在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
推薦學校度述職工作報告(精)一
2.使用功能室，必須提前向管理部門提出申請，經(jīng)同意后，由管理員統(tǒng)一安排使用，使用前后與管理人員交接。
3.管理員或使用者應在活動前五分鐘將設備打開預熱。學生必須在任課教師的帶領下方可進入多媒體教室。
4.嚴格按設備的操作規(guī)程操作，注意設備運轉(zhuǎn)情況，出現(xiàn)故障，應立即報告管理員處理，并詳細說明出現(xiàn)故障的原因。
5.教師應維持好教學秩序，要求學生愛護多媒體教室設備，禁止學生私自動用設備。若發(fā)生各類損壞事故將追查責任并責令賠償。
6.使用者未經(jīng)管理員同意，不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何設備，不準擅自把設備拿出室外使用。需使用的外存儲設備，必須經(jīng)殺毒后方可使用。
7.管理員或使用者在使用后，應關閉所有相關設備，在關閉投影儀時，要等待投影儀散熱風扇停止轉(zhuǎn)動后方可關閉總電源。
8.應保持功能室內(nèi)的清潔衛(wèi)生、注意防塵、防潮、防火、防盜。
9.功能室使用結(jié)束，管理員應做好使用登記工作。
推薦學校度述職工作報告(精)二
為了加強校園消防工作,根據(jù)《中華人民共和國國消防法》,制定校園消防安全管理制度:
1.制定消防安全制度、消防安全操作規(guī)程。
2.實行防火安全責任制,確定本單位的消防安全責任人。建立和落實校園消防安全管理責任制,做到消防安全工作有人專管,部門和崗位有人落實的日常管理。及時發(fā)現(xiàn)消防安全隱患,及時反映,及時處理,杜絕校園內(nèi)消防安全隱患。
3.針對學校的特點,對師生員工進行消防安全和火災逃生教育。校園建筑物及辦學場所的“消防應急疏散示意圖”清楚、完善,每年11月份組織師生現(xiàn)場演練,設計有針對性、有特色的“消防安全宣傳教育周”,并組織實施,做到有計劃、有組織、有總結(jié),提高學生的安全自護能力。
4.組織防火檢查,及時消除火災隱患。
5.按照國家有關規(guī)定配置消防設施和器材,設置消防安全標志,定期組織檢驗、維修,確保消防設施和器材完好有效。按規(guī)定及時更換、更新消防滅火器和維修、維護消防栓,每月主動聯(lián)系消防部門的專業(yè)人員檢測一次,并作好記錄,保證校園內(nèi)的消防器材和設備處于常備有效待用狀態(tài)。
6.保障疏散通道、安全出口暢通,并設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標志。校園消防通道符合標準,并保持暢通,通道口的“消防通道”標志清晰、明顯。
7統(tǒng)一訂閱消防安全教材,每學期應開展一個學時的消防安全知識講座,對學生進行消防知識“應知應會”教育。每學期辦一期消防安全知識板報,播放一次消防安全教育錄像。
推薦學校度述職工作報告(精)三
1、歡迎家長來視察工作。
2、弱者失機遇，強者抓機遇，智者搶機遇。
3、辦人民滿意的教育，爭創(chuàng)國家示范院校。
4、只要我們攜手努力孩子明天會更美好。
5、合作溝通，沖刺中考。
6、家校聯(lián)盟共建和諧社會，師生同心爭創(chuàng)文明校園。
7、共同托起我們的希望。
8、笑臉喜迎新同學，熱情擁抱新伙伴。
9、感謝您的參與，讓我們共同關注孩子的未來。
10、為孩子鼓勵喝彩，揚孩子理想風帆。
11、關心子女的成長，從我們的溝通和合作開始。
12、熱烈歡迎一年級學生家長到校蒞臨指導。
13、讓我們共同托起明天的太陽。
14、家長，您好。
15、用關愛喚起學生的求知熱情，用進步回報父母的養(yǎng)育之恩。
16、為了孩子的明天，請常來學校看看。
17、團結(jié)善良兼容高貴。
18、今天的選擇，明天的成就，學院因你而精彩。
19、孩子，我們共同的希望。
20、讓我們架起學校與家長溝通的橋梁。
21、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
22、關愛孩子，成就未來。
23、天使，讓我們共同呵護。
24、同樣的心情，同樣的期待。
25、心與心的交流。
26、溝通緣于愛。
27、培養(yǎng)好孩子是我們的共同目標。
28、今天走進三中校園桃李芬芳，明天踏上社會成為國家棟梁。
29、溝通交流合作發(fā)展。
