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優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇一
作為一名教師，我們身處學校教育事業的前沿，是孩子靈魂的啟蒙者和引路人，如何更好地履行好這份責任是我們始終在思考和探索的問題。而作為一名優秀的教師，精神層面的自我修養尤為重要。因此，研讀和理解黨章，學會用黨的理論去引領自己的工作和人生，對我們的成長和發展有著重要的意義。在我認真閱讀和思考黨章的過程中，我深刻體悟到，黨章是我們黨的根本章程，是我們黨內重要法規和規范性文件的總基礎。更重要的是，黨章包含著中國共產黨的核心價值觀和發展方針，在我們個人和國家的發展中都有著重要的意義。
第二段：解析黨章對于教育工作的重要性，講述自己的所思所想。
黨章對于我們教育工作者的重要性，在于它為我們指明了前進的方向和路徑。教育是社會的重要行業，是民族的脊梁，更是未來的希望。因此，我們作為教育工作者必須時刻牢記黨章的規定，牢固樹立“以人民為中心”的思想，注重學生的綜合素質培養，立足于新時代，走中國特色社會主義教育之路。同時，我們還需要積極組織學生加入到共青團、少先隊，引導他們牢固樹立中國特色社會主義的信念，培養他們成為有志向、有品德、有文化、有紀律的新時代好青年。作為一名優秀的教師，只有身先士卒、敬業奉獻才能更好地立足于崗位，推進教育事業優質發展。這無疑需要我們不斷地學習和領悟黨的精神和思想，從而更好地指導和促進我們的教育工作。
第三段：探討實踐中如何融會貫通黨章精神，提出個人意見和建議。
在實際的教學工作中，我們如何融會貫通黨章的精神，更好地履行好自己作為一名教育工作者的職責呢？我認為，一是要注重靜心思考，深入領會黨的理論，不斷提高自己的思想境界和修養。二是要加強團隊協作，尊重同事，發揚團結互助、共建共享的精神，形成自己的教育理念和風格。三是要堅守教育規范，遵守道德底線，以身作則，讓學生從自己身上感受到正義、公正、公平的力量，培養他們正確的價值觀和人生觀。四是要善于創新和變通，不斷地探索教學新方法，創造良好的學習環境，激發學生學習的熱情和興趣。通過以上點的不斷探索和實踐，能更好地貫徹黨章精神，不斷提升自己的教學水平。
第四段：分享教育工作中的具體實踐，闡明自身對黨章實踐的理解。
在我長期的教育實踐工作中，我深深地認識到，教育工作的重要性和我們教育工作者的責任重大。我們不僅要具備良好的學科素養和教育能力，還要有從黨章中獲取靈魂的思想境界和心態，始終以建設社會主義精神文明和物質文明為目標，注重調動學生的積極性，關愛學生的發展，開展各式各樣的課內外活動，鼓勵學生參與志愿服務、科技創新、文體競賽等多方面的活動。同時，我也認為，外在實踐只是實現最終目標的媒介，核心還是在于內在的覺悟和思想意識。保持心中的純潔和明亮，永遠銘記黨章精神，才能在教育工作中發揮出最大的潛力。
總之，黨章是我們共產黨員的基本遵循和行為準則，更是我們教育工作者實現強身健體、提高素質的依據和思想基石。深入領悟黨章的精神，做到從內到外的真正受到了洗禮和改變，能夠更好地推進教育事業的發展和自身的職業發展。因此，對于我們教育工作者來說，深化對黨章的認識和理解，把黨章精神轉化為自己的思想和行為準則，全心全意切實地踐行黨的價值觀和發展方針，才能在中國特色社會主義新時代的征程中更好地服務人民群眾，推進教育現代化，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇二
十八大是我們黨在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事，對于我們黨高舉中國特色社會主義偉大旗幟，團結帶領全國各族人民繼續全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。
在這次會議上對黨章進行了修訂，主要內容如下：一是對指導思想的豐富。十八大的黨章修正案把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道寫入黨的指導思想，給予科學發展觀新的定位。二是在理論層面，把中國特色社會主義制度寫進黨章。這是對中國特色社會主義在認識上的進一步發展，將會形成一個全面的理論體系。三是將生態文明建設與政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設一并形成“五位一體”的社會主義建設總體布局寫入黨章。四是針對作為執政黨的共產黨目前面臨的新情況和新問題，保持黨的純潔性也被寫入黨章。
我認為新黨章更符合我國的當前國情，更指明了我國社會發展的方向。這次修改把黨的十八大報告確立的重大理論觀點和重大戰略思想寫入黨章，使黨章充分體現馬克思主義中國化最新成果，充分體現黨的十八大以來黨中央提出的重大戰略思想，充分體現黨的工作和黨的建設的新鮮經驗，以適應新形勢新任務對黨的工作和黨的建設提出的新要求。
黨章是各級黨組織堅持從嚴治黨的依據，全體黨員加強黨性修養的標準，只有把黨章學習好，貫徹好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義的領導核心，因此，我們每一名黨員在學習貫徹十八大精神過程中，都必須更加自覺得學習黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護黨章，用黨章武裝頭腦，用黨章規范行為，用黨章指導黨的建設和黨的工作。
黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高業務能力，提高適應信息化時代的復合本領。向張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優秀黨員學習，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發揮黨員教師的先鋒模范作用。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇三
2020年4月29日下午2點半，學校召開“兩學一做”學習教育工作座談會，學習貫徹重要指示精神和中央“兩學一做”學習教育工作座談會精神，對全校開展“兩學一做”學習教育進行安排部署。
會上，學校黨支部書記秦楊書記強調，要把“學”作為前提和基礎，把“做”作為重點和關鍵。全體黨員要通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則和紀律處分條例，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺;要深入學習領會系列重要講話精神，深刻把握新形勢下黨員的職責使命，以學促做、知行合一，做“四講四有”合格共產黨員，切實樹立起共產黨員先鋒形象。
