心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
少兒繪畫心得體會(huì)篇一
繪畫是一種讓人們表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式。少兒繪畫作為兒童藝術(shù)教育的一部分，不僅可以開發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力和耐心。在少兒繪畫的學(xué)習(xí)中，我有許多心得體會(huì)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了繪畫學(xué)習(xí)的意義。
第二段：繪畫是表達(dá)情感的方式
在繪畫過程中，我們可以根據(jù)自己的感受來選擇色彩和構(gòu)圖，從而表達(dá)自己的情感和思想。我曾經(jīng)畫過一幅夕陽的畫作，我用暖色調(diào)的顏色，讓畫面充滿了溫暖和幸福。這幅畫作不僅讓我感到快樂，也讓觀眾感受到我的情感。
第三段：繪畫是鍛煉觀察力的方式
繪畫需要仔細(xì)地觀察物體的形狀和細(xì)節(jié)，才能把它們表現(xiàn)出來。因此，繪畫對(duì)我們的觀察能力有很大幫助。在繪畫課上，老師要求我們畫一只貓，我們需要仔細(xì)觀察貓的眼睛、耳朵、嘴巴、肢體等部位的形狀和位置，才能畫出和真實(shí)貓相似的作品。通過繪畫的訓(xùn)練，我的觀察力也得到了提高。
第四段：繪畫能培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的精神
在繪畫的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到很多困難，需要我們花費(fèi)很大的精力來克服。比如，我曾經(jīng)畫過一幅枯樹的畫作，我花了很長(zhǎng)時(shí)間來表現(xiàn)樹的枯木，但一遍、兩遍，直到第七次才做出了令我滿意的作品。這樣的繪畫經(jīng)歷，讓我養(yǎng)成了耐心和堅(jiān)持不懈的精神。
第五段：結(jié)尾
總之，少兒繪畫是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。它不僅能夠培養(yǎng)我們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能幫助我們表達(dá)情感和思想，提高觀察力，鍛煉耐心和堅(jiān)持不懈的精神。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力將會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的繪畫技能。
少兒繪畫心得體會(huì)篇二
幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng)，幼兒操作繪畫時(shí)，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，會(huì)顧此失彼或用過去的形象來補(bǔ)充或調(diào)整，錯(cuò)誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng)，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時(shí)，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結(jié)合國慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時(shí)，適當(dāng)?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動(dòng)熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫活動(dòng)，如室內(nèi)畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r(shí)不理解的東西。
對(duì)幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對(duì)周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長(zhǎng)大量感性知識(shí)，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
少兒繪畫心得體會(huì)篇三
繪畫是一門藝術(shù)，它不僅可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，還可以增強(qiáng)孩子的審美能力和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，孩子們會(huì)有很多的體會(huì)和感悟，下面我將分享一些我學(xué)習(xí)繪畫的心得體會(huì)。
第二段：初學(xué)繪畫的感受
初學(xué)繪畫的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)覺得自己的畫很丑陋，不符合自己對(duì)美的追求。但是，在老師指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我漸漸地懂得了繪畫的技巧和規(guī)律，對(duì)自己的畫面也逐漸地有了信心。學(xué)畫畫需要毅力和耐性，因?yàn)闆]有一蹴而就的捷徑，只有不斷地嘗試和練習(xí)才能夠進(jìn)步。
第三段：關(guān)于想象力與創(chuàng)造力
繪畫是一項(xiàng)需要想象力和創(chuàng)造力的藝術(shù)，孩子們?cè)诶L畫中往往可以表現(xiàn)出自己的獨(dú)特想法和創(chuàng)意。我常常通過觀察生活中的事物和感受自然的美麗來豐富自己的想象力，然后再通過畫筆將這些想法表現(xiàn)出來。這個(gè)過程不僅能夠提高孩子們的審美素質(zhì)，還可以激發(fā)出孩子們對(duì)美的熱愛和對(duì)生活的熱情。
第四段：分享繪畫帶來的樂趣和成就感
在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我越來越能夠體會(huì)繪畫帶來的樂趣和成就感。每次畫畫完成后，看著自己的作品一點(diǎn)點(diǎn)走向完美，會(huì)給我?guī)硪环N無法言喻的快感。即使在學(xué)習(xí)過程中遇到了挫折，通過不斷調(diào)整和練習(xí)也能夠看到自己進(jìn)步的痕跡，這也會(huì)讓我感到滿足和自豪。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)繪畫不僅可以給孩子帶來無盡的樂趣，還可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)孩子的審美能力和表達(dá)能力。繪畫讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里獲得了成就感和自信心，也讓他們更好地理解和感受生活的美好。希望越來越多的孩子能夠加入到繪畫的行列中來，享受這門美妙的藝術(shù)。
少兒繪畫心得體會(huì)篇四
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫畫就不好的工科女來講，當(dāng)時(shí)選這門課程時(shí)的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國古代繪畫藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國封建繪畫的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個(gè)門類，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皻忭嵣鷦?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退眨栽诳此漠嬜鲿r(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來，藝術(shù)對(duì)于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
少兒繪畫心得體會(huì)篇五
繪畫工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開始的不會(huì)畫畫到此刻的畫的還不錯(cuò)，印證了開始上課時(shí)許老師說的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫家”！
再如，透過學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！
第一個(gè)就是感覺來上繪畫課物超所值！其實(shí)我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因?yàn)槲覑廴耸且粋€(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說“因?yàn)閯偤糜鲆娔悖粝伦阚E才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯(cuò)過了本次課程。
少兒繪畫心得體會(huì)篇六
尊敬的各位*、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓:
大家上午好!
