優秀學生具有良好的學習能力和自主學習的意識，他們能夠有效地掌握知識，高效地完成學習任務。以下是小編為大家收集的優秀學生總結范文，希望對大家在寫作總結時有所啟示。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇一
第一段：介紹學生思想月的背景和目的（200字）。
學生思想月是一項旨在提高學生思想道德素質的活動。它是校園文化建設的重要組成部分，為學生提供了展示自我、提高自我、實現自我的平臺。學生思想月的目的是通過各類主題活動，引導學生弘揚社會主義核心價值觀，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
第二段：對于學生思想月的認識和參與感受（300字）。
作為一名學生，我深切地感受到學生思想月對于學生的影響和意義。通過多次的參與和親身經歷，我更加堅信這是一次重要而有意義的活動。在學生思想月期間，我參加了辯論賽、主題演講比賽、社會實踐活動等各類活動。這些活動豐富了我的學識，使我的思想得到了拓展。在辯論賽中，我學會了站在不同的角度思考問題，更加客觀地看待世界；在主題演講比賽中，我更加深入地了解了社會問題，懂得了要用積極的行動去改變；在社會實踐活動中，我深入社區與人民群眾交流，逐漸明白了作為一名學生，應該奉獻于社會，為人民貢獻自己的力量。
第三段：學生思想月帶來的積極變化（300字）。
學生思想月對于學生的思想道德素質提高起到了積極的推動作用。在學生思想月之前，我曾存在一些思想上的困惑，對自己的人生定位也不是很明確。但通過參與學生思想月的活動，我不僅加深了對于社會和人生的理解，也取得了一些個人的突破。我開始學會關注社會熱點問題，關心國家大事，關心人民生活，而不是只顧自己的小圈子。我開始積極參加學校組織的志愿者服務活動，關心弱勢群體，努力為社會貢獻自己的力量。學生思想月為我打開了一扇通向社會的大門，使我的視野得以拓寬，激發了我為社會進步和發展奉獻自己的熱情。
第四段：學生思想月的不足和改進建議（200字）。
盡管學生思想月在提高學生思想道德素質方面取得了一定成績，但仍存在一些不足之處。首先，參與度還有待提高，部分學生對于活動的熱情有所欠缺，缺乏主動性。其次，活動內容有時候缺乏深度和實際性，需要更加貼近學生的實際需要和興趣，讓學生能夠在參與活動的過程中真正受益。最后，學生思想月的持續性還有待加強，應該將它融入到學校教育的各個環節中，形成一種常態化的教育模式。
第五段：總結學生思想月的意義和影響（200字）。
學生思想月是我校重要的文化建設活動，通過多種形式的活動，它為學生提供了一個拓展思想的平臺。學生思想月使學生在思想、道德和人生觀等方面得到了全面提升。然而，還有一些問題需要解決，為此我建議加強學生思想月的宣傳力度，提高參與度；制定更加實際、深度的活動內容；將學生思想月與學校教育有機結合，形成常態化的教育模式。相信通過這些改進，學生思想月一定能夠發揮更大的作用，更好地促進學生的全面發展。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇二
首段：引入話題，概述思想月的重要性和目的（約200字）。
近年來，學生思想教育備受社會關注，作為學生成長的重要環節，思想月活動扮演著重要的角色。每年的思想月，為廣大學生提供了一個表達自我的舞臺，鼓勵他們勇于思考、積極參與社會實踐。通過思想月的舉辦，學生們不僅可以展現自我，更能夠深入參與社會調查，關注國家大事，培養獨立思考的能力。在為期一個月的時間里，學生們參與了各種形式的主題討論、文化活動和社會實踐，取得了豐碩的成果，本文將進一步闡述學生思想月的重要性體現在哪些方面。
二段：談談個人參與思想月的感受和體會（約300字）。
作為一名參與者，我充分感受到思想月對于學生的積極影響。首先，思想月提供了許多豐富多彩的活動，如主題演講、團隊合作和社區服務等，不僅拓寬了我們的視野，還培養了我們的各項能力。其次，思想月鼓勵學生參與熱點問題的討論，從而培養了我們的獨立思考和辯證思維的能力。通過與同學們的互動，我們不僅學會了傾聽他人的觀點，也學會了理性地表達自己的觀點。此外，思想月還引導我們關注社會熱點和公益事業，通過參與社區服務，我們更加深入地了解了社會的需要，明確了自己對社會責任的認識。
三段：談談思想月在學生中所起到的積極作用（約300字）。
思想月不僅對個人有著深遠的影響，也起到了積極的社會作用。首先，思想月激發了學生的積極向上的情緒，使得我們更加熱愛學習、積極參與社會實踐。在思想月的氛圍中，學生們更加自覺地將學習和實踐結合起來，提高了自己的素質和能力。其次，思想月促進了學生與社會的互動，增進了學生對社會的了解和認識。通過參與實踐活動，學生們對社會問題有了更加真實的感受和認識，增強了我們為社會做貢獻的意識。此外，思想月還為學生建立了一個展示自我的平臺。在展示自我的過程中，學生們展示了自己的各項才華和特長，增強了自信心，增進了同學間的交流與合作。
四段：對思想月活動的持續改進提出建議（約200字）。
盡管思想月已經取得了很多成果，但是仍然有一些地方需要進一步改進。首先，我們應該更加注重思想教育的實效性，使思想月更好地引導學生，幫助他們轉化為實際行動。其次，思想月的內容應更貼近學生的實際需要和興趣，更加注重多元化、個性化的發展。最后，我們應該加強對思想月活動的評估，及時總結經驗，發揮優勢，缺點進行修正和調整。
五段：總結思想月的重要性和對個人的影響（約200字）。
總之，思想月作為一項重要的思想教育活動，對于學生的發展起到了積極的推動作用。學生通過思想月活動，不僅獲得了豐富的知識，提高了綜合素質，還培養了人文關懷、創新意識等重要能力。思想月的重要性不僅在于豐富學生的精神生活，更在于引導學生形成正確的價值觀和人生觀。希望思想月能夠得到更廣泛的關注和支持，進一步激發學生的思想潛能，為學生的全面成長和自身價值的實現創造更加寬廣的平臺。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇三
按照市委、市府要求，開展“文明在東陽”思想道德建設活動，通過學習，從社會公德、職業道德、家庭美德方面談一下自己的體會：
社會公德、職業道德、家庭美德是社會主義道德建設的重要內容，它們從各自特定的方面影響著道德意識和行為，是人們道德完善的重要方面。社會公德是指個人的行為同集體、階級、民族、國家和社會的關系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛生等，需要用公共生活準則去調節個人與集體、個人與社會之間的關系。具體包括五項內容，即文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。要求我們待人接物時必須重視文明禮貌并加強其修養，要樂于為他人排憂解難，要以主人翁的態度愛護公物，珍惜勞動人民的勞動成果，保護環境是全人類起碼的公共道德要求，我們一方面要積極學習法律知識，提高法制意識，增強紀律觀念，同時還要聯系實際，注意在日常的生活、工作、學習中，做遵紀守法的模范。
