心得體會是對自己在學習、工作和生活等方面所得到的經驗和感悟的總結和歸納，它可以幫助我們更好地理解自己的成長和改進的方向。通過總結我們的心得體會，我們可以反思自己的優點和不足，從而不斷提高自己的能力和水平。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家借鑒和參考。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇一
為大力倡導綠色低碳生產生活方式，在全社會營造節能低碳濃厚氛圍，促進經濟社會發展全面綠色轉型，助力實現碳達峰、碳中和，根據《舒城縣節能辦關于開展20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知》（舒節能辦[20xx]3號）精神，切實做好公共機構和生產生活單位節能周和低碳日宣傳教育工作，努力建設資源節約型和環境友好型社會，加強節能減排，弘揚綠色低碳生活方式，珍愛自然，保護生態，建設“六好”南港。結合本鎮實際，于8月23日－8月29日，認真組織開展了低碳日和節能周宣傳實踐活動，充分發揮干部職工在節能減排中的生力軍和突擊隊作用，有效地帶動提高了轄區居民和生產生活單位的節能意識，傳播了節能理念及節能知識。現將宣傳活動情況總結如下：
鎮黨委、政府高度重視，積極安排低碳日和節能周宣傳活動，對相關部門提出了工作要求，明確了工作任務，并針對低碳日和節能周宣傳活動，專題研究活動方案，把工作落實到個人，確保低碳日和節能周宣傳系列活動認真落實。
（一）踐行節能低碳，干部職工爭做先鋒。為宣傳低碳環保、節能減排，進一步提升干部職工、轄區居民和生產生活單位建設生態文明宜居的環境意識，踐行綠色生活。鎮政府開展了一系列宣傳活動，向全體機關干部、轄區居民和生產生活單位發出倡議：節能低碳從我做起，從身邊小事做起，從現在做起，節約一滴水、節約一度電，踐行“135”出行方案，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。發動干部職工發揮先鋒模范作用，以身作則，用實際行動引導居民和生產生活單位真正做到“節約能源，從我做起”。
（二）擴大宣傳范圍，共建美麗家園。通過有線電視、電子顯示屏、橫幅和海報等宣傳平臺和載體，積極向轄區居民和生產生活單位宣傳勤儉節約、低碳文明的生活方式，使他們了解節約能源的重要性和緊迫性；加強對轄區居民的思想引導，讓他們在日常生活中養成良好行為習慣，自覺形成節能降耗的生活方式，共享綠色生活，同建和諧家園。
（三）開展體驗活動，降低辦公能耗。鎮政府機關把8月25日定為“低碳體驗日”，以“低碳生活，綠建未來”為主題，開展公共機構能源緊缺體驗日活動，倡導全體機關干部做到“五個一”，即少開一天車、少開一臺電梯、少開一天空調、少開一盞燈和少用一張紙。發動干部職工節能降碳先鋒模范作用，帶動全社會深持久、自覺參與節能低碳行動。此外，要求干部職工合理使用電腦、打印機等設備，推行紙張雙面打印等；平時開會或集體活動中自帶水杯，減少使用一次性杯子；定時檢查水龍頭滴漏情況，堅決避免“長流水”現象的發生；還要求干部職工使用節能燈，做到人走燈滅、隨時關燈；同時還要求職工在家節約用水，節約用電等。本次體驗活動干部職工熱情參與，取得了良好效果，讓參與者切實感受到了能源緊張帶來的不便，強化了參與者的節能意識。
本次節能宣傳周、低碳日活動的舉辦，充分發揮了干部職工的先鋒作用，讓轄區居民和生產生活單位切身感受到了節能減排、綠色低碳的責任和義務，營造了人人參與低碳節能的良好氛圍，把“節能降碳，綠色發展”、“低碳生活，綠建未來”變成每一個人的自覺行動。下一步，鎮黨委、政府將繼續結合自身職責職能優勢，牢固樹立生態優先和綠色發展理念，大力推進節約型機關建設，推動形成綠色發展方式和生活方式，不斷將節能減排工作推向深入，為全縣生態文明建設和經濟社會發展再作貢獻。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇二
