時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作室工作計劃篇一
為了讓自己在今后的一年中有更大進步，特制定新一年的發展規劃，具體如下：
按照名師工作室的具體計劃，結合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長足的進步，向一名出色的語文教師靠近。
1、從教育教學的理論入手，加強學習，深入的研究，廣泛的積累素材，探察語文教學的規律與本質，做到用理論提升自己的課堂教學，真正實現“每個學期讀完一本學科著作”；
2、排除萬難，爭取做到每一次都能按時、認真地參加“工作室活動”
3、對于每一次聽課、上課，都要認真聽取、積極思考，努力實踐、博采眾長，逐步形成并完善自己的教學主張和教學風格。
4、利用各種機會，敢于展示自己的所學，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為山楂樹組、為工作室爭光，使自己的專業化發展再上一個臺階。以前很偷懶，認為“學科帶頭人、骨干教師”什么的稱號，事情多、意義不大，現在以工作室的名義督促自己在未來一年完成參加評選并勝任“區級學科帶頭人”！
5、進一步和工作室同仁加強切磋和聯系，一起學習、一起開拓，開啟自己教學和生活的新高度
6、努力鉆研并實踐周麗蓉老師所倡導的“質感語文”，實踐一種輕松、愉快、高效、有質感的語文教學方法和道路！
二十字方針：虛心傾聽、博采眾長、形成風格、愉快教學、不斷提升
工作室工作計劃篇二
20xx年，局辦公室將緊緊圍繞市教育局中心工作，立足“參與政務、管理事務、搞好服務”，在規范程序、提高效率、提升質量上下功夫，確保局機關高效有序運轉。
1.修訂下發《日照市教育局工作規則》，組織各科室和全體機關人員認真學習，抓好貫徹執行。與有關科室共同抓好督查，確保各項工作規則落到實處，對不按工作規則運行的，不予受理或辦理，進一步推動機關工作規范化、制度化、科學化。
2.加強公務車輛管理。堅持車輛使用審批、外出登記、維修保養審批、定點維修保養、集中加油、夜間和節假日停車等制度，進一步加強對車輛外出的管理，進行合理統籌與科學安排，確保車輛運行安全、節約。
3.嚴格接待管理。認真落實公務接待書面請示審批制度，嚴格接待標準和范圍，努力減少支出。
4.加強辦公用品采購和發放管理。嚴格執行辦公用品申請、審批、采購、登記、領取等工作程序，杜絕不必要的用品采購和使用。在機關倡導一物多用、多次利用等資源節約型觀念，努力提高辦公用品使用效益，減少浪費。
5.完善科室講壇制度。擴大科室講壇主講人范圍，將范圍擴大到局機關工作人員、市直學校教師、區縣教育行政干部和教干教師以及其他市直部門單位、社會各界人士。將每周五下午作為科室講壇固定時間，各科室合理安排工作，無特殊情況每周五下午組織工作人員積極參加科室講壇或局機關其他集體活動。
6.嚴格考勤。抓好考勤管理，做到日常考勤一周一通報，會議和活動考勤一次一通報。組織各科室建立并認真執行內部考勤制度，將考勤情況與工作人員評優樹先、年度考核掛鉤。
7.加強科室內部管理。組織各科室制定本科室內部管理制度，從學習調研、考勤、工作紀律、工作落實、改革創新、廉潔自律、衛生等方面做出具體明確的規定，并加強檢查指導。工作人員執行管理制度情況有記錄、有結果，結果作為個人評優樹先和年度考核的重要依據。
8.抓好檢查評比驗收項目的管理。對科室擬規劃開展的各類檢查評比驗收項目予以匯總，提交局長辦公會議研究，通過的以文件形式下發，既發揮好指導基層開展工作的作用，又努力減輕基層負擔。
1.加強對局機關重點工作項目的督查。建立季度督查通報制度，每季度末對全局重點工作組織專項督查，調度各重點工作進度情況，并形成內部通報。工作完成情況納入對科室的年度考核體系。
2.做好人大代表建議、政協委員提案辦理工作。通過分解落實責任、撰寫答復材料、征求代表委員意見、召開面辦會等，確保按要求完成今年的辦理工作。
3.抓好市委、市政府批示件和局領導安排的重要工作的落實。加強調度督查，確保在規定時間內按要求落實。
督促指導區縣和基層學校落實教育部、省教育廳關于加強教育宣傳工作機構和隊伍建設的要求，盡快在各級教育部門和學校建立健全宣傳機構設置，配齊配強工作人員。
工作室工作計劃篇三
以新時代中國特色社會主義思想為指導，本工作室將圍繞陜西省“三級三類”骨干體系建設要求、名師工作室主持人培養的總體目標展開工作。
1。引領教師專業發展
