心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學生國學心得體會篇一
國學作為中華民族傳統文化的重要組成部分，一直以來都在為我們傳遞著智慧和經驗。作為一名學生，通過學習國學，我深深感受到了其中的內涵和啟迪。國學教育不僅幫助我提高了審美素養和人文素養，還培養了我正確的價值觀和健康的心理狀態。在國學的洗禮下，我逐漸形成了積極健康的生活態度和為人處事的原則，感受到了自身的成長與進步。
首先，學習國學使我提高了審美素養和人文素養。國學潛藏著深入人心的智慧和美學精髓，如《三字經》中的“人之初，性本善”，以及《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”，這些經典警言早已深入人心。通過學習國學，我能夠觸摸到古代圣賢的思想與感悟，提高了對美的追求和感受。在欣賞國學經典文化之余，我也更加重視人文精神的培養，注重與他人的交流和溝通，培養了自己的人際關系處理能力。
其次，國學教育有助于培養正確的價值觀。在這個以物質為主導的時代，人們往往迷失了對價值的追求和判斷。而國學教育則幫助我理清了價值觀的多樣性和復雜性，明確自己的人生目標和追求。國學讓我認識到自身的責任與擔當，明白了誠實守信、勤勞奮進、尊老愛幼等價值觀念的重要性。只有樹立正確的價值觀，我們才能夠在人生的道路上行穩致遠。
再次，國學教育培養了我積極健康的心理狀態。國學作為一種精神文化修養，注重情感的疏導和心靈的平靜。在學習國學的過程中，我學會了放下繁雜的瑣事，冷靜地面對人生的坎坷和挑戰。通過閱讀經、史、子、集，我悟出了一種超越現實的精神撫慰和滿足感。國學讓我明白，人生之路充滿艱辛，但只要我們保持一顆平和的心態，積極應對困難，我們就能夠戰勝困難。
最后，學習國學讓我明白了為人處事的原則和智慧。國學強調孝道、忠誠、仁愛等傳統美德，這些道德規范貫穿了整個中國五千年的歷史。通過學習國學，我學到了待人寬容和尊重他人的智慧，明白了與人為善的重要性。同時，我也被啟發要善于思考和獨立判斷。正是這些道德準則和智慧讓我在生活中能夠正確面對各種困擾和矛盾，學會與他人和諧相處。
總之，通過學習國學，我從中體驗到了智慧與經驗的傳承，提高了審美素養和人文素養。國學教育也培養了我正確的價值觀和健康的心理狀態。國學給予我智慧和心靈的滋養，教會我明辨是非，學會用智慧與善意來面對世界。作為一名學生，我深信國學教育將成為我人生道路中的指南，引領我走向成功與幸福。
學生國學心得體會篇二
我曾看過一篇題目為《心境的魔力》的文章。大意為一個名為雅克·弗蘭克的精神博士曾經在納粹集中營被美軍關押了許多日子，飽受凌辱。
弗蘭克曾經絕望過，因為在那里只有屠殺和血腥，沒有人性，沒有尊嚴。那些持槍的人，都是野獸，他們可以不眨眼的屠殺一位母親、兒童或者老人。他時刻都生活在恐懼中，這種對死的恐懼讓他感到一種巨大的精神壓力。集中營里，每天都有許多人因此而發瘋的。弗蘭克知道，如果自己不控制好自己的精神，恐怕也難以逃脫精神失常的厄運。
有一次弗蘭克隨著長長的隊伍到集中營的工地去勞動。路上，他產生了很多奇怪的想法：晚上能不能活著回來?是否能吃上晚餐?鞋帶斷了，能不能找到一根新的?這些想法讓他感到厭倦和不安。于是，他強迫自己不再想這些倒霉的事，而是幻想自己在前去演講的路上。他來到一間寬敞的教室中，他精神飽滿的發表演講。
他的臉上慢慢浮現出了笑容。弗蘭克知道，這是久違的笑容。當知道自己會笑的時候，弗蘭克就知道，他不會死在集中營里，他會活著走出來。當弗蘭克從集中營中被釋放出來時，他顯得精神很好，他的朋友不敢相信，一個人可以在魔窟中保持年輕。這就是心境的魔力。
有時候，一個人的精神可以擊敗許多厄運。因為對于人的生命而言，要存活，只要一食、一缽水足矣。但要存活下來，并且要活的精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志和化解痛苦的智慧。
今天從這個故事中我又獲取一個感悟。人不是活在物質里，而是活在自己的精神里。如果精神垮了，沒有人能救得了你，包括所謂的上帝。
大家都知道這個道理：溫室的花朵是不會鮮艷的，是不會芳香撲鼻的。逆境促使人生存，促使人奮進。我們應該學會在逆境中看到希望。因為希望是人類思想中積極、清明、重要而且必須的一部份，希望不僅給我們力量，讓我們撐過困境，更可扭轉逆勢。希望不僅讓生命變得容易承受，更讓它變成一場精彩的球賽，人人都想再打一次——贏得勝利!