為加強節能降耗宣傳教育，推進節約型機關建設，根據省市縣節能辦的文件精神，縣新聞傳媒中心高度重視，精心組織，采取一系列措施認真節能宣傳周和低碳日活動。
收到文件后，縣新聞傳媒中心高度重視，召開班子會議對節能宣傳周和低碳日活動進行研究，對報紙宣傳、低碳踐行、節能降耗等進行重點安排部署，并列為x月份各部室主要工作之一。x月13日晚上，利用周一學習時間，傳達了節能宣傳周和低碳日活動主要內容、工作要求和注意事項，對x月14日的低碳日進行落實，要求全體工作人員節約用電、節約用水、節約辦公用品，積極踐行低碳出行。
在每個辦公室的空調、電腦上分別張貼“節約每一度電”、“請隨手關閉電源”的提示語，在衛生間醒目處張貼“節約用水，從我做起”的溫馨提示。在x月13—18日宣傳周期間，每天通過短信、微信向全體工作人員發出溫馨提醒，累計發送標語、提示12條次。x月14日，組織人員在中午和下午下班后對各部室的低碳踐行情況進行檢查，從檢查看結果看，沒有出現“長明燈”、“長流水”現象，電腦、空調等電源及時關閉。
作為新聞單位，縣新聞傳媒中心充分利用《磐安報》、磐安新聞網等宣傳陣地，全面報道各鄉鎮各部門有關節能降耗、低碳出行工作動態以及好經驗、好做法，及時刊發低碳出行等宣傳標語、公益廣告，進一步普及生態文明、綠色發展、低碳發展理念和節能降耗知識，為打造美麗磐安營造濃厚的宣傳氛圍。
節能宣傳是一項必須長期堅持的工作，必須從日常工作中“節約每一滴水、每一度電、每一張紙”等做起，養成節能的良好習慣和行為。今后，縣新聞傳媒中心將以此次節能宣傳周活動為契機，進一步加強公共機構節能工作，切實抓好節電、節水、節約能源工作，形成全民節能的良好風氣。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇三
寒假是對中小學生進行愛國主義教育，拓寬學生視野，培養學生社會實踐能力，提高學生綜合素質的有利時機。為了積極響應《中共xx市委、市人民政府關于建設低碳城市的決定》，廣泛開展節能低碳宣傳，不斷提高學生憂患意識和節約意識，我校德育組精心組織，大膽創新，開展了主題為“享低碳生活、做品質少年”的寒假活動。
寒假前，大隊部根據區、市少工委相關活動文件，依據學生年齡特點，統籌安排布置了假期活動，在告家長書上作了明確提示——xx正在建設“生活品質之城”，低碳經濟、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳環境、低碳社會“六位一體”的低碳城市已與“生活品質之城”緊緊地聯系在一起。讓家長了解我們的活動，參與到我們的“低碳活動”中來。在學校推薦的6項區、市級活動中，請讓孩子根據各自的特點，有選擇地參加其中及個活動。
活動1：“低碳生活，袋袋”相傳——雛鷹假日小隊活動
過相互傳播低碳的生活知識，讓低碳生活走進學校、走進社區、走進家庭。
在開學時各中隊上交的小隊活動記載表上，不但有詳細的記錄，還有隊員們親身的感受，在活動中，他們不僅僅是宣傳者，也是受益者。很多帶隊的家長也在記錄表上留下了他們的感受，認可我們的活動。在受贈環保袋的居民留言中，我們看到了更多居民對我們活動的支持和贊許。一張張真實的照片，一個個親切的簽名，無不使我們的活動真正起到了預設的效果。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇四
近年來，變廢為寶的理念逐漸深入人心，這不僅是環保發展的重要方向，也是實現可持續發展的重要途徑。變廢為寶可以減少資源浪費、降低環境污染，同時也為社會創造了巨大的經濟和就業機會。在參與變廢為寶的過程中，我深刻體會到了變廢為寶的重要性，收獲了許多寶貴的經驗和感悟。
首先，變廢為寶能實現資源的有效利用。人們在生活中產生了大量的廢物，這些廢物對環境和資源的消耗帶來了極大的壓力。而通過變廢為寶，這些廢物可以變成能源或者再次變廢為寶可以變成新的產品，從而實現資源的循環利用。我曾參觀過一家廢舊電子產品回收公司，他們將廢舊電子設備中的可回收材料進行拆解、處理，再通過相關工藝將其轉化為新的產品。這個過程讓我深刻地意識到，舊的電子產品雖然在我們的生活中已經沒有任何價值，但通過專業的回收處理，電子設備中的一些有價值的材料可以被重新利用，從而減少了對自然資源的依賴。
