每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
精華數(shù)學(xué)日記篇一
今天上午，我學(xué)完游泳回到家，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)作個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧！”
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是這樣算得：去掉整時(shí)，半小時(shí)就有十二個(gè)，加起來(lái)就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對(duì)了，我很高興！
在日常生活中也有數(shù)學(xué)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣。
精華數(shù)學(xué)日記篇二
我剛懂事的時(shí)候，媽媽不光教我識(shí)字，還指著盤(pán)中的蘋(píng)果讓我數(shù)數(shù)，讓我知道什么是數(shù)字。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，老師教我用加減法來(lái)算數(shù)，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是那么的有趣。
現(xiàn)在我進(jìn)入四年級(jí)，不光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有趣，還發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中還能解決許多問(wèn)題呢？
有一天，爸爸的朋友李叔叔到我家來(lái)了，他說(shuō)他想考考我，讓我猜猜他的兒子今年幾歲。李叔叔說(shuō)：“今年我比我的兒子大33歲，5年后我的年齡是我兒子的4倍，你能猜出我兒子今年幾歲嗎？”“您兒子今年是6歲。”我脫口而出。李叔叔驚訝的問(wèn)我：“你是怎么算出來(lái)的呀？”我說(shuō)：“根據(jù)您今年比兒子大33歲和5年后您的年齡是兒子的4倍，可知5年后您的年齡比您兒子的大(4-1=3)倍，這3倍就是33歲由年齡差和年齡倍數(shù)差可求出5年后您兒子的年齡，從而可求出您兒子今年的年齡。”李叔叔聽(tīng)了連聲夸夸我聰明。
通過(guò)這次考驗(yàn)，我明白了生活中有許多地方要用到數(shù)學(xué)，只要你用心去觀察，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)建了許許多多的科目，如信息技術(shù)、美術(shù)、體育等。這些科目都非常有趣。但是，我仍對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。
數(shù)學(xué)是由一些有趣的運(yùn)算和奇妙的公式組成。我自從開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，便酷愛(ài)這奇妙的科目。它的魅力和學(xué)習(xí)它而得到的成就使我產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
記得小學(xué)一年級(jí)，我開(kāi)始接受教育。最初，我只學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。當(dāng)初的語(yǔ)文雖然簡(jiǎn)單至極，單以我當(dāng)初的知識(shí)，也不能得到滿(mǎn)分。而數(shù)學(xué)，我大多數(shù)測(cè)驗(yàn)都能的滿(mǎn)分。因此，老師向我投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們都向我發(fā)出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
升上二年級(jí)，老師開(kāi)始教授我?jiàn)W林匹克數(shù)學(xué)的知識(shí)，我當(dāng)初認(rèn)為數(shù)學(xué)只不過(guò)是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。然而它的難度，它的奧妙，使我更想去攻破它。我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，終于解出了一道又一道難題，使我感受到成功的喜悅。
