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禮儀的心得體會學生篇一
在大二的這一個學期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態(tài)度非常謹慎。我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質方面還打不到效果，經再三思量和對比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學生，學習《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長和成功必需的法寶；再次，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質方面還打不到效果，作為一名專業(yè)的學生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開始有點不適應，覺得這些禮儀都很累，覺得在生活中也用不到，但是經過老師的講解，覺得越來越有用，在以后的生活中、工作中，用處都很大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范和準則。
從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。 從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求。
在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代的大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
經過這段時間的學習，《魅力禮儀》這門課程對我觸動很大，對我學習生活產生了重大影響。作為一個女生，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點，講細一點。老師上課風趣幽默、博學多識、為人師表的形象，亦將對我產生重大影響。我將會把課上學習的知識運用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個人形象和人際關系，使自己在公關禮儀方面有一個質的提高。
禮儀的心得體會學生篇二
作為一名學生，參與各種社交活動是必不可少的。學生禮儀既是學生人際交往的重要組成部分，也是融入社會的重要一步。在學校里，老師們不僅會教授我們知識，還會傳授我們道德規(guī)范和禮儀知識。本文將結合我自身的經歷，分享我的學生禮儀心得與體會。
第二段：學生禮儀的重要性
學生禮儀是指學生在校內外活動，言行舉止符合禮儀規(guī)范和社會道德規(guī)范的行為方式。好的學生禮儀，不僅是學生自我修養(yǎng)和人格修養(yǎng)的體現(xiàn)，而且也能夠給人留下深刻的印象，增強學生的個人形象。在日常生活中，學生禮儀能夠讓同學們之間互相尊重，和諧相處，建立良好的人際關系。
第三段：言行舉止的禮儀
學生的言行舉止是學生禮儀中非常重要的一個方面。在面對老師和同學時，學生需要說話聲音洪亮、清晰，表達清晰，態(tài)度誠懇。在接受別人的點名時，我們需要回答時先起立再回答。在校園內，學生應該穿著整潔、文明、得體的校服或自己衣著得體。在交往中，要做到懂得感謝和表達自己的感情，尊重對方。
第四段：學生禮儀的其他細節(jié)
除了言行舉止方面的禮儀外，學生在日常生活中還有很多其他的細節(jié)需要注意。比如，上課遲到需要先向老師請假才能入座，禁止在公共場合吸煙，注意飲食健康，不亂扔垃圾等等。這些細節(jié)不僅體現(xiàn)了學生的修養(yǎng)與素養(yǎng)，也是學生培養(yǎng)自我觀念和社交能力的具體表現(xiàn)。
第五段：總結
學生禮儀是學生成長的重要一步，在校期間積累的學生禮儀經驗，可以幫助我們更好地適應社會的要求，更好地與人相處。學生學習禮儀需要從細節(jié)處入手，時刻自我檢視、修正自己不足之處。希望大家都能夠在學習和生活中做出良好的表現(xiàn)，提高個人素質，更好地走向成熟。
禮儀的心得體會學生篇三
大學生學習社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應該學習社交禮儀。
作為一個剛剛學習過社交禮儀的大學生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。
任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非常渴望獲得真正的友誼，進而更多的情感交流。現(xiàn)在的大學生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在。通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應大學生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響。渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。
事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣。
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關系。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學習社交禮儀知識使我受益匪淺。
