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    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:紙韻

    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者思考、分析和決策的結(jié)果,它包含了商業(yè)模式、市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)等內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的成功與否往往決定了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展方向和潛力,以下是一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃案例供大家參考。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇一

    1、知識(shí)與技能:

    (1)學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤(pán)。

    (2)熟悉windows桌面、窗口,并能通過(guò)他們指揮計(jì)算機(jī)工作。

    (3)掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。

    (4)了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用,使計(jì)算機(jī)成為學(xué)習(xí)、生活的'良師益友。

    2、過(guò)程與方法:

    通過(guò)講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

    通過(guò)對(duì)電腦的親自操作,養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感,認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇二

    本學(xué)期三年級(jí)有28人,由于學(xué)校上學(xué)期機(jī)房沒(méi)有建設(shè)好,信息技術(shù)課的開(kāi)設(shè)還是空白的,對(duì)于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力缺少認(rèn)識(shí)。本學(xué)期可能需要借用別人學(xué)校的機(jī)房上課,所以對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育是重點(diǎn)工作。對(duì)于文字輸入大部分同學(xué)平時(shí)在家都使用過(guò),所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

    1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

    2、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

    3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

    4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

    6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

    1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

    2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

    3、學(xué)會(huì)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

    4、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

    5、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),從網(wǎng)上檢索有用的資源。

    1、認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

    2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

    3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

    4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

    5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇三

    一、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

    小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用,我校三年級(jí)共有四個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦,但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作,有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦,但自己沒(méi)親手操作過(guò),而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,特定此計(jì)劃。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    1、知識(shí)與技能:

    (1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

    (2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件。

    (3)學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。

    (4)學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò),搜索保存資料。

    (5)學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理

    (6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾

    (7)初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作

    2、過(guò)程與方法:

    通過(guò)講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

    認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

    三、教材分析:

    1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析:

    本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,第一部分主要是通過(guò)學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件,進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè),初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過(guò)學(xué)習(xí)word,初步掌握文字的編輯及美化修飾,讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡(jiǎn)單的windows基本操作及資源管理,用于平時(shí)學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù)。

    2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:

    本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

    3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

    重點(diǎn):畫(huà)圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存

    難點(diǎn):畫(huà)圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

    四、改進(jìn)教學(xué)的措施:

    1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

    2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

    3、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃:

    積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。

    五、教學(xué)進(jìn)度

    (略)

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇四

    1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析:

    本冊(cè)教材共有5個(gè)單元,第一單元“與計(jì)算機(jī)見(jiàn)面”,讓你認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事;第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識(shí)、使用鍵盤(pán)”,讓你學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)輸入字符,并能在記事本中寫(xiě)日記;第三單元“熟悉windows”,帶領(lǐng)你熟悉windows桌面,學(xué)會(huì)使用和管理“桌面”,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口;第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”,讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式,學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中文件的方法;第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

    2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:

    本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

    3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

    重點(diǎn):靈活使用鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。

    難點(diǎn):掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇五

    以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

    三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平參差不齊,對(duì)鍵盤(pán)指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

    1.以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能;

    2.以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

    3.活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;

    4.動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;

    5.以學(xué)科整合為平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);

    6.充分體現(xiàn)新課改精神。

    1.信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及簡(jiǎn)單的文字編輯;

    2.學(xué)會(huì)畫(huà)圖,對(duì)圖形進(jìn)行修飾;

    3.了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”;

    4.會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序,掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;

    5.懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;

    6.學(xué)會(huì)分類存放文件,刪除不用的文件,會(huì)用不同的方式查看文件等操作;

    7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件,播放音視頻。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇六

    選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,第一單元“和電腦交朋友”,第二單元“用電腦畫(huà)畫(huà)”,第三單元“神奇的畫(huà)王”。有以下特點(diǎn):

    本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力。本書(shū)是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

    本書(shū)的主要內(nèi)容是講解畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。由于三年級(jí)學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī),首先是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本書(shū)主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。畫(huà)圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件,它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖形,并能給它涂上顏色,而每個(gè)學(xué)生多能畫(huà)自己的作品來(lái),這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

    為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高,畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà),本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)。本書(shū)通過(guò)詳細(xì)的介紹的講解,使不同層次的學(xué)生都能夠接受,讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

    讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書(shū)本上要求軋掌握的內(nèi)容,完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習(xí),繪畫(huà)出一些簡(jiǎn)單圖畫(huà)。

    要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問(wèn)題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí),本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求:

    1、讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,所有學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王。

    2、讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)一些簡(jiǎn)單作品。

    3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,自覺(jué)做學(xué)習(xí)的主人。

    4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力,讓學(xué)生用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)做出更多的別具一格的作品。

    5、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。

    1、能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)打開(kāi)、關(guān)閉窗口,窗口的認(rèn)識(shí),幫助復(fù)制粘貼的使用,能進(jìn)得基本的windows操作。

    2、能利用“畫(huà)圖”、“金山畫(huà)王”制用電子作品。

    3、鼠標(biāo)的操作,熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊,了解右鍵的基本作用。

    4、文字輸入,能通過(guò)鍵盤(pán)輸入英文字和數(shù)字。

    5、通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,綜合運(yùn)用軟件的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

    同時(shí)還應(yīng)抓好基本的'課堂常規(guī)教學(xué),比如進(jìn)入機(jī)房后不得大聲宣嘩,不可以帶零食,不可以把機(jī)房的任務(wù)物件帶出去,組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇七

    本學(xué)期三年級(jí)班學(xué)生共25人,機(jī)房只有電腦1臺(tái),呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組。三年級(jí)學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始間接接觸信息技術(shù)這門(mén)課程,在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)于文字輸入我早在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候初步簡(jiǎn)單地教授過(guò),所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

    本冊(cè)教材有三個(gè)單元,分別是因特網(wǎng)上長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、巧手裝飾我的家、中文輸入一點(diǎn)通。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)。

    1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

    2、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

    3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

    4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

    6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

    三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

    1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。3、學(xué)會(huì)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