錘煉本工作室不同地域、不同年齡段、不同專業發展水平的成員的學術水平和教育素養，盡快實現在其原有程度上的提升，限度地發揮其教育教學實踐的引領作用。
2。實現教育成果轉化
提煉本工作室成員的教學經驗，總結其教育、教學思想，力促其教育成果的形成和轉化，輻射更多老師，使更多學生受益。
3。建成一套精品課程
以北師大數學教材為載體，嘗試不同課型，尊重兒童視角，構建一套生本課堂精品課程，并從兒童視角出發，從“做數學、說數學、玩數學”出發，構建一系列創意思維校本教材，力爭在高新區內推廣和使用。
4。承擔一項省級課題
本工作室擬申請20xx年省級規劃課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》。在我們的教育中，在我們的課堂上，缺少了一些“兒童視角”，我們的數學課堂有沒有空洞乏味地給孩子灌輸那么多超越他們年齡特點因而他們根本聽不懂的這個“數學思想”那個“數學方法”？為了解決忽視“兒童視角”這個教育教學重大問題，特開展本課題研究。希望通過對案例的研究找到一些尊重兒童視角的生本課堂的模式和策略。
工作室工作計劃篇四
本工作室是一個聚集著一批志同道合、懷有美好教育理想與追求的優秀小學語文教師團隊；是一個以專業引領、實踐探索、共同發展為宗旨，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，以教育科研為突破口的發展共同體；是促進我縣一批小學語文教師快速成長的孵化室；是推動我縣小學語文課程改革與發展，打造優質高效課堂的研究室。
漣水縣小學語文名師工作室，秉承工作室是“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，不斷提高自身教學教研水平，為提升小學語文教師素質，提高小學語文教學質量，推進小學語文教學改革的任務而努力奮斗。在教研員帶領下，以“理論學習、決戰課堂、課題研究、活動開展”等形式打造骨干教師的團隊力量；以“公開教學，現場指導、專題研究、公開課講評、觀摩考察”等形式，發揮示范、指導和輻射作用，幫助全縣小學語文教師更新教育教學理念，改進課堂教學方法和策略，提高教師教學能力和教學研究的素質。
1.服務教學一線，提高教學質量。立足課堂，研究提高課堂教學效率的策略，為教學一線服務，全面提高小學語文教學質量，是本工作室各項活動開展的出發點和歸宿點。
2.培植優秀教師，建設名師梯隊。匯聚有志于語文教學、具有發展潛力的青年教師，努力建成一個目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規程明細，在縣內外初具影響的名師工作室。
3.加強教育教學研究，營造濃郁的教科研氛圍，以理論學習、觀課磨課、培訓講座、外出學習等形式打造工作室成員和學員，使之形成獨特的教學風格；提升每一位成員教科研水平，提高教育教學論文發表的數量和檔次，努力打造語文教學特色品牌。
1．召開名師工作啟動會，學習“名師工作室管理辦法”，學習小學語文名師工作室實施方案，使每個成員和學員明白工作流程，明確各自的分工任務、權利和義務等。
2．聚焦課堂教學，培養團隊素質。課堂是教師的主陣地，教學是教師的第一要務。本年度，要求每個工作室成員必須在縣內進行1次以上的教學展示、專題講座、說評課等活動，并形成書面材料。
3．開展教學研究，提升科研水平。本學年度，工作室將營造教科研氛圍，開展專項課題研究活動，工作室成員要人人參與其中，以科研促教學，提升專業能力，每位成員每學年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級或以上刊物發表或參加研討會交流。
4．做好幫扶引領，追求輻射效應。工作室成員一方面在教研員的引領下，實現各方面的自我成長；另一方面，還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學期，要求各工作室成員結對1～2名青年教師，經常聽課、評課，或進行案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。指導青年教師開設校級以上公開課至少1節，并點評。
工作室工作計劃篇五
