最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）

汽車在改善交通狀況、提高出行效率等方面發(fā)揮著重要作用。以下是小編為大家整理的汽車保養(yǎng)常識(shí)，希望能幫助大家有效保養(yǎng)自己的愛車。

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇一

整形美容受術(shù)者由于容貌的缺陷會(huì)對(duì)心理造成一定的影響,因此必須對(duì)其進(jìn)行一定的心理疏導(dǎo)。

愛美之心,人皆有之,古往今來(lái),概莫例外。

隨著人們生活水平和文化素質(zhì)的提高,人們對(duì)美的要求也日益廣泛和強(qiáng)烈,美容整形給人們帶來(lái)了精神上更高的要求和生活對(duì)美的滿足和享受。

整形美容外科現(xiàn)今可謂炙手可熱,成為人們改變自我,美化自我的重要途徑[1]。

從心理學(xué)角度分析,整形涉及到受術(shù)者的情緒、心理和期望,由于他們對(duì)自己的容貌都有一定程度的不滿,這些受術(shù)者有不同于其他受術(shù)者的一些心理特征,因此,心理護(hù)理對(duì)這些受術(shù)者顯得尤為重要,良好的心理護(hù)理可以使受術(shù)者以正常心態(tài)獲得滿意效果,同時(shí)對(duì)避免一些醫(yī)療糾紛也有重要作用。

1整形美容受術(shù)者的心理特點(diǎn)。

1.1自卑心理。

該部分受術(shù)者,一般是由于先天缺損或者后天畸形(如燒傷、燙傷)造成了自身容貌的缺陷,對(duì)于先天缺損者,隨著年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng),這些受術(shù)者容易出現(xiàn)內(nèi)向、自卑、羞怯、不合群的心理特征。

有些人自尊心過(guò)強(qiáng),常常會(huì)導(dǎo)致一些過(guò)激行為。

對(duì)于后天畸形者,面對(duì)突如其來(lái)的變故,或出現(xiàn)一些復(fù)雜的心理行為,表現(xiàn)為自卑、易怒、失眠、感情脆弱,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的言語(yǔ)較為敏感,這些受術(shù)者都希望能夠改變現(xiàn)狀。

1.2對(duì)手術(shù)恐懼、擔(dān)憂的心理。

恐懼和擔(dān)憂是比較常見的一種心理,這是人們對(duì)未知事物的一種自然反應(yīng)。

表現(xiàn)為手術(shù)者對(duì)醫(yī)師的技術(shù)有所懷疑,擔(dān)心術(shù)后不能達(dá)到期望的效果,以及對(duì)未知手術(shù)安全性的一種自然恐懼。

隨著手術(shù)的臨近,有些受術(shù)者會(huì)出現(xiàn)焦慮、緊張、悲觀失望的情緒。

一些老年人對(duì)手術(shù)的積極性不高,顧慮重重。

有些受術(shù)者對(duì)手術(shù)中的疼痛、對(duì)手術(shù)是否留有明顯缺口、出血和并發(fā)癥充滿了擔(dān)憂,有些受術(shù)者還有擔(dān)心手術(shù)被他人知道的羞怯心理。

由于美容手術(shù)的費(fèi)用較高,且不屬于公費(fèi)醫(yī)療的范圍,這使得一些受術(shù)者對(duì)手術(shù)費(fèi)用又充滿了擔(dān)憂。

1.3對(duì)手術(shù)期望過(guò)高的心理。

該類型受術(shù)者也包括那些后天畸形者,他們對(duì)手術(shù)抱有較高的期望,幻想恢復(fù)到傷前的樣子。

還有些受術(shù)者自身?xiàng)l件比較好,希望通過(guò)整形手術(shù)達(dá)到盡善盡美的地步,對(duì)手術(shù)的效果要求很高,甚至抱有不切實(shí)際的幻想,常以某些影星或模特的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行整形。

有些自身?xiàng)l件一般或者過(guò)差的受術(shù)者,認(rèn)為手術(shù)是萬(wàn)能的,他們對(duì)手術(shù)的期望值也很高,他們希望通過(guò)整形手術(shù)使自己變得美麗突出,異于常人。

2整形美容受術(shù)者護(hù)理對(duì)策。

2.1針對(duì)不同心理特點(diǎn)的心理護(hù)理。

對(duì)于有自卑心理的受術(shù)者,要積極與其溝通,向其介紹手術(shù)方案以及手術(shù)能夠達(dá)到的效果,讓其觀看相關(guān)成功者的資料,進(jìn)行耐心疏導(dǎo),幫助其建立信心,改善心態(tài),調(diào)動(dòng)積極性,爭(zhēng)取家人的協(xié)助,增加探視次數(shù)。

對(duì)于恐懼擔(dān)心的受術(shù)者,首先要尊重受術(shù)者的隱私權(quán),有針對(duì)性的幫受術(shù)者穩(wěn)定情緒,引導(dǎo)其對(duì)術(shù)后的美好向往,鼓勵(lì)受術(shù)者勇敢的接受挑戰(zhàn),對(duì)受術(shù)者容貌、形體上的缺陷予以理解、同情和安慰,取得受術(shù)者的信任,使他們配合手術(shù)。

對(duì)于手術(shù)期望值過(guò)高的受術(shù)者,要幫助其樹立正確的美容觀,降低他們的期望值,不夸大美容手術(shù)的效果,使其建立正確的心態(tài)。

2.2術(shù)前心理護(hù)理。

術(shù)前主要以心理疏導(dǎo)為主,處理針對(duì)不同心理現(xiàn)象,有的放矢的進(jìn)行疏導(dǎo)外,護(hù)士還要建立良好的第一形象,一個(gè)美好的形象潛移默化的影響受術(shù)者的心理,要以親切的語(yǔ)言、飽滿的精神、端莊的舉止、優(yōu)美的姿態(tài),在溝通中建立起親切感[2]。

同時(shí),護(hù)士要加強(qiáng)責(zé)任心,及時(shí)的進(jìn)行術(shù)前知識(shí)宣教,耐心介紹美容手術(shù)的相關(guān)知識(shí)、手術(shù)的方法、手術(shù)前后的注意事項(xiàng)、手術(shù)后可能出現(xiàn)的并發(fā)癥如:腫脹、青紫等,還要讓受術(shù)者了解手術(shù)的可行性和科學(xué)性,積極的心理疏導(dǎo),通過(guò)有效的溝通,緩解受術(shù)者術(shù)前緊張、焦慮的情緒,以良好的心態(tài)配合手術(shù)的順利實(shí)施。

2.3術(shù)中護(hù)理。

術(shù)中要給予受術(shù)者心理支持,相對(duì)于術(shù)前,受術(shù)者可能在術(shù)中更容易緊張、恐懼和焦慮,例如:對(duì)于局部麻醉的清醒受術(shù)者,特別是在麻醉不完全,仍有疼痛時(shí),緊張心理更明顯。

護(hù)士要注意態(tài)度和藹、關(guān)心體貼,詢問(wèn)受術(shù)者的感受,讓其感受到護(hù)理人員的真誠(chéng)、關(guān)懷,從而有種受尊重被溫暖的感覺,緊張、恐懼的心理會(huì)慢慢得到消除。

此外,可以采用移情法,聊其喜歡的話題,可分散他們的注意力,使手術(shù)順利進(jìn)行。

2.4術(shù)后護(hù)理。

術(shù)后是受術(shù)者心理問(wèn)題較為集中的階段,主要表現(xiàn)為明顯的疑慮、恐懼、焦慮等不良情緒,甚至有些受術(shù)者會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性情緒障礙。

特別是傷口包扎期間,由于看不到自己的容貌,擔(dān)心手術(shù)能否達(dá)到預(yù)期的效果。

此時(shí),護(hù)士要主動(dòng)關(guān)心受術(shù)者的詢問(wèn),并創(chuàng)造良好的休養(yǎng)環(huán)境以緩解其情緒反應(yīng),耐心細(xì)致的解答,積極與受術(shù)者溝通,幫助其解決情緒障礙,詳細(xì)介紹成功病例的情況,使其樹立自信心,消除恐懼、疑慮心理。

3小結(jié)。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式正在向生物―心理―社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人性化護(hù)理已成為大勢(shì)所趨[3]。

整形受術(shù)者尤其不同于其他受術(shù)者的'獨(dú)特的心理特征,本著以人為本的護(hù)理宗旨,在護(hù)理過(guò)程中要尊重受術(shù)者的主觀感受,并其產(chǎn)生的不良心理進(jìn)行積極的心理疏導(dǎo),尊重受術(shù)者的需求,在護(hù)理人員的協(xié)助下,達(dá)到一個(gè)人的身心、社會(huì)、心靈的舒適狀態(tài)。

