人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新高爾夫聯誼活動策劃書如何寫一
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別是《在人間》與《我的大學》。這本書生動、形象地向我們再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活情況與高爾基的童年生活。
故事發(fā)生在阿廖沙（高爾基的乳名）三歲的時候。父親因得霍亂病而去世，出生不久的弟弟也不幸的夭折了。這突如其來的一切，讓年幼的阿廖沙與母親來到外祖父家。一下船，阿廖沙就看到了外祖父，但外祖父的眼神讓阿廖沙感受到了一股深深的敵意，這讓阿廖沙非常不喜歡外祖父，但還是對外祖父充滿了好奇心。此后只要是在外祖父的家中，空氣中總彌漫著一種敵意，一種濃濃的“火藥味”。
他的兩個舅舅為了分家，為了爭家產，為了爭母親的嫁妝，不惜大打出手。阿廖沙誤信了表哥薩沙的話，把桌布的布角染成了寶藍色，被外祖父用長樹枝條兒打到沒有知覺。無辜的外祖母好言相勸，卻反被外祖父用拳頭重重地砸在臉上。外祖父想強行把母親嫁給一個獨眼鐘表匠，母親反抗，不想嫁，外祖父再一次點燃了心中的怒火，吵架也就成了經常的事。外祖父與外祖母煮茶時，外祖父還要把茶葉數一數，生怕自己吃了虧，這讓阿廖沙感到即可惡又可笑，他也許會想：這難道就是在一起生活了大半輩子的夫妻嗎？這種關系恐怕連陌生人都不如。
母親去世后，外祖父便把阿廖沙掃出家門，自謀生路了。
殘暴、自私自利的外祖父讓阿廖沙更早的知道了當時社會的丑陋和殘酷，同時，也讓他知道了人心的險惡。但是阿廖沙的身邊也有許多善良的人。他的母親和外祖母，是支撐他在絕望生活中的唯一信念。房客“好事情”使阿廖沙變得樂觀、堅強……這些人讓阿廖沙在這絕望、殘酷的生活環(huán)境里，讓他保持著樂觀的精神，仍舊對未來的生活和社會充滿希望。
看到了這里，你們有可能會感慨道：“阿廖沙真是一個可憐的孩子啊！”對！沒錯！他的的確確是一個可憐可悲的孩子。但在那個時代和他一樣的孩子不計其數，這些孩子受到傷害，他們只能忍氣吞聲，頑強的生活著，沒有希望，沒有奢求，只想安安靜靜，平平凡凡的過一輩子。他們生了病沒有錢去治病；他們經常吃不飽飯；他們沒有錢去上學；他們只能靠著撿破爛來維持生計。這些孩子的生存狀態(tài)足以體現出當時社會的腐敗無能。
現在，我們的生活中也有這樣的孩子。
他們有些是孤兒，失去了最親的親人——父母；他們有些是殘疾人，他們沒有和我們一樣健康的身體，只能靠信念堅強的活著；他們有些是生活在戰(zhàn)爭地區(qū)，每天都提心吊膽的，吃不飽，穿不暖，還要擔心自己的安全。他們不能上學，不能去玩，只能為生活奮斗著，努力著。你也許覺得他們會感到絕望。是的！他們有些人會這樣，會這樣放棄希望，但有五分之三的人遇到挫折，遇到困難，仍用樂觀的精神去面對，去克服。他們不退縮，不害怕。他們就像沙漠里的仙人掌，在炎熱的沙漠里生存——堅強不屈；他們像寒冬里的松樹，在寒風的吹打下頑強的生長。
相比起他們，我們就幸福多了。我們是上帝的寵兒。降生在和平的21世紀。我們中的大多數人都是獨生子女，是家里人的掌上明珠。我們有父母寵著，爺爺奶奶慣著。大部分人都過著衣來伸手，飯來張口，十指不碰陽春水的生活。我們每天坐在明亮、寬敞的教室里讀書，回家后就能吃到美味可口的飯菜。我們不用做苦力活，不用為吃穿住行感到煩惱。所以，我們應該好好的珍惜現在所擁有的一切，遇到困難時不輕易的放棄，好好學習，做一個對國家，對社會有用的人。長大后，報答父母的養(yǎng)育之恩，報答老師的教育之恩。
最新高爾夫聯誼活動策劃書如何寫二
每一個人都有一個值得自己回憶的美好時光，那就是童年。但前蘇聯文學家高爾基童年卻十分悲慘。
《童年》這本書的主人公阿廖沙的原型其實就是作者，里面講述的故事既充滿黑暗，又有一絲光明，在冷酷無情中看到人性的光輝。
一直讀下去，我進入了作者兒時的世界。作者三歲時，父親病故，母親帶他回了娘家。可他的外祖父貪婪而殘暴，兩個舅舅又十分冷血，為爭奪財產害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工，但資本主義俄國的發(fā)展斷了他的發(fā)財夢，從此破產以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門，到社會上自謀生路……
我一直以為童年是人生中最幸福的階段，可讀到這兒時，我才知道不是每人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿寥沙幸福多了。他的童年黑暗而壓抑，而我的爸爸媽媽都很愛我，給我陽光，給我溫暖。所以我的童年，充滿歡樂。
就當我同情作者的悲慘遭遇時，作者的處境終于迎來了縷縷陽光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所寫：“在她沒來之前，我一直在黑暗中摸索，她出現后馬上把我領到光明世界……是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困難的生活。”她給予作者知識與希望，使他學會堅強。
即使這樣，作者的童年也讓我感傷，同時我也意識到，我們今天豐衣足食的幸福生活來之不易，我們應該好好珍惜。
