為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
關于學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案范本一
在校門口的正上方，有引人注目的寺頭中學四個大字，還有一個不加裝飾的校門和護墻，體現了學校優雅的環境。里面還有教學樓、餐廳樓、宿舍樓，還有獨特的教學風范，使這個山區學校頓時脫穎而出。
進了校門后，是一條寬廣筆直的人行大道，給人一種心情舒暢的感覺。走了有一百米，就到了教學樓前面，五星紅旗迎風飄揚，在旗下我們曾許下“認真學習、回報社會”的誓言，它是我們學習的見證。在紅旗旁邊，有兩顆古老的芙蓉樹，粗壯的枝干，像一個歷史的見證人，它記錄了我們校園變化的點點滴滴。記得在夏天，芙蓉花的香氣彌漫了整個校園，朗朗的讀書聲飄蕩在甜甜的花香里，學校的氣氛更加和諧。
芙蓉樹的后面，是我們去年剛剛新建的教學樓，它的面積是3084平方米，可容納800余名學生讀書。每當坐在教室里就心潮澎湃。以前的時候，住在那低矮的平房里，用的都是自備的桌椅，并且教室里一旦掃地就塵土飛揚。在冬天，教室里非常冷，凍得手都無法寫字。現在，坐在寬闊明亮的新教室里，地面和墻壁都是用陶瓷鋪的，而且是地熱供暖，坐在這樣良好的環境里，我們還有什么理由不好好學習呢?
在教學樓的四周，有許多綠化帶環繞，它能凈化我們的空氣，使我們有一個不受污染的環境。
宿舍樓位于教學樓的后面，約占2820平方米，可容納住宿生790多人。以前在平房住宿的時候潮濕不堪，在夏天還會有咬人的害蟲。現在可好了，住在宿舍樓里，為我們的休息提供了一個良好的環境。
和宿舍樓緊挨著的是餐廳樓，有了它以后，吃飯的環境和條件提高了不少。它占地約平方米。但由于保護意識不夠，餐桌大都受到大家的破壞，這就需要人人有保護意識，才能建設文明校園、和諧校園。
我愛我家，但我更愛我的校園！
關于學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案范本二
新聞寫作與初中作文教學息息相關，學校是易發生新聞的地方，作為語文老師應該因勢利導地將許多鮮活的素材加以提煉，讓學生在看得見的校園，提升自己的作文水*與能力。
一、語文教師應該作新聞寫作的先鋒與指航員。
俗語話：“要給予學生一碗水，老師自己必須是一桶水。”初中作文教學與小學相比，有了質量的要求。學生的視野與觀察點決定了學生是否喜歡寫作的條件。
本人從20xx年正式從事新聞寫作，為《玉林日報》、《廣西日報》等區內外報刊撰寫新聞稿件，特別是在本地主流媒體累采用稿件達到286篇。相繼被評為《玉林日報》、《玉林人民廣播電臺》優秀通訊員、十佳通訊員。正由于本人在寫作的特長，積極將校園新聞見諸于報端。
特別是將學生耳聞目睹的素材寫成新聞，學生學習新聞寫作是“摸得著、看得見”,認同感比較強。所以本人在提升自己的素養同時，積極從事新聞寫作，不斷學習，提高寫作質量，將寫作視野擴展到社會上的方方面面，體現“編外記者”的角色。
因為新聞寫作是一項繁雜時效性很強的工作，寫作報道的角度與出發點也決定了采用率是否高的關鍵。每每有報道見報，我會第一時間讓學生共同分享寫作取得的成果。作為語文老師必然成行新聞寫作的行家，才能夠有好的指導方法讓學生在寫作中得到升華。那么提高教師自身素質也是決定了作文教學的重要條件。
二、新聞寫作與初中作文教學的融合性與共通性。
新聞寫作是報刊電臺經常采用的一途徑，而初中作文教學是培養學生寫作能力的一種方法，兩者之間有相同點。在八年級語文單元作文教學中在一個專題是新聞、通訊寫作的單元。
為了培養學生新聞的興趣，學會關注新聞，我首先將校園親近的事情整理成素材，由我寫出一篇報道并能夠見報為藍本。然后再通過素材與新聞報道的效果進行比較。讓學生深感教師的內才好之外，更多的是讓學生喜歡上新聞。
