心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教孩子粗心辦心得體會篇一
每一個家庭都希望自己的孩子能夠聰明、機智而不失細節(jié)，但一些孩子卻總是天生粗心，不管是在生活中還是在學習中，都會經常出現一些失誤和錯誤。如何教育這樣的孩子，讓他們變得更加細心呢？本文將從一些親身的體驗中，談談如何教育粗心的孩子。
第二段：探究粗心的原因
首先我們需要探究粗心的原因。粗心不是天生的，它可能是由于孩子經歷的一些事情導致的。例如：家庭氛圍不和諧、學習壓力過大、長時間玩手機或者電腦等。因此，在開始教育孩子之前，我們需要深入地分析孩子不細心的原因，找到根源，才能更好地讓孩子改變這一情況。
第三段：采取針對性的教育方法
接下來，我們需要采取針對性的教育方法。對于粗心孩子來說，我們不能直接責備他們，而是應該采取更為溫和的方式。例如，我們可以約束孩子的日常習慣，合理規(guī)劃孩子的學習時間，提高他們的學習興趣，增加家庭話題，鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力等。
第四段：調節(jié)家庭氛圍
此外，家庭氛圍對孩子也有著至關重要的影響。追求和諧，充滿陽光正能量的家庭氛圍，對孩子的成長有著深刻的影響。因此，家長也應該嘗試去營造一個合適的家庭氛圍，不要將家長自己的負面情緒帶給孩子，而是要積極引導孩子，多為孩子陪伴、支持和鼓勵。
第五段：耐心、細心、信任
最后，我們也應該保持自己的耐心和細心，給孩子足夠的時間和信任。教育孩子，需要不斷地重復，不停地給孩子信任，讓他能夠從失敗中得到成長，從而慢慢培養(yǎng)出孩子的耐心和細心。讓孩子在改過自新的同時也能獲得自信和肯定，這對孩子的成長也至關重要。
總結
在教育粗心的孩子方面，我們需要從對孩子進行分析，采取針對性的教育方法，調節(jié)家庭氛圍和保持耐心等角度出發(fā)，積極引導孩子，讓他們積極參與到改變中來。讓我們一起以平和、理性的心態(tài)，耐心陪伴孩子一起成長、一起進步。
教孩子粗心辦心得體會篇二
我想了想，決定要那盆仙人掌。寧彩兒和他沉默良久，然后她開口了：“呃，那個，謝謝你啊。如果你吹了一個泡泡，停一停，然后再吹一口氣，你就會得到兩個粘在一起的肥皂泡泡;這就是我喜歡的一本書，你們也來看看吧。我以后再也不用怕他們這些“魔鬼”了，因為我也是，我也有了這不可思議的頭發(fā)，我也成了“xxx”啦。
送我到成都后，她沒呆多久就回了老家！后來，媽媽告訴我：“奧運會是面向全人類的，沒有年齡限制，但一定要達到一定的水平，奧運會的目的是讓人們注意鍛煉身體，不要全身投入工作中，也一定要多多注意鍛煉身體。我和老媽立刻明白了，準是爺爺閑著沒事。
在龍卷風中心附近，水平風速每秒可達100千米以上，極端情況，可達300米；我的眼淚都在眼眶里打轉了。”我聽懂了它的話，立刻拿來了兩片桑葉，放進了它的小房子里。過重的壓抑感，不正確自愧不如的心態(tài)，加之身邊對手的強大都造成了他臆想的緣故;”要是直接說明則可，據《三國演義》所說，將星顯于天，要是落下必定是將死，而將星在曉天文之人是看得出來的，但他卻不說，尤使我疑惑的是，為什么只說一半。
如果真是有的話，就是"堅持到底，永不放棄"。
教孩子粗心辦心得體會篇三
在父母教育孩子過程中，粗心是一個常見的問題。孩子因為年幼、注意力不集中等原因，可能會犯許多粗心的錯誤。那么，如何教育孩子克服粗心呢？在本篇文章中，我將分享我對教育孩子克服粗心的一些心得和體會。
第二段：了解孩子的情況
作為父母，我們需要充分了解孩子的情況。犯錯誤時，我們不應該就一味的責怪，而是要了解錯誤發(fā)生的原因，幫助孩子尋找解決辦法。同時，要讓孩子感到我們有關心和理解，讓他們知道，在面對困難時，家長是他們最堅強的后盾。
第三段：制定計劃
了解孩子的情況之后，我們可以根據孩子的具體情況來制定針對性的計劃。比如，可以制定一個每天讀書的計劃、把家里物品分類整理的計劃等。在執(zhí)行計劃過程中，要充分鼓勵孩子，表揚他們在計劃執(zhí)行中所取得的進步，并及時對不足之處進行指導和糾正。
第四段：創(chuàng)造良好氛圍
