總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
期末考試反思和總結(jié)期末考試反思和總結(jié)初一篇一
20--年下半年，我進(jìn)入了初三年級(jí)的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再看看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課程。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期末考試時(shí)，我的成績卻不很理想。
期末考試后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)
歷史算作喜悅的了。我對(duì)歷史很感興趣，學(xué)得也很認(rèn)真。可惜，前2次歷史發(fā)揮都不好。這次得了一個(gè)89分。我當(dāng)然會(huì)認(rèn)真學(xué)下去。
外語也應(yīng)該算還行的，與數(shù)學(xué)不同的是，我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)十分吃驚。它比我想象的還要高。不過翻翻卷子，又感覺這成績還算可以，基本算是發(fā)揮了正常水平。
數(shù)學(xué)很遺憾的，這次的分?jǐn)?shù)可以算是很不理想的。數(shù)學(xué)的大型證明題還是不行還要繼續(xù)認(rèn)真、努力地練習(xí)。
語文還算理想。這次的分?jǐn)?shù)可以算對(duì)我的鼓勵(lì)了。下面我要作的，就是再接再厲，繼續(xù)認(rèn)真、努力地練習(xí)這門學(xué)科。
在下一個(gè)學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
期末考試反思和總結(jié)期末考試反思和總結(jié)初一篇二
時(shí)間就像那無情的流水，一天一天的過去了。期末考試終于都結(jié)束了，據(jù)我的嚴(yán)密且精細(xì)的估計(jì)，此次期末大考考得應(yīng)該不會(huì)如自己所愿。
先看語文，第一題我就蒙了——我一個(gè)都不會(huì)。這題共五分，就像五個(gè)湖泊，心中之火頓時(shí)就滅了一半。再看后面的課外古文，就跟看佛經(jīng)一樣，讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算，語文除了作文外會(huì)扣掉12分。
如果說我是地球，那么“數(shù)學(xué)”這個(gè)生物就“瀕臨滅絕”了。數(shù)學(xué)是我的最弱項(xiàng)，次次大考，次次數(shù)學(xué)最差，次次被數(shù)學(xué)拉得一墜千里。現(xiàn)在一聽到數(shù)學(xué)我就渾身“過敏”。所以這次的數(shù)學(xué)期末考數(shù)學(xué)成績就可想而知了。
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
4、保持好良好的心態(tài)，心態(tài)有時(shí)往往就決定著成敗，在期末考試中，我就有幾道幼稚的題目就是因?yàn)榫o張而做錯(cuò)了。
深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
我相信我會(huì)做得更好!努力吧!刻苦吧!成功吧!
期末考試反思和總結(jié)期末考試反思和總結(jié)初一篇三
時(shí)間匆匆流過，在不知不覺中期中已經(jīng)到來，這預(yù)示著一學(xué)期已經(jīng)過了一半，我們將有一個(gè)新的開始。
在期中復(fù)習(xí)期間，我了解到了自己的許多優(yōu)點(diǎn)與不足。可以說，期中復(fù)習(xí)是個(gè)了解自我，認(rèn)知自我的階段過程。我在這個(gè)過程中學(xué)到減輕的方法。初中生的心態(tài)不同，作為我來說就容易產(chǎn)生壓力，可壓力排不出去就會(huì)影響學(xué)習(xí)和發(fā)揮。對(duì)于一個(gè)較愛沉默的女孩而言，多與人交流溝通是我減壓的最好方式。
期中復(fù)習(xí)。我還學(xué)到了不要把分?jǐn)?shù)看得太重。雖然成績重要，但懂得全面的知識(shí)是最重要的。在學(xué)習(xí)之中體會(huì)到樂趣，積極主動(dòng)地伸出渴求的雙手，睜大探究的眼睛比任何一切灌輸都好。
其實(shí)，我覺得心態(tài)好，樂觀對(duì)待每一件事情，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有所成就。心平氣和地解決每一道難題，靜靜的去思考每一個(gè)解題步驟，從中去想到方法，解題技巧。
期中考試之后，我需要更加邁進(jìn)，也需要不斷改進(jìn)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法。我覺得自己往往不注意細(xì)節(jié)，難點(diǎn)常常早已掌握，只是在一些不引人注意的地方放了點(diǎn)炸藥，最后把整道題都?xì)Я恕Ｔ谝院螅視?huì)努力改掉這個(gè)毛病，爭取連點(diǎn)火星都見不著。
我自己復(fù)習(xí)的程度還不夠，導(dǎo)致學(xué)過之后愛忘。在以后的日子里，我會(huì)學(xué)著有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)好文化課。
這次期中考試，不論收獲的多還是少，得到的都是自己所能接受的。考試就是為了在以后的日子里進(jìn)步得更快。
期末考試反思和總結(jié)期末考試反思和總結(jié)初一篇四
1月11日，學(xué)校進(jìn)行了期末考試。
那天我?guī)еo張的心情來到教室，看了看黑板，上面寫著語文、數(shù)學(xué)和英語的考試時(shí)間。
第一場(chǎng)考的是數(shù)學(xué)，我把顏色筆和文具盒拿了出來，開始考了，我雙手發(fā)抖地接過試卷后，才知道：試卷不是和以前4頁的試卷一樣的，而是有6頁。過了一會(huì)兒，我就做完了。我同桌前面的一位同學(xué)看見了，說：“哇!這么快就做完了呀!”我聽到了，心里面美滋滋的，雖然我心中洋洋得意，可是我也沒有因?yàn)樗粰z查試卷。下課后，四(1)班的老師就叫我們出去，然后才收卷。
英語很簡單，就不說了吧!我們現(xiàn)在來說一說語文吧!
