教研是教師專業發展的重要組成部分，通過研究和反思，教師可以不斷提高自己的教學技能。為了提高教師的教學效果，在此為大家推薦一些教研案例。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇一
語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了本年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念。
二、積極參加校內聽課評課。
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、總結。
三、以發展為目標，提高學生的語文素養。
語文學習是為其它課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養是一個長期的、系統的工程，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們組開學初就制定了從常規抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。重點抓好作業的規范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等。
四、以常規為核心，安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。每兩周安排一次組內教研，以抓好學生的常規，有效教學，同課異構為目標貫穿每次教研活動。老師們在教研活動中成長，同時，要求每位老師認真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”
五、努力方向。
教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，提高每位教師的教學能力和業務水平。
總之，在這一學期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。下學期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇二
為進一步做好開放教育期末教學工作，現將近期開放教育教學中的有關工作通知如下，希望各分校、學院、教學點認真組織好期末教學工作，認真完成形成性考核作業檢查、網上形考、論文檢查、下學期選課表上交等各項開放教育常規工作。
1、認真組織好期末復習工作。自6月10日起，青島電大教學平臺將開始陸續發布省開課期末復習指導及統設課期末指導的相關資源，望各分校組織學生及時上網瀏覽、下載學習資料。輔導教師應及時回復學生網上提問，組織學生開展網上小組討論等多種形式的期末復習。
2、本學期對形成性考核作業的檢查方式：為對重點專業集中檢查，其他專業由分校(教學點)聯系人隨機抽查。學前教育專科、本科的作業冊、形成性考核記錄本全部上交。同時上交形成性考核成績單。學習點的'作業由所屬學院收齊后，統一上交。作業上交地點見下表。
導學部所在樓層分校(教學點)。
導學一部四樓平度、膠南、城陽職專、膠南高職校、直屬膠州。
導學二部五樓萊西、膠州、即墨、黃島職專、即墨二職專、萊西職專。
導學三部六樓李滄、嶗山、黃島進修、開發區成教、直屬學院所屬學習點。
上交時間：6月15日至23日。
3、本學期采取本科畢業論文全部上交，專科重點抽查的方式進行。本學期專科論文萊西、平度上交全部畢業論文。論文如選題不合格、嚴重抄襲者一律取消論文成績。對材料不全、格式不符合要求等需修改后方可通過。
論文終審上交時間：6月15日至23日。
請按專業分布將論文整理后交各導學部專業責任教師。
4、下學期選課表按照市校的統一表格(新版)，認真按照專業教學規則填寫。請務必寫清楚課程名稱、選課人數，年級、層次，選課表一式三份，交市校專業責任教師簽字確認選課。
選課表上交時間：6月23日至30日。
5、本學期省開課中屬于隨堂考試和寫論文的課程(具體科目見學校下發的考試文件)，請各分校將試卷、論文成績單一并交到責任教師處簽字，成績經確認后由各分校上報教務處。各教學點將試卷、論文成績單一并交市校教學點聯系人處簽字后，再到責任教師處簽字，成績經確認后由各教學點上報教務處。上交時間：7月3日之前。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇三
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇四
根據學校《關于推遲春季學期開學時間的通知》《關于春季學期推遲開學的補充通知》《關于做好20春季延遲開學期間研究生教育教學工作的通知》及“延遲開學、按時開課”“教學不延誤，學業不延遲”的總體要求和部署，為落實延遲開學期間我院研究生教學各項任務，確保2020年春季學期研究生教學工作平穩順利進行，現將相關工作安排如下。
一、工作組。
組長：呂欣張振華。
副組長：王建龍汪勇攀。
成員：所有研究生指導教師、研究生課程任課教師、研究生秘書、研究生輔導員。
二、總體要求。
（一）招生工作。
學校推遲研究生招生工作。將根據疫情防控進展情況及上級主管部門要求，在保證公平、公正、公開的原則下，安排2020級碩士研究生初試成績查詢、復試錄取等工作，具體時間、形式和要求另行通知。
1.2月18日10:00，研究生院通過“系統”發布全校研究生課程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通過“系統”進行第一次選課（可選、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通過“系統”進行第二次選課（可選、可退）。研究生公共課從-春季學期第一周周一(2月17日)開始上課，專業課從第一周周三（2月19日）開始上課。
2.在延遲開學期間，開展網絡授課的課程均為原課表中安排的理論課程，采用網絡教學或線上線下混合教學時，要做到任務不減、質量不降，鼓勵充分發揮教學團隊作用。