會議最后，黨支部書記布置內容，要求各黨員干部嚴格堅持“兩學一做”，在認真撰寫讀書心得體會的同時，積極反思自己工作中的不足，敢于勇敢承認錯誤，尋找改正途徑和措施。堅持認真學習、刻苦鉆研、謙虛謹慎、不驕不躁，把黨章、黨規、黨紀印在心中，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，把合格黨員的要求體現到教師工作崗位的各個方面，堅定理想信念，爭做合格黨員。
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優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇四
黨章，是中國共產黨的根本大法，是黨內政治生活的基本規范，是黨員干部的行為準則。作為一名教師，我們要深入學習黨章，更好地貫徹執行黨章的要求，以此為指導開展自己的教育工作。通過對黨章的學習和實踐，我有了一些心得體會。
首先，黨章教育教師要自覺堅守黨的政治紀律和政治規矩。黨章明確規定黨員要堅決維護黨中央權威和集中統一領導，要堅決擁護黨的路線、方針、政策，要忠誠于黨，恪守黨的紀律。作為一名教師，我們要以黨章為準繩，自覺遵守黨的政治紀律，不搞兩面派、兩面手法，維護黨中央權威和集中統一領導。同時，要堅決貫徹黨的路線、方針、政策，積極踐行社會主義核心價值觀，帶頭踐行文明禮貌、團結友愛、誠實守信等公民道德。
其次，黨章教育教師要不斷提高自身素質能力。黨章強調，黨員干部要不斷提高自己的理論水平和實際工作能力。作為一名教師，我們要善于學習，不斷提高自身素質和專業能力。要加強理論學習，不斷提高自己的政治覺悟和創新能力，用馬克思主義認識論武裝頭腦，用馬克思主義世界觀和方法論指導教育實踐。要緊跟教育改革和發展的步伐，關注教育前沿知識，不斷提高自己的教育教學能力和思想政治素質。只有不斷提高自身素質能力，才能更好地履行黨章賦予的使命和職責。
再次，黨章教育教師要堅守教育初心，服務人民群眾。黨章明確規定，共產黨員要始終保持共產黨人的先進性，為人民群眾服務。作為一名教師，我們要時刻保持教育的初心，把服務人民群眾作為教育工作的出發點和落腳點。要關心學生，關愛他們的成長，傳授真知灼見，引導他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、有品質的社會主義建設者和接班人。不僅要傳授知識，更要培養學生的思維能力、創新能力和文明品質。要始終將教育服務人民的理念貫穿于教育工作的方方面面，為人民群眾培養更多的優秀人才，貢獻自己的力量。
最后，黨章教育教師要加強黨性鍛煉，增強黨性觀念。黨章強調，共產黨員要堅持黨的宗旨，增強黨性觀念，牢記黨員身份，忠誠于黨的事業。作為一名教師，我們要自覺加強黨性鍛煉，增強自己的黨性觀念。要在工作、學習中時刻關注自己的思想和行為是否符合黨的要求，自覺做到對黨忠誠、遵守黨的紀律，自覺接受黨和人民的監督。同時，要加強黨的紀律教育，經常與黨員同志交流互動，相互提醒和督促，共同促進黨內團結和發展。
總之，黨章教育教師在實踐中要堅守黨的政治紀律和政治規矩，不斷提高自身素質能力，服務人民群眾，加強黨性鍛煉。只有以黨章為指導，不斷深化黨章教育，才能更好地履行黨章賦予的使命和職責，為教育事業的發展貢獻力量。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇五
黨章是最根本的黨規黨法，是黨的全部理論和實踐的結晶，是立黨、治黨、管黨，規范和制約全黨行為的總章程，是把握黨的正確政治方向的根本準則。每個黨員認真遵守黨章，嚴格按制度和規定辦事，是增強黨的團結和統一，保持黨的先進性和純潔性的根本保證。
學習黨章、遵守黨章，貫徹黨章，維護黨章是加強保持共產黨員先進性教育的長效機制建設，是不斷適應新形勢，新任務的必然要求。
新黨章集中體現了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。
教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。
首先，要有先進意識。在新形勢下，每一個黨員教師都必須在教育工作中實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現共產主義奮斗終身。所以，黨員教師要淡泊名利、志存高遠，全心全意為學生、家長和社會服務，為實現共產主義而努力奮斗，時時處處要以身作則，保持先進性意識。
其次，要有示范意識。黨員的先進性主要體現在先鋒模范帶頭作用方面，黨員的示范性經常的和主要的是體現在本職工作上。所以，黨員教師要愛崗敬業、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學，用自己的模范帶頭作用給學生樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。
再次，要有時代意識。面對改革開放的新形勢，黨員教師既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性和發揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創新、奮發進取，與時俱進。
如何令其保持先進意識、示范意識和時代意識?我以為：
一、富有理想，堅定信念。
對馬克思主義和共產主義的堅定信念，是共產黨員具有遠見卓識的表現，是共產黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強大的戰斗力，因為我們有馬克思主義和共產主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無論過去、現在和將來，這都是我們的真正優勢。樹立共產主義理想，決心為共產主義奮斗終身，是發揮共產黨員先鋒模范作用的首要條件。共產黨員的這種理想和信念，只有建立在對人類社會發展規律的科學理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設有中國特色的社會主義的目標結合起來，在本職崗位上創造一流的工作業績，才是對共產主義理想忠誠的表現。這樣，就會在勝利時不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難面前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動;在風云變幻之際不隨波逐流，堅持正確方向。