在這金秋送爽，翰墨飄香的十月,我們?cè)诿利惖纳彸牵餐娮C一個(gè)令人歡欣鼓舞的時(shí)刻,這就是“墨韻東方書畫作品展”的盛大召開。
書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異采。漢字在不斷演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會(huì)作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。
下面我宣布“墨韻東方書畫作品展”現(xiàn)在開始。
首先介紹參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和來賓。(名單附表)
文化活動(dòng)離不開政府文聯(lián)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,他們的支持就如同這秋日的陽光明亮而又溫暖。下面有請(qǐng)?jiān)S昌市文聯(lián)副主席先生講話。
“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”。今天除了領(lǐng)導(dǎo)外,還有一位遠(yuǎn)來的客人,讓我們歡迎他為我們講話。有請(qǐng)先生。書法和繪畫,不僅講究風(fēng)格,更講究境界,所謂境界就是與大自然的山河云水相呼應(yīng),于是我想起一首古詩:
流水下山非有意,
片云歸洞本無心。
人生若得如云水,
鐵樹開花遍界春。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓生命之樹常青,藝術(shù)之春常駐!我宣布“墨韻東方書畫作品展”到此結(jié)束!
少兒繪畫心得體會(huì)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
大家上午好！
在這金秋送爽，翰墨飄香的十月，我們?cè)诿利惖纳彸牵餐娮C一個(gè)令人歡欣鼓舞的時(shí)刻，這就是“墨韻東方書畫作品展”的盛大召開。
書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異采。漢字在不斷演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會(huì)作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。
下面我宣布“墨韻東方書畫作品展”現(xiàn)在開始。
首先介紹參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和來賓。（名單附表）
文化活動(dòng)離不開政府文聯(lián)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，他們的支持就如同這秋日的陽光明亮而又溫暖。下面有請(qǐng)?jiān)S昌市文聯(lián)副主席先生講話。
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”。今天除了領(lǐng)導(dǎo)外，還有一位遠(yuǎn)來的客人，讓我們歡迎他為我們講話。有請(qǐng)先生。書法和繪畫，不僅講究風(fēng)格，更講究境界，所謂境界就是與大自然的山河云水相呼應(yīng)，于是我想起一首古詩：
流水下山非有意，片云歸洞本無心。人生若得如云水，鐵樹開花遍界春。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓生命之樹常青，藝術(shù)之春常駐！我宣布“墨韻東方書畫作品展”到此結(jié)束！
少兒繪畫心得體會(huì)篇八
甲：親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)們、老師們下午好!
乙：工作人員、等媒體的朋友們，下午好!