一視同仁的待人處事，在自己的職業活動中應裝著人民群眾，時時刻刻為廣大人民群眾著想，真情地對待群眾，急群眾之所急，憂群眾之所憂，盡心盡力地為廣大人民群眾提供最優質的服務，做一個全心全意為人民服務的人。
家庭美德是家庭每個成員都應遵守的美好的品質道德。主要內容是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。要尊重和贍養家庭成員中的長者以及愛護和撫養年幼者。維護男女雙方在人格、財產、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻雙方應和睦相處，互敬、互諒、互讓、協調處事，維護、珍惜彼此之間的感情，家庭成員要以積極的勞動態度和節制的理財觀念來積蓄和處置家庭財物，要求各個家庭鄰里以友好、互敬、互讓為出發點，建立起相互關照，和睦友善的鄰里關系。
通過對照學習，自己在奉獻社會方面還做得不夠，以后要加強道德理論知識的學習，特別是要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中有關道德科學的理論，用科學的道德理論武裝自己的頭腦，不斷提升道德素質，努力提升文明素養，做一名好公民。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇四
在我國，未成年人是總人口的近三分之一。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。因此，未成年人的思想道德建設至關重要，它直接影響著我國的整體素質，關系到國家的前途和未來，關系著民族的命運。十三屆三中全會以來，我們國家對未成年人的思想道德建設十分重視，采取了一系列的措施切實加強未成年人的思想道德建設。作為一名未成年人思想道德建設的直接參與者——人民教師，怎樣加強對學生的思想道德建設尤為重要。
我們在教學的`過程中，不能只重視教學的效果，只重視學生的成績怎么樣，所謂教書育人，即要教好書，也要育好人。而且我認為從某種意義上來說，教好學生怎樣做人比教好書更加的重要。在現代經濟建設飛速發展的今天，教會學生做人更加的重要。
首先，家庭對學生的教育至關重要。
隨著出國人員隊伍加大，一些家庭放松了對子女的教育。尤其是我們民族學校，留守孩子占了學生總數的一半以上，有的班甚至達到百分之七十以上，孩子在家由公婆撫養，溺愛成了普遍的現象，以至很多孩子養成了好吃、嬌氣、任性、自私等等不良習慣，給未成年人的成長帶來了很多新的問題。家長應該多關心孩子的成長，多關心孩子的思想道德建設。對自己孩子可能出現的問題加以足夠的認識，讓掙錢和教會孩子如何做人統一起來。
其次，學校對學生的教育同樣不可忽視。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇五
教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學生產生影響。教師的一切工作都是為了學生成人成材。因此，教師必須十分注重培養自己良好的品德。對小學生來說，許多道德品質的培養可以從行為習慣的培養開始，從行為習慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。
現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務，能否以科學有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉?！泵恳粋€學生都有各自的特點，他們的性格各不相同，即使對同一件事、同一個問題，他們的看法也存在著差異。作為教師，首先要把學生放在平等的地位，公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個學生，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”，做到具體問題具體分析，把握學生的思想脈搏，對癥下藥，切切實實地做好學生的思想道德教育工作。特別是對一些學習不是很好、心理素質差、存在著這樣或那樣問題的學生，更應該時刻關心他們，用“愛”來打開他們的心房，發現他們身上的閃光點，及時表揚，促使他們進步。同時，教師在教育過程中還要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
由于現在的學生集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會穩定發展的情況下，充分發揮個人的主體性，重視人本身的建設和個性發展，將集體發展的訴求與個人發展需要有機結合起來，恰恰是一個國家和民族興旺發達的基礎和條件。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力，為兒童心理正常發展的必需。
一個不能獲得這種正常發展的`兒童，可能終其身只是一個悲劇。”事實上，學生主體意識的思想，主要是通過各種集體活動來實現的。在活動中，調動學生對集體的事情主動參與和主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關心集體的事情，關心集體的活動。如：開展品德好差生“結對子”“一幫一”等活動，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動品德行為不良學生的轉變。還可以定期召開一些主題班隊會，要求學生共同討論“班會的內容、活動方式以及自己參與的形式”，這樣做的目的就是通過參與集體活動產生對集體的責任感，培養集體主義精神，善于調動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂。另外，要讓集體的每個成員都負有適宜他們的具體責任，這樣就能夠形成對集體的責任意識。學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上。
此類教育需要在日常生活中去無意滲透。其中，選擇專業規范的思想品德教材也是非常重要的，其中，愛國題材、誠實等品質、堅強樂觀、團結互助、友好相處、有寬容憐憫之心等也是幼兒園思想品德教育的主要內容。我幼兒園也曾經嘗試誦讀弟子規、三字經等國學經典，傳遞和引導幼兒養成良好的個性品質。
第三，學校要嚴格按照對學生的道德規范的要求來要求教師以及學校的行為。同時要求家長的配合，成人的正面示范就是活的生動的模范表率，例如：絕大部分孝順爺爺奶奶的父母一定會教育出關愛爸爸媽媽的寶寶，成天吵鬧的家庭多半會造成一個沒有愛心的孩子等，家園共育會讓思想道德教育成效事半功倍。