哲學家沙特曾說：“人類的生命就是從絕望的另一個極端展開的。”當我們身處最惡劣的環境，面臨終極的絕望時，我們沒有別的選擇，只能擁抱真理，昂首前望，開始爬出深淵。
學生國學心得體會篇三
“國學”，顧名思義，中國之學，中華之學。有幸學過《國學經典》之后令人博雅情趣，開闊視野。讀的是中華文化精品，領略的是人類文化精華，重溫的是文化精髓，堅定的是中華復興的信念。雖然里面節選的一些經典名著各篇的經典段落語句，但讀過之后有一種想讀原文原篇的欲望。
該書中《論語》的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”《孟子》的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼;天下可運于掌。”《荀子》中的“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心務焉。”等等，都是家喻戶曉，耳熟能詳的經典語句。有的名著，在學生時代老師已講解過，由于當時未認真理解記憶，許多知識已忘記得差不多了，但學習《國學經典》之后又讓我重溫了這些名著名篇，更讓我去較深入了解了與之相關的資料。
透過查閱資料，我明白國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。其中的代表是先秦諸子，先秦諸子的思想及學說對中國的傳統文化具有深遠的影響。它們構成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。這些思想從各個不一樣的方面論述如何治理國家。對歷朝歷代的統治者都有很深遠的影響，慢慢構成了中國的傳統文化觀念。國學是中國傳統文化與學術，包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流;以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，以國學大師章太炎《國學講演錄》所分，則分為小學、經學、史學、諸子和文學。
告訴我們做人的尊嚴、人格的力量、人生的價值與好處。它是一部能集中體現中華民族的精神氣質、道德情感和價值觀念的國學經典。能夠說讀《四書》，對我們回顧歷史、總結過去、開拓未來無疑大有裨益。
其中，《大學》是一部重要的儒家經典，也是我國封建社會中后期科舉考試用書之一。書中提出了：“大學之道，在明明德，在親民，在止于到善”闡釋了“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、冶國、平天下”等修身養性的八項途徑。
而《中庸》是中國古代討論教育理論的重要論著，對古代教育產生了極大的影響。它主要闡述“中庸之道”，教育人們自覺地進行自我修養、自我監督、自我教育、自我完善，把自我培養成為具有理想人格，到達至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣、合外內之道的君子，共創“致中和天地位焉萬物育焉”的“太平和合”境界。
《孔子》由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成，是儒家經典著作之一。它較為真實地記述了孔子及其著名弟子的言行，體現了孔子關于“仁”、“禮”的核心資料。資料涉及如何做人、君子人格的塑造、學習、教育、務政、治國與安邦等多方面的資料。
《孟子》是記載孟子及其學生言行的一部書。它發展了孔子關于“仁”的思想，提出仁政主張和“民貴君輕”的民本主義思想，發揮了天人合一的世界觀和性善論的倫理觀，記載了孟子游說諸侯及推行仁政的事跡，對后世有十分深遠的影響。
《四書》在《論語陽貨第十七》有一段文字，原文為：子曰：“由也!女聞六言六蔽矣乎?”對曰：“未也。”“居!吾語女。好仁不好學，其蔽也愚;好直不好學，其蔽也蕩;好信不好學，，其蔽也賊;好直不好學，其蔽也絞;好勇不好學，其蔽也亂;好剛不好學，其蔽也狂。
意思為：孔子說：“仲由!你聽說過六種品德和六種弊病嗎?”子路回答：“沒有。”孔子說：“來坐下!我告訴你。喜好仁德卻不喜好學習，弊病是容易被人愚弄;喜好聰明卻不喜好學習，弊病是容易放蕩不羈;喜好信實卻不喜好學習，弊病是拘于小信而賊害自我;喜好直率卻不喜好學習，弊病是說話尖刻刺人;喜好勇敢而不喜好學習，弊病是搗亂闖禍;喜好剛強而不喜好學習，弊病是狂妄自大。”