其次，變廢為寶能降低環境污染。廢棄物的不當處理會對環境造成重大的危害。例如，塑料制品在環境中分解需要數百年，而塑料制品的大量使用和丟棄已經引發了嚴重的塑料污染問題。然而，通過變廢為寶，這些廢棄物可以得到再利用，減少了對環境的壓力。我在一次環境保護行動中見識到了一家廢品回收加工廠的場景。他們將各種廢棄物進行分類處理，將可回收的廢品重新加工，不可回收的廢物進行適當的處理，這樣既減少了環境污染，又有效利用了資源。
此外，變廢為寶激發了創新和創業的活力。變廢為寶的理念與循環經濟緊密相連，為企業創造了新的商機和發展空間。以電動汽車電池回收和再利用為例，廢舊電池的回收和處理已經成為一個新興的產業。在這個過程中，不僅需要研發和應用新的回收技術，還需要探索電池再利用的新途徑和新應用。這促使企業進行技術創新和市場拓展，創建了大量的創新型企業和就業機會。
然而，變廢為寶也存在一些挑戰和難點。首先，收集和分類廢物是一個繁瑣而復雜的過程。要想實現變廢為寶的目標，首先需要搭建廢物回收的體系，并對廢物進行準確的分類。這不僅需要政府的積極引導和監管，還需要廣大公眾的參與和支持。其次，變廢為寶的技術仍然存在一定的局限性。一些廢棄物的處理和回收技術尚未成熟，需要加大科研力度和技術創新。此外，變廢為寶的產業鏈條還不夠完善，需要進一步加強各個環節的協同與合作。
總結起來，變廢為寶是一種可持續發展的重要途徑。通過變廢為寶，可以實現資源的有效利用，降低環境的污染，同時也為社會創造了經濟和就業機會。在實踐變廢為寶的過程中，我們還需要面對一些挑戰和難點，但只要堅定信心，加強合作，相信我們一定能夠實現資源循環利用，推動可持續發展的目標。變廢為寶的理念就像一把無形的鑰匙，打開了可持續發展的大門，我們應該積極行動起來，將變廢為寶的理念落到實處，為我們的家園創造一個更加美好的未來。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇五
節約能源，變廢為寶是我們倡導的一個生活主題。面對地球能源的大量浪費與緊缺，環保與節能成了當今世界上永恒的話題。但是總把這些大道理、大學問掛在嘴邊當口號是沒有用的，需要我們切身去變廢為寶。
從老師布置作業開始，我們小組的同學就積極思考，當然，我也在時刻注意著自己腦海中的想法。通過和同學的溝通，我們的思想終于碰撞出火花。真正動手制作了東西，把理論變成了實踐，不再只是紙上談兵。團結一心，眾志成城。為了不走形式主義，所以我們把目光重重的“廢”字上，日常生活中，廢報紙、飲料瓶、易拉罐等等，是一座非常豐富的資源寶庫，究竟選擇哪些當做材料，看似有些困難，細細想來，在寢室里有釘子，鐵絲，紙板，泡沫，這些東西如果不用，就沒有什么價值的。在備選方案確定后，我們小組成員團結一致，從找材料和工具，到制作作品，每個人都付出了心血。在制作過程中，我們走了一些彎路，從剛開始選擇釘子，到后來選擇鐵絲。雖然這制作過程讓我們有些累，但是，我們學會了不少。在制作作品之前，大家采用頭腦風暴法，提出自己的想法，每個人的想法都不同，但是只能選其中方案最優的一個，這讓我明白語言表達和溝通的技巧很重要。小組成員之間分工合作，各盡其職，發揮各自的特長，最后完整的做出了作品，讓我進一步體會到團結就是力量的作用。通過這次的理論學習加實踐制作，我們明白了幾點：
1、世界上沒有純粹的廢物，只有放錯地方的寶貝，關鍵是我們愿不愿意利用這些寶貝;。
2、變廢為寶，學會用不同的角度看問題，堅硬的釘子或鐵絲也可以演繹唯美的意境;。
3、人與人相處，學會理解，不要僅僅停留在“背對背擁抱”;。
4、團隊的力量是偉大的，無論是實驗還是撰寫報告，每個人齊心協力，問題就不會是問題，困難就不會是困難。
5、合作，是一種智慧，更是一種能力，永遠是成功路上，使你事半功倍的方式。
讓我們大家集思廣益，利用生活中各種不用的廢棄物，變廢為寶，這樣不僅可以減少環境污染，還可以有效地回收資源。節約資源，變廢為寶，從你、我、他開始做起!
