我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
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一。聘用條件:
1、熱愛社會主義,擁護黨的基本路線,忠誠黨的教育事業,遵紀守法,具有良好的職業道德,教書育人,為人師表,治學嚴謹;
2、能獨立承擔一門課程的教學任務,具有先進的教學理念,能使用先進的教學手段和設備;
3、對所授課程具有扎實的理論基礎和專業知識,并有一定的實踐技能;
4、乙方年齡必須在十八歲以上,男性在六十五周歲以下,女性在六十周歲以下,身體健康;
5、乙方應持身份證和相關證明本人學歷或能力的有效證件在甲方教務科辦理相關聘用手續。
二。工作任務及內容:
1、乙方同意根據甲方教學工作需要,擔任班級課程的授課工作,并按甲方的工作任務和崗位責任規定的具體質量要求按質完成教學工作;
2、甲方必須認真執行國家關于安全生產、勞動保護方面的規定,為乙方提供必備的教學工作條件,保障乙方安全;
3、甲方為乙方提供教學工作必需的校歷、教學進程表、教學計劃表、教材(及配套的教學參考書)、備課筆記本;
4、乙方在教學過程中應切實履行教師職責,悉心備課、嚴謹執教,堅持課后輔導,認真批改作業和登記成績,按教學要求擬定試卷、批閱試卷、總評學生成績、寫出試卷分析。
三。勞動報酬:
1、乙方完成甲方的教學任務后,在甲方本部教學區的聘用教師均按實際完成的教學工作實行按課時計酬,甲方按________元(人民幣)/(課時)標準支付乙方授課酬金;在阜陽教學的聘用教師按________元/月支付課酬(不支付其他項補貼);
2、乙方因公致傷、致殘并經縣級以上(含縣級)醫院證明,需要給予治療的,甲方按有關規定報銷醫藥費,解聘后由甲方補發乙方一至三個月的計劃授課課時課酬作為解聘后的醫療補助費。但如屬乙方因違反操作規程或在上下班之外非因公致傷致殘,或在合同期內乙方自行離聘者,不享受醫藥補助費待遇;
四。解聘規定:
下列情況之一者,甲方可以解除聘用合同:
(1)乙方患病或非因公負傷,不能繼續承擔教學任務;
(2)乙方在聘用期內,后發現不符合聘用條件的;
(3)根據職責范圍和崗位責任,不能按甲方要求完成教學任務的;
(4)乙方因觸犯國家法律而被勞動教養或被判刑的,合同自行解除;
(5)乙方因個人原因要求解除合同。乙方單方面要求解除合同時,必須提前30天以書面方式通知甲方,方可辦理解除合同手續。
五。勞動紀律:
乙方必須服從甲方領導,自覺遵守勞動紀律,遵守國家政策和法律,遵守甲方的各項規章制度,認真履行崗位職責。任課期間不得遲到、早退和無故曠課,有事必須事先履行請假手續,如事先未履行請假手續而無故不能到堂授課,甲方將對乙方給予批評教育,扣除相應的教學課時酬金、罰款直至解聘。
六。其他事項:
1、乙方因工作不負責任,造成甲方的財產損失,應按原價賠償甲方損失;
2、乙方因個人原因,本人不能到崗履行授課職責,須至少提前一個星期向甲方請假,本人不得私自找人替崗;
3、授課期間若因甲方原因而造成乙方不能正常授課,如系臨時停課未能及時通知乙方,乙方到校后不能正常授課,甲方對乙方課時費應予支付;如系階段性停課,甲方應支付乙方該階段計劃授課課時的60%課酬。
七、合同期限
1、本合同自____________年____________月____________日起至2___________年____________月____________日止,到期終止合同。合同到期后,經雙方協商同意,可以根據工作需要,繼續簽定聘用授課合同。
2、本合同一式三份,甲乙雙方各執一份,報校黨群辦一份。
甲方:____________乙方:____________
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學校是教育人才的主陣地,教師的穩定是保證學校各項工作穩步發展的前提,是提高教學質量.創建名牌學校的關鍵。為了依法維護雙方權益,經雙方商議,特訂立此協議書,具體事宜如下:
一、聘方(甲方):xx幼兒園法人代表:
被聘方(乙方):籍貫——————————姓名:——————
二、聘用期限:自————年--月——日至————年——月——日
三、聘請待遇:
1.每月---元,假期不付,臨近放假不足一個月的按日工資計算。
2.獎金:按學校教師考評方案兌現.