這里要特別指出，中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業理想相聯系的。教師的職業理想，是指教師對正在從事的職業可望達到的成就的設想和追求，是教師職業道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中應遵循的道德規范，知識分子職業道德之一。具體地說，為了實現共同理想，每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標時，都應以忠誠于人民的教育事業為出發點。因而，教師的職業理想是一種崇高的理想。作為黨員教師，必須樹立共產主義的遠大理想，堅定中國特色社會主義共同理想和信念，鞏固教師的職業理想。
蘇霍姆林斯基曾經這樣總結：“我一生最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”毫無疑問，新形勢下的黨員教師更應關愛學生。我國教育心理學專家劉兆吉對120位優秀教師和模范班主任(大多為共產黨員)的心理特點進行過調查研究，結果發現，100%的優秀教師和模范班主任都對學生懷有深厚的感情。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質，是教師職業理想的體現。理想是人的內在動力，是人體內的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。
二、聯系群眾，克己奉公。
全心全意為人民服務，引導人民群眾認識自己的利益，并團結起來為實現自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務。黨員教師應當在日常的學習、工作和社會生活中，積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規，教育引導群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系，凝聚群眾力量。而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在群眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團結師生員工、帶領師生員工一道前進的重要條件。在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優秀黨員的良好形象，不僅帶動了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動了無數人民群眾。黨員教師應當向這些優秀黨員學習，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發揮黨員教師的先鋒模范作用。
三、勤奮學習，勇于創造。
共產黨人應當是富有創造精神的人。這種創造精神，來源于大膽實踐。面臨現代化建設的偉大任務，我們必須重新學習。應該看到，我們的建設和改革，仍然有許多未被認識或尚未完全認識的領域，這就要求共產黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇于創造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質。只有學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。
學校黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高業務能力，提高適應信息化時代的復合本領。
在提高政治理論素質方面，黨員教師要結合學校改革和發展的實踐，認真學習、深刻領會黨的“十八大”精神。在加強思想道德修養方面，黨員教師要認真學習和積極實踐優秀教師的先進事跡。要真正懂得教師職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為準則。它包括教師的道德意識、道德規范、道德修養、道德行為等內容。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
在提高業務能力方面，黨員教師要勇于創新，努力使自己成為積極推進素質教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質量的先行者和示范者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學的能力、自我調控的能力、思想教育和常規管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創造能力、理解和分析的能力、熟悉相關教育政策和法律、法規的能力。此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質。
在提高適應信息化時代的復合本領方面，黨員教師除了應具備上述能力素質外，還應包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質等等。21世紀的黨員教師應致力于專業化發展，不僅具有實施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現代教育信息技術整合到課程中去，這也是一種能力的體現。因為他最熟悉學生，他創造出來的內容最適合學生，因而是最有價值的。
四、勤奮工作，兢兢業業。
俗語曰“萬丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯海”，任何事業的成功都是在不斷積累的過程中靠勤奮、務實、苦干而鑄就的。共產黨員要成就社會主義現代化的偉大事業別無它途，唯有實干。怎樣實干?首先，共產黨員要有樂于實干的精神，這里關鍵在“樂于”兩字，它所體現的應是一種無私奉獻的境界和不計得失的態度。這正是成就社會主義建設事業所應具備的一個品質，身為黨員更應該使自己具備這種品質。其次，要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業殫精竭慮更是黨員應盡的義務。再次，實踐證明：任何虛假的、不求實效的行為必定有損于黨的形象和社會主義建設事業，身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假，倡導求真務實，爭當社會主義建設的“實干家”。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務實的敬業精神，不僅能使學生健康成長，甚至能改變學生的命運。