依據富順縣教育局名師工作室建設、管理與實施的相關文件精神，依托名師工作室平臺、以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學習與名師的示范、指導和輻射作用相結合的原則，開展教育教學研究活動。通過課題研究、優質課、示范課、公開課、專題講座、送教下鄉、微型課題、論文撰寫等一系列的活動形式，使得工作室成為優秀教師匯聚之地、精英教師的發源地、未來名師的孵化地，人才成長的前沿陣地。不斷促進工作室成員的專業發展，履行縣政治學科教學工作的引領示范作用，特制定20xx年工作計劃如下。
（一）組建中學政治名師工作室
領銜名師：xx
指導教師：xxx
學科導師：xxx_
成員：xx、xxx、xxx
（二）工作室人員主要分工。
日常管理：xx
考核評定：xxx、xxx、xxx
教育科研：xx
課堂教學研究：xxx
資源開發：xxx
教師培訓：xxx
檔案管理：xxx
宣傳報道：xxx
管理：xxx
（三）教育科研
本工作室以領銜名師的特色專長為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，針對中學政治教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，積極撰寫有關的專業論文、經驗總結、科研報告。工作周期內至少完成一個縣級以上的研究課題并取得相應成果、并將成果以論文，專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、現場指導、觀摩考察等形式在全縣推廣，以提高我縣中學政治教學水平為根本目標。
（四）課堂教學研究
按照課堂教學改革的要求上好每一節課，認真做好教學后記和反思，寫好教學隨筆。熟練掌握現代信息技術，并有效地運用到教育教學中去，不斷豐富教學手段和教學方式，總結課堂教學改革成果，形成一定先進教學模式并積極推廣。
（五）資源開發
建立教育教學資源庫，分年級整合中學政治教案、課件、導學案、限時訓練、試題、課后作業、試題，通過工作室qq群、微信群、博客等供全縣教師分享。
（六）教師培訓
本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規律，帶領青年優秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨干教師隊伍。通過制訂規劃、讀書自學、專題研究、參加培訓、外出交流活動、聯合教研活動等方式，引導老師們不斷對教學行為進行反思重建，形成不同的教學風格，完善自己的教學行為。力爭培養一名以上工作室成員在三年周期內成為市級以上的骨干教師乃至學科帶頭人。
（七）評定星級工作室成員
年度工作周期內，各成員按照參與互動和任務完成情況評定星級，不合格成員將自動調整出工作室，高星級成員給予一定的表彰和獎勵，。
（一）開展高考考綱和中考考試說明的專項研究，研究備考策略。負責人：xxx（3月）
（二）開展高、初中政治送教下鄉活動，到趙化中學支教，全體工作室成員參加。負責人：xxx_（4月初）
（三）開展高一年級公開課展示活動，并進行高一年級教學重難點處理專題講座。
負責人：xxx（4月末）
（四）開展九年級政治復習研討活動，對全縣初中教師進行培訓。負責人：xxx（4月）
（五）開展高二年級公開課展示活動，并進行高二年級教學重難點處理專題講座。
負責人：xxx（5月）
（六）組織教師編寫初中政治會考專題復習或復習訓練題，建設初中政治教學資源庫。負責人：xxx（4—5月）
（七）開展政治微型課題集中研討、培訓活動。負責人：xxx（5月）
（八）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。負責人：xx（6月）
（九）組織教師編寫高中導學案、限時訓練等，豐富政治教學資源庫。負責人：xx（7月—8月）
（十）組織教師編寫七年級教案、學案、限時訓練等，豐富政治教學資源庫。負責人：xx（7月—8月）
（十一）組織開展全縣初、高中新教師業務技能培訓活動。負責人：xxx（9月）
（十二）組織縣高中優質課比賽。負責人：xxx（9月）
（十三）開展高中送教下鄉活動，到代寺中學支教。負責人：xxx（10月）
（十四）開展初中送教下鄉活動，到鄉區中學支教。負責人：xxx（10月）
（十五）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。負責人：xxx（11月）
（十六）高、初中課堂教學改革研討活動。負責人：xxx（11月）
（十七）請省內知名專家到富順進行關于中學政治教學的專題講座。負責人：xxx（12月）
（十八）組織教師編寫高中政治專題復習或復習訓練題。負責人：xxx（12月—1月）