3.網絡教學方式、組織及任課教師的培訓等要求參照學校《關于做好2020年春季學期開學初課程教學準備工作的通知》執行。
4.實驗、實習類課程和專碩實踐實習一律暫停，待研究生返校后由任課教師和導師根據具體情況做好調整安排，并及時報備研究生辦公室和組織實施。
（三）研究生和導師工作。
1.在延期開學期間，研究生要按照學校教育教學安排和導師的要求，遵守學習和生活紀律，做好遠程選課、在線上課、文獻研讀、論文撰寫等學習活動。
2.在延期開學期間，導師不得安排研究生回校開展實驗室工作、參加集體現場討論活動，不得派遣研究生外出參加學術交流和訪學進修等。
3.在延遲開學期間，導師要通過電話、網絡等遠程指導研究生制定課程學習計劃，指導學生選課，指導和督促研究生使用各類數據庫查閱文獻及學位論文撰寫等工作。
（四）學位授予工作。
1.學位論文送審。
（1）博士學位論文送審。2020年春季擬申請博士學位的研究生要抓緊時間，盡早撰寫完成學位論文，做好答辯準備工作。學位論文經導師審核同意送審后，研究生須將論文和相關材料（僅電子版）先提交研究生辦公室復核，再由學院統一提交至研究生院學位管理處。在4月3日（暫定）之前，研究生院將博士學位論文送出外審。
（2）碩士學位論文送審。碩士學位論文在4月15日前提交研究生辦公室送出外審，送審對象、組織方式學院另行通知。
2.畢業與學位論文答辯。根據疫情防控形勢變化，答辯組織方式和具體要求另行通知。若延期開學4周以內，在5月25日（暫定）前完成學位論文答辯，5月31日（暫定）前分委員會完成學位申請審核工作。若延期開學4周以上，學位論文答辯工作另行安排。
2月10日前，落實2020年春季學期開課教師到崗情況，并對不能落實的教學任務予以調整。
2月14日前，在研究生管理系統完成專業課課表編制，落實網絡授課課程，請各課程負責老師填寫“2020年春季學期網絡教學課程匯總表”（附件），報研究生辦公室。
2月17日前，導師制訂遠程指導研究生方案并報研究生辦公室，學院做好后續的檢查和指導工作。
2月19日前，組織完成任課教師網絡教學培訓。
2月18日16:00-2月24日16:00，組織研究生網上選課。
2月24日前，各任課教師完成授課班級qq群或微信群組建調試工作，建立在線學習組織管理平臺，做好研究生網絡在線學習的指導工作。
四、相關要求。
1.請各相關老師高度重視，提高政治站位，夯實責任，認真做好網絡課程教學和制訂遠程指導研究生方案。
2.任課教師在確保教學質量的前提下，可根據教學資源和條件采用多種方式進行網絡授課，保障教學工作順利進行，師生信息溝通順暢。
3.研究生導師要發揮研究生培養第一責任人和思想政治教育首要責任人作用，要在延遲開學期間定期了解研究生身體健康情況，做好研究生的學業指導、思想教育引導和人文關懷，發現異常情況及時向學院報告。
4.教育教學相關問題咨詢可通過“網絡教學技術支持服務”群（qq群號：xx）進行溝通交流。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇五
本次檢評，從5月11日開始，每天兩個單位，上午、下午各一個；每相鄰的兩個聯校或兩個城區學校為一組，具體哪一天去哪一組，每天早晨出發時抓鬮確定，臨時通知；由于時間緊，工作重，利于協調各項工作，先評估鄉鎮聯校，再評估城區小學。
二、評估學校。
鄉鎮聯校（或辦事處）中心小學及城區各小學（含民辦學校）。
三、評估項目。
1．領導管理；
2．日常備課；
3．學生作業；
4．教研工作；
5．師生素養；
6．綜合實踐；
（1）科學實驗。
（2）品德等學科實踐活動。
（3）課外興趣小組。
7．學校特色；
8．落實縣教學常規管理細則和省教學基本規范的`情況。
四、評估依據。
2．《陽谷縣中小學教學常規管理細則》。
五、幾項說明。
1．準備齊全所有被查材料。
2．場所充足的，材料分科集中，語、數、英分別一個室，其余學科材料一個室。場所不充足的，可以集中在一個大室，但要分區域擺放。
3．各種材料分類擺放，整齊、規范、有序，要有材料的明細表和標示牌。
4．關于師生素養。
本次查語文、英語兩個學科的師生素養。
語文學科：教師查課文朗讀、粉筆字。
學生查模仿、特長。
5．各學科評估時如何操作，有什么具體要求，屆時聽從各評估人員的安排。
6．為迎接市教研室督查，各單位務必將《山東省中小學教學基本規范》在校園醒目的位置用大塊圖版上墻，有關落實基本規范的其他材料也要分類存放好。本次教學評估，對此項內容只是督查，不計分。
7．各單位業務校長寫好學年度教學工作總結(含教科研和藝術)，要實事求是，詳細具體，把電子稿從教育局內部辦公發到小學教研室，且將紙質稿打印10份在評估時分發給各評估人員。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇六
1、組織全體教師進行研討課活動，學校有具體的安排及要求。從3月8日開始進行，學校安排先從青年教師入手。每天一、二節聽課，研討時間利用教研活動的時間進行，在研討是首先由執教教師說課，然后有學校教師進行評課，圍繞教研的主題進行。即：教研主題：利用教學模式，提高課堂教學效率。
2、我校與育英小學、林里小學、上煙小學。在本月13日舉行了聯盟活動，主要是以聽評課為主，研究了怎樣才能提高課堂教學效率，從三所學校的聽課可以看出，上煙學校的老教師把握教材、重難點有一定的方法，一節課學生井然有序。確實好。青年教師素質高，林里小學的低年級語文教師對學生的親和力很讓人敬佩。總之，活動有效，同時看到了自己的不足。
3、根據聯校的要求，在我校舉行了周教研活動，時間是3月20――3月23日，每天安排一、二節聽課，三四節進行研討活動，在研討中，教師們暢談了自己的.觀點和看法，對教學模式的運用基本上是心中有數，教師們學到了別人的先進經驗和具體做法。并在自己的教學中不斷實踐、進步。
4、教導處重點對教師的綜合學科的教案與作業，進行了檢查，在檢查教案中，教師們基本上都能寫一課上一課，沒有超前教案，韓麗娜、鄧慧慧、付美珍的思品教案及作業不錯。不足的是：教學反思不能及時的書寫。有一部分教師導學的過程不詳細，只是提綱式的呈現。在作業檢查中，學生的書寫比以前有了進步，教師們能及時批閱，且有等級評價。