改變美容受術(shù)者不良的心理狀態(tài),排除其心理障礙,使手術(shù)治療與心理治療完美結(jié)合,提高美容整形效果以及避免醫(yī)療糾紛,使手術(shù)成功結(jié)束。

參考文獻(xiàn)。

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇二

[摘要]愛美是人的天性,心靈與美貌和諧的美,是人們都向往和追求的。

整形美容受術(shù)者由于容貌缺陷程度及其造成的心理影響的不同,對(duì)手術(shù)的期待程度有較大的差別。

本文主要針對(duì)美容整形受術(shù)者特殊的心理需求,提出了不同于一般臨床科室的有效的護(hù)理對(duì)策,針對(duì)患者不同的心理狀態(tài)因勢(shì)利導(dǎo),實(shí)施有效的護(hù)理措施,從而提高美容整形手術(shù)的效果,避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

[關(guān)鍵詞]美容整形;心理需求;護(hù)理對(duì)策。

愛美是人的天性,心靈與美貌和諧的美,是人們都向往和追求的。

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇三

摘要：在數(shù)字化音樂(lè)制作快速發(fā)展的今天，無(wú)論是從事音樂(lè)的編創(chuàng)還是單純的音頻編輯，母帶處理關(guān)系到最終聲音的質(zhì)量；在我國(guó)，數(shù)字化音樂(lè)制作尚處起步階段，有關(guān)母帶處理沒有形成實(shí)用的成熟的理論依據(jù)，本文根據(jù)自己的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)以及通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的解讀，進(jìn)行總結(jié)、歸納，旨在說(shuō)明音樂(lè)制作中母帶處理的意義和方法。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)制作母帶處理意義方法。

一、音樂(lè)制作中進(jìn)行母帶處理的必要性。

什么是母帶處理？目前有兩種理解，其一是狹義的：在一首音樂(lè)作品的最后通過(guò)母帶處理在整體響度及動(dòng)態(tài)上做一處理；其二是廣義的：在對(duì)多首音樂(lè)作品進(jìn)行專輯灌碟時(shí)所做的程序，這里所指的絕不是音量的簡(jiǎn)單調(diào)整，而是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的母帶處理工程師的錦上添花，對(duì)作品自身以及全部作品之間的響度、音色、動(dòng)態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性地調(diào)整，從而使幾首樂(lè)曲渾然一體，成為一張真正的唱片；如果作品在制作過(guò)程中出現(xiàn)了種種問(wèn)題，母帶處理會(huì)對(duì)對(duì)這些問(wèn)題提供最后彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師借助高精度的母帶處理設(shè)備的幫助妙手回春，對(duì)作品進(jìn)行技術(shù)性和藝術(shù)性上的雙重修補(bǔ)，使作品在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上立于不敗。

所以，母帶處理不像所誤解的那樣，僅僅是通過(guò)一大堆的電子管設(shè)備，把音樂(lè)做得更響而已。而是對(duì)整個(gè)作品的全新“整容”，使音樂(lè)專輯達(dá)到完美的程度。

二、音樂(lè)制作中母帶處理的方法。

t-racks和izotopeozone是目前國(guó)內(nèi)比較常用的兩款母帶處理軟件，因此提到母帶處理，下面針對(duì)母帶處理的具體操作手段進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。

壓限：這是母帶處理最為顯著的功能，因?yàn)槁曇粽穹蛘叻Q響度已經(jīng)不由自主的成為審視音樂(lè)作品的首要專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這是可以理解的，從聽覺心理的角度看，響度大的無(wú)疑會(huì)最先為人所感知，在時(shí)下這個(gè)向極限挑戰(zhàn)的時(shí)代，噪音和樂(lè)音幾乎有著相同的.地位，人的聽覺的承受能力、聽覺的審美取向較之以往都有很大的改變，人們很青睞于聽覺的沖擊力、震撼的效果。

作為音樂(lè)制作過(guò)程中的總結(jié)性工作的母帶處理，和之前的環(huán)節(jié)并非割裂開來(lái)的，錄音階段要給母帶處理留下足夠的可以調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)空間，如果要提供一個(gè)具體的數(shù)值作為參考，理論值應(yīng)該在3db左右，不要將音頻素材直接壓到極限，倘若如此，導(dǎo)致的錯(cuò)誤將是不可逆轉(zhuǎn)的；當(dāng)然，不同的混音師因?yàn)椴煌娘L(fēng)格流派，壓縮的標(biāo)準(zhǔn)不盡一樣，但是原則的東西是一致的，寧可少壓不可壓過(guò)，和所有的事物一樣――過(guò)猶不及，縮混中要保證的是：高采樣率和高量化率的數(shù)字信號(hào)――一般不低于24bit/48khz，然后在進(jìn)行母帶處理時(shí)根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格、整張cd的電平大小等再做最后壓縮的幅度，專業(yè)的母帶工程師沉迷于模擬壓縮器，所以他們的制作間里會(huì)有很多的ad/da,以用于各種采樣率的轉(zhuǎn)換，同時(shí)保證聲音的高品質(zhì)。

均衡：這是較為難以把握、要求技術(shù)精細(xì)的層面，需要絕對(duì)平直頻響的監(jiān)聽。

一般母帶棚會(huì)擁有很多的監(jiān)聽，因?yàn)榧幢闶窍嗤木庠诟鞣N音箱中的聽感卻是不同的，而作為聲音進(jìn)入聽眾耳朵中最后一步的把關(guān)者，難的并不是均衡的使用，而是在做母帶處理時(shí)需要了解各種音樂(lè)風(fēng)格的頻響風(fēng)格，其實(shí)這是一種約定俗成的聽覺習(xí)慣，也是所謂味道正不正的重點(diǎn)之一。比如爵士樂(lè)的頻響就很特殊，典型爵士特有的溫暖感需要在中高頻直至高頻做非常自然的削減。然而hip－pop音樂(lè)則需要低頻的大量提升，通過(guò)節(jié)奏的長(zhǎng)間隔和壓縮來(lái)制造動(dòng)感以及質(zhì)感。所以母帶處理的均衡要求很高，包括多段數(shù)，要求均衡處理失真小，聲音自然，增益單位小，一般必須小于1db。那么,這也相應(yīng)的制定了混音的標(biāo)準(zhǔn)，在前期做處理的時(shí)候盡量不要過(guò)大的削減，因?yàn)橐纛l素材的這種損失同樣無(wú)法挽回的。剪接：在這里首先要明確的是混音后進(jìn)行母帶處理的應(yīng)該是完整的音樂(lè)整體素材，在制作流程中，淡入淡出、作品間混響尾音的處理等等都需要母帶處理過(guò)程中的精心設(shè)計(jì)；淡入淡出比較好理解，舉個(gè)音樂(lè)首尾處理的例子吧：比如一首意境縹緲，情緒深邃的音樂(lè)，由于開頭處需要有一定的留白時(shí)間，讓人心情平緩等待音樂(lè)來(lái)臨，這個(gè)引子需要一個(gè)聽不到的聲音來(lái)挑逗聽眾，使用什么呢？選擇噪音，當(dāng)噪音響起的時(shí)候聽者會(huì)不由自主的進(jìn)入渴望聆聽的狀態(tài)，那么如果能采樣到這個(gè)聲音當(dāng)然是最好的（從原音樂(lè)中剪輯），如果混音時(shí)沒有考慮到這點(diǎn)，音樂(lè)中好不容易的空當(dāng)都充斥著混響尾音，那么就需要來(lái)制作噪音了，如前文所述，噪音的地位不低于樂(lè)音，所以母帶棚中往往還有噪音生成器。比如：需要這個(gè)曲子的結(jié)尾出有更長(zhǎng)的混響尾音，至少持續(xù)2s，讓聽者回味以及遐想，但是混音時(shí)卻只留了半秒，或者忘記了當(dāng)時(shí)的混響設(shè)置工程文件的存放位置，或者給丟失了，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法是：通過(guò)比對(duì)調(diào)整，自制同樣聲學(xué)特性的尾音……母帶處理給聲音“美容”的強(qiáng)大功力在這里得以體現(xiàn)！

混響：之所以這一步放到最后，是因?yàn)椋哼@個(gè)不是必須要做的，因?yàn)楝F(xiàn)在的混響效果器已經(jīng)不再僅僅是用來(lái)簡(jiǎn)單的營(yíng)造空間感，而是更多的用于潤(rùn)色聲音素材，比如模擬早期快衰減的板式混響，這類使用方法的出現(xiàn)使得聲音的色彩和個(gè)性增加了，但是融合度降低了，有的時(shí)候?yàn)榱思訌?qiáng)融合度會(huì)在母帶處理最后，給音樂(lè)加上聲場(chǎng)定性的混響，用來(lái)增加各個(gè)音樂(lè)成分的融合度。