孩子容易受環(huán)境的影響，因此我們需要創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。家庭氛圍良好不僅有利于孩子的成長和發(fā)展，也能幫助孩子克服粗心和提高學習效率。比如，可以在家里營造安靜的學習氛圍，避免分神影響學習；可以讓孩子參與家務，讓他們鍛煉自理能力和責任感。
第五段：激發(fā)孩子興趣
孩子對自己感興趣的事物會表現出更高的專注度和長久的興趣，這對于孩子學習、成長和克服粗心都是至關重要的。因此，鼓勵孩子在自己擅長或有興趣的領域做出更多的努力和突破，可以讓孩子得到更多成就感和自信心，從而更積極地面對挑戰(zhàn)。
結尾：總結
在教育孩子克服粗心的過程中，我們需要關注孩子的情感體驗，制定計劃，創(chuàng)造良好氛圍，以及激發(fā)孩子的興趣和熱情。最重要的是，在這個過程中，要時刻給予孩子支持和鼓勵，讓他們克服各種難關，不斷成長和提高。
教孩子粗心辦心得體會篇四
孩子的粗心是一個比較棘手的問題，讓很多家長頭疼不已。無論是在學習還是生活中，孩子粗心都會帶來不少的麻煩。而家長課堂這個平臺，則為家長們提供了一個交流和學習的機會。在最近的一次家長課堂中，我聽了一位老師關于如何解決孩子粗心的分享，深感受益匪淺，所以在此分享自己的學習心得。
第二段：深入探討孩子粗心的表現和原因
在家長課堂上，該位老師分析了孩子粗心的表現和原因。孩子粗心的表現有很多種，比如書寫字跡不端正、精度不夠、讀題不仔細、學習計劃沒有制定好等等。經過探討，我們發(fā)現孩子粗心的原因很多，如家長不夠嚴格要求、孩子自身認知不足、孩子注意力不集中等等。有了更深刻的認識和了解，家長們在后續(xù)的育兒過程中就可以更有針對性地處理孩子的粗心問題。
第三段：總結老師和家長分享的解決方案
在家長課堂中，老師和家長們分享了解決孩子粗心問題的方法。首先應該建立良好的學習習慣，讓孩子形成做事有計劃、有目標的良好習慣。其次，家長要引導孩子重視細節(jié)，從培養(yǎng)注意力、整體認知等方面著手，逐漸提高孩子的專注度和細心程度。最后，要利用游戲和體育鍛煉等活動提高孩子的注意力和反應速度。這些方法是比較實用的，可以幫助孩子逐漸克服粗心的問題。
第四段：分享自己的實踐經驗
在課堂之后，我積極地嘗試了老師和家長們分享的方法。我引導孩子每天規(guī)劃好自己的學習和生活，讓孩子在做事之前能夠有一個清晰的目標和計劃。同時，我也在家里做了很多小游戲，通過培養(yǎng)孩子對細節(jié)的敏銳程度提高孩子的細心程度。通過這些嘗試，我發(fā)現孩子的粗心問題有了明顯的改善，不再是以前那么嚴重了。
第五段：結語
孩子的粗心問題雖然是一個棘手的問題，但是只要家長們和孩子共同努力，采取正確的方法去解決，問題就一定能夠得到緩解和解決。在家長課堂這個平臺中，我們不僅能夠聽到老師的專業(yè)建議和分享，也能夠聽到其他家長的育兒經驗和心得。這種交流和學習是非常寶貴的，我們要珍惜這個機會，共同打造一個更好的教育環(huán)境。
教孩子粗心辦心得體會篇五
今天，是美好的一天，我興高采烈地來到學校。
我一到學校就開始準備上課的東西，我先拿出了眼鏡，筆袋，語文用品，剛剛拿完的時候，我又開始找眼鏡盒了，我在書包里找了三四遍，可是都沒有，我心里緊張極了。
“沒有了眼鏡現在怎么上課呢？”我一開始想到了給媽媽打電話的方法，但是我又想到媽媽告訴我的話：“什么事情都要自己做。”
我又開始緊張了，我一緊張就假裝在那里找東西，一是怕被老師罵；二是可以拖延時間。就在這時我猛的一轉身，看見了我的眼鏡，我大吃一驚，“是誰放的？”“誰幫我拿出來的呢？”
后來我才想起來，原來是我自己拿的啊。我把心又放下來了，而我自己卻感覺很好笑。下一次，我不能再粗心大意了。每一次拿東西或放東西都要仔細又仔細地檢查，這樣就不會像我一樣粗心大意了。
而且一旦養(yǎng)成了好的習慣，就不會忘記了。小朋友們，你們記住了嗎？
教孩子粗心辦心得體會篇六
每位家長都希望自己的孩子能夠做到不馬虎、不粗心，但是，事實上，許多孩子都存在著粗心的習慣。作為一位家長，我們如何幫助孩子改善這種習慣呢？最近，我參加了一次“孩子粗心家長課堂”，在課堂上學到了一些有關這方面的知識與方法，現在分享給大家。
第二段：了解孩子的粗心原因