到了三年級(jí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)和我努力學(xué)習(xí)，使我的數(shù)學(xué)已超出三年級(jí)的水平。這時(shí)，老師推薦我去參加市級(jí)比賽，我也不負(fù)所望取得了一等獎(jiǎng)。這是我第一次在數(shù)學(xué)中取得獎(jiǎng)項(xiàng)。為此，我十分高興，我感受到數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)的榮譽(yù)。
到了四年級(jí)，我仍參加比賽，我從沒(méi)在數(shù)學(xué)中遇到搓折。但是這一次，我尤如被利劍插傷我竟然沒(méi)有取得名次。經(jīng)歷這次失敗，我并沒(méi)有灰心喪氣，而是更加努力學(xué)習(xí)。終于在五年級(jí)和六年級(jí)的競(jìng)賽中再次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
眨眼就到了初一，我到了優(yōu)秀的學(xué)校讀書(shū)。在這，我又遇到了挫折——我沒(méi)被選上去參加“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。但我并沒(méi)有放棄，我主動(dòng)去爭(zhēng)取，我的行動(dòng)終于感動(dòng)了老師。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
數(shù)學(xué)已伴隨我七年的學(xué)習(xí)生活，它使我變的堅(jiān)強(qiáng)，變的成熟。時(shí)間在流逝，我對(duì)數(shù)學(xué)的心永遠(yuǎn)不變，我將來(lái)定要登上數(shù)學(xué)界的高峰，成為數(shù)學(xué)界的頂尖人物。
上學(xué)伊始就對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，而它帶給我的光環(huán)更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)它的動(dòng)力，高考完我很現(xiàn)實(shí)的選擇了這門(mén)引以為豪的學(xué)科，就這樣我的人生有了它的密切相伴。
曾經(jīng)，我會(huì)聽(tīng)到“你怎么會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)呢，除了買(mǎi)菜時(shí)體現(xiàn)一下還能用在什么地方？”聽(tīng)完后最初也對(duì)自己的選擇懷疑，可思考后我認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，對(duì)自己的選擇更加肯定更有信心了。
因?yàn)閿?shù)學(xué)不僅和現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)而且對(duì)我們的思維和習(xí)慣有重要影響：
一方面，數(shù)學(xué)在生活的各個(gè)領(lǐng)域都有涉及并起到積極推進(jìn)作用。我們商品質(zhì)量檢測(cè)、各種數(shù)據(jù)分析要用統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行精確的預(yù)測(cè)要用到概率，作測(cè)量要用幾何，做優(yōu)化要用到最值等等所到之處都有數(shù)學(xué)的影子和貢獻(xiàn)。
另一方面，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我們可以更敏銳地觀察，更條理地思維，更高效的完成任務(wù)，更理性的思考人生！
數(shù)學(xué)和我們每個(gè)人的生命息息相關(guān)，而將這份關(guān)聯(lián)加強(qiáng)優(yōu)化是我們每個(gè)人所渴望期待的，也是我們作為數(shù)學(xué)教師所致力的方向和義不容辭的責(zé)任！
精華數(shù)學(xué)日記篇三
今天是星期天，媽媽上班前交給我一個(gè)任務(wù)，教6歲妹妹做數(shù)學(xué)題。我心里想：“那還不容易嗎？教妹妹做數(shù)學(xué)題一定很好玩吧？”便爽快的答應(yīng)了。
可是沒(méi)想到妹妹居然這么笨，我告訴她1加1等于2，問(wèn)她1加1等于幾，妹妹想了想說(shuō)：“等于10。”我說(shuō)：“不對(duì)重新算一算。”妹妹又想了想說(shuō)：“等于8。”這不是瞎蒙嗎，真是氣死我了。