    1、認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

    2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

    3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

    五、教學(xué)進(jìn)度表。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇八

    這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,寓教于樂(lè)。

    本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的`第二冊(cè)。本冊(cè)共15課,其中心內(nèi)容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊(cè)從內(nèi)容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤(pán),如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作,突出電腦的好處,書(shū)寫(xiě)不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

    小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

    2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

    3、能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

    5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

    6、在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

    本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

    (略)。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇九

    一、教學(xué)目標(biāo):

    1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用;

    2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱;

    3、基本掌握電腦的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作;

    4、熟悉電腦桌面;

    二、教學(xué)重點(diǎn):掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)工作;

    三、教學(xué)難點(diǎn):電腦的關(guān)機(jī)操作;

    四、教學(xué)過(guò)程:

    (一)、了解電腦在生活中的用途:

    教師提問(wèn):誰(shuí)能告訴我,大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么?

    1.學(xué)生自由發(fā)言;

    注:可行的話教師可在電腦上演示操作;

    2.教師補(bǔ)充說(shuō)明紹電腦的常規(guī)用途;

    3.教師演示電腦的用途:如:查看資料、看電影、玩游戲、購(gòu)物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

    1.讓學(xué)生觀察身邊的電腦,說(shuō)說(shuō)電腦有哪些組成部分?注:學(xué)生可口說(shuō)也可手指。

    教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,介紹其名稱并簡(jiǎn)單介紹其功用。

    2.看誰(shuí)識(shí)的快;

    教師任意指出設(shè)備,學(xué)生報(bào)出名稱。

    3.考一考;

    1.學(xué)生自由討論。

    2.學(xué)生自問(wèn)自答:

    方法:讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,讓其他的同學(xué)來(lái)回答,他能幫我們做些什么事教師一旁點(diǎn)拔,補(bǔ)充。

    3.教師總結(jié)介紹:

    如:打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤(pán)、攝影(相)機(jī)、投影儀、寫(xiě)字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。

    (三)、初試電腦。

    教師提問(wèn):我們知道了電腦那無(wú)邊的能力,那怎樣來(lái)敲開(kāi)他的大門(mén),與他來(lái)個(gè)親密接觸呢?(教師提示與開(kāi)電視機(jī)差不多)。

    1.學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開(kāi)關(guān)猜測(cè)。

    2.教師講解開(kāi)機(jī)的方法。

    a:打開(kāi)顯示器的開(kāi)關(guān)。

    b:打開(kāi)主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

    注:為了電腦的壽命,一定要先開(kāi)顯示器的開(kāi)關(guān),后開(kāi)主機(jī)的開(kāi)關(guān)。

    3.確定開(kāi)關(guān):

    a:教師指出顯示器及主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

    b:學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

    4.開(kāi)機(jī)。

    a:教師開(kāi)機(jī)。

    注:應(yīng)講清電腦開(kāi)機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫(huà)面并需有一定的時(shí)間,需耐心等待。

    b:學(xué)生開(kāi)機(jī)。

    要求相互監(jiān)督、提醒。

    5.接觸桌面:教師指出,我們開(kāi)機(jī)后所見(jiàn)到的界面我們稱之為桌面,他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門(mén)用來(lái)存放東西的。

    教師提問(wèn):你們看到桌面上有放有哪些東西呢?學(xué)生回答。

    教師歸納、補(bǔ)充說(shuō)明:

    a:桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。

    b:任務(wù)欄的介紹。

    c:開(kāi)始按鈕的介紹。

    6.關(guān)機(jī):

    教師提問(wèn):那我們用完電腦后,又應(yīng)該做什么呢?怎么做呢?

    (1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

    (2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟:

    a:教師演示關(guān)機(jī)步驟。

    b;教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn):

    五、板書(shū):

    單擊開(kāi)始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”(使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前)。

    ——關(guān)閉顯示器(等顯示器滅掉后關(guān)閉)。

    六、學(xué)生熟悉,關(guān)機(jī)步驟。

    在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。

    教師一旁巡視。

    七、教師課堂小結(jié):

    a:學(xué)生回答今天學(xué)到了什么?有什么用?b:教師補(bǔ)充回顧。

    一、教學(xué)目標(biāo)。

    知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

    技能目標(biāo):

    1、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

    2、能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。

    情感目標(biāo):

    1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。

    2、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣,使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。

    二、教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)。

    三、教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作。

    四、課前準(zhǔn)備:檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的`圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”。

    五、課時(shí)安排:一課時(shí)。

    六、教學(xué)過(guò)程:

    (一)、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

    有誰(shuí)知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎?

    講述鼠標(biāo)名稱的由來(lái)。

    (二)、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。

    1.那么大家對(duì)鼠標(biāo)了解嗎?誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)它的身體構(gòu)造嗎?

    學(xué)生的回答給予正確的評(píng)價(jià),注意鼓勵(lì)為主;總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。

    2.接下來(lái)讓我們照著書(shū)本上p5的“試一試”來(lái)和我們的新朋友好好交流一下。

    3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們所見(jiàn)。

    (三)、用鼠標(biāo)“排座位”

    1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,今天我要大家來(lái)當(dāng)一會(huì)老師,給他們排座位,大家看屏幕,仔細(xì)看老師的操作。

    2.接下來(lái)請(qǐng)大家按照自己的想法,給小朋友們排一排吧,注意p6上電腦精靈的提示喲。

    3.展示個(gè)別學(xué)生的桌面,邀請(qǐng)其說(shuō)明如何操作。

    (四)、用鼠標(biāo)查生日。

    1.有沒(méi)有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀?(出生那年)。

    2.其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問(wèn)題,接下來(lái)請(qǐng)大家按照p6——7頁(yè)開(kāi)始嘗試查找自己的生日,并且把結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)本上。

    3.請(qǐng)做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。

    4.讓學(xué)生進(jìn)行p7的試一試練習(xí)。

    (五)、小結(jié)。

    1.我們通過(guò)今天的學(xué)習(xí),相信大家對(duì)鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí),給你的同桌說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了那些知識(shí)。

    2.今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),請(qǐng)同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成p7上的練習(xí)1、2。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇十

    以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

    三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對(duì)鍵盤(pán)指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

    3. 4. 5. 學(xué)習(xí);

    6.