四、其它事宜:
1.乙方要服從學校(甲方)的安排,嚴格遵守學校的各項規章制度,忠實餞行《教師法》、《教育法》等法律法規,為人師表、率先垂范。因乙方有工作失職,不能勝任,不服從學校安排,與同事、不能和學生和睦相處,教學質量低下等不利于學校工作的現象,學校有權中途解聘并酌情扣除其未發款項,特殊嚴重者要依法追究相關法律責任.
2.押金:乙方一個月工資
3.乙方在聘期內未經學校允許(或解聘)不得隨意辭職外流、學習、離崗等,否則扣除其押金及所有未發款項,同時因此給學校造成嚴重損失者要依法追究相關法律責任。
4乙方在本校內外所發生的一切事故,甲方不付任何責任。
5.乙方在聘期被學校解聘或經學校允許主動辭職,次協議自解聘之日起無效.
6.甲方在工作每滿月三日前發放上月工資及獎金。學校臨時工聘用合同 ·保姆聘用合同 ·經紀人聘用合同 ·教師聘用合同
7。乙方聘期已滿位續聘并交清各種財物,甲方將乙方押金、工資、獎金一律照發,否則酌情處理。
8.本協議自----年-月-日起生效,一式兩份,甲乙雙方各執壹份。
甲方:乙方:
年月日
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一、實習單位及崗位簡介
在大四的最后一個學期,我迎來了畢業實習。本次實習安排在開學后的六周,其主要目的是讓我們把在學校所學知識與實踐相結合,通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律知識的理解和掌握。
我此次在××縣人民法院實習。××縣人民法院是基層法院,共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是××村鎮派出法庭、××鎮派出法庭、××鎮派出法庭、××鎮派出法庭、××鎮派出法庭及××鎮派出法庭),還有立案庭、高審庭、審監庭、執行局等。我被分到民一審判庭,民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件,后我又到執行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書,還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。
二、實習過程概述
去實習時老師對我們說實習能否學到東西,關鍵不在于老師和法官,而在于自己,只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求,才能學有所獲。而且老師反復強調實習的重要性,特別要求我們認真對待實習。
實習的第一天,確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開庭,我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件,庭審程序進行得很快,在雙方當事人拒絕調解后,法庭聽取了當事人的最后陳述,法官宣布合議庭和議后擇日宣判,庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。
從第二天開始,我每天8點15左右趕到法院,先把庭內的衛生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭,不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結束工作去吃飯。下午很少開庭,只有一次因上午沒有審理完畢,下午繼續開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作,把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書,寫完后再交庭長修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外,也同樣是整理卷宗。
三、實習主要情況及體會
在實習期間,我主要做了以下工作:
1、整理卷宗。在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例,涉及到事實的認定、證據的采信、責任的劃分等。在此過程中,通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢,我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解。