那里所談的六種品德和六種弊病，古成語稱為“六言六蔽”。仁、智、信、直、勇、剛都是好品德，都是我們就應喜好好而加以修養的。但是，如果不透過學習而明白事理，把握其實質，便很容易偏執一隅，造成危害，從而由“六言”(六種完美的品德)變成“六蔽”。這種事例，無論是在歷史上還是現實中都是很多的。就以春秋時期為例，宋國和楚國在弘這個地方開戰，楚軍正在渡河時，宋軍中有將推薦沖鋒過去消滅楚軍。
可宋襄公為了表示“仁”，說是“不鼓不成列”，要等楚軍完全渡過河列好陣以后才開戰。結果宋軍大敗，宋襄公自我也因傷腿而送了命。這是“好仁不好學，其蔽也愚”的典型。此外如著名的“東郭先生與狼”的寓言故事，實際上也是說的“好仁不好學，其蔽也愚;好信不好學，其蔽也賊”的道理。東郭先生對狼講仁慈，講信用，結果反而害了自我。
這些教訓都是十分深刻的。推而廣之，“六言六蔽”實際上就是反對教科文，反對本本主義，反對理論脫離實，而主張理論與實踐相結合，具體問題具體分析，通權達變，掌握精髓和實質。這是要我們個性加以注意的。
《大學》中又有一段文字，古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知。致知在格物，物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所謂厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂之本，此謂之至也。
古時候想要把彰明的天賦從個人推廣到天下人，先要治理好自我的國家;要治理好自我的國家，先要整治好自我的家族;要整治好自我的家族，要先提高自身道德修養;要提高自身道德修養，先要端正自我的內心;要端正自我的內心，先要使自我意念真誠;要使自我意念真誠，先要招致自我的良知;要招致自我的良知，先要摒除物欲的蒙蔽而后才能政治自我的家族，整治自我的家族而后才能治理好自我的國家，自我的國家治理好才能天下太平。從天子到平民，都是要把修養自身道德作為根本。一個人自身的道德修養敗壞，卻要他整治家族、治理國家、使天下太平，那是從來也沒有過的。這就叫做知根本，這就叫做良知到來。
在這段文字中提出了修身養性的重要性，在《大學》中還有一段話闡明了這個關點，“所謂齊其家在修其身者：人之其所親愛而辟焉，之其所賤惡而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣!故諺有之曰：‘人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。’此謂身不修不能夠齊其家。”
意為：所謂整治自我的家族在于修養自身品德，是因為人們對于自我所親愛的人往往會偏愛，人們對于自我所厭惡的人往往會偏惡，人們對于自我所敬畏的人往往會偏敬，人們對于自我所同情的人往往會偏護，人們對于自我所輕視的人往往會偏輕。因此喜歡一個人而明白他的缺點，厭惡一個人而了解他的長處，這樣的人天下少有。所以有句俗語這么說：“人們不明白自我孩子的缺點，就不明白自我禾苗的茁壯。”這就是說不修養自身品德，就不能夠整治好家族。
文字雖然闡述的是修身齊家之義，但是更深刻提出了人務必克服感情偏私問題。在一個大家庭中，對于所有的家庭成員都能心存公正而一碗水端平，使長幼親疏之間、姑嫂妯娌之間同心協力、和和睦睦，是很難辦到。所以，要想整治好家庭，務必提高自我的道德修養，無偏見，無好惡，待人公平、公正，一視同仁。
由此可見，“克服感情上的偏私”對一個人來說是多么的重要。作為一名老師，這種品質顯得尤為重要，每位老師就應公平、公正地對待每一位學生，不能因為誰的家庭富有、地位高低、孩子模樣好壞等作為喜歡或厭惡他的標準，這樣才不愧于“靈魂工程師”的稱號。
從品讀、學習《四書》中明白了做人的尊嚴、人格的力量、人生的價值與好處，感謝《國學經典》，因為有了它，讓我的生活不再單調乏味，讓我受到一次心靈上的洗禮，它真是一碗心靈雞湯。
學生國學心得體會篇四
國學，是中國傳統文化的重要組成部分，也是傳承自古至今的寶貴財富。作為學生，學習國學不僅有助于了解中國傳統文化的精髓，還能夠培養愛國情懷和道德觀念。在國學學習的過程中，我體會到了許多的東西，接下來我將以五段式的形式來講述我的國學心得體會。