孩子的粗心可能有多種原因，比如說注意力不集中、缺乏細心、思想分散等等。而家長在幫助孩子改善這一問題時，應該首先了解孩子的具體表現和原因，從而更好地制定針對性的方案。
第三段：通過日常生活培養(yǎng)孩子細心的習慣
要想讓孩子養(yǎng)成細心的習慣，從生活中開始抓起是最為實際可行的方法。例如，讓孩子參與家務，要求他們做得細致認真；或者教育孩子在玩具、書本等物品使用時，要小心愛護，不輕易弄壞。這些小事都能夠潛移默化地培養(yǎng)孩子細心的心態(tài)。
第四段：讓孩子培養(yǎng)好的習慣需要家長的引導
孩子的成長需要家長的引導和支持。在孩子的粗心問題上，家長不應僅僅停留在勸誡和罵責的層面上，而應該要跟孩子共同討論、解決。比如說，在做作業(yè)時，家長可以與孩子一起檢查，幫助孩子找到錯誤，并且引導孩子進行錯誤改正。這樣不僅可以教育孩子其錯誤觀念，還可以幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。
第五段：孩子粗心問題困擾著每個家長，但是我們可以一起克服
學習養(yǎng)成良好的習慣需要時間和耐心，而孩子的成長更需要家長的陪伴。在孩子身上付出的每一份心血，都會在最終的成果中得到回報。不管孩子的粗心問題有多嚴重，我們都應該用一顆寬容和愛心的心態(tài)去面對。希望每一位家長都能夠幫助孩子改善粗心的問題，讓他們做到細心、有毅力、富有擔當。
教孩子粗心辦心得體會篇七
當我靜下心來坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關于家庭教育的文字的時候，忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛的教育》翻譯至中國時曾在序言中寫道：教育到了現在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養(yǎng)顧及。好像掘地，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池之所以為池的要素的水，反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。那是六年前為人師為人母的我見了這樣針砭教育時弊的觀點時的警醒，至今記憶猶新。
當我們剛剛弄清楚該什么時候讓孩子吃、睡，該怎樣換尿布的時候，一切又都發(fā)生變化了。將一個什么都不懂的嬰兒培養(yǎng)成一個對社會有用的人，對任何人來說都不是一件簡單的事，父母對孩子的關系是永遠不變的，要讓孩子真正地了解自己，接受自己，則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長的.要求。
孩子特別喜歡聽故事。一個星期總有幾個晚上，童話、少兒雜志、報紙。讀者是我，聽眾是他。我們一起體驗故事中的喜怒哀樂，在體驗中幫助孩子分辨善惡美丑，不用說教，生動有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見，有時把自己的想法直接告訴孩子，尊重孩子的選擇，家庭成員在交流中溝通，在溝通中織就親情之網。
“百善孝為先”，孝道是我國傳統美德，是中華民族傳統文化之精髓。小的時候，一家老小圍著餐桌吃飯，他爸爸無意識地問他：“現在我剝蝦給你吃，以后你長大了，剝蝦給誰吃？”沒想到他一本正經地對大家說：“給兒子吃”一句聽似無意識的玩笑話，引起我們的反思：孩子的心靈是一塊凈土，種下什么收獲的便是什么。身教重于言教，平時我們非常注意自己的一言一行，特地將孩子的爺爺接到家里來跟我們一起生活，尊敬長輩、孝順長輩、關心長輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥，但經常忘記。開始是我們每次提醒，現在是孩子提醒，每當爺爺樂呵呵吃下藥片的時候，飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂，孩子在天倫之樂的氛圍里健康成長，長大自然懂得"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的道理。