2、旁聽案件。市場經濟飛速發展的同時,人們法律權利意識不斷增強,再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少,導致民一庭的案件相對較多,且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事,有充足的案件旁聽。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭,刑事案件很注重程序,法庭審理嚴肅。但在這里,旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便,氣氛比較緩和,有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件,我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解,認識到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的矛盾,促進社會和諧。與刑事案件著重體現國家強制力懲罰犯罪不同,民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實現共贏而又不失法律的尊嚴,這一點對法官的個人素質要求很高,這個素質不僅僅是法律方面知識要淵博,更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。在實習的6周中,幫助庭長草擬了7份民事判決書,在撰寫的過程中出現了不少的錯誤。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結果、尾部。首部寫當事人的基本情況,然后是原告訴稱,寫原告的訴訟請求、事實和理由,再寫“被告辨稱”,其內容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經審理查明”部分,寫法院對證據的采納和不予采納的理由及認定的事實。此后是本院認為,寫明判決的理由和所依據的法律,最后寫判決結果。我寫完第一個判決后交給庭長,他對我寫的判決書做了很多修改。
他說:“你前邊寫的還可以,但在‘經審理查明’一部分存在問題較多,措辭不夠嚴謹,用語欠規范,陳述過于簡單,邏輯有失嚴密,說服力不足?!钡拇_,我在寫“經審理查明”部分時,寫得過于概括,庭長說這部分要把案件所有的相關事實都加以分析,寫出對證據采納和不采納的理由,因為判決要讓原告、被告雙方看,他們可能都不懂法律,作為一個法律文書撰寫者,你要讓訴訟雙方看了以后,通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決,這樣才能讓判決具有說服力,才會是一個成功的判決。
而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析,并不能讓人從我的“經審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過,可惜當時認為只是考查課,沒有認真學習?,F在很后悔在學校是沒能好好學習這門課,以至現在不能完成實習中法官交給給我的工作?;貙W校后我會努力補充文書寫作方面的知識,希望下次遇到類似情況時可以出色完成。
4、跟隨執行人員到被執行標的物所在地去執行。一般到了強制執行階段的案件都是很難執行的,有一部分是被執行人的確沒錢無力給付賠償款,即無財產可供執行;還有一類是有錢但還是不能順利執行,這些被執行人大多都提前把財產轉移或隱匿,因為他們通曉法律。曾經有一個案件,申請人知道被執行人把錢存進了銀行,但執行人員去查詢后根本沒有發現被申請人的賬戶,這肯定是把錢存進了他人的賬戶。對于這類案件如果部門之間協調合力執行,會大大提高執行的效率。
實習期間,我利用這次難得的機會努力工作,嚴格要求自己,虛心向法官求教,努力學習法律、法規等知識,利用空余時間認真學習一些課本之外的相關知識,掌握了一些基本的法律技能,從而進一步鞏固了自己所學的知識,為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中,我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業知識的匱乏,剛開始,對一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常難過。在學校時總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知之甚少,需要學的很多,這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。
以上也許是我一個人的感覺,不過有一點參加實習的同學都應該有所認識:我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的。法學是一門實踐性很強的學科,它需要理論的指導,但其發展和意義要在實踐中才能實現,并且它的主要目的是為社會實踐服務。所以,我們的法學教育應該與實踐更緊密的結合起來,在采用理論與實踐相結合的辦學模式時,對實踐加以重視,更多的增加實踐所占比例。