灌碟：這是母帶處理的最后工作，首先，選定制作音頻的格式，現(xiàn)在人們傾向于體積小音質(zhì)好的mp3，實(shí)際上這種格式是受過(guò)壓縮，音頻已經(jīng)受損，wave、flac、ape等格式的音頻則都屬于無(wú)損音頻格式；但是，選擇哪一種？是要把受眾群體和市場(chǎng)因素考慮進(jìn)去，然后確定。灌碟可分三步，其一：抖動(dòng)處理，就是由高采樣率轉(zhuǎn)換成低采樣精度時(shí)解決數(shù)據(jù)溢出和量化誤差的問(wèn)題。通過(guò)這樣的技術(shù)把高精度的信號(hào)轉(zhuǎn)化為16bit44.1khz的標(biāo)準(zhǔn)cd格式。其二：樂(lè)曲排序，這也是母帶處理過(guò)程中純經(jīng)驗(yàn)的程序，比如：第一首樂(lè)曲往往使用比較歡快或者節(jié)奏感強(qiáng)的歌，目的是讓聽眾聽到cd的一剎那立刻被吸引，繼而有動(dòng)力繼續(xù)聽下去，之后的排序有通過(guò)意境的，情緒起伏的等等，這取決于制作者的音樂(lè)審美和對(duì)大部分聽眾的意識(shí)流習(xí)慣的把握；其三：音樂(lè)間隔，人對(duì)于音樂(lè)的律動(dòng)會(huì)有暫留，也就是說(shuō)上一首曲子的節(jié)奏會(huì)在人的心中停留一定的時(shí)間，而為了符合這種心理慣性，后一首曲子的第一個(gè)節(jié)奏重音往往在前一首曲子正在無(wú)聲中延續(xù)的重拍上，至于停頓幾個(gè)小節(jié)也是經(jīng)驗(yàn)以及心理習(xí)慣，比如兩首快節(jié)奏的音樂(lè)可以銜接的很緊湊，一個(gè)虛擬小節(jié)就接上，但是，如果前一個(gè)是朋克風(fēng)格的，后一首卻是柔情似水，纏綿不絕，絲絲縷縷的曲子，則需要長(zhǎng)一些時(shí)間的停頓用來(lái)緩和人的心情，幫助聽眾進(jìn)入下一首音樂(lè)的意境。

三、結(jié)語(yǔ)。

綜上所述：母帶處理是一張專輯在批量生產(chǎn)之前的封山之筆。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，可以使音樂(lè)聽起來(lái)更有光澤，更加豐滿，更有張力；使作品間的銜接更加自然柔和；通過(guò)極高品質(zhì)的降噪工藝讓每一個(gè)細(xì)節(jié)的感染力都發(fā)揮到極致。總而言之，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的唱片市場(chǎng)中，母帶處理已經(jīng)成為唱片工業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化流程，而非可有可無(wú)的奢侈品。

更為值得探討的是：目前，在我國(guó)音樂(lè)的制作還處于私人小作坊的階段，各自為戰(zhàn)，一個(gè)人承擔(dān)所有的程序；不像這一行業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，音樂(lè)制作的每一步，都有專門的技術(shù)人員，他們共同構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，各負(fù)其責(zé)。所以，在我們的母帶處理過(guò)程中會(huì)遇到的諸多問(wèn)題，像一面鏡子，反映出音樂(lè)制作的每一個(gè)階段哪些地方是應(yīng)當(dāng)注意的，可以這樣說(shuō)：母帶處理是對(duì)音樂(lè)制作流程中所有技術(shù)水平的一個(gè)檢驗(yàn)，它可以對(duì)音樂(lè)聲音的質(zhì)量進(jìn)行“美容”，但是，“美容”的效果、達(dá)到的美的程度，就像一個(gè)人美容一樣，要看自身的條件，要看構(gòu)成的基礎(chǔ)，因此：母帶處理這一技術(shù)手段是音樂(lè)制作者認(rèn)真研究、實(shí)踐和熟練把握的！也同樣期望國(guó)內(nèi)的音樂(lè)制作能借鑒國(guó)際上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造強(qiáng)力團(tuán)隊(duì)，將這一行業(yè)的水平推向高峰。

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇四

美容產(chǎn)業(yè)是完全競(jìng)爭(zhēng)的成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè)，是頗具發(fā)展空間、產(chǎn)業(yè)延伸廣闊、內(nèi)涵豐富、供求彈性度強(qiáng)盛的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，具有廣闊的產(chǎn)業(yè)宏觀前景，在創(chuàng)造社會(huì)精神文明、解決就業(yè)、增加新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、安定社會(huì)秩序、交納稅收等方面發(fā)揮了重要作用并作出了突出貢獻(xiàn)。專家預(yù)言：美容業(yè)的總體規(guī)模將在本世紀(jì)超越任何產(chǎn)業(yè)而成為最大的社會(huì)產(chǎn)業(yè)。

關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)態(tài)度經(jīng)驗(yàn)護(hù)理。

一：企業(yè)介紹。

鞍山思思通過(guò)實(shí)習(xí)，完善美容學(xué)科綜合知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，尤其是美容服務(wù)管理、咨詢推薦、保養(yǎng)美容、芳香療法、身體保健、美容儀器、化妝品應(yīng)用等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，是美容專業(yè)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于提升畢業(yè)生的綜合素質(zhì)的社會(huì)適應(yīng)能力。

美容美體spa連鎖健康發(fā)展機(jī)構(gòu)成立與1994年1月13日，是鞍山有名的美容美發(fā)spa會(huì)所，1994年思思減肥中心成立，1997年思思專業(yè)祛斑美容院成立，1999年思思女子世界遼陽(yáng)分院成立，20xx年思思女子世界鞍山分院成立，20xx年8月“思思美容有限公司正式創(chuàng)立，20xx年思思盤錦分院成立。在20xx年被評(píng)為鞍山十大美容優(yōu)秀企業(yè)。思思美容院一直本著專業(yè)、唯美、真摯的態(tài)度，致力于技術(shù)、設(shè)施、服務(wù)、環(huán)境的完善更新，先已經(jīng)是我省首家三星級(jí)減肥、美容、形體設(shè)計(jì)、桑拿洗浴的美麗健康家園。

下面就是我在思思假期中自己的經(jīng)歷、成果、經(jīng)驗(yàn)得失。

二：實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

放假回家后在鞍山各美容院尋求假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。后來(lái)找到了思思美容美體spa會(huì)館。是這家美容院給我了這吃實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然一個(gè)月只有500元的實(shí)習(xí)補(bǔ)助，但是這是一次難得的機(jī)會(huì)。最開始我只是照顧一些等候的顧客。后來(lái)也做一些簡(jiǎn)單的美容護(hù)理。也做過(guò)幾回美體。豐富了我的假期生活。也學(xué)到了關(guān)于我們美容的專業(yè)知識(shí)。在后來(lái)的做美體的過(guò)程中選用的化妝品是我實(shí)在是不會(huì)推銷。不知道哪些產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)不知道哪些顧客需要用什么樣的產(chǎn)品。只是會(huì)一些手法。這點(diǎn)是我欠缺的。

有一回有一個(gè)顧客來(lái)到我們店的時(shí)候，我看到了她的臉上有反黑，也就是我們稱為的“紅黑臉”。后來(lái)了解知道了是在鞍山的一個(gè)美容美體會(huì)館做過(guò)后造成的后果。院內(nèi)告訴她過(guò)敏的正常效果。后來(lái)要賠償也沒有理賠。只是退了會(huì)員卡。我告訴她做一些基礎(chǔ)護(hù)理，回家后用柔和我洗面奶，實(shí)在不行只有去醫(yī)院治療了。

后來(lái)聽那些老的員工說(shuō)現(xiàn)在大多數(shù)的美容院都是用那些含鉛或汞的美白產(chǎn)品，確實(shí)能迅速增白，但皮膚角質(zhì)層被破壞，太陽(yáng)一曬臉就發(fā)紅，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，臉就開始發(fā)黑。美容院使用的化妝品有相當(dāng)一部分不合格，有的沒有生產(chǎn)許可證號(hào)和衛(wèi)生許可證號(hào)，重金屬、微生物和限用物質(zhì)超標(biāo)，有些禁用物質(zhì)也出現(xiàn)在產(chǎn)品中。還有非常多的產(chǎn)品問(wèn)題。

三：經(jīng)驗(yàn)的獲得。

思思沒有給我很高的工資待遇，沒有給我安逸的工作環(huán)境，沒有給我節(jié)假日?，但是它給我的是不能隨便拿什么來(lái)衡量的，我在這里收獲到了很多，雖然只有短短的30天。在這里沒有上級(jí)和下級(jí)之分，只有合作伙伴和朋友，相處很愉快，合作很默契。思思是一個(gè)重視團(tuán)的力量、重視協(xié)作的大集體，每個(gè)員工都是集體中的一員，都會(huì)做好自己的本職工作，相互幫助，相互配合。這也是我在這里學(xué)到的最重要的東西之一——沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)!1+12!的理念。在這次實(shí)習(xí)中我知道了我所欠缺的知識(shí)。只是會(huì)一些手法不會(huì)推銷是最大的弊端以后我們要做的是美容導(dǎo)師，要學(xué)會(huì)說(shuō)，我的推銷不是很好，在以后的工作中一定會(huì)是一個(gè)絆腳石，所以回去以后一定要多加鍛煉我的能力。在這樣一個(gè)創(chuàng)造美的服務(wù)企業(yè)里工作當(dāng)然還收獲了美麗，不僅是人的美麗，更加是創(chuàng)造美麗的人的美麗之處。以別人的美麗、快樂(lè)為自己的快樂(lè)，我覺得應(yīng)該是所有人都有的觀念，那樣每個(gè)人都會(huì)是快樂(lè)的!

