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最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家上午好!
今天,縣委在這里舉行全縣中小學(xué)校黨建工作專題培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮,主要是總結(jié)這次專題培訓(xùn)班的成績(jī)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)回顧全縣中小學(xué)校黨建工作的情況,全面部署今后中小學(xué)黨建工作。
縣直屬機(jī)關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)各中學(xué)、中心校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)縣職業(yè)中專、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、育智學(xué)校、縣直幼兒園黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)等120多人。
縣委書(shū)記同志十分關(guān)心全縣中小學(xué)校的黨建工作,對(duì)這次專題培訓(xùn)班的舉辦非常關(guān)注,親自過(guò)問(wèn)籌備情況,并具體指導(dǎo),今天她也抽空來(lái)參加我們的結(jié)業(yè)典禮。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎書(shū)記給我們作重要講話。
同志們,剛才縣委書(shū)記同志給我們作了重要講話。他在講話中簡(jiǎn)要回顧了全縣中小學(xué)校開(kāi)展黨建工作的情況,并就下一步如何加強(qiáng)中小學(xué)校黨建工作作了具體部署,希望同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)書(shū)記的講話精神,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo),不斷改進(jìn)工作方式方法,扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),切實(shí)推動(dòng)中小學(xué)校黨建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
同志們,這次培訓(xùn)班時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)模大、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,收到了比較好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的。總的.來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)班歸納起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn):
問(wèn)。這次培訓(xùn)班規(guī)模較大,參與培訓(xùn)的人員達(dá)500多人,但經(jīng)過(guò)縣委組織部、縣委黨校、縣教育局的統(tǒng)籌安排,精心組織,確保了這次培訓(xùn)班的順利舉辦。
第二,課程豐富,形式靈活。這次培訓(xùn)班的課程安排比較合理,授課內(nèi)容比較豐富,教學(xué)形式較為靈活多樣,既有專家專題講座,也有分散自學(xué)、分組討論等,并結(jié)合中小學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)如何加強(qiáng)中小學(xué)校黨建工作科學(xué)設(shè)置了課程和內(nèi)容,具有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)踐性。
同志們,現(xiàn)在全黨上下正在深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),我縣也按照中央、自治區(qū)黨委和市委的部署要求,扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。希望同志們以此為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨性修養(yǎng),開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,為把全縣中小學(xué)校黨建工作推上新的臺(tái)階而不懈努力。
最后祝同志們工作順利,事業(yè)有成,合家幸福!
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇二
月,我很榮幸參加區(qū)直機(jī)關(guān)工委組織的北京清華.科技園基層黨組織能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容有新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題的解讀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、基層黨組織建設(shè)與工作創(chuàng)新、新《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等,培訓(xùn)課程從理論上到實(shí)踐具有豐富的指導(dǎo)意義,通過(guò)一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使自己的理論基礎(chǔ),黨性修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,增強(qiáng)了做好本職工作的能力和信心。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主要有以下兩方面體會(huì)。
一、理論知識(shí)得到了提升。
學(xué)習(xí)是進(jìn)步的基石,我們常常把學(xué)習(xí)掛在嘴邊,但實(shí)際上真正像這樣全身心投入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少,平時(shí)忙于工作,本次培訓(xùn)班對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),能夠系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),確實(shí)是一次極好的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人對(duì)黨的.基本理論的掌握更加系統(tǒng)了,領(lǐng)會(huì)和理解更加深刻了,自己的知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富了,在思想認(rèn)識(shí)上得到進(jìn)一步的升華,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)思想。在今后的工作實(shí)踐中,必須把黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為自己行動(dòng)的指南,切實(shí)提高政治理論素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)的做好工作,用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,做宣傳黨的路線方針政策的傳播者。
二、工作目標(biāo)進(jìn)一步明確。
參加這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)到了自己離新時(shí)代合格的黨員干部還有很大的差距,通過(guò)聆聽(tīng)專家、教授的講授關(guān)于對(duì)基層工作的講解,更加明確了新時(shí)代干部的任務(wù):
1、是抓好黨的基層組織建設(shè)。堅(jiān)持黨員管理教育常態(tài)化。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、“黨組織生活會(huì)”和“黨日活動(dòng)”等活動(dòng),抓好“兩學(xué)一做”教育制度化常態(tài)化。
2、發(fā)揮支部服務(wù)功能,著力提高工作實(shí)效。基層黨支部的主要職能是教育、管理、監(jiān)督和服務(wù),不能只是強(qiáng)調(diào)管理,安排任務(wù),還要講究方法,科學(xué)推進(jìn)組織建設(shè),要注重相互協(xié)調(diào),相互作用,做到政治上關(guān)心激勵(lì),思想上交流疏導(dǎo),學(xué)習(xí)上答疑解惑,工作上支持幫助,生活上關(guān)愛(ài)幫扶。牢固樹(shù)立黨建工作以人為本的理念,致力建設(shè)“服務(wù)型”黨組織。
此次培訓(xùn),本人不僅收獲多,同時(shí),感悟強(qiáng)烈,深深的感覺(jué)到我們的工作存在著很大的差距,這些差距,需要我們不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷的提升學(xué)習(xí)的力度,通過(guò)學(xué)習(xí)提升自我,通過(guò)學(xué)習(xí)他山之玉,更好的促進(jìn)我們工作的發(fā)展。
