參加比賽不僅可以鍛煉個人的動手能力和思維能力，還可以培養堅持不懈的毅力和樂觀進取的精神。接下來，讓我們一起欣賞一些優秀選手在比賽中的精彩表現。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇一
班級足球比賽一直是學校體育活動的一個重要組成部分。作為一項綜合性、團隊性運動，足球比賽在學生中備受歡迎。最近我們班級舉辦了一場足球比賽，我也參與了其中。在比賽中，我深刻體會到了團隊精神的力量和個人奮斗的重要性，進而收獲了許多寶貴的成長經驗。
第二段：集體榮譽感。
在這場比賽中，我們每個人都感受到了自己作為集體的一部分的榮譽感和責任感。比賽前我們一起制定了比賽策略，充分發揮每個人的特長，使得團隊士氣高昂，大家自然而然地為了班級而拼搏。在比賽中，我們相互鼓勵、協作，最終獲得了勝利。這不僅讓我們感到自豪，而且讓我們更加認識到團隊協作和溝通的重要性。
第三段：個人成長。
在這場比賽中，我不僅加強了與隊友之間的默契，同時也提升了自己的技術水平，增加了自信心，這些都是我個人的成長。比賽中，我作為前鋒，和隊友配合得非常默契，接到傳球后我可以更好地把握機會。比賽過程中，我能夠對自己的情緒控制得比以前更好，不會因為失誤或失利而沮喪，同時我也錘煉了堅毅的意志和不放棄的勇氣，這些品質都是我應該在日常生活中培養和發展的。
第四段：放松身心。
這場比賽不僅是集體的一次鍛煉，而且也讓我放松了心情。比賽之前，我們為了取得勝利花費了許多心力，參賽過程中也十分緊張。但是，當比賽結束后，我們感到了沉甸甸的輕松感。與隊友一起分享勝利的快樂，也讓我消除了長久以來的壓力和疲勞。因此，這場比賽對于我來說是一次放松身心的機會，讓我下一次活力十足地迎接挑戰。
第五段：反思與展望。
通過這場比賽，我們能夠發現自己和團隊的不足之處，這為我們今后的訓練提出了更高的要求。在以后的比賽中，我們需要更加認真地制定訓練計劃，并認真針對性地改善我們技戰術上的不足。同時，我們需要進一步加強團隊的凝聚力，塑造屬于我們班級獨特的足球文化，以此來提高我們班級在未來比賽中的競爭力。
總結：
在這場班級足球比賽中，我所得到的不僅僅是一個比賽的勝利，更是一次可貴的經歷。這次活動讓我懂得團隊精神的價值和訓練的重要性。此外，這場比賽對于我個人的成長也提供了很好的機會。最后，我們也要不斷地在日后的訓練和比賽中不斷提高自己，勇攀高峰。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇二
為提高我校的學生的身體素質，豐富學生的課余生活，決定舉辦五人制足球比賽，指定方案如下，學校五人制足球比賽活動方案。
學校。
學校大隊部，綜合體育組。
11月（周1到周五）中午午休時間,和下午第四節課（雨天延期）。
學校足球場。
1、比賽有3-4年級段為一組為a組，5-6年級段為一組為b組，初中123年級段為一組為c組.，3組各決出一個冠軍和亞軍。
2、每班各選5名隊員上場（比賽中可換人）。
3、3-4年級段6個班級班級通過抽簽分為3組對戰如（a1—a2、a3---a4、a5—a6）。
5-6年級段5個班級通過抽簽分為兩組，其中一個班級首輪輪空，對戰形式如（b1—b2、b3---b4、b5首輪輪空）。
1、統一運動服裝。
2、足球鞋。
3、護腿板。
4、不準佩戴任何首飾。
1、比賽規則：采用5人制賽制，執行中國足球最新（足球競賽規則）。
2、比賽過程及計分方法：
所有年級段首輪進行淘汰賽，次輪有每個年級段的每組產生的勝利者再進行循環賽，勝一場為3分，平一場為1分，負一場得0分，規劃方案《學校五人制足球比賽活動方案》。得分多著名次列前（等分相同依相互間凈勝球和互相間進球總是數決定名次）。
1、班級需要在比賽前5分鐘到達場地，比賽期間觀眾只允許在兩個球場中間席地而坐為班級加油助威。比賽開始未到球隊為棄權。
2、各班級必須有班主任親自帶隊，指揮比賽和維持班級紀律，如有急事及時安排其他老師代替。
3、比賽期間各班級憑“友誼第一，比賽第二”的精神為運動員吶喊助威，不得辱罵，侮辱對手，否則將取消班級比賽資格。
1、比賽的時候除守門員可在禁區范圍內用手接球，場上比賽隊員不得用手。
2、一場五人制足球賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于5名，其中必須有1名為守門員。在比賽中任何一隊因隊員被罰出場，使得其場上隊員少于兩名時，該場比賽為棄權。
3、比賽時間分為上下半場，每半場時間為20分鐘，全場時間為40分鐘，中場休息為5分鐘。
4、替換球員需要和裁判提前進行溝通（班主任和裁判溝通），并在球出界的空隙進行換人。場上球員下場后將不能再上場。
5、比賽期間場地內犯規都將被判對方的球門球。
6、球門球守門員可手拋，或大腳開出。其他隊員開球門球將只能大腳開出。
7、足球出邊線由對方在出界處用腳開球，如底線出界將判為對方的球門球。
8、球員比賽必須無條件服從裁判，以裁判哨聲判罰為準，不能頂撞裁判，或者辱罵裁判，輕者罰出場地，重著取消比賽資格。
9、場上球員動作不能過大。如有傷害人的危險動作，輕者黃牌警告，重著將罰出場外。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇三