以上是以我個人的角度來看的。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關鍵，所以學習社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。
縱觀當今社會，社交禮儀無所不在，因為其對我們真的是很重要，是每個人都應該學習的。
禮儀的心得體會學生篇四
禮儀，是一種文明進步的象征。在現(xiàn)代社會，學生的禮儀素養(yǎng)尤為重要。一個有良好禮儀的學生，既能贏得別人的尊重，更能在日后的人生道路上獲得更多的機會與成功。為此，我深入思考，關于“學生的禮儀心得體會”，獨立思考，深刻總結。
第二段：注意儀表
外表非常重要，因此，在外觀方面應注意儀表的整潔。首先，衣著得體，不亂穿亂搭，顏色不要過于華麗，走在大街上不要過于顯眼。其次，頭發(fā)、面部皮膚和牙齒等方面要衛(wèi)生清潔。最后，對個人的氣味也要進行修整。用肥皂洗澡，經常剪指甲，擦檸檬水或熏香辟味。
第三段：注意言行
言行舉止也非常重要，要注意一些細節(jié)。在他人面前應當熱忱有禮、文明規(guī)范。遇事自己能及時控制自己的情緒，不罵人、不打人，懂得求助、尋求寬恕和諒解。不虛偽不欺騙，不嘲笑別人。在公共場合，注意自己的行為，避免吵鬧或毫無章法。另外，熱情有禮地對待別人，能夠贏得別人的尊重和友善，社會上接觸到的成功人士也往往能令人心情愉悅。
第四段：注意待人接物
待人接物是判斷一個人是否有禮儀的一個重要表現(xiàn)。學生也要注意自己的待人接物。首先在人與人之間，以禮相待，不急躁不厭煩。其次,自己獲得幫助時要及時表達自己的感謝之情，讓對方深信自己有關懷之心。對待老人和小孩，要具有耐心和熱情，關心他們。因為這些慰問和幫助，將成為心中永恒的甜蜜記憶。
第五段：總結
學生的禮儀素養(yǎng)是全面發(fā)展的體現(xiàn)。它可以表達人們的文化素質和修養(yǎng)。良好的禮儀可以提升一個人的形象，更為重要的是早點創(chuàng)建自己的精神世界，通過自己的言行在家庭、學校、社會中得到更多的信任和尊重。我們應將禮儀融入我們的生活，在言行舉止中傳遞對他人的尊重和關心。學好禮儀修養(yǎng)，自然會享受到“禮尚往來”的美麗人生。
禮儀的心得體會學生篇五
第一段（引入）
學生的禮儀素養(yǎng)是學校教育中重要的一環(huán)，不僅關乎一個學生的個人形象和修養(yǎng)，也對其未來的發(fā)展和社會交往產生深遠影響。近年來，在學校開展的學生學禮儀活動中，我深受啟發(fā)與感悟，對于學生學禮儀的重要性有更深的體會。
第二段（認識和培養(yǎng)優(yōu)秀品質）
學生在學習禮儀的過程中，不僅能夠培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質和良好的道德修養(yǎng)，更能形成高貴的心靈和非凡的氣質。學生學習禮儀，首先要重視自己的言行舉止，樹立自信的品質。對于學生來說，適應環(huán)境和交往需求是很重要的。只有學會與人相處，才能更好地展示自身的優(yōu)點和價值。通過學習禮儀，我們可以培養(yǎng)自己的自信，提高自己的社交能力，這對于以后的人際交往和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的作用。
第三段（尊重和關心他人）
學習禮儀還能培養(yǎng)學生的關心和尊重他人的意識。禮儀對于一個人來說，并不只是在特定場合下的一種儀式動作，更是我們對他人的尊重和關愛。禮貌待人，和善待人，是作為一個學生首先要學會的基本禮儀。通過學習禮儀，我們可以學會更好地尊重老師和親人，理解他們和關心他們的感受。這樣的學生不僅在學校中表現(xiàn)良好，也能在社會中更好地與他人相處，獲得別人的認同和信任。
第四段（修身養(yǎng)性）
學習禮儀還能幫助學生修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的生活習慣。有人說，禮儀是一面鏡子，它能夠從細微之處反映出一個人的修養(yǎng)。通過學習和培養(yǎng)禮儀，學生可以逐漸調整自己的生活方式和生活態(tài)度，形成良好的生活習慣。學生可以在日常生活中形成良好的就餐習慣、言談舉止等，從而提高自己的素質，使自己更有魅力。修身養(yǎng)性是一個漫長的過程，需要我們堅持不懈地努力。
第五段（追求卓越）
最后，在學生學禮儀的過程中，我們應該時刻保持對卓越的追求。學習禮儀不僅是為了適應社會，更是為了追求更好的自己。我們應該在學習禮儀的同時，進行自我反思和提升。與人相比，總會有別人做得更好的地方，但我們可以從別人身上學習并汲取精華，以此不斷提升自己。人的一生中，必將面臨無數(shù)次挑戰(zhàn)和機遇，只有不斷追求卓越，持續(xù)學習才能使自己不斷進步，不斷超越。
總結：
學生學禮儀是學校教育中極為重要的一環(huán)，它不僅能夠培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質、關心他人，修身養(yǎng)性，并且讓學生追求卓越。學生學習禮儀的過程也是一個自我提升的過程，只有不斷努力和堅持，我們才能成為更好的自己，走向更廣闊的未來。因此，學生應該珍惜學習禮儀的機會，努力提升自己的品質和修養(yǎng)，成為一個真正優(yōu)雅、有魅力的人。
禮儀的心得體會學生篇六