    活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;

    充分體現(xiàn)新課改精神。

    了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”;

    件的方法;

    6.

    學(xué)會(huì)分類存放文件,刪除不用的文件,會(huì)用不同的方式查

    看文件等操作;

    7.

    能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件,

    播放音視頻。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇十一

    以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

    三年級(jí)學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對(duì)鍵盤(pán)指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實(shí)際,故加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

    以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能;以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;以學(xué)科整合為平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科。充分體現(xiàn)新課改精神。

    信息技術(shù)常識(shí)、指法練習(xí)、漢字輸入及“wps”文字編輯;學(xué)會(huì)畫(huà)圖,對(duì)圖形進(jìn)行修飾;了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”;會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序,掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;學(xué)會(huì)分類存放文件,刪除不用的文件,會(huì)用不同的方式查看文件等操作;能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件,播放音視頻。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇十二

    一、指導(dǎo)思想:

    本學(xué)期選用的教材是《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元,第一單元漢字輸入,第二單元網(wǎng)上沖浪。

    1、讓學(xué)生掌握漢字輸入的基本技能,絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁(yè)的查找、下載與保存。

    2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

    3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

    4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

    二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

    (一)教學(xué)內(nèi)容:

    學(xué)習(xí)在寫(xiě)字板或word中進(jìn)行漢字輸入、絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁(yè)的查找、下載與保存。

    (二)教學(xué)要求:

    使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的.一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

    使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊(cè)、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

    (三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

    2、各種基本概念、操作的掌握。

    3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

    三、班級(jí)情況分析:

    三年級(jí)一班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人,該班整體情況較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

    三年級(jí)二班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人,該班整體情況稍差,主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高,導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠,極個(gè)別的學(xué)生自制能力差。

    四、教學(xué)策略。

    在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:

    1、演示法:演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門(mén)。

    2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō),“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,從教師的角度說(shuō),是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。

    3、活動(dòng)教學(xué)法:即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主題,以主題為線,以活動(dòng)為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

    五、教法措施:

    以“漢字輸入、絡(luò)操作”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式,以提高學(xué)生的興趣。

    1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。

    2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

    3、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,并能舉一反三。

    4、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。

    5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

    6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

    7、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇十三

    本學(xué)期針對(duì)的是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,由于初次接觸信息技術(shù)課程,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情高漲,但這是入門(mén)時(shí)段,本課程安排了以下四個(gè)目標(biāo):。

    2、練習(xí)中英文打字,目標(biāo)為中文8字/分鐘,英文80字/分鐘。

    3、電腦畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)。

    4、因特網(wǎng)基礎(chǔ)。

    第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、電腦操作入門(mén)、電腦硬件知識(shí)等內(nèi)容。

    第二主題介紹鍵盤(pán)鍵位的分布,操作鍵盤(pán)的正確姿勢(shì),手指分工及擊鍵的方法,漢字單字、詞組及中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法,利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

    第三主題主要讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖軟件了解簡(jiǎn)單的圖形處理軟件及其使用方法,并能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)做簡(jiǎn)單的繪畫(huà)與修飾。

    第四主題讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用ie瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息,體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用,暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意,為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教材分析:。

    信息技術(shù)對(duì)于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力,對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的工具課程。本冊(cè)教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識(shí)、鍵盤(pán)輸入知識(shí)、畫(huà)圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學(xué)時(shí),應(yīng)充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn),用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學(xué)生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界,讓學(xué)生在活動(dòng)中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能,體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

    知識(shí)與技能:。

    1、感知生活中的信息和信息技術(shù),知道其作用,逐步樹(shù)立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。

    2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。

    3、認(rèn)識(shí)、探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。

    4、與計(jì)算機(jī)初次接觸,連接并讓計(jì)算機(jī)工作起來(lái)。

    5、熟悉鍵盤(pán)操作指法和操作姿勢(shì),養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)操作習(xí)慣。

    6、熟練使用畫(huà)圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。

    過(guò)程與方法:。

    學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流等學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。

    通過(guò)學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基本操作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

    工作要點(diǎn)及措施:

    一、備課。備好課是上好課的前提。該門(mén)課程使用電子教案,在無(wú)紙化、無(wú)軟盤(pán)、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科,開(kāi)辟出一條切實(shí)可行的路子。

    二、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

    在教學(xué)中我會(huì)多注意時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,采取多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、勤指導(dǎo)、勤評(píng)比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法,使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥,使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標(biāo),為了使學(xué)生能夠達(dá)到,我確定了以下的教法和學(xué)法:

    1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去思考,去尋求解決問(wèn)題的方法。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    2、直觀演示法。因?yàn)槟挲g小,采用直觀演示法組織教學(xué),使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當(dāng)然,直觀教學(xué)不僅僅是教師演示,根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示,充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。

    3、主動(dòng)探索自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高,同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感,從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇十四

    《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

    三年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班。學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤(pán)指法的操作,但是學(xué)生的接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對(duì)鍵盤(pán)指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際,這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

    創(chuàng)意、彩色橡皮修細(xì)節(jié)、自定色彩做漸變;綜合活動(dòng):家鄉(xiāng)美景我來(lái)畫(huà)、星際城市我來(lái)繪、作品共享大家賞。

    2、教材特點(diǎn)。

    以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能;

    以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

    活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;

    動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;

    以學(xué)科整合為平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);

    充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學(xué)目標(biāo)。

    1、了解符號(hào)與符號(hào)表情并學(xué)會(huì)用鍵盤(pán)符號(hào)構(gòu)圖;

    2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序(軟件);

    3、懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;

    4、掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;

    5、學(xué)會(huì)分類存放文件,刪除不用的文件,會(huì)用不同的方式查看文件等操作。

    6、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤(pán);

