我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
觀摩政府心得體會報告篇一
作為一名普通的市民，長期以來我們很難有機會親身感受政府的工作。然而，最近我和一些志同道合的朋友得到了一個難得的機會——前往某市政府，參加了一次關于政府的觀摩活動。在這次活動中，我們親身感受到了政府和民眾之間的互動，也更加理解了政府的工作內容和職責。下面，我將分享我在這次活動中認識到的一些心得和體會。
第二段：政府的工作內容
在這次觀摩活動中，政府的工作內容被呈現在我們眼前。我們了解到，政府的日常工作不僅僅是審批申請、制定政策，還包括維護市容市貌，管理公共事務等等。政府的工作內容非常豐富多樣，工作量很大，需要認真負責的工作態度以及強健的體魄。
第三段：政府與民眾互動
政府與民眾互動是這次觀摩活動中最感動我的一部分。政府和民眾一起協作，聽取民眾的意見和建議，然后著手制定政策。政府還廣泛征集民眾的意見，通過各種渠道不斷與民眾互動，促進了政府與民眾之間的互動和聯系。這種融洽的關系讓人感受到政府和民眾之間的真正互相信任和尊重。
第四段：政府管理效率
政府的管理效率也是我在這次活動中認識到的重要方面。我們看到很多政府工作人員十分勤勉，即使每天工作很忙碌，也沒有絲毫的怨言。所有的行政流程都有條不紊地進行下去。這樣的高效率讓政府和民眾之間的信息流動更加快速順暢，同時也加強了政府的形象和公信力。
第五段：結語
作為觀摩團成員，我們除了更好地了解政府的工作外，還深度理解到政府與民眾合作的重要性。政府是為民眾服務的，在民眾的參與下才能完成更好的工作。政府的非常規工作也需要民眾進行積極的關注和參與。在這樣的環境下，政府和民眾的緊密互動，將為更好的社會和諧做出重要的貢獻。
觀摩政府心得體會報告篇二
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩政府心得體會報告篇三
近日，筆者有幸觀摩了某級別政府的內部工作會議，深感收獲良多，獲得了對政府工作的更深入理解，也明確了自己在今后的學習和工作中應該如何更好地貢獻自己的力量。
第二段：政府對實際情況的認識
一次會議中，政府人員對社會、經濟、文化等多方面情況的全面掌握和深刻分析，令人感到震撼。他們能夠用更科學、更客觀的方式看待問題，充分地考慮到了各種因素，不僅考慮到了當下，也考慮到了長遠發展，這對于日后實際工作中的決策制定具有非常重要的參考意義。
第三段：政府的管理經驗
政府的管理能力非常突出，他們可以對一個項目進行全方位、全過程、全人員的管理，確保工作順利進行，并對不合適的措施進行及時調整和策略重組。同時，他們也非常崇尚團隊合作，體現出每個人都有自己的角色，共同完成目標的意識，這對于企事業單位都具有非常重要的借鑒意義。
第四段：政府對于人才的重視
政府在管理人才方面的經驗是很值得借鑒的。他們非常注重人才的發掘和培養，以及創新性人才的引進和留用。同時還會對人才進行激勵和考核，使得每個人都在合適的位置上進行工作，在政府和民眾之間起到了橋梁的作用。
第五段：結語
本次觀摩政府內部工作會議，對于筆者來說是一次難得的機會。值得學習和思考的經驗豐富而且多樣，包括認識實際情況的能力、管理經驗、人才戰略等等，都可以為個人事業的發展提供重要的借鑒。同時，我也有了更深刻的認識，認識到政府工作并非像平常人想象的那么簡單，需要相關人才以及良好的團隊合作精神去協調它的各個方面，從而為社會和公眾服務。
觀摩政府心得體會報告篇四
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優秀青年教師展示的7節數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節課，導入的好壞直接影響這節課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節課所要學習的內容。7節課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環節都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現，更加關注學生的發展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環節之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發展的基本規律為教學活動的根本出發點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發現得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發現。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩政府心得體會報告篇五
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環節設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環節使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環節，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環節問題設計：砸蛋環節非常吸引學生的注意力，但是在本環節，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環節的設計方面，我得到了很大啟發。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩政府心得體會報告篇六
隨著經濟的發展，政府與企業之間緊密合作的關系變得越來越緊密。為了更好地了解企業的運作模式，政府機構紛紛組織觀摩活動，深入到企業中去體驗并學習。本文將從政府觀摩企業的機會、觀摩的收獲、實踐的改進、展望以及總結五個方面進行闡述，以期能夠對政府觀摩企業有一個全面而深入的了解。