(作者:路燈所陶宏斌)。
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇三
金秋十月,我有幸參加了縣組織部舉辦的“抓黨建促鄉(xiāng)村振興、基層治理科級(jí)干部示范培訓(xùn)班”,在廈門(mén)的所見(jiàn)所學(xué),讓我切身體會(huì)到了沿海開(kāi)放城市黨建理念的先進(jìn)性與管理模式的創(chuàng)新性,下面我就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)感悟。
一、思想上的領(lǐng)先就是發(fā)展上的率先。
作家臧克家在《有的人》里曾說(shuō)過(guò)“有的人活著,他已經(jīng)死了;
有的人死了,他還活著”,這句話讓我感受到了思想的傳承和精神的不息,尤其是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的21世紀(jì),更要有這種思想上的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性。眾所周知,黨的基層組織就是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),而黨的思想建設(shè)才是黨的建設(shè)的靈魂,只有占領(lǐng)思想的制高點(diǎn),才能掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán),只有堅(jiān)定不移的強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持不懈的講黨性原則、遵黨章、守黨紀(jì),堅(jiān)決貫徹的加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)反腐倡廉,才能發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,才能把基層黨建工作落到實(shí)處。目前就全縣現(xiàn)有的物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)來(lái)說(shuō),卓滋美物業(yè)公司是唯一的一個(gè)國(guó)有物業(yè)公司,也是唯一一個(gè)成立黨支部的物業(yè)公司,俗話說(shuō)的好,“給錢(qián)給物,不如有個(gè)好支部”,所以在日常運(yùn)行中我們充分發(fā)揮黨群工作部緊密聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì),始終秉承著“始于服務(wù)對(duì)象的要求,終于服務(wù)對(duì)象的滿意”的服務(wù)理念,堅(jiān)持將“把方向、管大局、保落實(shí)”與實(shí)際工作相結(jié)合,全心全意的為老百姓做好事、辦實(shí)事。作為一個(gè)服務(wù)型企業(yè),我們不僅要在服務(wù)上創(chuàng)佳績(jī),更要在思想上登高臺(tái),要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí),提高自身的素養(yǎng),同時(shí)也要牢固樹(shù)立“功成不必在我”的大局意識(shí)和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)意識(shí),只有在思想上領(lǐng)先了,才能率先發(fā)展,優(yōu)先發(fā)展。
二、行動(dòng)上的同步就是發(fā)展上的進(jìn)步。
在我看來(lái),一件事情的成敗不僅是由“做不做”決定的,而是由“做不做?如何做?”兩個(gè)因素決定的,二者互相成就、缺一不可,當(dāng)思想上的認(rèn)知“撞”上行動(dòng)上的認(rèn)識(shí),這件事情本身就已經(jīng)成功一半了。正如陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中寫(xiě)到“紙上談來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,無(wú)疑是在告訴我們“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,只有思想與行動(dòng)兩者雙管齊下,齊頭并進(jìn),才能取得發(fā)展上的進(jìn)步,才能取得更大的成績(jī)。
三、模式上的創(chuàng)新就是發(fā)展上的創(chuàng)收。
在了解了廈門(mén)的社區(qū)會(huì)將社區(qū)民警、業(yè)委會(huì)、物業(yè)公司及相關(guān)單位的黨組織負(fù)責(zé)同志和黨員干部等人員納入一個(gè)集體,成立大黨委后,我第一次感覺(jué)到物業(yè)這個(gè)在日常生活中雖不起眼但卻至關(guān)重要的行業(yè)被賦予了新的使命,俗話說(shuō)“革故才能鼎新”,尤其是處于瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中,就是要像不斷地注入新鮮血液一樣去創(chuàng)新思維、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新管理理念……如何能用創(chuàng)新的方式去平衡企業(yè)黨建工作和企業(yè)既定目標(biāo)工作,推動(dòng)兩者又快又好的發(fā)展,這些問(wèn)題都將成為我今后工作中的研究重點(diǎn),也是需要我們齊心協(xié)力解決的工作難點(diǎn),只有逐漸改變固有的、落后的工作模式,才會(huì)“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”,才能在發(fā)展中創(chuàng)收、增收。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí),我受益匪淺,作為縣物業(yè)公司的負(fù)責(zé)人,在今后的工作中,我將把自己在廈門(mén)的所見(jiàn)所學(xué)融會(huì)貫通,結(jié)合本單位的實(shí)際情況取其精華,帶領(lǐng)公司全體成員研究制定符合公司發(fā)展規(guī)律的計(jì)劃方案,竭盡全力為全縣物業(yè)管理服務(wù)行業(yè)的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),引領(lǐng)帶動(dòng)全縣物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)共同發(fā)展。
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇四
《沉思錄》,古羅馬唯一一位哲學(xué)家皇帝馬可·奧勒留所著,溫在推薦此書(shū)時(shí)說(shuō):“這本書(shū)天天放在我的床頭,我可能讀了有100遍,天天都在讀。”該著作是作者對(duì)身羈宮廷的自己和所處混亂世界之身的感受,他在書(shū)中闡述了靈魂與死亡的關(guān)系,解析了個(gè)人的德行、個(gè)人的解脫以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任,要求常常自省以達(dá)到內(nèi)心的平靜,不僅要思考善,還要付諸行動(dòng)。
這是一本用靈魂寫(xiě)成的書(shū)。人可以通過(guò)雙眼看世界,但是有個(gè)死角就是自己,所以看清自己、與自己對(duì)話從來(lái)就不是用眼睛能夠做到的,唯有用心靈去審視過(guò)去,去反省過(guò)往。而反省自己,與自己對(duì)話從來(lái)就不是一件容易的事,它需要絕對(duì)真誠(chéng)、平和的心態(tài),需要超凡、決絕的勇氣。在這本《沉思錄》里,作者好似一個(gè)異常嚴(yán)峻而又平和的人站在鏡子前面,告誡鏡子里頭的自己。
這不是簡(jiǎn)單的內(nèi)心獨(dú)白和情緒傾訴,這是自己與自己的交談,這是解剖靈魂對(duì)自己進(jìn)行告誡,比如他在書(shū)中這樣對(duì)自己說(shuō)道:“你錯(cuò)待了自己,你錯(cuò)待了自己,我的靈魂,而你將不再有機(jī)會(huì)來(lái)榮耀自身。每個(gè)人的生命都是足夠的,但你的生命卻已近尾聲,你的靈魂卻還不去關(guān)照自身,而是把你的幸福寄予別的靈魂。”他總是這樣在書(shū)中狠狠地拷問(wèn)自己。
細(xì)品《沉思錄》,其中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)性情的探求、對(duì)生活的領(lǐng)悟,不斷引人入勝,發(fā)人深省。
一、學(xué)習(xí)要認(rèn)真。
書(shū)中首卷敘述,無(wú)論我們生活在怎樣一個(gè)時(shí)代,都應(yīng)該善于虛心地在別人身上學(xué)習(xí)自己缺乏的知識(shí)和品德,諸如虔誠(chéng)、仁愛(ài)、正直、果敢、寬容、自制等等。不論是品德修養(yǎng),還是知識(shí)文化,字里行間都告訴人們,學(xué)習(xí)必須認(rèn)真,即要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先要虛心。“三人行,必有我?guī)煛保瑹o(wú)論是達(dá)官貴人,還是平民百姓,都應(yīng)該懷有謙虛謹(jǐn)慎、虛懷若谷的心境。