30、窮不讀書窮根難斷，富不讀書富不長久。
31、家校共創(chuàng)美好明天。
32、責任高于一切，成就源于付出。
33、歡迎家長光臨。
34、創(chuàng)設優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學習。
35、突出特色、注重創(chuàng)新、加快發(fā)展。
36、溝通從心開始。
37、讓我們一起努力，讓孩子的夢想成真。
38、多關心孩子，不要只關心成績;多鼓勵孩子，哪怕微小的進步。
39、播種生活，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。
40、珍惜人生大學時，鵬程萬里奮今朝。
推薦學校度述職工作報告(精)四
2017年述職述德述廉報告
按照上級關于領導干部年度考核工作的要求，現(xiàn)將自己一年來在理想信念、政治立場、政治態(tài)度、遵守政治紀律；履行崗位職責，完成重點工作任務；遵守廉潔從政規(guī)定以及工作中存在的問題和改進措施等方面的情況向領導、同志們作匯報，請同志們評議。
一年來，我能夠按照黨對領導干部的基本要求，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷提高馬克思主義理論水平，,牢固樹立指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，堅定政治立場，明辨大是大非，增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
2017年，能夠堅持理論學習，特別是對黨的十九大精神的學習和對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習。通過學習，認識到中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的
1 關鍵時期召開的一次十分重要的大會。黨的十九大有力回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題，深刻闡明了未來一個時期黨和國家工作的大政方針和戰(zhàn)略部署，明確提出了一系列新的重要思想、重要觀點、重大判斷、重大舉措。十九大精神氣勢恢宏，催人奮進，集中體現(xiàn)了全黨意志，充分反映了人民意愿，必將得到各方面的忠心擁護，必將團結(jié)全黨全國人民奪取新時代中國特色社會主義新的偉大勝利。黨的十九大確立了習近平新時代中國特色社會主義思想，這是黨的十九大最大的亮點，是對黨的發(fā)展的歷史性貢獻。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。
作為校黨委副書記兼校紀委書記，我還特意學習了十九大及習近平新時代中國特色社會主義思想關于全面從嚴治黨的重要理念。黨要團結(jié)帶領人民進行偉大斗爭、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，必須毫不動搖堅持和完善黨的領導，毫不動搖的把黨建設的更加堅強有力。堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，要把黨的政治建設擺在首位、用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、建設高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍、加強基層組織建設、持之以恒正風肅紀、奪取反腐敗斗爭壓
2 倒性勝利、健全黨和國家監(jiān)督體系、全面增強執(zhí)政本領。黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果，全黨要堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。
2017年，我繼續(xù)分管組織人事和紀檢工作。能夠根據(jù)自己分管工作的需要，加強有關業(yè)務知識的學習。特別是在組織工作和紀檢監(jiān)察工作方面，隨著黨和國家各項改革措施的不斷深入，新思想、新論斷、新目標、新要求不斷涌現(xiàn)。通過自己的學習，對于黨的建設的偉大工程和全面從嚴治黨的論斷有了更深入的理解。在人事管理工作方面，結(jié)合學校的全員聘任工作，能夠從全校的工作大局出發(fā)，從優(yōu)化人力資源配置等方面加強學習，提高理論修養(yǎng)，把一些先進的管理理念運用到工作中去，取得較好效果。學習過程中，能夠及時把學習的一些體會和收獲與相關部門的同志們一起分享，促進他們工作水平的提高。如針對從嚴治黨工作，和組織部、紀檢監(jiān)察辦公室的同志們一起探討，在學習中提高工作水平，在工作中增強學習的自覺性。