政府觀摩企業給予政府機構一個了解和學習的平臺。作為政府機構，我們常常局限于辦公桌前的文件和報告，很少有機會了解到企業的具體運作模式。而通過觀摩企業，我們可以親身感受企業的經營環境和工作氛圍，了解到企業在實際運營中的困難和挑戰。這樣一來，我們能夠更好地制定出符合實際情況的政策和措施。此外，觀摩企業還能夠增進政府與企業之間的溝通與合作，產生更優秀的合作成果。
政府觀摩企業的主要收獲是發現企業的創新點和優點。企業作為市場主體，無論是技術還是管理經驗都比政府機構要豐富得多。在觀摩過程中，我們可以對企業某些具體的做法有更清晰的了解，并學習到其背后的原理和方法。例如，某企業通過自主研發的新技術，提高了生產效率，減少了資源浪費。這種創新能力和實戰方法是政府機構所欠缺的，所以通過觀摩，我們可以有針對性地學習到企業的優點，并把這些優點運用到我們的工作中去。
政府觀摩企業是實踐工作的改進途徑。在觀摩過程中，我們能夠看到企業在整個生產過程中的各個環節，發現其中的不足和問題，并提出相應的解決辦法。例如，某企業的生產線布局不合理導致物料的運輸效率低下，我們可以就此提出調整布局的建議。通過觀摩企業，我們能夠更好地了解到問題的核心，進而提高解決問題的能力。此外，觀摩企業還能夠促進政府機構的職能轉變，從單純的監管者轉變為服務型的管理者，更好地為企業提供支持和便利。
政府觀摩企業還能夠展望未來的發展方向。隨著經濟的不斷發展，企業面臨的問題和挑戰也在不斷變化。通過觀摩企業，我們能夠緊跟時代的步伐，了解到企業在創新和發展方面面臨的困難和機遇。這樣一來，我們能夠對未來的政策和措施做出合理的規劃和安排，為企業發展提供更好的環境和條件。
總而言之，政府觀摩企業是一種了解和學習企業運作模式的重要途徑。通過觀摩企業，我們能夠更好地了解企業的優點和問題，并運用到我們的工作中去。此外，觀摩企業還能夠促進政府機構的職能轉變和未來發展的規劃。因此，在今后的工作中，我們應該更加重視政府觀摩企業的重要性，積極參與其中，不斷提升自身的專業素養和服務水平。
觀摩政府心得體會報告篇七
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩政府心得體會報告篇八
為期兩天的xx初中英語優質課評比活動已圓滿結束，這為我們英語教師的業務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這13節優質課的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
觀摩政府心得體會報告篇九
近年來，越來越多的政府機構開始重視觀摩企業的作用，以求更好地服務和推動地方經濟發展。我有幸參與了一次政府觀摩企業的活動，并從中汲取了許多寶貴的經驗和啟示。在這篇文章中，我將結合自己的觀察和思考，分享我的心得體會。
首先，政府觀摩企業的活動給我留下了深刻的印象。通過實地參觀企業，我有機會近距離了解企業的運營模式和管理理念。觀摩中，我們了解到企業之成功并非偶然，而是憑借著科學、高效的管理和不斷創新的精神取得的。這讓我深刻意識到，政府部門在提供服務和支持企業發展中，要學習和借鑒企業的先進管理經驗和成功之道。
其次，政府觀摩企業活動讓我感受到了企業的活力和創造力。通過觀摩，我了解到企業在不斷追求技術創新和產品升級的同時，也注重員工的培養和團隊的建設。在一家電子科技企業的參觀中，我被企業領導分享的一個案例深深打動。這家企業在研發新產品時，聘請了一位年輕的設計師，他帶來了全新的設計理念和創新思路，最終成功將產品與市場需求緊密結合。這個案例讓我明白到，一個企業要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，必須保持敏銳的洞察力和先進的思維方式，引入新鮮血液，注入新生力量。
再次，政府觀摩企業的活動給我帶來了對企業社會責任的新認識。在參觀一家紡織企業時，我們了解到企業注重環保和公益事業的投入。該企業在生產過程中使用的環保材料，以及對員工和當地社區的關懷和支持，讓我深刻認識到企業不僅要追求利潤，更要承擔起社會責任。政府部門應該更加關注和支持這些有社會責任感的企業，為他們提供更多的政策支持和資源保障。
最后，政府觀摩企業的活動讓我認識到政府和企業之間應該攜手合作，共同促進地方經濟發展。作為政府部門，我們應該更加了解企業的需求和挑戰，提供更貼心、高效的服務。而作為企業，應該積極參與政府的政策制定和決策過程，共同推動地方經濟的繁榮。政府觀摩企業的活動為政府和企業搭建了一個交流合作的平臺，為我們提供了更多發展的機會和空間。
總之，參加政府觀摩企業的活動，讓我受益匪淺。通過觀摩，我不僅學到了許多企業管理和經營方面的知識，也對企業的創新能力和社會責任有了更深入的理解。我相信，在政府和企業的共同努力下，我們將能夠實現共同發展和繁榮的目標，為我們的社會做出更大的貢獻。
觀摩政府心得體會報告篇十
英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家帶來的是20xx年小學英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。
活動開場是由實驗小學xxx老師執教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發現字母組合的規律，并通過chant強化發音規律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。
第二節是由至德小學xxx老師執教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。
第三節是xxx老師的網絡課，王老師的課十分精彩。整節課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。
觀摩政府心得體會報告篇十一
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。
才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。