無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精選兩只老虎歌詞詭異匯總一
有一天，他們又見面了，爭論誰更強。一只小狗說：“我的身體很強壯。你看，我有一個巨大的身體，一張大嘴，一條長尾巴和一個敏捷的鼻子。你呢？”我明白了，什么都沒有。”另一只小狗瞪著一雙大眼睛不服氣的說：“胡說，你看我肌肉發達，身體比你這瘦子壯多了，哼！”“你.算了，不理你了！”一只小狗生氣地說，另一只小狗也說：“別理它，呸！反正我比你強。”說完，他們背對著對方，憤然離開對方。
第二天，他們決定用鏡子來判斷誰更強壯，誰更高。一只小狗站在凹面鏡前看著它。哇，他發現自己的身體比公牛強壯，腿比大象的腿粗。他不敢相信自己的眼睛，甚至高興地豎起了尾巴。他心想，我這么強，整天和我作對的小狗比不過我。哈哈，我等著看好戲呢！這時，另一只小狗也站在鏡子前，但它站在凸面鏡前。結果它看到了自己的樣子，小如老鼠。頓時，它的耳朵耷拉下來，心想：完了，完了，我以為我很強了。其實……我還是躲遠一點吧。
從此，拿著凹面鏡的狗，整天搖著尾巴在街上走來走去，幸災樂禍：我現在這么強，再也沒人敢欺負我了。而狗站在凸面鏡前，整天低著頭，再也沒有高昂過頭。
孩子，從這件事，我們知道要正確認識自己，不要以自己為榮，不要以自己為傲。不同的視角會有不同的理解和效果！
精選兩只老虎歌詞詭異匯總二
1、認識“蛋”、“取”等12個生字，會寫“聽”、“唱”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感，小組合作探究。 教學重點：通過朗讀理解課文內容，理解媽媽和“我”對生命的關愛。 教學難點：理解課文最后一句話的含義
1、播放音樂《百鳥朝鳳》，你們聽到了什么?仿佛看到了什么?
2、在生機勃勃的大自然中，鳥類是一個繁盛的大家族。無論是陸地、海洋還是天空，到處都有鳥類的身影。那鳥媽媽是怎樣把它的孩子帶到這個世界上來的呢?
3、出示投影——書上的插圖(不顯示小男孩)學生回答，教師相機板書課題：兩只鳥蛋(學生齊讀課題，認識“蛋”字。)
1、請小朋友自由讀課文，注意讀準每個字的字音，遇到自己認為比較難讀的字或容易讀錯的字作個記號。
2、同桌互相讀一讀，互相糾正字音。
3、請小朋友選擇自己喜愛的一小節，讀一讀，其他小朋友認真聽，比一比誰的耳朵靈，能夠發現這個小朋友哪個字音讀得最準，你要向一年級語文下冊9.兩只鳥蛋教學反思
他學；哪個字音讀得不太好，你要提醒他。
(隨著學生的發現，順勢指導學生學習生字)
4、請小朋友分四人合作小組再讀課文，互相聽一聽，比一比誰讀得準。
5出示詞語，讓學生自己讀詞語。(詞語：鳥蛋，取下，涼涼的，一定，捧著，連忙，輕輕地，仿佛，抬頭，投向)
1、學生自由讀課文。
2、全班交流：
a、第一小節：當學生說出——我知道鳥蛋小小的、涼涼的，教師順勢出示掛圖，叫學生看看這小小的鳥蛋。
◆交流感受。當你看到這小小的'、涼涼的鳥蛋時，你有什么感受?把自己的感受講出來。
◆指導朗讀。學生朗讀，師生共同評議，引導學生把鳥蛋“小小的”、“涼涼的”，“我”拿著鳥蛋“真好玩”的感覺讀出來。
b、第二小節：當學生說出——我知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥。
◆根據學生已有的生活經驗組織交流：“你怎么知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥?”
◆出示小鳥破殼而出的圖片時，引導孩子們說看了之后知道了什么。(一只鳥蛋就是一個生命)
◆此時的鳥媽媽發現鳥蛋不見了，會怎么樣?(讀詞語：焦急不安) ◆啟發想像。小朋友們閉上眼睛想一想，假如你就是鳥媽媽，你會怎
么做?
◆指導朗讀，讀出鳥媽媽焦急不安的語氣。
c、第三小節：學生談理解后，讓學生邊讀邊演。
d、第四小節：學生讀理解后，教師問：讀了這一段，你還有哪些不明白的地方?（理解“我把目光投向高遠的藍天”）
◆啟發想像。假如你就是課文中的我，當你的耳邊傳來鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，你抬頭仰望藍天，能看見什么?