5、校本教研能夠有序的開展，有主題，有記錄，特別對“365”教學模式進行了學習、交流。為提高課堂教學效率，教師人人參與備課、研討，在教學的重難點處，確實想辦法突破、解決。研究隨堂測試題的易難程度。努力提高課堂教學效率之目的。
1、每人一節邀請課。
2、每人一節課件課。
3、校長、教導主任積極深入課堂，堅持聽課、評課重點放在運用教學模式，提高課堂教學效率。
4、搞好小組評價。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇七
5月16日至5月29日期間，在會二101階教，我校15個專業學院分別舉行了15場大學生創新論壇，論壇展示了我校、國家大學生創新性實驗計劃的成果，有62個項目的負責人分別就研究項目的申報、項目所取得成果以及在完成項目過程中的心得體會和大一、大二的學生聽眾進行了廣泛的交流和探討。各學院按照教務處的統一安排組織專家和學生參加了論壇。大部分學院論壇組織工作到位，項目完成情況較好，學院領導重視，達到了預期的'效果。個別學院論壇組織工作不好，學生參與率不高，項目完成情況不好。今后，教務處將把學院論壇組織工作、項目完成情況與國家大學生創新性試驗計劃項目名額分配掛鉤，以期促使我校國家大學生創新性試驗計劃項目上層次、上水平。望各學院對此項工作引起重視。
2、大學生研究訓練計劃(srp)工作：
六月份，學校將開展第八期大學生研究訓練計劃(srp)評優活動。凡第八期大學生研究訓練計劃(srp)5月20日前如有論文發表(學生為第一作者)，參加“挑戰杯”等各種競賽活動獲獎，均可申請優秀項目，目前教務處實踐辦已將學院上報srp項目推優材料分類匯總整理好，即將組織專家開展推優材料項目的評審工作，工作安排。
3、本科創新訓練室工作：
我校13個本科創新訓練實驗室自開始運行以來，基本條件建設正在陸續進行中，個別創新訓練實驗室已著手從基本實驗方法與基本技能方面開展培訓工作，目前erp沙盤模擬室、智能汽車室、結構設計室、工程訓練室、醫學臨床技能室以開展競賽為切入點積極組織學生參與賽前培訓工作，結構設計室的結構設計大賽已經結束，erp沙盤模擬室的erp沙盤大賽即將舉行，工程訓練室已參加完全國工程訓練大賽載譽歸來。希望各創新訓練室所屬學院應督促導師根據學科特點與自身條件積極組織學生開展活動，充分發揮各創新訓練室的功能，為具有創新意識的優秀學生提供平臺。
今年的實習支教工作已近尾聲，師范、文藝、化工三個學院要做好今年實習支教總結工作，總結今年支教工作取得的成效、存在的問題及今后的改進意見，搜集今年支教工作中的先進典型，并做好宣傳表彰工作。6月16日，自治區教育廳將召開實習支教總結暨成果展示會，屆時，我校相關領導將參會并匯報我校支教工作情況。會后，教務處將協調喀什地區教育部門聯系我校支教學生返程事宜。
三、畢業論文(設計)推優評優工作。
各學院請于6月18日前上報推薦校級優秀畢業論文(設計)名單及畢業論文(設計)相關材料。教務處將組織專家對推薦的畢業論文(設計)材料進行評審，將評選出優秀畢業論文(設計)。
四、實驗室工作。
每年向教育部報送的“高等學校實驗室信息統計數據”是學校及各學院掌握實驗隊伍和實驗教學、教學科研儀器設備狀況的重要途徑，是實驗室建設和儀器設備購置論證的重要依據。我校-實驗室信息統計數據上報工作已經開始。為了及時、客觀、準確和科學地統計好實驗室的信息數據，請各學院、實驗中心高度重視此項工作，確保我校統計數據準確性和完整性。各學院信息員上報數據送實驗中心主任審核，主管實驗室副院長簽字后，請于7月1日前上報教務處實踐辦。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇八
工作計劃網發布小學英語教研組工作安排大全，更多小學英語教研組工作安排大全相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一．指導思想：
本學期我校英語教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二．主要工作：
1．加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學常規落實，深化英語教學改革。
1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。
2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業批改。進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的'情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
2．根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。
3．組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
1．教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。開展討論英語試用“四環節”模式教學。
2．認真學習“小學英語課堂教學常規，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
1．做好期中質量監控和質量分析。
2．認真做好教學工作，培養學生各項能力。
1．組織教師交流使用“四環節”英語教學教研的心得。
2．完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.
1．期末考核期末質量調研分析。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇九
以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》；以“幼兒園一日常規”和“幼兒健康教育特色”的深入為主線，以常規抓基礎，以學習促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的專業素質，促進幼兒教師專業化成長；以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園健康特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作思路。
幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、主要工作目標。
1.通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質。
2.加強教育教學常規管理、優化課堂教學質量。
3.以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面發展。
4.以家園共育為橋梁，構建和諧校園。
5.教研促特色，推進健康教育特色。
（一）加強學習，提高教師專業素質。
1.為促進青年教師的快速成長，提高教師業務素質和教學水平，本學期我園以“同課異構”形式開展青年教師說課、賽課活動。
2.組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》并進行討論，不斷更新教育觀念。開展讀書活動，利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，互相交流學習心得，做好讀書筆記。
3.加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，撰寫教師筆記，加強對園本教研的研究，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動，進行每月一次的教師教學能力的培訓。教師一周一例會制度。
4.加強師資隊伍基本功的培訓。
5.加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
6.加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1.細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2.加強教學常規管理，提高教育質量。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。
3.園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
4.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。
5.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環境創設資料，期末各班選擇一個主題環境布置，以ppt講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。
6.創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。
7.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶元旦、幼小銜接等系列活動。
（三）教研促特色，規范教科研管理。
1.組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
2.積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
3.教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于20節。
4.每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
5.加強課題管理。
（四）以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面發展。
豐富多彩的活動能使幼兒快樂，健康的發展，孩子們在活動中得到充分的鍛煉。本學期將進行一下活動：
1.習慣成就未來，要加強幼兒的.習慣培養、禮儀教育。平時教師要關注幼兒的各項學習、生活、衛生習慣，使幼兒在活動中既活潑又有序，同時九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會幼兒如何運用禮貌用語與他人交往。
2.結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動，對幼兒進行愛國主義教育。（十月）。
3.提高幼兒的繪畫能力，舉行“童心童畫”幼兒繪畫比賽。（十一月）。
4.結合“11?9”組織幼兒進行逃生演練活動。(十一月)。
5.慶“元旦”室內外環境布置，開展慶“元旦”活動。（十二月）。
6.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。（元月）。
（五）以家園共育為橋梁，構建和諧校園。
幼兒教育的課堂是開闊而無聲的。幼兒的成長，家庭教育起著相當關鍵的作用，我們將立足家長的實際情況，開展形式多樣的家園活動，提高家園工作的實效性。
1.及時更新家長園地，使家長能了解幼兒學習活動情況。
2.組織開展好“我運動、我健康、我快樂”親子運動會。（九月份）。
3.結合國慶，弘揚傳統文化，開展“慶國慶”親子活動。（十月份）。
4.以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動，各班做好班級活動宣傳工作。
5.組織家長開展“元旦”親子活動演出。
6.召開學期末幼兒安全家長會。（1月）。
1.安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。
2.整理室內環境布置，補充玩教具。
3.制定班級教育教學計劃，并按時上交。
4.班級召開家長會。
5.組織開展推普周活動。
6.專題學習：踐行《指南》為幼兒提供“優質的”半日活動。
7.開展青年教師“同課異構”課題教學研討活動。
8.完成暑期家訪工作，做好資料匯總。