孩子能夠堅持獨立將事情做完做好，其主要動機來自于對所做的事情的嚴重責任心。作為一名身心健康的社會成員，人們必須承擔起各種各樣的義務和責任。在日常的生活中注意培養(yǎng)孩子的責任感。我們在心里就要給孩子定下一個準確的位置：在這個家庭，他是個未成年人，應當受到保護，但他又是家庭的一員，家庭成員分工不同，都要為這個家庭服務。作為父母有父母必須要盡的責任，屬于孩子的工作他必須得完成和承擔責任。做作業(yè)是他的責任，是對學習的負責。做不出不問，寫不好都是不負責的表現，應當受到懲罰。父母的責任是提供良好的學習環(huán)境，父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情，若是一直沒有機會去判斷是非，進行選擇，在內心建立行為標準，而讓他“聽話”這種責任心有可能出現偏差。因此，培養(yǎng)孩子的責任心，還應該從道德的高度著眼，包括對生活的態(tài)度和對人類幸福的關懷。作為父母，孩子的啟蒙老師，自己的品德和行為對孩子的責任心的培養(yǎng)，起著潛移默化的作用。
記得一位成功學專家曾說：“所有成功人士之所以成功，是因為他的人際關系非常好。”從小培養(yǎng)孩子的交往能力，是帶有普遍性的問題。因為家里多醫(yī)生的緣故，從小我們就教給孩子學會關懷別人，用自己的行動告訴孩子：我們周圍的每一個人，都需要我們的關懷，只要我們還有能力。把關心和愛護周圍的人當作一件快樂的事情去做。并且不要求回報。盡可能為孩子打開生活的空間，鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，以自己的誠心贏得友誼，以寬容解讀人生。
教孩子粗心辦心得體會篇八
孩子粗心是許多家長所面臨的問題，通過參加家長課堂，我深刻地體會到了孩子粗心這一問題的根源和有效的解決方法。下面我將結合自己的體會，以五段式組織文章，闡述我對這一問題的認識和感悟。
第一段：引言
孩子粗心是很多家長所關注的問題，許多家長為此感到困惑和煩惱，而家長課堂給我們提供了一個解決孩子粗心問題的有效辦法。在課堂上，我收獲頗豐，感受到了家庭與學校的緊密結合、家長與教師的緊密配合，這為我們解決孩子粗心問題提供了新思路和新方法。
第二段：分析孩子粗心問題的根源
孩子粗心的主要原因是孩子的認知水平還不夠成熟，缺乏認知和思維的自主能力，同時也可能與家庭教育和學校教育不到位有關。對于孩子的粗心，家長應該引導孩子加強學習和思維方式的改變，同時也要注意孩子的個性差異，根據孩子的性格特點制定相應的計劃。
第三段：掌握孩子粗心的有效辦法
為了解決孩子粗心問題，家長可以嘗試采取如下措施：在家中為孩子創(chuàng)造一個有序的環(huán)境，為孩子做好時間安排和學習計劃，同時也要關注孩子的情緒變化；適當使用一些生動有趣的教育工具和方法，培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心；激勵孩子自我評價和自我提高意識，讓孩子明白自己的不足，以便于改進學習方式和方法。
第四段：與教師和學校的合作
要解決孩子粗心的問題，家長與教師的緊密配合非常重要。家長應該積極參加學校的家長會議和家訪，與老師密切聯系，了解孩子在學校的學習和生活狀況，與教師交流意見和建議。教師也應該為學生在課堂上注重培養(yǎng)學生的注意力和認知能力，設計自主學習的任務，鼓勵學生在學習中勇敢探索和實踐。
第五段：結語
孩子粗心是很多家長所面臨的問題，但只要家長有足夠的耐心和方法，一定能夠解決這一難題。同時，家長也應該積極與教師和學校進行合作，共同努力培養(yǎng)孩子的注意力和認知能力，讓孩子能夠在學習和生活中健康成長。最后，讓我們一起用全新的理念和方法，為孩子的粗心問題找到最佳的解決途徑！
教孩子粗心辦心得體會篇九
剛放寒假就被表哥以保姆請假為名叫去給他看孩子，實話說，心里很不情愿啊~為什么才三個月大的孩子就會有那么重呢?還是我力氣太小了呢?總之阿 ，到現在我的胳膊還酸痛酸痛的呢!好在今天保姆回來了，我的苦日子到頭了。
為什么小孩子不喜歡躺著，而總是喜歡讓人抱著呢?她倒是美了，對于我而言簡直就是自殘。那幾天，除了抱著她瞎溜達，就是給她喂奶和換尿布，然后剩下的就是沖她傻樂了。這是我總結出來的哄小孩的經驗，當她不高興了，我就沖她傻笑，然后她也跟著我笑，笑到最后我都覺得沒意思，我哥說我們整個是倆傻丫頭.