2017年，根據(jù)班子分工，本人主要負責組織、人事和紀檢監(jiān)察工作。一年來，能夠認真履行崗位職責，做了一些工作，主要是：
3
2017年，市委教育工委對全市高校黨的建設和思想政治工作標準化建設進行了全面檢查。為切實做好迎評工作，學校成立了迎評工作領導小組，進行了緊張而有序的準備工作。從2017年5月份開始，制定迎評工作方案，成立考評小組，組織督促各牽頭單位、二級學院充分準備；以評促建，以評促改，完善學校黨建各項工作體制機制；制定制度，規(guī)范流程，真抓實干，切實提高黨建和思想政治工作水平。準備工作中，多次進行自查自評和專項檢查。多次召開迎接集中檢查工作部署會、協(xié)調(diào)會，動員各方力量參與到迎評工作中來，在全校形成重視黨建和思想政治工作的良好氛圍。多次召開專門會議研究修改自評報告和特色報告。11月7日，《基本標準》入校檢查組專家一行蒞臨我校，對我校五年來的黨建和思想政治工作進行了全面檢查，給予了充分肯定，并提出需要進一步改進的意見和建議。12月，中國教育報以《三線推進黨建創(chuàng)新 用心雕琢“大國工匠”》為題，從用特色激發(fā)基層組織活力的支部線，讓青年成為強黨強校中堅的教師線，融思政于專業(yè)雕琢“工匠”的育人線，三線對我校黨的建設成就進行了報道。
4 結(jié)合“兩學一做”學習教育，提高基層黨建隊伍素質(zhì)。制定《“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案》，認真落實《北京市“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化任務清單》。2017年，召開了三次黨總支書記工作會，強化黨總支書記責任意識。9月初，召開第三次黨總支書記工作會，會上學習“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化黨支部和黨員任務清單。9月下旬，在稻香湖景酒店舉辦新一屆黨支部書記培訓會，加強學習“兩貫徹一落實”，提升黨務工作能力。
積極做好干部教育培訓工作。5月初，組織14名中層干部赴臺灣建國科技大學進行交流訪問。5月中旬，召開中層干部學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神專題研討班。7月，組織新提任中層干部、黨支部書記等36人赴蘭考焦裕祿干部學院參加中青年骨干宗旨意識培訓班，組織28名中層干部赴江西瑞金參加第二期黨員領導干部理想信念培訓班。9月，舉辦了中層干部培訓會。12月，按照市委組織部要求，全體校領導參加了學習貫徹黨的十九大精神專題研討班，選派11名中層領導干部參加上級部門組織的培訓。
開展了清理規(guī)范領導干部兼職問題專項活動。在職校領導和中層干部的兼職情況按照工委要求進行了上報。嚴格落實校、處兩級領導干部個人有關事項報告制度和出國（境）管理制度。其中，重點抽查1人，隨機抽查3人，擬提拔抽查6人。嚴格領導干部請銷假程序。全年累計201人次請假，
5 其中校領導30人次，中層正職116人次，中層副職55人次。
制定《關于印發(fā)干部選拔任用工作紀實辦法的通知》。年初，完成新一輪中層干部集中聘任工作。下半年，在全校范圍內(nèi)通過民主推薦的方式公開選拔3名處級干部。
完善基層黨建制度。組織制定了《“主題黨日”活動制度》《教研室室務會制度（試行）》《校領導班子成員談心談話制度》《公布學校黨委常委聯(lián)系黨支部情況》《關于推進黨支部規(guī)范化建設的實施方案》等文件,進一步規(guī)范和完善基層黨建工作制度。推進黨支部規(guī)范化建設。10月，開展軟弱渙散黨支部自查、整頓工作，12個黨總支，44個黨支部進行了自查和排查。激發(fā)先進性內(nèi)在動力，建成黨員的精神家園。10月，校黨委投入12萬余元，在五個二級學院和后勤集團黨總支建成6個黨員之家, 把黨組織建成黨員心中的“家”,為黨支部黨員活動、組織生活、學習教育提供了場所。
完成黨總支、支部換屆改選工作。6月，12個黨總支，2個直屬黨支部，44個黨支部，按照換屆選舉程序和要求，相繼召開黨員大會，順利完成換屆選舉工作。