我國偉大的教育家荀子說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學習做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統(tǒng)工程的質量。
因此，小學生良好禮儀的培養(yǎng)應當是學校教育的重要內容。良好禮儀的形成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。
環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對人的深遠影響問題。校園是育人的最佳場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個性和品位，而且也可以成為學校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產生潛移默化的價值引導。學生在校時間均生活在校園環(huán)境中，對學生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。我們在教室、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學生積極進取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺上擺上綠色植物，學生走進學校大門，抬頭便見國旗，走進教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術性。整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會使人的心靈美化，使學生產生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對學生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。心理學研究表明：某些技能通過訓練，可以順利地進行遷移。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。
但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響，小學生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復性特點。有時會有倒退的跡象，有的學生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅持;再有禮儀知識的回生、常規(guī)訓練的松懈、社會環(huán)境的負面影響等也會使學生的禮儀表現(xiàn)產生反復。教師應明白這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。所以對小學生禮儀教育應持之以恒。
禮儀的心得體會學生篇七
參加新生班干部的培訓學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學搞好關系，去開展工作，學生干部禮儀培訓心得。同時也為我們在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學生干部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學生干部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往;此外我們這些學生干部剛開始對這里的環(huán)境可能還有很多的不適應的地方。所以我們要學會通過改變自我來適應環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來適應我們，那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮其分析問題的實質性，以恰當?shù)姆绞教幚韱栴}，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。
一、扎實的專業(yè)知識。
丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。
二、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。
作為一名學生干部，應該端正學習態(tài)度，明確學習目的，認真努力學習，心得體會《學生干部禮儀培訓心得》。掌握各科文化知識，全面發(fā)展。利用自己的堅定意志,勤奮好學和樂于創(chuàng)新的思維來帶動并激勵同學們把最大的精力投入到學習中去。“非學無易廣才”，為此，學生干部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，一定要對學生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學，老師，學校服務的意識，以服務他人為榮。
要具有良好的個人品德。
這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生干部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干部之間取長補短，一個團體才有每個人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團體的最大作用。
三、要有責任心和領導能力。