四：自己今后的發(fā)展方向。

作為大學(xué)生，我了解到自身存在的不足，就是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。那么我們來(lái)說(shuō)，多參加社會(huì)實(shí)踐是有效的增加社會(huì)閱歷的捷徑了。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我的專業(yè)知識(shí)也是很有限的，但是我對(duì)自己的專業(yè)有很大的熱情，對(duì)于將來(lái)的工作也有著很多的想法以及憧憬。我想在今后的生活、工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)這次實(shí)習(xí)中所暴露出的缺點(diǎn)和不足，類似于對(duì)于推銷方方面的運(yùn)用，對(duì)于一些文字功底的修煉還需要一定的時(shí)間去磨練，而且要在以后的工作中更加強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)，我想這才可以使自己做的更好，成為一個(gè)合格的美麗創(chuàng)造者!

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇五

摘要：《汽車美容與裝飾》課程是現(xiàn)行職業(yè)教育課程體系中的重要內(nèi)容，是幫助有關(guān)專業(yè)學(xué)生切實(shí)形成汽車產(chǎn)業(yè)相關(guān)實(shí)踐操作技能的重要路徑，本文基于工作任務(wù)導(dǎo)向的解析視角，對(duì)《汽車美容與裝飾》課程的改革與實(shí)踐路徑問(wèn)題展開了簡(jiǎn)要的論述，僅供參考。

關(guān)鍵詞：工作任務(wù)導(dǎo)向；《汽車美容與裝飾》；課程改革與實(shí)踐。

一、進(jìn)行課程開發(fā)的必要性。

1.外在因素分析。

根據(jù)近年來(lái)實(shí)施的市場(chǎng)調(diào)研工作的結(jié)果顯示：我國(guó)城鄉(xiāng)居民的汽車保有量，正呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢(shì)。且有不少于30%的城市抵擋私家車車主已經(jīng)形成可給汽車實(shí)施日常化美容養(yǎng)護(hù)行為的基本觀念；而且有30%左右的公務(wù)用高檔汽車也會(huì)定期實(shí)施美容保養(yǎng)操作；并且有大約50%的獨(dú)立車主愿意在自身掌握相關(guān)操作技術(shù)的背景之下，自行完成汽車產(chǎn)品的嗎，美容與養(yǎng)護(hù)實(shí)踐行為。由此，我們可以說(shuō)，汽車美容養(yǎng)護(hù)業(yè)務(wù)具備著穩(wěn)定而光明的市場(chǎng)前景。

2.內(nèi)在因素分析。

第一，理論設(shè)計(jì)與實(shí)踐行為之間不能實(shí)現(xiàn)良好而充分的'對(duì)接。《汽車美容與裝飾》課程本身就具備著選課參課學(xué)生群體數(shù)量規(guī)模較大，且學(xué)生往往對(duì)課程學(xué)習(xí)過(guò)程具備充分興趣取向的實(shí)踐特征。但是在實(shí)際的教學(xué)工作開展路徑中，往往還存在著先理論后實(shí)操的習(xí)慣性做法，直接導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之后，對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的理論性內(nèi)容產(chǎn)生明顯的遺忘，在實(shí)踐層面引致理論學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)的嚴(yán)重脫節(jié)，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)，不利于課程教學(xué)工作效果水平的有效提升。

第二，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)體系表現(xiàn)出過(guò)于強(qiáng)烈的傳統(tǒng)化特征。在實(shí)際的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的推進(jìn)過(guò)程中。教師的講授環(huán)節(jié)表現(xiàn)出過(guò)于強(qiáng)烈的影響，傳統(tǒng)教學(xué)法依然在教師的應(yīng)用實(shí)踐過(guò)程中占據(jù)較大的時(shí)間比重，這些傳統(tǒng)而古老的教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的使用，不利于現(xiàn)代教育事業(yè)的靈活性、實(shí)踐性，以及開放性特征的有效發(fā)揮，使得相關(guān)教師群體難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)。第三，學(xué)生群體在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著明顯的被動(dòng)性，在實(shí)際的教學(xué)工作開展過(guò)程中，填鴨式和灌輸式的教學(xué)實(shí)踐模式依然保持著其穩(wěn)定的存在性，教師在教學(xué)過(guò)程中明顯忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及創(chuàng)造能力，逐步導(dǎo)致學(xué)生群體對(duì)老師的課內(nèi)講授行為形成了較為強(qiáng)烈的依賴性，不利于學(xué)生群體專業(yè)化實(shí)踐能力狀況的有效拓展。

二、基于工作任務(wù)導(dǎo)向的課程改革與實(shí)踐思路設(shè)計(jì)。

1.課程的基本內(nèi)容設(shè)置體系。

《汽車美容與裝飾》課程圍繞著其基本的專業(yè)技能培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)涉及了多個(gè)方面的專業(yè)化知識(shí)與實(shí)踐技巧教學(xué)內(nèi)容，具體涉及了汽車清洗、漆面美容、內(nèi)裝飾美容、外裝飾美容以及防護(hù)改裝五個(gè)基本的技術(shù)門類。再依照五個(gè)基本的技術(shù)門類，具體分化出外表清洗、內(nèi)部清洗、發(fā)動(dòng)機(jī)倉(cāng)清洗、漆面護(hù)理、漆面修復(fù)、彩條裝飾、保護(hù)膜裝飾、汽車內(nèi)部封閉空間凈化、隔音處理、倒車?yán)走_(dá)安裝、gps及和安裝等具體教學(xué)任務(wù)環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)工作的具體運(yùn)作過(guò)程。

第一，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。相關(guān)課程的任課教師，應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)現(xiàn)有發(fā)展環(huán)境之下的汽車美容行業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)作環(huán)境，展開細(xì)致的現(xiàn)狀調(diào)查與分析，對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)運(yùn)作實(shí)踐背景之下，汽車清洗、漆面美容、外裝飾、內(nèi)部裝飾、防護(hù)改裝5個(gè)典型典型化的職業(yè)工作任務(wù)，展開基于職業(yè)環(huán)境建構(gòu)視角的細(xì)致化分析，確定每項(xiàng)任務(wù)的具體化工作實(shí)踐流程，并確定工作實(shí)踐過(guò)程與生產(chǎn)實(shí)踐流程之間的關(guān)聯(lián)性。在最后環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)確定現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)務(wù)環(huán)節(jié)與實(shí)踐工作崗位實(shí)務(wù)運(yùn)作之間的關(guān)聯(lián)性與對(duì)應(yīng)性，切實(shí)保障教學(xué)工作實(shí)踐場(chǎng)景與工作實(shí)務(wù)環(huán)境之間的充分對(duì)應(yīng)性關(guān)系，扎實(shí)提升課程改革實(shí)務(wù)行為的真實(shí)性、職業(yè)性，以及開放性，促進(jìn)課程在教學(xué)實(shí)務(wù)工作的開展過(guò)程中得到良好的客觀發(fā)展。

第二，教學(xué)工作的具體運(yùn)作過(guò)程，根據(jù)之前筆者已經(jīng)論及的5個(gè)典型化的實(shí)踐工作任務(wù)，展開具體的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，為每個(gè)任務(wù)針對(duì)性地設(shè)計(jì)若干個(gè)具體的化的實(shí)踐教學(xué)情境，指令學(xué)生群體，在具體的教學(xué)實(shí)踐情境中，按照相對(duì)應(yīng)的要求，完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)保證學(xué)生群體的理論學(xué)習(xí)水平以及實(shí)踐操作技巧的雙重提升，在具體的實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)完成和實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)切實(shí)保障學(xué)生的主體性特征，發(fā)揮學(xué)生自身的主觀化思考能力，將教師的教學(xué)指導(dǎo)行為設(shè)置在參考性實(shí)踐地位，扎實(shí)提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，為職業(yè)生涯的穩(wěn)定有序發(fā)展打下良好而充分的鋪墊。

