演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
讀書演講稿50字篇一
大家好！
人的時間和精力是有限的，想把每一種知識都實踐是不太可能的，而讀書則是用有限的生命獲取無窮知識和力量的重要途徑，因此，我愛讀書。
我從書里知道了海倫凱勒是如何從一個又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學的學生；知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家；知道了福克先生是如何排除困難在八十天內環游地球的。
書，把我帶進了一個五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學家一起漫步在地球村，這一個個故事令我深入其中，流連忘返。
我感謝書，是書把我帶進一個又一個神奇的世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來讀書吧！
大家好！
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
讀書演講稿50字篇二
各位老師、同學們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，寫完作業就知道玩，老師布置作文時，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時，也不會總結文章的主題思想，因此語文成績總也上不去；數學題也不會完整的回答。
一個偶然的機會，使我對書產生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細鹽，攪拌好后，
再把衣服泡進去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：
“真沒想到撒上鹽就會這么好，女兒，你在哪學的啊？”我自豪的說：“書上學的。”
從這一刻，我體會到書在現實生活中的應用，之后，每天放學寫完作業，我總是看書，在讀書的過程中，我才發現，原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，
我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。
我通過書去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來讀書能給人帶來如此大的快樂、享受。
我真后悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會像以前那樣發愁作文了，語文成績也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛讀書了。
但我也要告訴同學們，讀書其實很快樂，快快到書中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
讀書演講稿50字篇三
領導、老師、學生：
大家下午好！
今天很榮幸作為學生代表在這里發言。我今天演講的主題是“學會游泳，滋潤心靈”。依稀記得以前特別喜歡看一些散文類的書，因為我覺得人的真實本質在于一種內心的表達。對我來說，散文包含了作者的人生，哲學，世界觀。所以喜歡看散文類的書，喜歡猜測作者筆下的內心世界。
當然有人會問：“讀書有什么好處？”我可以舉個例子。央視主持人董卿是我的偶像。特別佩服她的主持風格。因為她的語言充滿了學者的味道，讓人聽著那么甜。當然，她有閱讀的習慣。她的語言能力和治學精神都來源于書本。其實我現在也在學校電臺做播音工作，這讓我真的覺得書讀得越多，就越容易在麥克風前播音，表達自己想說的話。可見讀書一直在我們身邊，陪伴著我們。
作為一個大學生，每天吃飯，上課，兼職，睡覺。看似充實，但如果多擠出一點時間讀書，相信你的大學生活會很精彩。
其實作為一個男生，我希望自己有智慧有能力。我媽媽經常告訴我，多讀書對我有好處。在我母親的時代，書對她來說就像珍寶。可惜家里窮的時候，我沒有上大學。這也是她此生的遺憾。書籍是一種財富。讀書寫字若有神，書自有金屋。這是我們從小背的幾首詩。我們去圖書館很容易得到幾首詩，但是對于那些這些年來夢想上大學的父母來說，是多么的苦啊。
外面刮著風，我們再也感覺不到寒冷，因為是春天。書香撲面而來，我們再也感覺不到失落，因為讀書可以幫助我們找到前方的路。
我是一名大學生，我為讀書說話。
謝謝你。我的演講到此結束。
讀書演講稿50字篇四
老師們，我在暑假里看了兩種類型的書，一類是教育的，（課件：教育類書），有雜志，有書籍，這里以《我手寫我心》為代表，作個簡單介紹。這本書是諸暨中學“高中生作文個性化能力培養實驗研究”課題后匯編的。可以說它既是我撰寫課題結題報告的引路人，也是今后我們作文課題往哪個方向深入的導航燈。于是我寫了一篇讀后感，題為《讀“高中作文研究實驗”，思“小學作文研究課題”》（課件）。
第二類書是中華文化傳世名著經典叢書（課件）。這套書共26冊，我買了12冊。暑假里瀏覽了8本，諸如《三字經》《論語》《老子》《莊子》《三十六計》等。這里向大家簡單介紹〈三十六計〉。
“三十六計”這個名字如雷貫耳，我想問，在坐的有幾計說得出來？（不錯或沒關系，很正常），在沒有看〈三十六計〉之前，我還不知道“拋磚引玉”出自其中。現在，我不敢說“三十六”都背得出，但說個二十條，沒問題。（背20條左右）。
接下來，我為大家解讀幾“計”。
暑假里，我去西安旅游，參觀了兵馬俑。回家后，我一個勁地找有關秦始皇的資料。秦始皇駕崩之前，列下遺囑：讓長子扶蘇即位。當時立詔只有李斯和趙高兩個大臣，李斯是個明哲保身之人，趙高呢，眾所周知是個奸臣，一心想篡權，于是秦始皇駕崩后他就起了歹念，篡改了遺詔，將長子賜死，由二兒子胡亥即位。老師們，這一招，趙高用了什么計？（課件：偷梁換柱）。
《三國》里有一段經典故事稱：青梅煮酒論英雄。看過〈三國〉的都知道，當時，劉備雖胸有抱負，但無施展天地，受曹操的控制，因此，他下處后園種菜，親自澆灌。一天，曹操請劉備喝酒，酒席間，曹操說：今天下英雄，惟使君與操耳！一句話嚇得劉備掉下了筷子。這時，正值雷聲大作，劉備忙說“一震之威，乃至于此”來搪塞過去。曹操聽說，大笑不止，以為劉備無出息，于是放松了對劉備的警惕。
老師們，曹操放松了對劉備的警惕，是劉備所達的近期目標，遠期目標，大家都知道，就是勢力越弱到強，乃至三國鼎立。為什么曹操說“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備會聽得嚇落手中的筷子呢？那是劉備深怕曹操了解他的政治抱負啊。這里非常明顯，劉備使用一計稱為——（課件：假癡不癲）。
——用于政治謀略，就是韜晦之術，在形勢不利于自己時，表面上裝瘋賣傻，給人以碌碌無為的印象，隱藏自己的才能，掩蓋內心的政治抱負，以免引起政敵的警覺，暗里卻等待時機，實現自己的抱負。
接下來，我給大家提示，由大家來猜用的哪些計好不好？
王允借呂布除掉董卓，他采用了什么計？——借刀殺人。
王允施貂蟬與呂布和董卓，運用的是什么計？——美人計。
王允將貂蟬先許給呂布，后又許給董卓，這里蘊含著一個什么計？——連環計。
貂蟬要搞得董卓和呂布爺兒倆互相殘殺，貂蟬除了運用了美人計外，還運用了一計——無在生有。
三十六計，計計經典，計計奏效，可謂是“用兵如孫子，策謀三十六”。
它不僅適應在軍事上，同樣適應在商場上，生活上。
總之，多讀典故，多留意生活，你會發現，盡管朝代變換了那么多，時空穿越了那么久，生活的實質還是沒有變。只要我們多用計謀，善用技巧，就能成為時代的強者。