我又生氣又喪氣，真是教不會(huì)她了。我心里打起退堂鼓，可是又想起答應(yīng)教會(huì)妹妹的，沒(méi)教會(huì)怎么向媽媽交代呀。不行，我得想個(gè)辦法。對(duì)了，姐姐教我是叫我用手指頭算的.，我也用這個(gè)方法教妹妹吧。
“一個(gè)手指頭加上兩個(gè)手指頭，等于幾個(gè)手指頭？”我舉著手問(wèn)。妹妹數(shù)了數(shù)說(shuō)：“等于3。”對(duì)了，那1加2等于幾？妹妹數(shù)了數(shù)手指頭說(shuō)：“等于3。”我又說(shuō)：“1加3等于多少？”妹妹說(shuō)“等于4。”我又說(shuō)：“2加3等于多少？”妹妹想不出來(lái)就數(shù)了數(shù)手指頭說(shuō)：“等于5。”我想妹妹真會(huì)用手指頭算了。
媽媽回來(lái)了，問(wèn)：“你妹妹會(huì)做數(shù)學(xué)題了嗎？”我說(shuō)：“會(huì)了。不信你來(lái)考考她。”媽媽說(shuō)：“好。2加3等于多少？”妹妹說(shuō)：“5。”媽媽又說(shuō)：“4加1等于幾？”妹妹說(shuō)：“等于5。”媽媽笑了，一個(gè)勁的夸妹妹，又對(duì)我說(shuō)：“你真棒，能把小妹妹教會(huì)了。”我笑著說(shuō)：“小意思啦！”
今天我教會(huì)妹妹做數(shù)學(xué)題了，真高興。
精華數(shù)學(xué)日記篇四
我們家的書(shū)房是長(zhǎng)方形的，它的長(zhǎng)有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著。
一進(jìn)門(mén)，正對(duì)著的是一張大的紫紅色的書(shū)桌，它也是長(zhǎng)方形的，大約長(zhǎng)有2。5米，寬有1。2米，那是我爸爸的書(shū)桌，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書(shū)桌，大約長(zhǎng)2米，寬1米，我媽媽經(jīng)常在這看書(shū)。
最后，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書(shū)房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形，真奇怪！
這就是我家的書(shū)房，歡迎小朋友來(lái)我家玩。
精華數(shù)學(xué)日記篇五
今天媽媽帶我去逛大潤(rùn)發(fā)超市，路過(guò)新華書(shū)店的時(shí)候我告訴媽媽說(shuō)我想買(mǎi)書(shū)，媽媽答應(yīng)了，于是在我的再三挑選下選了3本我很滿(mǎn)意的童話(huà)書(shū)。要去結(jié)賬的時(shí)候媽媽說(shuō)：‘’我今天只帶了50元錢(qián)，你這3本書(shū)需要多少元啊？”
售貨員阿姨說(shuō)：“第一本書(shū)是3元錢(qián)，第二本書(shū)的價(jià)格是第一本書(shū)價(jià)格的'3倍，第3本書(shū)的價(jià)格是第二本書(shū)價(jià)格2倍。”
那是多少元呢？
我仔細(xì)的想了一會(huì)說(shuō)：“需要30元。”
媽媽聽(tīng)了高興的說(shuō)：“好，把這3本書(shū)帶回家吧。”
精華數(shù)學(xué)日記篇六
每次見(jiàn)你，你不是在苦思冥想一道數(shù)學(xué)難題，就是在埋頭苦干拼命刷題。可以說(shuō)，在數(shù)學(xué)上，你從未丟失過(guò)自信！你就是那個(gè)大大咧咧的男孩劉梓同。
你一頭短發(fā)，干脆利落，兩眼總是閃著銳利的光芒，似乎可以秒殺一切。
你總是用手支著腦袋，凝視遠(yuǎn)方，誰(shuí)也不知道你在思索著什么。
數(shù)學(xué)課上，從來(lái)都少不了你踴躍發(fā)言的身影。記得有一次，你上臺(tái)為大家講解題目。只見(jiàn)你快步走上講臺(tái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地、有理有據(jù)地進(jìn)解著，竭盡所能地用自己所學(xué)知識(shí)，盡可能的'讓大家理解明白。你還學(xué)著老師的樣子，在黑板上畫(huà)個(gè)“草圖”，雖然并不是特別完美，但我們都懂了。在數(shù)學(xué)上，我有許多地方需要向你學(xué)習(xí)，也總會(huì)把羨慕、贊賞的目光投向你。
加油吧，少年！希望你能一直保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，學(xué)到更多的知識(shí)！
精華數(shù)學(xué)日記篇七