以上我是學習未成年人思想道德教育機制建設的點滴體會，希望我自己能在不斷的學習中成長進步，更希望我幼兒園的未成年人的思想道德教育工作能日見成效，不斷完善。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇六
學區思想道德教育是培養學生良好品德的重要途徑之一，也是學校在培養德才兼備的優秀人才方面的重要任務。作為一名學生，我深受學區思想道德教育的熏陶和影響，從中受益匪淺。以下是我對學區思想道德教育的心得體會。
首先，學區思想道德教育強調人的社會性。在學區思想道德教育中，我學習到了人與人之間的相互依存和相互關愛的重要性。在班級活動、集體討論等環節中，我與同學共同探討問題，互相幫助和鼓勵。這使我懂得了團結合作、關心他人的重要性，也培養了我的集體觀念和擔當精神。我認識到，一個人的成長與發展需要他人的支持與幫助，只有與他人和諧相處，才能共同進步。
其次，學區思想道德教育注重培養學生的道德情感。在學習過程中，我了解了許多優秀人物的故事，學習他們的品德和精神。例如，喬治·華盛頓的堅持和勇敢，林則徐的擔當和正直，雷鋒的無私和奉獻等。這些人物的故事讓我深受感動，激發了我內心深處的道德情感。我深知品德是一個人最珍貴的財富，也是成功的基礎。在學區思想道德教育的熏陶下，我意識到要努力培養自己的道德情感，做一個具有偉大品質的人。
第三，學區思想道德教育注重培養學生的責任感。在學習過程中，我了解到每個人都應該有自己的責任，不僅對自己負責，更要對他人、對社會負責。學區思想道德教育通過各種形式的活動，培養我們關心國家大事、關注社會問題的意識。例如，我們經常參與社區義務勞動，幫助有需要的人。通過這些活動，我了解到一個人的力量雖然微小，但只要每個人都為社會、為他人貢獻自己的一份力量，社會就會變得更加美好。從學區思想道德教育中，我體會到了責任感的重要性，并愿意為他人付出自己的努力。
第四，學區思想道德教育注重培養學生的判斷力和解決問題的能力。在學區思想道德教育的課堂上，老師經常引導我們思考和討論各種道德問題，提出不同的解決方案。通過這樣的實踐，我逐漸培養了自己的判斷力和解決問題的能力。我學會了從不同的角度看待問題，懂得權衡利弊，做出明智的決策。這種能力不僅在思想道德領域中起到了積極作用，對于我今后的學習和工作也有著深遠的影響。
最后，學區思想道德教育推動了我全面發展。學區思想道德教育不僅注重知識的傳授，更注重培養學生的全面素質。通過學區思想道德教育的培養，我不僅在學術上取得了進步，還在思想、實踐等方面全面發展。我不再只追求分數的高低，而是注重自己的學術才能與品德修養的提升。這使我在學區思想道德教育中受益匪淺，也使我逐漸成為一個有道德情操、有社會責任感的人。
總之，學區思想道德教育對學生的成長起到了積極的推動作用。通過學區思想道德教育，我們學會了與人為善，培養了道德情感，樹立了責任感，培養了判斷力和解決問題的能力，全面發展了自己。我將繼續堅持這種教育理念，不斷提升自己的道德素養和品德修養，為實現中國夢、建設美好社會貢獻自己的力量。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇七
第一段：心得體會的重要性與意義（引出主題）。
思想心得體會是對自身思考和經驗的總結，對于學生來說具有重要的意義。首先它有助于我們加深對所學知識的理解和記憶，將其轉化為能夠應用于實際的技能。其次，通過總結與反思，我們能夠不斷調整自己的學習方法和態度，提高學習效率與成績。最后，心得體會的分享能促進與他人的交流和互動，幫助我們發現自己的不足之處，進而不斷成長。
第二段：如何進行心得體會的總結與反思。
心得體會的總結和反思需要從多個方面展開。首先，我們可以回顧自己在課堂上學到的知識和技能，對其進行整理和歸納，使其更加系統和清晰。然后，我們可以思考自己在學習過程中遇到的困難和挑戰，分析其原因，并尋找解決辦法，以改進自己。此外，我們還可以與同學和老師積極交流，聽取他們的建議和意見，進一步豐富自己的思考和認識。最后，我們應該將這些總結和反思寫成文字，并將其記錄下來，方便日后復習和回顧。
心得體會具有豐富的作用和意義。首先，通過總結與反思，我們能夠更深刻地理解所學知識，并將其與實際緊密結合。這樣可以幫助我們將抽象的理論變成具體的實踐技能，提高學習的應用性和靈活性。其次，總結和反思有助于我們認清自己的優點與不足，找出自身存在的問題，并尋找解決辦法。這樣可以提高學習效率和質量，使自己不斷進步。最后，心得體會的分享可以促進與他人的交流和互動，幫助我們拓寬學習的視野，從不同的角度看待問題，培養多元思維。
心得體會對于我們的學習是極其重要的。首先，在學習過程中我們經常會遇到各種難題和困惑，通過總結和反思我們能夠更深入地探究問題的本質和解決方法，提高解題能力。其次，總結和反思能夠幫助我們發現自己的學習方法和技巧上的不足，使我們能夠及時調整和改進，從而提高學習的效率，節省時間。最后，通過總結和反思我們可以發現自己在學習過程中的優點和進步之處，增強自信心和動力，更加積極地投入到學習中。
第五段：總結與展望。
總之，思想心得體會對于學生來說具有重要的意義和價值。通過總結與反思，我們能夠更好地理解和運用所學知識，提高學習效果和質量。同時，心得體會的分享能夠促進與他人的交流和互動，培養多元思維。因此，我們應該養成總結與反思的習慣，將其應用于實際學習中，并通過與他人的共享，推動我們的成長與進步。相信在不斷的總結和反思中，我們會變得更加優秀和出色。
（注：本文采用的都是假定內容）。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇八
隨著社會的發展和進步，學校教育的角色日漸重要。現今社會中，教育扮演的角色不止是讓學生掌握知識和技能，更重要的是培養學生的個性、情感和道德素質。而在這一教育過程中，學生的思想、心得和體會也成為了重要的一部分。今天，我們就來聊一聊關于這方面的話題，探究學生的思想、心得和體會會對他們的未來有哪些影響。
學生的思想觀念不同于學習成績，它是對學生未來認知和拓展的影響。在教育中，正確的思想觀念可以讓學生擁有長遠的視野和較高的目標。它能夠給學生以鼓勵和動力，讓學生變得有壓力和自信。此外，它還能引導學生養成良好的行為習慣、愉快的學習情緒和適當的人際關系，這些都是學生未來發展中至關重要的因素。因此，培養學生正確的思想觀念成為了重中之重。
學生的心得體會不同于他們的思想觀念，它是學生自主學習的結果。心得體會有助于學生全面地認識和利用自己的學習工具，在未來的生活和工作中更好地運用知識。此外，它還能幫助學生形成自己的知識體系，拓寬學生的知識面和精神觸角。學生的心得體會能夠引導學生往創新和冒險的方向發展，這促進了全方位的素質發展，為未來的工作和生活奠定了良好的基礎。