1.結合國慶開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動，對幼兒進行愛國主義教育。
2.開展“重陽節”活動，通過活動，來進一步讓幼兒懂得孝敬教育。
3.訓練幼兒早操，讓幼兒體質得到強有力的發展。
4.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。
5.完善班級環境布置。培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。
6.開展健康活動區觀摩研討。
7.小班教研組活動：
中班教研組活動：《幼兒園社會教學活動基本流程及指導策略》。
大班教研組活動：半日活動觀摩《優化一日活動流程和組織》。
1、開展區域活動觀摩研討。專題研修：游戲目標的制定，過程的指導、游戲的評價。
2、結合“11?9”組織幼兒進行逃生演練活動。3.對幼兒園內各類用房作一次安全檢查，消滅事故隱患，確保用電、用水設備安全運作。
4.中大班家長開放日活動。
5.小班教研組活動：
中班教研組活動：《學習指南，關注幼兒心理健康》。
大班教研組活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，以教研組、班級為單位創設“生態園”環境。
十二月份：1.課堂教學研討，教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。
2.籌備慶“元旦活動”。
3.開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。
4.繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查（操作材料的應用）。
5.小班教研組活動：
中班教研組活動：《角色游戲中幼兒主動游戲的指導研究》。
大班教研組活動：《角色游戲——促進大班幼兒社會交往能力的有效途徑》。
1.小班教研組活動：
中班教研組活動：《幼兒園體育游戲內容、材料及指導策略導研活動》。大班教研組活動：
2.加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。
3.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。4.展示本班特色成果。
5.幼兒身心發展評估。
6.各類資料的整理與歸檔。
7.開展各類小結。
8.各班收集教玩具。
9.幼兒評語的龔寫。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇十
新學期的新面貌對我來說是新的希望，新的挑戰。總結上學期的工作后，我為新學期制定了以下教學計劃：
一、指導思想。
專注于xxxx提高教師素質，堅持以教研組為主體，帶領教師分析__市教師技能大賽文件，做好充分準備，組織教師參加__市教育局組織的教師技能大賽；遵循幼兒教學特點，積極營造教學科研氛圍，深化教學研究，進一步優化教育質量；參與七星關區教育局組織的語言示范學校申報，營造規范的語言環境。
二、現狀分析。
這學期我們園區9個班，18個老師，1個志愿者，9個護士，35個教工，其中一個老師在休產假，園區實際有34個教工。每班師資緊缺，班級規模很大，46個獨立班，平均每個班43個孩子。園區各崗位壓力很大，尤其是一線班的老師，工作量增加。
1、組織教師積極參加市教育局幼兒園教師技能大賽，包括教育案例的起草、基本功、區域活動組織等。
2、論文評選活動。
帶領老師參加論文評選比賽，參加區學前教育管理站和省教育科學研究院的論文評比，讓整個園區的老師總結一些教育教學經驗，分享交流，促進大家提高自己的原創水平。
3、有效的一天活動。
做好各方面的教育，把落實孩子良好的行為習慣、學習習慣和健康習慣作為重要任務。加強培養兒童基本文明的紀律教育，養成良好的行為習慣。以常規教育和培養兒童良好的行為習慣為學前教育的重點，根據兒童的年齡特點組織各種思想教育和安全常規教育，努力挖掘各領域的德育因素，將教育融入語言、藝術、音樂等領域的教學，潛移默化地開展德育工作。以3月8日婦女節、5月1日勞動節等重大節日和集體活動為契機，開展相關德育活動，加強對兒童的思想教育。
4、語言示范學校申請工作全面鋪開，營造規范的語言環境，做好申請工作，爭取順利受理。
第四，加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性。
1、開展園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研討論，在園內集體研究討論一些共性和難點問題。鼓勵教師大膽闡述觀點，提高教師理論和經驗的結合，鍛煉教師的口才和勇氣。
2、特別注意常規教育，規范孩子的行為習慣。
從孩子入園的第一天開始，在一天的活動中堅持對孩子的行為和生活學習的規范一致的要求，讓孩子在課堂上感到輕松快樂的學習，同時這學期也安排了幼兒的卡拉ok比賽、繪畫比賽、親子游戲等，豐富幼兒課外知識，感受生活的美好，重要的是我們能夠讓孩子在玩中學習更多的東西。
3、加強班級區域活動的創設與開展。
在區域環境的布置、材料的投放、對幼兒參與區域活動的指導上下功夫，將幼兒園區域活動的開展提高到一個高度。
4、加大對班級主題活動墻的創設和檢查力度。
主題墻要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環境互動，讓環境育人，使環境說話。
5、具體開展教研的內容：（間周一次開展，根據內容分為園級和年級組形式）。
b、開學環創工作匯總，現場觀摩，相互學習；
g、幼兒早操律動、器械操新編；各教研組負責把新的早操編排出來，各年級組教師學習；
h、園本課程匯總定稿成冊研討。根據一學期園本月主題教學活動的開展情況匯總，去其糟粕，擇優選擇，科學更改，擬定出我園春季學期小中大班組園本教育教學活動，編制園本教材。
三、家長工作。