1968年，美國心理學家羅森塔爾和雅可性曾在一所小學進行過一次十分有趣的實驗。他們以對學生進行發展預測的名義，在經過一段時間的“研究”以后，鄭重地向老師提出了一份所謂“具有最佳發展前途者”的名單，并要求教師保密。而在這份名單中包含了一些老師厭棄的差生。八個月后，他們重新回到這所學校，發現凡名單上有名的學生，智力和成績都有所進步和發展，而且性格變得活潑開朗，求知欲顯得旺盛，對教師的感情也變得深厚起來。這種源于發展教師內心的期望和關懷產生的效應，被稱為“羅森塔爾效應“。因此，教師把愛的陽光，把關懷和期待的陽光普照到每一位學生的身上，將會對每一位學生的進步產生積極的影響。
新形勢下的黨員教師，一定要在教育教學改革的實踐中，帶頭倡導“敬業、勤業、創業、樂業”的精神，充分發揮黨員的先鋒模范作用。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇六
通過學習新黨章，我認識到以下三點：努力把干好工作和提升自身素質統一起來。每個黨員要在干好本職工作的過程中,努力通過深化認識,思考歸納,概括升華,使自己在工作中獲得的經驗思想,心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分,從而推動自身素質不斷得到提高,為與時俱進,不斷適應新形勢,新情況,新工作。作為一名教師，我要將提高教學質量，增強服務意識，與自身素質的完善相結合。通過不斷的學習專業知識，把教學工作做得更好，讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意。
保持與時俱進的精神狀態,善于向書本學習,向社會學習,向周圍同事學習,主動接受先進文化,用現代文化武裝自己。在當代中國,發展先進的文化,就是發展面向現代化,面向世界,面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化,作一線教師首先要理解,掌握這種文化,并在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。
努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務:“堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻。”從中可以看出,堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨,也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段,卻必須善于變化,根據形勢任務的發展需要做具體的改革、調整、變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來,既要有全心全意為人民服務的崇高思想,更要有聯系實際,開拓創新的具體行動。教學工作是一項復雜的工作,涵蓋的方面很多，要求的質量也很高，因此就需要我們在認真扎實地做好工作的同時,不斷動腦筋,想辦法,積極開拓工作新思路,加大改革創新力度,全面提高教學工作的水平和質量,這樣才是更好地實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇七
黨章是指中國共產黨章程，它是中國共產黨的總綱領。作為一名教師，我深切地體會到黨章對我們的重要意義。黨章是我們行動的指南和準則，同時也是我們學習的源泉和動力。在教育工作中，我們要以黨章為依據，堅定信念，堅持正確的思想路線，為黨育人、為國育才。
首先，黨章是我們行動的指南和準則。作為一名共產黨員，我們要始終以黨章為準繩，自覺遵循黨章所規定的黨員行為準則。黨章對黨員提出了嚴格的要求，要求我們牢記我們的黨派性，嚴守黨的紀律，增強黨觀念和組織觀念，立志為人民服務。在教育工作中，我們要嚴守教育職業道德，做到光明磊落，誠實守信。我們要堅持公正，不偏私，公平評價學生，不以私情影響對學生的教育教學工作。黨章不僅要求我們在行動上遵循準則，更要求我們在思想上牢記黨的指導思想，始終與黨中央保持高度一致。
其次，黨章是我們學習的源泉和動力。黨章提供了豐富的思想資源，作為一名教師，我們要認真學習黨章，不斷提升自己的馬克思主義理論素養。我們要深入學習和貫徹黨的十九大精神，把黨的路線方針政策落到實處。要讀懂黨章，學懂黨章，做到思想上認同、行動上踐行。在教學中，我們要善于運用黨的創新理論，不斷提高教學質量和水平。我們要堅持德育為先，將愛國主義、社會主義核心價值觀等黨的思想灌輸給學生，引領學生正確的價值觀和世界觀。
再次，黨章讓我們增強了堅定的信念。黨章明確提出我們是共產主義事業的接班人。作為一名教師，我們要堅信黨的指導思想并付諸實踐。學校是培養國家棟梁的搖籃，我們要為了祖國的發展，為了學生成長成才，堅信我們的努力是有意義的。在教學工作中遇到困難和挫折時，我們要始終保持對黨的信任和堅定的信心，不畏艱難，不退縮。黨章給予我們信心和力量，使我們在教育工作中堅持理想信念，為學生成長成才充滿希望。
最后，黨章要求我們為黨育人、為國育才。教師要時刻牢記自己的使命，我們的任務是培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，為黨育人、為國育才。我們要把黨的教育方針作為努力的方向，為學生提供優質的教育資源，幫助學生實現人生的價值和夢想。我們要關心學生的思想動態和身心發展，耐心引導學生，培養學生的創新思維和綜合能力。通過我們的教育工作，為社會培養更多的優秀人才，為國家的發展做出我們的貢獻。
總之，黨章是我們行動的指南和準則，也是我們學習的源泉和動力。作為一名教師，我們要堅決認同黨章，自覺遵循黨的要求，保持對黨的信任和堅定的信念，為黨育人、為國育才，努力為黨的事業做出自己的貢獻。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇八
中國共產黨是一個歷史悠久、影響深遠的政治組織，具有高度的組織紀律性和極強的執行力，它的成功與其規律化的管理和領導理念密不可分。在推進教育事業中，黨的基本路線、方針、政策的高度堅持和貫徹落實，無疑是高品質教育的基石。作為一名教師，學習黨章，并結合自己的工作實踐，不僅可以幫助我們提高工作素質與教育水平，也能幫助我們更好地在工作中靈活運用，讓教育事業得以長足發展。