根據國家體育總局、教育部聯合下發的《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20____]54號)要求，為全面提高廣大學生的體質健康水平，培養拼搏意識和團隊精神，在我校現有校園足球活動的基礎上，更加廣泛地開展青少年校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依托，體教結合，可持續發展的青少年足球人才培養體系。以增強學生體質、培養青少年拼搏進取的團隊協作精神為宗旨，通過廣泛開展足球活動，建立符合我校青少年校園足球活動開展的足球聯賽。
陽光·快樂·幸?！こ砷L。
組長:艾清新。
副組長:賈守一、李欣、劉心潔、王秀玲、柳慧、靳亞男。
成員:孫翠榮、張自明、李玉琴、艾鳳靜、馬立軍、體育老師和全體班主任。
1、項目:男子十一制足球賽、女子十一制足球賽。
2、組別:七年級組、八年級組、九年級組。
1、報名時間:截止時間3月13日。
2、比賽時間:3月15日。
3、運動員要求:每班報領隊1人，教練1人，可報運動員12人，注明隊長和運動員號碼。
1、在本年級組內進行班與班的比賽，進行淘汰賽制度。
2、一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于11人，其中必須有1人為守門員。每場比賽替換人數不限。
3、隊員裝備各球隊隊員必須統一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標;不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，允許穿帶護腿板。
1、某隊遲到15分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0:2失敗。
2、比賽時間分為兩個20分鐘相等的半場。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應被扣除。
3、上下半場之間的休息時間不得超過5分鐘。
4、淘汰賽，若在比賽時間內不能決出勝負，立即進行點球決戰。決賽若在比賽時間內不能決出勝負，進行5分鐘加時賽，仍不能分出勝負的進行點球決戰。
1、在比賽中發生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節嚴重給予處罰，嚴重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。
2、在比賽中，如對裁判執法不滿可于賽后及時照會仲裁委員會，切不可作出不理智之行動。
3、領紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。
4、球隊要在比賽前15分鐘到場，球隊負責人在比賽前5分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員。
5、賽會有權保留修訂賽例之權利，不另行通知。
6、參加之球隊及領隊負責人對以上之規定必需在賽前承諾一切責任。
1、由比賽結束時場上的各5員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方時，比賽結束，進球多的隊勝。
2、踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續，由場上隊員輪流踢，在踢球次數相同的情況下，誰進球多誰勝(不用踢滿5次)。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇四
增強師生體質，提高教工校園體育參與積極性，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神。
學校工會。
學校“龍騰”教工足球隊、學校學生足球隊。
（一）學校工會負責競賽組織工作；
（二）各隊后勤保障工作由各隊自行負責；
（三）裁判工作由高年級體育班學生擔任；
（四）工會及教工隊教師負責教師、學生觀眾的'組織工作。
（一）足球賽日期和地點
時間：20xx年4月27日下午3：00（雨天另議）。
地點：本校新校區足球場。
（二）足球賽的形式
1.本次足球賽為“十人制”賽事，各隊報名人數15人，10名隊員首發上場。
2.裁判組組成：主裁判1人、助理裁判2人、第四官員1人。
（三）比賽規則
1.對抗賽通過一場決定勝負。比賽分上下半場，半場時間40分鐘，中場休息15分鐘。如下半場結束時比分為平局，則直接通過“5+n”點球方式決定勝負。
2.比賽具體規則以國際足球聯（fifa）制定并修改的現行足球賽事規則為準。
（四）注意事項
1．比賽中替換人數不限，各比賽隊自行做好準備活動。
2．比賽服裝：各隊統一比賽服裝。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇五
班級足球比賽是一項很有趣的團體活動，許多學校都會組織班級足球比賽，讓同學們更加融洽地相處，增強班級凝聚力。在這項活動中，同學們可以通過比賽互相學習、交流經驗、提升技能水平，同時也可以鍛煉身體、增強體質。
我參加了我的班級足球比賽，收獲頗豐。首先，我學習到了很多足球技巧和策略，包括如何左右開弓、如何傳接球、如何分配球權以及戰術控制等等。通過比賽不斷地實踐，我發現運用這些技能可以極大提升我的比賽水平。同時，我也學會了如何與隊友溝通，合作配合，分工合作。
在比賽中，我們遇到了許多挑戰。首先，我們的隊員隨機分配，而每個人的水平都不太一樣。有的人運動神經較好，速度也很快，而有的人則需要更多時間來適應比賽的速度。此外，有時候由于個人的原因，有的隊員無法參與比賽，這會給我們造成很大的困擾。除此之外，我們還要面對其他班級的團隊實力不同，對手水平良莠不齊。