在實習過程中,我發現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進法治建設而進行了多年的普法教育活動,取得了很大的成就,人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中,當事人都沒有請代理律師,而是自行抗辯和辯護,而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就,但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候,人們對法律條文是知道的,但卻未能正確的理解它,以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權益,最后導致矛盾加深,對簿公堂,以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況,他們質疑發律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度,逐步建立人們對法律的信仰,只有這樣法治建設才能取得巨大的進步。
這一個多月的實習使我深刻的認識到,除了要有很好的業務素質外,在工作中與同事保持良好的關系也是很重要的。做事先做人,只有先處理好人際關系,才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說,需要學的東西很多,周圍的每個人都可能是我們的老師,只要我們注意觀察和學習,工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。
四、自我評價
在實習期間,我嚴格遵守工作紀律,不遲到、不早退,認真完成法官和書記員交給的工作,得到了民一庭全體人員的好評,同時也發現了自己的許多不足之處,找到了以后努力的方向。
通過一個月短暫而又充實的實習,我發現實踐經驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘,力不從心。在幾位法官的幫助下,實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結合,用理論指導實踐,在實踐中自己的知識得到了鞏固和發展,解決實際問題的能力也得到了鍛煉。同時,實習開闊了自己的視野,使我對法律解決實際問題的程序有所了解,對專業用語有了進一步的掌握,法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外,我還認識了幾位法官和律師朋友,通過與他們的交流和相處交流,使我學到很多為人處世的方法,這些都是在書上學不到的。最后,我想借此機會,再一次向為我的實習提供幫助和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實習過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
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我所實習的學校是我的工作和學習的地方,在沒有學習教管專業以前可以說除了教學工作對教管理論的學習非常少,不說為0也差不多,自從學習教管專業起特別是這幾個月來對烏林9年制學校教學管理方面的實習中,使我的理論與實踐水平有了進1步的提高,下面是我這1階段實習調查工作報告如下:
烏林鄉9年制學校位于蛟河市烏林朝鮮族自治鄉,是1所公辦全日制學校,學制9年,實行義務教育。
辦學理念:為每1位學生的完整發展和終生幸福奠基。
創優口號:內強素質,外樹形象,共同創辦讓烏林人民滿意的優質教育。
特色教育主題:責任是青少年人生的航標。
校風:團結奮進、立志圖強。
校訓:志遠博思、完整發展。
教風:博學多技、務實創新。
學風:善學多能、立品利行。
干風:勤政廉潔、民主高效。
學校實行校長負責制、崗位責任制、教師聘任制。校長行使決策權:在綜合各方面情況的基礎上,對學校教育教學重大問題,做出最后決定。學校實行校內師生申訴制度,成立校內調解委員會。學校接受上級教育行政部門、業務指導部門及物價、審計等部門的領導、檢查、指導、監督,并自覺接受社會各方面的監督。
學校建立健全教育教學管理工作網絡,各項教育教學工作要有計劃、有制度、有目標、有措施、有實效。加強考試管理,嚴格按上級有關規定辦事。小學語文、數學只進行1次期末質量檢測,其他學科不進行測試,采用等級評價制。初中各科每學期期中、期末各進行1次考試,實行分數+等第+評語評價制。教師的語言文明、規范;全面推廣使用普通話,使用規范性漢字。確保教者教學正常有序,維護教育教學的嚴肅性,嚴格執行學校教育教學秩序的有關規定,搞好周邊環境,堅持依法治校,確保學校教育教學工作沿著正常的軌道運行。學校支持、鼓勵干部、教師本職業務的培訓和進修。學校主動與家庭、社會積極配合建立教育網絡,通過家長會、家長學校指導家庭教育。
學校總務后勤工作樹立為教學服務、為師生服務的觀念,實行服務承諾,制定各項規章制度,嚴格工作規范廉潔自律,克己奉公。健全報銷、決算與預算、審核與監督的制度,嚴格管理??倓仗幖訌妼W校財產管理,嚴防公物流失、浪費,嚴格執行物品管理的有關制度。在不影響正常的教育教學的前提下依法開展勤工儉學活動,社會服務活動。加強安全保衛工作,防火、防盜、防電、防毒及時發現排除隱患,任何人不得以任何形式在校內、校門前擺攤設點。確保學校安全無事故,進行安全自衛教育,使學生有1定的防范自衛能力。