    7、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤(pán)中的分布,掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。

    8、學(xué)會(huì)字母、數(shù)字、符號(hào)的鍵盤(pán)綜合應(yīng)用。

    9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;

    10、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法,刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;

    11、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

    12、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

    13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

    14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。

    15、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

    1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,明確指出:知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

    2、課程整合思想。

    (1)與相鄰學(xué)科的課程整合。

    (2)與德育整合。

    3、趣味性思想。

    (1)語(yǔ)言的趣味化。

    (2)內(nèi)容趣味化。

    4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

    (1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹。

    (2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

    舍。

    6、教學(xué)以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí),在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

    16002007619周別教學(xué)內(nèi)容。

    開(kāi)學(xué)第一課、目錄教學(xué)。

    建立文件文件夾。

    建立文件文件夾。

    排列圖標(biāo)找文件。

    排列圖標(biāo)找文件。

    文件分類管理。

    文件分類管理。

    畫(huà)圖軟件初體驗(yàn)。

    畫(huà)圖軟件初體驗(yàn)。

    刷子工具試涂鴉。

    刷子工具試涂鴉。

    線條工具繪藍(lán)圖。

    多種形狀展創(chuàng)意。

    彩色橡皮修細(xì)節(jié)。

    自定色彩做漸變。

    復(fù)習(xí)。

    考核。

    期末考核。

    教時(shí)備注。

    1五一放假。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇十五

    本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級(jí)上冊(cè),它包括以下幾方面的內(nèi)容:總共三個(gè)單元,第一單元共有5課,“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的信息技術(shù)工具,主要是計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單介紹;接著教材在“初識(shí)電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的方法,以及認(rèn)識(shí)電腦桌面,在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法,使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo),還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤(pán)。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元,教材用2課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,小游戲的作用,既讓學(xué)生熟練了計(jì)算機(jī)的操作方法,又使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。

    第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤(pán)輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字,共4課,通過(guò)利用word軟件掌握鍵盤(pán)正確不同的輸入的方法,通過(guò)文字的修改進(jìn)而完成比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生熟練用鍵盤(pán)正確打字的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。第三單元主要內(nèi)容是學(xué)用畫(huà)圖軟件掌握繪圖的方法,,共4課,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)我們美麗的校園,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過(guò)繪圖,讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

    三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程,大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

    (1)知識(shí)與技能:

    了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作;能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個(gè)窗口;能打開(kāi)和關(guān)閉畫(huà)圖與金山畫(huà)王,認(rèn)識(shí)畫(huà)圖和金山畫(huà)王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學(xué)會(huì)修改畫(huà)圖的方法;能用“撤銷”來(lái)更正錯(cuò)誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫(huà);熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫(kù);使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會(huì)使用角色圖庫(kù),調(diào)整角色圖庫(kù)中圖片的大小、位置等;學(xué)會(huì)使用仙女袋工具;學(xué)畫(huà)幾何圖形;認(rèn)識(shí)變形工具,并能使用它來(lái)修改圖片;認(rèn)識(shí)暗房,并能調(diào)整顏色;認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫(huà);學(xué)會(huì)選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。

    (2)過(guò)程與方法:

    培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的.深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

    (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

    通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

    1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

    2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

    3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

    4、通過(guò)游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

    5、畫(huà)圖工具的使用。

    6、前景色、背景色的使用。

    7、用不同繪圖工具繪畫(huà)。

    8、文字工具的使用。

    9、選定、填充工具的使用。

    10、復(fù)制、粘貼的使用方法。

    11、利用圖庫(kù)中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。

    12、認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)并修改。

    13、幾何圖形使用。

    心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成扎實(shí)基礎(chǔ),協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。

    1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

    2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

    3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。

    4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

    5、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

    6、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

    7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

    8、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

    9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

    10.作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇十六

    計(jì)劃只是一種手段,絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃。實(shí)施計(jì)劃時(shí),不要輕言放棄。接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)了20xx-2018三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

    三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強(qiáng),沒(méi)有基礎(chǔ)但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛(ài)說(shuō)話。

    主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí),畫(huà)圖軟件的使用基礎(chǔ),計(jì)算器的使用和鍵盤(pán)的操作,信息編碼等。

    1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),與我們生活的關(guān)系。

    2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

    3、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。

    4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí),用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

    5、認(rèn)識(shí)windows桌面,計(jì)算機(jī)的基本操作。

    6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

    7、初識(shí)畫(huà)圖軟件。

    8、在圖畫(huà)中插入文字。

    9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。

    10、鍵盤(pán)的操作。

    本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

    1.認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

    2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

    3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

    4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

    5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

    周次。

    內(nèi)容。

    1

    我們生活在信息世界里。

    2

    認(rèn)識(shí)一位好朋友。

    3

    處理信息的好幫手。

    4

    厚厚的百科全書(shū)。

    5

    網(wǎng)絡(luò)改變生活。

    6

    窗口變變變。

    7

    和鍵盤(pán)打交道。

    8

    有趣的圖畫(huà)。

    9

    四季的腳步。

    10。

    走近春天。

    11。

    夏天好熱鬧。

    12。

    金色的秋天。

    13。

    雪地里的小畫(huà)家。

    14。

    賀年卡。

    15。

    看誰(shuí)算得快。

    16。

    10個(gè)手指都會(huì)用。

    17。

    做一個(gè)錄入高手。

    18。

    傳播信息的游戲。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇十七

    本年級(jí)5個(gè)班,學(xué)生共240余人,他們對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)與操作僅僅停留在玩游戲上。對(duì)于輸入設(shè)備(鼠標(biāo))操作比較熟練但不規(guī)范,鍵盤(pán)幾乎都沒(méi)有操作過(guò)。普遍存在:信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識(shí)偏差。

    1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2.認(rèn)識(shí)電腦的基本組成,知道各部分組成的名稱。

    3.鼠標(biāo)的正確操作。

    4.掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡(jiǎn)單操作。

    5.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)區(qū)域的劃分,練習(xí)鍵盤(pán)指法。

