調研方案的實施需要具備一定的計劃性和操作性，確保調研工作的順利進行。在以下的范文中，我們可以學習到一些調研方案的撰寫技巧和注意事項，希望能夠提高我們的調研能力。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇一
以科學發展觀為指導，通過抓黨建信息調研，不斷增加黨建工作的主動性和創造性，尋找解決黨建工作熱點、難點問題的有效途徑，加強組織人事干部作風建設，提高組織人事干部分析問題和解決問題的能力，提升黨建工作水平，更好地服務全縣林業工作大局，同時為上級黨組織黨建工作決策提供基層支撐，為我縣黨建工作作出應有的貢獻。
一是圍繞基層黨建情況搞調研。（1）當前基層黨組織黨建基本情況及主要職能；（2）基層黨組織履行職能存在的主要問題及相關建議；（3）基層黨組織“分類定級，晉位升級”工作情況及相關建議。 二是圍繞黨建熱點、難點問題搞調研。重點進行六個課題的研究：（1）構建干部隊伍作風建設常態機制問題研究；（2）完善干部考核選拔方式方法問題研究；（3）實現對干部嚴格有效管理監督問題研究；（4）健全黨員能進能出機制問題研究；（5）健全黨員教育工作體系問題研究；（6）落實黨委黨組黨建工作責任制問題研究。
一是通過課題研究報作品。采取深入基層黨組織實地和召開座談會聽情況相結合的辦法調研，從剖析典型入手，分析情況，查找問題，研究決策，形成調研文章。二是通過抓亮點報信息。拓寬信息渠道，積極主動挖掘基層黨建工作中的積極因素和亮點工作，多層次、多角度地總結分析基層黨建工作的典型人物和經驗辦法。
成立局黨建信息調研工作領導小組，由局黨組書記陳建鵬同志任組長，黨組副書記、局長祁懷鑫、副局長劉曉凡同志為副組長，其他班子成員、人教股負責同志、支部書記為成員，辦公室設在局人教股。二是明確工作任務。局黨建信息調研工作領導小組負責調研作務的分配、活動的組織工作，領導小組辦公室負責工作協調、信息的收集、調研材料的把關和上報工作，各支部書記負責調研活動的組織和完成領導交辦的調研課題任務，同時至少每季度完成一篇黨建信息報送任務（一年至少四篇）。三是積極鼓勵投稿。大家積極采寫黨建信息，踴躍投稿，多出亮點，多出精品，以推動我局黨建信息工作再上新的臺階。對于上刊的稿件，年底按照林業局信息獎勵辦法給予獎勵。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇二
為進一步貫徹落實黨的十七屆五中全會及全國、全省、全市經濟工作會議精神和市委“項目帶動、轉變提升、和諧進步、跨越發展”的工作思路，準確把握我區企業發展現狀，具體解決企業發展中存在的困難和問題，提出下階段企業發展對策，推進企業“第二次創業”，為“十二五”開好局、起好頭，推動我區科學發展、跨越發展做出更大貢獻，根據《委辦公室xx市政府辦公室關于召開20xx年春季xx中小企業調研座談會的預通知》（泉委辦明傳〔20xx〕26號）精神，管委會決定，從20xx年4月至20xx年12月，在全區范圍內召開6場企業調研座談會和現場辦公會。具體實施方案如下：
（一）企業加快自主創新步伐，提升企業核心競爭力的'具體做法和打算；
（二）當前企業發展中存在的困難和問題；
（三）對完善政府幫扶企業發展的政策建議和意見。
六場調研座談會時間分別安排在四月上旬、五月下旬、七月上旬、八月下旬、十月上旬和十一月下旬，具體時間待確定后另行通知。
（一）黨工委、管委會領導；
（二）區直各相關部門；
（三）開發區103家規模以上企業主要負責人或高級管理人員。擬定企業名單如下：
第一場（四月上旬）32家：特步公司、九牧王洋服、三宏化纖、神州電子、泰亞鞋業、億興電力、安記公司、群峰公司、信洋科技、宏遠公司、金萊克公司、新華旭、南琦鞋業、安記食品、阿迪王體育、邁韋公司、紅瑞興紡織公司、太陽海公司、美加美公司、海博公司、華欣公司、麗達公司、祥嘉公司、比陽公司、運城制版公司、信通公司、銳馳公司、東南光電公司、至和公司、藝達車用公司、三星電控公司、科立信公司。
第六場（十一月下旬）14家:詩麗雅、日香茶葉、華發實業、萬龍金剛石、輝盛防火、金利金剛石、金太陽玻璃、華利塑膠、哲鑫包裝、信達塑膠、季平衣架、大西洋電力、瑞鵲電子、力聲電子。
（一）請管委會辦公室、科技經濟發展局牽頭做好調研座談會的組織工作；
（三）請科技經濟發展局將企業參加調研的反饋意見及時匯總上報，以便形成解決企業問題的長效機制。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇三
為深入推進文化體制改革，進一步繁榮文化產業，根據上級要求，結合我縣實際，特制定本方案。
以黨的十七屆六中全會精神和科學發展觀為指導，圍繞建設陜南文化強縣目標，以展示歷史文化、地域文化、紅色文化和現代文化為核心，全力打造河洛文化品牌，積極深化文化體制改革，不斷開創文化建設新局面，努力促進文化事業和文化產業大發展大繁榮，為經濟社會率先突破發展做出新的積極貢獻。
1、文化企業情況、文化品牌建設和文化產業招商引資項目建設和文化產業人才情況。
2、影視、演藝、文物、雕塑、書畫、動漫、文化旅游、非物質文化遺產、工藝美術品、當代藝術、文化創意產業項目等內容發展情況。
3、當前文化產業發展存在的困難和問題、意見及建議。
11月8日—11月20日調查摸底階段，主要任務是明確課題、落實人員、弄清現狀及存在困難和問題。
11月21日—11月30日調研成果匯總階段，主要任務是分析研判，形成調研報告。
（一）提高思想認識
文化產業調研是市委、市政府決策的一項重大調研活動，做好文化產業調研工作，對促進我縣文化產業實現循環發展、率先突破發展意義重大，對發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用至關重要，對實現文化產業與旅游、體育、科技、教育等產業大開發大融合帶動文化產業大發展意義深遠。各鎮、各有關部門務必從講政治、講大局的高度，充分認識抓好文化產業調研的重要意義，切實把此項工作納入重要議事日程，增強責任感和使命感，加強組織領導，加強督促檢查，落實工作責任，確保全面完成調研任務。
（二）加強組織領導