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇六
隨著社會進化的步伐加快，環境問題變得日益嚴重。廢物的產生成為了一個亟待解決的問題。然而，隨之而來的是變廢為寶的發展。變廢為寶是指將廢物利用起來，使其成為有用的資源。在這個過程中，人們不僅可以環保，還可以創造更多的價值。通過參與變廢為寶的實踐，我深刻地體會到了其重要性和價值。本文將就此主題進行論述，并總結出我的心得體會。
首先，在變廢為寶的過程中，我們可以創造更多的價值。廢物往往給人們帶來負面的影響，占用空間和資源，還會造成環境的污染。然而，如果我們能夠將這些廢物轉變成有用的資源，就可以為社會創造更多的價值。例如，廢舊紙張可以被回收再利用，用于制作新的紙張或者紙板。通過這種方式，我們既可以節約資源，又可以減少森林砍伐的程度，對環境的破壞也得到了一定的抑制。同樣地，通過將廢棄塑料瓶進行再加工，可以生產出各種類型的塑料制品，如桌椅、玩具等。這些都是通過變廢為寶所創造出的新的價值，不僅為人們提供了更多的選擇和便利，還為經濟的發展做出了貢獻。
其次，在變廢為寶的過程中，我們也可以保護環境，實現可持續發展。廢物的處理是環境保護工作中一項重要的任務。如果這些廢物得不到妥善的處理和利用，就會對環境產生深遠的影響。許多廢物會分解產生有毒有害的氣體，污染大氣；部分廢物會滲透到地下水，污染水源資源；還有一些廢物會堆積在地面上，影響土地的質量。然而，通過變廢為寶，我們可以將廢物變廢為寶，避免了它們對環境產生的不利影響。同時，通過回收再利用的方式，也減少了對自然資源的開采，實現了可持續發展的目標。
再者，在參與變廢為寶的過程中，我們還可以培養和推廣創新思維。在廢物利用的過程中，通常需要進行新技術的研發和創新。只有通過不斷地嘗試和實踐，才能找到最優解，并應用到實際生產中。例如，廢棄的植物廢料可以被轉化為生物質燃料，這就需要對生物質轉化技術進行研究和創新。這種創新思維不僅可以解決廢物處理的問題，還可以推動科技和工業的發展。通過參與變廢為寶的實踐，我們可以培養和推廣這種創新思維，為社會的進步做出貢獻。
最后，在個人層面上，參與變廢為寶的過程也可以提高我們的環保意識和責任感。廢物的處理事關每個人的利益，同時也與整個社會的可持續發展緊密相關。通過親身參與廢物處理的工作，我們能夠深刻地體會到廢物對環境帶來的危害和我們自身的責任。通過這種意識和責任感的培養，我們會更加主動地采取行動，積極參與到廢物處理和環保工作中。這種改變不僅可以促進個人素質的提高，還有助于社會整體的進步和發展。
總之，變廢為寶是一種重要的環保理念和實踐方式。通過創造更多的價值、保護環境、培養創新思維以及提高環保意識和責任感，我們可以實現廢物的資源化利用，為社會的可持續發展做出貢獻。通過我的親身經歷，我深刻地認識到變廢為寶的重要性和價值。我將繼續關注和參與變廢為寶的實踐，為環境保護和社會進步貢獻自己的一份力量。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇七
第一段：引言（100字）。
變廢為寶，即將廢舊物品轉化為有價值的物品。這個理念早在古代就被人們所接受，而在現代，由于環保意識的提升，這個理念更加被重視。通過變廢為寶，不僅可以減少資源的浪費，還可以降低環境污染。我在參與變廢為寶活動的過程中，總結出一些心得體會。
第二段：發現潛力（200字）。
在變廢為寶的過程中，我發現了很多被丟棄的廢舊物品其實具有很大的潛力。比如，廢棄的舊衣物可以被用來制作新的布藝物品；廢舊紙張可以經過處理后再次利用。我還發現廢舊電子產品可以被拆解，其中的零部件和有價值的金屬可以重新利用。這些發現讓我意識到，每個廢棄物品都有它獨特的價值，只要我們用心去發現和挖掘。
第三段：創造價值（300字）。
變廢為寶不僅是減少浪費，還可以創造新的價值。通過重新加工和改造，廢舊物品可以變成獨特的藝術品或實用的物品。比如，我曾經利用廢舊的瓶子制作了一個花瓶，通過添加一些裝飾物，它成為了我家客廳的一道亮麗風景線。另外，我還利用廢舊的紙張制作了手工紙，這樣既減少了紙張的使用，又提高了紙張的附加值，創造了經濟效益。變廢為寶的過程不僅充滿了創造的樂趣，還增添了生活的色彩。
第四段：環保意義（300字）。