甲：在這金秋送爽，金桂飄香，碩果累累的時(shí)節(jié)，我們迎來了又一個(gè)九九重陽節(jié)，迎來了老人們自己的節(jié)日，在此，我們衷心祝愿全天下的老年朋友身體康健，萬事大吉。
乙：今天，我們國際少兒美術(shù)中心與強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，通過“藝術(shù)重陽·樂畫童夢(mèng)”這個(gè)大型主題活動(dòng)，為廣大市民朋友，尤其是少年兒童提供一場(chǎng)精彩的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在豐富兒童文化生活的同時(shí)，熟悉源自德國的少兒美術(shù)品牌--國際少兒美術(shù)中心。
齊：在這里我們共同祝愿本次主題活動(dòng)取得圓滿的成功，所有小學(xué)員們都能度過一個(gè)快樂的周末。
甲：本次“藝術(shù)重陽·樂畫童夢(mèng)”大型主題活動(dòng)共分為三個(gè)階段：第一階段，現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽;第二階段，優(yōu)秀作品展覽;第三階段，獲獎(jiǎng)作品頒獎(jiǎng)典禮。
甲：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)先生為本次活動(dòng)的開啟致辭。
乙：感謝楊總的致辭及送給小朋友、大朋友們殷切的祝福，下面有請(qǐng)美術(shù)專家---致辭。
乙：聽了的講話，我們又懂得了很多關(guān)于美術(shù)教育教學(xué)方面的知識(shí)及對(duì)于少年兒童美術(shù)教育工作的責(zé)任和目標(biāo)。謝謝。下面我代表組委會(huì)宣布此次由和合作主辦的“藝術(shù)重陽·樂畫童夢(mèng)”大型主題活動(dòng)正式開始(停頓)。請(qǐng)參加活動(dòng)的小朋友們?cè)诠ぷ魅藛T的指引下，到指定位置做好繪畫準(zhǔn)備。
甲：經(jīng)過時(shí)間的揮汗?jié)娔‘嫾覀兌纪瓿闪俗约焊挥袆?chuàng)意，充滿童趣童真的作品，下面請(qǐng)小學(xué)員們帶上自己的作品來到，大家一起合影留念，讓相機(jī)記錄下我們今天這富有意義的活動(dòng)場(chǎng)面。
乙：再次感謝積極響應(yīng)和參加本次活動(dòng)的家庭和小朋友們，請(qǐng)參與活動(dòng)家庭到領(lǐng)取我們?yōu)榇蠹姨峁┑牡綀?chǎng)禮品一份，再次祝愿大家重陽節(jié)快快樂樂，健康幸福。
乙：為展現(xiàn)源自德國的少兒美術(shù)品牌--國際少兒美術(shù)中心的實(shí)力與魅力，實(shí)現(xiàn)真正的少兒美術(shù)培養(yǎng)計(jì)劃，我們向廣大學(xué)員、家長(zhǎng)及愛好藝術(shù)的朋友們承諾：將打破傳統(tǒng)教育模式，讓飽受課業(yè)之苦的孩子身心得到真正的放松，在開放的心靈空間中啟發(fā)孩子的藝術(shù)天賦,將藝術(shù)創(chuàng)造力與情商教育結(jié)合起來，真正對(duì)孩子做到全方位的培養(yǎng)，，伴孩子快樂成長(zhǎng)!!
甲：下面我宣布本次20xx“藝術(shù)重陽?樂畫童夢(mèng)”十月大型主題繪畫活動(dòng)的第一階段到此結(jié)束。第二階段作品展覽將于10月14日——10月19日在舉辦，第三階段頒獎(jiǎng)儀式將于10月27日周日15:00-17:30在舉辦，屆時(shí)再次歡迎各位朋友的親臨。
乙：感謝合作方工作人員，感謝各位媒體界的朋友們，感謝所有支持、參與活動(dòng)的老師同學(xué)們，讓我們相約下次，再次見證成長(zhǎng)，你們的成長(zhǎng)!再見!!