第四段：發展正向情感對學生未來的發展有很大幫助。
發展正向情感是培養學生的情感素質的關鍵步驟之一。積極地看待學習生活、發展人際關系、創造美好的社會環境都是培養學生正向情感的具體方法。正向情感可以幫助學生提升自我意識、塑造健康的價值觀，促進思想上的成熟。此外，正向情感還能夠帶給學生更積極的態度和情感狀態，加強學生自我意識、建立自信心、實現自己的目標。因此，發展正向情感成為了學生培養素質的關鍵所在。
第五段：結尾。
在現代社會，學習知識固然重要，然而，學生的思想、心得和體會同樣重要，它不僅有助于學生的自我理解，而且有助于學生的體驗與成長。對于學生而言，只有在良好的教育環境中，發揚優秀品質，培養誠信與公正的意識，才能全面地塑造自己的素質。希望大家在今后的生活中能夠更好地認識和把握學生的思想、心得和體會這一方面，為自己的未來努力奮斗！
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇九
思想道德教育都是正面的、積極的，也是很必要的。下面是本站為大家帶來的學生道德教育。
希望可以讓大家喜歡。
我認為：思想道德教育要少“說教”。不防結合學科的內容，在課堂上抓住點滴的德育契機。
比如說在學生說到哪里的花漂亮，她采了一朵做標本時就該及時指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來的人就沒有花看了。也可以使豐富多彩的班級活動具有育人的價值。我們班就開展了豐富多彩的班隊活動。如《團結力量大》、《該先愛國還是先愛家》的主題班隊會;同時開展拔河、跳繩、小制作等活動，通過實踐，學生從中懂得：凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式，在活動中培養學生的集體觀念，責任感和義務感，豐富學生課余生活;組織學生每人每周至少看一本書，開展讀書沙龍，好書推薦，讀書經驗交流等活動拓展學生視野，展開想象的翅膀，豐富學生的情感體驗。班級中開展的活動，形式多樣，趣味性強，學生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益加強，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養學生的競爭意識、合作意識、處理能力、交往能力和耐受挫能力，充分體現了學生的主體地位，這更是使日常生活成了培養學生良好品德習慣的演練場。
而對于不同年齡、年紀、知識基礎、能力水平、個性、興趣、學習習慣的學生要區別對待，做到因材施教。比如高年級的學生對說教、批評非常反感，嚴格的有很強烈的抵觸情緒，我總是先和他開開玩笑，放松他的心理防范意識，讓他知道老師是來幫助他的，讓他把老師當作朋友，意識到自己的做法欠妥。比如我們班上有名學生李某，他性格孤僻，上進心不強，逆反心理重，學習成績不好，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問題的原因，并制定了應該先從心理疏導開始的教育方法，盡量讓他取得小的進步，循序漸進的轉化。具體的教育方法是：先通過班級師生交流，取得學生對老師的信任，和學生交心，還通過集體活動，為該生參加集體活動提供便利條件，讓其感到集體的溫暖。另外，幫助其與養父建立起和諧的父子關系，改變自我審視角度，淡化自我怨恨意識。最后，幫助他正確認識和評價自己，看到自己的優點，發揮優勢，彌補不足。從而樹立必勝的信心和勇氣。通過以上的工作，學生黃某的行為習慣大有改變，進步比較大，學習上也開始努力，初步收到成效。相信他能轉化自己，讓自己成為一個積極進取，奮發圖強的好學生。
不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點點滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點滴做起!想到這里，感覺自己肩上的擔子突然重了許多。
我每每路過肯德基，見里面雖然常常爆滿，但精明的肯德基經營者，在這個寸土寸金的店面里，卻開辟出兒童游樂區。據我觀察，兒童游樂區如果用來經營的話，至少還可以容納十幾個人，這在我們眼里不是浪費空間資源嗎?我幾乎沒有看到我們的餐廳會如此的浪費空間，盡管擺好的餐桌沒有人坐，有的每天都空閑一大半，但老板們也會最大限度的利用已有空間，擺上餐桌在那里守株待兔。
我們拋開經營的品種不談，單從爆滿的肯德基寧愿看上去是浪費空間資源，也不擺餐桌，和我們的一些餐廳寧愿沒有人來，也要讓餐桌沾滿所有空間，不去開辟類似的兒童游樂區，想到了有關學生的道德教育問題。
其實我們的思想道德教育都是正面的、積極的，也是很必要的。但為何有些人對我們苦口婆心、望子成龍的良好愿望不理解，對這樣的道德教育不予接受，甚至于一些人進而在情緒上還反感呢?這不能不從我們的教育方法上再思考。
我們每個人每天都要吃飯，同樣的蔬菜和作料，不同的人炒出的菜品和味道就是不一樣，有深受歡迎的，也有無人問津的。其實道德教育就與人吃飯一樣，也是人身體所必須的“營養”，而有些孩子卻反感吃飯，家長為此也心急火燎，埋怨孩子“嘴刁”，而不問自己的菜做得是否讓孩子喜歡。沒有人否認家長是好心，但好心如何讓孩子接受，與是否好心是兩個問題。
我們再回頭說肯德基為何不掙錢，卻要開辟出免費的兒童游樂區。
看上去肯德基浪費了空間，掙錢少了，但他“浪費”的兒童游樂區本身，卻能吸引更多的兒童和家長前來就餐，雖然貌似浪費了空間，他們是以兒童游樂區為“誘餌”，而實際上他卻極大的利用了已有的其他空間，這也同樣達到了他們吸引更多顧客前來就餐的目的?？梢姡瑑和螛穮^本身，也是經營的一部分，而且是更高明的經營。
這就如同中國臺灣的兩部電影，《悲情城市》和《海角七號》。當年《悲情城市》的走紅和《海角七號》的火爆，分別帶動這兩部影片拍攝地點的旅游熱潮，這是編導在影片放映之前所沒有想到的，他們無意間起到了“城市營銷”的推手作用。我們也有很多人熱衷于做城市和產品“營銷”的推手作用，但往往是事與愿違，原因就在于我們一些編導的所謂“追求”太過于直接、“城市營銷”的目的性太強，想營銷自己的“理念”而不講究“營銷”的方法，最后的結果是事倍功半。因為沒有留下兒童游樂區這樣的“空白”，不舍得浪費一平方寸空間的結果。
我以前曾寫過一篇博文《想掙錢，先離錢遠一點》的博文，其實想當官，也一樣要先離官遠一點，而先做人、先做事，人做好了、事做成了，所謂的“官運”也自然而然的就來了。這就引申到不論想宣傳自己的任何理念或其他的內容，也應該先將理念淡化，至少也要隱藏的深一點，要通過“藝術的營銷”方式來表達。《悲情城市》和《海角七號》在拍攝前，編導絕沒有想到要給拍攝景點帶來多少財富，也沒有想到自己會得什么大獎、票房能達到多少，如果想到這些藝術之外的東西話，他們也不會獲得大獎，也不會走紅，這是“無心插柳柳成蔭”的結果。