變廢為寶活動不僅有經濟價值，還有重要的環保意義。廢棄物品如果隨意丟棄或填埋，會對環境造成污染。而通過變廢為寶，可以降低資源的消耗和環境的壓力。比如，廢舊紙張的再利用可以減少對森林的砍伐，節約大量的水和能源；再生利用廢舊電子產品中的金屬，可以減少對礦產資源的開采。這些小小的改變，對保護環境和維持生態平衡有著重要的意義。
第五段：變廢為寶的啟示（200字）。
變廢為寶的活動給了我很多啟示。首先，我們應該培養對廢舊物品的認知和發現潛力的能力，這樣才能將廢物轉化為寶貴的資源。其次，我們要提高環保意識，減少浪費，盡可能地利用再生資源。最后，我們要創造價值，將廢物加工成有用的物品，為自己創造經濟效益和生活的樂趣。通過變廢為寶，我們可以在日常生活中貢獻一份環保力量，保護我們的地球家園。
總結（100字）。
通過變廢為寶的實踐，我意識到廢舊物品都有它獨特的價值，只要我們用心去發現和挖掘。變廢為寶不僅可以減少浪費，還可以創造新的價值，降低對資源的消耗，保護環境。這是一個有意義且切實可行的行動，通過我們每個人的努力，我們可以共同建設一個更加美好和可持續發展的未來。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇八
《關于開展節能宣傳周和低碳日活動的通知》要求，為了認真貫徹落實政府機構節能工作，推進節約型機關建設，縣發改局開展了以“節能有我、綠色環保”和“工業低碳發展”為主題的節能宣傳周及全國低碳日活動，現總結如下：
活動開始前，我局組織領導干部認真學習了《關于加快推進生態文明建設的意見》、《“十三五”節能減排綜合工作方案》、《“十三五”控制溫室氣體排放工作方案》等相關要求，以建設生態文明為主線，結合縣的工作實際，研究制定了節能宣傳周和低碳日活動的實施方案。
通過張貼懸掛橫幅、擺放自制宣傳展板、等多種形式宣傳節能政策法規，普及辦公生活節能知識，宣傳節能環保、低碳生活的重要意義，積極營造珍惜資源、節能環保的社會氛圍。
對活動進行了組織動員，號召全局的干部職工共同參與到活動中來，普及生態文明、綠色低碳發展理念和知識，營造崇尚節約、合理消費與低碳環保的社會風尚，推動形成綠色生產生活方式。在機關辦公樓張貼“全民動員，節能節水，共建節約型社會”的節約能源宣傳標語；并號召廣大干部職工自行車或步行上下班，低碳出行，從我做起，爭創節約型機關，降低公共場所照明設施和各辦公區域取暖設備使用時間，進一步增強了廣大干部職工的資源危機意識和節能意識。
此次活動，結合了縣發改局的工作實際，開展了具有特色的節能低碳宣傳活動，引導干部群眾樹立綠色、共享的發展理念，宣傳節約環保的觀念，增強了節能、低碳、綠色、環保的生活意識，有力的推進了節約型機關建設。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇九
為了響應“低碳”生活，倡導可持續發展的觀念，喚起同學們對廢棄物品循環利用的意識，提高同學們的環保意識和動手能力，同時讓同學們在日常生活中養成一物多用的好習慣，懂得節約資源和保護環境的重要性，學生會特舉辦此次“變廢為寶”設計大賽活動。
設計大賽具體要求為：將生活中、學習上廢棄的物品，如報紙、水瓶、紙盒等，通過同學們的大膽創新和積極動手變為新的可利用的物品或者工藝品等。參賽者可以以個人或集體為單位，同時在作品上注明班級、年級、姓名和聯系方式。最重要的是要附有作品的簡單介紹。作品統一上交后，由專業評委從作品的設計理念、創新意識、使用價值、美觀程度等多方面評選出一等獎、二等獎、三等獎、最佳創意獎、優秀獎若干名。并將獲獎作品展出，供同學們學習和交流。
此次活動的成功舉辦，豐富了同學們的`課余生活，增強了校園內的科技創新氣氛，提高了同學們的創新意識和動手能力，并且讓同學們真正意識到了資源的有限和寶貴，為同學們以后在生活中積極響應“低碳”生活，努力節約資源打下了堅實的基礎。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇十
我們周圍存在著許多垃圾，有生活垃圾，太空垃圾，電子垃圾等等。
這些垃圾還可以歸類，有的屬于可回收垃圾，有的屬于不可回收垃圾。今天，張老師帶我們去了五小實踐活動中心，帶著我們去變廢為寶。
來到五小實踐活動中心，眼前是分門別類的從古到今、從外國到中國的各種天文地理、科技文化展示品。我們瞪大驚奇的眼睛，一路看著，來到我們活動的“e”區，開始活動課。