3.教學(xué)工作的實(shí)施手段與方法。

要依照相關(guān)行業(yè)的具體化教學(xué)工作實(shí)踐需要，對(duì)傳統(tǒng)模式之下的教學(xué)實(shí)施方式進(jìn)行相應(yīng)性的針對(duì)性改善，逐步引入并運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)形態(tài)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，因材施教，扎實(shí)提升實(shí)際教學(xué)工作實(shí)務(wù)過(guò)程的質(zhì)量水平。在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的主體性因素在學(xué)習(xí)效果提升過(guò)程中的作用，切實(shí)改觀學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)過(guò)程中的被動(dòng)性心理。教師在教學(xué)實(shí)務(wù)中想要發(fā)揮其充分的引導(dǎo)者角色，可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、分組討論、案例分析法等模式來(lái)具體實(shí)現(xiàn)。想要在工作任務(wù)導(dǎo)向的理念指引背景之下，實(shí)現(xiàn)《汽車美容與裝飾》課程教學(xué)效果水平的有效提升，必須對(duì)相關(guān)課程教學(xué)實(shí)務(wù)中的有關(guān)的細(xì)節(jié)化發(fā)展現(xiàn)狀，展開充分的調(diào)查與分析，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出行之有效的教學(xué)工作開展方案，要重點(diǎn)提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，助力相關(guān)課程教學(xué)效果的有效提升。

參考文獻(xiàn)：

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇六

幼兒教育:。

早冬天氣寒冷，需及時(shí)補(bǔ)充高熱量的食物及含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的'食物，除谷類制品外，可選用黃豆、芝麻醬、花生、核桃、蛋、肉、魚蝦、乳類、豆制品等。

冬天又是由寒轉(zhuǎn)暖的季節(jié)，氣候變化較大，忽冷忽熱，細(xì)菌容易侵蝕幼兒機(jī)體而致病。需攝入足量的含多種維生素和礦物質(zhì)的事物。

1.維生素：具有抗病毒和增強(qiáng)抵抗力的功能。如青菜、小白菜、雪里紅、青椒、番茄。

2.維生素：具有保護(hù)和增強(qiáng)上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮細(xì)胞的功能，能抵抗各病菌的侵蝕。如：胡蘿卜及一些黃綠色蔬菜等。

3.維生素：能提高機(jī)體免疫功能，增強(qiáng)抗病能力。如卷心菜、花菜、芝麻等。

4.食用菌：內(nèi)含豐富的鐵和鈣，能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高機(jī)體抵抗力。如黑木耳。銀耳、蘑菇、香菇等。

另外，冬季是肝炎的高發(fā)季節(jié)，應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)自我保護(hù)，不吃街頭攤點(diǎn)的食物，尤其不能使用未經(jīng)過(guò)消毒的餐具。

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇七

寵物毛發(fā)梳理不但可以預(yù)防打結(jié)，還可促進(jìn)皮膚血液循環(huán)，提高毛囊修復(fù)與生長(zhǎng)的速度。由于寵物的被毛類型不同，在護(hù)理中應(yīng)采取多樣手法與工具，在對(duì)卷毛犬進(jìn)行護(hù)理時(shí)，其擁有濃密而卷曲的毛發(fā)，在耳后、頸部等處容易打結(jié)，需采用鋼針梳進(jìn)行梳理；對(duì)于硬毛犬，可采用刮毛刷，將底層絨毛、死毛去除，只保留表層硬直毛；對(duì)于軟毛犬，由于其毛發(fā)較為松軟，且容易打結(jié)掉落，可采用木柄針梳護(hù)理，手腕輕輕用力梳理，以免對(duì)寵物毛發(fā)造成損傷。對(duì)于寵物美容，毛發(fā)梳理是最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，在護(hù)理中應(yīng)兼顧腋下、腹部等處，采用正確的方式進(jìn)行梳理，不可大力拉扯，以免弄疼寵物或使毛發(fā)受損。

耳道護(hù)理。

狗的聽力較為靈敏，主要由于耳道結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，通常分泌的耳垢較多，尤其對(duì)于垂耳、大耳的品種，由于耳道長(zhǎng)期處于封閉狀態(tài)，透氣性差，常導(dǎo)致細(xì)菌滋生，引發(fā)耳朵炎癥，甚至影響聽覺，尤其對(duì)于貴賓犬、比熊、雪納瑞等品種，通常耳內(nèi)會(huì)長(zhǎng)有耳毛，因此耳道護(hù)理更加重要。在護(hù)理中主要包括耳毛拔除與耳道清潔2項(xiàng)內(nèi)容。首先，將藥粉均勻涂抹在狗的耳道周圍，然后輕輕按摩吸收，徒手將外表的耳毛拔除，用止血鉗輕輕去除內(nèi)側(cè)耳毛，最后潔凈棉球緩慢清潔耳道內(nèi)部分泌物。在耳道護(hù)理中，涂抹藥粉能達(dá)到殺菌、止癢的作用，以免在操作時(shí)產(chǎn)生人為感染[1].

腳部護(hù)理。

室外飼養(yǎng)的狗由于在運(yùn)動(dòng)時(shí)指甲與地面經(jīng)常摩擦，指甲生長(zhǎng)速度緩慢，通常無(wú)需進(jìn)行修剪，但對(duì)于室內(nèi)飼養(yǎng)的狗則需要定期進(jìn)行指甲護(hù)理，尤其是懸趾，在修剪時(shí)應(yīng)避開指甲床與血管，用挫刀將其磨平。腳底的毛發(fā)也需要修剪，寵物狗腳底毛的生長(zhǎng)速度較快，行動(dòng)容易打滑，在外出運(yùn)動(dòng)后很容易隱藏污垢，甚至誘發(fā)腳部炎癥，因此在護(hù)理中可利用小電剪將大、小腳墊之間的毛發(fā)修剪干凈。秋冬季節(jié)時(shí)，寵物腳墊較為干燥，應(yīng)定期進(jìn)行護(hù)理，首先用溫水對(duì)其腳墊進(jìn)行清洗，用熱毛巾敷3~5min,然后取適量按摩膏均勻涂抹在腳墊位置，用拇指輕輕打轉(zhuǎn)按摩，時(shí)長(zhǎng)為15~20min,使角質(zhì)層軟化，最后用軟布輕輕擦掉表面油脂即可。

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇八

論文摘要:大學(xué)語(yǔ)文課堂更像一個(gè)窗口，我們不但可以引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)這個(gè)窗口拓展視野，欣賞美好的語(yǔ)言和丈學(xué)世界，更可以通過(guò)這個(gè)窗口培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)他們自重和對(duì)廿界的尊重，自愛和對(duì)周圍人群的愛。

論文關(guān)鍵詞:冤屈大學(xué)生心理障礙高職教育人文素質(zhì)。

這是一堂普通的大學(xué)語(yǔ)文課。課前十幾分鐘，我來(lái)到學(xué)生們中間，和學(xué)生們閑聊時(shí)，隨手把教案和一支鋼筆放在一位女學(xué)生的桌子上。上課鈴響了，我快步走上講臺(tái)，這節(jié)課講的是莫泊桑的短篇小說(shuō)《繩子的故事》。

小說(shuō)講的是十九世紀(jì)法國(guó)諾曼底鄉(xiāng)村，一個(gè)老實(shí)的農(nóng)民奧士高納老爹被冤屈而死的故事。奧十高納是一個(gè)勤勞老實(shí)的農(nóng)民，他勤儉節(jié)約，趕集時(shí)看到地上有一截繩子，便撿起來(lái)，正當(dāng)此時(shí)，他的仇家正在自家門n瞅著他，為了不掉價(jià)，奧十高納老爹便裝模作樣地做出在地上找什么重要的東西似的。恰巧有個(gè)趕集的人掉了錢包，仇家便舉報(bào)老爹撿了皮夾子。奧士高納從口袋里掏出那段繩子解釋，但沒人相信。他的冤屈很快清楚了，因?yàn)椴痪谜嬲龘斓藉X包的人便把錢包還給了失主。奧士高納老爹向每個(gè)人重申自己的遭遇，可是人們更愿意相信他是叫一個(gè)同伙把皮夾子送網(wǎng)去的。老爹羞惱痛苦中臥病不起，含冤死去。小說(shuō)家善于用細(xì)節(jié)刻畫人物，而且構(gòu)思精巧，一波三折，極小的篇幅便波瀾起伏，給人以極高的藝術(shù)享受。

正當(dāng)學(xué)生們沉浸在莫泊桑構(gòu)建的藝術(shù)世界中時(shí)，忽然，我盯著那位女生問(wèn):“我的鋼筆呢?”學(xué)生們也都把目光轉(zhuǎn)向了她，那位女學(xué)生有點(diǎn)緊張地看看桌面，回答:“這里沒有。”我疑惑地說(shuō);“不對(duì)啊，我剛才就到過(guò)你那兒。”女學(xué)生又搜了一遍桌面以及附近地面，堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。我皺眉回憶片刻，肯定地說(shuō):“沒錯(cuò)，我坐到你那兒時(shí)明明是拿著鋼筆的，上課鈴響我就直接上的講臺(tái)。”語(yǔ)氣里帶著明顯的不信任。那個(gè)女生和我對(duì)視了一下，便吸著嘴，委屈地低下了頭，學(xué)生們小聲耳語(yǔ)起來(lái)。