新聞寫作教學是顯而易見的作文形式，比一般性的題材更加有針對性與說服力，也更加能夠豐富學生寫作的認可度與操作性。比如在民樂鎮學校安裝監控設備的新聞中，許多學生也見證了安裝的過程，如何提煉成新聞？從那個角度報道？等等，教師要從新聞寫作的角度教會學生瞄準新聞價值。以下是我寫的一篇報道，刊登于20xx年1月17日玉林日報，《民樂鎮學校安裝監控設備》本報北流訊 為了建設和諧*安校園，更好保障校園的安全。近日，北流市民樂鎮積極籌措資金，為各中小學購置了一批數字監控設備并為每個學校安裝使用。據了解，各校在校園大門、教學樓等重要位置安裝了監控探頭，全天24小時對校園及主道路口進行實時監控。并安排專人具體負責設備的管理、錄控資料的建檔整理。通過安裝監控設備，將提高學校安全防范的能力，有助于學校減少安全隱患和事故發生，為學校的整體工作開展提供一個和諧的環境。
這篇新聞報道很有時效性與針對性，學生很喜歡此類的題材，在
關于學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案范本三
昨晚，我做了一個美夢，夢見自我三十年后重回果園小學，發現母校發生了翻天覆地的變化。學校面積變大了，校園環境變美了，教學設施變好了。
校園南北是兩片大果園。果園里種了許多高大的果樹，有桃樹、李樹、梨樹、杏樹、蘋果樹、枇杷樹、櫻桃樹等等，母校成了名副其實的“果園”小學。我驚嘆這種奇妙創意，也難怪那里“桃李滿”了。
校園東西是兩個大花壇。花壇里面種滿了各種各樣的花，有梅花、迎春花、朱頂紅、菊花、太陽花等等，母校成了一個“大花園”。我要感謝辛勤的“園丁們”，他們竟然把校園裝扮得如此美麗。
校園的中間位置就是現代化的教學樓群了。呵，座座高樓好氣派!全變成智能化、人性化了。教學樓外部墻壁除大窗戶外，全部安裝了太陽能板。更神奇的是，教學樓每層都設計了空中花園。花園里鋪滿了青綠而柔軟的草坪，安裝了各種各樣的器材。
走進寬敞明亮教室，眼前的一切簡直讓我瞠目結舌――教室里僅坐著三十多名學生，智能化的講臺、黑板和課桌椅，冬暖夏涼的室內環境。哪像以前，一個狹小的教室里擺放著八十多張課桌椅，學生挨挨擠擠地坐在教室里聽課，冬天冷得像冰窖，夏天熱得像蒸籠。我不由地感嘆，此刻的讀書環境真好，孩子們真幸福。
更讓人驚嘆的是教學方式的突飛猛進。上課時，老師和學生使用的是清一色的高智能電腦。學生們只要輕輕按一個課桌上的電紐開關，就會從課桌下方升起一臺智能電腦，并自動和老師的電腦與智能黑板連接起來。老師與學生的課堂互動也全部透過電腦語音系統完成，老師再不用嘶啞著嗓子高聲講課，學生們再不用使勁豎起耳朵聽課、睜大眼睛看黑板，擔心聽漏什么、看錯什么。下課時，再將關掉按鈕一按，電腦會自動關掉降到課桌里面。
學校的課間十分鐘被人性化地調至十五分鐘，大家能夠到空中花園里呼吸新鮮空氣、眺望眺望遠方、活動活動筋骨、鍛煉鍛煉身體。而在以前，學生們只能在樓道里打打鬧鬧作短暫休息，連到操場活動活動也來不及。另外，學生上學、放學有了校車安全接送，老師們和家長們因此少了許多擔心……
這時，鬧鐘響了，我無奈地回到了現實。可我堅信，未來的母校必須會更加美麗。
關于學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案范本四
《新型玻璃》是人教片僅五年級語文上冊第三單元中的一篇精讀課文，這篇課文緊扣一個“新”字，分別介紹了夾絲網防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創造更多的新型玻璃。
a,正確，流利 ，有感情 地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和作用。
b,了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用。激發學生愛科學，學科學的積極性 和為科技事業的發展進步而勤奮學習的自覺性。
c,教給學生學習方法，激發學生學習興趣，(語文課題組的課題)(教研專題)。
(1)理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和作用。
(2)教給學生學習方法，激發學生學習興趣。
領悟作者的表達方法，初步學會運用簡單的說明方法。
根據學生實際水平和教研小專題以及教學目標。
教學重難點，采運了以下教學方法。
(1) 做好充分的課前準備.