    1.培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

    2.鼠標(biāo)的正確操作。

    3.掌握電腦多媒體的簡(jiǎn)單應(yīng)用(瀏覽圖片、聽(tīng)音樂(lè)、播放影片)。

    4.鍵盤(pán)指法訓(xùn)練。

    以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

    專業(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)范文(18篇)篇十八

    本學(xué)期選用的教材是泰山出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元,第一單元漢字輸入,第二單元網(wǎng)上沖浪。

    1、讓學(xué)生掌握漢字輸入的基本技能,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁(yè)的查找、下載與保存。

    2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

    3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

    4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

    (一)教學(xué)內(nèi)容:

    學(xué)習(xí)在寫(xiě)字板或word中進(jìn)行漢字輸入、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁(yè)的查找、下載與保存。

    (二)教學(xué)要求:

    使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

    使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊(cè)、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

    (三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

    2、各種基本概念、操作的掌握。

    3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

    三年級(jí)一班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人,該班整體情況較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

    三年級(jí)二班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人,該班整體情況稍差,主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高,導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠,極個(gè)別的學(xué)生自制能力差,但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是***的。

    在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:

    1、演示法:演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門(mén)。

    2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō),“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,從教師的角度說(shuō),是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。

    3、活動(dòng)教學(xué)法:即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主題,以主題為線,以活動(dòng)為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

    以“漢字輸入、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)操作”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式,以提高學(xué)生的興趣。

    1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。

    2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

    3、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,并能舉一反三。

    4、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。

    5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

    6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

    7、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

    第一周:拼音寫(xiě)漢字

    第二周:拼音寫(xiě)詞組

    第三周:詞組大演練

    第四周:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

    第五周:寫(xiě)信交流

    第六周:看圖寫(xiě)短文

    第七周:期中作品制作

    第八周:網(wǎng)上世界真奇妙

    第九周:關(guān)鍵字查詢

    第十周:目錄檢索

    第十一周:網(wǎng)頁(yè)下載與保存

    第十二周:文字下載與保存

    第十三周:網(wǎng)上學(xué)習(xí)