積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放教育活動，親子游戲活動，并通過家園聯系欄、家長會和電話、qq群等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，達到家園教育目標一致。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現象。
四、其他工作齊頭并進，全面提高保教質量。
1、做好衛生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛生的管理及監督，杜絕食物中毒的發生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。
2、加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
3、做好全園“十_五”繼續教育工作。
1、各班開學環創工作，美化、優化班級環境，布置區域。
2、各教研組園本月主題及教育教學活動設計研討確定；
3、各班級保育員衛生打掃、玩具清洗消毒、幼兒床鋪整理。
1、各班組織幼兒開展慶“三八節”主題活動；
2、各班開展每月園本主題教育教學活動；
3、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動；
4、園本培訓——信息技術學習二級培訓，主講鐘梅；
5、各班級教師擬寫班級工作計劃及個人教育教學工作計劃。
6、語言文字示范校申報工作。
7、“論文”評比工作。
1、開展四月讀書節活動；
2、各班做好“預防春季傳染病防治”工作；
3、各班開展每月園本主題教育教學活動；
4、“教師技能大賽”教研活動。
1、各班開展“慶五一”主題活動；
2、幼兒園教學一體機使用培訓；
3、各班級開展月主題教育教學活動；
4、各班準備六一親子活動。
5、“上海浸潤培訓”二級培訓，主講鄒敏。
1、全園開展“慶六一”親子活動及親子；
2、各班級開展月主題教育教學活動；
3、做好幼小銜接工作；
4、各班級期末匯報活動開展；
5、大班畢業典禮活動；
6、幼兒早操律動、器械操新編；
7、教師微課比賽。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇十一
為了加大學校教學常規管理力度，深化課堂教學改革，抓好教學質量，促進素質教育穩定發展，9月29日我校語文組開展月檢工作，現就語文組的檢查情況作如下小結：
一、教學計劃。
通過檢查，所有授課教師能按要求制定本學科的教學計劃，內容完整、詳細。有學生的學情分析、教材分析、教學內容、教學要求、教學重點、難點分析，教學措施和教學進度安排等內容。
二、備課方面。
總體上看，評議組教師備課態度認真，教案詳盡，課時數量充足，每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際制定教學目標，課前有一定的教學準備，有超前備課意識，課后課課有反思，并及時。本月備課較為突出的有：鄭*云、盧*燕、汪*華等同志。
三、作業批改。
課后練習與教學同步，練習層次分明，練習量適當，練習冊批改規范，作文批語具有鼓勵性、激勵性。大部分班級作業工整度達95%以上。
四、建議。
1、批改作業不要打大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤，這樣能體現教師的精批細改。
2、批語要規范、清楚，給學生以榜樣示范。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇十二
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下。
作為語文教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。我校語文教師的教學水平和教學能力參差不齊。在開學初語文教研組立即扎實開展了公開課、觀摩課和低、中年級的閱讀交流、高年級的作文教學等多項交流活動。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：一幫一指導備課(六幫五、三幫四，二幫一)，組織聽課，評課、總結。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
4、教研組改組主動性不夠。多數活動是在學校教導處的工作安排下進行的。教研組缺乏創新能力和創新意識。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇十三
以學生發展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性,提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。
1、強化課改意識，深化教學改革。本學期我們將繼續高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革的進程。首先，我們要”研“起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個零距離：向理論學習，研究理論發展的新動態；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。
2、努力改變教研活動形式，激活教師參加教學研究的熱情，有效的促進我校語文教師的專業成長。
（2）提高教師的語文素養。
3、狠抓教學質量不放松。本學期將認真抓好教師教學六認真和學生學習六認真工作,落到實處,切實提高教學質量。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇十四
時間一晃而過，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學語文教研組語文教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