語文試卷也和數(shù)學(xué)試卷一樣，同樣也有6頁，我很快就做完了第1、2部分，到第3部分作文時(shí)，我看了兩遍題目，就做了起來。做完了，我又看了一遍題目，卻覺得我“跑調(diào)”了，再重寫已經(jīng)來不及了。下課了，我表面上若無其事，可是我心里難過極了。
晚上，我悶悶不樂地躺在床上，想著下午的語文考試，忽然哭了起來。媽媽問我：“怎么了?”我說：“媽媽，我語文考試時(shí)，作文‘跑調(diào)’了，如果我只考了60多分，那我就不及格了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的，那多沒面子呀!”我還和媽媽說了很多關(guān)于我今天語文考作文寫“跑調(diào)”的事兒。媽媽聽了，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我：“沒關(guān)系的，老師和同學(xué)更注重你平時(shí)的表現(xiàn)，不會(huì)因?yàn)槟闩紶栆淮慰疾盍司涂幢饽悖院罄^續(xù)努力就行了。”接著，媽媽還給我說了一些怎樣寫作文的事。
我心情好了一點(diǎn)，心想：我一定要好好練習(xí)作文，爭取在以后的考試中取得更好的成績!
期末考試反思和總結(jié)期末考試反思和總結(jié)初一篇五
期末考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來，因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊恕Ｋ哉炀椭幌胫Ｍ约翰粫?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。
這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處。
一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：
(2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。
(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
……
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。
期末考試反思和總結(jié)期末考試反思和總結(jié)初一篇六
當(dāng)我知道自己考得不如意時(shí)，我嘆了嘆口氣。這就是事實(shí)既簡單又冷酷。這時(shí)我想起那句老話：早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初。也許我本來就比別人苯，也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗，兩者我更希望后者。該做的也做了，分?jǐn)?shù)也出來了，又到了總結(jié)和反思的時(shí)候。
經(jīng)過這回考試，總結(jié)出五條主要問題：
一、考試心理;二、考試經(jīng)理處理;三、考試復(fù)習(xí)的核心;四、錯(cuò)題反思與總結(jié);五、舊知識(shí)的歸納和分析。
下面做具體的解釋。首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過于緊張，要放平衡心理，該干什么的時(shí)候就干什么，不要盲目的復(fù)習(xí)。考試的時(shí)候心理至關(guān)重要，不要因?yàn)轭}目簡單而輕視一切，切記;淺水容易淹死人的道理;不要因?yàn)轭}目難而煩躁和著急，要平穩(wěn)心理，莫過于緊張。第二考試精力處理。
考試需要人的精力，這些精力來源于何處?