第二段：學習黨章，大力培育教師的主人翁意識。
教育工作者的責任在于青少年學生的思想品質、人文素養、社會責任感和終身發展能力的塑造，作為社會責任的一分子，要時刻認識到自身的特殊使命，進一步強化教師在教育事業中的主人翁意識。黨章強調，“黨是全體人民的領導核心”，“黨的最終目的是實現共產主義”，進一步激勵我們教育工作者，把自身放在服務教育事業承擔的責任中，堅定理想信念，維護共同利益，為實現共產主義事業而奮斗，成為校園建設環境的塑造者，教育發展進程的參與者和推動者。
第三段：學習黨章，積極發揮黨員教師的模范示范作用。
黨員是最先鋒的群體，具有優異的思想與精神素質、集中性和領導才能。實踐中，一些教育機構特別是學校中，黨員教師對于學校的發展起到了至關重要的推動作用。這要求我們黨員教師發揮自己的模范作用，尤其是在工作實踐中，對待工作認真、盡責，熱愛學生、尊重學生，開展各種教育活動時注重人文關懷、注重個體差異，因材施教、分類指導，提高學生的思想素養和道德觀念。這種先進力量的表現是黨員教師的良好信念和堅定理論，對于引導青少年學生的價值觀、人生觀、世界觀等培養起著積極的推動作用。
第四段：學習黨章，踐行紀律要求。
黨章規定了黨員教師要執行的基本紀律和行為準則，這些規定直接關系到教育工作的質量和效果，也直接關系到教育隊伍的形象和形勢。要落實教師的紀律要求，重在執行，嚴格遵守統一的行動標準和安排，堅持嚴格執法、公正執法、文明執法，秉承良好的風氣和道德標準，宣揚教育工作者的風范和品德。堅持好黨紀、作風，全面高效地履行教育工作使命，為培養學生成為新時代堅強有力的建設者和接班人而努力。
第五段：結語。
黨章是中國共產黨的重要規章制度，對我們黨員教師工作及教育事業的發展都有著重要的指導意義。在教師的工作實踐中，要時刻保持理論學習的重要地位，踐行黨章要求，把教育質量和人才培養放在首要位置，積極實踐，為青少年學生塑造更好的未來而努力奮斗！
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇九
作為一名教師，我們肩負著培養學生德智體美勞全面發展的重要使命。在這個充滿挑戰和變化的時代，我們更要深入學習黨章，牢記黨的宗旨，堅守黨的信仰，不斷提高自身素質和能力。通過學習黨章，我深刻體會到了作為一名黨員教師的責任與使命。
首先，學習黨章讓我明確了自身的定位和使命。黨章是我們黨的總章程，是我們黨的組織和生活的基本準則。其中明確規定了黨員的權利和義務，要求黨員為黨和人民服務，為實現共產主義奮斗終身，保持黨員先進性。作為一名教師黨員，既要履行好教育工作的職責，培養學生健康成長，還要無私奉獻，為黨和人民的事業貢獻自己的力量。黨章讓我深刻認識到了自身角色和重要性，激勵我更加堅定為人民服務的信念。
其次，學習黨章增強了我對黨的信仰和理論素養的認識。黨章明確提出了堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，這是我們黨的指導思想，也是我們教師理論素養的重要組成部分。通過學習黨章，我不僅明白了黨的路線方針政策的重要性，更進一步掌握了教育工作的指導思想，使我更加自覺地更好地為學生的成長和發展服務。
再次，學習黨章提高了我思想境界和道德修養。黨章是以為人民服務為根本的，黨員應始終保持人民公仆的本色，堅守共產主義遠大理想，始終把人民的利益放在首位。作為一名黨員教師，我意識到教育工作是一項對人民有著重大影響的事業，我們要始終懷著愛心、責任心和奉獻精神，為學生的成長和社會的進步做出貢獻。通過學習黨章，我意識到崇高的理想信念和崇高的道德追求是我們這個職業的最根本動力。
最后，學習黨章激勵我不斷提高自身素質和能力。黨章要求黨員要不忘初心，牢記使命，不斷進取，勇于創新，養成實踐鍛煉、勤于學習進修和培育良好作風的習慣。作為一名教師，只有不斷提高自己的素質和能力，才能更好地適應時代發展的要求，更好地履行教育使命。通過學習黨章，我明確了自己提高素質和能力的方向和目標，不僅讀書學習，還積極參加各種培訓和交流活動，擴寬自己的眼界和知識面，提升自己的專業水平。
總而言之，學習黨章讓我認識到了作為一名教師黨員的責任和使命，并且增強了我對黨的信仰和理論素養的認識，提高了我的思想境界和道德修養，激勵我不斷提高自身素質和能力。作為一名教師，我將時刻懷揣黨章所教誨的理念，牢記黨的宗旨，忠誠履行教育事業的使命，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而不懈努力！
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇十
概述：
作為教師，黨章是我們信仰的指南，也是教書育人的理論基石。抄寫黨章是一種思想修養和精神鍛煉，通過抄寫黨章，我們不僅能加深對黨章內容的理解，更能從中汲取智慧和力量，指導我們的教育教學工作。在抄寫黨章的過程中，我不僅更加深刻地領會到中國共產黨的宗旨和精神，也對自己的教師職責有了新的認識和體悟。
第一段：黨章是教書育人的理論基石。
作為教師，我們的工作是培養學生的全面發展，而黨章中的理論知識正是指導我們的工作的理論基石。通過抄寫黨章，我重新審視了中國共產黨的宗旨和精神，深化了對黨的領導下教育事業發展方向的理解。黨章中強調了堅持以人民為中心的原則，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。我明白了，作為教師，我們的目標應當是引導學生正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養具有社會責任感和創新精神的德才兼備的優秀人才。
第二段：抄寫黨章是思想修養的重要方式。
抄寫黨章不僅是學習黨章內容的方式，更重要的是在于思想修養。翻閱黨章，我被黨的初心和使命所感動，被黨對人民的深情厚意所打動。通過抄寫黨章，我不僅加深了對黨的理論的理解，也更加堅定了自己的理想信念。在抄寫的過程中，我沉浸在字里行間，仿佛與偉大的黨的歷史同呼吸、共命運。這種思想修養讓我更加堅定了為人民服務的初心，更加懂得自己的責任和使命，為教育事業貢獻自己的力量。
第三段：抄寫黨章讓我汲取智慧和力量。
黨章是中國共產黨的光輝靈魂，是廣大黨員的精神支撐。通過抄寫黨章，我深感其中蘊含的智慧和力量。黨章中的條理清晰、語言凝練，讓我深受啟發。從黨章中我學到了奮斗的精神和頑強的毅力，學到了堅持真理的勇氣和獻身事業的激情。這些智慧和力量不僅能夠指導我教育教學工作，也能夠激勵我在崗位上不斷前行、勇往直前。