首先是小小組派代表上臺講解有關垃圾的知識。從大家的演講中，我知道了廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料五大類屬于可回收垃圾；果皮菜葉也可回收，它們會在自然條件下分解……接下來，要開始把我們從家里帶來的垃圾“變變臉”了。
我從家里帶了兩個易拉罐和兩條繩子，一把剪刀，想要做一個高蹺。首先，我拿出一個空罐，用剪刀在一邊戳個洞。
可由于厚度太厚，以我個人的力量，怎么戳也戳不破。正當我束手無策的時候，張懷茜說：“哎呀，我來。”
只見他用力一戳，一個旺仔牛奶瓶就出現了一個洞，緊接著，他在我的指點下在不同部位戳好了另外三個洞。戳好了四個洞事情就已經成功了一大半了。
下面是將繩子穿入洞內，這可是個心細的活，需要對準了洞穿，否則不可能穿過去。我小心翼翼的將繩子送入洞中，再用剪刀把穿過去的繩子拉過來。
眼看繩子就快出來了，手一歪，又脫掉了。我學乖了，繼續穿繩，待到繩子快到另一頭的'時候，用剪刀小心一夾。
嘿！出來了。最后我在繩口打個結，這樣一對高蹺就完成了。
我兩腳踩在上面，手拉住繩子，慢慢向前走，腳下發了“哐當”的聲音，活像古時的公主格格。同學們也紛紛體驗了一番，大家玩得不亦樂乎。
稍稍動腦，稍稍動手，原本要廢棄的東西就會變成好玩的玩具，實用的東西，今天的活動讓大家都受益匪淺。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇十一
下課以后，學生們興沖沖地跑到講臺上圍著我七嘴八舌地議論著。
看著他們興奮的笑臉，我不禁由衷地笑了。從孩子們誠懇的話語中，我享受著成功的喜悅：《變廢為寶》主題活動已收到了預期的成效，學生們確確實實是學有所得。以變廢為寶為主線，通過變廢為寶從而達到保護環境，心靈手巧則是對學生的總體評價。也許這節課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學目標已經達成，成為他們日后進行環保行動的指路明燈。
主題活動的另兩個亮點則是學生自主探究的活動過程和課堂上合作制成的精美作品。
“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間，在活動過程中，學生表現積極，參與熱情高漲。學生從廢舊物對環境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個方面進行深入的調查和研究，保護環境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動過程中，學生、老師共同參與，學生在發揮想象、小組合作的過程中學會交往、學會合作，既學到了知識又培養了實踐活動的能力，更重要的是，他們的環保意識逐步加深。整個活動讓我們真正共同享受了勞動的快樂、體會了成功的喜悅，同時思想得到了升華。
一、設計方案。
先引導學生確定主題，再根據他們的興趣和意愿成立小組，然后分組設計制作方案：要求選好小組長、進行分工、做好制作準備、定好制作步驟，設計作品展示方式。
為了使此次活動更順利地進行，我指導學生根據各自的特長分組(主要根據心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。
二、組織實施。
小組分工合作，由組長分配任務，安排、調控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充分發揮自主性、合作性、探究性學習的特點，自己尋找問題，發現問題，自行收集材料，自己進行一定程度的研究，從而獲得許多關于“變廢為寶”的知識。
三、開拓創新。
讓我驚訝的是，學生的作品不僅美觀，而且有意義，尤其是經過一番修整以后，它們就像一件件精美的藝術品展現在我們眼前。
這次實踐活動達到了預期的效果：學生通過自主探究學習的過程，不但學到了知識，學會了真誠地與人溝通，鍛煉了動手操作能力，增強了小組合作的精神，還增進了對社會的了解，更重要的是學會了總結、實踐、研究問題的學習方法，知道了環保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大效用。
無論如何，我都希望環保意識從此像種子一般在他們的心中生根、發芽、長葉、開花，并把這種意識傳播到周圍，對這個社會也能形成一定的良性影響，使我們的地球真正綠樹成蔭，水秀山清。
文檔為doc格式。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇十二