我們不能以身份地位的高低來(lái)抉擇學(xué)習(xí)的對(duì)象,不能以擁有財(cái)富的多少來(lái)確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),而是要虛心向身邊人請(qǐng)教,從身邊事學(xué)起。其次要勤奮。在無(wú)窮的知識(shí)面前,人永遠(yuǎn)是虔誠(chéng)的信徒,要有做苦行僧的毅力和決心,才有可能得道,成為智者。再次要善思。“學(xué)而不思則惘”,能夠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入思考,融入自己的觀點(diǎn)才是真誠(chéng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。要奉行魯迅先生的“拿來(lái)主義”,堅(jiān)持去其糟粕,取其精華,才能不隨波逐流,不人云亦云,做學(xué)思合一。
二、性情要善。
馬可.奧勒留在引導(dǎo)我們步入人性領(lǐng)域時(shí)認(rèn)為,在浩瀚的宇宙中,人是很渺小的,應(yīng)退入自己的小小領(lǐng)域,保持心靈的自由,而不要過(guò)于分心或緊張。這其實(shí)是與我國(guó)孟子主張“性善”的古代傳統(tǒng)精神相符合的。一要有“以和為貴”的禮讓之道。退一步海闊天空,蠻干一氣,只會(huì)兩敗俱傷。自古以來(lái),中國(guó)人就講究尊老愛(ài)幼、和睦鄰里、救死扶傷、等美德,事事處處都體現(xiàn)了一個(gè)“和”字。現(xiàn)在我們講“和諧”,歸根結(jié)底也必須錘煉每個(gè)人的性情,以和為貴。
二要有“知足常樂(lè)”的豁達(dá)心情。只有知道滿足的人,才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。很多時(shí)候,我們都在盲目攀比,忽略了自己所擁有的。能夠往“下”看的人,常常心胸寬廣、心情開(kāi)朗。三要有“寵辱不驚”的高尚品質(zhì)。馬可.奧勒留認(rèn)為,要“在來(lái)自外部事物的打擾中保持自由。”人生就像大海行船,決不是一帆風(fēng)順的,其間會(huì)受到他人、外部環(huán)境等各方面的影響。現(xiàn)實(shí)生活中,人們往往膚淺浮躁,導(dǎo)致人生之舵偏離航向,最終失去自由。所以,要時(shí)刻保持兩顆心,即平常心和進(jìn)取心,不因困難重重或遭受挫折而灰心喪氣,最終放棄正確的努力和方向,也不因有所成就或暫時(shí)失意而患得患失,而應(yīng)做到有事坦然,無(wú)事超然,得意淡然,失意泰然,在心平氣靜中堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),勤勤懇懇工作。
三、生活要美。
馬可.奧勒留在書(shū)中拷問(wèn)自己“我為普遍利益做過(guò)什么?”所謂的“普遍利益”就是人們幸福美好的生活。生活中的美,是需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的。一是要回歸自然,從古至今,人們都在熱切地追求美好的事物,譬如愛(ài)情、友情、親情,又如科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、財(cái)富的積累。不能忘記的是,我們?cè)谧非蟆懊馈钡耐瑫r(shí)應(yīng)自覺(jué)做到不違背自然規(guī)律,保護(hù)好自然環(huán)境,合理利用自然資源,這樣才能正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造出人類社會(huì)的美好明天。二要把握當(dāng)下,感恩生活。馬可.奧勒留認(rèn)為,任何人失去的都是現(xiàn)在所過(guò)的生活,任何人所過(guò)的是他現(xiàn)在失去的生活,最長(zhǎng)和最短的生命就如此成為統(tǒng)一。
歲月如歌,隨風(fēng)消逝,只有此時(shí)此刻是最珍貴的。要以“時(shí)不我待”的緊迫感,積極樂(lè)觀地投入到學(xué)習(xí)、工作、生活中,拒絕虛度年華,腳踏實(shí)地地多做一些有意義的事。黨員讀書(shū)心得體會(huì)有人說(shuō),這是一本所有領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該看的書(shū)。首先,這部書(shū)的作者是一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者,他的思想也是他管理國(guó)家的思想。擁有凱撒稱號(hào)的他是羅馬帝國(guó)五賢帝時(shí)代最后一個(gè)皇帝,是羅馬帝國(guó)最偉大的皇帝之一。
我們已經(jīng)知道,國(guó)務(wù)院溫家寶讀過(guò)這本書(shū),同時(shí)還有許多好領(lǐng)導(dǎo)他們都讀過(guò)這部書(shū),比如說(shuō)克林頓。1992年,蓋瑞.威爾斯問(wèn)克林頓,除了《圣經(jīng)》,哪本書(shū)對(duì)他影響最大。他略微沉思了一下,回答說(shuō):“馬可.奧勒留的《沉思錄》。”作為國(guó)家領(lǐng)袖,他們最關(guān)心的是治國(guó)安邦,而這本書(shū)中所提倡的包容、平等、理性、公平、正義、和諧,正是擔(dān)負(fù)著調(diào)和各種矛盾的人民的“仆人”們所應(yīng)該具備的基本修養(yǎng)。
而在現(xiàn)今中國(guó)的階段,調(diào)和各階層的矛盾,使經(jīng)濟(jì)諧調(diào)發(fā)展,讓改革的利益全民均沾,讓國(guó)民都有講真話的自由,這些才是極度重要的,也是實(shí)現(xiàn)起來(lái)難度最大的。相信溫一定是在此書(shū)中得到不少啟發(fā),才如此推崇。我個(gè)人覺(jué)得,有些黨員和官員實(shí)在是太應(yīng)該讀這本書(shū)了。只有他們真正讀懂了這本書(shū),中國(guó)才不會(huì)出現(xiàn)如此多的現(xiàn)象。
自己的思想,也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人。”這是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都必須有的工作態(tài)度。與其說(shuō)這是領(lǐng)導(dǎo)必須讀的書(shū),不如說(shuō)這是每個(gè)人都必須讀的書(shū),這里面包含的人生哲理,絕對(duì)值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
美國(guó)一位教授、《一生的讀書(shū)計(jì)劃》的作者費(fèi)迪曼認(rèn)為《沉思錄》有一種不可思議的魅力,說(shuō)它甜美、憂郁和高貴。我們可以同意他的話,并且說(shuō),它的高貴,也許是來(lái)自作者思想的嚴(yán)肅、莊重、純正和主題的崇高;它的憂郁,也許是來(lái)自作者對(duì)身羈宮廷的自己和自身所處的混亂世界的感受;而它的甜美,則只能是由于作者的心靈的安寧和靜謐了。何懷宏說(shuō):“這不是一本時(shí)髦的書(shū),而是一本經(jīng)久的書(shū),買(mǎi)來(lái)不一定馬上讀,但一定會(huì)有需要讀它的時(shí)候。近兩千年前有一個(gè)人寫(xiě)下了它,再過(guò)兩千年一定也還會(huì)有人去讀它。”
的確,《沉思錄》這是一本記錄自己與自己對(duì)話的書(shū),因此沒(méi)有過(guò)分的講究辭藻、注意交代和結(jié)構(gòu)安排,任憑思想隨波逐流,有時(shí)戛然而止,有時(shí)話沒(méi)說(shuō)完又轉(zhuǎn)到別處,讓人似懂非懂,也許這也是我被吸引的原因之一吧。它常常需要我們將心靈沉靜下來(lái),去一遍又一遍地細(xì)細(xì)地從這些樸實(shí)無(wú)華的句子中讀出些什么東西來(lái),所以不要期待像讀一本小說(shuō)一樣去讀它,不然,你也許會(huì)因?yàn)樗皇且粋€(gè)精美的體系而感到失望的。
這本書(shū),的確值得我們每個(gè)人將其放在枕邊,時(shí)常讀讀,該書(shū)有許多閃光點(diǎn),值得我們細(xì)細(xì)品味。
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最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇五
按照基層黨建規(guī)律開(kāi)展石油企業(yè)基層黨建工作,對(duì)促進(jìn)和保證油田的科學(xué)發(fā)展,具有非常重要的意義。我個(gè)人就石油企業(yè)基層黨的制度建設(shè)、黨的組織建設(shè)、黨組織的活動(dòng)等方面的一些規(guī)律性問(wèn)題作初步探討。