第四段：抄寫黨章讓我對教師職責有了新的認識。
作為一名教師，我們不僅要有寬廣的知識面，還需要有積極向上的價值觀和職業道德。抄寫黨章，讓我對自己的教師職責有了更加清晰和深入的認識。黨章明確強調了教育事業的重要性和教師的使命。作為教師，我們要肩負起培養未來的棟梁之才、為國家富強貢獻力量的重任，要關注學生的成長、引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。抄寫黨章讓我時刻保持對教師職責的清醒認識，努力為學生的成長和社會的發展貢獻自己的力量。
第五段：結語。
通過抄寫黨章，我不僅對中國共產黨的宗旨和精神有了更加深入的理解，也對自己的教師職責有了新的認識和體悟。黨章是我們信仰的指南，是我們教書育人的理論基石。我將把黨章的內容融入到教育教學的方方面面，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。通過抄寫黨章，我將繼續汲取智慧和力量，為教育事業的發展貢獻自己的力量，讓每一個學生都能在黨的陽光下茁壯成長，成為有用之才。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇十一
在新時代，教師作為教育改革的重要力量，承載著培養未來人才的重任。而黨章則是指導全體黨員行為的準則，其精神也具有指導教師們教書育人的重要意義。本文將探討教師如何在教學中落實黨章精神，以及這一過程中的個人體會。
第二段：將黨章精神融入教學。
擔當起培養未來人才的重任，教師需要時刻繃緊紀律之弦，將黨章精神融入教學實踐中。在教學中，我們需要堅守公正、廉潔，傳達健康的智慧和樂觀的情操，尊重學生并引導其良好發展。我們應該在教育教學中踐行以人民為中心的發展思想，并在實踐中引導學生堅持正確的人生取向，以擔當為本、實干創新、追求卓越的精神，使其成為德才兼備的新時代棟梁之才。
第三段：在教育過程中落實黨章。
在教育實踐中，教師需要將黨章的指導精神融入到教育過程中。具體來說，我們可以通過課堂教學內容、教案設計和教學方法等方面來落實黨章的精神，讓學生能夠真正的感受到。此外，在日常工作中，我們也要積極參加各類教育培訓活動，提高自身素質，更好的為學生服務。
第四段：黨章精神與教師成長。
在教學實踐中，我們可以從學生的反饋和自我評估中不斷提升自己，求得更高的教育教學水平。此外，我們還應該在教學過程中加強學科、媒體素養等方面的提高，不斷錘煉專業技能和語言能力，使自己成為一名真正的教育專業人員。
第五段：結語。
作為一名教師，我希望能夠深刻領會黨章的精神，用心、用感能力，將所有的努力都用在教育工作上，為學生的成長做出自己的貢獻。我相信，只要我們秉承黨的指導思想，不斷提升自己的教育教學水平，堅持以人民為中心的教育思想，一定能為新時代培養出更多德才兼備的棟梁之才。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇十二
作為一名教師，學黨章是我們必須做的一項重要工作。而且，只有真正理解黨章的內涵和要求，才能更好地指導我們的教育教學工作。最近，我參加了一次關于學習黨章的培訓，深感受益匪淺。下面，我將結合自己的學習心得，談談我對《學黨章》的幾點深刻體會。
首先，學黨章使我進一步明確了自身的職責和使命。作為一名教師，我們要時刻以黨章為指導，擔負起培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的歷史使命。《黨章》中明確指出：“共產黨員必須具備為黨工作的聰明才智、過硬本領、道德品質和業務水平，既當是教書育人的好教師，又要當是宣傳黨的主張、組織群眾的傳道人。”這要求我們要做到兩個“既當”，既要做好教師的角色，又要充當黨員的角色，以自己的實際行動踐行黨的思想和主張，為黨和人民教育事業作出貢獻。
其次，學黨章使我更加堅定了自己的理想信念。黨章是黨的根本規章，要求黨員必須具備一定的理想信念。《黨章》中明確指出：“共產黨員要有為共產主義而奮斗終身的遠大理想和堅定的共產主義信念”，并要求黨員時刻保持政治定力。學習黨章讓我深刻認識到，作為一名教師，我必須具備堅定的理想信念，要有為實現中國特色社會主義崇高理想而奮斗的信念，要時刻保持對黨的忠誠和信仰的堅定。只有這樣，我們才能夠在教育教學中真正發揮自己的作用，為學生成才和社會進步做出貢獻。
再次，學黨章教會了我如何成為一名優秀的黨員教師。《黨章》明確規定了黨員教師的基本要求和標準，要求我們在思想上政治上行動上與黨要求保持一致。學習黨章使我認識到，要成為一名優秀的黨員教師，首先要堅持立黨為公、執政為民的根本宗旨，以人民為中心辦教育。其次，要把黨的教育方針貫徹到教學實踐中，注重培養學生的社會主義核心價值觀，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。同時，要加強自我修養，自覺抵制各種消極影響，不斷提高自身素質和業務水平，為學生樹立榜樣。只有按照黨章要求，不斷提高自身的政治素養和教學水平，才能更好地為黨和人民教育事業服務。
最后，學黨章讓我意識到了教育工作的重要性和光榮性。黨章中指出：“教育是重大的戰略任務，是革命事業的前途所系。”學黨章使我真正意識到，作為一名教師，我們肩負著培養人才的重要使命，我們是黨和人民教育事業的中堅力量。在學習黨章的過程中，我明白了教育的重要性和光榮性，激發起了我更加熱愛教育事業、更加投入工作的動力。只要我們不斷學習、創新、奮斗，以黨章為指引，我們就能夠在教育事業中取得更大的成績，為黨和人民培養更多的有用之才。
學習黨章，讓我理解到作為一名黨員教師的責任和使命，堅定了自己的理想信念，教會了我如何成為一名優秀的黨員教師，同時也讓我深刻認識到了教育工作的重要性和光榮性。我要把《學黨章》中的要求轉化為自己的實際行動，踐行黨的思想和主張，真正為黨和人民教育事業作出貢獻。同時，我也將繼續努力學習黨章，不斷提高自身的政治素養和教學水平，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇十三
黨章是我們黨的根本大法，是全黨必須遵循的行動準則。因此，教師抄寫黨章作為新時代黨建工作的重要一環，倡導的是全黨黨員要時刻樹立黨紀黨規，自覺維護黨的利益，共同推進中國特色社會主義事業的理念。在這個過程中，我深感到了教師抄寫黨章的意義與重要性。
第二段：從抄寫中感受到紀律與規矩。
教師抄寫黨章的過程，并非簡單的打字或復印，而是要求我們用手不斷抄寫，用眼睛和心靈不斷反思。這個過程具有極強的紀律感和規矩感。在抄寫中，我們要求自己認真對待每一個漢字、每一個符號，并仔細思考每一個句子的意義和內涵，進而把自己的思想和行動同黨的理論和路線緊密結合起來。同時，我們也從抄寫中體驗到了表達自己的需要，習慣用語、表示意思和文字表達能力都得到了極大的提升。