縣上成立由分管縣長任組長，文廣、人社、財政、國稅、統計、工商、科技、教體、招商、旅游局等單位負責同志為成員的縣文化產業專題調研領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在文廣局，同志任辦公室主任，具體負責日常工作，各鎮及有關部門也要成立相應組織機構。根據需要，成立綜合指導、調研報告和宣傳展示三個工作組，同志兼任綜合指導組組長，負責牽頭抓總協調指導；同志兼任調研報告組組長，負責征集調研材料、編寫調研報告、確定調研課題等相關事宜；生同志兼任宣傳展示組組長，負責編寫腳本、制作專題片、展示調研成果和迎接市上調研等相關事宜。
（三）明確責任分工
文廣局負責對文化事業、文化產業及其項目建設、新興文化業態發展、文化品牌建設等情況調研，同時負責制定文化產業扶持政策及現行政策貫徹中存在的困難和問題調研；發改局負責對文化產業工作規劃制定情況及發展目標調研；旅游局、教體局、科技局分別負責文化產業與旅游、體育、科技融合情況調研；經貿、人社、財政、國稅、地稅、住建、工商、招商局和人民銀行分別負責文化產業發展的經濟政策、人才政策、財政政策、稅收政策、城鄉規劃政策、優惠政策、項目招商引資及融資、金融支持文化產業政策制定情況的調研；傳媒中心負責對文化體制改革情況、影視劇創作情況、廣播電視（傳媒企業）電影企業情況的調研；文化市場稽查隊負責對文化企業基本情況，包括傳統文化產業和印刷企業的調研；文化館和劇團分別負責對文化傳承培養情況、文化產業人才情況和文化演藝情況的調研。
（四）按時提交材料
各鎮政府和各有關部門在調查結束后，要迅速將調查資料分析匯總，形成專題調研報告，以正式文件于11月30日下午6時前報縣文廣局。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇四
在旅游意向上，有接近95%的大學生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。
但來自城市和農村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農村的學生非常喜歡旅游。
引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農村的學生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。
同時，調查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調查中還發現，由于不同學校的大學生專業的差異，有些同學是出于專業的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業，勘探專業的大學生，他們由于學習目的而選擇旅游。
以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數大學生出游的主要因素。
調查結果表明，大學生偏愛自然風景區，占了總人數的54%，表明大學生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的地選擇民族風俗區有30%左右;有相當一部分人選擇繁華城市區和海濱城市區，分別約占總人數的9%和5%。反而紅色旅游革命區和高校校園不大受大學生的歡迎。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定期，想去就去，占了總人數的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。
在具體時間段上，最多人選擇的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數的20%和24%。
原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游。
另一方面，由于大學生的課業比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動。
故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調整。
在選擇旅游消費方式上，更多的大學生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個人游的，占21%;而只有28%的大學生選擇跟旅游團。
調查結果表明，大學生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級。
這可能是高年級有更多的社會知識和經驗;來自城市的學生明顯多于來自農村的學生，這可能與學生的個性有關。
數字表明大學生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占一定比例。
在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。
大學生選擇旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選擇了不同的出行方式。
調查顯示，大學生每年出游次數為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。由調查結果可知，大多數大學生平均每年出游次數為一到兩次，少數有條件的學生也有年出游次數為三到四次的，但每年出游次數為五次以上的很少。
在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。
而特別喜歡僅約占13%。由此可見，當地的風味小吃沒有將其特色表現出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣。
畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。
在住宿上，一般學生(約53%)選擇30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現了節約原則，這可能表明現代的大學生保持著儉樸節約的優良傳統，也有可能是大學生的旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。