就是平時(shí)的營養(yǎng)，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補(bǔ)品，既使你愛不愛吃，為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去;更重要一點(diǎn)養(yǎng)精取銳，考前和考試當(dāng)天最好一句都不說，復(fù)習(xí)也不用了，那樣只會(huì)你的精力影響考試。第三考試復(fù)習(xí)的核心。復(fù)習(xí)要講究方法，抓住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)核心。比如說我數(shù)學(xué)的核心是計(jì)算粗心，那就按照核心多做題多練筆。第四錯(cuò)題反思與總結(jié)。過去錯(cuò)過的題，拿出來好好思考：它錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)。
孔子說得好：溫故而知新。你知道題錯(cuò)了還不行，要總結(jié)出它的方法和規(guī)律，才能不會(huì)一錯(cuò)在錯(cuò)。
第五舊知識(shí)的歸納和分析。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?學(xué)過的東西時(shí)常常拿出來復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎?考試考得好不是一時(shí)復(fù)習(xí)得來的，而是持久復(fù)習(xí)舊知識(shí)得來的。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也要有方法的啊。法國哲學(xué)家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說，我們就要學(xué)會(huì)歸納和分析，到了考前復(fù)習(xí)那就比較容易記住要點(diǎn)和重點(diǎn)。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)同時(shí)也要會(huì)思考，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果大家能想我所提出的的那五點(diǎn)去做，弱國還考不好只能說明你做得不夠好和不足。
期末考試反思和總結(jié)期末考試反思和總結(jié)初一篇七
從這次期末考試來看，我覺得在今后的教學(xué)中要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，反思這次考試的不足在這個(gè)學(xué)期中有一個(gè)好成績。
分析上次的卷面：
1.整體上看，大多數(shù)學(xué)生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅(jiān)持下去，爭取讓每個(gè)孩子可以練就一手漂亮字。
2.有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3.學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。
4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。
5.教師對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。
反思及改進(jìn)措施：
1.要研究和發(fā)展新課程理論，強(qiáng)化課堂教學(xué)重、難點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，掌握學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化“方法比知識(shí)更重要”、“語文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.語文教學(xué)在注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)的同時(shí)要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學(xué)生豐富和積累語言。
3.探索“開放性”問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，拓寬學(xué)生思維想象的空間。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。要把寫規(guī)范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學(xué)生的書寫。
5.加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識(shí)都是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，興趣愛好不同，思維特點(diǎn)不同，對(duì)同一問題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測(cè)試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了空間，較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個(gè)性和自主性。
通過這次的卷面分析，我覺得最值得我們深思的是：在以后的教學(xué)過程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，不歧視、排斥學(xué)困生，給他們以關(guān)愛、幫助，讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!
期末考試反思和總結(jié)期末考試反思和總結(jié)初一篇八
今天是期末考試結(jié)束后的家長返校日，這一天，學(xué)校要公布考試成績，向家長通報(bào)我們的情況，因此，媽媽去開家長會(huì)了。
媽媽走后，我在家里忐忑不安的，因?yàn)槲覍?duì)自己這次考試的成績很不自信。唉，時(shí)間怎么這么難熬啊!我坐也不是，站也不是，于是我就來到爸爸輔導(dǎo)書法的教室，寫一會(huì)毛筆字來靜心。
不一會(huì)兒，媽媽給爸爸打來電話，此時(shí)，我的心一下變得更緊張了，我怯生生地來到爸爸身邊，努力地聽著話筒里的聲音：“……語文93，數(shù)學(xué)97……”我悄悄地瞄了一眼爸爸，他的表情嚴(yán)肅，我感到我的成績一定讓他失望了。放下電話后，爸爸繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生寫字，但他對(duì)學(xué)生說話的語氣卻重了，我有一種“不祥”的感覺，可能我的成績?cè)诎嗉?jí)里非常不理想。
過了一會(huì)兒，也許是爸爸調(diào)整了自己的心情，他正式跟我說了我的成績。當(dāng)時(shí)，我心里也很難過，但沒在爸爸面前表現(xiàn)出來。爸爸繼續(xù)上課，我卻躲在旁邊的小屋里哭了，我的眼淚止不住地流下來。自己怎么這么讓爸媽失望，為什么沒有考好!這一天，我都很郁悶，沒有像往天那樣活潑。
晚上，我主動(dòng)打爸爸聊天，說了我心中的感覺，并且請(qǐng)爸爸給我提些建議。“你對(duì)自己的成績滿意嗎?”爸爸語重心長地說，“想想為什么沒有取得理想的成績?”我看了看試卷：“數(shù)學(xué)題的錯(cuò)誤都是因?yàn)槲铱搭}不仔細(xì)，做題時(shí)馬虎了。而語文卷上的錯(cuò)誤，是因?yàn)槲移綍r(shí)積累的少，沒有在這方面努力。”爸爸拍了拍我的肩膀：“孩子，對(duì)于現(xiàn)在的你來說，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)，要把應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)真正弄懂、學(xué)透。這次雖然成績不理想，但是如果你能總結(jié)一下自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，這也是一種進(jìn)步。”“爸爸，我懂了。”我小聲地說。我和爸爸又聊了一會(huì)兒，兩個(gè)人的心情都好了。
李睿，加油吧!這一次沒有考好，總結(jié)自己錯(cuò)誤的原因，爭取下一次考出好成績!