制度是約束行為的規(guī)范,如果“朝令夕改”就會(huì)打亂正常的思維和行為秩序,如果“一成不變”就會(huì)落后于形勢(shì),成為喪失約束力的擺設(shè)甚至事物發(fā)展進(jìn)步的桎梏,黨建制度也是如此。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度在油田逐步建立,原來(lái)的基層黨建制度有些已不能與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng),如果不及時(shí)改進(jìn)、完善和創(chuàng)新,黨建工作就難以與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理相融相濟(jì),為促進(jìn)和確保企業(yè)持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)的黨建根本任務(wù)就難以完成。因此,基層黨建制度必須努力適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)在要求。近幾年,遼河油田高升采油廠黨委根據(jù)推行現(xiàn)代企業(yè)管理制度過(guò)程中出現(xiàn)的新情況,先后對(duì)群眾評(píng)議黨員制度、科級(jí)干部考核制度和黨建聯(lián)系點(diǎn)制度等黨建制度進(jìn)行了改進(jìn)、完善和創(chuàng)新,使之與油田新的管理模式相適應(yīng),收到了好的效果。油田實(shí)行“扁平式”管理之初,一線井站的黨員教育管理出現(xiàn)溝通不便、信息反饋不及時(shí)、監(jiān)督制約力度減弱等現(xiàn)象。為了加強(qiáng)對(duì)井站黨員的教育管理,廠黨委把每年一次評(píng)議黨員制度改為每季度評(píng)議一次,由面對(duì)面評(píng)議改為信箱投票評(píng)議。對(duì)信任率高的大力宣傳表彰,對(duì)信任率低的進(jìn)行談話誡勉教育或組織處理,使遠(yuǎn)離組織的井站黨員干部感到身邊群眾的眼睛時(shí)時(shí)處處在看著自己,自我約束意識(shí)明顯增強(qiáng),很好地解決了“扁平式”管理后出現(xiàn)的對(duì)井站黨員教育管理力度減弱的問(wèn)題,促進(jìn)了黨員隊(duì)伍建設(shè)。在干部考核制度方面,為了與現(xiàn)代企業(yè)用人制度相適應(yīng),廠黨委將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)理念引入科級(jí)干部考核制度,由廠領(lǐng)導(dǎo)班子、基層職工代表和機(jī)關(guān)各部門(mén)組成考核小組,對(duì)科級(jí)干部的“德、能、勤、績(jī)”實(shí)行全面、系統(tǒng)的“三定”考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,淘汰不合格科級(jí)干部,強(qiáng)化了科級(jí)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí),全廠管理水平顯著提高。事實(shí)證明,基層黨建制度只有與時(shí)俱進(jìn)、與改革俱進(jìn),才能確保基層黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理同頻共振、相互促進(jìn),從而不斷推動(dòng)油田持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展。
基層黨的組織建設(shè)與油田生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制改革的適應(yīng)程度,影響和決定其能否充分發(fā)揮政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。過(guò)去,油田基層黨支部建在“隊(duì)”上,適應(yīng)當(dāng)時(shí)石油大軍的管理體制,發(fā)揮了戰(zhàn)斗保壘作用和政治核心作用。現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制改革,取消了采油隊(duì)、注汽隊(duì)編制,以井站為基層生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理單元。在這種情況下,黨支部建在哪里?支部書(shū)記由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任?如果基層黨組織建設(shè)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制不相適應(yīng),基層黨組織的工作就難以正常開(kāi)展,政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用將無(wú)從談起。開(kāi)始,廠黨委按照黨組織設(shè)置與行政轄區(qū)吻合一致的原則,把同在一個(gè)區(qū)域且相鄰近的若干采油站或注汽站分別組織為采油聯(lián)合黨支部或注汽聯(lián)合黨支部,黨支部書(shū)記由某一個(gè)站的站長(zhǎng)兼任。結(jié)果實(shí)際運(yùn)行起來(lái)卻不順暢。原因是聯(lián)合黨支部書(shū)記的行政職權(quán)覆蓋不了其他井站,不利于組織協(xié)調(diào)。于是,廠黨委又改讓職權(quán)覆蓋本作業(yè)區(qū)的工會(huì)主席、政工組長(zhǎng)或區(qū)機(jī)關(guān)組室長(zhǎng)兼任各聯(lián)合黨支部書(shū)記,各井站站長(zhǎng)分別任副書(shū)記或支部委員,各聯(lián)合黨支部工作才順暢起來(lái)。
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇六
暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這次黨課學(xué)習(xí),讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨,端正了自己的入黨動(dòng)機(jī),明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走,并且增加了我——一名積極向共產(chǎn)黨靠攏的入黨積極分子。
此次黨課培訓(xùn),讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生,成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后,要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次,但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員,應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表,是有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員,特別是像我們這樣的學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感,從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用:
第一,要提高自己的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今世界,科學(xué)發(fā)展日新月異,逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn),不學(xué)習(xí),人就會(huì)落后。第二,要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì),我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化,但是真理是不變的,大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。作為大學(xué)生,最基本的是樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;作為黨員,最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,從點(diǎn)滴做起,從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí),應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩,應(yīng)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)先人后己)。有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身,而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作,認(rèn)為只要自己管好自己就行了,別人怎樣不用去管,或根本不想管,這是不正確的,也是不符合黨員要求的。作為一個(gè)學(xué)生黨員,不僅要保持自己的先進(jìn)性,同時(shí),要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí),堅(jiān)持與同學(xué)共勉,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇七
我非常榮幸地參加了*****第**期入黨積極分子培訓(xùn)班,在黨校的**天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深刻的認(rèn)識(shí)到:作為一名要求入黨的積極分子,首先必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí):思想在黨、行動(dòng)中為黨、此生獻(xiàn)于黨。短短幾天的入黨積極分子培訓(xùn)即將結(jié)束,在這里和大家交流一下學(xué)習(xí)心得。
首先我談?wù)勗趯W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了中國(guó)共產(chǎn)黨是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨,奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南,黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。