改革考核方式，推進二級單位和部門的目標管理和績效考核工作。3月，制定并發(fā)布考核方案，各單位、各部門按照要求制定了年度核心工作目標和重點工作目標任務書。12月，制定二級單位、職能部門年度重點工作目標任務考核辦
6 法，對各部門年度重點工作目標任務完成情況進行了檢查考核。
2017年是我校實施全員聘任以來的第四個聘任周期。上半年，和人事處全體人員一起，通過召開座談會、到基層走訪，充分學習上級有關文件精神等方式，對全校人力資源情況進行了全面的摸排，修訂和制定了崗位設置方案和崗位職責；在充分調(diào)研的基礎上，并針對巡視提出的整改問題出臺和修訂了一系列制度文件，制定了《崗位設置與聘任方案》、《績效工資分配辦法》、《編制管理辦法》，確立了以崗定薪，崗變薪變的聘任原則和規(guī)范。召開教職工代表大會，高票通過了相應文件，制定了聘任流程和工作程序，圓滿完成了全校全員聘任工作。
在全員聘任的基礎上，規(guī)范了編外用工合同管理。編外用工是我校編內(nèi)職工不足的重要補充，是一支不可或缺的建設隊伍，本年度我們對所有的編外合同進行了整理，共整理、補簽勞動、勞務合同177份，并與相關部門密切配合，轉(zhuǎn)變了116名編外人員的人員經(jīng)費支付方式，全年節(jié)約人員經(jīng)費500多萬元。
根據(jù)新的聘任方案和新的聘任結(jié)果，進行了工資、津貼調(diào)整。工資、津貼調(diào)整工作量非常大，情況復雜，涉及到所有人。及時指導對政策進行宣傳講解并做了大量耐心的解釋
7 工作，加班加點調(diào)整了職工的基本工資、績效工資和各項津補貼，保證及時準確執(zhí)行各項待遇。
師資培訓是提高教師素質(zhì)的重要舉措，按照年初預算完成了上百人次的職業(yè)能力提升培訓，組織進行了高水平創(chuàng)新團隊、長城學者、青年拔尖人才的申報，組織進行了教師素質(zhì)提升計劃（2017-2020）（特聘專家、職教名師、專業(yè)帶頭人、創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀中青年骨干教師）的申報。
今年是校內(nèi)首次評定副教授職務，制定了教師專業(yè)技術職務管理辦法、輔導員專業(yè)技術職務管理辦法，完善了工作流程，完成了2017年副教授及以下教師專業(yè)技術職務的評審工作和正教授專業(yè)技術職務的校內(nèi)推薦工作，評審通過了副高級人員18名，中級2名，推薦教授1名。
按照用人計劃，嚴格根據(jù)《北京市事業(yè)單位公開招聘工作人員實施辦法》（京人社專技發(fā)〔2010〕102號）文件精神，并結(jié)合校內(nèi)文件，經(jīng)人力資源和社會保障局審批，面向社會公開招聘工作人員，完成了17名人員的接收調(diào)入工作，完成了1名軍轉(zhuǎn)干部的安置工作。
2017年我校在北京市高水平師資隊伍建設中，1名教師獲得北京市長城學者，1名教師獲得北京市青年拔尖人才稱號，1名教師獲北京市優(yōu)秀教師，在北京市高職院校中名列前茅。在北京市教師素質(zhì)提高工程中獲創(chuàng)新團隊2個，職教
8 名師1名，專業(yè)帶頭人2名。特聘企業(yè)專家1名，優(yōu)秀中青年骨干教師5名。
學校紀檢監(jiān)察工作得到了校黨委的充分支持。2017年，學校紀檢工作繼續(xù)深化三轉(zhuǎn)，變直接監(jiān)督為“監(jiān)督的再監(jiān)督，檢查的再檢查”。落實《黨內(nèi)監(jiān)督條例》發(fā)揮好黨內(nèi)監(jiān)督專責機關的職能作用，改變監(jiān)督方式，開展專項檢查。對資產(chǎn)處的項目招投標工作、科研處的項目經(jīng)費管理制度的落實情況以及部分二級單位安全穩(wěn)定工作進行了專項檢查。就發(fā)現(xiàn)的問題及時與有關部門溝通，提出檢查建議，督促整改落實。在全員聘任工作當中嚴明工作紀律主動做好監(jiān)督，通過協(xié)調(diào)、督辦、轉(zhuǎn)交等手段積極處置職工利益訴求問題。
通過協(xié)調(diào)參與上級部門組織的監(jiān)督檢查活動，推動中央和市委決策部署在學校的落實。及時將上級部門的有關指示精神進行了傳達學習。積極開展專項治理活動，按照市紀委的統(tǒng)一安排，開展了深化為官不為為官亂為問題專以及嚴肅查處群眾身邊的不正之風項治理工作。完成了迎接上級部門對《準則》《條例》落實情況和巡視整改情況的檢查工作。年底與黨委職能部門一起開展了二級單位黨風廉政建設主體責任落實情況的檢查。