我趕快來(lái)到那位女學(xué)生身邊，小聲道歉并告訴她，自己的鋼筆沒有丟，然后拿起粉筆，在黑板上寫下“冤屈”二字，大聲說(shuō):“今天這節(jié)課，講的是關(guān)于冤屈的故事。為了更好地理解小說(shuō)，剛才我故意冤枉了一位同學(xué)。同學(xué)們都來(lái)思考一下，如果被冤枉的是你，你該怎么辦?下面我再來(lái)講一個(gè)成功申冤的故事。’，緊張的空氣一下子輕松下來(lái)，學(xué)生們饒有趣味地聽著。

“晉文公有一次吃烤肉，端上桌時(shí)，文公發(fā)現(xiàn)肉的外邊纏繞著頭發(fā)。文公大怒，于是喚來(lái)烤肉的.廚子。烤肉卜面有頭發(fā)，是對(duì)文公的大不敬。晉文公盛怒之下便要將廚師斬首，廚師很冤枉，因?yàn)樗闯鲱^發(fā)是被人家放上去的。如果你是廚師，你該怎么辦?”“告訴晉文公自己是冤枉的。”同學(xué)們紛紛回答。“只是喊冤嗎?”同學(xué)們苦想起來(lái)，可是顯然沒有誰(shuí)想出真正的好辦法。光喊冤是不夠的，也許在喊著冤枉時(shí)就被推出斬了。所以，申冤的策略就很重要。廚子連忙磕頭認(rèn)罪，說(shuō):“臣該死!臣的罪過(guò)有三:其一，臣切肉用的刀，鋒利得如同寶劍干將一樣，肉被切斷，可是沒有切斷肉外邊的頭發(fā);其二，臣用鐵錐串起肉來(lái)烤，反復(fù)翻動(dòng)，卻沒有發(fā)現(xiàn)有頭發(fā);其三，肉被烤得赤紅，最后被烤熟，可纏在外面的頭發(fā)卻不焦。”然后，他又提醒文公說(shuō):“肉烤熟后，由別人直接送來(lái)，是不是有人嫉妒我的技藝呢?”文公聽了這番話，猛然醒悟，立刻派人調(diào)查，殺了嫁禍者。

在晉文公的絕對(duì)權(quán)威下，廚子沒有直接為自己辯解，而是以認(rèn)罪的形式一點(diǎn)一點(diǎn)地將事實(shí)擺出來(lái)，既不激化局勢(shì)，又講清楚道理，洗刷了冤屈。廚子的面臨危機(jī)時(shí)的冷靜和申辯的策略都值得我們借鑒。另外，如果我們真的受了冤屈，怎么辦呢?有一則新聞，說(shuō)有個(gè)女孩被誣陷偷東西，于是白殺了，她和奧士高納老爹的行為都是不足取的。當(dāng)我們面臨情緒危機(jī)時(shí)，要尋找積極的解決辦法，退一步說(shuō)，即使暫時(shí)解決不了，那就暫時(shí)擱置一邊，等待時(shí)間的證明。”看著學(xué)生們贊許地點(diǎn)頭，我知道，這堂課我的目的已經(jīng)達(dá)到了。因?yàn)椋鳛橐幻髮W(xué)語(yǔ)文教師，我想，大學(xué)語(yǔ)文課堂更像一個(gè)窗口，我們不但可以引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)這個(gè)窗口拓展視野.欣賞美好的語(yǔ)言和文學(xué)世界，更可以通過(guò)這個(gè)窗口流通進(jìn)來(lái)新鮮富氧的空氣，讓學(xué)生在不知不覺中強(qiáng)健精神，培養(yǎng)白重和對(duì)世界的尊重，自愛和對(duì)周圍人群的愛。

當(dāng)代社會(huì)處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，迫切需要為數(shù)眾多的高級(jí)實(shí)用技術(shù)人才。對(duì)技術(shù)人才的專業(yè)技能的重視不能以對(duì)人文精神的忽視為代價(jià)。當(dāng)一個(gè)人精神匾乏，缺少正確的人生觀和精神追求，淪為一個(gè)下具人時(shí)，對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都是悲劇。近年來(lái)，惡性暴力事件在大學(xué)校園時(shí)有發(fā)生，為雞毛蒜皮小事，同窗學(xué)友動(dòng)輒拳腳兇器相向。，南京旅游學(xué)校男生宿舍內(nèi)發(fā)生一起慘劇，18歲的酒店管理大專班一年級(jí)新生王義(化名)深夜拿刀捅死了室友王彤(化名)，原囚是王彤幾天前在宿舍內(nèi)丟失了手機(jī)，并懷疑到了王義頭上。。重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)一個(gè)一年級(jí)學(xué)生為區(qū)區(qū)兩元錢與摩的司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，殘忍地將摩的司機(jī)殺害。……有調(diào)查顯示:上世紀(jì)80年代，大學(xué)生中23.25%有心理障礙，90年代上升到25%a，進(jìn)人新世紀(jì)，大學(xué)生心理障礙的比例已經(jīng)增加到30%a底，北京聯(lián)合大學(xué)信息學(xué)院02級(jí)學(xué)生程小龍對(duì)大學(xué)生自殺狀況展開調(diào)查，他在北京聯(lián)合大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)和北京化工大學(xué)發(fā)放了200張問(wèn)卷，調(diào)查結(jié)果顯不:26%的大學(xué)生偶爾有過(guò)自殺念頭。一份調(diào)查結(jié)果顯示，14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對(duì)情緒。

大學(xué)語(yǔ)文課在培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)方面有著獨(dú)到的不可低估的功能。大學(xué)語(yǔ)文課蘊(yùn)藏著豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，它所涉及的優(yōu)秀文學(xué)作品既能陶情養(yǎng)性，和諧人格，又能激發(fā)人的向往，精神追求，培養(yǎng)傳統(tǒng)美德和審美能力。在教學(xué)中，可以滲透進(jìn)愛國(guó)主義教育、人生觀教育、合作精神教育、奮斗精神教育、審美教育。大學(xué)語(yǔ)文可以促進(jìn)學(xué)生的自我完善。大學(xué)語(yǔ)文的選材涵蓋了古今中外的優(yōu)秀人文精神的精華。對(duì)大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)既是學(xué)生涵泳語(yǔ)文知識(shí)的過(guò)程.也是學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)視野、培養(yǎng)自身人文素質(zhì)的過(guò)程。

教師在大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，需要“用心”教學(xué)。德國(guó)教育文化學(xué)家斯朗格曾經(jīng)說(shuō):“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是把人的創(chuàng)造力引發(fā)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感‘喚醒’。”對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教育來(lái)說(shuō)，所謂的“喚醒”就是教師在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過(guò)與語(yǔ)文文化意蘊(yùn)的對(duì)話與交流、感悟與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化精神、陶冶學(xué)生的情感與心靈、構(gòu)建學(xué)生健康的人格與靈魂。教師的人本觀念，包括態(tài)度、習(xí)慣、品德以及對(duì)社會(huì)、生活的價(jià)值取向，反映在教學(xué)中，就是以真善美的精神世界，幫助學(xué)生明理、解惑，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和道德觀。教師要用自己的深厚的人文積淀和文學(xué)感受使學(xué)生的人生體驗(yàn)和人生感受不斷提高，通過(guò)這一步步的提高，學(xué)生才能達(dá)到更高的人生境界。大學(xué)語(yǔ)文應(yīng)成為高職教育進(jìn)行人文素質(zhì)培養(yǎng)的一支堅(jiān)實(shí)力量，使我們的高職教育更加蓬勃和穩(wěn)健地發(fā)展。

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇九

[摘要]：以文化教育為切入點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人文素質(zhì)教育內(nèi)涵及其意義，分析圖書館在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要性和緊迫性，并從文化環(huán)境、文化服務(wù)、文化活動(dòng)三個(gè)方面論述高校圖書館在大學(xué)生人文素質(zhì)作用與教育途經(jīng)。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館；大學(xué)生；人文素質(zhì)；作用；途徑。