第四段：如何克服困難，取得比賽勝利。
為了克服這些困難，我們采取了許多措施。首先，我們定期組織訓練，讓每個隊員能夠熟練掌握各種技能和戰術。同時，我們也加強了與隊友的溝通和配合，力求能夠在比賽中快速有效地配合。此外，我們還克服了個人原因無法參加比賽的問題。在比賽之前，我們商定好排名并組成了一個可以讓每個人都參與的小組。最后，我們注重制定出有針對性的戰術策略，根據隊友不同的優勢和劣勢來設定角色和任務，為成功取得比賽勝利做好了充分準備。
在參加班級足球比賽的過程中，我學到了很多東西，也成了更好的自己。我發現足球運動帶給我的樂趣并不只是在于比賽的結果和勝負，更多的還在于那種團隊合作和共同成長的感覺。在這個過程中，我理清了自己的目標和方向，學會了團隊精神和協作能力，也增強了自己的身體素質。在以后的學習生活中，我一定會不斷地努力進步，為班級、為學校爭取更好的成績。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇六
近日，我們學校舉行了一場班級足球比賽，全校各班級積極參與，并取得了豐碩的成果。在這場比賽中，我深刻地體會到了團隊的力量和個人的價值，收獲了許多寶貴的經驗和感悟。以下是我對這次班級足球比賽的心得體會。
首先，班級足球比賽讓我意識到了團隊的力量。在比賽過程中，每個隊員都要做好自己的本職工作，發揮自己的特長優勢，才能實現團隊的壯大。當球被傳到我腳下時，我要及時、準確地傳球給隊友，因為只有團隊的協作和配合才能讓球一次次進入對方球門，贏得比賽的勝利。另外，團隊還需要互相鼓勵和支持，激發隊員的潛力和信心，這樣才能讓整個團隊更加凝聚和向上。因此，我認為班級足球比賽是一種培養團隊精神的有效方式，可以讓我們更好地理解合作、信任、承諾和責任等基本原則。
其次，班級足球比賽讓我重新認識了個人的價值。在比賽中，每個隊員都有自己獨特的技能和氣質，必須熟悉自己的定位和職責，發揮出自己的優勢和實力，才能在比賽中立于不敗之地。不同的隊員具有不同的特點，有的速度快、有的傳球準、有的搶球狠，并且都有自己的技術與策略。比賽能夠讓我認識到，每個人在團隊中都有自己的作用和價值，我們應該珍惜每個隊員，全力支持他們，并幫助他們發揮出自己的最佳水平，實現個人價值的最大化。
第三，班級足球比賽讓我意識到了規劃和準備的重要性。在比賽前，我們必須了解對手的情況，熟悉和協調團隊氣氛和球隊戰術，根據各種因素做好充分的準備和規劃，才能在比賽中找到突破口，取得勝利。因此，班級足球比賽是一種積極的態度和細致的計劃、準備的結合，它能夠增強我們的組織和領導能力，增加我們的信心和成功的機會。
還有，班級足球比賽讓我感受到了競爭和合作的融合。在比賽中，雖說隊友間是需要奮力互助的，但又必須格外關注對手的行進路線和攻擊策略，對比賽中的險情加以犀利應對。比賽的過程中，隊員之間也會產生一些競爭，這種競爭能夠促進隊員之間的成長和提升，進而推動整支球隊不斷前進。但競爭也必須要與合作結合起來，才能最終實現班級足球比賽的目標。
最后，班級足球比賽讓我收獲了很多。從這次比賽中，我明白了團隊的力量和個人的價值，學會了規劃和準備，并知道了競爭與合作之間的融會貫通。這次比賽不僅讓我們放松心情，錘煉意志，提高技術，更為重要的是，進一步增強了班級和集體的凝聚力，增進了同學之間的友誼和感情，進一步推進了班級的建設和發展。班級足球比賽的舉行，為我們提供了一個全面展示自我、展現才華的舞臺，同時，也為我們塑造了更積極進取、團結協作的人生理念，讓我們贏得了尊嚴和驕人的成績。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇七
本次比賽為豐富校園文化生活，弘揚體育精神，增進各系部、班級和同學之間的交流，促進團隊的協作，團結精神。
青春、活力
xxxxxx學院在校學生
時間：20xx年5月4日至20xx年5月14日
地點：xxxxxxxxx學院
主辦：共青團xxxxxx學院委員會。
承辦：xxxxxxxx學院足球隊
（一）報名及報名方式
1.參賽對象：我院在校學生
由我院學生自由組隊，以團隊形式報名，每隊只限8人，參賽學生不論系部、專業、班級，以團隊報名即可參賽。
2.報名時間：20xx年4月20日至30日。
3.報名方式：
1、以球隊為報名，每班報名隊數不限。
2、每隊限報隊員8人、領隊1人，報名表一經上交不得更改。
3、每人交10元錢的風險保證金，保證金同報名表一同上交。
4、每場比賽雙方隊員（包括替補）都須將學生證（或其它可
以證明身份的證件，如：身份證）交監場核實并保管至比
賽結束，沒有證件將不允許上場比賽。
每個隊員不得代表兩支（及兩支以上）隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的所有球隊的成績和參賽資格。
4、賽事安排（具體賽程以實際報名為準）
小組賽：共四個小組，每小組隊伍數量待定，根據參賽隊伍數量而決定，小組隊進行循回賽，前兩名隊伍晉級8強淘汰賽。淘汰賽（各組勝隊晉級4強半決賽）：
a組第一vsd組第二b組第一vsc組第二
c組第一vsb組第二d組第一vsa組第二
半決賽：a、d組對抗晉級的隊伍進行半決賽，b、c組對抗晉級的隊伍進行半決賽，勝者晉級進行總決賽，負者進行爭奪第三名的比賽。
5、比賽規則：附（5人制足球賽比賽規則一份）
6、負責辦法：
1、執行國際足最新審定的《5人制足球賽規則》,比賽使用符合規則的5號足球。