    第十四周:網(wǎng)上尋寶

    第十五周:才藝展示

    第十六周:期末作品

    第十七周:作品交流欣賞

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    愛(ài)國(guó)不是口號(hào),而是行動(dòng)。愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ)應(yīng)該具備什么樣的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)方式,讓人們易于理解和記憶?請(qǐng)欣賞一些令人振奮的愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ),共同傳遞愛(ài)國(guó)力量。二、督促施工單位落實(shí)安
    公益活動(dòng)能夠增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力,讓大家更加團(tuán)結(jié)和融洽相處。如何在公益工作中處理好公益效果與社會(huì)效益的平衡?以下是小編為大家準(zhǔn)備的公益總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ?/div>
    報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,重點(diǎn)突出,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。借助下面的案例分析,我們可以更好地理解開(kāi)題報(bào)告在科研工作中的重要性。為有效防控學(xué)校周邊各類風(fēng)險(xiǎn),根據(jù)新樂(lè)市教育局要求
    讀書(shū)計(jì)劃可以幫助我們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。這里有一些學(xué)習(xí)計(jì)劃的模板,供大家根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。由于近期根據(jù)工作安排需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)需要我們?cè)敿?xì)解釋我們?yōu)楹蜗胍D(zhuǎn)專業(yè)以及為什么我們適合轉(zhuǎn)專業(yè).接下來(lái)是一些黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的案例,供大家參考,希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路。
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    經(jīng)典總結(jié)是在實(shí)踐中沉淀出來(lái)的寶貴財(cái)富,它可以為我們的工作和學(xué)習(xí)指引方向。如何欣賞經(jīng)典作品是一個(gè)重要的問(wèn)題,我們可以從多個(gè)方面來(lái)探索這個(gè)問(wèn)題。小編為大家整理了一些
    實(shí)習(xí)心得的寫(xiě)作可以幫助我們回顧整個(gè)實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)和收獲,對(duì)我們今后的職業(yè)發(fā)展大有裨益。職場(chǎng)中的精英們都有自己獨(dú)特的工作心得,下面是一些他們的分享,供大家參考和學(xué)
    向上級(jí)請(qǐng)示可以展現(xiàn)出自己的責(zé)任心和主動(dòng)性,也體現(xiàn)出對(duì)團(tuán)隊(duì)整體利益的考慮。寫(xiě)請(qǐng)示報(bào)告時(shí),我們需要注意哪些避免犯錯(cuò)誤的地方?如何寫(xiě)一封得體而有效的請(qǐng)示郵件?以下是一
    讀書(shū)心得是我們記錄和回味讀書(shū)過(guò)程的一種方式,通過(guò)寫(xiě)作可以讓我們更好地回憶和再次體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。閱讀下面的軍訓(xùn)心得范文,或許能給你帶來(lái)一些靈感和啟發(fā),讓你更好地理
    稅務(wù)是一種經(jīng)濟(jì)手段,通過(guò)稅收調(diào)節(jié)可以對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)控。以下是小編為大家整理的人力資源管理培訓(xùn)課程,希望能夠提升大家的管理能力。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)自己在實(shí)習(xí)中的得失經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理整理的過(guò)程。小編為大家整理了一些關(guān)于軍訓(xùn)心得的實(shí)用范文,希望可以為大家的寫(xiě)作提供一些啟示和指導(dǎo)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,
    通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得,我們可以反思自己的不足之處,尋找改進(jìn)的方法,提升個(gè)人能力。在下面的范文中,我們可以看到教師們對(duì)教學(xué)反思的不同角度和理解,可以幫助我們更全面地認(rèn)識(shí)
    學(xué)期計(jì)劃是在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始前規(guī)劃的一份藍(lán)圖,它能幫助我們更好地安排時(shí)間和資源。以下是一些學(xué)習(xí)計(jì)劃的編寫(xiě)步驟,希望對(duì)大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有所幫助。以以學(xué)校數(shù)學(xué)工作計(jì)劃為
    公益事業(yè)需要廣大群眾的積極參與和支持。公益總結(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),還應(yīng)提出對(duì)未來(lái)工作的建議和展望。這是一些公益活動(dòng)的感人故事,通過(guò)這些故事可以看到公益的
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    讀書(shū)心得可以激發(fā)我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的深入思考和追問(wèn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得分享,希望可以給大家提供一些有益的寫(xiě)作思路。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加
    通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果。以下是一些同學(xué)在軍訓(xùn)期間寫(xiě)下的真摯感言和寶貴經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。學(xué)校審計(jì)是對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用和管
    培訓(xùn)心得能夠幫助我們回顧所學(xué)內(nèi)容,加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。小編整理了一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得文章,供大家學(xué)習(xí)和參考。信訪是維護(hù)公民合法權(quán)益的重要途徑,為保障社會(huì)穩(wěn)定與
    經(jīng)典作品中蘊(yùn)含的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念對(duì)我們的成長(zhǎng)和人生指導(dǎo)有著重要的影響。好的經(jīng)典作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨和審視的結(jié)晶。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典總結(jié)的參考范文,
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    有了范文范本,我們可以更好地了解優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用等方面,以此來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。寫(xiě)作一篇范文范本需要準(zhǔn)確把握作品的主題和寫(xiě)作目的,同時(shí)注意文體和篇章結(jié)
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    在競(jìng)聘過(guò)程中,我們需要充分展示自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力,展示自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。以下是一篇備受認(rèn)可的競(jìng)聘范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)
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    助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是為了向?qū)W校或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)資助而撰寫(xiě)的一種書(shū)面材料。以下是一些經(jīng)過(guò)精心選取的更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和啟迪。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我自今年2月份
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    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解,并提升自己在實(shí)踐中的應(yīng)用能力。以下是一些軍訓(xùn)心得分享,他們從不同的角度和思考角度對(duì)軍訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)。能力提升是現(xiàn)代社
    在工作和學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),整改報(bào)告就是為了解決這些問(wèn)題而存在的。對(duì)于開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作,我們也可以借鑒一些成功的案例,豐富并提升我們的寫(xiě)作水
    工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)是機(jī)會(huì)的一種,通過(guò)寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)可以提升自己被公司錄用的機(jī)會(huì)。在申請(qǐng)貧困救助時(shí),以下是一些成功案例的貧困申請(qǐng)書(shū)供大家參考。尊敬的`學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):鑒于教科處