依據市內體改實施方案及人事部門、教委的規定,結合學校實際科學設置教職工工作崗位。學校選拔優秀教師擔任班主任工作,定期對班主任進行培訓,對班主任工作實施量化評估,依據考核結果實施獎懲。學校建立健全教職工工作獎懲制度,對在教育教學工作中做出突出貢獻的教職工給予表彰獎勵;對違法違紀,不遵守學校規章制度,給工作造成損失的教職工給予懲處。依據蛟河市教育局教職工聘任辦法,結合學校實際,聘任教職工實施《烏林中小學教師崗位考核評價細則》。學校按照衛生、人事、財政等部門的有關規定,結合學校實際努力解決教職工醫療、生活、福利待遇問題。
思想進步、精神文明、基礎扎實、學有專長、勇于創新、體格健壯是對學生的總體要求。 在校學生必須遵守,《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》,積極參加學校組織的各種教育教學活動,努力完成學習任務。
學生享有下列權利:
參加教育教學的各種活動,使用教育教學設施、設備、圖書資料。獲得應得的獎學金、貸學金、助學金。在品行上和學業上獲得公正評價。獲得應得的學業證書。對學校給予的處分不服,向有關部門提請申訴,對學校教師侵犯合法權益提出申訴或訴訟。
學生應履行下列義務:
遵守紀律法規。遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德,行為習慣。努力學習完成規定的學習任務。遵守所在學校和其他教育機構的管理制度。學校采取多種方式對特困學生實施救助。學校對品學兼優的學生應予以表彰,獎勵。對犯有嚴重錯誤的學生分別給予警告、嚴重警告、記過、等處分,有悔改表現者,應撤消處分。加強學籍管理,建立健全學籍檔案,對轉學、休學、借讀、復讀等要嚴格履行手續,嚴肅招生、畢業證書發放及檔案管理制度。學校建立家訪制度及家長聯系日,校長接見日,社會活動制度,有效地教育學生。
德育工作針對性強措施得力。積累了1定的德育工作經驗,德育工作成果豐碩。閆成霞、楊東梅、毛翠華等心理健康教育論文在吉林市班主任論壇活動及心理健康教育論壇活動中獲獎;張丹老師在吉林地區“弘揚和培育民族精神”、 “呼喚”主題班隊會評選中分獲1等獎、特等獎;王杰老師“雄雞長鳴,心系華夏”主題班會在吉林地區獲1等獎;學校被評為德育先進單位,優秀少先大隊。
深化課程改革,推進創新教育的發展,以創新教育課題研究為先導,以課程改革為契機,立足行動研究,走校本科研的路子,全面推進學校創新教育的發展。在市教科所的協助下,組織開展了全鄉性的“走進校本科研---行動研究”專題研討活動,本著“專業引領、行為跟進、同伴互助、實踐反思”的校本科研思路,通過課例研究、主題交流、專題講座等系列活動,喚醒了廣大教師的科研主體意識,促進了教師教育觀念、教學行為的轉變,進而達到了否定自我,超越自我,重建自我的目的。9月19日,學校協調教科所,在劉家店村小開展了送理念鄉村行活動,通過專家與教師面對面的交流與互動,專家解疑,使最基層的學校教師得到1次新理念的洗禮。廣大教師能結合自己的研究課題努力鉆研、大膽實踐,逐步形成了新的教育教學理念。完成105省級課題研究3個,并且結題通過鑒定驗收;蛟河市級課題23個(其中有16個課題驗收通過)在研究實踐中涌現出1批課改學科代頭人,極大推進了我鄉課程改革進程。
嚴格執行教學計劃,開全學科、開足課時、開好課程。減負措施落實得力,積極開展2課活動,發揮學校資源優勢,成立了管樂隊、體育隊、書畫組、科技組、微機組,豐富了學生課余生活,發展了學生的個性特長,提高了學生的綜合素質,效果明顯。認真落實體、衛、藝工作條例,“4小”(小足球、小跳繩、小鍵子、小棋類)體育活動豐富多彩,師生參予涌躍。
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1、在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學留下了深刻的印象!看你平時不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認真完成作業,常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學聽聽你那獨到的見解,那就更好了!老師期待著!
2、你聰慧、文靜、熱心助人;有一定的主見,敢于發表自己的見解;有極強的自尊心和自信心,求知欲強;學習態度端正,不懂就問,作業完成認真。今后還要注意分析自身各方面原因,多加努力,爭創佳績!
3、你是一個聰明而頑皮的男孩,你愛好廣泛,成績優秀。而你任性的毛病在這個學期也收斂了很多,和同學們能更好的相處,你不僅字漂亮、舞動人、聲音更甜美!老師和同學們都挺喜歡你的!而你任性的一面也在這個學期有了很大的好轉,老師為有你這樣的學生而感到驕傲和欣慰!愿你不懈努力,向更高的目標奮進。
4、你作為一名班干部,能以身作則,嚴格遵守學校的各項紀律。課堂上精彩的發言常常博得陣陣掌聲,給老師留下了很好印象。愛好廣泛,勤學苦練。踏踏實實的學習態度換來了可喜的成績。
5、你是一個非常出色的孩子!雖然,你這個學期剛到這個班級,但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發言。而老師也發現你作業潦草、做事馬虎,經常會犯下各種大大小小的錯誤,希望你今后要嚴以律己,好好的表現!
