無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初中生的作文八篇題目篇一
這些太老套了既然是新年那就要有嶄新的愿望！
世界末日都過了，我們當然也要有新愿望！
這不，前幾天，我在電視上看見一個有關江豚的公益廣告！
我一下震撼了，這么可愛的動物就要滅絕了？人類啊！
你這是造的什么孽呀！
我還特意上網搜了一下江豚的資料。原來——江豚由于自然環境的變遷、水位下降、水質惡化、江湖淤積、食餌減少等給江豚的繁殖與生長帶來了威脅。
想到江豚的微笑，想到公益廣告里的江豚的呼吁，我的心被揪到了一起，喘不過氣來！
如果我是江豚，我還會笑嗎？不！
我笑不出來了，我的家園沒了，我的父母沒了，我的朋友沒了，我的一切都沒了，我該怎么辦？我會恨人類的！
我不能讓江豚哭泣，我要拯救江豚！
我被我的想法嚇了一跳！
天啊！
我？拯救江豚？別做夢了！
thisisajoke！
但是，盡管這是個玩笑，我也要付出努力呀！
因此，我決定，我以后絕不亂扔垃圾，絕不亂毀壞樹木，我要多種植樹木，植物！
維護生態和平，保護環境！
雖然只是一份微薄的綿力！
哈哈，我終于找到我的新年愿望了，這個愿望夠震驚夠勁爆！
保護江豚——我的20xx新年愿望
為我的愿望加油！
初中生的作文八篇題目篇二
“小佑、小楓，快點上床睡覺！要聽故事嗎?”姐姐溫柔的說。“好！”小佑、小楓異口同聲的說。姐姐坐在床邊：“從前有個胖豬村，原本平平凡凡的村子，有一 年發生了史前無例的事件，“一只瘦小豬寶寶”，這只寶寶長的十分可愛、論長相來說，他真的很討人喜歡，只不過是只“過瘦”的豬寶寶。
小萊一天天的長大，看它一年年比其他孩子還瘦小，小萊父母親都很緊張，跑步跑的普普通通，比其他孩子更用功讀書，很聰明、個性也很活潑、懂事，這孩子與生俱來就很善良，樣樣精通，就差……“過瘦”。小萊的父母為了它，問過各式各樣的醫生豬，還是沒辦法。有一次發生車禍，雙親當場身亡，小萊是那次車禍的唯一生還者，就這樣小萊被安排成為百合伯母的養子，可是小萊變得怪怪的，它不再活潑開心的過每一天，冷漠便是它給人的感覺。
長大的萊，被同伴排擠。“我媽媽說它是惡魔，把自己的爸媽殺了。”“對呀！對呀！我娘還說它瘦成這樣，一定是天生要來折磨父母的。”二只小豬小小聲的對 話，可惜還是被萊聽到。萊不爽的瞪了它們一眼，又朝教室走了。二只小豬嚇到尿褲子，當場被笑，立即哭著回家找媽媽了。開學好幾天了，同伴們一直不和萊玩， 萊考滿分別人說它是怪胎，上學第十天，被人潑水、直笛不見、課本被畫，任何事萊都沒反應，被人誤會也沒說，而其他豬則得寸進尺。有一次，萊在回家的路上， 被人欺負，那時伯母剛好從賣場回來看到，出手救它，不然萊就完蛋了，事后百合伯母還去學校處理，萊只有一聲“謝了。”
胖豬村一年一度的成人禮要開始了。一樣有趣的成人比賽，跳過火圈、吃甜甜……等比賽，而萊都過關了，只有“體重”太輕了，豬長老看了問問小萊名字，立刻嚇 了一跳：“你不是很活潑嗎？你看起來很不快樂？”小萊沒說話，在各位評審的討論，提出了史無前例的要求。豬長老平靜的說：“小萊！我以長老命令你，去南方 國度，帶回豬巫師預言的人。”小萊眼睛大到不能再大了，眼神有種分離的感情。“要在下一次成人禮之前喔！”小萊與伯母、長老巫師及大家告別后，開始未知的 旅途。““自由自在，天空下的影子。”顯示啊！是誰呢？算了，快趕路吧！”萊用智慧度過每一天。啾！啾、啾啾啾啾！“嗚哇！好吵喔！”萊抱怨的起床。 “啾！一只怪胎豬還賴床。”一只從來沒看過的鳥，對小萊說，這只鳥十分漂亮，用著溫和的聲音。“你自己呢！哼！一只又臭又笨又自以為是的藍鳥。”小萊十分 討厭它這樣說，語氣一點也不客氣。藍鳥愣住了，但也回說：“瘦小豬！我可不臭不笨不自以為是，我來說的是，你可以回去了，剩二個月吧！回去也要時間的，孩 子。我被命令帶你回家。”小萊認為”自由自在，天空下的影子。”就是它沒錯，就跟他一起回家。“喂！你可不可以不要坐在我頭上啊？”萊十分不解。“少說 話！我要怎樣是我的事。”藍鳥不悅的說。路途中，就以斗嘴聊天，也讓萊又學到一些知識了。終于！回來了，我的故鄉……胖豬村
小萊竟然留下眼淚，那么冷漠的它，看到了故鄉……及百合伯母。“伯母，我回來了。”萊開心的說。萊一回來就被藍鳥催著去看豬長老。“我平安回來了。”萊鎮 靜的說。“哦！恭喜。那人呢？”長老說。“長老我……我……。”小萊說不出來。“它做到啰！那鳥是我。”藍鳥愉快的說。村人在成人禮獻上祝福給小萊。而隔 天，咻！碰！記憶中的車禍再度發生，誰是喪生者？百合伯母！“伯母！伯母！您快點說話啊！”小萊抱起躺在血泊中的伯母。“小萊……你聽著…咳！百合伯母從 你小時候就看著你到大，自從你父母發生車禍，你都不笑了，可是現在你卻再度笑了，令我…放心，你長大啰！不要去在意你比較“瘦”，“瘦”的豬一定也有自己 的專長，每個人都有。也不要在意父母和我是你害的，不要理會那些話語，每個人生下來一定有自己獨特的專長，相信自己。……伯母，永遠會守護你…的。現在… 可以請你叫我…一聲母親嗎？”眼淚像珍珠大顆大顆的滾了下來。“伯…媽…母…親…母親！”您不要死，您死了我又剩下一人了。”白合伯母聽到后，難為情的表 情，最后露出那溫暖的微笑，合上了眼。“母親！”萊大叫，百合伯母走了。