“1不可能，2不可能，3不可能……”房間里傳出一大串比機(jī)關(guān)炮還快的“不可能”聲。沒(méi)錯(cuò)，我和老爸正在做“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”游戲。“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”是這樣的：每行、每列、每宮（3＊3）中的數(shù)字只能填1到9，不能重復(fù)，根據(jù)已知條件填滿(mǎn)空格。
剛開(kāi)始做第一道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候，還很不熟練，用到了好幾次假設(shè)，所得的結(jié)果卻違反了規(guī)則，只好推到重來(lái)。于是我們吸取教訓(xùn)，不使用假設(shè)，有多種可能性且做不來(lái)的空格先跳過(guò)，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后，隨著空格越來(lái)越少，有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭瘢瑪?shù)獨(dú)就解出來(lái)。
做第二道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候，我們?nèi)挛宄透愣恕念^到尾幾乎沒(méi)有遇到“敵人”的絲毫“反抗”，十分順利地解決了比第一題還難的題目。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要不怕失敗，堅(jiān)持下去，找到方法，就會(huì)勢(shì)如破竹，取得勝利。
精華數(shù)學(xué)日記篇八
“上有天堂，下有蘇杭”，暑假里，媽媽帶我到美麗的杭州旅游。我記得三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課本上有篇文章叫《西湖》，里面的很多句子我還會(huì)背呢，如：杭州素有“人間天堂”的美稱(chēng)，西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。又如：人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間全都融化在月色里了……所以我對(duì)這次旅行充滿(mǎn)了期待。
到杭州可以乘汽車(chē)、動(dòng)車(chē)、高鐵和一般的鐵路客車(chē)。媽媽說(shuō)，我們既要舒適、速度，又要省錢(qián)，所以我們的最佳選擇是——?jiǎng)榆?chē)。高鐵的票價(jià)是180元，我是半價(jià)，所以我和媽媽一共要180+90=270元，而動(dòng)車(chē)的票價(jià)是120元，我是半價(jià)，一共要180元，可以節(jié)省270—180=90元，從鎮(zhèn)江到杭州來(lái)回可以省下180元。
我們買(mǎi)的是d3135次列車(chē)，早上8：35從鎮(zhèn)江出發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了火車(chē)票后都沒(méi)有取票，我和媽媽直接刷了身份證就進(jìn)站乘車(chē)了，好神奇啊！火車(chē)出發(fā)了，媽媽讓我注意車(chē)廂門(mén)口的電子顯示屏，我看到上面顯示了下一站的地名、車(chē)廂外的溫度，還有火車(chē)的速度，我發(fā)現(xiàn)火車(chē)的速度不是一點(diǎn)都不變的，一會(huì)兒249千米/小時(shí)，一會(huì)兒235千米/小時(shí)，一會(huì)兒又變成242千米/小時(shí)，但有一點(diǎn)是一樣的，每次要進(jìn)站的時(shí)候，速度就會(huì)慢下來(lái)。我們的動(dòng)車(chē)一共停了12次才到杭州，其中在上海虹橋站停了15 分鐘，我都等得不耐煩了，媽媽說(shuō)那是因?yàn)樯虾：鐦蛘臼且粋€(gè)大的交通中心，上下車(chē)的人多，而且，火車(chē)在這里還要加水等等。在路上，我最感興趣的就是聽(tīng)火車(chē)到站的地名，常州、無(wú)錫等我都聽(tīng)過(guò)，有些地名就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)了，比如嘉善南、嘉興南等。12：06分，我們終于到杭州東站了，算算我們居然在火車(chē)上呆了3小時(shí)31分鐘，哈哈，真的好長(zhǎng)啊。