科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡總書(shū)記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括;科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂,是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀,就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略,就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響;科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)了構(gòu)建和諧疾控中心的目標(biāo)要求,進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下疾控工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。
其次通過(guò)學(xué)習(xí),我也意識(shí)到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足,距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距,我覺(jué)得自己以前的入黨動(dòng)機(jī)不夠端正,光想到了入黨后的好處,很少想到入黨后應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。為此,我深感慚愧。以前對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,只有膚淺、簡(jiǎn)單的了解,未曾在實(shí)際中認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì),并在實(shí)踐中應(yīng)用它,指導(dǎo)自己正確認(rèn)識(shí)客觀世界。
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇八
培訓(xùn)是一種獲取新知識(shí)、提升能力的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)培訓(xùn)我們可以獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn),并提高我們?cè)诠ぷ骱蜕钪械母?jìng)爭(zhēng)力。然而,在參加培訓(xùn)的過(guò)程中,我們也需要有一些心得體會(huì),這些感悟?qū)τ谖覀兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
首先,參加培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn),我明白知識(shí)和技能的更新是必不可少的,這是時(shí)代發(fā)展的要求。我們所掌握的知識(shí)和技能在不斷更新,如果不跟上時(shí)代的步伐,就會(huì)被淘汰。因此,我們不能滿足于現(xiàn)有的能力,要持續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
其次,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要有目標(biāo)和計(jì)劃。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不能盲目地追求知識(shí)的片面性,要根據(jù)自己的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好來(lái)確定學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。同時(shí),在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要合理安排時(shí)間和資源,把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏和重點(diǎn)。只有有目標(biāo)、有計(jì)劃地學(xué)習(xí),才能更好地提高學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。
第三,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要付出努力和持之以恒的堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作,需要付出時(shí)間、精力和金錢(qián)等資源。培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一種方式,而真正的學(xué)習(xí)是需要我們持之以恒地堅(jiān)持下去的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)遇到各種困難和挫折,但只有堅(jiān)持下去,才能取得更好的成果。因此,我們要有毅力和堅(jiān)韌的品質(zhì),不怕困難,不怕失敗,在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要不斷地反思和總結(jié)。通過(guò)培訓(xùn),我們獲得了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),但這并不意味著學(xué)習(xí)的任務(wù)就完成了。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要我們隨時(shí)保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要善于反思和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤和不足,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。只有不斷反思和總結(jié),我們才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要與他人合作和交流。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)社會(huì)化的活動(dòng),需要與他人進(jìn)行合作和交流。在培訓(xùn)中,我們可以結(jié)識(shí)到各個(gè)領(lǐng)域的專家和同行,通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),我們可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),培訓(xùn)也是一個(gè)與他人分享自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),通過(guò)和他人的交流,我們可以更好地鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)效果。因此,我們要積極參與到學(xué)習(xí)的交流和合作中,借助他人的力量,提高自己的學(xué)習(xí)能力和成果。
總之,參加培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)培訓(xùn)我們可以獲得新的知識(shí)和技能,提高自己的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們需要有一些心得體會(huì),這些感悟?qū)τ谖覀兊膶W(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,需要有目標(biāo)和計(jì)劃,并付出努力和堅(jiān)持,同時(shí)要不斷反思和總結(jié),與他人合作和交流。只有這樣,我們才能獲得更好地學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇九
叔本華也曾說(shuō)過(guò):“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的,就像漂流的魯賓遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)”。這充分說(shuō)明了團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么的重要。上周六,我們參加了xxxx年滎陽(yáng)新教師培訓(xùn),整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,我們感受了一次難忘的“破冰活動(dòng)”。通過(guò)這次難忘的活動(dòng),我又一次對(duì)團(tuán)結(jié)和信任有了新的體會(huì)。
活動(dòng)開(kāi)始了,我們跟著老師的要求懷著寧?kù)o的心,戴上眼罩,拋開(kāi)從未見(jiàn)過(guò)面的害羞和顧慮,握起同伴的雙手,跟著隊(duì)伍緩慢的走向操場(chǎng),體驗(yàn)著盲人的生活。一路上不管是上下坡和臺(tái)階,我們都緊緊的抓著同伴的手,把自己所有的信任寄托在左右甚至還沒(méi)有來(lái)得及看長(zhǎng)相的他們身上,一步一步......