首先，在學習國學的過程中，我深刻地感受到了愛國情懷的重要性。國學作為中國傳統文化的精髓，為我們提供了寶貴的歷史文化資源。通過學習國學，我了解到了中國的五千年文明傳承和民族的復興歷程。我被那些偉大的古人所感動，被他們對國家的熱愛和奉獻精神所震撼。我從國學中汲取到了強烈的愛國情懷，愿為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
其次，在學習國學的過程中，我體驗到了道德觀念的重要性。中國古代文化強調“修身齊家治國平天下”，這是一種高尚的道德追求。通過學習國學，我注意到了很多傳統的道德觀念和品質，例如孝順、誠實、正直和寬容等。這些道德觀念和品質，不僅是個體成長和發展的基礎，也是社會和諧穩定的基石。在我的日常生活中，我努力踐行這些傳統的道德觀念，并努力做一個有愛心、有責任感、有良好行為習慣的人。
再次，在學習國學的過程中，我學到了許多關于智慧和修養的東西。國學課程不僅包含了古代文學、歷史和哲學等方面的知識，還涉及到字畫、音樂和禮儀等方面的修養。通過學習國學，我學到了古人的智慧和哲學思想，啟迪了我對人生的思考和對未來的期待。學習國學，不僅是學習知識，更是進行人文修養的過程。通過這些學習，我的思維變得更加開闊，個人修養也有了提升。
此外，學習國學還培養了我的文化自信心。中國是一個有著悠久歷史和豐富文化傳統的國家。然而，在現代社會，外來文化的沖擊和全球化的影響對我們的文化自信心造成了一定的挑戰。通過學習國學，我更加自豪地認識到了中國的卓越文化貢獻。我知道，只有對自己的文化有信心，才能在與其他文化的交流中發揮自己的長處，實現文化多樣性的共存。
最后，學習國學不僅是一種知識的學習，更是一種精神的修煉。通過學習國學，我不僅能夠了解到古人的智慧和道德觀念，還能夠修煉我自己的性格和精神素質。在學習國學的過程中，我懂得了批判思考的重要性，學會了欣賞古代文學之美，并深入思考人生的意義與價值。學習國學不僅讓我更加熱愛傳統文化，也讓我更加關注人生的深層次問題。
總之，通過學習國學，我體會到了愛國情懷和道德觀念的重要性，學到了智慧和修養的東西，提高了我對自己文化的自信心，同時也進行了一種精神的修煉。國學作為中國傳統文化的瑰寶，對于學生的成長和發展起著重要的作用，希望更多的學生能夠深入學習國學，發揚中華優秀傳統文化的精髓。
學生國學心得體會篇五
“感都你我，感動中國，這世界有愛才轉動。感動中國，這世界有愛才永恒。”
當感動的淚水無聲的滑落，當心靈的悸動蕩漾在美德的春風里，當道德模范事跡震撼著我們，“感動”這個詞變得那么清晰。
黃旭華，一個默默隱藏在大海深處的無名英雄。核潛艇被稱為國之重器，毛澤東主席曾指出：“中國的核潛艇一萬年也要造出來!”核潛艇早研究出一天，中國就可以找一天擺脫“核武”炸，在荒蕪人煙的秘密小島，既當辦公室又當宿舍樓的軍隊大院，黃旭華等第一代核潛艇研究人員幾乎都是在百忙狀態下走過了自己的青年和中年時代。
正是靠黃旭華等可研究人員不眠不休的努力，在沒有外援沒有資料的情況下中國核潛艇人員創造了歷史上前所未有的高速度，設計三年后開工，開工兩年后下水，四年后正式編入中國海軍戰斗訓練，中國成為當時全球第五個擁有核潛艇的國家之一。
黃旭華正是創造了這一偉大工程的中工程師，但他的姓名無人知曉，因為在開工之前，領導重要提出，不能泄漏工作單位的性質和工作任務，隱姓埋名當一輩子無名英雄。他27歲畢業就從未離開崗位，就連父母和二哥的葬禮也來不及參加，獻出了一生，但無怨無悔。
“時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家強大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量!”《感動中國》20xx年度人物黃旭華。
看過《感動中國》之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言語的那份動容。
學生國學心得體會篇六
第一段：學生國學學習的背景和意義（200字）