少兒繪畫心得體會(huì)篇九
少兒水粉畫技法
一、平涂法即勾線添畫法：先用稍細(xì)的水粉筆或油畫棒用單色畫出物體的輪廓線，再把顏色平涂在輪廓線內(nèi)，就行了。畫面特點(diǎn)：直觀平面、色彩整體，單純平穩(wěn)。這也是孩子比較喜歡的方法，簡(jiǎn)單易懂。
二、構(gòu)成法不畫真實(shí)的物體，用隨意勾畫的交叉線條或幾何形的組合形成視覺上的圖像。它的特點(diǎn)：平面性、自由性、趣味性。此法讓孩子能自由隨意組合線條，并能大膽搭配色彩。
三、薄畫法這種方法也叫透明畫法。調(diào)色時(shí)，顏色少，水多，在畫時(shí)顯出紙的底色。特點(diǎn)：由中國畫墨色的特點(diǎn)，色彩融合好，也有水彩畫的透明、輕快、濕潤(rùn)感，特別適合表現(xiàn)：雨后、晨夕、趣味性強(qiáng)。
四、厚涂法這種方法具有油畫般的醇厚，有較強(qiáng)的覆蓋力，能表現(xiàn)出豐富的色彩效果，且筆觸、畫痕明顯，繪畫性特點(diǎn)十分突出，色彩表現(xiàn)力也十分強(qiáng)。適合個(gè)性化表現(xiàn)的兒童。
六、冷暖法即利用色彩的冷暖感覺給人不同的心理感受的作用，畫出孩子自己系黃的冷暖色調(diào)或符合自己欣賞習(xí)慣的感情色彩畫。此法比較適合表現(xiàn)孩子自己作畫時(shí)的心情，主觀色彩較多，尊重孩子意愿，提高孩子興趣。
七、點(diǎn)彩法這種畫法源于十九世紀(jì)后印象派畫家修拉的分色點(diǎn)彩法。用各種大小、形狀的點(diǎn)密集的小色點(diǎn)組成背景或物象，給人一種閃爍、跳躍的色彩感受，增強(qiáng)了色彩趣味性，孩子很容易接受，并很受孩子的喜歡。
八、明暗法明暗法是強(qiáng)調(diào)明與暗的對(duì)比作用增強(qiáng)其藝術(shù)效果，增強(qiáng)了物體形象感，畫面主體清晰、明了、突出，易被孩子接受，適合孩子學(xué)習(xí)運(yùn)用。
九、隨意法這種方法有點(diǎn)像西方國家流行的美術(shù)流派的抽象派畫法，抽象派藝術(shù)家丟棄了生活的真實(shí)和具體的形象，注重情感的表達(dá)和感情的切入，在畫面中作物規(guī)則的隨意涂抹，主張無理性思考下的無意識(shí)涂畫，以追求新穎感覺為目的。此法適合低幼初學(xué)的孩子，讓其跟著感覺隨意畫，享受任意涂抹的快樂，提高低幼年齡孩子學(xué)畫的興趣。
十、綜合法綜合法就是不做顏色的薄厚、明暗、冷暖的特點(diǎn)界定，而是跟據(jù)孩子的習(xí)慣隨心而定，需要用什么方法就用什么方法，把各種方法融合在一起，常常給人以新奇的感覺。此法給孩子天馬行空的想象，提高孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，適合水粉提高班的孩子作畫。
油畫棒
油畫棒是最適合兒童使用的繪畫材料。油畫棒又叫油彩粉筆，是兒童學(xué)畫最常用的繪畫工具，它具有涂色方便、色彩艷麗、覆蓋能力強(qiáng)等特點(diǎn)，可通過反復(fù)涂抹來豐富色彩的變化。油畫棒畫和色粉畫一樣，它使用的顏料也是用一種便于攜帶的類似于色粉筆的顏色棒，只是油畫棒的制作是用蠟而不是水去融合粉質(zhì)顏料，因此用油畫棒畫出的畫有光澤，顏色也較厚重，有一種油畫的效果。由于它質(zhì)地松軟，易于涂色，還有效地鍛煉了低年齡小朋友手部小股肌肉群的力量。
兒童畫中油畫棒的幾種基本技法 長(zhǎng)期的兒童在長(zhǎng)期的兒童畫教學(xué)中，孩子們用的油畫棒最多，色彩也特別鮮艷亮麗。如何用好油畫棒也需要一定的技法掌握。
1.平涂法：平涂法是油畫棒最基本的涂色方法，主要是根據(jù)物體的形狀和走向，采用豎涂、橫涂、粗細(xì)涂、螺旋涂、輕重涂等手法，將各色油畫棒均勻地涂在紙上，平涂法能將大小不等、形狀變化的各種對(duì)比的色塊組織在畫面上，畫面的色彩將顯得醒目和漂亮。
2.色彩疊加法（混色法）：先涂一種顏色后，在上面再涂一種顏色，兩種色彩互相混合，經(jīng)過來回揉擦后，產(chǎn)生自然過渡、柔和的效果。既可整個(gè)色彩混合，也可將色彩與色彩之間相連部位混合。上下色彩疊加最好按相同走向涂色，一般涂色規(guī)律是在淺色上疊加深色，或在深色上疊加淺色，初學(xué)的兒童應(yīng)多在冷暖相同的顏色中選擇練習(xí)。紅和綠、黃和紫、藍(lán)和橙等對(duì)比色，互相疊加后易產(chǎn)生臟色，初學(xué)的小朋友不宜過多使用，對(duì)于學(xué)畫較久的孩子，他們對(duì)色彩有了進(jìn)一步感受，在掌握了一定色彩調(diào)和知識(shí)后，可大膽運(yùn)用于寫生畫面中。