緩慢地移動(dòng)到了操場(chǎng),老師讓我們用前方五米處的繩子,和同伴一共48人圍成一個(gè)正方形,計(jì)時(shí)40分鐘。計(jì)時(shí)開(kāi)始了,我們還沒(méi)有摸著方法地不知所措的站著,有的著急找繩子,有的站在原地不敢亂動(dòng)。就在這時(shí),有幾個(gè)同伴站了出來(lái),積極想辦法,作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人想各種辦法,用腳量步子,讓我們依次報(bào)數(shù)找出來(lái)直角處的同學(xué),用拉緊繩子的辦法讓我們隊(duì)伍站直。其他同學(xué)也建言獻(xiàn)策,我們嘗試了許多方法,在時(shí)間結(jié)束的時(shí)候,擺出了一個(gè)四邊形。雖然沒(méi)有擺出來(lái)正方形,但是重要的是參與這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。在活動(dòng)中,我們拋下一切對(duì)未知的恐懼,緊緊的握著同伴的雙手;我們拋開(kāi)性別,用自己的方式為后面的同學(xué)傳遞訊息。就這樣,在活動(dòng)中,我們慢慢熟悉著,慢慢成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的不分開(kāi)的集體,慢慢的懂得了團(tuán)結(jié)一心對(duì)一個(gè)集體可以產(chǎn)生多大的動(dòng)力!雖然我們沒(méi)有拼成正方形,但是我們一起討論,一起努力,一起想辦法這個(gè)過(guò)程就是成功!
我們常說(shuō):團(tuán)結(jié)就是力量!
看過(guò)《動(dòng)物世界》的人都知道:在非洲大草原上,如果見(jiàn)到羚羊在奔逃,那一定是獅子來(lái)了;如果見(jiàn)到獅子在逃避,那一定是象群發(fā)怒了;如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體遷移逃命的情景,那就是螞蟻軍團(tuán)來(lái)了!螞蟻是何等渺小微弱,但是團(tuán)結(jié)起來(lái)的螞蟻軍團(tuán)竟然讓獸中之王退避三舍,可見(jiàn)團(tuán)結(jié)的力量多么強(qiáng)大!動(dòng)物界弱肉強(qiáng)食的競(jìng)爭(zhēng)法則告訴我們,個(gè)體的弱小沒(méi)有關(guān)系,只要能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)、精誠(chéng)合作,就能夠形成強(qiáng)大的合力,戰(zhàn)勝一切困難!我們不難看出,團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量,才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),產(chǎn)生一加一大于二的效果。
在工作學(xué)習(xí)中,我們也要把團(tuán)結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚(yáng)得更好。首先,要建立和諧的信賴關(guān)系,營(yíng)造良好的人際氛圍。心理學(xué)家認(rèn)為:如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系,我們相處的氣氛就會(huì)融洽,就會(huì)有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情,更好地發(fā)揮我們的聰明才智。多交流,多協(xié)調(diào),多溝通,互相幫助,共同提高,這樣才能營(yíng)造和諧、融洽的氛圍,才能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力,共同把工作干好。
其次,要積極參加集體活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動(dòng),可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng);在遇到困難的時(shí)候,就能共同想辦法、出主意,凝聚集體的力量,做到“三個(gè)臭皮匠,頂過(guò)諸葛亮”。我們想一下,當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy,內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時(shí)候,我們最需要的是什么呢?需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)和幫助,它可以使我們充分展示自我,可以使我們感受到團(tuán)隊(duì)的巨大力量。
第三,要營(yíng)造你追我趕,力爭(zhēng)上游的工作學(xué)習(xí)氛圍。沒(méi)有流動(dòng)的水就沒(méi)有活力,缺少春風(fēng)的大地就缺少生機(jī)。競(jìng)爭(zhēng)是保持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件,它能促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強(qiáng),從而加快完善自我的步伐。我們提倡團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和互補(bǔ)精神,就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來(lái),攜手爭(zhēng)一流。同時(shí)要避免惡性競(jìng)爭(zhēng),積極進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng),大家要心往一處想,勁往一處使,人人樹(shù)立良好的形象。
通過(guò)這次活動(dòng),我收益頗豐。同心山成玉,協(xié)力土變金。成功,需要克難攻堅(jiān)的精神,更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。相信在以后的培訓(xùn)過(guò)程中,我們會(huì)更加熱愛(ài)集體,齊心協(xié)力,為集體貢獻(xiàn)力量。
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇十
20xx年7月13日,在教體局張局長(zhǎng)帶領(lǐng)下,我們40多位滑縣教育管理者和部分中小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)到了鐘靈毓秀的南京市,參加了第xx屆新教育年會(huì)。
本次年會(huì)活動(dòng)的.主題是新教育十大行動(dòng)之一的“家校合作共育”。7月14日,我們首先在金陵小學(xué)參加了“20xx中美教育論壇”,吳重涵博士、洪明博士等從理論的角度分享了他們的研究成果,來(lái)自美國(guó)的嚴(yán)文蕃教授和他的團(tuán)隊(duì)交流了美國(guó)教育在家校合作領(lǐng)域方面的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
7月15日上午,進(jìn)行的是智慧校長(zhǎng)、榜樣教師、卓越課程、完美教室、年度人物的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)人雖簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)詞,可以感受的到他們對(duì)教育的情懷,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)新教育的踐行。下午,是十位新教育人的敘事,共寫(xiě)親子日記、建立教育同盟、1236家校共育模式……每一個(gè)教育故事讓我們感動(dòng)的同時(shí),也給大家?guī)?lái)了許多啟發(fā),讓我們學(xué)到了許多好方法、好經(jīng)驗(yàn)。特別是我們滑縣新城小學(xué)段云飛校長(zhǎng)《推動(dòng)家校共育,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)》的報(bào)告,展示了滑縣新城小學(xué)的新教育行動(dòng)與成果,獲得了嚴(yán)文蕃教授等專家的高度評(píng)價(jià)。
7月16日上午,我們參觀了南師附中仙林學(xué)校初中部,他們的辦學(xué)特色星光校本課程、藝體拓展、社團(tuán)選修、特色活動(dòng)等'開(kāi)發(fā)卓有成效。下午,朱永新教授的主題報(bào)告【家校合作激活教育磁場(chǎng)-新教育實(shí)驗(yàn)‘家校合作共育’的理論與實(shí)踐】,呼喚家校合作共育,剖析家校合作共育的內(nèi)涵和特征,梳理、總結(jié)家校共育的路徑和方法,正是希望在信息時(shí)代背景下,通過(guò)家校合作共育,通過(guò)定位家庭和學(xué)校,進(jìn)而重建家庭和學(xué)校,以每個(gè)人的自我成長(zhǎng)、自我前行,推動(dòng)教育乃至社會(huì)的改良。
東啟明,西長(zhǎng)庚,南箕北斗。
春牡丹,夏芍藥,秋菊冬梅。
這幅對(duì)聯(lián)就是仙林初中校園文化環(huán)境的寫(xiě)照,其中,上聯(lián)切合仙林初中的文化理念:有差異,無(wú)差生人人皆明星;下聯(lián)體現(xiàn)了學(xué)校綠化環(huán)境:春有花,下有蔭,秋有果,東有青。