在旅游途中，約76%大學生愿意投入到購物中的比重是10—20%，表明購物在大學生旅游中也占主要活動。同時安全第一在大學生旅游中感覺是最重要的約占43%，其次是費用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經歷約為12%。
總體來看，大學生的旅游消費水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數也占了一部分的比例，顯然大學生旅游有這一方面的需要，旅行社可以考慮開展徒步、自行車旅游的相關項目，滿足市場需求。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇五
一是園際發展不均衡。公辦園只有1所，民辦園越辦越多，迄今為止有18所。在19所幼兒園中，公辦園是省示范性幼兒園，民辦園中有7所省三級幼兒園，其他11所規模較小。
二是師資隊伍發展的不均衡。導致園所骨干教師缺失、師資整體素養和教育教學能力參差不齊，制約著幼兒園的內涵發展。為找到優化科研骨干隊伍的路徑以及運作策略，筆者展開調查。筆者在與梅林片19位幼兒園園長的座談中，了解到各園師資隊伍結構的不均衡。在年齡結構上較為合理，公辦園教師中年齡在30歲以下的占17.8%，30～40歲之間的占67.8%；41歲以上的占14.2%。18所民辦園的教師年齡在20歲以下占40%；20～30歲之間的占20%；30～40歲之間的占36.7%；40歲以上的占3.3%。從數據中看出師資隊伍的年齡結構集中在30～40歲之間（簡稱為“30+”）的教師中，這一教齡較長的優勢群體為打造科研骨干隊伍的創新實踐提供了保障。筆者通過問卷調查的方式，以梅林片19所幼兒園為例，了解“30+”教師的科研現狀以及科研隊伍建設中存在的問題，分析優勢與不足，試圖為打造科研骨干隊伍提供可借鑒的資料。
1.調查的時間：20xx年6月~7月。2.調查方式（1）開展座談1次，座談的對象是梅林片19所幼兒園的園長，內容是談本園師資隊伍的基本情況以及對打造“科研骨干隊伍”的建議。（2）對19所幼兒園中41名“30+”教師發放學校自編的《教師課題研究狀況調查問卷》。公辦園（下文簡稱為m園）發放問卷19份，18所民辦園（下文簡稱y園）共發放問卷22份，總共41份問卷，回收有效問卷41份，回收率為100%。此次調查方法采取無記名方式，問卷調查主體部分從“科研態度”“科研困難”與“科研能力”這些方面對教師的科研現狀進行調查。
（一）m園和y園“30+”教師的學歷與職稱基本情況分析
從學歷結構中看出，m園和y園的“30+”學歷都達標，集中在專科。m園中本科學歷的教師有10人，顯現高學歷發展態勢。調查表明，m園和y園教師的職稱結構差異很大，原因在于教師的編制問題。m園的“30+”中有15位是在編教師，由此職稱評定上占優勢，現今高級職稱有6人，11位一級教師。y園的22位“30+”都是非在編教師，未定級教師比例占到90.9%，只有2位一級教師，還沒有高級職稱的教師。
（二）m園和y園“30+”教師的科研情況分析
1．科研態度調查表明，大多數“30+”們有較強的科研成長意識和提高自己科研能力的愿望。此外，在“去做科研”這件事上，m園和y園教師的看法有相當大的分歧：m園有73.6%的教師認為“做科研”不僅僅是專業人員的事，更是廣大一線教師需要在業務上鉆研、在工作中深入、在實踐中落實，從而達到有效提升教學質量和提升自身專業素養；而y園中有72.7%的教師認為“做科研”是相對于專業人員而論的事，片面地認為“做科研”與一線教師存在一定差距。此逆差說明，m園教師的科研意識高于y園教師，y園教師的科研認識是盲目的。究其原因，y園教師對于課題研究停留在良好的愿景上，教育科研“懸崖一靈芝，可望而不可即”的認識，缺少真正意義上的參與，亟須科研骨干的引領和幫扶，轉變科研觀念。
2．科研困難關于教師科研困難的題目只有1題，此項題目為多項選擇題，統計結果如下：從統計的數據中看出“，30+”們的科研能力亟待提高。究其原因，一線農村教師長期缺乏站在理論的基礎上去實踐、思考、研究，以致在課題研究過程中出現這么多的困惑，亟須科研知識的充實。首先，有75.6%的教師難于提出課題題目，缺乏科研問題的.意識，直接制約了教師的研究。其次，在研究過程中缺乏對教育問題與現象的判斷與分析，有87.8%的教師難以調整和落實科研中出現的問題。教師在研究中最大的困惑來自于寫作，這是幼兒教師教育理論基礎先天不足的體現，與我國當前的整個教育體制有關。
我們立足于梅林地區實情，推出以“園際聯盟”為路徑，以“科研骨干共同體”為抓手的策略來優化“科研骨干隊伍”的建設：
構建“園際聯盟”網絡我們梅林片建立層層結對、層層輔導的“園際聯盟網絡”，以公辦園為龍頭，與18所民辦園結成緊密的發展聯盟體，充分發揮示范性幼兒園的引領輻射作用，通過開展多種形式的“帶教指導”和全方位聯盟帶教工作，提升帶教內涵，完善帶教機制，探索聯盟體共同發展模式，加快各級幼兒園的創建步伐，實現聯盟體各園所的共同發展。
打造“科研骨干共同體”打破公立和民辦園的界限，整合區內“30+”教師進行“扶幫互助”的結對關系，利用“同園結對”“異園結對”等方式，以課題為樞紐，達到信息互通，資源共享、互學共進、和諧發展。以上只是我們粗略的對策框架，希望在今后的實踐中，我們梅林片能建立一個富有激情、充滿理想、凝聚智慧、放射活力的科研環境和科研機制，正是我們構建梅林片科研共同體，促進梅林片教師整體發展的體現，也是我們對教育科研工作的孜孜追求！
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇六
根據李憲生市長關于做大做強陽邏物流業，把陽邏建設成輻射中部六省的武漢東部“橋頭堡”的指示精神，特擬訂陽邏現代物流業發展戰略調研工作方案如下：
全面了解陽邏現代物流業的發展現狀，客觀分析陽邏現代物流業發展的有利條件和制約因素，準確把握發展現代物流業所面臨的機遇，借鑒發達地區物流業發展的成功經驗，科學編制陽邏現代物流業發展規劃，研究制定陽邏現代物流業發展戰略方案，加快陽邏現代物流業發展。
（一）以科學發展觀為指導，推進陽邏港口物流業可持續發展；
（三）以《陽邏新城總體規劃》為指導，以現有物流企業發展規劃為基礎，依托市區已有研究成果，制定扶持政策，整合港口資源，完善配套設施，規范市場秩序，努力為陽邏現代物流業發展創造條件。