2、比賽中如果出現意外事故或受傷情況，由各隊自行負責，與主辦方無關。
3、每隊必須準備符合規則的'比賽服，賽前自行協商。
4、各隊必須按比賽時間到達比賽場地，如遲到10分鐘按自動棄權處理。
5、自動棄權判對方2：0獲勝，棄權隊不允許再參加此后的比賽。
6、隊員累計兩張黃牌或一張紅牌自動停賽一場，運動員紅、黃牌在整個聯賽中均有效。若隊員有嚴重違反紀律情況，將酌情給予停賽處罰，并上報學校。
7、比賽分為上下半場，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
8、每場比賽可換人3次，同場比賽被換下場隊員不能再上場比賽。
9、比賽分為兩個階段進行：第一階段分循環，勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次列前；如遇兩隊或兩隊以上積分相等，按同循環比賽中的勝負關系，進勝球數，進球總數的順序決定名次，小組前二名出線。
第二階段采取淘汰制，如60分鐘雙方打成平局，則采用互發點球的辦法決出勝負。
7、名次錄取及評選辦法：
比賽將決出冠、亞、季軍并分別給予獎勵。
1.本次活動舉辦各環節都是遵紀守法，內容健康向上，達到主題要求。
2.本次活動由活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。
3.遇到各類突發問題，籌備組成員應認真對待自己所承擔的任務，耐心處理面臨的問題，及時向領導反映。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇八
火紅的四月，火熱的足球，讓我們隨著運動的旋律，一起走進這塊人類的綠色圣地，感受足球帶給我們的悲哀、希冀、歡樂和沮喪，訴說我們無法表達的愿望。這個四月注定因為與足球結緣而變得更加火熱。
2、培養和選拔一批優秀足球隊員，展示我校的人文風采，特舉辦本次足球比賽，希望各位同學本著“友誼第一、比賽第二”、“重在參與”的原則，公平競爭，賽出風格，賽出水平。
（一）參加隊伍
由各院各出一個足球隊，一個啦啦隊
（二）比賽時間
本次比賽的時間暫定在4月1日――5月10日，具體時間將視比賽的進程而定，遇有意外情況（如：天氣惡劣等）時，賽事可向后延遲。
（三）比賽地點
南通大學新校區西足球場
（四）參賽資格
1、參賽隊員必須是南通大學在校生，各隊負責人應將隊員名單及有關資料在賽事開始前，根據通知交到活動組織方。（每隊總人數6―11人）
2、每個隊員不得代表兩支或以上的隊伍參賽，否則取消這名隊員所代表的球隊的成績和參賽資格。
（五）啦啦隊
各院參賽隊自行組織自己的啦啦隊，啦啦隊自行組織喝彩鼓舞節目（包括各院口號），為綠茵場上的健兒們吶喊助威，以活躍比賽的現場氣氛，觀眾們進行投票評比，最終將各啦啦隊的比分核算為比賽得分加入各院的足球隊比分中；并對比賽實況和裁判的判罰起到一定的監督作用，使比賽能在一個更公開、公正的環境下進行。
（六）比賽方法與名次
1、本次比賽分三輪進行。
第一輪采用小組循環賽制，共四個小組，a組5只隊伍，b組5只隊伍，c組5只隊伍，d組5只隊伍，小組前2名晉級8強。
第二輪為八強賽，第二輪共二個小組，a組4只隊伍，b組4只隊伍，小組前2名晉級4強。
第三輪為四強賽，第三輪為四強賽，由a組第一對b組第二，a組第二對b組第一。勝者間進行冠亞軍爭霸賽，負者則進行季軍名爭奪賽。
2 、每隊勝一場得3分、平一場得1分、負一場得0分。小組賽結束后若多只球隊積分相同，則比較各隊的凈勝球，凈勝球多的隊名次靠前；若凈勝球依然相同，則參照總進球，進球多者名次靠前；若總進球依然相同，參照總失球，失球少的隊名次靠前。在全部小組賽中積分（比賽分+啦啦隊比分核算分）多的隊名次列前。
（七）比賽具體細則和相關規定
1、所有比賽一律采用專業足球賽的競賽規則及相關規定；
2、比賽用球標準的5號球，每場比賽應至少備有2個足球，比賽用球由各參賽隊自備；
6、本次比賽的裁判將由專業老師擔任；
（八）比賽前，中宣傳
為了更好的宣傳本次比賽，使更多的同學知道這個活動，加入這個活動，我們會在賽事開始前（ 10天 ）做好比賽的校內和院內宣傳。包括海報的粘貼工作。
每輪比賽結束，聯合廣播，即時播報比賽成績，以及下場比賽時間。并以海報形式進行提醒。
（九）獎勵
1、本次比賽將設冠、亞、季軍各一名，并給予一定的獎勵。暫時定為：冠軍350 元，亞軍250元，季軍 200 元，第四名100元（根據實情而定）；同時，前四名各隊均頒發獎杯和證書，進行合影。
2、評選一支啦啦隊獲得“優秀團體獎”，為其頒發獎狀并留影紀念。
3、分別評出一名“最佳射手”和“最佳球員”，頒發獎杯和證書，拍照留影。
1、組隊：新生的組隊主要由各院體育部負責；
2、訓練：各球隊的訓練在組隊之后方可開展，新生球隊由院隊和體育部負責安排訓練，并同一協調各隊的訓練時間。
3、備用球：比賽中應配有備用球，由體育部負責購買；比賽之后，備用球歸院足球隊，用于系隊平時的訓練。
4、后勤：每場比賽前，各參賽隊需分別安排二名同學參加當場賽事的后勤工作（如：記分數，看時間，邊裁等），管理部每場比賽也都應有人在場跟蹤現場賽事的'發展，自律會其它部門也相應安排人員到場，共同做好比賽的后勤工作。辦公室負責安排人員拍照。
5、賽事若有更動，到時請以具體通知為準。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇九
為加強我校少年兒童足球后備人才的.培養，使全校的小隊員有更多的比賽機會，為小隊員提高技戰術水平、實踐能力、豐富比賽經驗，創造良好條件和環境，經學校研究決定舉辦小學生足球比賽，望各班抓緊訓練，爭取優異成績，現將競賽規程制訂如下：