持之以恒正風肅紀，堅持不懈整治四風。2017年按照上
9 級有關工作安排。在重要時間節(jié)點如元旦、春節(jié)、清明、五
一年來我校未出現(xiàn)違反中央八項規(guī)定案件。利用微信等平臺，及時通報典型案例，加強紀律教育和警示教育。下發(fā)了關于進一步加強警示教育的通知，督促基層黨組織加強對黨員進行紀律教育和警示教育的力度。
2017年共處理問題線索七件。其中信訪件六件，審計中發(fā)現(xiàn)的問題線索一件。都嚴格按著相關工作程序和上級有關精神進行了處理。過程當中有效運用四種形態(tài)，特別是運用第
針對線索處置中發(fā)現(xiàn)管理漏洞等問題，我們還向有關黨總支發(fā)出紀律檢查建議書，督促其完善制度，改進工作。對十八大以來學校的所有信訪舉報和問題線索進行了梳理和大起底，年底接受了市紀委的檢查。
在迎接黨建標準檢查準備工作當中，貫徹以評促建、以評促改的指導思想，加強制度建設。起草了黨委書記和紀委書記定期會商制度、黨風政建設和反腐敗工作協(xié)調(diào)聯(lián)席會議制度、貫徹落實中國共產(chǎn)黨《問責條例》實施細則、領導干
10 部落實黨風廉政建設主體責任全程紀實工作實施辦法等制度。在迎接市紀委相關工作檢查中，制定了監(jiān)督執(zhí)紀四種形態(tài)實施辦法、紀檢內(nèi)部監(jiān)督實施辦法等制度，規(guī)范了收發(fā)文處理流程、信訪件處理流程、案件查辦流程等工作規(guī)程。在全校范圍內(nèi)針對重點領域，重點環(huán)節(jié)和重點人建立了責任清單制度。推行了廉政風險防控責任公示制度。
完成了黨總支、支部紀檢委員的換屆工作，及時組織了對新一屆紀檢委員的培訓；推進紀委委員集體學習常規(guī)化；落實“兩學一做”活動常態(tài)化制度化，制定了紀檢監(jiān)察辦公室學習制度，以監(jiān)督執(zhí)紀專業(yè)知識為學習重點，定期組織集體學習；完成了新一屆黨風監(jiān)督員的聘任和培訓工作。
作為學校領導班子成員，能夠牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉和廉潔意識。遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺克服和抵制享樂主義和奢靡之風，做到警鐘長鳴、防微杜漸、嚴于律己。能夠嚴格“一崗雙責”，在實際工作中不但嚴格要求自己，還能夠?qū)λ撠煵块T的同志提出明確的要求，將分管范圍內(nèi)的黨風廉政建設工作融入到業(yè)務工作中統(tǒng)籌部署，定期研究、檢查和報告分管范圍內(nèi)的黨風廉政建設工作情況，履行分管職責，落實具體任務。對分管部門、分管領域黨員干部加強教育，能夠嚴格按照黨章、準則、條例的要求，對分管部門、單位及其負責人落實廉潔從政、改進作風、
11 履行黨風廉政建設責任制等情況進行督促檢查，加強日常監(jiān)管。
帶頭貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和北京市為實施辦法，主動對照檢查自身及分管部門同志是否存在官僚主義、形式主義的新表現(xiàn)，是否存在懶政、怠政和其他“四風”新問題。2017年自身及分管部門在“四風”問題及群眾反映強烈的突出問題方面，未發(fā)生違反中央八項規(guī)定精神和違反糾正“四風”問題的情況。帶頭嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺踐行以習近平同志為核心的黨中央對黨員領導干部的各項要求，教育和管理好親屬和身邊工作人員，沒有利用職權和職務上的影響為他們謀取非法利益。
經(jīng)批準，任北京市職業(yè)教育黨建研究會副會長，本人從未在該社團取酬和報銷有關工作費用，更不存在其他組織或單位取酬和報銷有關工作費用的情況。
存在問題：
對基層黨建工作的指導不夠，基層黨組織作用發(fā)揮不均衡，黨組織書記的理論水平和業(yè)務能力有待進一步提升。基層黨組織活動方式單一，創(chuàng)新不足，特色不鮮明，效果不突出。
12 評議要求與專業(yè)建設需求與教師個人發(fā)展結(jié)合起來還需進一步研究，師資隊伍建設中的高水平團隊建設、梯隊建設、人才引進還需進一步加強。