每月初至月末。
承德石油高等專科學校。
四、活動參與人員。
團總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽、崔來喜、張歐及全體機械系在校學生。
1、以咱們系為主體，系里有主要負責人（劉翔宇老師），主主席團由我（王丹陽）負責，以班和宿舍為單位分別收集同學自己喝的飲料瓶，班長和生活委員分別擔任正副組長，宿舍長為小組長，收集飲料瓶。我（王丹陽）負責聯系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（王丹陽）負責記錄并把錢交到系里主要負責人（劉老師）。
3、因為各個宿舍都有陽臺，塑料瓶存放的問題也就解決了，因為每月都會進行處理，數量又不會太多，所以不會積壓太多，可將塑料瓶放置于陽臺的小角落，既不影響宿舍衛生，又不影響同學們晾曬衣物。
4、為了調動同學們的積極性，還設置了系里進行表揚，對于做的好的班級及宿舍進行表揚，月初將表揚的宿舍和班級貼于老食堂宣傳欄處，年終可對表現好的班級、宿舍及個人進行獎勵，以資鼓勵。
六、不足之處及整改措施。
有的宿舍對此活動不積極；以后要把活動宣傳到位，設置一些表揚方式，這樣個宿舍會積極參與。
隨著夏天的到來，同學們對于飲料的需求也就增加了，但是對于飲料瓶都放進了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應學校號召“低碳環保”口號，另一方面為我系舉辦學生活動籌集了經費，減輕壓力。而且讓同學們不僅懂得了保護環境，更讓他們懂得了親自動手獲得成果的喜悅。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇十三
對于青少年而言，資源的節約與利用不僅僅是一句口號，而是應該用行動踐行與于我們的.生活當中。為了豐富我校學生的課余文化生活，培養學生的動手能力和創新思維，共建一個環保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：
1．參與對象：生物信息小組成員。
2．活動時間：10月中旬-12月中旬。
3.活動地點：生物實驗室。
4．活動要求：制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成（每個小組不超過3人）。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
5．評比要求：
（1）材料來源于生活中的廢舊物品，體現環保價值。
（2）設計合理，美觀大方，具有可觀賞性。
（3）作品富有創意，并具有一定的實用價值。
6.活動流程：
（2）輔導階段：學生制作，教師進行集體輔導。對于有創新思維的產品，老。
師進行一對一的重點輔導。
（3）學生實驗演示階段：學生展示作品或演示實驗，獲取知識，發現實驗優。
點與不足。
（4）總結階段：學生總結活動的優點與不足，老師進行評點。
7．活動效果：
此次活動達到了預期的良好效果。活動海報在校內張貼后，得到了全校學生的大力支持。生物信息小組成員50人，多數兩人為一組。共收到學生作品30余件，最終評選出10余件獲獎作品。將獲獎作品展出后，吸引了眾多學生前來參觀，在學生中間引起了強烈的反響，豐富了同學們的課余文化生活，增強了校內的科技創新氛圍。
8.經驗總結：
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發展與建設，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生的創造和動手能力，今后應多開展這類有益于學生自身素質提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學生，初一年級相對較少；另外大部分學生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創造性。因此，在今后的活動中，應多鼓勵初一年級的學生，激發他們參與第二課堂活動的熱情；同時要鼓勵學生開闊思維，敢于創新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇十四