第三段：從抄寫中感受到了使命與擔當。
在抄寫黨章的過程中，我發現，每個字的含義都蘊含著一種思想，一種使命和擔當。我們作為一名教育工作者，應該肩負著黨賦予我們的重任，時刻記取黨章的指引，以此來指導我們自己的工作和行為。教師作為新時代最有影響力和責任的群體之一，更應該體現出我們的擔當和使命。因為我們所做的一切，都是為了培養優秀的學生，為了教育發展大業的更好發展貢獻自己的力量。
第四段：從抄寫中感受到了自我要求與自我約束。
在教師抄寫黨章的過程中，我們不僅僅是在紀律與規矩中看到了自己需要改進或加強的地方，更重要的是，我們從中感受到了對自我要求的重要性。我們要求自己純潔、規范，不僅是為了對黨和人民負責，也是對自己的承諾和約束，因為只有這樣，我們才能更好地發揮自己的作用，對學生產生更好的引導作用。
第五段：結論。
教師抄寫黨章，體現了黨的整體意識和領導意識，在我們平凡而又重要的工作中起到著牽引和引領作用。在這個過程中，不僅是教育工作者的個人素質得到了提升，更有多個方面得到了矯正和規范。因此，教師抄寫黨章并不是一個簡單的教育過程，而是一個更深刻的思想體驗。相信教師們在這個過程中會有更好的成長，也會更好的貢獻自己的力量。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇十四
通過學習《黨章》，使我對新的黨章有了一定的認識，它通過自身所載明的一系列政治理論、基本制度、事項規定及其實施運用，以及對違反和不符合黨章的行為予以懲戒，顯示了對黨的先進性的保障作用，它立足于國內外形勢的發展和黨員隊伍發生的深刻變化，進一步集中概括了新時期黨的先進性，集中體現了新時期共產黨員先進性的基本要求。因此，學習、理解、貫徹黨章，嚴格按照黨章的規定辦事，是黨保持先進性的前提條件和根本保證。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，使中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
我們的黨，時時刻刻處在歷史的最前沿，把握時代脈搏，和時代同呼吸、共命運，把中國最廣大人民群眾的根本利益放在首位，適應社會先進生產力的發展，為了實現新世紀黨的建設的偉大綱領，不斷吸收先進的思想來發展自己。
中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類歷史發展的規律，其基本原理是正確的，具有強大的生命力。中國共產黨堅持馬克思列寧主義的基本原理，走適合中國國情的社會主義道路，中國的社會主義事業必將取得最終的勝利。毛澤東思想是馬克思列寧主義的基本原理同中國革命具體實踐相結合的產物，在毛澤東思想的指引下，中國共產黨領導全國各族人民建立了社會主義的中國。十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為代表的中國共產黨人，總結經驗、解放思想、實事求是，進一步發展了毛澤東思想，創立了鄧小平理論，引導我國社會主義現代化事業不斷前進。十一屆四中全會以來，以江澤民同志為代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，形成了“三個代表”重要思想。這是我們黨必須長期堅持的指導思想，是我們黨的立黨之本，執政之基、力量之源。
作為一名中國共產黨入黨積極分子，尤其要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮工作，努力創造，甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，保持以人為本。
作為一名中國共產黨入黨積極分子，我們更應該緊密圍繞黨的基本路線，發揮黨的優良傳統和作風，使我們黨始終走在時代前列，成為領導全國人民沿著中國特色社會主義道路不斷前進的堅強核心。這就要求要從我做起，從小做起，加強學習，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，但求奉獻、不求索取，求真務實、開拓進取，勇于創新，與時俱進，使我們的黨永葆青春。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇十五
近年來，黨章教育成為各類黨員干部培訓的重要內容。作為一名教師，我也有幸參加了黨章學習班，并從中汲取了豐富的思想營養。黨章對黨員干部的要求亦適用于我們教師，我們應把黨章的精神內化于心，外化于行，不斷提高自身的思想覺悟和政治素質。下面我將結合黨章學習的經歷，分享自己的心得體會。
首先，學習黨章讓我深刻認識到教師的責任重大。黨章中指出，黨員干部是黨和人民的向導，是黨和人民的勤務員。對于教師來說，我們肩負著培養人才、傳播知識的重任。我們要以習近平總書記要求的“四個意識”為指導，時刻以人民為中心，不斷提高自己的業務能力和道德水平，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。
其次，黨章的學習讓我更加明確了教師的黨性要求。黨章規定，黨員干部必須堅持黨的群眾路線，貫徹黨中央決策，嚴守黨紀國法，恪守政治準則和行為規范。我們教師作為黨的重要組成部分，更要做到以上要求。我們要堅定馬克思主義信仰，增強黨性修養，牢記自己的政治使命，時刻保持黨紀國法意識，時時處處增強自身的紀律觀念。只有這樣，我們才能始終與黨中央保持高度一致，確保正確執行黨的各項決策。
再次，黨章學習讓我更加強調了教師的教書育人任務。黨章明確指出，黨員干部要具備良好的思想道德修養和專業素養，做到知行合一，以身作則，以德育人。這些要求同樣適用于我們教師。我們教師應該不斷提高自身的專業水平，力求成為學生的好榜樣。在教學過程中，我們要注重培養學生的思想道德素質，積極引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有這樣，學生才能在我們教育下茁壯成長，成為有社會責任感的人才。
此外，黨章學習引起了我對自身發展的思考。黨章明確指出，黨員干部要自覺接受黨的教育，不斷提高自身修養，堅持學習、實踐、交流和創新相統一。這對于我們教師也同樣重要。我們要不斷提高自身的思想認識和教育水平，勇于創新教學方法，積極參與教研活動和學習交流，不斷提升自己的教學技能和綜合素質。只有這樣，我們才能適應時代的發展需求，為學生提供更好的教育成果。