南師大仙林初中環(huán)境優(yōu)美,交通便利,人文環(huán)境優(yōu)雅,校園占地面積50891平方米,建筑面積19141平方米,綠化率達(dá)到35.2,綠化覆蓋率接近40,校園內(nèi)一年四季芳草茵茵,通透式的建筑格局,錯(cuò)落有致的整體布局,功能各異的分布布局,使整個(gè)校園美輪美奐。另一方面,學(xué)校推進(jìn)星光計(jì)劃,開(kāi)設(shè)面向師生、校友、家長(zhǎng)、學(xué)者的星光論壇,架構(gòu)量身打造、滿足學(xué)生共需發(fā)展的“私人訂制”的星光課程,完善自然、生動(dòng)、和諧的智慧星光課堂,讓不一樣的教育成就不一樣的人生,共創(chuàng)師生發(fā)展的廣闊星空。另一方面,以“綠化、美化、智化、文化”為園林式校園創(chuàng)建的目標(biāo),圍繞“五本”“六園”“七星”“十八景”的主線,打造星光校園。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力,一個(gè)充滿文化氣息,令人流連忘返的校園已然呈現(xiàn)在我們眼前。
校訓(xùn):嚼得菜根,做的大事。
校風(fēng):誠(chéng)樸。
教育理念:推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)每一位學(xué)生充分發(fā)展----讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀,讓平常者不平常。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、會(huì)生活的一代新人。
教育文化:給你一部歷史,讓你去翻閱。
給你一種文化,讓你去感受。
給你一些時(shí)間,讓你去安排。
給你一個(gè)舞臺(tái),讓你去表演。
給你一些機(jī)會(huì),讓你去創(chuàng)造。
給你一個(gè)期待,讓你去成長(zhǎng)。
星光計(jì)劃。
開(kāi)設(shè)星光論壇,力求資源共享、共同成長(zhǎng)。
打造星光課堂,關(guān)注情智共生、教學(xué)相長(zhǎng)。
架構(gòu)星光課程,滿足私人訂制、個(gè)性發(fā)展。
開(kāi)展星光交流,旨在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、攜手共進(jìn)。
五本:校訓(xùn)石、校風(fēng)石、菜根居主體教育餐廳、本部院士墻、本部名家雕塑。
六園:百草園、書(shū)香園、蘋(píng)果園、寰宇園、九州園、故鄉(xiāng)園。
七星:星光標(biāo)識(shí)、星光導(dǎo)視、星光漂流書(shū)吧、星光樓宇、星光道路、星光廣場(chǎng)、星光大道。
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇十一
通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習(xí),在知識(shí)水平方面收獲頗多,現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,
幼師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)。各位教授的講座,闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹(shù)立新觀念,尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),建立平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅(jiān)持發(fā)展性,樹(shù)立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
這次培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來(lái)。
聽(tīng)了講座,我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的渴望;尊重幼兒個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對(duì)幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷的為自己“充電”,真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”。
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇十二
20xx年8月3日至8日,參加了貴州省團(tuán)校舉辦的“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn),短短一周,感悟頗多,不吐不快。
貴陽(yáng)的“爽”是相對(duì)于外省人而言的。八月3號(hào),一下火車,一股熱浪迎面襲來(lái),汗流浹背的感覺(jué)已經(jīng)久違了,仿佛回到故鄉(xiāng)。同行來(lái)的老師們已經(jīng)無(wú)法忍受,頭上的汗珠如黃豆般大小,畢竟大家來(lái)自中國(guó)的“涼都”,這樣達(dá)到30度的天氣對(duì)于一個(gè)在六盤(pán)水住慣了的人來(lái)說(shuō)確實(shí)是熱了點(diǎn)。這是他們的看法,我則不然,一個(gè)城市,一個(gè)夏天,即便到了三伏時(shí)候,從早到晚頭上基本無(wú)汗,體內(nèi)的毒素也排不出來(lái),只要一落雨出門(mén)還得穿上外衣,晚上被子太薄便覺(jué)得冷,一個(gè)夏季平均氣溫只有19.8度的地方,即使舒適,但我認(rèn)為那不叫夏天,相對(duì)來(lái)說(shuō),我還是比較喜歡貴陽(yáng)的天氣,至少,像個(gè)夏季,能讓激情和汗水一起揮灑。
省團(tuán)校座落在貴陽(yáng)市南明區(qū),繁華都市中一隅安靜的角落,校舍普通,沒(méi)有想象中的高樓林立,甚至連辦公樓都略顯陳舊,綠樹(shù)成蔭但距離心目中的“花園式”的團(tuán)校還有點(diǎn)差距。全省“千校萬(wàn)師”的培訓(xùn)就在這里——一個(gè)德育骨干教師的培訓(xùn)基地。坐在寬敞的多功能大廳里,享受著中央空調(diào)帶來(lái)的絲絲涼意,聆聽(tīng)著專家們聲情并茂的講座,感受著他們的博學(xué)他們的睿智,分享著他們的情緒他們的幽默,猶如炎炎烈日下一抹濃濃的綠蔭,帶給你無(wú)與倫比的愜意。那是一場(chǎng)心靈的洗禮,一場(chǎng)精神的盛宴,能讓你把所有的不適統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,在一場(chǎng)講座結(jié)束之后又無(wú)限欣喜地盼望著、想象著下一場(chǎng)講座將帶給大家怎樣的震撼。每天近十個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí),學(xué)員們用“備考”這個(gè)詞來(lái)形容學(xué)習(xí)的緊張,脖子抬酸了,眼睛發(fā)脹了,腿腳坐麻了,離開(kāi)學(xué)校多少年了,伴著校園里電視大屏幕循環(huán)播放的歌曲《故鄉(xiāng)的校園》,一種重返學(xué)校的感覺(jué)油然而生——一次痛并快樂(lè)著的學(xué)習(xí)。
牛貴軍,第一個(gè)晚上給我們上課的老師,頭銜一大堆,而我最感興趣的是他的“全國(guó)演講比賽一等獎(jiǎng)獲得者”這項(xiàng)榮譽(yù)。名副其實(shí),博古通今,妙語(yǔ)連珠,詼諧幽默又動(dòng)人心魄,多角度、多方位給我們分析了教書(shū)育人與治國(guó)的關(guān)系,最后給我們講述了“孝”道,講述了帶老父親回鄉(xiāng)的經(jīng)歷。這位如此才華橫溢的省紀(jì)檢委干部,中國(guó)演講與口才協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),貴州省演講與口才協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),他的父親是我的老鄉(xiāng)——河南人,祖籍河南三門(mén)峽,一位參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵,多年前已經(jīng)安家在貴州大方縣。老人八十多歲時(shí)在六個(gè)子女的陪同下回到故鄉(xiāng),在離家還有好幾公里的地方堅(jiān)持下車步行,尋找舊居,尋找親人,匍匐在父母的墳前久久不愿離去......鄉(xiāng)愁啊,就是余光中筆下的“長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^,母親在里頭”的痛,那種痛,撕心裂肺,刻骨銘心,無(wú)論你有多大的年紀(jì),無(wú)論你有多高的官職,無(wú)論你貧窮還是富貴,無(wú)論你離家多遠(yuǎn)多久。“西北望鄉(xiāng)何處是,東南見(jiàn)月幾回圓”,這亙古不變的情懷一代又一代在華夏兒女心中演繹。在感概我的老鄉(xiāng)是如此優(yōu)秀的同時(shí),心底升起一絲絲的悲涼,多年以后,他們的后代,戶口本上還會(huì)出現(xiàn)“祖籍河南”這樣的字樣嗎,那牽著游子如風(fēng)箏高飛的線從此斷了,任鄉(xiāng)愁像雨后埋藏在地里的種子般膨脹,卻永遠(yuǎn)是一種無(wú)處寄托的哀思......