國學作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，是中國人民幾千年來智慧的結晶。然而，在當今時代，由于西方文化的影響以及信息技術的迅速發展，國學逐漸淡出了人們的視野。為了保護和傳承優秀的中華文化，我校決定開設學生國學班，讓學生們通過深入學習國學經典作品，提升他們的心靈修養和文化素養。在這個過程中，我有幸參加了此次國學學習，也有了一些關于學生國學學習的心得體會。
第二段：國學學習的益處（200字）
最初，我對國學學習持有一種模糊的態度。然而，隨著學習的深入，我逐漸發現國學學習的益處。首先，國學作為傳統文化的瑰寶，蘊含著豐富的人生智慧和價值觀。通過學習《論語》、《孟子》等經典著作，我了解到古人對待人際關系、修身養性等方面都有著獨具深意的見解，這些經典的智慧對于我們的成長和生活都具有重要的指導作用。其次，學習國學還可以培養學生的全面素質。國學不僅注重知識的傳授，更重視人的心靈修養。通過學習國學經典，我逐漸明白了什么是忠誠、孝順、友善等道德品質，也開始注重自己的個人修養和品行。
第三段：學生國學學習的感悟和收獲（200字）
通過多次國學學習，我逐漸融入其中，從中受益匪淺。首先，國學讓我擁有了一種堅韌不拔的精神。中國古人普遍追求的境界是“修身齊家治國平天下”，也就是個人修行與國家治理相互關聯。這種精神激勵著我不斷努力，追求自身的進步和社會的發展。其次，國學讓我不斷反思自己，不斷完善自身。國學經典文字雖然古老，但其中卻包含著深刻的人生哲理。通過學習，我學會了審視自己的行為、品行，不斷反思自己是否符合禮儀、道德等標準，從而能夠及時調整自己的行為。最后，國學讓我擁有了一種快樂的學習體驗。通過國學學習，我對優秀傳統文化有了更深的了解，也能夠欣賞其中的美學價值，這給了我很大的滿足和快樂。
第四段：學生國學學習的啟示（300字）
學生國學學習的過程讓我意識到，傳統文化的傳承和弘揚是每個中國人的責任。作為學生，我們應該主動學習國學，了解和理解中國傳統文化的重要性，并將其融入自己的生活中。我們可以通過學習國學經典來培養自己的情感和思維能力，更好地理解和面對現實生活中的問題。此外，學生國學學習也需要廣泛的社會支持。政府、學校、家長等應當共同努力，為學生提供更好的國學學習環境和資源，讓更多的學生能夠接觸和學習國學，從而推動優秀傳統文化的傳承。
第五段：結語（200字）
學生國學學習對于我們個人和社會的發展具有重要的意義。通過學習國學經典，我們可以提升自己的文化素養和心靈修養，培養全面的素質和品質。同時，學習國學也是對中華優秀傳統文化的保護和弘揚。作為新時代的學生，我們應該積極投身到國學學習當中，將優秀的傳統文化發揚光大，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
學生國學心得體會篇七
今天下午，我們觀看了《感動中國》頒獎典禮，這里面講了每個人的感動故事。
第二個頒獎者是王峰的妻子，因為王峰他去世了，是因為有一次晚上，一個看似平凡的小區，卻有極大地危險即將誕生，一輛自行車著火了，后來，整個小區都著了大火，而王峰家在第一層，他第一時間感覺到起火了，就趕緊把女兒和妻子抱出去，再抱兩個兒子，他想到樓上好多人還在面臨著生命的危險，王峰想都沒想就直接向樓上沖上去，挨家挨戶的敲門，當最后一個人被救出來時候，他已經被上了救護車。
有一個人在王沖被送進醫院的時候中拍了一張照，他的頭發沒了整個身體都被燒焦了，還有的皮都燒沒了，成了一大塊一大塊的血坑，在醫院沒有補救成功，但是他們說：“我們會不惜一切代價來補救他的!”說完便坐上飛機來到中國的首都——北京，進行搶救，還有好多人為他捐贈皮膚，他的妻子還說：“如果皮膚不夠的話還可以捐贈她的皮。”經過還幾天的治療他的病有了很大的好轉，記著在看案發現場的時候看到了一些細節——在最頂層上，有一些血腳印，那一串串腳印就是王峰留下的。
過了幾天汪峰的病情突然嚴重了起來，最后他輕輕地揮了揮手，就在放下手的那一刻，一位英雄的生命離開了美好的人間。
后來，經過采訪他的妻子，他的`妻子卻說：“他這樣做，我感覺一點都不奇怪，因為他平時就是這樣做的，要是他不去救人我才感到奇怪。”
我以后要向他學習舍己救人的行為，我就那我的一個例子和他去作比較，有一次，獻血車來了需要人來獻血，但是我說什么也不敢去，下次我要以他的例子做榜樣!