在杭州的3天里，我們租了自行車(chē)騎行在斷橋、蘇堤、白堤，看見(jiàn)了湖心亭，遠(yuǎn)眺雷峰塔、孤山，還參觀了岳王廟；最有趣的是在杭州著名的主題公園——宋城，那里是《奔跑吧兄弟》的拍攝地之一，我在王祖藍(lán)玩水的地方玩水，還在陳赫吃水餃的飯店了吃了午飯。在宋城我印象最深的是動(dòng)畫(huà)的《清明上河圖》和一場(chǎng)叫《宋城千古情》的演出，那個(gè)演出全是真人表演，非常精彩。第三天因?yàn)樘鞖馓珶崃耍晕覀儊?lái)到浙江省科技博物館，那里面既涼快又好玩，有很多可以參與的項(xiàng)目，我還學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)呢。
第三天下午，我們回家還是坐的動(dòng)車(chē)，可是這次很奇怪，17：07分開(kāi)，19：57到鎮(zhèn)江南站，一共2小時(shí)50分鐘，比去的時(shí)候整整快了40分鐘，而且我看見(jiàn)火車(chē)在上海虹橋還是停了15分鐘，鎮(zhèn)江到杭州的距離不變，動(dòng)車(chē)的速度基本還是在245千米/小時(shí)，為什么就能快40分鐘呢？后來(lái)我才知道，我們回來(lái)的d5432次列車(chē)與去的車(chē)子的路線(xiàn)不一樣，從杭州到鎮(zhèn)江一共只停了8站，估計(jì)就是這樣把時(shí)間省下來(lái)了吧。
精華數(shù)學(xué)日記篇九
孫悟空自從跟菩提祖師學(xué)了武功后，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一樣稱(chēng)心的兵器，他便坐木筏到東海去尋找合適的兵器。
東海龍王給了孫悟空很多兵器，孫悟空都說(shuō)不好，老龍王只好帶他去看“定海神針”，孫悟空一眼就看上了這個(gè)頂天立地、能大能小的家伙，對(duì)老龍王說(shuō)：“俺老孫就歡喜這個(gè)，給俺吧!”老龍王舍不得這個(gè)寶貝，可是又不敢直接拒絕，怕孫悟空打翻龍宮。最后，他說(shuō)：“你只要答對(duì)我的問(wèn)題，就可以。”
“出題吧!”孫悟空胸有成竹地說(shuō)。
“有十五只猴子，分別裝進(jìn)五個(gè)籠子，每個(gè)籠子里的猴子數(shù)目都不能一樣，每個(gè)籠子分別放幾只猴子?”老龍王傲慢地出了第一道題。
孫悟空一下子愣住了，這也太難了!他想了想說(shuō)：“三、四、五、六、七!”
老龍王說(shuō)：“不對(duì)。”
孫悟空又絞盡腦汁地想啊想，突然，他想出了答案，說(shuō)：“一、二、三、四、五!”
老龍王啞口無(wú)言，因?yàn)榇鸢甘菍?duì)的。
他又問(wèn)孫悟空：“現(xiàn)代跑車(chē)見(jiàn)過(guò)嗎?”孫悟空說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)。”老龍王便問(wèn)：“它有幾個(gè)座位啊?”孫悟空說(shuō)：“這我徒子徒孫都知道，還想難倒我?當(dāng)然是有兩個(gè)座位啦!”
“那一輛大客車(chē)比一輛小輛跑車(chē)多幾個(gè)座位?”
這次孫悟空一下子就答對(duì)了：“多十個(gè)座位。”因?yàn)樗酪惠v大客車(chē)有十二個(gè)座位，十二減去二不就等于十嗎!
孫悟空終于拿到了定海神針——如意金箍棒，高高興興地回花果山去了。
精華數(shù)學(xué)日記篇十
我們有語(yǔ)文老師朱老師、英語(yǔ)老師陳老師，但我最喜歡的是幽默、搞笑、有趣的`數(shù)學(xué)老師郭老師。
老師，她的一個(gè)眼神，是多么神圣呀！有一次我上課開(kāi)小差，她給我一個(gè)眼神，我立刻認(rèn)真起來(lái)。還有一次，我上課回答問(wèn)題，我想了一下，老師用期待的眼神看著我，我一下就想起來(lái)了，我說(shuō)：“讀作：五十六萬(wàn)四千五百四十。”郭老師說(shuō)：“太棒了。”
知識(shí)淵博的郭老師，開(kāi)始考第二單元了，有一題數(shù)學(xué)難題難到了我，是三角形的面積，把我們大家都難住了，大家異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么做？”，大家都減了分。考完后，郭老師一下子就把這道題做完了，老師真是知識(shí)淵博呀！
老師真是幽默，每節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班六十三個(gè)人都會(huì)笑。老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲，有時(shí)讓同學(xué)們又愛(ài)又恨，我就喜歡我們的郭老師，她讓我又愛(ài)又恨。
老師是辛勤的園丁，培育了一代又一代的祖國(guó)花朵，老師我愛(ài)您！