“哇！姐姐，好想哭喔！”小佑說，誰知道小楓哭出來了。“不哭啰！小楓。故事還沒結束。”姐姐說。“我想知道小萊最后怎樣。”小楓說。“嗯！最后小萊當上了長老。她從伯母那獲得了啟示，”每個人生下來都有一個獨一無二的長 處”。”“嗯！我懂了。”小佑說。“希望你們有從中得到什么。睡吧！晚安。”姐姐柔和的說。
“父親和母親媽媽，我永遠都知道你們為我的付出，我會開心的活下去。”小萊望向天空，溫柔的說，露出那迷人的笑容。
初中生的作文八篇題目篇三
翻過兒時的幾張相片，雖然邊邊角角早已泛黃，但是最想映入我眼簾的就是爸爸那燦爛的笑容。
幾年前七月的一個夏天，正值酷暑，出來游玩的人很多，于是一走進公園，就能看見臺上各式各樣的節目，而我天生就愛湊熱鬧，于是就想一探究竟，看看到底有什么新奇的事物。
因為人很多，我又長得矮小，無論怎么向前擠，墊腳尖都看不見這是爸爸笑瞇瞇的對我說：“你站我肩膀上吧。’’仗著爸爸身高的優勢，我不管三七二十一就跳了上去。一看就是幾個小時，等爸爸抱我下來時，我的腿都麻了，想必，爸爸的肩膀也早就酸了吧。
現在我才領悟到，爸爸的肩膀是那么的寬厚，他滿足了一個小孩的好奇心，給予他無盡的歡樂。
自打上了小學，爸爸的身材就愈發愈胖了，沒有了昔日那般完美身材，與其說是吃得好，還不如說是因為每天晚上在家輔導我，所以才會沒有時間鍛煉。
說起輔導，爸爸可謂是一名合格的家教，那次，作業留了很多，寫完時已經十一點多鐘了，我的頭不住向下低，眼皮也不由自主的閉上，頭剛一碰到身體，便馬上抬起來，卻又低了下去。但是爸爸依舊給我檢查作業，并且給我耐心的講解，我的眼睛忽的清晰了，臺燈下爸爸那張帶有倦容的臉立即清晰了，我的眼眶不禁濕潤了，那天晚上睡覺時已經十二點多了，我也睡得格外香甜，馬上就進入了夢鄉。
也就是爸爸，給予我學習上的幫助，在我又不會的題時給我耐心講解，才會讓我的學習道路上有希望。
又是作業寫得快，自然也就多出了很多休閑時光，于是爸爸就常常帶我到樓下散步，雖然升不上是鍛煉，但是卻讓那時體弱多病的我健康了許多。
每次散步時，爸爸都會一邊聽著音樂一邊競走，并且途中還會看到許許多多美麗的景色，每遇到一個人就會像遇到了熟人一般親切的和他們打招呼，而他們也是一樣。
也正是爸爸堅持不懈的精神感染了我，至今這種行為從未停止。
老爸，你還記得嗎？幾年前我們一起出去玩，途中一個阿姨問，這個女孩是你的妹妹嗎”當時你只是笑了笑，并沒有說話。爸爸，你真的是很年輕。
老爸，無論是誰都搶不走你在我心目中的位置，因為那個一直陪伴著我并給予我鼓勵的人就是您。
老爸，我愛你。
初中生的作文八篇題目篇四
材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。
命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當的審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。
材料雖然提出了對待命運的三種態度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發現，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎上進一步聯想生發就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶著感恩的心態坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。
當前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當的角度。提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請看下面的作文題：
獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學，生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。
要求：①根據你對這段文字的理解，聯系自己的生活實際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字數不少于600字;④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的.主旨體現在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。”根據材料中的這個關鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團結就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。