學生國學心得體會篇八
作為一個學生，我一直對國學感興趣。通過學習國學，我不僅學到了許多有關中國傳統文化的知識，還感受到了國學的獨特魅力。在這個全球化的時代，學習國學對于培養學生的傳統文化意識和人文素養具有重要意義。在學習國學的過程中，我深刻體會到了地道的中國傳統價值觀念以及對人性和社會的深刻洞察。
首先，學習國學讓我對中國傳統文化有了更深入的了解。通過了解諸子百家、經史方志等經典著作，我不僅對中國古代的政治制度、社會風貌有了清晰的認識，還對中國傳統價值觀有了更加深刻的理解。例如，在學習《論語》的過程中，我認識到儒家思想的核心就是“仁”，并開始思考怎樣做一個真正的仁者。通過學習國學，我學到了許多實踐和處世的智慧，這對我的成長和人格塑造具有重要作用。
其次，國學教育有助于培養學生的傳統文化意識和人文素養。在當今全球化的時代，學生更多地接觸到外來文化，對于傳統文化的了解逐漸缺失。而學習國學則可以彌補這方面的不足。通過學習中國古代文獻，我了解到中國有悠久的傳統文化，并逐漸領悟到傳統文化的價值與深度。這不僅對我個人的修養有幫助，還培養了我對于傳統文化的熱愛和自豪感。在與他人的交流中，我也能夠更好地分享和傳承中國傳統文化。
此外，學習國學還可以讓我們更好地了解自己。通過學習國學，我開始思考自己的人生價值和人生目標。中國古代儒家文化注重人的修養和道德倫理觀念，在這其中，我學到了如何做一個對社會有益的人，如何與他人和諧相處。此外，通過學習古人的智慧和經驗，我也意識到自己的不足之處，并開始嘗試改進自己的行為和態度。通過國學的學習，我更好地認識到了自己的優點和缺點，使我更有自信和勇氣去面對人生中的困難和挑戰。
最后，學習國學對于提高學生的社會責任感也具有重要意義。國學強調的是社會責任與人際關系，注重人與人之間的平等、和諧與互助。在學習國學的過程中，我開始關注社會問題并積極參與社會實踐活動。例如，在學習《孟子》的時候，我深受孟子“天下興亡，匹夫有責”的思想啟發，從而加入了學校的志愿者團隊，為社會做出自己的貢獻。通過參與社會實踐，我更加深刻地認識到作為一名學生的責任，使我更加有動力和意愿去為社會做出貢獻。
總之，學習國學不僅能夠讓我們對中國傳統文化有更深入的了解，培養傳統文化意識和人文素養，還有助于我們更好地了解自己和提高社會責任感。在當今全球化的背景下，學習國學對于學生的個人發展和民族精神的傳承具有重要意義。因此，我們應該積極參與到國學學習中，從中汲取智慧和力量，為實現個人的人生目標和社會的進步做出貢獻。
學生國學心得體會篇九
國學社向我約稿，我誠惶誠恐。因為無論是文化修養、閱歷感悟還是身體力行等方面，自己都很淺薄。可再一想，不妨說說自己學習國學的一點個人心得，拋磚引玉，引起大家更多的參與，共筑我們的精神家園，把研討共修擴大化，想到這些，也就心安了。
自20xx年2月第一次上課以來，至今已有四個月了，自己感到收獲不少。實際上，在進明德天下國學社之前，我就一直對中華傳統文化特別愛好，可只是零散的學習其中的只言片語。這種情況自從參加國學社以后有了改變，有了外力的促使，倒也使我開始去學著堅持。回想四個月來，收獲很大。
大概有三方面的收獲：
第一方面，在國學領域似乎有了一種要入門的感覺。
從文字關到義理關以及研討，上課所帶來的是古今的一種貫通感，似乎有了一種豁然開朗、不斷更新自我的感覺。有什么疑惑，請教老師和同學，大家都是那么無私、友愛的答疑釋惑。學的很過癮、很暢快，原有的學習興趣越來越強。也許國學就像月光寶盒，里面看似樸素，實則蘊含著大道。而打開盒子很容易，可是想要開啟里面的大道，是需要鑰匙來解開其中的密碼和玄機的。原來自學國學容易陷入文字層面，義理層面和人生層面很少引發，有了明師啟發引導、同學共修就是最好了。而這使我開始發酵，這也會使我在人生大道上愈行愈遠。
