制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
班主任開學計劃班主任開學工作重點篇一
新的學年又開始了，新的一年，新的希望，在新的學年，我要不斷提高自己的思想認識，執行新課程標準，領會"一切為了學生的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使學生全面發展。，使二（3）班教學質量有很大提高。
1、我所教的二（3）班有學生62人。
3、聽課習慣不好，不動腦子，不舉手發言。發言聲音小，不洪亮。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點的問題，就是等著，好像與他無關。每個學生學習學習不踏實，對問題不求甚解；學生閱讀面不廣，知識狹窄，沒有自信心，語言表達能力差。
4、作業速度慢，錯字多，特別是簡單的字都寫錯。個別學生常不按時交作業或不交作業。
5、知識空缺多。多音字不會做，更談不上聯系詞語句子讀準。
6、責任心不強，凡事與他無關。值日生值日不到位，每天都要老師指導監督，對一些存在的問題，老師安排后不去做，依舊我行我素。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。接手這個班，首先要了解學生，盡快掌握了他們的個性特點，掌握了班級的情況，因材施教。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛生、紀律、安全意識，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、經常與數學教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
第二、安全工作
“安全重于泰山”。做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度。
（1）根據學生情況和季節特點，預設各種可能出現的安全問題，事先告訴學生注意。
（2）路途遠的學生每周放學前提醒注意路途中的安全問題。
（3）過馬路、過公路的學生提醒注意來往車輛
（4）與學生和家長簽訂安全協議書。
本學期認真做好三清工作，讓學生每天有所進步和提高。
班主任開學計劃班主任開學工作重點篇二
貫徹落實學校精神，緊密結合本學院的發展定位和學期工作實際，突出重點，注重實效，有效整改薄弱環節，及時處理發現的問題，確保20xx年春季學期開學教學工作有序、有效開展，努力營造新學風、新舉措、新氣象的新學期育人環境，促進本科教學工作上臺階、上水平。
按照學校要求，我院成立了以下開學教學準備及檢查工作小組：
組長：
副組長：
組員：
1、教學任務落實情況
2、教師到崗情況
各教研室統計教師到崗情況，于20xx年x月x日上午xx前，將本教研室教師到崗情況以書面形式報學院教學辦公室。
3、教師前準備情況
各教研室組織檢查本學期任教師的教學準備情況。
(1)教學準備情況檢查。按照學校“備教案規范要求(見教務處主頁《資料下載》欄)”全面檢查及評價授教案，認真填寫《石油大學教案檢查記錄表》(教務處主頁《資料下載》欄下載)，并將《xx石油大學教案檢查記錄表》電子檔在20xx年x月x日下午xx前，交學院教學辦公室。
(2)教學設備、實驗儀器使用檢查。我院語音實驗中心的負責老師要做好開學準備，于x月x日下午:00之前檢查好所有語音室設備，保證上使用。正式上后，每天要提前20分鐘打開語音室，方便老師和學生上。
4、學生報到情況
學工和輔導員要做好學生報到工作。組織好學生進行程補退選，組織學生按時領取教材及配套教學資料(另行通知)，做好教材及配套教學資料的到位情況檢查。
開學第一周，學院領導、學工部、教研室主任、教學指導委員會專家等應到教學場所進行巡查，對開學教學秩序、教風學風以及教學保障等情況開展調查，了解教學工作中出現的問題與建議，及時處理發現的問題，保證教學工作正常運行。教學辦公室在x月x號下午x點前制定《學院巡查安排表》，安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任教師到崗和學生上情況、教學設備及環境保障情況。
學院高度重視新學期的準備工作，要求教學辦公室、各教研室對開學教學秩序的有序開展做好提醒、通知、檢查等各項工作，確保萬無一失。各教研室在規定時間對任教師的教案、講稿、后延伸資料等材料進行檢查，并向院內提交各項要求的檢查結果。
班主任開學計劃班主任開學工作重點篇三
結合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養成教育，安全教育等的開展。
在日常學習生活中加強對學生日常行為規范教育,強化《小學生日常行為規范》的落實，養成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。
1、制定班集體的共同奮斗目標，發揚班訓、班風；
2、日常管理系統化，形成良好的學習生活習慣；
3、制定周計劃，循序漸進開展養成教育；
4、分工明確，責任制，樹立學生責任感和集體榮譽感；
5、開展養成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。
班級管理中還應該多注重學生的個體發展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，讓每個學生都能充分展示自我，鍛煉自己，提高自信心；同時，還要注重對學生進行德育教育，養成良好的品質。
這學期我將積極開展班主任工作，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老師，好朋友。
成績：班級管理步入正軌，班風正，學風正，師生關系融洽，尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。