“風(fēng)來(lái)了,雨來(lái)了,老師捧著一顆心來(lái)了”,這是為我們上課的“國(guó)家教育部職業(yè)禮儀培訓(xùn)師”謝萍老師的話,她為我們講述的是教師的人文素養(yǎng)。一樣的博覽群書(shū)讓我們欽佩,一樣的親切風(fēng)趣帶給我們快樂(lè),關(guān)于“幸福”的闡釋讓迷惘的靈魂豁然開(kāi)朗,原來(lái)幸福就是一個(gè)人內(nèi)心的平靜,平靜地生活,平靜地工作,不要抱怨生活帶給我們太多的磨難,學(xué)會(huì)平靜接受,因?yàn)槟怯锌赡苓€是一筆難能可貴的“財(cái)富”,因?yàn)樗ゾ毩宋覀兊囊庵荆蝗松拖褚槐驖饣虻牟瑁瑢W(xué)會(huì)在平靜中品茶、回味,那些悄然而逝的風(fēng)風(fēng)雨雨、淺淺淡淡的過(guò)往,就是歲月留給我們的風(fēng)景,也許這道風(fēng)景并不美麗,但她一定是記憶深處那瓣最馨香的落花。
學(xué)會(huì)平靜地享受人生吧,古人尚有“不以物喜,不以己悲”的情懷,追尋“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的境界,而對(duì)于我們這樣一群充分享受著高科技、現(xiàn)代物質(zhì)文明成果的人來(lái)說(shuō),我們擁有的已經(jīng)太多太多,還能有什么理由讓你覺(jué)得自己的幸福指數(shù)太低,還能有什么不悅阻止你幸福前進(jìn)的道路。平靜的生活淡得如同一杯涼白開(kāi),只有懂她的人才能品出其中的味道。“不羨黃金罍,不羨白玉杯;不羨朝入省,不羨暮入臺(tái);惟羨西江水,曾向金陵城下來(lái)。”如此心境,人生何來(lái)不悅。
8號(hào)晚上7點(diǎn),車到六盤(pán)水,下車出站,兒子在出站口等我,涼風(fēng)陣陣,暖意在心。去館子吃過(guò)晚飯,這樣的季節(jié),辣辣的“雞火鍋”也只能在這樣的地方才能吃出它獨(dú)特的滋味,出來(lái)后風(fēng)更涼了,穿著短裙有種“不勝寒”的感覺(jué),胳膊上已起了一層雞皮疙瘩,于是感嘆,“涼都”的“涼”真的是實(shí)實(shí)在在啊!
最新黨建培訓(xùn)感悟(通用13篇)篇十三
成就孩子,發(fā)展自我,教師不斷學(xué)**的目標(biāo)。
20xx年11月5-6日,我很榮幸能與同事們一齊參加了慧凡教育骨干教師的培訓(xùn),雖然只是短短的兩天,但我們收獲了很多知識(shí),很感激我的殷園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)**的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這次精彩而有意義的培訓(xùn),我明白了:作為一名幼兒園教師,我們能做到的是:不錯(cuò)過(guò)和孩子在一齊的每一天,我們必須要做的是:要對(duì)得起和孩子在一齊的每一天。為到達(dá)這目標(biāo),我們必須要不斷去學(xué)**,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能給孩子最好的教育。這次的學(xué)**給我最大的感悟是:“心態(tài)決定一切”,做任何事以一個(gè)好心態(tài)去開(kāi)始,那么也會(huì)有一個(gè)好結(jié)果,心態(tài)決定事情的結(jié)果。最重要的是:人要學(xué)會(huì)自我反省,當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),先不要去抱怨,不要去推給別人,先從反省自我開(kāi)始,在自我身上找原因,自我是一切事情的根源,但光反省不足是沒(méi)有用的,要去做,要去行動(dòng),落實(shí)到行動(dòng)中。
范教師說(shuō)得對(duì):“學(xué)為人師,行為世范”,經(jīng)過(guò)學(xué)**,讓成為教師的人成為更好的教師,端正自我的行為規(guī)范。范教師講課繪聲繪色,每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)都會(huì)給我們進(jìn)行詳細(xì)的講解,“教教師評(píng)課和聽(tīng)課,現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課,提高教師教學(xué)技能,現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練兒歌創(chuàng)編,家長(zhǎng)溝通的有效方法和實(shí)用模板……等等,都讓我大增見(jiàn)識(shí),使我明白:學(xué)**是提升自我的過(guò)程,學(xué)**就是不斷增值的過(guò)程,僅有不斷提升自我的價(jià)值,才能讓自我成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我懂得了讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),閱人無(wú)數(shù)不如名師點(diǎn)路,感激慧凡教育,讓我們一齊成為“出言必智慧,出手必成功”的教師,成就幼教行業(yè)的輝煌。