根據常州市語文工作計劃和我區第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規為規范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略。
2、繼續認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
（1）、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
（2）、請市、區教研室專家來校作講座。
（3）、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
（5）、發動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展，因此，標準圍繞。
全面提高學生語文素養，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養。一、二年級的'校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環節采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好3—6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優秀習作向區教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發展為本”的教學理念，促進學生全面素養的提高。
7、做好畢業班復習指導工作。認真總結上學期畢業班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業班工作。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續研究省級課題《應用網絡環境，促進學生自主學習，開發學生創新潛能》，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發學生的自我意識，為學生的提升和發長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區教材分析。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會。
3、參加市課改年級教學培訓和研究活動。
4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區會課。
2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動。
3、校內學生的比賽：校內3—6年級作文比賽，參加市區“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業班有關工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇十五
新的學年，新的開始，為圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，現結合所任年級的實際情況和北師大版五年級下冊語文教材的內容，特制定出本學期的語文教研計劃。
教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，創造性地理解和使用教材，溝通課堂內外，積極利用班班通等課程教育資源，引導學生在實踐中學會學習。上學期，班班通已走進一小，走進我們的課堂，雖然我組嚴小紅、馬莉等年輕老師已先行一步，充分感受著班班通這一教學平臺帶來的便利。本學期，我組其他老師也將陸續跟進，優化教學資源，靈活運用多媒體教學，積極為學生構建開放式的教學平臺，努力在教學中體現語文的實踐性和綜合性。
本學期我們將在上一學年的基礎上繼續推進“讀寫誦”三線并進的語文教改活動，在日常的教學工作中，大家互相探討，積極思考，使實驗能夠取得長久的最大效益。
（1）讀
繼續開展班級共讀活動。在上學期班級共讀本的基礎上，本學期我們打算在學校允許的情況下，為孩子們適當購買一些經典優秀的課外讀物，培養學生課外閱讀的良好習慣，指導學生利用閱讀課、課間、中午課前時間及雙休日廣泛開展讀書活動，注重課外知識的積累。讓學生在閱讀中鞏固所學知識，擴大閱讀量和知識面，提高閱讀能力，從而全面提高學生的語文素養。
（2）寫
繼續鼓勵學生堅持每周寫兩到三篇日記，使習作與生活緊密結合。寫作和閱讀結合，續寫，仿寫，補寫，還包括寫發言提綱。寫作與綜合性學習活動相結合。開始練習寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結構清楚）。繼續鞏固修改文章的三種方法。注重有目的、有計劃的上好作文指導課，豐富學生的積累，調動寫作的興趣，全面提高學生的寫作水平。
（3）誦
落實課前《書聲朗朗》的誦讀。督促學生背誦《書聲朗朗》里的古詩文部分，并定期抽查學生背誦，對學生的背誦進行不定期的全程跟蹤，并向學生推薦相關的經典詩文，使學生對傳統的經典詩文能有更多的了解。不要求背誦的現代文指導學生有感情的誦讀。
集體備課活動每個單元我們都安排了主備人，雖然時間緊。但周三下午第一節課我組老師大部分沒課，我們就見縫插針地利用這節課集體備課，確保兩周一次的集體備課時間。主備人根據每單元的教學重點、難點，制定出可行的教學方案，供組員在集體備課時相互討論，并根據班級實際情況設計好每一個教學環節，最終確定教學方案，教后及時寫好教學反思。
在保證兩周一次集體備課的同時，積極加強業務學習，認真鉆研教材，可以有針對性地研究一些課例，積極探索新的教學理念和新的教學方法，促進自身教學水平的提高。
本學期將會有許多聽課的機會，在完成正常教學任務的前提下，保證每位老師聽課超過二十節。鼓勵年輕老師多聽課評課，在評課時，要有自己的想法，要認真撰寫聽課小結，并能結合自己的教學實際，揚長避短，不斷豐富自己的教學經驗。
我們組是一個新老結合的組，組里有四個年輕教師，他們年輕，富有朝氣，易于接受新事物，我們希望能夠發揮老教師的帶頭作用，調動新教師的學習熱情，爭取讓他們在學校的教學工作中早挑大梁。也希望老教師在新教師的幫助下，學會使用多媒體教學。