（一）聘請吳玉梅、王炳炎為顧問。
（二）成立由區人民政府區長王世益任組長，區人民政府副區長易曉、陽邏開發辦副主任桂新民、陽邏開發辦副主任兼陽邏街黨工委書記魏久明、區發改委主任王建生任副組長，區人民政府辦公室，區發改委、經貿委，區農業局、水務局、交通局、國土局（規劃局）、科技局、統計局、廣電局、糧食局，陽邏開發區財政分局、國土分局，陽邏開發辦秘書處、發展研究處、招商處等單位負責人為成員的陽邏現代物流業發展戰略研究工作領導小組。領導小組下設辦公室，由王建生兼任辦公室主任，高志寶、易斌兼任辦公室副主任，在武湖二泵站辦公。
（三）聘請武漢理工大學物流管理系教授徐章一，市發改委物流處處長王強，市商委商業發展改革處處長易曉飛，市經濟研究所杜濤、施雯組成工作指導組。
（一）開展專題調研。
1. 陽邏交通基礎設施及貨物運輸的情況、問題；
2. 陽邏港、陽邏物流企業發展的現狀和問題；
3. 陽邏發展現代物流業的政策環境和配套設施建設的情況；
4. 陽邏產業發展現狀和周邊地區產業布局及發展趨勢。
（二）編寫發展規劃。
聘請武漢理工大學副校長陶德馨教授等物流專家、學者編寫陽邏物流業發展規劃。
（三）舉行專題座談。
召開物流相關企業、市區相關職能部門、物流專家學者參加的專題座談會。
（四）外出考察學習。
組織發展戰略方案起草人員到大連、成都、重慶等現代物流業發展較好的地區學習考察。
（五）組織起草方案。
起草發展戰略方案，征求意見并組織論證，制作規劃圖。
（一）領導小組各成員單位要高度重視，指定分管責任人，深度參與，積極做好此項工作。
（二）領導小組各成員單位要按照責任分解表的要求，認真履行職責，積極主動，協調配合，確保高質量地完成各自的任務。
（三）陽邏開發區財政分局負責做好后勤保障工作，確保所需經費到位。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇七
為深入貫徹落實縣委黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，將《縣科技局（地震局）深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》落到實處，根據全縣科技創新現狀和我局實際，經研究決定，在全局深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動專題調研工作，特制定如下實施方案：
一、組織機構
調研活動分四個組進行：
二、主要任務
調研活動要充分結合工作實際，對照基層反映和要求，重點調研以下幾個方面內容：
1、查找當前群眾在生產生活等方面最需要、最迫切解決的實際困難和問題；
2、查找群眾對當前社會風氣、黨風廉政建設方面最不滿意的問題；
3、查找局班子成員和干部職工在貫徹群眾路線方面存在的突出問題；
4、查找如何構建黨員干部聯系服務群眾，幫扶解決群眾生產生活等方面困難的長效機制；
5、查找科技服務方面存在的突出問題和困難；
6、聽取基層對搞好群眾路線教育實踐活動的意見和建議。
三、調研方式
全局領導干部要深入到所包村組、企業、業務聯系單位扎實開展調研活動，通過進農村訪農戶、進企業訪員工、進單位訪服務對象，與群眾面對面交流，感受群眾疾苦，征詢群眾對改進作風的意見和建議，把基層最不滿意，最期盼解決的問題找出來。
四、調研步驟
調研按照制定調研方案、集中調研、撰寫調研報告、干部評議調研報告、完善上報調研報告等五個步驟進行：
1、制定調研方案（3月6日-3月10日）。按照縣委活動領導小組要求，認真制定出切實可行的調研方案，確保每名同志都要參與本次調研活動。
2、集中調研（3月10日-4月10日）。集中調研要采取召開座談會、發放調查問卷、個別走訪、實地考察等方式進行。
3、撰寫調研報告（4月10日-4月15日）。各組將調研要及時將調研成果梳理歸納，總結提煉，形成高質量的調研報告。
4、群眾評議調研報告（4月15日-4月25日）。要組織機關中層干部、群眾代表、服務對象等人員評議調研報告，充分征求干部群眾意見。
5、完善上報調研報告（4月25日-4月30日）。要及時對干部群眾提出的意見進行修改，并組織班子成員對調研報告進行討論，進一步完善調研報告，并于4月30日之前上報局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。
五、活動要求
1、高度重視，加強領導。要把專題調研工作作為本次黨的群眾路線教育實踐活動的重要組成部分，各小組組長要以身作則，帶領小組成員深入一線認真開展調研。
2、深入基層，查找實情。各小組要切實按照工作分工，有針對性的深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲，查找差距不足，搞清摸透問題，形成措施建議。
3、改進作風，務求實效。要把調研活動與工作實際、改進作風、為民服務結合起來，繼續深化“四治理”作風主題教育活動，輕車簡從，不干擾群眾正常生產生活，并正確處理好調研工作與日常工作的關系，做到“兩不誤，兩促進”。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇八
隨著改革開放的深入，中國的國民經濟得到迅速的發展，各行各業都出現了人才緊缺的現象，這就要求國內的高級學府向社會輸送高材生，為社會主義建設提供新鮮的血液，以保障其快速發展。一方面，高校畢業生人數在大幅度增加，另一方面，就業的難度也在響應地增加。本來，在市場經濟條件下，極少數人“畢業即失業”在所難免，這是發展中國家普遍遇到的一個問題。
許多大學生畢業后找不到工作，成為“無業游民”，有的大學生找不到專業對口的工作，好不容易找到工作的又覺得薪水太少，這些都給大學生的就業造成了很大的壓力，嚴重威脅了社會的和諧發展。研究發現，大學生就業難是當今社會矛盾較為突出的一種。然而，由于找不到問題的根本原因，想要解決也就成了紙上談兵，沒有實際經驗。做好高校畢業生就業工作，關系到幾百萬畢業生的切身利益，關系高等教育的發展改革和科教興國戰略的實施，關系社會穩定。
及時掌握就業信息，把握市場需求的發展態勢，時刻處于備戰狀態，為自己將來的前途做好充分的準備，以便在畢業時能夠順利找到適合自己的工作。所以研究這一話題具有極其重大而又深遠的現實意義!