可見，讓藝術回歸藝術，才能有更大的藝術效果和經濟回報。只有先取得藝術效果，才能帶來其意想不到的副產品。而我們的學生道德教育，首先要讓學生愛學、喜歡學，通俗的說法就是要先讓他們愛吃“廚師”炒出來的“菜”，才能達到讓他們加強“營養”的效果。
肯德基用一個“浪費”空間的方式，布下“誘餌”，引來了更多的顧客，我們學生的道德教育是否也有“誘餌”，是否也存在“廚師”的技術問題?是否存在太過于“想掙錢”而離“錢”太近的問題?兒童游樂區本身，也是經營的一部分，而且是高明的經營。但我們自己的很多餐廳，卻缺乏這樣的更高明的經營。
對于小學生來說，很多道德品質的培養可以從行為習慣的培養開始，從行為習慣進手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。我以為：應該聯系小學生的生活實際，同時充分發揮教育的上風，化抽象的說教為生動有趣的游戲，使小學生從被動接受轉化為積極主動的參與，使小學生在玩中明理，樂中學做，從而逐步培養小學生良好的行為習慣，下面就談談我的幾點做法。
一、讓學生養成良好的習慣。
一個人的良好習慣往往是在兒童時期養成的。曾經有一個母親，每次晚餐后吃水果，她都讓自己幼小的兒子來分配，而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個，忽然有一天，兒子發現只有兩個橘子了，就問：“你們都要吃嗎?”“當然!”盡管心中不情愿，孩子還是把兩個橘子遞給了父母，而父母則坦然接受了。之后母親非常痛苦地說：“我覺得這橘子一點味道都沒有?！钡沁@位母親做得對，一定要讓孩子心中想到別人，并能正確處理“你”“我”“他中小學生。
作文。
大全網”之間的關系，養成有孝心的習慣。由于行為是偶然的，當某種道德行為達到自動化程度的時候，就成為道德習慣了，假如德育能夠讓刺激和反應之間形成穩固的鏈接，它的目的就達到了。
二、引導未成年人如何做人:。
中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人，這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養成為能擔負跨世紀偉業之重任的一代新人，就必須重視和堅持道德教育。然而，低年級學生由于缺乏社會和生活經驗，是非辨別能力差，經常會犯一些小錯誤。而對他們進行教育確實是一件難事，高深的理論聽不懂，傳統的說教又太枯燥。所以，我就捉住小學生酷愛動畫片這一特點，針對思品教育內容精心設計動畫，把深奧的道理變成行政生動有趣的動畫故事，讓學生在欣賞動畫節目的同時明白道理，學會做人。如：有一次我發現本班有兩名學生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃，于是，我在對他們進行耐心教育的同時，把聽說練習《小猴子過生日》一文提前進行教學，內容大致是這樣的：小猴子過生日了，很多小動物都來向它表示祝賀。蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時候，小老鼠也來了，它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子，可小猴子說什么也不要。這時我忽然問：“小朋友，你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛吃的東西啊!”于是同學們就各抒已見，有人說：“小老鼠自己不會種桃子，是偷來的。”有的說：小猴子不能要別人偷的禮物。”有人說：“收下別人偷來的禮物就即是和小偷同流合污?！苯處燀槃輪枺骸白鲂⊥涤惺裁次：δ?”學生便知道這是不道德的，害人害已，擾亂社會秩序，這是違法的行為，偷大了就要判刑，嚴重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對性的教育動畫片。內容主要反映一些少年由于屢教不改終極走上違法的道路?？春笸瑢W們深受教育，紛紛表示今后要老實守紀，決不做有損于國家和人們的事。好好學習天天向上，從小學好科學文化知識，長大為國家作貢獻，自食其力，用自己勤勞的雙手來創造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學主動向我承認了錯誤。并表示今后決不再犯。
同學們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培養學生自理能力:。
勞動是人生的第一需要，勞動是最光榮的。然而，目前的未成年人盡大多數是獨生子女，他們在家里都是“小天子”、“小太陽”。他們衣來伸手，飯來張口，不熱愛勞動人民，不懂得珍惜人們的勞動成果。為了培養學生的自理能力，我一方面經常創設一些情景讓學生進行模擬或實練;另一方面,與學生家長配合，要求學生在日常生活中，積極進行自我服務，主動參與家務勞動，從中獲得勞動體驗，培養良好的勞動習慣。如：我教學《別說我小》一文時，就精心設計了這樣幾個環節。教師說：“丁丁確實是個能干的孩子，他做那么多的事。那么我想我們班的同學也很能干，肯定也能做很多的事情。能不能說給大家聽聽?”有的說我能幫媽媽做來料加工;有的說我能幫奶奶穿針;有的說我會幫媽媽做生意……根據匯報情況教師給予表揚。接著，利用小學生好奇心強的特點，我又精心設計了一個。
課件。
題目是：章魚當考官。在內容沒有出現之前讓學生猜一猜章魚考官是笑臉還是哭臉。在好奇心的驅動下同學們就拼命的猜：“笑臉!”“哭臉!”……在同學們迫切想了解答案時再請一個同學上往點擊鼠標當章魚出現的是笑臉時猜笑臉的同學就會不由自主的大叫一聲：“耶!”臉上露出自得的神情。原來是冬冬在幫媽媽洗碗章魚對冬冬的表現表示滿足所以露出了笑臉。接下來同學們又會使勁的猜：“笑臉!”“哭臉!”這次章魚是哭臉同樣這次猜哭臉的同學也會大叫一聲：“耶!”由于小紅坐在床上大叫：“爸爸快來幫我穿衣服!”章魚對他的表現表示不滿。實在這是將一些自理內容編成判定題讓學生進行辨別以幫助學生樹立勞動光榮的觀念。最后一個環節是穿衣、疊被比賽看誰能在規定的時間內完成規定的任務。比賽結束后進行評選評出今天的勞動之星教師及時給予獎勵。評上勞動之星的同學特別感到自豪。沒評上的同學便會向他們投往羨慕的目光并會暗暗下決心下次一定努力爭取。教師向學生提出要求?？赐瑢W們在平時生活中做到自己的事情自己做。并主動為父母做一些力所能及的事學期結束后教師將要向家上進行問卷調查。這樣學生在猜猜做做這些生動、有趣的活動中學會了自理。
四、增強未成年人孝敬意識：