在實際工作中，對監(jiān)督執(zhí)紀問責工作的具體落地措施掌握不多，應用能力和手段不足。
加強對全面從嚴治黨有關理論的學習，努力提高對新形勢下紀檢監(jiān)察工作的認識。繼續(xù)推進“三轉(zhuǎn)”，充分運用“四種形態(tài)”，規(guī)范線索處置的程序性，充分利用現(xiàn)代信息手段，增強工作人員辦案能力。
改進措施：
把學習好、宣傳好、貫徹好黨的十九大精神作為黨員領導干部最重要的政治任務和工作主題，在學懂、弄通、做實上下功夫，深入基層，調(diào)查研究，加強對基層黨建工作的檢查督導，推進黨建經(jīng)費二級管理。進一步抓實抓好基層黨組織書記培訓工作，增強業(yè)務能力和政治素質(zhì)，提升基層黨組織的活力和戰(zhàn)斗力。
13 為學校各項建設提供人力資源支撐。深入調(diào)查研究，進一步優(yōu)化機構(gòu)設置，理清部門職責，完善二級單位（部門）和干部考核體系，根據(jù)學校年度重點工作，明確目標、分解任務、細化指標、改進考核方式，增強考核的導向性和實效性，為學校的改革發(fā)展提供堅實的體制機制保障。
繼續(xù)推進“三轉(zhuǎn)”，充分運用“四種形態(tài)”，規(guī)范線索處置的程序性，充分利用現(xiàn)代信息手段，增強工作人員辦案能力。
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推薦學校度述職工作報告(精)五
1、校內(nèi)的一切設備與設施要定期檢查，及時維修維護，做到固定牢固，運行安全可靠。
2、教學設備的維護和安全管理：電腦、投影儀、錄音機、實物投影儀、電視機、照相機等貴重辦公器材，維護管理要落實到人，明確責任，實行目標管理，在做好防火、防盜的同時，要做好使用維護記錄，消除用電等方面的安全隱患。加強體育設施的檢查與維修。
3、消防設施的安全管理
（1）加強對全校師生的《消防法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)教育，加強實驗室、計算機房、多媒體教室等公共聚集場所的。消防設施和用電安全管理，由總務處、保衛(wèi)科確定專人負責，定期檢修，保證正常運轉(zhuǎn)。
（2）學校保衛(wèi)科應按規(guī)定在教室、實驗室、圖書室、計算機房、多媒體教室等人員密集的放火重點場所，配齊配足消防器材，保持安全疏散通道暢通，保證滅火器械規(guī)格正確、功能有效，有關管理人員必須熟悉使用滅火器等消防設施。
（3）在師生密集場所設置人員疏散指示標志，由學校保衛(wèi)科、總務處組織開展照明設施和停電應急措施檢驗，組織開展緊急情況下師生安全撤離和疏散的演習活動，確保師生安全。
（4）總務處加強對電源、電器、電網(wǎng)的檢查，防止因漏電或線路老化等隱患引發(fā)事故。
（5）加強對學生的消防安全教育，嚴禁師生在班級私自接線使用各類電器，嚴禁使用電爐子、熱得快等大功率電器。
（6）學校各部門、教師一旦發(fā)現(xiàn)消防不安全隱患，因立即向主管部門反饋，主管部門應在盡可能短的時間內(nèi)進行整治，不得以各種理由拖延。
推薦學校度述職工作報告(精)六
學校消防安全工作堅持“預防為主、防消結(jié)合”的方針，牢記黨中央有關領導“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的教導，牢固樹立安全無小事、人民生命財產(chǎn)重于泰山的觀念，貫徹學校“安全、質(zhì)量、服務、特色”的工作方針，把“安全”擺在學校工作的首位。為進一步加強我校消防安全工作，落實消防安全責任制，給全校師生營造一個安全、和諧的良好工作、學習、生活環(huán)境，特制定本計劃。
一、調(diào)整充實消防安全工作領導小組組長：樊揚進
副組長：方榮華、王林、張俊
成員：高崇斌、王剛、王偉、程震美、程磊、各班班主任。
消防安全工作領導小組成員要落實責任，切實加強學校消防安全工作。
二、消防安全工作目標
1.人人重視消防、人人參與消防、人人學會消防、“一暢兩會”落到實處。
2.消除火災隱患，杜絕事故發(fā)生，確保教室、教師辦公室、實驗室、學生食堂等重點部位的消防安全。
3.火險隱患整改率達100%。
4.消防安全宣傳教育面達100%。要利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳專欄、安全教育課、報告會向全體師生員工進行消防安全知識的教育培訓。