在課前，我首先深挖教材內容，根據教材內容，布置學生搜集有關新型玻璃的資料，了解現實生活中新型玻璃的廣泛應用，以擴展知識，開闊視野，為課堂教學做好準備，我自己也制作了相應的課件，比如：閱讀方法的指導，課外練習的設計等，課件雖然簡單，但針對性很強，每進行一個教學環節時，當展示出相應的課件時，學生便一目了然，通過課件學生很快就知道自己應該做什么，更知道自己應該怎樣做，避免了沒有章法的教學現象，從而使課堂教學順利而有序的進行。
(2)用靈活多樣的教學方法，使課堂充滿生機活力。在認識第一種新型玻璃時，我著重利用課前設計的思考題，讓學生通過自由朗讀的方式了解夾絲網防盜玻璃的特點和用途在這個環節中，體現了教師的主導作用。用途，我又采用了“朗讀“和”自述“的方式,朗讀既體現了以“讀”為本的教育理念，又借機檢查了學生朗讀課文的能力。采用“自述”的目的之一，就是讓學生充當新型玻璃的角色，以第一人稱進行自我介紹，進行比較全面，深入的了解新型玻璃的特點，從而感受到高科技產品在先代化建設中所起的作用。采用“自述”的目的之二就是：鍛煉學生的口頭表達能力，挖掘學生的潛能，展示學生的才華，使課堂真正成為學生學習的樂園。目的之三就是讓學生從小樹立自我推薦的意識，從而使自己有用武之地。當進行到這個環節時，學生展示自我的積極性非常高，而且自述的方式也不同，大部分同學語言詼諧幽默，自述的內容條理清楚，層次分明，表情豐富，動作大方，把課堂氣氛推向了高潮，使課堂充滿了生機，充滿了活力，出乎了老師得意料，可見孩子的潛能是深不可測的，只要教學方法恰當了，學生的潛能是毫無保留的被挖掘出來的。還有在學生“自述”的過程中，我以主持人的角色引導學生表達和傾聽，使說與聽互動，講與評結合，從而促使了學生把認識事物，學習語言和發展思維結合起來。在這個環節中，學生學習興趣濃，學習效率有所提高，給課堂增添了色彩。
不過(當然)每講完這樣的課時，總會留下許多遺憾。比如：第一，心理素質還有待提高，由于心理素質不過關，所以倒至自己怯場，緊張，一緊張，個人的思維首先受到了很大的限制，自己的教學機智也不能充分的發揮出來，自身所擁有的教學資源也不能被充分的利用起來，更不能輕松自如的駕馭教材，駕馭學生，課堂上時不時的出現語無倫次的現象，教學思路不太清晰的現象，一句話很想一次就說的清楚、明白，但說了好幾遍都沒有說清楚的現象，板書時，手抖得厲害等現象，課下總使自己有一種尷尬而無耐的感覺。所以，在此，我要感謝學校有關領導為我們提供了這樣一個鍛煉自己的機會，因為通過本次活動，至少找出了自己在教學中的一些不足，學習了同行的教學優點，和教學經驗。
第二.設計的教學內容，有一部分沒有進行，下課時間就到了，這說明課前備課時，有些細節自己考慮不周密，比如：板書，完全可以制作成課件，學生交流完五種新型玻璃的特點和作用后，以動畫的形式，把板書一步一步展示出來，這樣做的好處是，一方面大大節省了時間，在節省下來的時間里，還能搞點其他內容，比如，認時說明方法，感悟運用有關說明方法的好處：讓學生展開自己想象的翅膀，說出自己心中的綺思妙想等，雖然現在不太強調完整的課堂教學，但是人和人的想法和看法都是不同的。
關于學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案范本五
有人說，學校是一個很辛苦的地方，有人說，學校是學生學習的圣地，可我說豐山實驗學校就像是我的家一樣，我和同學們在這里一起學習，一起生活，一起成長。所以，要感恩和我們朝夕相處的老師，感恩培育我們的學校。
學校的一年四季花開不斷，景色十分優美。
春天，萬物復蘇，小草弟弟探出了小腦袋，好奇地望著周圍的環境，樹木也都長出了嫩葉，顯得十分可愛。花壇里開滿了如烈火般的杜鵑，杜鵑花在綠葉的襯托下，顯得更加清麗、活潑。校園里到處洋溢著生機勃勃的景象。
夏天，月季花含羞待放，宛如恬靜溫柔的少女。梔子花那一片一片冰清玉潔的花瓣，真是惹人喜愛。咦，校園里哪來的幽香呢？哦，原來是梔子花的清香在空氣中蕩漾。
秋天，楓葉由青變黃，由黃變橙，又由橙變紅，形成一道亮麗的風景線。馬路兩旁的銀杏樹葉開始落葉，鋪出了一道道金色的小路，景色美不勝收。
冬天邁著沉重的步伐來到了人間。校園里的樹干全是光禿禿的一片，只有梅花在綻放自己的光彩。它那淡淡的清香在空氣中流動，流進人們的心田。
豐山的美麗風景令我懷念，但更令我懷念的是慈祥寬容的老師和團結友好同學。
老師循循善誘的教導和無微不至的照顧刻在我的心頭。早晨，我們早早的就來到了教室。但我們不是在專心致志的學習，而是在一旁談笑風生。突然，王老師那如警鐘般洪厚的聲音響起了：“早上是讀書的最佳時間你們趕緊讀書！”這時，同學們才知道，讀書的時間已經到了。每次天氣變冷的時候，班主任夏老師就會第一時間告訴我們，讓我們增添衣服，注意保暖。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師那高尚的情懷就是母親的情懷，無私而又博大。
班里同學留下的一點一滴，都是我最美好的回憶，我要把這些回憶放置在記憶的百寶匣里，永遠珍藏。聽，那一陣陣爽朗的笑聲在耳邊回蕩，原來是班里的開心果—池正躍，他整天又蹦又跳，顯得十分活潑。他每次做出的動作，說出的話語都會讓同學們捧腹大笑，笑到肚子疼，也時常把老師弄的哭笑不得。
同學給我帶來關懷，老師給我帶來溫暖，學校給我帶來和諧。我們在這個充滿溫馨的大家庭里茁壯成長。感恩學校，謝謝您帶來這樣一個大家庭；感恩老師，謝謝您的無私奉獻和淳淳教導！