◆課文中的孩子和你們一樣，都看見了鳥兒美好的明天。那這一段該怎么讀?(自由讀，指名讀，齊讀)。四、借助想像，升華感情 ◆學生齊讀全文，一邊讀一邊想像課文所描述的情景。
◆交流：你喜歡課文中的“我”嗎?為什么?
1、出示生字，認識，觀察，說說怎樣把字寫漂亮。
2、重點指導寫好“連”、“遠”的“走之”。
3、書寫練習。
1、出示不帶拼音的詞，學生認讀。
2、顯示紅色的生字，學生采用適合自己的方式記憶生字的字形。(啟發學生用熟字加偏旁、換偏旁等方法記憶字形。)
3、做“走迷宮”的游戲，復習鞏固生字。
1、出示“我會寫”中的其它四個字，學生認識，觀察，描一個，寫一個，再評議。
2、再練習寫字。
1、引導學生積累詞語：a、出示“我會讀”中的詞語，指名讀。
b、男女同學輪讀左邊的詞組與右邊的詞組，說說發現了什么。
◆“找朋友”游戲。把寫有“花兒”、“小事”、“天空”、“紅紅的”、“綠綠的”、“藍藍的”的卡片分發給學生，讓擁有不同詞語的學生去找朋友，讀一讀；再讓兩個朋友交換左右順序，讀一讀。
◆教師提供圖片，引導學生照樣子說幾組詞語。
◆學習小組合作交流，展示平時積累的詞語。
2、小調查：保護鳥類
尋找有關益鳥的圖片、資料，想想應該怎樣保護它們，然后全班交流。
板書設計：
9、兩只鳥蛋
取下 ——媽媽說 （保護小鳥）————送還 教學反思：
在這節課上我帶領學生去剖析整篇課文，我讓學生用鉛筆畫出我神情
動作的詞語，這在學生朗讀課文之前就布置的任務，這就是新課標中的任務型學習，學生在劃詞語的過程中便能領悟到我拿鳥蛋時的心情，另外我讓學生邊朗讀邊表演，學生可以根據自己的表演潛意識中能變換自己朗讀時的語氣，在熟讀文章的基礎上，我讓學生小組內合作去解決問題，這對于培養學生獨立思考的能力是非常有利的。
精選兩只老虎歌詞詭異匯總三
狗村里有兩只小狗，一只叫黃毛，一只叫花毛。它們倆長得同樣大小，同樣強壯，打起架來也是不分勝負。于是，它們誰也不服誰，誰也不理誰。
這天，黃毛和花毛一起離開狗村，來到縣城游玩。兩條狗在路上不期而遇，可又哼哼著，昂頭各奔東西。
黃毛來到一家網吧門口，在樓下的墻角邊，它看到一個非常高大的怪物向自己走來。黃毛一驚，嚇得連忙跳開，奇怪的是怪物也好像嚇了一跳，隨即往后蹦去。黃毛頓時好奇起來，湊過去想看個究竟，沒想到那怪物也走過去，兩狗的鼻子差點對上。這時，黃毛才恍然大悟：鏡子里的怪物原來就是自己!黃毛差點樂瘋，它沒想到自己竟然這么強壯，心里不免洋洋得意起來，想著回家炫耀一番。
再說花毛來到了一家商場，看到的又是另一番影像：一只小得可憐的“老鼠狗”正搖搖晃晃地向自己慢慢走來?；X得很好玩，便走了過去細瞧，想趁機捉弄捉弄那小不點。奇怪的是，那只“老鼠狗”并不害怕，也向它走過來，還不怕死地學模裝樣?；嶂^，老鼠狗也歪著頭?；屑氁豢纯蓢槈牧?，原來那個小不點居然是自己的影子!花毛做夢也沒想到自己才那么丁點兒大，它非常傷心，也沒心思玩了，垂頭喪氣地掉頭回家。
兩只小狗各懷心事，在回家的路上又相遇了。黃毛昂首挺胸目空一切，以為自己是全世界最強大的狗。而花毛呢，遠遠地看到黃毛走過來，早已嚇得渾身發抖。突然，它轉過身子，沒命地跑了。
其實，兩只小狗的外表并沒有改變什么，改變的只是它們的心態，這都是凹凸鏡惹的事。趾高氣揚的黃毛照的是凹鏡，而落荒而逃的花毛照的是凸鏡。
精選兩只老虎歌詞詭異匯總四
以前有兩只小狗，一只叫大明，一只叫阿金。