引言認(rèn)識(shí)人文素質(zhì)教育內(nèi)涵及其意義。

什么人文素質(zhì)？對(duì)人文素質(zhì)涵義說(shuō)法很多，我們一般認(rèn)為人文素質(zhì)是指人們?cè)谌宋姆矫嫠哂械木C合品質(zhì)或達(dá)到的發(fā)展程度。是一門人類認(rèn)識(shí)自己的學(xué)問(wèn)。起始于人性的自覺，注重人的心靈自悟、靈魂陶冶，著眼于情感的潛移默化。概括地說(shuō)人文素質(zhì)應(yīng)包括具有人文知識(shí)、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。隨著我國(guó)高等教育快速發(fā)展，大眾化教育、素質(zhì)教育、終身教育、大教育觀念的確立，人們已開始認(rèn)識(shí)到在專業(yè)教學(xué)中，尤其是理科大學(xué)生中滲透具有時(shí)代特點(diǎn)并符合國(guó)情的人文教育，必將有助于大學(xué)生人格的完善，通過(guò)人文教育使受教育者樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，了解祖國(guó)的歷史文化，關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心他人、理解他人、尊重他人、與人和睦相處。正確理解人和環(huán)境的關(guān)系，關(guān)心和熱愛自然，以平等的態(tài)度對(duì)待自然的物種，與自然環(huán)境和諧相處。為大學(xué)生提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和情感支持，培養(yǎng)出具有較高人文素質(zhì)和健康高尚人格的全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

一、高校圖書館在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要性。

黨中央和國(guó)務(wù)院在6月頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“高等教育要重視大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)”。而提高大學(xué)生人文素質(zhì)，是全社會(huì)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。

大學(xué)生的成才是多重因素構(gòu)成的，人文素質(zhì)又是大學(xué)生整體素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。

在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中，教育途經(jīng)是多方面的，然而高校圖書館是實(shí)施人文素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)與職能的一個(gè)重要部分。圖書館對(duì)大學(xué)生的人文素質(zhì)教育是能過(guò)圖書館自身功能與釋放來(lái)實(shí)現(xiàn)。為大學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生有選擇地吸取人類的一切優(yōu)秀文化成果，從而激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、人文觀和理想觀念，豐富大學(xué)生的情趣、陶冶人文精神，使大學(xué)生們?cè)谒枷脒x擇，倫理道德和精神追求上得到新的發(fā)展和超越自我。

高校圖書館是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要教學(xué)資源基地，是大學(xué)生的第二課堂[1]。如果說(shuō)課堂教學(xué)是一種知識(shí)的傳授過(guò)程，那么圖書館的環(huán)境文化、閱讀活動(dòng)、信息傳遞等更多的是一種思想影響和熏陶過(guò)程。它對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的影響更是細(xì)致入微，是高校其他部門和教學(xué)手段無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)。

基金資助：湖北省教育科學(xué)十二五規(guī)范劃課題：醫(yī)療器械市場(chǎng)營(yíng)銷課程內(nèi)容的構(gòu)建與實(shí)踐（編號(hào)b107）相關(guān)研究成果。作者簡(jiǎn)介，王能河(1957-)、男，大學(xué)，副研究員，大學(xué)本科。主要從事高等教育教學(xué)本人多年來(lái)的思索，對(duì)高校圖書館人文素質(zhì)教育的功能上的認(rèn)識(shí)，以文化教育為切入點(diǎn)進(jìn)行了初淺的探究，以饗眾多館人。

二、高校圖書館在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中要遵循分類指導(dǎo)原則。

高校圖書館在人文素質(zhì)教育體系要與高校辦學(xué)定位、人文教育目標(biāo)相適應(yīng),不同類別、類型或有學(xué)科差異的專業(yè)，應(yīng)該分類：一是分研究型院校、一般本科院校、高職院校，二是分為綜合院校、理工性質(zhì)院校、文科性質(zhì)院校，同時(shí)還要考慮圖書館現(xiàn)有的教育資源。按類別構(gòu)建有不同的人文教育標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)和方法。即使高校圖書館有很多同質(zhì)性，也應(yīng)有所側(cè)重，尋找異質(zhì)性，實(shí)現(xiàn)差異化教育。我認(rèn)為高校圖書館在人文素質(zhì)教育中體系應(yīng)結(jié)合圖書館的自身的特征來(lái)構(gòu)建，遵循分類指導(dǎo)，建立分類指導(dǎo)視野下高校圖書館在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的目標(biāo)、任務(wù)和考評(píng)方法，這也是高校圖書館在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的創(chuàng)新。

研究型高校圖書館在在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中作用，不能千篇一律，要分類指導(dǎo)，根據(jù)高校自身類別，研究型、教學(xué)-研究型、新建高校等類別來(lái)選擇圖書館的教育功能與釋放分類通道。對(duì)于研究型大學(xué)來(lái)說(shuō)，“要想培養(yǎng)出高精尖的合格人才，不僅要有高水平的科研能力，還應(yīng)有扎實(shí)的文化修養(yǎng)和深厚的文化底蘊(yùn)；要想培養(yǎng)能以國(guó)家的進(jìn)步為己任的人才，更應(yīng)該重視對(duì)所培養(yǎng)對(duì)象的品德教育。因此，在研究型大學(xué)中對(duì)大學(xué)生、研究生進(jìn)行人文素質(zhì)教育則顯得尤為重要”[2]。

對(duì)高職生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行人文素質(zhì)教育要有量度，這主要是因?yàn)楦呗氃盒Ｔ谌瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)上，與其他本科院校相比，有著自己的定位和特色．強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐能力為中心的實(shí)用性人才培養(yǎng)，除了培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的新人共性外，也應(yīng)有應(yīng)用型人才人文素質(zhì)要求的個(gè)性，這是必然的，當(dāng)然，一般本科院校人文素質(zhì)教育要求應(yīng)定位于研究型高校與高職院校圖書館之間，而不可忽視的是各高校內(nèi)部學(xué)生分文、理、工科教育。當(dāng)然，分科教育對(duì)于研究型高校圖書館顯得重要，而對(duì)高職院校分科教育就不那么遜色了。

三、高校圖書館在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的作用與途經(jīng)。

1、高校圖書館利用高雅文化環(huán)境來(lái)陶冶大學(xué)生讀者心靈。

高校圖書館是治學(xué)、研究的.場(chǎng)所，營(yíng)造獨(dú)有的安寧、靜謐、神圣、親和、高雅的文化環(huán)境，濃郁的讀書氣氛，激發(fā)大學(xué)生的求知欲望，同時(shí)還可使大學(xué)生在參與中受到人生觀、人文觀的教育及美的熏陶。營(yíng)造外部文化環(huán)境，。它應(yīng)與圖書館周圍的道路標(biāo)志、花草樹木、雕塑物以及一些勵(lì)志性標(biāo)牌等一起組成一個(gè)清潔整齊、美觀大方、優(yōu)美和諧的共同體，體現(xiàn)鮮明的、時(shí)代的、個(gè)性化特色，使大學(xué)生讀者自然而然地融入到這個(gè)文明場(chǎng)所，營(yíng)造圖書館的內(nèi)部文化環(huán)境，構(gòu)建符合美學(xué)規(guī)律的實(shí)用空間與視覺領(lǐng)域。讓藝術(shù)形式充分體現(xiàn)出空間的優(yōu)美和高雅。正象王小影描述的那樣，營(yíng)造文化環(huán)境，通過(guò)展覽、繪畫、雕塑等藝術(shù)形式所具有的人文內(nèi)涵，烘托出圖書館的人文氛圍，使到館的讀者感到心靈的震撼和美的享受[3]。

讓文化環(huán)境遏制那些不文明的閱讀行為、平靜那浮躁的心情，充實(shí)那空虛的靈魂，從而在潛移默化中提高其人文素質(zhì)。

2、高校圖書館利用心智文化服務(wù)來(lái)感染大學(xué)生。

高校圖書館工作人員不僅是文化知識(shí)的傳播者，更重要的是用心智文化服務(wù)讀者，潤(rùn)育大學(xué)生文化素養(yǎng)。做好這項(xiàng)服務(wù)，首先要樹立先進(jìn)的服務(wù)理念，營(yíng)造完善服務(wù)機(jī)制，選擇優(yōu)良方法、先進(jìn)服務(wù)方式、藝術(shù)手段。對(duì)讀者細(xì)心、留心、熱心、愛心，克己待人，使讀者認(rèn)可、認(rèn)同，感激于心，在服務(wù)中能運(yùn)用心智技能，用藝術(shù)手處理手服務(wù)問(wèn)題，升華服務(wù)質(zhì)量文化，并能給讀者以智的收獲，讓讀者心心知我心，我把關(guān)心獻(xiàn)給讀者，把信心留給自已。

從而贏得讀者的尊重和口碑相傳，樹立起心的的形象和心的品牌。在這特種心的環(huán)境下，蘊(yùn)涵了一種心文化功能，潛默著眾多的大學(xué)生讀者，陶冶情操、美化心靈，完成了理想和人格的塑造，達(dá)到提高大學(xué)生人文素質(zhì)的教育目的。