6、提到你,老師就會想到你那雙明亮清澈的大眼睛!你熱愛班集體,你積極參加班級組織的各項活動,特別是你讀書時那副投入的神情,老師都倍受感動!學習中你一直在努力,但還需要加把勁啊,平時少些貪玩,多些扎實,相信你會更上一層樓的!
7、該同學在思想上積極上進,有著明確的學習目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業課知識外,還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善,與同學關系融洽,樂于助人,并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中,繼續保持并發揚優良作風,兢兢業業,爭取取得更大的成績。
8、白x,多么富有詩情畫意的名字!平時的你也總是默默無聞的趴在教室里,很少看到你調皮的身影。但你為班級的每一點貢獻,老師都是看在眼里的。其實,你還是比較扎實好學的,如果再多些靈活,多些方法,老師相信你下個學期會更出色!
9、該同學刻苦,認真,踏實。堅持上課聽講,獨立作業,能夠摸索出自己的學習方法,并堅持獨立思考,在課堂以及小組課題討論上通常能發表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學,常能向老師和同學虛心求教,并且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持良好的水平。
10、你在紀律上有了大的變化,克服了自身的隨意性,變得懂事、踏實多了。對待學習態度端正,上課能夠專心聽講,課下能夠認真完成作業。各科都有很大的進步!踏實肯干,每次勞動任勞任怨。
11、在老師眼里,你是一個聰明活潑,善于開動腦筋,富有進取心的好學生。但是你經常會犯下大大小小的錯誤,你是否應該仔細反省,找出原因?平時更要注意自身言行,嚴以律己,以身作則,更好的開展工作。
12、你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。上課能注意聽講,課后你能自覺完成作業,課間與同學打鬧的現象也少了。你思維靈活,接受能力較強,勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步!
13、你你有很多優秀的品質,遵守紀律,認真學習,和同學相處時寬容大度,熱心班上的人和事。凡是認真做的事,就會有好的結果。能勤奮學習,能吃苦,成績有進步。
14、你對班級工作認真負責,在任何情況下,總是穩穩當當、扎扎實實地完成老師交給的任務。愛好廣泛,勤學苦練。勤奮好學,在學習上有鉆勁,學習成績穩步提高。
15、你擔任班長更是能嚴格要求自己,積極組織各種活動,決心把班集體建設的更好,對工作認真負責的勁真讓人佩服。能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。對待學習同樣認真,上課大膽發言,課下認真完成作業,學習成績優秀。
16、有兩樣東西,我們愈是經常而持久地加以思索,它們就愈使我們的心靈充滿始終新鮮不斷增長的景仰和敬畏:我頭頂上的燦爛星空和我心中的道德法則。——康德
17、不妨礙他人,只要沒有損害到他人的利益,一個人就應該有自由去追求自己的口味,并自己承擔自己行為的后果。
18、生活就是這樣——不論你是羚羊還是獅子,當太陽初升時,就得毫不猶豫地奔向前方!