5、消防設施、器材完好率達100%。
三、消防安全工作重點
1.加強學生宿舍樓管理;加強食堂的消防安全管理。根據(jù)各塊的特點，“11·9”消防安全日針對性地組織學生進行火險疏散演練。
2.加強各部功能教室、圖書館的消防安全管理，配套消防設備，完善規(guī)章制度。
3.加強消防安全知識教育，提高全體師生員工消防安全防范意識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。
四、消防安全工作措施
1.加強對師生員工進行《消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《學校消防安全應急預案》等消防安全法律法規(guī)知識的教育，提高師生員工對消防安全工作的思想認識，使他們初步掌握消防基本常識和消防技能。落實“一暢兩會”(各建筑物所有安全疏散通道暢通，人員會撲救初起火災、會報警自救逃生)的具體要求。
2.定期召開消防安全領導小組會議，布置消防工作，學習貫徹落實上級有關消防安全工作會議精神，把消防安全工作貫徹落實到每位成員、每個部門，充分調(diào)動全體成員的積極性，共同做好消防安全工作。
3.本學期召開一至兩次消防安全工作培訓會。主要對教職員工，食堂工作人員，實驗室和微機室管理人員進行消防知識的教育宣傳，提高消防知識水平，懂得火災的起因、火險的預防、一暢兩會、初起火災的撲救方法、滅火器材的使用方法、火場自救逃生方法等。
4.利用每周的教師例會，對教職員工進行消防安全教育，期末對消防安全工作進行總結(jié)。班主任利用班會對學生進行消防知識教育。學校利用黑板報、廣播等多種途徑擴大消防安全知識的宣傳面(如張貼消防安全掛圖、圖書館利用電子圖書、學生宿舍設置消防教育宣傳專欄等)。
5.每月不定期地派專人對消防器材進行檢查，對不合格的器材及時更換處理。各部門負責人要經(jīng)常性的對本管轄區(qū)的消防器材進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告領導小組，領導小組要及時派人解決處理。
6.食堂負責人要加強對本食堂的消防管理，包括消防設施器材檢查、員工安全規(guī)范操作檢查，特別是用火、油炸食品時的嚴格監(jiān)控檢查。
7.電工維修人員要加強對校園內(nèi)用電設施、設備、各種用電器、線路的安全檢查，防止私自亂拉電線，防止用電設備、用電器損壞、電線短路引發(fā)火險。
8.加強對鍋爐房、專用教室等重點部位的消防安全檢查，健全各項規(guī)章制度，完善各種警示標志，嚴格履行崗位責任制。
9.加強對實驗室有毒化學藥品、易燃易爆藥品的安全管理，明確管理人員的責任，防止有毒化學藥品、易燃易爆藥品的丟失流失。
10.各班每學期要開展二次消防安全教育課和一次以消防安全教育為內(nèi)容的主題班會。
推薦學校度述職工作報告(精)七
一、指導思想
20xx年我校教師培訓工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。
2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。
3.推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。
4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校教育教學綜合能力提高的目的。
三、培訓原則
1.堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學實際問題。
堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。
2.堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。
四、培訓內(nèi)容
在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓的同時，我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。
1.業(yè)務培訓