第二方面，是心態和情緒方面好了。
原來的我是個急性子的人，有著很多的迷惑，心態不定。而現在心靜了，情緒平了。很享用現在這種心靜如水的感覺，似乎冥冥之中到達了一種早就期待的境界和感覺。還記得《大學》中的那句話 “知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，說的太好了，自己似乎對這句話有了一種感性的領悟。學《大學》使得我對自己的“止于至善”、“至于何方”有了更長遠的思考，這樣在面對外界的各種紛紛攘攘時，能夠做到心靜而自有方寸。心中能夠有所靜，源自每次不同課程中的收獲，有些來的直接，有些潛移默化。
比方說，當我聽到“退一退海闊天空不如停一停海闊天空”時，心頭一震。實際上“退一退”更多的是講述人與人之間關系的;而“停一停”講述的更多傾向于人面對自我的一種心態和方法。因為只有“停一停”，才會有時間選擇自己的情緒。也似乎懂得了歷史上許多大家能夠面對小人時，心有城府含而不露又能合作的原因，至少有一條那就是達到了運用情緒的高境界那就是選擇自己的情緒。
比方說，當我得知“所謂卦象無所謂好壞，它只是告訴人們現在所處的位置，并且應該注意什么”、“唯有一謙而四益”時，似乎豁然開朗。
每每回憶起課上的妙語連珠，心中非常愉悅。
“學問忘了就是會了”、“解決化解內心的所有對話”、“找到內心多個自我中的那個主我”、“完成內心紛雜世界的統一大業”、“不給錢還是愿意干的事就是最想干的事”、“遇境煉心”、“國學有如人生旅途中的明燈”、“面對世路更要學會走心路”等等，總之要在關注世事的同時，別忘了反觀自我，挖掘自我，認識我是誰，明白自己這輩子要干什么。走世路的同時也要走心路。
類似情況，舉不勝舉。
第三方面，那就是促進了專業領域水平的提高。
我做的是新聞影視工作，含有兩方面功能：一個是記者功能，一個是編導功能。鐵肩擔道義，妙手駐文章。中國傳統知識分子的使命感和責任感使得我選擇了這樣一種生產精神文化產品行業，從事了紀錄片的編導工作。越做越發現，自己所做的意義也許是一種歷史的記載、時代的引領。司馬遷為了“究天人之際，通古今之變”而寫《史記》。當代電視電視劇電影工作者也應該給自己定位是文藝工作者，這樣至少能夠保證文以載道、藝術為人民服務對歷史負責，引導人們的高級趣味、承上啟下、傳承傳統和歷史、引領時代。而這正是我樂于學習國學的重要原因，我學的影視更多的是一種表現手段和方法，我學國學更重要的是學到中華文化的“核”，這也是所要表達的，從而活在當下、引領當下。通過學國學使得自己對紀錄片工作有了更多的思考和探究，這樣也許就增加了更多的深刻和高度。
當然，如果抽離出自己，或者跳出以上這個所謂立場，也許這種所謂的“精英”意識“精英”文化和“草根”意識“平民”文化是有著矛盾的，這也是自己一直在考慮在矛盾的一個問題。這次就在這個平臺上提出這樣的一個問題，我也真誠的希望能聽到更多的聲音，希望大家能幫我解疑釋惑，共同來思考這樣問題。
總之，明德天下國學社，對于我的成長意義非凡，也注定了成為我成長成熟成業中的重要豐碑。
在這里發自內心的說說心中的感謝，感謝王鵬老師的引見和指導，感謝明德天下國學社的氛圍和平臺，感謝三位高師的傳道授業解惑和對中華文明承下啟下的使命感責任感以及生命的激情，感謝各位同學的良師益友式的各種貢獻和一心向善，感謝所有學社工作人員以及所有發起人默默奉獻勤勤懇懇和多方奔走，感謝湯傳忠社長倡起組建和全心付出，感謝濟南體恒健生物工程有限公司提供的這樣一份天空和氛圍，感謝歷代先賢圣者、志士仁人為我們書寫和踐行的偉大的中華文明!