    崗位職責(zé)是為了確保員工能夠清楚了解和明確自己在工作崗位上的職責(zé)和義務(wù)而制定的規(guī)定。精細(xì)化管理,做好工作的規(guī)劃和安排,確保任務(wù)按時(shí)完成。接下來(lái)是一些關(guān)于崗位職責(zé)的
    理想是人生的坐標(biāo),決定了個(gè)人發(fā)展的方向。實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)持不懈和持之以恒,我們應(yīng)該樹(shù)立勇往直前的信念。值得一提的是,以下這些理念和實(shí)踐方法都是成功人士總結(jié)出來(lái)的經(jīng)
    通過(guò)寫(xiě)一份辭職報(bào)告,我可以回顧自己在公司中所取得的成就,并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展作出規(guī)劃。下面是一些優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告的精選范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各項(xiàng)成本費(fèi)用分析對(duì)比如下
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    編輯是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作,它可以提升文章的質(zhì)量和影響力。最后,在編輯完成后,需要進(jìn)行多次的反復(fù)校對(duì),檢查是否存在錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確之處,確保文章的準(zhǔn)確性和質(zhì)量。
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和得到的收獲進(jìn)行歸納和總結(jié),讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方向。以下是小編為大家搜集的一些培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,豐富自己的寫(xiě)作素材和詞匯量。寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要根據(jù)自己的寫(xiě)作目的和對(duì)象來(lái)選擇合適的范文范本。接下
    入黨申請(qǐng)書(shū)不僅是對(duì)黨組織的一份報(bào)告,更是對(duì)自身思想和行動(dòng)的一次自我檢視和反思。在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)過(guò)程中,小編為你整理了一份模板,以供參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人
    通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得,我能夠?qū)W(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和總結(jié),提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。以下是小編為大家搜集整理的一些學(xué)習(xí)心得范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些關(guān)于寫(xiě)作的啟示
    甲方:乙方:協(xié)議人雙方于合股興辦綠化苗木種植,為了共同利益經(jīng)雙方平等協(xié)商,自愿達(dá)成如下協(xié)議:1、根據(jù)協(xié)議人目前實(shí)際情況和現(xiàn)狀在合股興辦種植場(chǎng)的初始階段,甲方投入
    競(jìng)業(yè)協(xié)議是指雇主與員工簽訂的一種合同,旨在限制員工離職后在一定時(shí)期內(nèi)從事與原雇主直接競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)。參考下面的范文,您可以更好地理解合同協(xié)議的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。
    通過(guò)愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ),我們能夠傳播愛(ài)國(guó)主義精神,培養(yǎng)眾多愛(ài)國(guó)人士。愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ)的形式可以靈活多樣,可以有韻律、押韻或者具有排比的修辭手法。這些愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ)帶來(lái)了思考和啟示,喚起
    和解協(xié)議可以為當(dāng)事人提供更加自主和靈活的解決方案。下面是小編為您整理的轉(zhuǎn)讓合同范文,可以幫助您更好地理解和起草此類合同。承包飯?zhí)眯枰戏ㄗC明,協(xié)議書(shū)如何寫(xiě)?下面
    崗位職責(zé)是員工在特定職位上所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髀毮芎拓?zé)任。那么我們?cè)撊绾胃玫芈男凶约旱膷徫宦氊?zé)呢?接下來(lái),我們將為大家分享一些成功崗位職責(zé)的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一
    在開(kāi)幕式上,一篇精心準(zhǔn)備的歡迎詞可以為參與者營(yíng)造出愉快的氛圍。撰寫(xiě)歡迎詞時(shí),可以結(jié)合一些個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷或感悟,更能引起來(lái)賓的共鳴和好感。歡迎詞范文中所包含的情感
    開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)需要考慮語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯嚴(yán)密和論證充分。接下來(lái)是一些經(jīng)典的辭職報(bào)告示范,希望能給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些啟示。2012年6月18日上午,我們到市清風(fēng)
    通過(guò)總結(jié)工作心得,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機(jī)會(huì),為自己的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。在以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀書(shū)心得范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的
    編寫(xiě)人員:說(shuō)明:鏡號(hào):每個(gè)鏡頭按順序的編號(hào)景別:一般分為全景、中景、近景、特寫(xiě)和顯微等技巧:包括鏡頭的運(yùn)用—推、拉、搖、移、跟等,鏡頭的組合—淡出談入、切換、疊
    讀書(shū)心得記錄了我們?cè)陂喿x過(guò)程中的思考、感受和領(lǐng)悟。工作心得:如何在工作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)作為一名教師,批改學(xué)生作業(yè)是工作中必不可少的一部分。多年來(lái),我積累了一些關(guān)于
    決議不僅需要我們的決心和勇氣,還需要我們的智慧和策略。針對(duì)決議的執(zhí)行,我們需要確定明確的責(zé)任人和具體的任務(wù)分工。以下是小編為大家收集的決議范文,供大家參考。
    軍訓(xùn)心得是對(duì)軍訓(xùn)設(shè)施、教官指導(dǎo)和同學(xué)互助等方面的反饋和評(píng)價(jià)的一種書(shū)面總結(jié)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。說(shuō)話是需要技巧的,尤其是淘寶客服
    一分鐘是短暫的,但卻可以決定很多事情。一分鐘,做好時(shí)間管理,能提高工作和學(xué)習(xí)的效率。看似微不足道的一分鐘,其實(shí)決定了你未來(lái)的發(fā)展方向。朋友們、女士們、先生們:今
    開(kāi)題報(bào)告是對(duì)研究項(xiàng)目的一個(gè)預(yù)期性總結(jié)和規(guī)劃。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我行審慎選擇代理銷售的理財(cái)產(chǎn)品。經(jīng)我行多方面調(diào)查,***銀
    勞動(dòng)者提交申請(qǐng)書(shū)后,勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)將根據(jù)此書(shū)的內(nèi)容來(lái)決定是否受理,并進(jìn)行后續(xù)的調(diào)解、仲裁等程序。接下來(lái)是一些勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū)的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹以谄鸩萆暾?qǐng)書(shū)時(shí)提供
    眾人拾柴,火焰熊熊。激發(fā)創(chuàng)意,團(tuán)隊(duì)騰飛。只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華。小劉同志在自20xx年10月從領(lǐng)導(dǎo)崗位下來(lái)以后主要從事紀(jì)檢監(jiān)察工作。在工作過(guò)程中,認(rèn)真負(fù)責(zé),謙虛謹(jǐn)慎
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    通過(guò)整改報(bào)告,我們可以深入思考并找出解決問(wèn)題的有效方法。以下是一些精心挑選的報(bào)告范文實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些啟發(fā)和思路。xx鎮(zhèn)自接到《關(guān)于開(kāi)展黨政主要
    學(xué)期計(jì)劃有助于我們合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以下是一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和靈感。我打算這幾個(gè)方面去設(shè)計(jì)自己
    發(fā)言稿是演講者在正式發(fā)言前提前準(zhǔn)備的,通過(guò)書(shū)面方式來(lái)確保演講內(nèi)容清晰、有序。發(fā)言稿的長(zhǎng)度應(yīng)該根據(jù)具體的場(chǎng)合來(lái)確定,既不要過(guò)長(zhǎng)以導(dǎo)致聽(tīng)眾失去耐心,也不能過(guò)短以顯得
