就職是一個人步入社會的重要時刻，它代表著正式融入職業生涯。在新工作中，我們應該如何充分發展自己的潛力？總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何在就職過程中展現出自己的優勢和潛力，成為一名出色的職場新人呢？以下是小編為大家收集的就職經驗分享，希望能對大家有所幫助。
小兔種菜評語篇一
緱恒睿
有一天，小白兔去院子里散步，它看見院子里有一片空地，心想：”要是在這里種上我喜歡吃的白菜就好了。”于是，小白兔回家找來了一把鋤頭，就開始在院子里耕地，夏天的天氣可真熱呀！小白兔才干了一會兒，就熱的滿頭大汗，但是，一想到可以吃到自己種的菜，小白兔心里就很高興。
小白兔很賣力地耕地，一直到了晚上，它才把地耕完，然后，它又買來了一籃子白菜種子認真地播種起來，連月亮姐姐都睡著了，小白兔還在很認真地播種。
小白兔每天都會去院子里看看，希望它種的白菜能快點發芽。過了幾天，小白兔看見它種的白菜發芽了，它興奮極了，趕緊給小白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲。在小白兔每天的細心照顧下，小白菜一天天的長大了。
過了一陣子，小白兔種的白菜收獲了，心里很高興，它想：“這么多白菜我一個人也吃不完，不如，送一些給我的好朋友吧！”于是，小白兔找來了一個推車，拔了一些白菜送給了好朋友小灰兔，小灰兔說：“真是太謝謝你了！”小白兔說：“不用客氣，你是我的好朋友，好朋友就應該相互幫助！”月亮姐姐看見了，笑著說：“你真是一只勤勞又善良的小白兔！”
小兔種菜評語篇二
朱寧澤
夏天的一個早上，太陽火辣辣的，小兔子拿著鋤頭蹦蹦跳跳來到它的菜園里，拿起鋤頭就開始鋤地，時間一點點過去了，小兔子干的可起勁了，頭上的汗水流的不停。
到了晚上，太陽公公下山了，月亮阿姨出來了，搖著它的搖籃呼呼大睡，這時勤勞的小兔子還在它的菜園里一手提著籃子，一手拿著種子，在白天鋤好的地里種上它最喜歡吃的白菜種子，小兔子一邊種種子，一邊還自言自語的說：“種子種子快快發芽。”
又是一個烈日炎炎的早上，小兔子開開心心地拿著水壺，到菜園里看它的小白菜，它一到菜園就看見小白菜耷拉著臉，就趕緊拿著水壺飛快的跑到小河邊打水，給小白菜澆水，小白菜喝飽了水，一下子就清醒多了，小白兔忙活的半天，好不容易喘了口氣，轉眼又看到白菜葉子上面有很多很多的小蟲子，小蟲子看著小兔子笑嘻嘻的說：“看你的小白菜還沒長大就要被我吃完了。”小兔子說：“我是不會讓你們把我的小白菜吃掉的，我現在就把你們一個個捉走。”就這樣小兔子給白菜澆水、捉蟲、施肥、拔草。轉眼天也不早了，小兔子累的氣喘吁吁，汗流浹背的。
日子一天天過去了，又是一個安靜的夜晚，月亮阿姨笑彎了腰，真是功夫不負有心人呀！終于到了大白菜收貨的季節了，小白兔拉著一大車大白菜，邊走邊想，我要把我的大白菜送給誰呢？對了，我把我的大白菜送給鄰居吃，好讓它們嘗嘗我種的大白菜，也分享一下我收貨的喜悅。
小兔種菜評語篇三
活動目標：
1、能按大小標記分類。
2、在游戲中體驗集體活動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒操作卡：大小蘿卜若干、大小花片若干、大小積木若干
2、大小標記三對，背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個
3、音樂磁帶、小兔掛飾若干
活動過程：
一、引起興趣
兔媽媽：“孩子們，秋天到了我們去公園玩吧!”(隨音樂做律動進教室)“來媽媽給你們拍照”
二、認識大小標記
1、兔媽媽：“剛才我給你們拍了照，現在也請你們給媽媽拍張照吧!”(幼兒做拍照動作)“快看，媽媽的照片印好了。來請你們也學媽媽的樣子，兩手伸開，兩腳分開”(教師出示大標記)“好，請你們再給媽媽拍一張。”(做小標記動作)“好了，照片又印好了，這上面的動作，兩腳并攏，兩腳靠攏。”
三、按標記進行分類
1、幼兒操作。
兔媽媽：”你們認識大小標記了嗎?媽媽這里有兩只籃筐，請你們來認一認上面的標記。“”這兩只籃筐是裝積木的，可是媽媽不小心把積木都打翻了，你們愿意幫媽媽把積木放回籃筐嗎?“(啟發幼兒說出大積木放入有大標記的筐，小積木放入有小標記的筐。)集體檢查，糾正。
“這里有四座房子，房子上貼有什么標記?這就是蘿卜的家。”(啟發幼兒說出有大標記的房子是大蘿卜的家，有小標記的房子是小蘿卜的家。)“現在我們一起去把蘿卜送回家吧，一定要看清標記，不要送錯了。”幼兒操作，教師巡回檢查，集體糾錯。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小兔種菜評語篇四
活動目標：
1、能手口一致地點數5以內的物體。