孝敬父母、愛國憂民、敬親睦鄰、樂善好施、敬老愛幼、勤勞節儉、敬業樂業、見義勇為等等是我們中華民族的傳統美德，它凝聚著民族精神和氣節，在如今仍然顯示著強大的生命力。這些傳統的美德在中華大地上得到炎黃子孫的代代相傳，并且不斷地得到發揚光大，這也是我們中華民族引以為自豪的寶貴財富。對未成年人進行傳統美德教育，這也是學校德育教育的重要內容。所以，我們要根據未成年人的特點，開展一些生動有趣的競賽活動。如：我在教學《奶奶病了》之后，就充分利用多媒體的上風設計了很多的具體情節，有小孩和爺爺奶奶一起吃飯的;也有上學路上遇盲人的;有家里來客的……等等，讓學生進行擂臺比賽。學生根據具體情況作出相應的反應。看誰處理得最恰當、公道。其中有必答題、自選題和搶答題，每題20分，基礎分100分;必答題、搶答題由教師確定，自選題由學生上臺確定。請觀眾判定，教師裁決，到時候看誰的累計分數最多，誰就是本次比賽的擂主。這樣學生的參與熱情非常高漲。未成年人在比一比，賽一賽的活動中不知不覺地懂得了在各種情況下如何往尊重、理解、孝敬長輩的，從而使中華傳統美德教育收到了良好的效果。
加強未成年人思想道德教育是一項長期、艱苦而又復雜的工作，需要廣大教育工作者為之不懈的努力，捉住小學生的年齡和心理特點，將思想道德教育生活化，趣味化，充分利用一切可以利用的資源，來調動未成年人的參與積極性，啟動未成年人的情感，把未成年人培養成健康、活潑向上的一代高素質的人材。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇十
作為學生，我們每天都在接觸各種各樣的知識和信息，思考和理解這些信息，逐漸形成我們自己的思想和觀念。在這個過程中，我們積累了很多寶貴的思想心得體會，這些體會對我們的成長和發展起到了重要的作用。在本文中，我將分享我個人的一些思想心得體會。
作為學生，學習是我們最主要的任務之一。在學習的過程中，我發現積極主動地參與課堂討論和互動對于提高學習效果非常重要。通過和同學們的交流，我能更好地理解和吸收所學知識。此外，我還經歷了一些困難和挫折，而這些困難和挫折讓我認識到，只有堅持不懈、克服困難，才能在學習上取得進步。因此，我體會到學習不僅是獲取知識，更是一種堅持和毅力的體現。
在校園生活中，我們無時無刻不在和他人進行交往和相處。我從這些交往中學到了很多寶貴的經驗和教訓。首先，我認識到與人為善、待人真誠是建立良好人際關系的基礎。通過與同學的友好相處，我發現人與人之間的關系會變得更加融洽和和諧。其次，我學會了傾聽他人的意見和建議。當我與他人溝通時，意見的多樣性會為我提供新的思路和觀點，從而拓寬我的視野。最后，我明白了與他人分享和互助的重要性。在學校的學習和生活中，我與同學們一起分享和討論問題，互幫互助，不斷成長和進步。
社會實踐是我們了解社會，鍛煉自我能力的重要途徑。在我參與社會實踐的過程中，我遇到了許多困難和挑戰。然而，這些經歷讓我明白了團隊合作的重要性。在一個團隊中，每個人都發揮各自的才能，共同完成任務。通過與團隊成員的合作，我學到了如何有效地溝通和協調。此外，社會實踐也讓我更加深刻地認識到了社會的現實和問題。這些認識激發了我對社會問題的思考，并使我更加關注社會發展和創造社會價值的意義。
在整個學生時期，我經歷了許多事情，思考了許多問題，不斷地接受新的知識和觀念。通過這一過程，我逐漸形成了自己的思想和觀點，并且不斷修正和完善。我認識到，思想的成長是一個漸進的過程，需要我們保持開放的心態和不斷的學習。同時，我也體驗到了思想的力量。每當我堅持自己的信念，追求自己的夢想時，我發現自己變得更加堅強和自信。因此，我堅信思想的成長是一個不斷探索和進步的過程。
結尾：總結全文。
總之，作為學生，我們從學習、人際交往、社會實踐等方面積累了許多寶貴的思想心得體會。這些體會對我們的成長和發展起到了非常重要的作用。通過學習，我們體會到堅持和毅力的重要性；通過人際交往，我們學會了待人真誠和傾聽他人意見；通過社會實踐，我們理解了團隊合作和社會問題的重要性。思想的成長是一個不斷探索和進步的過程，我們應該保持開放的心態，持續學習和思考，以更好地成長和發展。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇十一
作為一名學生，經歷了多年的學習和成長，我漸漸意識到思想的重要性。思想不僅指我們對于世界的理解和認識，更是指我們對于價值觀和人生觀的思考和反思。在學生時期，我們不僅需要關注學業的進步，還要培養良好的思想品質。通過學習和生活的磨煉，我體會到了思想的力量和重要性。
首先，學生思想的塑造是一個漸進的過程。在學生時期，我們不斷接觸到各種信息和知識，這些信息和知識會潛移默化地影響我們的思想。我們需要學會尋找真理、分辨是非，培養獨立思考的能力。只有通過不斷地思考和反思，我們才能夠建立起自己獨特的思想體系。
其次，學生思想的重要性在于其對于個人成長的影響。思想是指導我們行動和決策的基礎，它直接關系到我們對于生活的看法和對于世界的理解。良好的思想品質不僅可以使我們更加積極向上，也可以使我們更加善良、正直。在學生時期，培養良好的思想品質是我們成長道路上的重要一步。通過積極思考和自我反省，我們可以不斷提升自己的思想境界，使我們走向成熟和完善。
此外，學生思想的塑造離不開良好的環境和健康的心態。學校是培養學生思想的重要場所。在這里，學生可以接觸到各種知識和思想觀點，與老師和同學進行交流和討論。這種良好的學習氛圍可以有效地促進學生思想的成熟和發展。另外，一個健康的心態也對于學生思想的塑造至關重要。我們需要保持積極樂觀的心態，面對困難和挑戰時不氣餒、堅持不懈。只有這樣，我們才能堅持自己的信念，不輕易被他人的意見所左右。
最后，學生思想的體會要通過實踐和經驗來豐富和完善。理論只是我們學習思想的基礎，真正的思想成熟需要通過實踐和經驗的檢驗。我們應該積極參與到各種實踐中去，通過實際行動來檢驗和完善我們的思想。并且，在實踐和經驗中不斷總結和歸納，使自己的思想更加深入和豐富。
為了培養學生的思想品質，學校和家庭都有著重要的作用。學?？梢酝ㄟ^教育教學的方式，培養學生的思維能力和思想境界；家庭則可以通過言傳身教，為孩子樹立正確的價值觀和人生觀。學生本人應該在這個過程中主動思考和思索，積極進行自我反省，不斷完善和提升自己的思想。
學生思想的培養是一個長期而艱巨的任務，但它對于個人的成長和社會的發展具有重要意義。只有擁有良好的思想品質，我們才能真正成為獨立、自信、有深度的人。讓我們從現在開始，積極思考，不斷學習和成長，培養一顆健康、豐富的思想之樹。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇十二
同志們同學們：
今天，市婦聯市文明辦市教育局在這里舉行全市中小學生“感恩母愛”演講報告會。這是大力加強我市未成年人思想道德建設的一項重要舉措，也是扎實推進我市孝德文化建設的具體行動，非常有意義。在此，我代表市政府向演講比賽獲獎單位和個人表示熱烈的祝賀，向在座的母親并通過你們向全市的廣大母親致以節日的問候!