3.色彩并置法（點(diǎn)彩法）：把不同顏色的油畫棒畫出的線和點(diǎn)并列放置在畫面中，使畫面的色彩有更加豐富的變化，其效果類似于歐洲印象派畫家用的點(diǎn)彩法。此法雖然較費(fèi)時(shí)間，但卻能磨練小朋友的意志，培養(yǎng)他們耐心細(xì)致、仔細(xì)思考的好習(xí)慣。在兒童繪畫中，特別適宜表現(xiàn)草地、天空、及畫面的背景。點(diǎn)線的并置，應(yīng)盡量密實(shí)，少留空白。也可采用由密到稀的表現(xiàn)手法。
4．色彩漸變法：在同類色中，在兩種顏色相接處來回揉合，多涂幾次，可以使顏色互相融合而自然過渡。在一種或兩種顏色的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加一些其他顏色，可以使畫面中的物體產(chǎn)生一定的立體感和空間感。色彩之間的自然變化，豐富了兒童畫的表現(xiàn)力，使畫面上的物體更加真實(shí)。如蘋果又綠到黃的變化，花瓣、樹葉深淺的變化，都能用漸變的畫法來表現(xiàn)。
5.刮畫法：油畫棒刮畫法是指，在白紙或有色紙上，均勻德涂上一層或多層油畫棒顏色，根據(jù)造型和畫面的需要，用竹筷、小刀、牙簽、梳子等各種硬器代筆，掛涂表現(xiàn)部分的顏色，透出底色，通過點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)，使畫面出現(xiàn)用水彩或水粉等常見繪畫材料所不能表現(xiàn)出來的特殊效果。
6.拓印法：油畫棒拓印需要先制版，要采用剪、刻、撕、拼貼、折疊、揉紙等方法制版，表現(xiàn)多種效果。材料也可多樣化，然后把紙（可用高麗紙、宣紙等較薄的濾紙）蓋在圖形上，用各種顏色的油畫棒在紙上來回涂抹，這樣，底板上的圖案就顯示在紙上面。
少兒線描畫
兒童線描畫簡(jiǎn)介：用單線單色去描繪物體進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的一種兒童美術(shù)繪畫方式。兒童線描畫源于中國畫法中的白描，是一種以線為最基本的表現(xiàn)手法的兒童繪畫形式。在兒童線描畫中，線條是最有生命力的因素。線是結(jié)構(gòu)，線是骨骼，“形依線而立，色依線而明，神因線而傳”。
兒童線描畫其主要特點(diǎn)就是具有一定的寫實(shí)性和較強(qiáng)的裝飾性，與黑白裝飾畫有相似之處，但又有明顯區(qū)別。就造型語言來說，兒童線描畫以線為主，點(diǎn)、面為輔，而黑白裝飾畫是點(diǎn)、線、面的綜合應(yīng)用。
兒童線描畫的工具很簡(jiǎn)便：紙，以質(zhì)地細(xì)膩而堅(jiān)實(shí)、潔白、不湮為宜；筆，可用鋼筆、水筆、書法筆（或者將普通鋼筆的筆尖加工使之稍彎曲一點(diǎn)，畫線時(shí)可粗可細(xì)并用來進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮诎滋幚恚U筆（h型為宜）；此外還要碳素墨水、橡皮、白色廣告色（修改畫稿用）。切記不可用直尺、圓規(guī)等輔助工具。
兒童線描畫的教學(xué)目的美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使兒童借繪畫表現(xiàn)抒發(fā)自己內(nèi)心的意欲和情感，兒童線描畫教學(xué)也是如此。兒童線描畫對(duì)啟發(fā)兒童智慧，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣有很好的作用。喜歡線描畫的兒童對(duì)學(xué)習(xí)語文很有幫助，記生字時(shí)，他們對(duì)字的形狀與筆畫看得準(zhǔn)、記得清、寫得好，這有賴于畫畫時(shí)觀察力、記憶力、描寫能力得鍛煉。寫作文時(shí)描寫得具體生動(dòng)、細(xì)致深入、層次清楚，這也有賴于畫畫時(shí)觀察與思維之功。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)理解能力也比較強(qiáng)，他們對(duì)事物多少、大小、長(zhǎng)短、方圓等在畫畫時(shí)積累了很多感性認(rèn)識(shí)。