通過對大學生就業問題的研究和當今社會形勢的變化的分析，受人力資本理論和人力規劃理論的影響，在上世紀60年代后很多發展中國家都把發展教育尤其是高等教育放在優先發展的地位，促使高等教育跨越式發展。但是，一國大學生的就業率明顯低于錄取率時，就將成為一個很大的社會問題，會對學校和政府產生巨大的壓力。目前，我國就面臨著這樣的壓力。聯合國科教文組織發表的一篇有關世界高等教育情況的報告中指出，中國高等學校的在校生人數在過去非常短的時間里翻了一番，高等教育規模躍居世界第一。這是中國首次在高等教育規模上超過美國。但是，我國的大學畢業生在全國人口中的比例還是很低的。國內許多學者都對大學生就業形勢有所研究，但他們研究的角度不盡相同，有廣度有深度。賴德勝認為我國大學生的就業空間很大，而在近期內，勞動力市場對人才需求結構中，國家機關的需求非常小，現實與理想存在巨大的反差。
王海洲認為，中國農業面對國際競爭的困難，跟農業科技人才就業的困難同源。黃發友通過調查反映了大學生對自己的勢力缺乏足夠的信心，認為自己的競爭力不足。中國科學院清華大學國情研究中心的一項研究成果表明：不同的企業對創造就業的貢獻是不同的。企業在就業創造過程中凈就業創造率與企業規模呈現一定的“負相關性”。小企業的發展創造了大量的新就業機會。就業是民生之本，面對國內外大學生就業的嚴峻形勢，我們要切實的尋找大學生就業的新出路，擴大就業，關系改革發展穩定的大局，關系人民生活水平的提高，關系國家的長治久安，不僅是重大的經濟問題，也是重大的政治問題。要努力為高校畢業生創造更多的就業機會，并切實做好畢業生的思想工作，引導他們樹立正確的擇業觀和就業觀，積極到基層和艱苦地區鍛煉成長、建功立業。
隨著中國經濟的不斷發展，整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大。近些年,我國高校大規模擴招,大學生就業市場出現了新的形勢。為了提高國家大的綜合實力，不斷的加大力度培養優秀人才，所以近年來社會上出現了這樣一種現象，每年大學擴招的人數都以驚人的速度在增長，形成了一種“大學普及”現象。而由于大學生人數的增加，大學生就業問題已成為社會關注的焦點，成為影響社會穩定、必須下大力氣解決的緊迫問題。
研究的重點問題有三方面，一是大學生就業所面臨的各種問題，二是通過實際調查了解大學生的就業意愿，三是針對所出現的問題做出具體的解決措施以及相應的注意事項。
本次調查采用的是問卷調查法，針對沈陽工程學院各系的學生進行了調查，從中抽取了50個樣本進行調查，并將調查結果進行歸類整理，然后將調查數據用spss進行了數據錄入，以保證調查結果的真實性。
在調查中，大學生個人認為專業比較重要的占38%，學校重要的占7%，個人能力占24%，由此可見個人能力還是比較重要的。名牌大學生能力和一般學校學生能力比較，9%的人認為名牌大學生能力比一般學校學生能力強，24%的人認為名牌大學生能力比一般學校學生能力強是不對的，而17%的人認為難說。
高學歷不等于高就業能力。用人單位人才高消費，學生和家長盲目追求高學歷，誤以為高學歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經驗系統。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統。二者的發展并不一致，知識與就業能力、學歷與就業能力之間不能劃等號。
高等教育是學術性、專業性教育，既可以是學術性的專業教育，也可以是職業性的專業教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學術性專業教育的特點，因此這種教育下的高校畢業生更容易出現知識與能力發展的不平衡。就業需要的是相關的職業素質和能力。將所學知識轉化為職業能力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業生所缺乏的。
在調查中，認為自己工資在800以下和800-1500的分別占40%和44%，只有16%的人覺得大學生畢業初期的工資應該比較高。而對于自己來說，52%的人覺得自己的工作初薪應該是800以下，42%的覺得應該在800-1500之間，占了很大的比例，而1500-2500和2500以上的只有4%和2%。
隨著經濟的快速發展，我國高等教育正在實現幾十來的精英教育向大眾教育的`轉變，越來越趨近大眾化。而廣大學生及其家長對畢業生就業的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學畢業，就意味著是“精英”，一定得有一個體面的工作。因此，畢業生及其家長十分強調單位的性質、行政級別(或企業規模)、中心地理位置及起點待遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進，是畢業生就業難的癥結所在。剛畢業的大學生從各方面來看創造出的價值都是有限的，因此應理性地給自己一個較為準確的定位。
失業是一個社會問題，主要與一個國家就業需求狀況以及產業結構調整、國家經濟政策失調有關。我國正處于轉型期，政府機構改革和經濟體制轉軌迫使國有單位減員增效，吸納能力大幅下降。整個社會就業形勢日趨嚴峻，中國的勞動力市場目前面臨來自約1400萬國企下崗失業人員、1.5億農村富余勞力和近1 000萬城鎮年度新增勞力的巨大壓力。政府一直在努力通過發展服務業等多種途徑緩解壓力，但據權威預測，中國未來3～5年，每年城鎮需安排2 200~2 300萬人就業，即使經濟保持7%～8%的增長率，仍會出現每年上千萬的“工作缺口”。在社會就業市場的吸納能力沒有相應增長的背景下，我國高校大規模擴招后的本科生相繼畢業，一年多于一年。因此，畢業生就業問題顯得更加突出，引人注目。
將來的社會是大學生的天下，所以面對自主創業的問題他們也考慮了很多，有70%的大學生都想過要自主創業，而只有30%的人沒想過。在自主創業中，他們根據自己的要求不同，選擇了不同的需求。
做好就業創業工作離不開國家和社會的支持。