下面，我就如何推進未成年人思想道德建設講三點意見。
一提高認識，切實增強弘揚中華民族孝德文化的責任感和使命感。
母親是偉大的，母愛是崇高的。廣大母親尊老愛幼勤儉持家科學教子敬業奉獻，在社會舞臺上扮演著最重要的角色，肩負著為國家培育人才為社會創造財富的最神圣的使命，在構建和-諧社會傳承社會文明推動經濟發展中有著不可替代的作用。正是因為有了偉大的母親，才有了世界上最無私最崇高的愛，才有了一個個家庭的幸福融洽和-諧美滿，才有了人類的生生不息社會的發展進步。母親最值得我們尊重和感恩。在經濟高速發展人民生活日益提高的今天，大力弘揚母愛精神，尊重母親關愛母親感恩母親，讓每位母親幸福安康是我們每個人義不容辭的責任。我們一定要從踐行社會主義核心價值體系和構建和-諧社會的高度認識行孝感恩的重要意義，教育引導青少年從小樹立正確的孝德觀，跳出狹隘的孝德圈子，從我做起從小事做起，對國家盡忠，對民族盡孝對母親感恩。要讓孝德不僅僅作為一種美德，而是作為中華民族的一種文化，成為民族復興國家富強社會進步的軟實力發揚光大。
二強化責任，積極推進未成年人思想道德建設。
未成年人思想建設是一項復雜的系統工程，深入進行包括中華民族優良傳統教育在內的德育教育是未成年人思想道德建設的重要內容，需要全社會的共同參與。各級各部門一定要增強政治意識責任意識大局意識，把未成年人思想道德建設納入重要議事日程，經常聽取匯報，掌握工作動態，解決突出問題;文明辦要切實擔負起統一規劃組織協調督促檢查加強指導的重要職責，建立工作制度，加強溝通交流，形成整體合力;各職能部門要加強協作，密切配合，通過開展各類有意義的主題實踐活動，真正達到環境育人活動育人服務育人管理育人的目的。關工委要發揮好“五老”作用，繼續深入開展有益于青少年成長的“一幫一”“手拉手”等活動，使更多的老同志發揮優勢，更多的青少年從中受益;婦聯組織和教育部門要切實承擔起指導和推進家庭教育的責任，建立健全各類家長學校，幫助廣大家長提高科學教育孩子的能力;學校作為未成年人思想道德建設的主陣地，要把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，要充分利用各種德育教育資源，積極改進德育教學方法，因地制宜地開展征文競賽演講比賽主題隊會等形式多樣的主題活動，教育引導廣大中小學生從小樹立自強不息尊老愛幼和-諧友善博愛無私等優秀品質，努力培養和造就德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接-班人。廣大母親要發揮好未成年人第一任教師的作用，加強對孩子良好品德和行為習慣的培養，并注重言傳身教，以自身好的品行修養為孩子作出表率。社會各界也要廣泛參與，積極為未成年人創造校外學習知識陶冶情操愉悅身心的有利條件，進一步形成社會學校家庭三位一體齊抓共管的未成年人思想道德建設工作格局。
三學會感恩，兒童少年要從小養成自覺奉獻社會的良好風尚。
兒童少年是國家的未來，民族的希望，肩負著建設祖國報效祖國的歷史責任和偉大使命。同學們要從小樹立感恩生活奉獻社會的品德。今天我們舉行感恩母愛演講報告會，請6名同學結合自身感受，從不同的角度作感恩演講，這是對同學們進行感恩教育，提高思想道德素質的好機會，希望同學們要認真聽認真學。希望你們要時刻不忘一個炎黃子孫的光榮使命，懷揣振興中華的偉大理想，不斷繼承和發揚先輩為我們留下的優秀傳統美德，不僅要學好文化知識，更要大力提高思想道德素質，從小形成良好的精神和品德，樹立起熱愛祖國熱愛--的堅定信念，樹立起自強不息的奮斗精神，樹立起與時俱進勇于創新的開拓意識，為構建文明和-諧的新--奠定堅實的基礎。
十年樹木，百年樹人。各部門各單位一定要以這次感恩母愛活動為契機，教育引導廣大干部群眾，特別是青少年認真踐行“-----”榮辱觀以及公民基本道德規范小公民道德計劃，互幫互助誠信友愛，遵紀守法敬業愛國，在繼承傳統文化發揚傳統美德過程中，積極倡導健康文明科學的生活方式，正確處理人與人之間人與社會之間的關系，真正使孝敬老人感恩社會的行動內化為人們的一種基本品行，一種自覺行動，一種新形勢下的精神追求，進一步推進全市未成年人思想道德建設和精神文明建設再上新臺階，為建設現代化強市作出積極的貢獻。
最后，祝愿全市廣大母親節日快樂，幸福安康!祝同學們學習進步，健康成長!