    軍訓(xùn)是一次對(duì)自身體能和心理素質(zhì)的挑戰(zhàn),讓我深刻體驗(yàn)到了軍人的嚴(yán)格訓(xùn)練和紀(jì)律要求。現(xiàn)在,讓我們一同閱讀這些來(lái)自軍訓(xùn)前線的心得體會(huì),共同感受軍訓(xùn)帶給大家的變化和收獲
    即興,可以創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的表演效果,給觀眾帶來(lái)新鮮感和驚喜。即興表演是一種具有挑戰(zhàn)性和刺激性的演出形式,可以讓我們展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)造力。以下是小編為大家收集的
    培訓(xùn)心得是在培訓(xùn)結(jié)束后,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書(shū)面材料。請(qǐng)看下面這些培訓(xùn)心得范文,或許能給你帶來(lái)一些啟示和靈感。在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指示下,動(dòng)物科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)
    導(dǎo)游詞是游客感受和認(rèn)識(shí)景點(diǎn)的窗口,它能夠讓游客更好地了解景點(diǎn)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。編寫(xiě)一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞需要在準(zhǔn)備階段充分了解景點(diǎn)的歷史、文化和地理背景。導(dǎo)游詞范文中
    當(dāng)個(gè)人對(duì)當(dāng)前工作環(huán)境或職位發(fā)展感到不滿意時(shí),可以選擇寫(xiě)一份辭職申請(qǐng)書(shū)來(lái)表達(dá)自己的離職意向。小編為大家整理了一些學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)的案例,供大家借鑒和參考。
    編輯是根據(jù)寫(xiě)作目的和讀者要求,對(duì)文章進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以達(dá)到更好的傳達(dá)效果。不斷學(xué)習(xí)和接觸新的知識(shí)領(lǐng)域可以拓寬編輯的視野和知識(shí)面。接下來(lái)是小編為大家收集整理的一些
    實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作,能夠幫助我們提高實(shí)踐能力和思維能力,促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在實(shí)踐報(bào)告范文中,我們可以看到作者對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行了詳實(shí)的描述和分析,并給出了相應(yīng)的結(jié)論
    民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。如何打破地域的限制,實(shí)現(xiàn)全國(guó)各民族的合作共贏。以下是小編為大家收集的民族團(tuán)結(jié)范文,希望能給大家啟示和借鑒。同志學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有待
    通過(guò)競(jìng)聘報(bào)告,我可以向用人單位展示出我在相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。接下來(lái)是一些實(shí)踐報(bào)告的案例,希望能給大家提供一些參考和借鑒。蠟燭吹不滅思考:用力吹燃燒的蠟燭,卻怎
    競(jìng)聘報(bào)告是在競(jìng)聘崗位時(shí)提交的一份書(shū)面材料,它是體現(xiàn)競(jìng)聘者能力和素質(zhì)的重要材料。在準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告的過(guò)程中,多參考一些范文和指導(dǎo)文件,可以提高寫(xiě)作的效果和質(zhì)量。
    工作心得是對(duì)自己所做的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),以便更好地調(diào)整和規(guī)劃工作方向。邀請(qǐng)大家看看這位中學(xué)教師的教學(xué)反思,她通過(guò)作業(yè)批改來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。近一段時(shí)間,我參
    在實(shí)習(xí)期間,我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)心得對(duì)于進(jìn)一步提高自己的能力和水平的重要性。以下是小編整理的幾篇讀書(shū)心得,希望可以給你提供一些參考和啟發(fā),讓你在寫(xiě)作中更加獨(dú)具風(fēng)采。
    在某些重要場(chǎng)合,如婚禮、畢業(yè)典禮等,寫(xiě)一份答謝詞可以向親朋好友表達(dá)我們的感激之情。雖然寫(xiě)答謝詞是一種個(gè)人表達(dá)情感的方式,但我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典的表
    在工作中,我發(fā)現(xiàn)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能是提高工作能力的關(guān)鍵。接下來(lái)是一些關(guān)于實(shí)習(xí)心得的范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?shí)習(xí)經(jīng)歷增添一些色彩和思考。在紀(jì)律教育月讀書(shū)活動(dòng)中,我
    藥師工作計(jì)劃是藥師在特定時(shí)間內(nèi)制定的工作安排和目標(biāo),有助于提高工作效率和質(zhì)量。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些學(xué)期工作計(jì)劃的優(yōu)秀案例,或許能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感
    整改措施需要有明確的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),以便及時(shí)檢驗(yàn)和評(píng)估改進(jìn)的效果。以下是一些成功的婚禮策劃案例分享,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。目前,全球已掀起一股信息高速公路規(guī)
    策劃是游戲開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ),只有一個(gè)良好的策劃才能確保游戲的成功與受歡迎程度。接下來(lái)將為大家介紹一些成功游戲策劃的實(shí)例,希望能夠給大家一些啟發(fā)。2、組建大學(xué)生“中國(guó)共
    軍訓(xùn)心得是對(duì)軍人職業(yè)和軍人精神的一種體驗(yàn)和領(lǐng)悟,通過(guò)總結(jié)可以更加深入地理解和感受到這種特殊的精神境界。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。
    合作廉潔協(xié)議甲方:乙方:xxxxxx工程有限公司甲方指恒泰集團(tuán)以及其控股的各下屬公司;乙方指參與甲方工程招標(biāo)活動(dòng)的投標(biāo)單位、議標(biāo)單位、中標(biāo)單位、合同履約單位等
    典禮通過(guò)一種獨(dú)特的方式傳遞著社會(huì)的價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)。首先,了解典禮的性質(zhì)和目的是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。這些典禮的范文都是從實(shí)際情況中收集整理而來(lái),希望能夠?yàn)榇蠹?/div>
    愛(ài)國(guó)是我們這個(gè)時(shí)代的底色,是我們?yōu)榱讼乱淮玫纳疃^斗的動(dòng)力。關(guān)心和支持國(guó)家建設(shè)和發(fā)展,為國(guó)家發(fā)展壯大盡自己的力量。小編整理了一些優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ)范文,希
    通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū),我們可以向評(píng)審委員會(huì)展示自己的學(xué)術(shù)成就和個(gè)人特長(zhǎng)。這里為大家準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作靈感。尊敬的店長(zhǎng):您好!感謝
    很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和大家交流。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言,盡量排除冗長(zhǎng)和繁瑣的句式,使讀者更容易理解和記憶。下面是一些開(kāi)場(chǎng)白的示范,希望能給大家
    請(qǐng)示應(yīng)該言之有物,不能草率行事,應(yīng)該尊重對(duì)方的意見(jiàn)并認(rèn)真思考,最終選擇最合適的方案。在請(qǐng)示過(guò)程中,我們要善于傾聽(tīng)和接受上級(jí)的建議和意見(jiàn),不要急于辯駁或抗拒。請(qǐng)示
    成功并非一蹴而就的,它是通過(guò)不斷的努力和奮斗而來(lái)的。如何用勵(lì)志的眼光看待挫折和失敗?如果你正需要些許勵(lì)志的力量,在這里我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一些勵(lì)志文章,希望能夠幫到你
    近年來(lái),全縣黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn),政治生態(tài)風(fēng)清氣正,為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保證,廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部為此付出了艱辛努力、作出了重要貢獻(xiàn)。但是,對(duì)標(biāo)總書(shū)記記
    讓我們共同熱烈歡迎今天特別的客人!在撰寫(xiě)歡迎詞時(shí),要注重語(yǔ)言的精練和邏輯的嚴(yán)密,確保表達(dá)清晰明了。小編為大家搜集了一些值得參考的歡迎詞范本,供大家參考借鑒。
    通過(guò)教師總結(jié),我不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略,提高了教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。近年來(lái),消防工作顯得日益重要,消防干部肩負(fù)著
    大學(xué)規(guī)劃需要深入調(diào)研和了解各個(gè)專業(yè)的要求和就業(yè)市場(chǎng)的需求。如果你感到困惑和迷茫,不知道如何制定職業(yè)規(guī)劃,不妨看看下面這些職業(yè)規(guī)劃范文,或許能給你一些幫助。
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