但是，逆境出人才，高爾基的童年磨礪了他。嚴峻的生活反而使他奮進的腳步更加堅定。最終他成為了一位意志剛強、是非分明的偉大文學家。他的成功是由于他對知識的渴望，對美好生活的向往，以及他的不斷奮進。他由始到終都相信自己能跨過生活路上的坎坷。于是，他用智慧除去陰霾，用知識照亮人生。
《童年》使我受益非淺。我們應珍惜生活，知足常樂。對明天充滿希望。如果要獲取幸福，必須靠自己的雙手奮斗。如果坐享其成，那么伴隨著太陽的東升西落，人生也一事無成。
由衷地敬佩高爾基，我會像他為了理想而不停努力。我相信，迎接我的一定是一個光輝的未來。
最新高爾夫聯誼活動策劃書如何寫三
童年，是美好的夢;童年，是理想的港灣;童年，是記憶里的甜蜜……
童年，對我們每個人來說都是美好的，但是，對高爾基來說，卻是另一番感受……
前幾天，我讀完了_作家高爾基的自傳體小說《童年》，內心十分感動。他小時候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家中。在這樣彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，外祖父十分暴躁，兩個舅舅也不斷地爭吵、斗毆。
好在，他還有外祖母，她慈祥、聰明。因為她，幼小的高爾基的童年，留下的不只是當時社會的丑惡，還有生活的勇氣和信心。
就在這種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中掙扎著生存。然而，他依然走了過來，成為了一名享譽世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
正因如此，我心里對高爾基油然而生一股敬佩感。
但同時，我也感到十分惆悵，還有一種從未有過的壓抑。我覺得仿佛有一堵墻在擠壓著我，我的心都要掉下來了。
現在的孩子，許多人就如同那一株株枯萎的桃花，無法在不確定中生活，無法經得起生活的考驗，無法深入“地下”，無法學會把美好生活的養(yǎng)分轉化為成長的巨大力量。
我們的童年，很多人沒有煩惱和痛苦，從來不用考慮衣食往行，不需要為生活去奔波，衣來伸手，飯來張口。不僅如此，有的人整天只活在別人的庇佑下，變得越來越懦弱，遇到一點困難就想退縮，遇到一點苦累就逃避，就想走捷徑……
在順境中長大的孩子，如同沒有經歷風雨的小樹，遇到狂風暴雨，一吹就倒，一蹶不振。
我們應該知道，人生沒有任何捷徑可走，要面對的始終都要面對的。自立是成才的第一步，不能自立，也就沒有未來。我們要知道，沒有經過任何風吹雨打，成功是不會長久的。
讀《童年》，我們應該感到慚愧，因為我們無疑是在糟蹋父母辛勤的汗水。
時光，一觸即去，童年，也隨之流逝。讓我們一起趕上童年的末班車，奮斗拼搏，脫離有力的庇護，不再依賴別人，靠自己的力量，在生活中鍛煉出一顆獨立自主的心，深深扎根，茁壯成長，給自己帶來更精彩的人生。
最新高爾夫聯誼活動策劃書如何寫四
書是人類進步的階梯——高爾基
高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。”
高爾基說：“書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”
“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。 —— 高爾基
要熱愛書，它會使你的生活輕松：它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想情感和事件：它會教導你尊重別人和你自己：它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。 —— 高爾基
書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。 —— 高爾基
書籍一面啟示我的智慧和心靈，一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 —— 高爾基
熱愛書吧，它會使你的生活變得舒暢愉快，它會幫助你辨別形形色色的思想、感情、事物，它能教你尊敬別人和自己。 —— 高爾基
高爾基的名言
科學家的成果是全人類的財產，而科學是最無私的領域。 —— 高爾基
天才出于勤奮。 —— 高爾基
真理是認識事物的工具，是人們前進和上升的道路上的階梯，真理都是從人類的勞動中產生的。 —— 高爾基
理想，能給天下不幸者以歡樂。 —— 高爾基
熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。 —— 高爾基
人必須像天上的星星，永遠很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永遠不熄地燃燒著火光。 —— 高爾基
最愛發(fā)牢騷的人就是沒有能力反抗，不會或不愿工作的人。 —— 高爾基
勞動使人建立對自己理智力量的信心。 —— 高爾基
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習。—— 高爾基
感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福。 —— 高爾基
科學是一種強大的智慧的力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏。 —— 高爾基