在工作上，做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。也能積極主動的協(xié)助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。
在學習上，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會實踐活動，鍛煉自己。
禮儀的心得體會學生篇八
中國是一個禮儀大國 。我們商務英語專業(yè)的同學這一周進行了實訓。實訓主要是為了讓我們更好掌握商務之上的一些禮儀，對這一周的實訓我有頗多的感受。
我 們先是看了有關商務禮儀的視頻，它讓我對商務禮儀有了有深層次的了解。商務禮儀是在商務活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準則。商務禮儀的核心是一種行為的準則， 用來約束我們日常商務活動的方方面面。商務禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。這樣我們學習商務禮儀就顯得更為重要。我們可以用一種簡單的方 式來概括商務禮儀，它是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。在這段視頻中系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代商務禮儀的特點、要點、規(guī)范，使我們在商務場合中事事 合乎禮儀，處處表現(xiàn)自如、得體，從而使商務交往活動順利進行，事半功倍。商務禮儀知識共享禮儀是人際交往的藝術，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素質。要塑造良好 的交際形象，必須講究禮貌禮節(jié)，為此，就必須注意你的行為舉止。舉止禮儀是自我心誠的表現(xiàn)，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態(tài)度。做到彬彬有禮，落落 大方，遵守一般的進退禮節(jié)，盡量避免各種 不禮貌、不文明習慣。 其中有很多是細節(jié)問題是我們需要注意的。
到顧客辦公室或家中訪問，進門之前先按門鈴或輕輕敲門，然后站在門口等候。按門鈴或敲門的時間不要過長，無人或未經主人允許，不要擅自進入室內。
在顧客面前的行為舉止，當看見顧客時，應該點頭微笑致禮，如無事先預約應先向顧客表示歉意，然后再說明來意。同時要主動向在場人都表示問候或點頭示意。站立 時，上身要穩(wěn)定，雙手安放兩側，不要背在背后，也不要雙手抱在胸前，身子不要側歪在一邊。當主人起身或離席時，應同時起立示意，當與顧客初次見面或告辭 時，要不卑不亢，不慌不忙，舉止得體，有禮有節(jié)。
要養(yǎng)成良好的習慣，克服各種不雅舉止。不要當著顧客的面，擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齒、修指甲、打 哈欠、咳嗽、打噴嚏，實在忍不住，要用手拍捂住口鼻，面朝一旁，盡量不要發(fā)出在場，不要亂丟果皮紙屑等。這雖然是一些細節(jié)，但它們組合起來構成顧客對你的 總印象。在人前整理頭發(fā)，衣服，照鏡子等行為應該盡量節(jié)制 。在視頻中我了解到了社交的十不要：
不要到忙于事業(yè)的人家去串門，即便有事必須去， 也應在辦妥后及早告退；也不要失約或做不速之客。 不要為辦事才給人送禮。禮品與關心親疏應成正比，但無論如何，禮品應講究實惠，切不可送人“等外”、“處理”之類的東西。 不要故意引人注目，喧賓奪主，也不要畏畏縮縮，自卑自賤。
不要對別人的事過分好奇，再三打聽，刨根問底；更不要去觸犯別人的忌諱。
不要撥弄是非，傳播流言蜚語。
不能要求旁人都合自己的脾氣，須知你的脾氣也并不合于每一個人，應學人寬容。
不要服飾不整，骯臟，身上有難聞的氣味。反之，服飾過于華麗、輕佻也會惹得旁人不快。
不要毫不掩飾地咳嗽、打嗝、吐痰等，也不要當眾修飾自己的容貌。
不要長幼無序，禮節(jié)應有度。 不要不辭而別，離開時，應向主人告辭，表示謝意。
昨 天，我們去西餐廳學習了餐桌禮儀，在餐廳里我們犯了一個致命的錯誤。老師在之前反復強調：學習第一，享受美食第二，但我們偏偏是忘了這一條，完全忘記了要 學習敬酒，只顧著要享受美食。為此我們挨了批評，這件事給了我一個教訓，對待事情嚴肅的人是不會做出這樣的事情來的。就座時，身體要端正，手肘不要放在 桌面上，不可蹺足，與餐桌的距離以便于使用餐具為佳。餐臺上已擺好的餐具不要隨意擺弄。將餐巾對折輕輕放在膝上。回到學校后，老師讓我們謝了送我們來回的 司機，我想我們平常也應該學著這樣，對許多的事或物應懷有感激的心，這也是起碼的禮儀也是對自己的尊重。 吃西餐時大餐巾可對摺成三角形放在膝蓋上，抹嘴時，宜用餐巾角落的位置；離開座位時，可把餐巾摺好放在椅上或桌上；用餐后，應把餐巾摺好，放在餐盤的右 邊；喝湯時忌發(fā)出聲音。喝湯后，湯匙不應放在碗中，應把湯匙拿起放在湯碟上。有關餐巾的使用問題，必須等大家都坐定之后，才可開始使用。餐巾攤開后，應該 攤平放在大腿上，千萬不要放進領口。
禮儀的心得體會學生篇九
在當今社會，禮儀是我們每個人都應該具備的一項重要素質。特別是對于學生來說，學習禮儀不僅可以提升自己的人際關系，還有助于塑造良好的形象。近期，我參加了學校舉辦的一次學生禮儀培訓活動，通過這次培訓，我獲得了很多寶貴的心得體會。在下面的文章中，我將分享我在學生學禮儀過程中的體驗。