一、比賽時間：
20xx年9月至10月（以競賽日程為準）。
二、比賽地點：
學校足球場。
三、報名資格及注意事項：
1.本次比賽要求四、五年級各班參加。
2.具有本校學籍的本班運動員方可報名參賽。
3.每隊限報運動員10人，一經報名不得更換。
4、報名表于20xx年9月26日上交。
四、競賽辦法：
1、比賽按年級采用單循環。
2、自比賽之日起，除學校集體活動或特殊因素，比賽均正常進行。
3、如有延期的比賽，則其他比賽順延。
五、計分及決定名次的辦法：
1、四、五年級每個年級取第一名、第二名各一個。
2、隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次列前。
3、如遇兩隊或兩隊以上積分相等時，則按下列順序決定名次：
（1）積分相等隊相互間比賽積分多者，名次列前；
（2）積分相等隊相互間比賽凈勝球多者，名次列前；
（3）積分相等隊相互間比賽進球總和多者，名次列前；
（4）小組或單循環賽比賽中凈勝球多者，名次列前；
（5）小組或單循環賽比賽中進球總和多者，名次列前；
（6）最后，抽簽優勝者，名次列前。
六、比賽規則及相關規定：
1、執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。
2、比賽時間為上下二節，每節20分鐘，中場休息不超過10分鐘。
3、每場比賽換人不限，隊員一經替出，該場比賽不得復入。
4、除不可抗拒原因外，凡比賽遲到15分鐘的隊，該場比賽作棄權，判對方3：0獲勝。
5、若出現冒名頂替的，取消該隊比賽資格，已賽成績全部無效。
6、為保證比賽公平進行，大會設立仲裁委員會受理各種書面申訴，行使相關規定。嚴禁弄虛作假等非體育道德行為。
七、注意環境衛生和行為規范,不破壞綠化、公物，亂丟垃圾。
八、未盡事宜，另行通知。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇十
為增進我院同學們的友誼，豐富同學們的課余生活，活躍校園文化氣息，提高同學們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，為同學們提供一個相互交流，相互學習的平臺，我系決定舉辦第一屆“足協杯”七人足球賽。
1、活動時間：待定。
2、比賽地點：學院足球場。
3、主辦單位：數控系團委。
4、參加對象：數控系09屆全體學生。
5、報名人數：7—12人/隊（加五個替補）。
6、宣傳方式。
1、在校本系的宣傳欄宣傳或貼海報。
2、召開團支書會議或在系例會進行宣傳。
7、報名方式：
1、用報名表報名：到團委辦公室領取表格，填好后交回團委辦公室。
2、報名時間：待定、
1、團委辦工室負責場地申請、桌子申請、組織裁判、足球等用具。
3、比賽規程：
1）、每班限報一隊。
2）、球隊須有球隊名并統一隊服，球服上須有固定的號碼。
3）、比賽規則以團委公布的七人足球賽規則為準。
4）、每場比賽時間為下午5點整比賽準時開始。（除星期五、六、日）。
5）、各隊伍應嚴格按照組委會發布的`賽程進行比賽，若有特殊情況需要更改時間須提前一天向組委會提出申請，經批準后方能更改。
6）、比賽開始后（時間以當場裁判掌握為準），一方仍無法進行比賽則判該方棄權（由裁判、團委會簽字生效），其該場比賽以0：3記負（隊員少于7人不得比賽）。
7）、因天氣等意外因素影響而無法比賽，團委會會以事先指定的方式進行通知，未得到通知則按規定時間比賽，遲到方以棄權論處。
9）、任何人都應完全服從裁判，對裁判有不文明行為的個人其相關球隊將受到紀律處分。
10）、比賽中的技術問題、隊員資格糾紛由團委會和各隊領隊協商解決。
12）、在比賽過程中，所有球隊人員（包括場上隊員、替補隊員、領隊以及本隊啦啦隊）必須絕對服從臨場裁判員的判罰和尊重對方球隊人員。如有因對裁判員判罰不滿或對對方球隊人員行為惡劣的情況，將受到紀律處分。
4、比賽分為兩階段進行：
第一階段采取淘汰制，如60分鐘雙方打成平局，則采用互發點球的辦法決出勝負。第二階段分循環，勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次列前；如遇兩隊或兩隊以上積分相等，按同循環比賽中的勝負關系，進勝球數，進球總數的順序決定名次。
1、各參賽隊需提前十分鐘到場檢錄，遲到十分鐘以上者以棄權論。
2、球場左右邊界為標準場地的中場線和底線，邊線球用腳發球。
3、有角球和點球，犯規有任意球，可直接射門。
4、比賽中無越位犯規，可鏟球（但嚴禁背后、惡意鏟球）。
5、運動員須穿軟底球鞋參賽，禁止穿釘鞋及佩戴護腿板等可能危及安全的用具。
6、比賽設有紅牌、黃牌警告，采用國際足聯審定的最新足球競賽規則。
7、比賽中僅有隊長可與裁判交涉，其他隊員不得私自與裁判有任何交流。
8、每場比賽各隊可替換三名隊員，一定得到裁判許可，替換下場隊員不能再次被替換上場。
10、每隊全場各一次叫停3分鐘（由隊長執行），叫停時間需停表。
2、每一比賽場地至少有一負責人及兩名秩序維持人員。
3、負責人全面負責比賽，使比賽得以順利完成。
4、秩序維持人員負責維持比賽場地秩序，防止觀眾進入場地及發生意外事件。
獎勵冠亞季軍，射手獎（金靴獎和銀靴獎，參照進球數評選）；球員獎具體獎品待定。
1、凡交至報名表的各院系參賽隊須保證本隊各隊員身體健康，適宜進行比賽。