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇十三
自從上學以來，我們就被告知要“讀萬卷書，行萬里路”，在校園內不僅要學習知識，更要培養思想。在學生生涯中，我們除了掌握了各種學科知識，更得到了寶貴經驗和思想心得。在本文中，我將會分享我在學生生涯中所獲得的幾個思想心得。
第二段：態度決定一切。
在我看來，態度決定了一個人的一切。在學習上，如果你有一個積極的態度，你會更有動力去學習，去詢問老師問題。而如果你有消極的態度，你可能會覺得學習很無聊，不去上課甚至放棄學業。同樣，面對人生中的挑戰，只有積極樂觀的心態能夠幫助你克服任何困難。所以，我認為保持一個良好的態度是非常重要的。
第三段：不斷自我推動。
在成長中，我們必須時刻自我推動。對于學習來說，我們需要定期自我評估，發現自己的不足和不足之處。對于生活來說，我們應該不斷嘗試新書新事物，去探索未知領域。通過這種方式，我們可以不斷發掘自己的潛力，并成為更好的人。
第四段：愿意嘗試錯誤。
成長的過程中，經常會遇到挫折和錯誤。但是，只有勇于面對和糾正錯誤的人才能得到提升。在學習中，我們不要懼怕失誤，因為能讓我們明白哪些地方需要校正，哪些地方需要更多的努力?？绯鲎约旱氖孢m區，去嘗試新的事物，也可能意味著失敗和錯誤。但是，如果我們愿意從錯誤中學習，從而有機會成長。
第五段：態度塑造人生。
理解思想和態度對人生的影響很重要。我相信在學生時代獲得的經驗和思想可以幫助我在未來的生活和事業中實現成功。無論我們面對什么挑戰，我們只需要保持正確的思維方式和積極樂觀的態度，相信我們都可以征服困難。而且，在這個無常的時代，思想和信念本身就是我們在不確定性中尋求穩定的關鍵途徑之一，只有如此，我們才能不斷成長，并實現更加美好的人生。
優秀學生思想道德教育心得體會（匯總14篇）篇十四
中華傳統道德文化知識，古圣先賢，主要講言行規范，說到就要做到。下面是本站為大家帶來的法制教育主要內容思想道德教育。
心得體會。
希望可以幫助大家。
我認為：思想道德教育要少“說教”。不防結合學科的內容，在課堂上抓住點滴的德育契機。
比如說在學生說到哪里的花漂亮，她采了一朵做標本時就該及時指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來的人就沒有花看了。也可以使豐富多彩的班級活動具有育人的價值。我們班就開展了豐富多彩的班隊活動。如《團結力量大》、《該先愛國還是先愛家》的主題班隊會;同時開展拔河、跳繩、小制作等活動，通過實踐，學生從中懂得：凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式，在活動中培養學生的集體觀念，責任感和義務感，豐富學生課余生活;組織學生每人每周至少看一本書，開展讀書沙龍，好書推薦，讀書經驗交流等活動拓展學生視野，展開想象的翅膀，豐富學生的情感體驗。班級中開展的活動，形式多樣，趣味性強，學生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益加強，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養學生的競爭意識、合作意識、處理能力、交往能力和耐受挫能力，充分體現了學生的主體地位，這更是使日常生活成了培養學生良好品德習慣的演練場。
而對于不同年齡、年紀、知識基礎、能力水平、個性、興趣、學習習慣的學生要區別對待，做到因材施教。比如高年級的學生對說教、批評非常反感，嚴格的有很強烈的抵觸情緒，我總是先和他開開玩笑，放松他的心理防范意識，讓他知道老師是來幫助他的，讓他把老師當作朋友，意識到自己的做法欠妥。比如我們班上有名學生李某，他性格孤僻，上進心不強，逆反心理重，學習成績不好，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問題的原因，并制定了應該先從心理疏導開始的教育方法，盡量讓他取得小的進步，循序漸進的轉化。具體的教育方法是：先通過班級師生交流，取得學生對老師的信任，和學生交心，還通過集體活動，為該生參加集體活動提供便利條件，讓其感到集體的溫暖。另外，幫助其與養父建立起和諧的父子關系，改變自我審視角度，淡化自我怨恨意識。最后，幫助他正確認識和評價自己，看到自己的優點，發揮優勢，彌補不足。從而樹立必勝的信心和勇氣。通過以上的工作，學生黃某的行為習慣大有改變，進步比較大，學習上也開始努力，初步收到成效。相信他能轉化自己，讓自己成為一個積極進取，奮發圖強的好學生。
不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點點滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點滴做起!想到這里，感覺自己肩上的擔子突然重了許多。
67億。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。因此，從未成年人抓起，培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的合格建設者和接班人，既是一項長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務?，F在就結合我對《未成年人思想道德教育》的學習談一下幾點看法：
1、家庭教育方面：家庭教育是加強和改進未成年人思想道德教育的重要環節，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。而在現實的家庭教育中卻普遍存在很大的偏差，重物質生活，輕精神生活，重智育，輕德育，重分數，輕素質。要徹底轉變這種觀念，把顛倒的觀念顛倒過來，家長的教育理念首先要更新，樹立科學正確的教育觀。而且還必須掌握和運用科學的方法和藝術。父母要不斷地加強自身的思想道德修養，將言傳和身教有機地結合起來，一言一行，一舉一動都要為孩子樹立榜樣。
2、學校教育方面：根據青少年學生的思想實際和心理特點，結合青少年學生身邊的人和事，采取他們易于接受的方式，“春風化雨、潤物無聲”地開展各種主題教育活動由淺入深、循序漸進地教育青少年。如開展誠信教育，可以充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的。
格言。
楷模典故故事等，通過誦讀故事會表演等形式，在喜聞樂見寓教于樂的活動中，使學生感受體會誠信是做人的根本。
3、將家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合起來，形成合力。因為家庭、學校和社會這三方面以不同的空間和時間形式占據了孩子的整個生活，無論哪一方面出現空白，都將使孩子在一定時間、空間范圍內放任自流，從而一些不健康的東西就有可能乘虛而入。因此，三者的協調配合，有利于實現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的有效性。
10月8日聽了陳大惠先生作的中華傳統道德文化知識，深刻讓我懂得一些做人的道理，還有安份守己的做好自己的本份。讓我深刻的認識到自己的不足，與無知。使我更加堅定的要學習好中華傳統道德文化知識，并且把中華傳統道德文化知識學習掌握好，自己以身做到，還有言行做到，并且廣為講說，讓更多人學習中華傳統道德文化知識，使自己的家庭和諧興旺，使社會和諧，國家和諧，世界和諧?，F在的人很多追求自由民主，開放享受，但是卻不懂得如何規范自己道德品行的修養，其中很大的根源就是沒有學習過中華傳統道德文化知識,不知道什么是道德，也不知道如何規范自己的言行舉止。中華傳統道德文化知識講的好，沒有羞恥心，什么事情都敢做。這個是為什么?大家想過了嗎?沒有羞恥的心，也不知道什么是羞恥的事情，那么就不知道如果規范自己，就什么事情都敢于去做。為什么現在很多人接受高等教育，卻在日常生活中行為舉止不端正，缺少道德的規范做錯了很多事情，也給社會，也給人類，造成了很多毀滅性的災難，很多人沒有學習中華傳統道德文化知識，卻根本沒有看到這些引發災難的根源。
現在的人，沒有學習中華傳統道德文化知識，不懂什么是價值觀念?美國和西方國家的思想觀念是現在人追求的，也是很多人想要的夢想。因為他們主張民主，自由，開放，但是他們卻沒有講道德規范。
中華傳統道德文化知識，古圣先賢，主要講言行規范，說到就要做到。以身做則履行中華傳統道德規范自己的行為。廣為人說，為別人講解和宣說，普及道德文化知識，做個有道德，品行端正，心態善良，人人尊敬的人。