首先，學習學生禮儀需要本著尊重和體諒他人的態(tài)度。在培訓中，老師強調了尊重他人的重要性。尊重他人的意見和看法是禮儀的基礎。當我們在與他人交流時，我們應該保持耐心和友好的態(tài)度，不在意身份和地位的差距。培訓中，我們還學習了一些基本的禮儀規(guī)則，如面帶微笑、保持良好的姿勢和姿態(tài)等。這些細微之處雖然看似微不足道，但卻在我們與他人互動中發(fā)揮著重要的作用。
其次，學習學生禮儀需要不斷提高自己的素質。素質是一個人的內在修養(yǎng)，同時也是對外界的表現(xiàn)。正如老師所說，一個有修養(yǎng)的人，不僅在言談舉止中展現(xiàn)自己的品位，還能夠通過自己的行為影響他人。在培訓中，我們學習了如何修身齊家治國平天下，如何發(fā)展自己的興趣愛好以及如何增強自己的綜合素質。培訓的過程中，我明白了只有通過不斷提高自己的自身素質，才能更好地成為一個有品味和有魅力的人。
此外，學習學生禮儀還需要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，小事反映大格局。在學習學生禮儀的過程中，我注意到一些平時常常忽視的小細節(jié)，如握手時的握力、注重禮貌用語、始終保持整潔的儀容等。這些看似微不足道的小細節(jié)其實決定了我們與他人的關系。只有注重這些細節(jié)，才能真正實現(xiàn)優(yōu)雅和自信的表現(xiàn)。通過這次培訓，我明白了細節(jié)對于我們的形象和禮儀修養(yǎng)的重要性。
最后，學習學生禮儀需要付諸實踐。理論只是基礎，實踐才能使人真正學會，培訓只是起點，真正的成長需要自己的努力。在培訓中，老師組織了一系列的實踐活動，如社交場景模擬、公共演講等。通過這些實踐活動，我們有機會將所學的禮儀知識運用到實際中。正如老師所說，只有通過實踐，我們才能真正理解并掌握學生禮儀。通過這次實踐活動，我深刻體會到學習禮儀絕非一蹴而就，而是需要不斷地積累和磨練。
總之，通過這次學生禮儀培訓，我收獲頗豐。我明白了學習學生禮儀的重要性，明白了只有本著尊重和體諒他人的態(tài)度，不斷提高自己的素質，注重細節(jié)以及付諸實踐，才能真正成為一個有修養(yǎng)、有品位的人。禮儀不僅僅是一種形式，更是一種內在的修養(yǎng)和態(tài)度。我深信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠在以后的生活中更好地運用學到的學生禮儀，與他人交流更加得心應手。
禮儀的心得體會學生篇十
第一段：引言（介紹學生妝飾禮儀的重要性）
學生妝飾禮儀是指在日常學習生活中，學生在妝容和著裝方面的素養(yǎng)和修養(yǎng)。一個良好的妝飾禮儀能夠展現(xiàn)學生的個人形象和自信，并且能夠培養(yǎng)學生的審美觀和自律能力。作為一名學生，我深深意識到學生妝飾禮儀在個人發(fā)展中所扮演的重要角色，并在日常生活中有所體悟和探索。
第二段：妝容的選擇和使用（了解適合自己的妝容）
一開始，我并沒有意識到妝容的選擇與使用能夠展現(xiàn)一個人的形象和品味。經過一段時間的摸索，我意識到妝容需要與自身的氣質相符。首先要了解自己的肌膚類型和膚色，選擇適合自己的彩妝品牌和顏色。其次，要保持妝容的自然和諧，避免過重或過濃的妝容。最后，要注重妝容和場合的搭配，選擇合適的妝容來展示自己的形象和風采。
第三段：衣著服飾的搭配（打造合適的著裝風格）
適合自己的妝容只是妝飾禮儀的一部分，合適的著裝風格同樣重要。在選擇服裝時，要了解自己的身材特點和個人氣質，并選取適合自己的款式和顏色。同時，要注意衣著的整潔和衛(wèi)生，保持衣物的清潔度和整潔度。此外，要遵守校園著裝規(guī)定，不穿著過于暴露、花哨或過于隨便的服飾。正確的衣著搭配能夠展現(xiàn)學生的形象和修養(yǎng)，并且有助于培養(yǎng)自己的審美觀和品味。
第四段：言行舉止的規(guī)范（培養(yǎng)良好的社交禮儀）
學生妝飾禮儀不僅僅是外在形象的展示，更重要的是言行舉止的規(guī)范。學生在校園內外的時候要遵守禮儀規(guī)范，保持優(yōu)雅、自信的姿態(tài)。要學會與人溝通交流，包括尊敬地稱呼他人、尊重他人的隱私和感受等。同時要注意自己的表情和動作，保持微笑和優(yōu)雅的舉止。在與老師和同學之間要保持尊重和友善，表達自己觀點時要注意語氣和措辭。良好的言行舉止能夠展現(xiàn)學生的社交能力和修養(yǎng)，是培養(yǎng)自己綜合素質的重要一環(huán)。
第五段：培養(yǎng)內在修養(yǎng)和自信心（妝飾禮儀的意義）
學生妝飾禮儀的意義不僅僅是外在形象的展示，更重要的是培養(yǎng)內在修養(yǎng)和自信心。一個學生妝飾得體，舉止規(guī)范的人，能夠在人群中更容易得到別人的認可和接受。而培養(yǎng)內在修養(yǎng)和自信心，則能夠使學生面對挑戰(zhàn)和壓力時保持積極樂觀的心態(tài)，更好地適應和發(fā)展自己。學生妝飾禮儀的培養(yǎng)不僅僅是短暫的追求，更是一種習慣和態(tài)度的養(yǎng)成，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
總結：通過對學生妝飾禮儀的認識和探索，我意識到學生妝飾禮儀在個人形象和修養(yǎng)方面的重要性。通過選擇適合自己的妝容和著裝款式，培養(yǎng)正確的言行舉止，以及培養(yǎng)內在修養(yǎng)和自信心，我們能夠在學生生活中更好地展現(xiàn)個人形象和風采，并且為個人的發(fā)展和未來打下堅實的基礎。在日常學習生活中，我們應該注重學生妝飾禮儀的培養(yǎng)，不斷提升自己，成為一個優(yōu)雅、自信、有素養(yǎng)的學生。