無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學生描寫鄉村的作文 小學生描寫綠蘿的作文篇一
除夕之夜，我們全家圍坐在一張大圓桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的，還是我們家的“大廚師”爸爸烹調的“醋溜墨魚”。你看，那用刀切成的一片片的墨魚片，炒熟了，澆上香氣撲鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，讓人感到舍不得吞下去。
桌上那瓶鮮橙汁，緊緊地吸引著我的雙眼。
我叫爸爸給我倒上一杯，爸爸卻給我出了個“難題”——“思晴，明天就是‘豬’年了！請你至少說出五個含有‘豬’字的成語，我就給你倒鮮橙汁。”“好！‘一龍一豬’‘豬朋狗友’‘豬卑狗險’……”可是我只說出三個，就只有抓頭皮的份了。我用眼睛看著爺爺、媽媽，媽媽輕聲地說：“‘泥豬癩狗’”爺爺瞇著眼說還有：“‘泥豬瓦狗’?！庇谑?，我就大聲地一口氣又說了兩個，爸爸樂呵呵地點頭說：“不錯，不錯，說出了五個，有獎！”說著給我倒了滿滿的一杯鮮橙汁。
我站起來，高高地舉起杯子：“祝爺爺奶奶：“健康長壽！豬（諸）平安！再祝爸爸媽媽：“豬（諸）年，大吉大利！掙更多的錢！給我買更多的……”我話還說完，長輩們都笑翻了天。
呼聲、話語聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳，聲聲動聽，組成了一曲美妙的交響樂，在除夕的夜空中蕩漾著，許久，許久……
小學生描寫鄉村的作文 小學生描寫綠蘿的作文篇二
天色已經很晚了，我做好作業后，爸媽都已工作好回來了，過了一會兒后，母親去做飯去了。
母親做好了晚飯后，叫我們去吃晚飯去了。
一坐下之后，我就和父親再不知不覺中談起了故事。父親他是一個非常喜歡聽故事，或者是由自己來講故事的人，平時，父親他總是在看故事書，一有空就去看的，可以稱之為書不離人，再有時，他也會講給我聽聽，如果我從中得到了一些啟發之后，我就會把自己知道的一五一十地講給父親聽。
你瞧！今天的這餐晚餐，我們倆就又開始了，你一言我一語的，講個不停，母親聽了，臉上微微笑了，去盛飯去了，此時的母親也正好剛好吃完了一碗飯。要不就不講，一講我和父親說得有點入迷了，這是在不知不覺中的。母親聽久了，似乎對這有點厭煩了，叫我們倆可以停止了。
停止后，晚飯我們已經吃好了，這就是個有趣的夜晚。
假如這是迎接美好明天的啟迪，那么我會以此為樂；假如這代表了今天這一天的結束，那么我將會對明天更加的信心百倍，充滿希望。一定，一定。因為我依然聽到了仿佛是海在遠出為我不斷地喊叫，這是一種希望，也將轉化為前進的動力，這是一股屬于自己的真正強大力量。
小學生描寫鄉村的作文 小學生描寫綠蘿的作文篇三
“過年?！”“過大年?！”在孩子們的歡聲笑語中迎來了“豬”年，處處是一片喜氣洋洋。我與爸爸媽媽一起貼春聯，爺爺與奶奶在廚房切菜剁肉，家中充滿了節日的歡樂！
除夕之夜，我們全家圍坐在一張大圓桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的，還是我們家的“大廚師”爸爸烹調的“醋溜墨魚”。你看，那用刀切成的一片片的墨魚片，炒熟了，澆上香氣撲鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，讓人感到舍不得吞下去。
桌上那瓶鮮橙汁，緊緊地吸引著我的雙眼。
我叫爸爸給我倒上一杯，爸爸卻給我出了個“難題”——“思晴，明天就是‘豬’年了！請你至少說出五個含有‘豬’字的成語，我就給你倒鮮橙汁?！薄昂茫 积堃回i’‘豬朋狗友’‘豬卑狗險’……”可是我只說出三個，就只有抓頭皮的份了。我用眼睛看著爺爺、媽媽，媽媽輕聲地說：“‘泥豬癩狗’”爺爺瞇著眼說還有：“‘泥豬瓦狗’?！庇谑?，我就大聲地一口氣又說了兩個，爸爸樂呵呵地點頭說：“不錯，不錯，說出了五個，有獎！”說著給我倒了滿滿的一杯鮮橙汁。
我站起來，高高地舉起杯子：“祝爺爺奶奶：“健康長壽！豬（諸）平安！再祝爸爸媽媽：“豬（諸）年，大吉大利！掙更多的錢！給我買更多的……”我話還說完，長輩們都笑翻了天。
呼聲、話語聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳，聲聲動聽，組成了一曲美妙的交響樂，在除夕的夜空中蕩漾著，許久，許久……