3、友誼第一，比賽第二。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇十一
綠茵點亮夢想，激情舞動青春。
為豐富我校師生校園文化生活，促進學生身體健康發展與情感交流，推進我校足球水平不斷提升，加強我校校園足球特色項目建設，我校于2016年5月在體育組組織，高一年級組協助下，開展了高一年級校園足球聯賽。
本次比賽賽時近一個月，由高一年級12個班級代表隊參賽，采取8人制，分組循環，交叉比賽最終決出前四名。
開幕賽在高一（11）班和高一（4）班之間進行，各班班主任老師作為班級的領隊和同學們積極商討，進行了排兵布陣。
在較量中，運動員們始終以飽滿的激情，昂揚的斗志，團結向上的精神投入比賽，雖然他們的技術還比較粗糙，配合還不夠默契，但這并不影響賽場上觀看比賽的同學們，他們吶喊、助威的熱情一浪高過一浪，加油聲此起彼伏，緊張激烈的賽場上，最終賽出了成績，賽出了水平，賽出了新風尚。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇十二
全面推行素質教育，增強學生體質，豐富學生課外活動，促進班與班之間的交流，推動學校教學工作的全面發展，加強校園文化建設，充分展現實驗初中學生風采，鞏固我校傳統體育，特舉辦此次足球比賽。
1、時間。
20xx年4月7日至4月31日；
2、地點。
校足球場。
七年級十一個班。
1、每班十五名隊員，上場九名運動員（男女不限），服裝自備（必須穿膠釘鞋）；
3、比賽從上課鈴響點名，五分鐘后不到者作棄權處理，判0：3告負；
4、場上嚴格服從裁判，以哨音為主，嚴禁出現打架罵人現象，若出現直接紅牌罰下場；
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇十三
學校足球場。
初一、初二、初三年級。
鑒于大部分學生缺少體能鍛煉，身體總體素質有待提高，豐富校園文化活動，互相學習，交流經驗，校團委擬定于9月x日---10月x日舉行初一、初二、初三年級足球比賽。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。
（一）準備工作活動準備非常重要，事關活動能否如期舉行。在本次活動中，也提前做好了活動的準備工作：
1、器材準備：包括足球、哨子、計時表等基本器材。
2、工作人員培訓：加強對所有工作人員和學生裁判員的培訓。
3、比賽規則制定：采用常用比賽規則。
4、賽制：淘汰賽決出冠軍、亞軍、季軍。
5、抽簽分組：初一年級八支參賽隊、初二年級八支參賽隊、初三年級八支參賽隊。
（二）活動進程：
9月x日下午三節課后每日兩場比賽從初一年級開始第一輪小組比賽，各年級依次進行比賽。
初一、初二、初三、年級經歷共30天激烈比賽，最后各年級獲得前三名班級如下：
第一名初一7班第一名初二5班。
第二名初一6班第二名初二6班。
第三名初一2班第三名初三3班。
第一名初三5班第一名高一1班。
第二名初三8班第二名高一4班。
第三名初三3班第三名高二2班：
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動。
三、通過學校廣播站等宣傳校園足球，取得了一定的效果。
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇十四
豐富校園生活，增強學生體質，磨練學生意志品質，增強班級之間的``友誼和交流，培養學生對足球的興趣愛好，讓每位同學都能得到在綠茵場上一展風采的機會。
xx年1月5日——1月20日學校足球場。
1、比賽項目設置：
一、二年級：50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。
三、四年級：足球基本技能比賽。
五、六年級：五人制足球比賽。
2、組別：一、二、三、四年級各一個組；五、六年級按性別各分男女二個組。
要求各班組織班內競賽活動進行選拔，擇優報名組隊。一、二、三、四年級每班男、女各報10名；五、六年級男、女隊各報10名；每隊報教練員1人，可自己命名個性化隊名。
（一）—、二年級50米迎面抱球往返跑接力賽，以速度快者取勝。
（二）三、四年級足球基本技能比賽（詳見比賽辦法）。
（三）五、六年級五人制足球比賽。采用單淘汰制（統一抽簽排定），每場決出勝負，常規時間內為平局則直接互罰點球（“1+1”）決出勝負。
各組別均取前二名（均頒發獎狀）。
1、上場隊員不準佩帶戴手表、項鏈、耳環等手飾。
2、上場隊員不準留長指甲。
3、上場隊員（五人制足球）必須穿帆布膠釘足球鞋。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇十五
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚我校足球傳統，積極推動校園足球的開展，激發廣大學生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養學生的拼搏精神和團隊意識，努力營造“人人愛踢球，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創全國校園足球特色學校。
2—6年級各班。
活動策劃：xxx。
組委會成員：主任xxx、xxx、xxx、xxx。
裁判委員會成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
場地器材：xxx。
宣傳攝像：xxx。