1.政府要創造良好的就業創業環境。首先，政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境。其次政府需繼續重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。同時提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業，鼓勵自主創業。大學畢業生不應該僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業生新創高科技實體進行投資的傾斜政策;設立大學生創業基地，并為創業大學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務;對自主創業的大學生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優惠。
2.高校教育教學改革刻不容緩。自主創業是時代的要求，也是我國高校畢業生就業體系改革的一個方向，也給大學生就業指導工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯合國教科文組織提出 ，學習的“第三本護照”是創業能力。重視對大學生開展創業教育并將其在高校教程中加以正規化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。
綜上所述，大學生就業難的緩解和解決依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業生就業是一項系統工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業生本人的共同努力。政府應重視研究畢業生就業工作的社會分工。繼續推進就業體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限。確立學校在學生就業過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業生就業機制的建立和完善，使畢業生就業工作擺脫目前困境，走上正軌。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇九
“恭喜發財，紅包拿來”。每到過年，派發紅包是國人春節的一種傳統習俗，就在這個春節，這種傳統的節日習俗，在互聯網時代被賦予了新的形式。羊年春節，騰訊與阿里巴巴之間上演的紅包支付戰，攪熱了移動支付和互聯網金融的龐大市場。
1、xx城市職業學院的學生。
2、xx藝術學院的學生。
1、xx城市職業學院。
2、xx藝術學院。
1、問券調查法：
此次問卷調查將主要針對在校的大學生進行調查，問卷回收后，我們將對問卷進行分類，綜合的統計和對比分析。用清晰的數據初步總結這次調研的結果。
2、走訪法：
問卷回收之后，我們將會對調查對象中具有代表性的人進行深入的訪談，以便獲取更全面的資料。
1、數據分析法：
我們會使用excel和數據庫技術對數據進行系統的分析。
2、整理調研過程中的圖片：
通過圖片來反映一些調研結果，更具真實性和說服力，同時為調研增添一份活力。
1、問卷所得數據以及分析圖表。
2、文字調查報告。
3、采訪中的圖片。
4、ppt的展示。
1、熟悉當地的情況：我們都是江蘇城市職業學院的學生，對這里十分了解，便于溝通。
2、隊員精神：我們的隊伍團結，交流能力強，工作熱情高昂。
3、準備充分：前期我們已經對相關情況做過初步的調查。
4、理論和經驗指導：我們有曹老師的精心指導，使得我們有方向的去調研，少走許多彎路。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇十
根據孝政辦發【20xx】144號文件精神，結合當前我局安全生產工作實際，我局從10月1日至10月7日，組織開展安全生產調研活動，為確保調研工作取得實效，特制定本方案。
此次調研活動是深入貫徹落實孝政辦發【20xx】144號文件精神，通過深入調研勝溪湖森林公園、崇義園的安全生產情況，及時發現安全生產工作的薄弱環節，采取有力措施，切實加強安全生產工作，消除各類安全隱患。同時，結合實際制定安全生產長效機制，提高安全監管工作水平，確保我局安全生產形勢持續穩定好轉。
10月1日至10月3日，重點調研勝溪湖森林公園；10月4日至10月5日，重點調研崇義園；10月6日至10月7日，撰寫調研總結。
組 長：王孝德（局 長）
常務副組長：侯志剛（常務副局長）
副 組 長：張增江（黨總支書記）
降俊文（副局長）
徐全星（紀檢組長）
張志明（總工程師）
周冠中（勝溪湖森林公園管理處主任）
成 員：趙躍飛（崇義園管理處主任）
閆衛東（府前廣場管理處主任）
王忠平（業務股股長）
耿彥斌（人民廣場管理處主任）
薛建鋒（園林執法監督大隊大隊長）
武晨華（管養股股長）
王明顯（安全質量監督股股長）
安全生產調研工作領導組下設辦公室，辦公室主任由吳旭東同志兼任。
（一）安全生產調研活動，采取座談交流、現場查看方式進行。為了能詳盡地掌握第一手資料，一是擴大座談范圍，分批次進行，分別于勝溪湖森林公園、崇義園干部職工、經營單位負責人及部分群眾中展開座談，并做好座談會記錄；二是組織相關人員，對兩處公園中存在的安全隱患和問題進行全范圍的實地查看；三是認真總結經驗教訓，分析以前安全生產方面的事例，舉一反三，杜絕安全生產事故的發生；最后，根據掌握的情況組織安全生產監管人員召開專門會議，認真分析、討論，制定科學的解決處理安全問題的辦法措施，并建立安全監管長效機制。
（二）安全隱患排查治理情況。重點調研勝溪湖森林公園、崇義園是否按照全市安全隱患排查治理的工作要求，建立了完整的安全隱患排查整治臺賬和檢查執法工作檔案；是否暢通了安全隱患舉報渠道，鼓勵市民舉報隱患；是否對排查出的重大安全生產隱患，實施了“掛牌”和跟蹤督辦；是否將有關的安全隱患排查整治情況及時上報。對此次調研發現的安全隱患，要按照“四不放過”的原則及時處理，并制定相應的整改方案。
（一）勝溪湖森林公園、崇義園高度重視這次調研活動，認真準備匯報材料，備好安全隱患排查整治臺賬和檢查執法工作檔案。匯報材料在調研時交由調研組帶回。
（二）調研組將通過對“點”的抽查，來了解勝溪湖森林公園、崇義園在“面”的層次履行安全生產職責的情況，并根據調研情況向被調研的單位反饋調研意見，指出問題，提出建議。