以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織教師學習現(xiàn)代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，引領教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展學校。本學期我校將繼續(xù)實施“長春市八十七中學人文素養(yǎng)拓展計劃”，通過整合學校和社會的文化藝術資源，構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓系列”“觀摩欣賞系列”，進行相關的實踐研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。
根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進一步提高學歷層次,不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務。
根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，繼續(xù)開展“過四關，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。加強現(xiàn)代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
結(jié)合綠園區(qū)教師培訓工作的部署，實施“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個一”工程的實施，促進教師教學水平的提高。
2.自身提高
充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢，引導教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學問題和現(xiàn)象進行研討，按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、研討交流報告等，并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學校博客圈，及時把學習心得上傳到博客，和大家交流共享。
3.骨干引領
加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研帶動作用，為我校創(chuàng)建名牌學科、名牌教師打好科研基礎。目前我校有省級骨干教師7人，市級骨干教師25人，市級科研骨干教師9人，區(qū)級骨干教師55人，區(qū)級科研骨干教師18人，希望通過對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務水平的，加入到骨干的行列。
本年度，配合區(qū)培訓部，對第四批區(qū)骨干教師進行培訓不少于100學時，其中理論學習60學時，實踐活動訓練40學時，內(nèi)容為教學設計評比、說課、骨干教師論壇。并對加強骨干教師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。
4、新教師上崗培訓
開學初對新教師進行培訓，理論培訓和實踐培訓相結(jié)合，并為新教師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，切實提高高新教師的業(yè)務能力，盡快適應新的崗位工作。
五、培訓形式
培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善。
1.專家培訓。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。
2.交流研討。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。
3.觀摩欣賞。運用現(xiàn)代信息技術，借助多媒體，組織教師觀看有關課改、教學、師德影片。
4.開展“四杯賽”活動，參與課題實驗，在實踐中培訓鍛煉提高。
5.通過撰寫案例、論文、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務水平。
六、考核與管理
學校負責對教師各種學習按規(guī)定要求參加，折合學時，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作。