9月14起每周一至周五下午3：30—5：30(先進行六年級比賽，然后進行五年級比賽，二、三、四年級同時進行)。
學校足球場。
1、名次獎：各年級取前兩名，冠軍頒發希望杯。
2、優秀組織獎：各年級評選一個班級。
3、最佳射手獎：各年級評出一個本次比賽進球最多的隊員。
一、本次比賽執行國際足聯最新審定的《五人制、七人制足球競賽規則》，具體規則的解釋權和運用權歸組委會和裁判組。
二、比賽采用年級單循環積分賽制。二、三、四年級采用五人制，五、六年級采用七人制計分辦法：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊積分相等，則依次按下列順序排定名次：
1、相互間的比賽積分。
2、相互間的勝負關系。
3、相互間的凈勝球。
4、總進球數。
5、抽簽決定。
三、球員人數：五人制每場每隊上場隊員為5名，七人制每場每隊上場隊員為7名，其中有1名守門員。每隊每場可有5名替補隊員，5人制換下后還可重新上場，7人制換下后不可再次上場。
四、比賽時間：五人制上下半場各20分鐘，中場休息5分鐘，七人制上下半場各25分鐘，中場休息5分鐘，每個球隊在每半場有一次要求暫停的機會。參賽隊必須提前10分鐘到達賽場，超過比賽5分鐘未到場的以棄權處理，并判0:3負。
五、犯規：五人制沒有越位;七人制有越位;不可鏟球，不可做高難度動作，不能抬腳過高，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴禁場上球員在球場上謾罵、斗毆，否則將會受到處分。
六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊員將球踢出后未經其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員規定退出5米的距離，界外球不能直接進球得分。七人制雙手擲界外球。
七、任意球：防守隊員必須離球至少5米。
八、角球：在球場角主罰，踢球隊員將球踢出后未經其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員離球5米以上，直接進球有效。
九、替換隊員規則：每對替補隊員不超過5人，替換次數不受限制，可重復替換，替換隊員可在比賽中進行，守門員可以和場上任何隊員替換，但必須在死球狀態下并告知裁判進行，替換隊員要先下后上。
十、隊員裝備：隊員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場，每隊必須著統一隊服(須印號碼)，穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強對學生愛護球場、保持球場衛生等方面的'教育，此項內容也將作為“優秀組織獎”的評比條件。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇十六
足球運動是世界上人們喜愛、開展最廣泛、影響的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。我院足球協會以“發揚體育精神，促進校園文化交流”為宗旨，組織本次校內足球比賽。文體活動的開展可以展現當代大學生青春活力和積極向上的精神風貌，豐富同學們的課余文化生活。本次比賽為我校愛好足球的同學提供一個良好的交流平臺，旨在提高我院學生身體素質的同時，提高校園足球競技水平。
二、組織與策劃部門。
院團委主辦，足球協會，各系團支部協辦。
三、活動時間及地點。
足球場。
時間4月9日星期三開幕式。
四、比賽組隊。
1、本次比賽為9人制比賽(含守門員)，分上下半場各40分鐘中場休息十分鐘。
2、本次比賽共計參賽隊伍5支，抽簽決定對陣情況。實行單循環積分賽，贏一場3分，平一場1分，負一場0分。
3、組隊要求：本次比賽由各系自行組隊參賽，要求各系積極參與，每個系至少派出一支參賽隊伍。請各系相關負責人于4月3日前將本系參賽隊伍數目及負責人聯系方式或球隊隊長聯系方式報于校足球協會處。
4、在校系部自由聯合組隊。每隊隊員最多15人，領隊兼教練1人。
5、參賽要求：參賽隊員為學院在校學生。
五、競賽方法：
除特別規定外所有比賽一律采用組委會指定的競賽規則，比賽開始前將由組委會選派有關人員進行規則詳解。
1、各參賽隊自備隊服，隊員須穿平底或軟釘球鞋，嚴禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽。比賽用球由組委會提供。
2、換人要求：每場比賽一個隊換人最多不能超過三人。
3、比賽各隊須提前到場，開賽前10分鐘由主裁和邊裁進行隊員資格檢查，經核準后方可進行比賽。
4、各隊伍應嚴格按照組委會發布的賽程進行比賽，若有特殊情況需要更改時間須提前向組委會提出申請，經批準后方能更改。
5、比賽開始后(時間以當場裁判掌握為準)，一方仍無法進行比賽則判該方棄權，其該場比賽以0:3記負(隊員少于7人，不得比賽)。
6、比賽結束后，裁判及雙方領隊須在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。如對比賽有異議，需當場向比賽組委會提出，并由組委會做出最后處理。
7、因天氣等意外因素影響而無法比賽，組委會將以事先指定的方式進行通知，未得到通知則按規定時間比賽，遲到方以棄權論處。
8、隊員累計兩張黃牌或一張紅牌自動停賽一場，運動員紅、黃牌在整個比賽中均有效。若隊員有嚴重違反紀律情況，將酌情給予停賽處罰。