最后，黨章學習讓我更加明白了教師的使命感。黨章中指出，黨員干部要以社會主義核心價值觀為指導，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。我們教師要牢記自己的使命，以關愛學生、培養優秀人才為己任，為社會主義建設和發展做出應有的貢獻。只有在這個過程中，我們才能在實踐中不斷提高自己，實現自身價值。
總之，學習黨章讓我深刻認識到教師的責任與使命，明確了自己的黨性要求和教書育人任務。在今后的工作中，我將繼續努力學習黨章精神，把黨章的要求融入到自己的日常工作中，以更高的標準嚴格要求自己，用黨員的標準要求自己，為教育事業的發展貢獻自己的力量。同時，我也希望通過自己的努力，能夠影響到更多的教師，共同推動教育事業的發展，為培養更多的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇十六
黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導干部必須遵守的基本準則。
最近，我通過對新黨章的學習，結合國家重大事件和對黨的重大決策的學習、領會，更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對我們共產黨員的職責要求，更加透徹領會到中國共產黨是工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊組成，它由中國工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，結合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰士。
我們黨歷來重視通過黨章以條文形式明確規定，黨員的義務和權利，黨的十七大通過新黨章立足于國內外形勢的發展和黨員隊伍發生深刻變化，對黨員的義務和權利增加了一些新的表述，對領導干部提出了新要求。進一步明確了新時期保持共產黨員先進性的具體要求，為我們黨與時俱進加強黨的建設指明了方向。
十七大關于黨員的八項義務規定增加了認真學習三個代表重要思想的內容。將學習三個代表重要思想與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務寫入黨章。是新黨章對黨員義務的重要規定。學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產黨員先進性的前提條件和根本保證。
十七大在黨的干部一章中，對領導干部提出了新要求，雖然僅增添了六句話，卻使黨的領導干部必須具備的基本條件，更加符合時代的要求。新黨章提出了認真實踐：三個代表重要思想，堅持講學習、講正氣、講政治。經得起各種風浪的考驗的政治要求，而且提出了具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新的時代要求。
大力加強黨的執政能力建設，是我們黨帶領全國各族人民實現三大歷史任務的現實需要。進入新世紀新時代，面對新形勢和新的任務，我們既面臨著難得的發展機遇，同時又面臨嚴峻的挑戰和考驗。在機遇和挑戰并存的條件下，大力加強黨的執政能力建設，是我們黨帶領全國各族人民全面建設小康社會，實現繼續推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務的現實需要。
從國際局勢看，政局正發生新的深刻變化。和平與發展仍是當今時代的主題：維護和平、謀求發展是各國人民的共同愿望，也是不可阻擋的歷史潮流。但整個世界處在大變動之中，影響和平與發展的不確定因素在增加，天下并不安寧。面對復雜多變的國際局勢，我們黨必須以寬廣的眼界觀察世界，不斷提高應對國際局勢和處理國際事務的能力，在激烈的國際競爭中做到審時度勢、因勢利導、趨利避害，牢牢掌握主動權。
我們黨領導的偉大事業經過幾代人長期努力，取得了舉世矚目的偉大成就，但我們前面的道路還很長，還有可能遇到這樣那樣的風險和考驗。我們黨的事業是必勝的，只要我們堅持理想、堅定信念，抓住機遇、埋頭苦干，不斷鞏固和發展全黨的團結和黨同人民的團結，中華民族就一定能夠實現偉大復興。
優秀教師對黨章的學會體會范文（17篇）篇十七
第一段：引言（總結主題，提出抄黨章的目的和意義）。
作為一名教師，抄黨章和學習黨章的相關內容對于我們來說，具有重要的意義和深遠的影響。黨章作為黨的根本大法，包含了中國共產黨的總體要求、奮斗目標和行動準則，也是我們理解黨的立場、觀點和作風的重要依據。通過抄寫黨章，我們能夠更深入地學習黨的理論知識，進一步提升自己的黨性修養，更好地履行教師的使命和職責。
第二段：抄黨章的過程（描述個人抄黨章的體會和心得）。
在抄寫黨章的過程中，我深刻感受到了它的深入性和嚴謹性。黨章是通過科學的思維和嚴謹的邏輯構建起來的，其中包含了黨的領導原則、發展戰略和黨內制度等重要內容。通過細致認真地抄寫黨章，我更加清晰地了解了黨的重大決策和黨內組織的運作機制。同時，抄寫黨章還鍛煉了我的專注力和耐心，讓我在教育教學中能更加注重細節和打磨品質。
第三段：抄黨章的收獲（說明抄寫黨章給自己帶來的正能量和啟示）。
抄寫黨章不僅是一項具體的行動，更是對黨的思想的接受和內化過程。這一過程中，我不僅加深了自己對黨的理論的認識，也更加堅定了自己的黨性信念。通過學習黨章，我意識到作為一名教師，要不斷學習黨的理論知識，不斷提升自己的政治能力，牢記黨的宗旨，做到忠誠黨的事業，服務人民群眾。同時，抄寫黨章也讓我思考了自己在工作中存在的不足和問題，進一步激發了我追求卓越、完善自我的動力。
第四段：抄黨章的感悟（談抄黨章帶給教師的思考和體悟）。
通過抄寫黨章，我意識到作為一名教師，我們要時刻保持黨員的身份與黨的要求相匹配，用實際行動踐行黨員的責任。我們要不忘初心，明確立場，堅守教育事業的紅線和原則。同時，在日常教育教學中，要注重教育學生樹立正確的政治立場和價值觀，引導他們正確理解和把握黨的路線方針政策，以更好地服務社會主義現代化建設。
第五段：結尾（強調抄黨章的重要意義和繼續努力的決心）。
抄寫黨章是教師工作中的一項重要任務和責任，它不僅是對黨的工作的一種貢獻，更是教師個人修養和專業素養的體現。今后，我將繼續努力抄寫黨章，不斷學習黨的理論知識，提升自己的黨性修養，用實際行動踐行黨的宗旨，為培養社會主義事業的建設者和接班人貢獻自己的力量。
總結：通過抄寫黨章，教師們可以更好地理解黨章的重要性，從而提高自己的政治素養和教育教學水平。黨章中的思想和原則也能夠引導教師正確履行職責，為培養合格的社會主義建設者和接班人貢獻力量。因此，教師抄寫黨章具有積極的意義和深遠的影響。