學生國學心得體會篇十
第一段：介紹國學的定義和重要性（200字）
國學是指中國傳統文化的研究與學習，它承載著中華民族的智慧和價值觀念。在當今信息化時代，國學作為一門學科，具有重要的意義和價值。它不僅涵蓋了文學、歷史、經濟等多個領域，還能夠幫助我們了解中華傳統文化的精髓和精神內核。因此，對于學生來說，學習國學是提高綜合素質、培養優秀品質的重要途徑。
第二段：學習國學對學生的啟發和影響（200字）
學習國學能夠啟發學生的獨立思考能力和創新意識。國學中蘊含著豐富的思想和哲學，學習國學可以讓我們像古人一樣思考問題，培養我們的思維能力。同時，國學中的典籍經典也能夠激發我們的創新意識，從中汲取靈感，找到問題的解決辦法。此外，學習國學還能夠培養學生的情感修養和道德指導。中華傳統文化中強調了仁愛、責任和孝道等核心價值觀念，通過學習國學，我們能夠更好地理解這些價值觀念，并在日常生活中進行踐行，提高自己的道德水平。
第三段：學習國學的困難和挑戰（200字）
盡管學習國學有很多益處，但也存在一些困難和挑戰。首先，國學的文獻繁多，讀起來需要花費大量的時間和精力。同時，對于初學者來說，閱讀古文的難度較大，需要通過不斷地學習和積累才能夠逐漸上手。此外，由于國學的研究涉及到多個學科領域，對學生的跨學科能力有一定要求。因此，學習國學需要學生具備良好的綜合素質，并且需要付出較大的努力和時間。
第四段：如何有效學習國學（300字）
為了有效學習國學，我們可以采取一些方法。首先，我們要掌握好學習方法，建立系統性的學習計劃，并按時堅持學習。在閱讀古文時，我們可以參考注釋和研究成果，幫助我們理解古文的含義和背景。此外，我們還可以參加國學講座和研討會，借助專家的引導和指導，提高我們的學習效果。同時，我們要培養自己的學習興趣，通過與同學們進行學術交流和討論，相互激發學習的熱情。
第五段：國學在培養學生綜合素質方面的意義（300字）
國學在培養學生綜合素質方面具有重要意義。通過學習國學，我們能夠了解古人的智慧和價值觀念，增進對中華傳統文化的理解和認同。同時，國學中的經典文化能夠提升我們的審美情趣，培養我們的美育能力。此外，學習國學也能夠培養我們的人文關懷和社會責任感，使我們更加關心社會問題，并且積極參與社會實踐與公益活動。從長遠來看，國學的學習將對我們的人生之路產生深遠影響，激發我們追求卓越、建功立業的動力。
總結：通過學習國學，我們不僅能夠傳承和弘揚中華傳統文化，還能夠拓寬自己的知識面，提升個人修養和綜合素質。國學的學習可能會遇到一些困難和挑戰，但只要我們堅持學習，采取正確的方法，就一定能夠獲得進步和收獲。讓我們一起走進國學的大門，探索中華傳統文化的奧秘，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。