不過，和小孩在一起，看著她那雙純凈的眼睛，我感覺很舒服。仿佛，自己也回到了童貞時代。餓了就喝奶，困了就睡覺，高興了就沖你笑，不高興了就哇哇直哭等著你來哄她。多么單純的生活啊!成人世界可是比這些復雜多了。
我多么渴望自己和身邊的人也能過這這種純凈簡單的生活啊，沒有懷疑，沒有猜忌，沒有嫉妒，沒有隔閡。。。但是，畢竟我們已經長大了。
但是我相信，人與人之間還是存在真誠的，我認為只要自己用真心去對待他人，那么，別人也會還我一顆真心。我渴望永遠的天真，假如沒有人欺負我的單純。
教孩子粗心辦心得體會篇十
我是xx小學五年級x班xxx的父親。xx自四年級插班到巷頭小學就讀以來，每個學期都獲得“十佳學生”的稱號。兒子在學校成績好，又是班長，很受同學的'喜愛和老師的夸獎。我作為家長，打心底感到欣慰。
我和大多數家長一樣，都是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學，但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導、鼓勵，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談談我教育子女的幾點心得體會吧。
父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質，就必須從小好好培養(yǎng)。當孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學后，我又教育他要關心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現孩子的私心慢慢地少了。
良好的學習習慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經常給子女講道理，激勵子女要積極上進，努力學習。教育子女要按時完成作業(yè)，多閱讀課外知識。習慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。
無論生意多忙，我都會問問孩子的學習情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關心他的學習的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力。
孩子的內心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進的愿望。
此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學要團結友愛，互相幫助。
我給孩子的學習定了一個目標分，達到了目標，就有一定的精神或物質獎勵。xx對閱讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當的獎勵，使孩子對學習更充滿了興趣。
xx也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經常給錢他買書。有時，他整天呆在家里看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結合，科學地學習。
天下沒有哪個父母不愛自己的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當的方法教育自己的子女！
教孩子粗心辦心得體會篇十一
“囡囡呀，剛剛答應媽媽什么的？說好看完動畫片就睡覺的，好了，快來睡了，睡晚了明天上學就起不來了！”
反觀囡囡還是不管不顧繼續(xù)在客廳里玩，媽媽的怒火開始蹭蹭蹭地往上冒：“你這孩子怎么好好說不聽呢？怎么還學會說話不算數了？”
好，我們就在這里終止這一幕吧。雖然是平凡生活的一小點，但諸位為人父母是否有同樣的煩惱呢？明明前面答應地好好的，居然臨時變卦！
首先我們要弄清楚一個問題：孩子為什么會說話不算數？
那現在問題又來了，孩子說話不算數，媽媽怎么破？別急，毛老師來支招！
沒有規(guī)矩，不成方圓。承諾的遵守需要配套相應的規(guī)則，而對于年幼的孩子來說，規(guī)則簡單且易于實踐是一個重要的原則，一方面這讓孩子容易去遵守；另一方面也是督促了孩子去遵守約定。
家長們萬不可介于公共場合要面子、面對孩子哭鬧無所適從等原因去妥協而讓孩子如愿以償，這一次的例外會給孩子養(yǎng)成說話不算數沒什么大不了，反而可以多玩一會兒的錯誤印象，以后次次都去效仿，那家長可就真的被孩子搞定了。
一旦孩子違背了約定，家長們要想辦法讓孩子感受到說話不算數的惡果，如孩子一定要賴在游樂園玩，晚上可以取消孩子愛吃的某個菜，并告訴他正是由于他不守時，所以回家晚了，來不及做他喜歡的菜了，讓孩子受些小懲罰，嘗到行為后果，同時幫助孩子學會承擔責任。
家長是孩子的鏡子，如果在生活中，家長經常背棄自己對孩子許下的承諾，那孩子就會想，既然爸爸媽媽都說話不算數，我為什么要說到做到呢？所以家伙在那個要做孩子的榜樣，示范遵守約定的模式。
指導孩子遵守約定的過程不是一蹴而就的，面對孩子們想盡辦法的逃脫和搗亂。父母們要具備足夠的耐心以及靈活的頭腦，想一些辦法來幫助孩子約束自己，切記不要硬碰硬，而要以柔克剛，循循善誘。