19、三年苦讀磨一劍,氣定神閑戰猶酣。勢如破竹搗黃龍,千帆競發齊凱旋。
20、生命就是奇跡,永遠都不要放棄希望,哪怕希望渺小如豆,我們都要堅持舉著它,即使燭火灼傷了皮膚,我們也不能放棄,否則我們將永遠還在黑暗中。真正的高考勝利者,并非是指那些成績拔尖的狀元,而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。
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學校衛生工作是學校教育工作中一項十分重要的工作,是培養學生良好的衛生習慣和健康禮貌的生活態度;改善學校衛生環境、監測學生健康狀況、努力提高學生健康水平的工作。我校認真貫徹落實《學校衛生工作條例》,在繼續做好學生常見病防治工作的同時,重點抓好傳染病的防治工作。嚴格執行學校突發事件的應急預案,加強學生健康體質的檢測工作。認真開展學生心理健康,衛生教育、紅十宇活動,促進學校衛生工作,用心響應xx區紅十字會、區教育局建立紅十字工作合格學校和健康校園的號召。工作計劃如下:
一、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》,把學校衛生工作納入學校工作計劃,學校領導專人分管,制定規劃制度加強管理,使《條例》的各項規定在學校進一步得到落實。
二、進一步加強完善健康教育工作。我校在去年的工作基礎上將使健康教育工作更加完善,繼續落實每周0。5課時的健教課,做到有計劃有總結有教案,嚴格按照健康教育20條來做。并建立完整的基礎檔案。
今年我校的健康教育重點將圍繞食品衛生安全知識以及禁毒教育來開展。在健康教育課上除了一般的廣播、電視轉播外,我們還將運用多媒體進行授課。另外,每個主題活動期間,如“愛牙日”、“愛眼日”,“預防艾滋病”等我校都將開展相應的主題活動,透過各類形式進行宣傳推廣。
三、做好傳染病工作預防工作。為增強學校疾病預防與控制意識,提高師生防病潛力,保障師生身體健康,根據《中華人民共和國傳染病防治法》及其實施辦法、《學校衛生工作條例》的有關精神,結合我校的實際狀況,抓好傳染病預防工作。健全組織網絡、明確職責,開展宣傳教育,不斷完善應急預案、報告、晨檢、消毒等各類制度及應用于工作中。
四、搞好飲食飲水衛生,杜絕食物中毒事件發生。把食堂工作作為重點工作,嚴格的按照食品衛生工作條例去做,有衛生許可證,有食堂人員的健康證等等,各類設備、手續齊全,做到生熟分開,做好三白。衛生室做好對食堂工作人員的監督、培訓工作并與食堂管理人員嚴格把關,每一天驗收,每周檢查一次食堂衛生。
每年的5——10月是食物中毒事件易發階段,嚴格地把好飲食飲水關,并在學生中宣傳養成良好的飲食飲水習慣,倡導學生不在小攤販處吃食等,并把“食品衛生安全知識進課堂”活動作為重點工作來開展。
五、做好愛國衛生工作。
1、建立健全學校衛生管理組織和規章制度。學校愛衛會由校長、工會主席、德育、總務、教導主任,各年級組長及衛生老師組成。學校愛衛會在領導小組的帶領下,各司其職,分別抓好各年級、各組室、食堂、班級、清潔工等各支隊伍,建立學校愛國衛生網絡。
2、把學校衛生工(企業文化建設工作計劃)作落到實處。學校規定每班做好教室衛生的保潔工作,政教處、衛生室每一天進行檢查。評比結果與各班的衛生流動紅旗評選結合起來。各組室爭創禮貌活動中把衛生作為考核資料之一。要求教師在校內務必自覺遵守學校規章制度,提高自身素質。校內嚴禁騎車或亂停亂放。辦公室內禁煙,室內環境整潔優美。每月由學校工會成員檢查一次,由工會公布,并與組室評比掛鉤。
3、衛生室配合各部門抓好學校衛生工作,落實每周的健康教育課,對各班勞動委員、衛生員、食堂人員等定期培訓。做好各類資料的收集、歸檔整理等。
4、落實除四害工作,配合街道做好各項除四害工作。
六、六病防治工作
根據**年度學生各類指標,開展學生用眼行為干預、肥胖學生健康指導等工作,并開展調研,完成一份調研報告。