有一天，他們兩個在一個人來人往的大街上碰面了。阿金穿一身金黃色的毛顯得油光發亮，而大明全身臟兮兮的瘦瘦的。阿金看了看大明，說：“你看看你搞得像只流浪狗似的，你看看我是多么漂亮多么精彩?。∧闶菑哪睦飦淼模撸贿吶??！?/p>
大明聽了，說：“我們倆是同類。何必說別人呢？”阿金接著說：“我們才不是同類呢，你那么臟，我那么干凈?！贝竺鞑辉倮頃⒔穑鼈兏髯龈鞯娜チ?。
時間在流逝，一眨眼的功夫就過去了三年。這三年里，大明被警犬部隊收養，通過不懈的努力訓練成為了一只搜救犬。那邊阿金呢，因為驕傲自滿不求上進，在主人家吃了睡，睡了吃，養成了非常懶惰的習慣。三年過去，主人也離他而去，它卻沒人領養，成為了一只真真實實的流浪狗。
一次偶然的機會，阿金又和大明碰面了。阿金到一戶人家討糧食，忽然這里發生了火災。一根木頭從空中掉下，不幸掉到了阿金自己的身上，命送黃泉。接到報警電話的大明立即趕到現場進行救援，發現阿金已經奄奄一息，頓時感嘆，父母給了你最好的你卻不珍惜??！
大明和阿金的故事給了我深刻的體會。只有后天發奮努力，才能體會到真正的收獲。我們面對別人時不要以貌取人，要做一個善待別人的人。
精選兩只老虎歌詞詭異匯總五
黃黃和黑黑是對雙胞胎，兩只小狗很不友好，不能和睦相處，經常吵架，誰也不肯讓誰，總是弄得不歡而散，媽媽看到這些情景，焦急萬分。
一天，媽媽帶著兩只小狗去超市買東西。他們來到超市，門口居然有兩面鏡子，于是兩只小貓去看看自己的模樣。黃黃來到左側鏡子前方，看著鏡中的自己。鏡中的黃黃高大挺拔，神氣活現。“看，我居然如此高大威猛！”黃黃自言自語，無比驕傲。他覺得自己一下子飛了起來，飄飄然的?！肮?！我這么威猛，誰能與我爭老大！”
而黑黑呢，它滿懷信心地來到右側鏡子前?？吹界R中的自己，它內心充滿了恐懼?！霸瓉砦议L得這么瘦小，怪不得黃黃不把我放在眼里了?！焙诤诘男馗僖餐Σ黄饋?，甚至開始瑟瑟發拌。
這時，媽媽買好了東西，大聲叫道：“孩子們，我們回家了！”黃黃聽見了，高聲地回答道：“來嘍！”只見黃黃反背著兩只手，昂首挺胸，神氣活現，嘴里還吹著口哨。而黑黑卻耷拉著腦袋，在地上慢吞吞地爬著。見了黃黃，一直不敢抬頭，反而后退了幾步，渾身發抖。
“孩子們，你么怎么啦？”媽媽不解地詢問道。黃黃驕傲地說：“媽媽，想不到我長得這么高大威猛，誰也比不上我！”黑黑卻垂頭喪氣地低聲說道：“媽媽，我從來不知自己長得這么瘦小，我……”他哭了，再也說不下去了。
媽媽看了看兩個孩子，語重心長地說：“其實你們是長得一樣的雙胞胎，只是看錯了息，一個照凹透鏡會把你變大，一個照凸透鏡會把變小。你們是對雙胞胎，沒有誰大誰小，你們明白嗎？”兩只小狗異口同聲地說：“明白了！”
兩只小狗互相看了看對方，笑了。從此，小狗們一起玩耍，一起學習，一起游戲，關系和睦。狗媽媽看見了，哈哈大笑，眼睛瞇成了一條縫。
精選兩只老虎歌詞詭異匯總六
兩只老虎
兩只老虎 兩只老虎 跑得快 跑得快
一只沒有眼睛 一只沒有尾巴 真奇怪 真奇怪
兩只老虎 兩只老虎 跑得快 跑得快
一只沒有眼睛 一只沒有尾巴 真奇怪 真奇怪
兩只老虎 兩只老虎 跑得快 跑得快
一只沒有眼睛 一只沒有尾
好爸爸壞爸爸
演唱：兒歌
我有一個好爸爸
爸爸 爸爸 爸爸 爸爸好爸爸 好爸爸
我有一個好爸爸
做起飯來鏘鐺鐺 鏘鐺鐺 洗起衣服嚓嚓嚓 嚓嚓嚓 高起興來哈哈哈 哈哈哈 打起屁股啪 啪 啪啪啪啪 嗯 真是稀里嘩啦
爸爸 爸爸 爸爸 爸爸
歌聲與微笑