（三）10月8日前，市園林局將根據調研組的調研情況，匯總上報市政府。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇十一
面對如何建設特色專業，進一步完善人才培養方案和充實專業方向內涵，我們對四川大學、西南交通大學、西華大學、西南科技大學等重點院校和普通院校的進行了走訪與調研，并結合我院學科發展方向和本著學校對我校特色專業發展和建設的要求，即以培養高素質應用型人才為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為出發點，建立厚基礎、高素質的創新人才培養體系的要求，做出如下總結。
新世紀，什么是社會前進不可或缺的動力，是科技，而科技的主導者和倡導者就是人才。培養什么樣的人才，才能適應21世紀的中國和世界的發展需要呢？如何培養社會發展所需要的人才呢？這些都是新世紀高等教育所必須思索和解答的問題。
同點主要集中在：面向市場需求，實施專業教育；重視實踐教學，校企合作緊密；以本科教育為主，形成包括研究生教育在內的實用性教育體系等。圍繞這種教育體系的形成與建設，必須優先發展和壯大學科的特色專業，利用特色專業的建設，加強人才培養的力度和培養方式的改革，因此人才培養方案的制定與優化當然必須圍繞特色專業建設展開，是特色專業建設過程中的首要環節，也是特色專業建設的重點和難點。要在全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律的基礎上，按照知識、能力、素質協調發展的要求，根據社會對各類人才的需求、背景和趨勢，準確定位人才培養目標。要遵循基礎理論教學和專業能力培養并重的理念，體現先進科學的專業教育教學思想，通過吸引產業、行業和用人部門共同參與研究和確定專業人才培養目標，制定出與學校定位、專業特色、生產實踐、社會發展相結合的人才培養方案。
培養理論研究型的學生為主；西華大學機械工程及自動化學院和西南科技大學機械制造科學與工程學院雖是兩所定位于本科教育，它們的本科教育也是重基礎，寬方向，重實訓，重校企合作，并積極向研究生教育靠攏的兩所院校。這些學校的人才培養均是結合了本校與地區的優勢，走了高等教育發達國家和地區的人才培養的路線。 成都大學是一所城市型綜合大學，人才培養在學習先進經驗的同時必須結合自身發展特點與需要，走成都大學特色建設的路，而成都大學工業制造學院所開設機械設計、機械制造類本專科專業已有近30年歷史。機械設計制造及其自動化專業以培養學生設計制造能力為主線，以加強學生實踐能力為重點，強調理論教學與實踐相結合，以機械為主、機電結合，突出計算機技術與數控加工技術的應用，重視實踐能力的培養，強調實踐教學環節，學生的工程意識、專業意識、動手能力都是培養的重點。因而所培養的人才主要處于研究、決策與操作執行層之間的，對工程科學研究成果進行工程技術分析研究、對開發的新產品進行工藝設計實施，能對生產決策進行生產組織，掌握從事生產第一線工作所需要的理論知識和實踐技能的應用型高級工程技術人才。
隨著我國和四川制造業水平的不斷發展，制造業將成為我省和我市支柱產業和主導產業，社會迫切需要一批掌握汽車制造、數控技術、模具制造、cad/cam技術的高素質人才，在這種大好機遇下，社會這些需求將更有利本專業的建設與發展。
另外，通過走訪調查其他高校相關學科與專業建設的理念，以及對企業需求的調研與分析，并結合前期對特色專業的建設工作的總結，按照學校對學院發展要求，以及學院自身發展需要，我校機械制造及自動化特色專業的建設，人才的培養模式的制定與建設必須結合市場需求，結合學校建設目標來進行。
總之，人才的培養必須堅持貫徹執行機械設計制造及其自動化專業的建設規劃，注重專業建設投入，按照邊建設、邊總結、邊發展的方針，現正在逐步修改和完善專業教學計劃，已進一步確立了應用創新型人才的培養模式，并且還進一步確定了以培養應用創新型人才為核心的人才培養目標；與此同時，本專業繼續強調加強專業基礎教育、強化實踐性環節的教學、突出應用創新能力的培養，結合市場需求，現基本已形成 “基礎—方向—企業需要” 的三段式人才培養接插件模式。在重視基礎學科知識教育的同時，把準社會需求方向，靈活制定出學生發展學習的重點方向，依靠社會需求方向學科知識的學習，加強基礎學科知識與方向學科知識的融會貫通，從而使學生在具備機械學科大知識背景的同時，還能盡早掌握企業需求方向的相關專業知識，從而較容易在企業工作中進入角色，做到企業能用，企業敢用，企業用著放心。
（1）專業培養目標
問題，能在機械制造業從事機械產品設計、制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作，具有競爭意識和創新精神的高級工程技術人才。
（2）人才培養規格
本專業學生主要學習機械工程領域的基礎理論，掌握力學、機械設計技術、機械制造技術、自動化及控制技術等基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理和市場營銷的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
１．有較扎實的自然科學基礎知識、較好的人文與社會科學基礎知識；
２．掌握現代機械設計的基本理論和技能,能夠較熟練地運用計算機輔助設計技術及所學專業知識進行機械產品的設計。
３．熟悉現代機械制造的基本理論、技術和裝備，掌握零件機械加工工藝規程和機器裝配工藝規程編制的一般方法,具有產品質量控制、性能檢測的基本知識和能力。
４. 掌握自動控制的基本理論，熟悉數控技術，初步具備使用和維護數控機床、加工中心等設備的能力。
５.具有新工藝、新技術、新設備的研究與開發能力，初步掌握機械產品及其制造過程技術經濟分析的一般方法。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇十二
1. 通過調研，了解包頭婚慶禮儀服務的發展現狀。
2. 發現婚慶服務中現存的一些問題
3. 通過調研結果，提出一些實質性的建議，幫助禮儀公司得到一定的改善。
1、馨藝禮儀公司
2、經典禮儀公司
3、小百合禮儀公司
4、全城熱戀禮儀公司
5、國貿傳媒禮儀公司
... ...