不足：學生的日常行為習慣規范得不夠理想，學習成績還有待進一步提高，尤其有五六個學生，由于種種原因，學習成績差、紀律差、習慣差，他們成為班級的破壞力量。
針對以上現狀，制定本學期奮斗目標如下：
做人：做事先做人，通過日常學習生活，教學生做人，提高情商，塑造學生人格。
學習：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游，年部前100名沖進5名學生。
紀律：讓每位任課教師都滿意，不給學校找麻煩。
衛生：保持室內外清潔，養成講究衛生的好習慣。
差生：扭轉差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。
總之，讓我的學生遇到我是一種幸運！
為了實現以上目標，制定具體措施如下：
自信、熱愛讀書班級。
(一)、繼續實行分小組pk制度，以帶動班級的學習、紀律、衛生、安全等各項一日常規管理工作，調動學生的參與度，在pk中充分發揮每個孩子的潛能，增強自信心。
1、細化pk制度，讓每個孩子都在組內有所擔當，負責其中一個方面，讓他們明白自己很重要及團結的重要性。
2、班干部及各組內重要崗位的擔任實行每周pk優勝者輪流擔任制。給更多孩子鍛煉自己的平臺，發現其優點，促進其成長，增強其自信心。
3、對于pk獲勝組或個人及時公布和表揚獎勵，并建立“班級特權大使制度”，根據pk結果來選擇特權，月月總結、學期末總結評出月冠軍、學期冠軍進行獎勵，和期末評優掛鉤。
4、并在各組內實行“師徒結對”活動，與小組pk活動的評比獎勵掛鉤。
5、定期(每周)召開班干部會議，了解pk過程中出現的各種問題，及時改進措施，并多與學生溝通，尊重、聽取他們的建議和心聲。
(二)、充分利用班級圖書角和好書推薦榜，分享自己優秀讀物，制定借閱管理制度。擴大孩子的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個孩子身上散發著因閱讀而自信的魅力。
1、每位同學帶三本課外書到圖書角，貼標簽、排序號、并專人負責管理登記圖書的借還情況，鼓勵生多借書、多讀書。
2、寫好讀書卡，每周2-3次，鼓勵多寫。每月兩次讀書交流會，檢查落實學生讀書效果并獎勵。
3、對課后主動找老師交流所讀書籍內容及感悟的學生加大表揚力度并結合班級pk制度進行獎勵。
4、師補充經典誦讀內容，整理、發放給學生充實早讀內容，以便生積累背誦。
總之，希望孩子們能夠通過班級的這兩個活動，促進班級各項一日常規的順利進行，讓其在活動中懂得責任擔當、團結互助、感恩友善等的重要性，能讓孩子能夠變得更陽光自信，能夠讓校訓“開朗、自信、文明、博愛”成為每個孩子一生真正擁有的優秀品質。
為了更好地落實學校及班級教育教學工作，關注孩子的心理變化和成長，讓孩子取得長足的進步，本學期要加強家校聯系工，及時與家長溝通聯系讓家長了解孩子的在校表現及需共同努力的方向，保證每個月和每個孩子的`家長主動聯系溝通至少一次。讓家長對老師的工作取得最大的認可和支持。
班主任開學計劃班主任開學工作重點篇四
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。
1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，在開學初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現象，我和鐘敏鈴老師就在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經驗的易校長來為我班的學生做了兩節課的專題講座，讓學生受益匪淺，不但增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。
2、加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
4、適當搞好培優工作，優生是一間學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
5、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來的就業問題；學生現在的學習狀態能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
班主任開學計劃班主任開學工作重點篇五
新的班級，就要開展新的班級工作，以往班級的規章制度已經不在適應新一屆的高一學生。所以我在進入工作后，我首要做的就是先把班規定下來，制定新的班級規章制度，這樣更有利于去管理高一新生，約束他們一個暑假下來的放松，盡快的在班規的管理下進入學習的狀態中去。班規的制定和建立是對班級起到一個約束和促進的作用，這是必不可少的。
高一的氣氛比較活躍，學習的壓力也還沒有那么大，這一個階段的學習更加傾向于快樂學習，所以本學期的另一個計劃就是開展班上的興趣小組，分列出來各個興趣項目，供學生選擇和參與，比如英語小組、音樂小組、籃球小組、數學小組等等一系列的興趣小組，讓全班的學生都盡量的參與進去，這不僅是在豐富學生的課余生活，也是給高中的生活增添樂趣。這些小組活動的開展能夠讓學生獲得學習和生活的樂趣，這樣學習就不是單一的了，也能讓同學之間的感情加深，讓大家更加的團結。
作為班主任，班級的管理不能事事都管著，而應該是放手讓學生自己去做，這樣才能讓學生有更多的機會去鍛煉。高中是學生另一個新的起點，那么一個班集體的團結靠的就是學生自己，所以開學初的班干部競選，我選擇給學生自主的競選，讓學生自己自薦，通過演講的形式去為自己拉票，讓他們自己去管理班級的事務，班主任我就不多加管束了。民主的競選可以最大限度的讓班上有能力的學生去發揮自己的優勢管理班級，更加的明確班級管理的分工，也是對班干部的加強培養，讓他們在高中三年得到足夠的鍛煉，等進入大學也不至于沒有基礎。
新接手高一年級，又是一個三年，這其中的艱辛與挑戰是肯定不會少的，但是能夠與他們相處三年，也是一個重新的學習，我想我應該會有更多讀的經驗去做好班主任工作，盡可能的培養好這群學生，讓他們在高中三年綻放自我。