演唱：小蓓蕾組合請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下 請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下
明天明天這歌聲
飛遍海角天涯
飛遍海角天涯
明天明天這微笑
將是遍野春花
只要我長大
演唱：兒歌
哥哥爸爸真偉大名譽照我家 為國去打仗當兵笑哈哈 走吧走吧哥哥爸爸 家事不用你牽掛
只要我長大只要我長大
第一課 上學歌
演唱：兒歌
第一課 歌曲 上學歌
太陽當空照
花兒對我笑
小鳥說:早早早
你為什么背上小書包 我去上學校
天天不遲到
愛學習愛勞動
長大要為人民立功勞
我是只小小鳥
演唱：華聲兒童合唱團
我是只小小鳥
飛就飛叫就叫自由逍遙 我不知有憂愁
我不知有煩惱
只是常歡笑
我是只小小鳥
飛就飛叫就叫自由逍遙 我不知有憂愁
只是常歡笑
我愛小青蛙
演唱：華聲兒童合唱團
咕呱 咕呱 一只小青蛙 咕呱 咕呱 我最喜歡它 它的歌聲美 它的聲音大 看它跳跳舞 姿勢也不差 咕呱 咕呱 咕咕呱呱呱 咕呱 咕呱 咕咕呱呱呱
咕呱 咕呱 我愛小青蛙 咕呱 咕呱 我最喜歡它 水里會游泳 路上會玩耍 每當下雨天 它就笑哈
母鴨帶小鴨
演唱：小蓓蕾組合呱呱 呱呱 呱呱...你聽這是什么聲
這是母鴨帶小鴨
呱呱 呱呱 呱呱...你聽這是什么聲
這是母鴨帶小鴨
呱呱 呱呱 呱呱呱 你聽這是什么聲
這是母鴨帶小鴨
演唱：小蓓蕾組合祝你生日快樂
祝你生日快樂
祝你生日快樂
祝你生日快樂
祝你生日快樂
祝你生日快樂
祝你生日快樂
祝你生日快樂
粉刷匠
演唱：小蓓蕾組合我是一個粉刷匠粉刷本領強 我要把那新房子刷得更漂亮 刷了房頂又刷墻刷子象飛一樣 哎呀我地小鼻子變呀變了樣
我是一個粉刷匠粉刷本領強 我要把那新房子刷得更漂亮 刷了房頂又刷墻刷子象飛一樣 哎呀我地小鼻子變呀變了樣
精選兩只老虎歌詞詭異匯總七
黃黃和黑黑是對雙胞胎，兩只小狗很不友好，不能和睦相處，經常吵架，誰也不肯讓誰，總是弄得不歡而散，媽媽看到這些情景，焦急萬分。
一天，媽媽帶著兩只小狗去超市買東西。他們來到超市，門口居然有兩面鏡子，于是兩只小貓去看看自己的模樣。黃黃來到左側鏡子前方，看著鏡中的自己。鏡中的黃黃高大挺拔，神氣活現?！翱矗揖尤蝗绱烁叽笸?！”黃黃自言自語，無比驕傲。他覺得自己一下子飛了起來，飄飄然的。“哈哈！我這么威猛，誰能與我爭老大！”
而黑黑呢，它滿懷信心地來到右側鏡子前?？吹界R中的自己，它內心充滿了恐懼?！霸瓉砦议L得這么瘦小，怪不得黃黃不把我放在眼里了?！焙诤诘男馗僖餐Σ黄饋?，甚至開始瑟瑟發拌。
這時，媽媽買好了東西，大聲叫道：“孩子們，我們回家了！”黃黃聽見了，高聲地回答道：“來嘍！”只見黃黃反背著兩只手，昂首挺胸，神氣活現，嘴里還吹著口哨。而黑黑卻耷拉著腦袋，在地上慢吞吞地爬著。見了黃黃，一直不敢抬頭，反而后退了幾步，渾身發抖。
“孩子們，你么怎么啦？”媽媽不解地詢問道。黃黃驕傲地說：“媽媽，想不到我長得這么高大威猛，誰也比不上我！”黑黑卻垂頭喪氣地低聲說道：“媽媽，我從來不知自己長得這么瘦小，我……”他哭了，再也說不下去了。
媽媽看了看兩個孩子，語重心長地說：“其實你們是長得一樣的雙胞胎，只是看錯了息，一個照凹透鏡會把你變大，一個照凸透鏡會把變小。你們是對雙胞胎，沒有誰大誰小，你們明白嗎？”兩只小狗異口同聲地說：“明白了！”
兩只小狗互相看了看對方，笑了。從此，小狗們一起玩耍，一起學習，一起游戲，關系和睦。狗媽媽看見了，哈哈大笑，眼睛瞇成了一條縫。