兒童線描畫的教學(xué)常規(guī) 一門課的教學(xué)成功與否，教與學(xué)的雙向努力是關(guān)鍵，教師的思維導(dǎo)向左右著學(xué)生的理解、分析能力及素質(zhì)的形成。
由于兒童線描畫在認(rèn)識(shí)物體和表現(xiàn)對(duì)象時(shí)有其特殊的要求，從而在教學(xué)過程中，如何正確地引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、理解物體的形象及其規(guī)律，并將其準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出來，便成了該課地重點(diǎn)。兒童線描畫地家學(xué)常規(guī)是：基本技巧練習(xí)——分類練習(xí)——組合構(gòu)圖練習(xí)。
基本技巧練習(xí)——線的練習(xí)
線是線描畫最基本的造型語言，線條練習(xí)是線描畫的基礎(chǔ)。對(duì)初學(xué)者來說，畫線能力的獲得確需嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練過程，基本線條練習(xí)必需下大功夫。初學(xué)者在進(jìn)行線條練習(xí)時(shí)可能會(huì)畫得歪歪扭扭、不太工整，而線描畫是最講究線條的整齊工整，每一條線的銜接都要到位。
在進(jìn)行線條練習(xí)中，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
（1）初學(xué)者一定要進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)，只要持之以恒，定能收到滿意效果。
（2）在具體的練習(xí)用線時(shí)，注意千萬不能描和涂，行筆要沉穩(wěn)，不能浮滑，一筆中途不要猶豫、不要停留，畫出來的線條要流暢如白云流水。
（3）練習(xí)各式各樣的線條（直、曲、弧、折、不規(guī)則）排列，注意線的平行，用筆均勻，用力要穩(wěn)，線條之間距離要相等。
（4)長(zhǎng)時(shí)間的線條練習(xí)，學(xué)生會(huì)覺得枯燥乏味，教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，需注意采用靈活多變的訓(xùn)練方法。諸如：在不同基本形中進(jìn)行線條排列練習(xí)；在具體小畫面中進(jìn)行線條排列練習(xí)；通過比賽活動(dòng)進(jìn)行線條排列練習(xí)等等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的興趣。
吹塑紙版畫技法
一、吹塑料版畫的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑紙（單片）、無色圓珠筆、剪子、鉛筆、泡沫水彩筆、電烙鐵等。用于印刷的工具材料有：水粉廣告顏料、白乳膠、橡膠滾筒、水粉筆，油畫棒、三夾板、紙、水桶、夾子等。
二、吹塑紙版畫的制作過程：
1、創(chuàng)作稿子：學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)作的意圖或根據(jù)老師的作業(yè)內(nèi)容的要示，用紅描畫的形式用鉛筆起草稿，在畫稿時(shí)，教師結(jié)合范例，講述構(gòu)圖和構(gòu)成畫面線條的疏密關(guān)系：畫面中哪些地方線條最疏，哪些地方的線條最密，哪些地方的紙條既不疏又不密，并注意相互間的大小、長(zhǎng)短、曲直的藝術(shù)變化。
2、過稿：先將刻版用的吹塑紙用干布輕輕摩擦處理，使它表面沒有光澤便于上色，再用泡沫水彩筆直接畫在吹塑紙上，畫得不好的地方，可以用濕毛巾輕輕擦去再畫。畫的時(shí)間應(yīng)從吹塑紙的上方畫起，要避免手掌把泡沫水彩筆的線條開模糊。