近視眼工作,開學初對學生進行視力、沙眼的普查,督促學生養成良好的用眼衛生習慣,做好眼保健操,開展防近治療工作。
齲齒、牙齦炎的防治。利用每年9月20日愛眼日的契機對學生進行口腔衛生知識的宣傳,使學生懂得齲齒、牙齦炎對身體的危害,增強自我保護意識和潛力。并配合好牙防所做好齲齒、牙齦炎的普查普治工作。
蛔蟲病、貧血的防治。11月對全校學生進行糞檢,發現陽性患者立刻進行驅蟲治療。12月對一、六年級進行貧血檢驗,發現貧血開來源方單與家長聯系進行治療。
營養不良的防治。每年3月——5月對學生進行體檢,做出營養統計表。發現營養不良學生予以重視并指導。
七、建設健康校園工作
根據新一輪建設健康校園的工作要求,制定建設建設健康校園三年行動計劃,把學校的各項工作有機地結合起來,用心做好建設工作。
八、常規工作
1。規范做好憑證入學工作。
2。配合防疫站做好對學生的計劃免疫接種工作。
3。做好紅十字工作。在紅會紀念日,會法頒布10周年紀念日開展各類活動。并組織好教工學生參加賑災扶貧工作。建立健全的紅會資料。
4。做好獻血宣傳,教師的獻血體檢工作,力爭完成今年的指標。
5。做好學生體檢工作,慢性病、學生傷害事故的處理登記工作。
6。做好學生參加城鎮居民基本醫療保險工作。
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【--講話】
“北京師范大學南湖附屬學?!?,這個平凡而神圣的名字,使我倍感親切與自豪。回首看去,您——我的學校,今年10周歲了,我與您一起走過了五個春夏秋冬,一路見證了你我各自的成長。
回想5年前剛剛踏入您的懷抱,我有些許的不安與興奮。告別了幼兒園的舒適玩樂區,沒有了睡到自然醒的特權,陌生的環境讓我不安;然而您給予我的新環境,新老師,新同學,新挑戰又讓我興奮不已。
我和您經過一年時間的親密接觸,相互了解,我漸漸適應了你,你也慢慢接受了我。當我再次在您懷抱停留,用心感受時,我發現,這里的一草一木都在朝我頷首微笑,這里的每位老師都對我關懷有加,這里的每個同學都給予我溫暖。這時,您對我來說便是我的第二個家,一個溫馨有愛的家。
第二年,我對您的追求有了變化,更多的是對于知識的渴求。您就是知識的宮殿,而圖書館是您其中一隅。圖書館的發現讓我更加喜歡您,連環畫、拼音讀物、故事書,當我一本本看完他們后,便會抬頭感嘆:金山銀山,不如學校的書山!與圖書館的親密接觸,使我更堅定地相信,您不僅是我的家,更是我的知識加油站,有您,真好!
三四年級,我們的實踐活動變多了,課余生活更豐富了。在您為我們提供的這片天地里,我們有了更多施展自己的空間。老師從管理者變成了引導者,班干部從空花瓶進升成了班級的管理者,同學們發揮各自的特長,您也為我們提供了形式多樣的社團,讓我們可以在您的地盤上嶄頭露角,我行我“色”。此時,您對我來說,更像是一個小社會,是我們走上大社會前磨槍練兵的地方。
而現如今,我已經在您的關心呵護下,成了一個五年級的優秀小學生了。新的學期,我有新的成長,當上班長的我職位更高了,責任也更重了,我不僅要為自己的行為負責,我還要我們班級的行為負責。我知道,這便是您一直倡導我們的“做一個有責任的人”的理念,是您在教會我們如何在磨練中成長。
五年一瞬間,我從一個膽小怕生的小女孩,變成了一個有責任、有擔當的青少年,而您的小學新生也從原來的六個班變成了現如今的22個班。我們一起在學習中成長,在摸索中強大。是您教會了我認字、讀書、看世界;是您教會了體會生活、思考人生;是您教會了我認識自我,讓我變得內心充實陽光,對未來充滿希望,讓我有能力有準備面對今后的一切挑戰。
謝謝您!我最親愛的學校—北師大南湖附屬學校。在您十周歲生日來臨之際,讓我向您深深地鞠躬,對您說一句“生日快樂”!
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