2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內的物體。
3、感受在情景游戲中學習數學的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
活動準備：
1、磁性教具。（從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包）
2、紙剪花瓶人手一份。（花瓶上貼著圓點，圓點排列包含顏色和大小兩個維度的排列規律，供幼兒按圓點的排列規律貼花），每人大小不一的.粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。（供幼兒在花瓶上粘貼）
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、引題（跟著音樂做開小汽車動作帶領幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們去春游好嗎？
老師給你們準備了很多東西，我們先來整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學習按物體的大小差異排列。
（1）教師在黑板上出示書包的圖片，請幼兒說說一共有幾個書包？這些書包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把書包按從小到大的順序排排隊（請個別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。
（2）書包整理好了，你們看老師還為你們準備了什么？（教師在黑板上出示4個蘋果）數數有幾個蘋果？并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊。看看哪個蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然后慢慢小起來。
（3）教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢？數數有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。
3、幼兒操作。
第一次操作：
（2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花，請你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。
（3）檢查幼兒排序情況。
第二次操作：
花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。
（1）教師出示花瓶，引導幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點？圓點的是怎樣排列的？請幼兒根據花瓶上的排列圖示貼上相應的花。
（2）幼兒貼花，教師巡回指導。
（3）評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來，幼兒和老師一起檢查，找出錯誤，并糾正。
4、結束。
時間不早了，我們開著小汽車回幼兒園嘍！音樂聲中帶領幼兒走出教室。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小兔種菜評語篇五
薛寧璐
兔兒子是個愛勞動的孩子，它的名字叫小兔。
小兔想爸爸、媽媽、出去了我一個人在家里沒事干。小兔，瞧了一下窗外剛好是七月盛夏的天氣。它拿著鋤頭來到菜園里去翻地，它看菜園里土地干得就像餅干一樣裂開，小兔拿著鋤頭輕輕一碰就碎了。小兔感覺很熱，不知啥時，太陽公公的臉變得更紅了，像火球一樣，但小兔還要堅持下去把土地翻完。
下午，菜園的土地讓小兔已經翻的像開了花似的。小兔想回家拿一些種子種在菜園里它提著籃子，一邊唱歌、一邊灑種子。不知過了多久月亮姐姐已經出來哼！起了小曲催著小兔該回家休息了。它想把種子種完就回去。
第二天，小兔來到菜園里看見種子發芽了。一個接一個的小種子給小兔說：“快給我們施肥、澆水吧？”讓我們快快長大，小兔拿起水壺澆水。小兔累的滿頭大汗都要堅持下去干完。太陽公公笑著說：“真是愛勞動的孩子。”
過了好幾天，天快黑了小兔來到菜園里看見種子長的像一排排小矮人。月亮姐姐說：“著一排排小矮人是你種的小白菜。”小白菜高興的拍拍手仿佛讓小兔趕快把它們運回家。”于是，小兔拿起小車把小白菜放在車上。小兔想這么多的白菜我也吃不完，拉回家分給鄰居吃。
太陽公公和月亮姐姐笑著說：“真是個勤勞、孝順的孩子啊！