六、獎罰制度。
比賽設冠軍、亞軍、季軍各一個，射手一名。
1、任何對裁判有不文明行為的個人及球隊將受到紀律處分。
2、比賽中的技術問題、隊員資格糾紛由組委會和各隊領隊協商解決。
3、在比賽過程中，所有球隊人員(包括場上隊員、替補隊員、領隊以及本隊啦啦隊)必須絕對服從臨場裁判員的判罰和尊重對方球隊人員。如有因對裁判員判罰不滿或對對方球隊人員行為惡劣的情況，將受到紀律處分。
七、活動可行性的分析。
活動積極響應當代大學生健身的號召，以“發揚體育精神，促進校園文化交流”為宗旨，有著強烈的號召力和深遠的社會影響力。此次活動是一個挑戰自我和鍛煉自我的機會，培養學生團隊精神的很好機會，是學生展現自我的平臺。
八、比賽用品。
各系自備比賽服裝印上__機電足球協會隊徽，自備飲用水及藥品。衷心希望各系領導能夠積極配合，請各系務必在4月3號之前把隊長聯系方式發給足球社團負責人。
為貫徹《中共中央__國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的意見》精神，落實陽光體育精神__外國語學校高一年級舉辦20__冬季足球比賽活動。
一、指導思想。
在青少年中具有廣泛基儲深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取團結協作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
二、工作方針。
堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發揮各自的優勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障;以增強我省青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
三、工作措施。
(一)、主辦單位、承辦單位。
主辦：高一年級組承辦：體育組。
(二)、比賽時間、地點。
擬于20__年11月30日至12月10日之間，具體時間另行通知。
地點：學校足球場.
(三)、活動主題。
活動主題：活力足球陽光生活。
(四)參賽范圍。
1、活力足球高一年級學生足球比賽(只組建男隊)。
2、高一年級女子足球啦啦隊。
(五)、比賽具體要求：
(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項準備工作。
(2)比賽組織成員，必須職責明確，做到公平、公正、公開。
(3)整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。
(4)比賽過程中，注意安全。
(5)所有隊員應發揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
(6)比賽時間內遲到10分鐘的球隊作自動棄權處理。
(7)如果在比賽的時間內由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。
(8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
(9)參賽隊伍不能請外援，必須是本班學生。
(10)各班各隊必須必須統一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區分。
四、競賽辦法：
1、采用淘汰賽辦法;。
2、按制定的賽程圖抽簽結果進行比賽。
3、抽簽時間：20__年11月28日體育組辦公室進行。
五、比賽規則。
比賽采取兩場制，并做如下規定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。
六、錄取名次及獎罰辦法。
1、錄取前3名隊伍頒發獎狀。
2、大賽設體育道德風尚獎一個，頒發獎狀。
3、凡遲到10分鐘不到比賽場地的隊作棄權處理，在比賽中出現不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀現象經核實，取消比賽資格和比賽成績.
七、體育道德風尚獎評比條件。
1、遵守賽會的各項規定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。
2、遵守賽場紀律，端正比賽作風，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。
3、虛心向兄弟隊學習，發揚寧失一球，不傷一人的良好體育道德風尚，賽出水平，賽出理想學生勝不驕敗不餒的良好的精神風貌與團結拼搏的學習作風。
4、關心集體，愛護公共財產，講衛生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻。
八、大賽指導老師：___。
優質足球比賽活動心得（案例17篇）篇十七
虎躍龍騰迎新春，國家女足剛獲得“亞女足”冠軍，冬奧會也在緊鑼密鼓的進行中。春節假期剛結束，院足球隊的運動員們就按耐不住一顆顆熱愛運動的心，于2022年2月9日晚上與綿陽市特種設備檢測所足球隊進行了一場5人制足球友誼賽。
比賽在熱情、友好的氣氛中開始。比賽中雙方球員你來我往，激烈追逐，各施絕技，配合不斷，精彩連連，很好地展示了彼此團隊的合作意識和體育競技精神，最終以5:5平手結束。
本次足球聯誼交流活動，良好地展示了我院職工的精神風貌，增近了兄弟單位間的交流和友誼，增強了凝聚力，為大家的工作注入了激情和動力。