鼓勵指導學生參加各級各類學科競賽活動，并督促學生加強體能訓練，使學生德智體美勞全面發展。
本學期，我們全組老師將投入更多的心血，保持一如既往的責任心，相信通過一個學期的辛勤耕耘，一定會取得應有的成績！
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇十六
以現代教育理念為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真學習新的課程標準，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
1、利用業務學習時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。
2、加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。積極在組內開展互聽課活動，課后做好評課工作，使組內教師的教學水平有所提高。每位教師在組內至少開1節課，完成聽課15節，并在聽課時實行簽到制度。
3、優化課堂教學改革，提高課堂教學效率。創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。教師參與到學生的活動中去，成為學生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友。
4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析，改進對策等。
5、做好語文學科的培優補差工作，充分發揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛，多一點激勵，多一點提問，多一點交流，使其在學科內容上做到日日清、周周清、月月清，爭取消滅不及格！
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇十七
以“基礎教育課程改革綱要”為指南，以“赤峰市小學語文課程標準實施指要”為指導，以推進農村課程改革為核心，在實踐中研究和探索適合我校實際的課堂教學方式，構建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態，打造幾所語文特色學校，逐步形成我校語文學科教學特色。建設一支高素質的、教學水平過硬的教師隊伍，從而大面積提高我校小學語文學科教育教學質量。
1、以校本培訓、校本教研為載體，加強教育教學理論學習，將理念轉化為教學行為，促進教師文本解讀能力的提升，提高教師的理念水平和教學素養。
2、大力倡導全體教師高度重視低中年級的識字寫字教學，大面積提高寫字教學質量。加強對側重研究寫字教學改革的學校的督導與指導。
3、加強閱讀教學改革研究力度，要在重體驗、重感悟的基礎上，提高學生整體閱讀水平，大力倡導簡簡單單教語文，扎扎實實教語文。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規律，追求扎實、樸實、真實的教學境界。加強課外閱讀指導力度。本學期側重精讀課文的教學研究，適度指向略讀課文和自讀課文的教學研究，啟動口語交際教學、習作教學、綜合性學習、教學評價、語文環境建設幾方面的實踐研究。
（一）學習“小學語文課程標準實施指要”，做好課堂教學改革工作。
（二）將“指要”精神融會貫通，真正落實到教學活動中。
最優小學語文教研工作安排大全（18篇）篇十八
根據常州市語文工作計劃和我區第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規為規范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略。
2、繼續認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
(5)、發動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展，因此，標準圍繞。
全面提高學生語文素養，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環節采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優秀習作向區教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發展為本”的教學理念，促進學生全面素養的提高。
7、做好畢業班復習指導工作。認真總結上學期畢業班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業班工作。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續研究省級課題《應用網絡環境，促進學生自主學習，開發學生創新潛能》，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發學生的自我意識，為學生的提升和發長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區教材分析。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會。
3、參加市課改年級教學培訓和研究活動。
4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區會課。
2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動。
3、校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業班有關工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。