3、制版：用無色圓珠筆沿稿子的筆跡用力刻畫，要有一定的深度，刻出畫稿的外輪廊，刻劃時(shí)要注意用力的輕生，不要畫穿吹塑紙為宜，由于吹塑紙質(zhì)地較松軟，無色圓珠筆刻劃后成凹痕，線條密的地方，用力凹下去形成凹?jí)K，紙條稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先將水粉廣告顏料放在一平板上，用橡膠滾來回滾動(dòng)，使橡膠滾均勻受色（注意顏料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滾上顏色（根據(jù)畫面需要，可隨意調(diào)配各種顏色），使吹塑紙版畫上均勻受色。（在往吹塑版上滾動(dòng)時(shí)要告別注意，要朝著一個(gè)方向慢慢先從下向上，然后從右向左方滾十字形，千萬不要來回滾，更不宜用力過猛）。最后用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上，用手掌或干布團(tuán)稍用力壓印，當(dāng)感覺印的差不多時(shí)，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不實(shí)，可在缺少顏色的地方再滾點(diǎn)顏色，如印好的壓力不夠，可把紙版平放繼續(xù)磨滅印，直到滿意為止。
（一）、色彩強(qiáng)烈的油畫點(diǎn)彩效果的表現(xiàn)。
1、將處理好的吹塑紙版畫放在三合板上，用稍大的印紙（黑色或白色），覆在吹塑紙上，再用夾子夾穩(wěn)印紙與吹塑紙版的一邊，以便套色準(zhǔn)確無誤。
2、打開印紙的一端，用水粉色，涂在吹塑紙上已畫的各個(gè)范圍內(nèi)（大面積的產(chǎn)顏色可用海綿），每上一版色，就拓印一個(gè)，直至完成。這種版畫的效果，采用先深后淺，以淺壓深的粉印法，能使畫面深厚、豐富、耐看的油畫效果。在指導(dǎo)學(xué)生拓印時(shí)注意顏色與顏色的虛實(shí)關(guān)系，控制著色的份量方可達(dá)到理想效果。
（二）生動(dòng)活潑的色彩漸變水彩畫效果的表現(xiàn)：
1、先在吹塑紙上刻出簡(jiǎn)練概括的畫稿輪廓，然后與印紙貼對(duì)并夾定一邊。
2、將毛巾用清水打濕，稍擠干，覆蓋在準(zhǔn)備印畫的印紙上，濕潤(rùn)片刻，拿掉毛巾（切忌使紙面過濕，否則會(huì)使顏色滲出，印污畫面。）
3、按畫面需要調(diào)好顏色的濃度，然后用海綿蘸顏色，在一塊版上搞出幾種顏色的漸變（要根據(jù)畫面的意思配合適的色彩）進(jìn)行拓印，如效果不理想，可重復(fù)修改。這種效果能使按此法拓印的吹塑紙版畫，畫面效果調(diào)各，色彩生動(dòng)活潑，具有水彩畫的效果。
（三）木刻版畫效果的表現(xiàn)：
1、用泡沫水彩在吹塑紙上畫好，注意畫面紙條的疏密布置，用黑色畫出黑白灰的關(guān)系。
2、把畫稿用乳膠漆粘在三合板上，用無色圓珠筆在上好稿的吹塑紙版上少量細(xì)長(zhǎng)的線。
3、版面中較大面積空白和密集的點(diǎn)、線部分用特制的電烙在吹塑紙版畫上根據(jù)畫面需要局部受熱，較疏的地方用無色圓珠筆刻畫。
4、印刷，用橡膠滾著色，印成單色版畫，或用水粉筆著色，印成彩色。這種方法印制的作品，具有較強(qiáng)的刀味，有木刻版畫的效果。
（四）壁畫、巖畫效果的表現(xiàn)
1、按吹塑紙版畫的表現(xiàn)方法，用無色圓珠筆，將版子刻好，并根據(jù)畫面需要，用手將畫好的版子撕成不規(guī)則的外形。
2、根據(jù)作者意圖，將刻好的吹塑紙稿用手工處理（可用揉、析、卷），弄破的地方用膠帶粘牢吹塑紙的背面。
3、上色印制，可印成單色，也可以局部擦上油畫棒，形成彩色。這種方法印制的版畫古樸、自然，具有濃厚的土石味和年代久遠(yuǎn)的壁畫、巖石效果。
（五）色彩斑瀾的彩色水彩效果：先按單色吹塑紙版畫的拓印制一張版畫，稍微干后，用毛筆調(diào)彩色水直接涂成彩色，喜歡涂什么顏色就涂什么顏色，學(xué)生比較容易掌握，且速度快，但在涂色時(shí)要注意物體與物體之間的色別。這種方法印制的吹塑紙版畫，整個(gè)畫面具豐富的色彩感覺。以上幾種兒童吹塑紙版畫的制作效果，工具材料簡(jiǎn)單，制作方法簡(jiǎn)便，適合小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，獨(dú)特的作品效果增強(qiáng)實(shí)施兒童吹塑紙版畫的藝術(shù)感染力，使小學(xué)生保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣。