婚慶禮儀公司相關負責人
1.第一次時間為20xx年3月xx日
2.第二次時間為20xx年3月22日
3.第三次時間為20xx年3月29日
4,第四次時間為20xx年4月12日
5,第五次時間為20xx年4月26日
1.包頭婚慶禮儀行業的現狀
2.包頭婚慶禮儀員工的基本情況
3.包頭婚慶禮儀的宣傳渠道
4.包頭婚慶禮儀消費的狀況
5.包頭婚慶禮儀的管理模式
6.包頭婚慶禮儀主要的消費群體
7.包頭婚慶禮儀的經營理念
（一）訪談法為主。訪談的程序：
1、訪談的設計：*研究問題的確定
*訪談程序的制定
*訪談對象的選取
自己做的調研方案
*訪談人員的選擇與訓練等
2、訪談法的實施：
*訪談前的準備工作
*訪談的技巧等 例如：如何接近訪談對象的技巧 對付拒絕的技巧
談話與提問的技巧
結束訪談時的技巧
3、訪談的記錄： 筆記 錄音 錄像
（二）以觀察法為輔，小組將選定時機，跟進禮儀公司的一次服務，參與并 觀察，以獲得實踐經驗和額外信息。
全組參與觀察并實踐。
詳細情況待定。
1、調查成員的分工
（1）前期調查：全組分為兩小分組：三人一組，分別前往目標公司進行第一次溝通交流，闡述調研的目的和計劃，取得合作。
其次進行問題的提問并對整個過程進行記錄。具體分工組內輪流進行。
2、調研步驟
*商討所需要調查的問題，
*商討結束后與各公司負責人進行洽談
*訪談后跟進禮儀服務
*匯總訪談結果，小組討論，進行總結分析。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇十三
為進一步貫徹落實黨的 會議精神，實現老有所養的目標要求，決定 在全 范圍內開展一次主題宣傳活動，現提出如下工作方案：
養老保險宣傳工作是勞動保障工作的重要組成部分，也是企業職工基本養老保險工作的重要內容。通過宣傳活動，讓參保單位、參保職工和廣大群眾，進一步了解和熟悉國家的養老保險政策規定。特別是針對個體工商戶和靈活就業人員，開展有說服力、吸引力、感召力的養老保險惠民政策的宣傳，調動他們的參保繳費積極性，以此推動我 企業職工基本養老保險擴面工作，將黨的 提出的“加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活”精神落到實處。
整個宣傳活動要遵循以下原則：統一組織，分級負責；統一口徑，突出重點；統籌協調，形式多樣；廣泛深入，注重實效；堅持正面宣傳，把握輿論導向。
重點宣傳以下內容：
（一）各類人員參加企業職工基本養老保險的政策；
（二）企業職工、機關事業單位臨聘人員和民辦非企業單位職工養老保險參保登記辦法；
（三）企業養老保險補貼政策；
（四）參保人員退休后基本養老金待遇的計發；
本次宣傳活動采取多種方式相結合的形式進行。
（一）上街宣傳活動
上街宣傳日定在 年 月 日。宣傳日當天，各級勞動保障部門和街道社區要統一在當地繁華街道、城市中心廣場、車站等公共場所集中場所設點宣傳，采取設置拱門、懸掛宣傳氣球、擺放宣傳板報、向社會公眾免費發放宣傳資料，安排工作人員現場解疑答難等形式開展宣傳活動；爭取當地公交公司的支持，在公交車上懸掛宣傳橫幅和張貼宣傳標語。
（二）新聞媒體宣傳
通過當地廣播電臺、電視、報刊和網絡等主要新聞媒體，集中對企業職工基本養老保險擴面工作進行宣傳，形成較濃的宣傳氛圍。
（三）網站宣傳
逐步建立網站宣傳的長效機制，請各勞動保障部門積極配合開展相關工作。有條件的地方要充分利用自身網站，切實搞好本次宣傳活動。
（一）高度重視，加強領導。各級勞動保障部門要高度重視此次宣傳活動，切實加強組織領導，確保宣傳活動取得實效。各地方也要成立宣傳活動小組，負責本地宣傳活動的組織領導。
（二）精心組織，注重實效。各級勞動保障部門要按照本方案的基本要求，結合本地實際，制定相應的宣傳方案，并報市社保處備案。整個宣傳活動期間，各地要按照分級、分工負責原則，統籌協調，搞好配合。各地宣傳活動由當地宣傳活動領導小組統一領導，具體事務的組織實施和聯系協調由領導小組辦公室負責。
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇十四
按照市、縣的`安排部署要求，為扎實搞好黨的群眾路線教育實踐活動走訪調研工作，結合我鄉實際特制訂走訪調研“五村三十四組九百戶”的工作方案：
七站八所在貫徹群眾路線方面存在的突出問題，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的具體表現；為開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定堅實的思想和工作基礎。
方向，重點、時限要求、責任主體。
走訪方式：一是發放調查問卷，二是召開村組、黨員座談會，三是入戶走訪。
1、聽取群眾對鄉村兩級干部作風方面存在的問題和意見和村經濟社會發展的建議。
2、了解掌握并及時解決群眾當前生產生活的實際困難和問題。
3、調查了解各項惠民政策的貫徹落實情況。
4、與農民群眾共商產業發展、致富增收的路子和措施。
5、進一步落實鄉村干部包村聯組幫戶的任務和責任。
6、各村將走訪調研的內容撰寫專題調研報告。
中共紫良瑤族鄉委員會
20xx年3月25日
精選醫保局調研方案（模板15篇）篇十五
為確保學習實踐活動扎實推進、取得實效，根據實施方案要求，經**學習實踐活動領導小組研究決定，擬分別舉辦院級領導干部及黨委成員調研成果交流會和中層領導調研成果交流會。現將有關事宜通知如下：
時間：20xx年11月23日（星期日）上午8：00
地點：南**
參加人員：**中層以上領導干部、副高職以上人員。交流完畢后，進行群眾滿意度測評。
按照統一部署，自行組織的原則，中層領導干部調研成果交流會以支部為單位進行，時間統一定于11月24日下午。參加人員為本支部所轄全體教職工。各黨支部召開交流會的時間及地點需提前通知活動辦檢查指導組，各教學單位還需提前通知本單位聯系院領導。交流完畢后，進行群眾滿意度測評。其它安排由各黨支部自行確定。
1、與會人員須準時到會，一般不得請假，如確有特殊情況需要請假，中層領導須向學習實踐活動辦公室主任田明欣副書記請假，其它人員需向支部書記請假，并說明具體情況。
2、為了保證會議的順利進行，與會人員須提前10分鐘入場，進入會場后請將手機關閉或置于靜音狀態。