館藏和諸如多媒體閱覽室、視聽室等現(xiàn)代化服務(wù)系統(tǒng)，為讀者提供快捷、逼真、生動(dòng)形象的文獻(xiàn)信息服務(wù)。

3、高校圖書館開展寓教于樂(lè)性文化活動(dòng)提高大學(xué)生的文化品位。

高校圖書館擁有的大量書籍、報(bào)刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等文獻(xiàn)資料，開展館藏文化教育，舉辦講座、報(bào)告會(huì)、書刊展會(huì)、讀者沙龍、作品欣賞、征文競(jìng)賽、人文知識(shí)比賽、社會(huì)熱點(diǎn)展、定期或不定期舉辦節(jié)日慶賀活動(dòng)專題展、引導(dǎo)學(xué)生讀好書、激勵(lì)學(xué)生寫書評(píng)等系列文化教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生讀書、愛書熱情，激發(fā)大學(xué)生的求知欲望，有利于他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，對(duì)于提高大學(xué)生寫作能力，綜合素質(zhì)、引導(dǎo)其“讀好書、做新人”有著十分重要的意義。

開展書刊文化導(dǎo)讀活動(dòng)，圖書館是高校內(nèi)部人文素質(zhì)教育基地，做好書刊文化導(dǎo)讀，有目的、針對(duì)性輔導(dǎo)，對(duì)高品質(zhì)書刊、館藏文化資料的重要部分適時(shí)編成綱目，張?zhí)麎Ρ诨蛩饕“l(fā)給學(xué)生。引導(dǎo)大學(xué)生慢游知識(shí)的海洋。

總之，人文素質(zhì)教育是做人與成才教育的全新模式，是人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。因此，我們可以說(shuō)加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要要素，而高校圖書館作為人文素質(zhì)教育的基地之一，具有課堂教學(xué)無(wú)法替代的作用和優(yōu)勢(shì)[4]。充分發(fā)揮圖書館育人功能與優(yōu)勢(shì)，配合學(xué)校搞好對(duì)大學(xué)生的人文素質(zhì)教育已成為高校圖書館的一項(xiàng)重要職能，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化傳承創(chuàng)新職能的重要手段。

參考文獻(xiàn)。

[1]劉建秋．發(fā)揮高校圖書館優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)[j].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，，（11）：145.

[4]楊力.充分利用圖書館資源努力提高大學(xué)生人文素質(zhì)[j]齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào).(3).116－117.

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇十

“叮鈴鈴”，上課鈴聲打破了同學(xué)們的歡笑，同學(xué)們收起了課間的愉悅與激動(dòng)，陸續(xù)走進(jìn)了教室。教室里安靜極了，連一根針掉在地上的聲音都能聽到。聽，一陣陣腳步聲傳來(lái)，原來(lái)是李老師來(lái)了。看，李老師手里拿著教科書，帶著一副學(xué)究眼鏡，高高的鼻梁，身穿一身普通的工作服，臉上掛著一絲微笑，一看就是一個(gè)知識(shí)淵博，和藹可親的好老師。

李老師走進(jìn)教室，把教科書放在了講臺(tái)上，鄭重其實(shí)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天下午的語(yǔ)文課，我們不講課了，我們………”老師故意停頓了一下，臺(tái)下的同學(xué)們迫不及待的猜測(cè)了起來(lái)，“不上課做什么呢？”同學(xué)們議論紛紛。“我們來(lái)開一個(gè)化妝課，每一個(gè)同學(xué)都要為同學(xué)們展示自己最獨(dú)特的美，看誰(shuí)到時(shí)候可以贏得同學(xué)們最多的掌聲。”“太好了”，老師的話音剛落，同學(xué)們就興奮的嚷了起來(lái)。玲玲還沒合攏笑的合不攏的嘴，就興奮的對(duì)同桌小紅說(shuō)：“太棒了，媽媽剛為我買了一條新裙子，今天有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前展示了，我真是太高興了！”這時(shí)，同學(xué)們都處于興奮之中，可是在這些人群中，王菁菁卻沉默的思索著什么。

到了下午，同學(xué)們都特別高興。太陽(yáng)公公也露出了笑臉，來(lái)觀賞著次特別的時(shí)裝展。看那，同學(xué)們一個(gè)個(gè)風(fēng)采照人，絢麗多姿。瞧，玲玲穿的多漂亮啊！白色的紗裙上繡著一朵朵粉紅色的桃花，好象還散發(fā)著一陣陣幽香。“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都迫不及待的坐在座位上，你看看我，我看看你。正在這時(shí)，同學(xué)們的目光齊刷刷的落在了王菁菁的身上。只見她穿著一件樸素的便裝，既沒有裙子的美麗，也沒有時(shí)裝的迷人。同學(xué)們都嘲笑她，肯定拿不了第一名。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，她看了看同學(xué)們五光十色的衣服，微微地笑了笑。可是，當(dāng)老師看到王菁菁的打扮時(shí)，卻笑的是那么燦爛。老師欣慰的問(wèn)：“你看同學(xué)們都穿的五光十色，你為什么要穿這么樸素的衣服呢？”“因?yàn)槲抑溃蠋熞牟皇侨A麗的美，而是一種內(nèi)在的美，樸實(shí)的美。”

老師聽了，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“對(duì)，你說(shuō)對(duì)。世間最美的美是內(nèi)在的美，每個(gè)人的美與丑不在于外表，而在于內(nèi)心，同學(xué)們都要珍惜這種內(nèi)在的美。我還記得上一次，小紅同學(xué)的腳扭傷了，王菁菁同學(xué)主動(dòng)為小紅補(bǔ)課。那天，下著大雨，可是王菁菁同學(xué)仍然冒著大雨，去為小紅補(bǔ)課。這種美就是一種內(nèi)在的美，心靈的美。”這時(shí)，掌聲如雷鳴般四起，同學(xué)們此刻才理解了老師舉行這次活動(dòng)的真正目的。

啊！今天陽(yáng)光是多么的燦爛那，太陽(yáng)公公笑了，一朵朵盛開的花兒顯得更鮮艷了。風(fēng)婆婆也停止了手中的工作，它們都望著那個(gè)懂得教育學(xué)生的老師，看著那個(gè)聰明的孩子，更在用心在體會(huì)這種內(nèi)在的美，樸實(shí)的美。

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇十一

人們生活質(zhì)量不斷提升，開始追求精神享受，而寵物飼養(yǎng)剛好可以滿足人們的精神需求，成為情感寄托，因此寵物美容技術(shù)與服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展前景十分可觀。

市場(chǎng)需求量大。

目前，寵物的家庭地位逐漸上升，人們對(duì)名犬名種的追求更加狂熱，有些人甚至重金從國(guó)外引種喂養(yǎng)，因此在寵物美容與護(hù)理方面的要求也隨之提升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中型城市的寵物犬?dāng)?shù)量達(dá)到10萬(wàn)余只，大型城市甚至達(dá)到20萬(wàn)余只，龐大的數(shù)據(jù)伴隨著的是廣闊的市場(chǎng)需求。在未來(lái)發(fā)展中，寵物美容行業(yè)的服務(wù)范圍與規(guī)模應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大，涉及到更多品種的護(hù)理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，使市場(chǎng)需求得到充分滿足[3].

發(fā)展范圍擴(kuò)大。

在全球金融危機(jī)背景下，寵物美容行業(yè)不但沒有受到不良影響，反而獲得發(fā)展生機(jī)，使國(guó)家就業(yè)壓力得到緩解，創(chuàng)造出更大的社會(huì)價(jià)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前寵物數(shù)量達(dá)1億只，寵物市場(chǎng)潛力最低可達(dá)50億元，龐大的市場(chǎng)潛力使許多企業(yè)找到新的發(fā)展出路，許多服裝廠開始生產(chǎn)制作寵物服裝，不斷推出新樣式，溫州鞋城的出口逐年遞減，也開始轉(zhuǎn)向?qū)櫸镄拥纳a(chǎn)與銷售，并取得可喜成績(jī)。在寵物飼料方面，傳統(tǒng)的喂養(yǎng)方式得到轉(zhuǎn)變，現(xiàn)有飼料中也增加了美容配方，使寵物膳食更加科學(xué)。

市場(chǎng)環(huán)境有利。

我國(guó)寵物發(fā)展的市場(chǎng)大環(huán)境十分有利，一是中國(guó)家庭形式變化，獨(dú)生子女增加、人口老齡化突出，寵物可作為家庭成員的情感依靠；二是寵物飼養(yǎng)觀念改變，大部分居民生活條件好轉(zhuǎn)，愿意將更多的資金投入到寵物飼養(yǎng)中；三是我國(guó)青年群體已經(jīng)將寵物飼養(yǎng)當(dāng)成一種時(shí)尚，寵物行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展前景較為良好，擁有深厚潛力。

最新汽車裝飾與美容論文（案例12篇）篇十二