剪貼畫
剪貼畫是一種特殊的畫，和真正的繪畫不一樣。剪貼畫不用筆和顏色，而是用各種材料剪貼而成的。這些材料又大都是日常生活中廢棄的東西，所以有人稱剪貼畫是“環(huán)保藝術(shù)品”。
剪貼畫通過獨(dú)特的制作技藝，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整個(gè)畫面具有濃濃的裝飾風(fēng)味。
剪貼畫有取材容易、制作方便、變化多樣等特點(diǎn)，是一種深受少年兒童喜愛的工藝美術(shù)項(xiàng)目。它是一種極好的圖像素材，矢量的特性使其縮放不失品質(zhì)，你可以對(duì)它們進(jìn)行任意組合，像搭積木一樣。
剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。
兒童水墨畫
隨著兒童繪畫的形式日趨多元化，兒童水墨畫正為越來越多的兒童所接受和樂道。兒童水墨畫在繼承中國傳統(tǒng)繪畫技法的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今兒童的興趣和愛好，在表達(dá)內(nèi)容上更豐富，在表現(xiàn)方法上更自由，這對(duì)弘揚(yáng)民族文化、培養(yǎng)兒童的審美感創(chuàng)造力是一種極好的繪畫形式。
畫兒童水墨畫有不少優(yōu)點(diǎn)：
1、材料（毛筆、墨汁、宣紙等）易找，價(jià)格便宜。
2、水墨畫主要運(yùn)用墨色造型，墨色與宣紙的顏色形成鮮明對(duì)比，具有強(qiáng)烈的視覺效果。
3、宣紙對(duì)水、墨、色的特殊的滲化效果極具趣味性，十分符合兒童的心理。
4、中國繪畫歷史悠久，歷代名家的佳作無數(shù)，方便兒童從中借鑒學(xué)習(xí)。
國畫是中國的傳統(tǒng)繪畫，有著悠久的歷史，學(xué)習(xí)水墨畫前，教師要先向兒童介紹國畫的起源、發(fā)展歷史、一些名家名作、軼事等，讓兒童認(rèn)識(shí)中國畫，了解中國畫，接受傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)畫國畫的興趣。
兒童水墨畫繼承傳統(tǒng)國畫的技法，使用的材料用具與傳統(tǒng)用法基本一致。繪畫前要先讓孩子了解材料用具的特征，如宣紙的特殊滲化效果、墨分五色、筆分正、側(cè)、逆鋒等。與傳統(tǒng)國畫有所區(qū)別的是，在使用顏色時(shí)不局限于國畫顏料，可以用水彩、水粉甚至丙烯來代替，只要覺得使用方便，畫面效果好，可以讓孩子自由選擇，隨意發(fā)揮，也可以畫完全不使用顏料的純水墨畫。
三、靈活變通，這就需要引導(dǎo)孩子多分析比較，注意總結(jié)，多寫生練習(xí)，積極創(chuàng)造，畫出真正具有兒童自己的特點(diǎn)和風(fēng)格的作品來。
要畫好一幅水墨畫，對(duì)水、墨、色的調(diào)控是關(guān)鍵。調(diào)控不好，畫面一塌糊涂；調(diào)控得當(dāng)，水色相融，妙不可言。這種調(diào)控，要注意方法和步驟。孩子作畫應(yīng)以“濃破淡”的手法為宜。以畫小刺猬為例，步驟是：先用淡墨調(diào)和少量赭石勾勒刺猬的身軀并染毛發(fā)，然后再以焦墨添加腳、爪和尖刺。第一步的水墨分量要適當(dāng)，水少則干巴，水多則滲化厲害，刺猬身如毛蟲。第二步要掌握好時(shí)間，不能操之過急，要待底色干至七八成時(shí)，再調(diào)以焦墨畫上腳、爪和尖刺，否則腳爪和尖刺很快滲化“爛掉”。
孩子在畫畫的同時(shí)，輔以書法學(xué)習(xí)將會(huì)一舉多得。國畫是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)，自古就有“書畫同源”之說。一幅作品完成后，“落款”是少不了的，書寫題目可以讓觀眾便于理解作品內(nèi)容，簽名（或蓋章）是對(duì)自己勞動(dòng)成果的肯定，還可以達(dá)到均衡畫面的作用，最大的好處不言而喻——讓孩子多識(shí)字、多練字、寫好字。