我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。 —— 高爾基
人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。 —— 高爾基
當勞動是種快樂時，生活是美的;當勞動是一種責任時，生活就是奴役。 —— 高爾基
我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。 —— 高爾基
智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。 —— 高爾基
人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一樣。 —— 高爾基
人是文化的創(chuàng)造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品質，就應該是意識到他對繼承人和他的事業(yè)的繼續(xù)者，即對孩子們所負的責任。 —— 高爾基
華麗的裝飾，精美的食品，填補不了精神的空虛;一個真正的革命者，首先追求的是思想上的充實和豐富。這一點，是任何珍貴的東西都不能代替的。 —— 高爾基
我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。 —— 高爾基
如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。 —— 高爾基
最新高爾夫聯誼活動策劃書如何寫五
高爾基《海燕》形象分析
勇者氣概，智者風范
——海燕形象分析
高爾基的《海燕》發(fā)表至今雖然已經超過百年的歷史，但今天的讀者在朗讀時仍然能夠感到振奮——血液仿佛一點一點沸騰起來，勇氣仿佛一點一點積聚起來，心胸仿佛一點一點開闊起來!讀罷，只覺心神激蕩、酣暢淋漓!
為什么曾是無產階級革命先驅的象征的海燕形象，在今天讀來，仍然令人激動不已呢?因為，“暴風雨”不只存在于當時的俄國，不只存在于世界各地風起云涌的革命斗爭之中，它其實就在每個人的生活中——無論是戰(zhàn)爭年代，還是和平時期。因此，我們每個人的內心都需要“海燕”的存在。
高爾基筆下的“海燕”是一位勇者。在“狂風卷集著烏云”時，他“一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云”，“勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔”，“叫喊著”，毫無畏懼;當“烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來”“雷聲轟響”“狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”，他坦然應對，繼續(xù)“叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”;而當“狂風吼叫??雷聲轟響??”“暴風雨就要來啦”的時候，他仍然不改本色，“在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔”。
勇者無懼。面臨越來越危急的情境，“海燕”總是堅持自己原有的飛翔姿態(tài)，甚至向“烏云”直沖過去!他明白，狂風、烏云、雷電雖然可以遮住遼闊的天空，改變湛藍的海水，翻起滔天的波浪，制造可怖的聲響，但是，只要自己積蓄足夠的力量，擁有足夠的能力，一切都不足以改變飛翔的姿態(tài)，不足以阻礙前進的行程。生活中正是這樣，我們總是不可避免地遭遇到困境，有很多時候，我們無力改變這些困境，但我們可以暗暗地思索，可以默默地找準方向，可以漸漸地強大自我，使自己成為一名無所畏懼的勇士!
高爾基筆下的“海燕”也是一位智者。在狂風、烏云剛剛開始肆虐的時候，他就“充滿著對暴風雨的渴望”，“叫喊聲里”充滿著“憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心”，準備享受“生活的戰(zhàn)斗的歡樂”;在“雷聲的震怒里”，“敏感”的他“早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽”，所以，“飛舞著”“大笑著”“號叫著”;而暴風雨來臨之際，他則以“勝利的預言家”的身份“在叫喊：—
—讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
智者無惑。因為明白“生活的戰(zhàn)斗的歡樂”可以讓自己變得更加強大，明白“烏云遮不住太陽”，所以 “海燕”熱情地迎接即將到來的“暴風雨”并始終抱著“勝利的信心”。而我們在生活中如果懂得遭遇一個人、一件事、一種困境，可以對世界擁有更深一層的認識，使自己擁有更多一分的智慧，就不會拒絕生活中的各種遭遇，反而在每次遭遇到來時可以做到從容應對。而在每天必不可少的讀書與思考中，我們可以借鑒前人的智慧，使自己的眼光更長遠些，眼界更開闊些，如此，我們便能對生活始終充滿信心!
走在生活的道路上，我們都期望自己既有勇者氣概又有智者風范，因為，沒有恐懼和疑惑的人生會更圓滿。所以，我們需要高爾基的“海燕”，一直都需要。