變廢為寶一直以來都是一種非常重要的觀念，它給我們的環境保護工作帶來了很大的啟示。當我們認真思考后，不難發現，“廢物”并不是真正的廢棄物，只不過是我們對資源沒有充分利用的結果。正因如此，我們應該學會將廢物轉變為寶物，以此回收利用資源，保護環境。在這個過程中，我深切地體會到了變廢為寶的重要性和樂趣，下面我將從三個方面來詳細介紹我的體會。
首先，變廢為寶有助于環境保護。如今，地球上的資源越來越匱乏，環境污染越來越嚴重。通過變廢為寶，我們可以充分利用廢物，并減少其對環境的危害。例如，廢舊的報紙和紙箱可以經過專業的再生工藝處理，變成新的紙張產品，這樣既節約了大量的樹木資源，又減少了紙張對環境的污染。再如，廢舊的塑料瓶可以經過處理，制成環保袋或人造木材，疏解了塑料資源和垃圾處理的壓力。通過變廢為寶，我們能夠有效地減緩資源的消耗和環境的污染，為地球的可持續發展做出貢獻。
其次，變廢為寶能夠節約資源。變廢為寶意味著將廢物重新利用，這樣就能夠有效地節約資源。比如，汽車回收再利用行業一直都非常活躍，通過回收和拆解廢棄的汽車，可以有效地回收和利用廢舊的鋼材、橡膠等材料。這些材料再經過一系列的再加工和處理，就能夠變成新的汽車零部件或是其他產品，減少了對原材料的需求。另外，廢物也可以成為能源的來源。例如，城市垃圾焚燒廠將垃圾燃燒產生的熱能轉化為電能和熱能，這樣既解決了垃圾處理問題，又實現了能源的有效利用。通過充分利用廢物，我們能夠最大程度地節約資源，實現可持續發展。
最后，變廢為寶給人帶來了經濟效益和發展機遇。廢物回收和再利用產業是一個綠色循環經濟的重要組成部分，已經成為新的經濟增長點。廢物回收和再利用行業的興起，為就業和產業發展提供了新的機遇。例如，廢紙回收和紙品再加工行業已經成為一個龐大的產業鏈，提供大量的就業機會，催生了相關企業的發展。另外，通過創新的技術和理念，我們可以將廢物轉變為高附加值的產品。比如，廢棄的紡織品經過加工處理，可以制成環保的家居用品，成為別具特色的高端商品，創造更多的經濟效益。因此，變廢為寶不僅可以保護環境，還能夠帶來經濟效益，為社會經濟的可持續發展做出貢獻。
總而言之，變廢為寶是一種重要的生活態度和價值觀念，它能夠幫助我們保護環境，節約資源，創造經濟效益。通過將廢物重新利用，我們能夠減少對自然資源的需求，降低環境污染，實現資源的循環利用。同時，變廢為寶還給我們帶來了經濟效益和發展機遇，推動了綠色循環經濟的發展。因此，我深深地認識到，變廢為寶不僅是一種環保行為，更是一種重要的生活方式和社會責任。只有通過每個人的努力，我們才能夠共同創造一個更加美好的未來。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇十五
這幾個月，我們班上開展了關于“環保”的活動。上周末雷老師讓我們“變廢為寶”，就是把不要的廢品變為一個可以用的東西。
我一回家就在想該做什么東西好？經過我左思右想，我想到一個辦法。超市里不是有買盾牌和劍的嗎？而且每一個盾牌和劍都有包裝的，如果我們每一個人都去買盾牌和劍，每一個人都把包裝亂扔的話，地球媽媽就會哭，會抱怨人類。所以，我要做一把劍和一個盾牌。
好吧！說干就干，于是我就找來了一個紙箱，把箱子分成幾塊。我拿著其中最大的一塊，用綠色水彩筆在箱子上畫上盾牌的'樣子。我就對姐姐說：“姐姐，我們一起來做劍和盾牌好不好？”姐姐說：“好的，哪我要怎么幫你？”我說：“幫我沿著綠色的線刻一下吧！”盾牌的樣子做好了，該做把手了。我先去下一塊小的紙板，折一下，再用雙面膠粘好就ok了！我心花努放！
做完了盾牌，我又開始做起了劍。我又對姐姐說：“我們現在開始做劍吧！”姐姐說：“你做劍頭，我做劍的把手。”我們輕而一舉就做好，我真高興！
今天的作品不反可以表演小品，還讓我知道了環保要從節約做起，要愛護地球，因為我們是地球媽媽的兒女！
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
變廢為寶是一種在現代社會需求可持續發展的背景下迫切需要的生活方式。它強調將廢棄物轉化為有價值的資源，實現循環利用和環境保護的目標。通過變廢為寶，我們可以減少自然資源的使用，減少環境污染，提高資源利用效率。在學習和實踐過程中，我深刻體會到變廢為寶的重要性和存在的挑戰，同時也意識到每個人都可以為變廢為寶做出貢獻。
第二段：變廢為寶的意義與目標（250字）。
變廢為寶的本質是將廢棄物轉化為有價值的資源，從而減少資源的損耗和環境的污染。通過這種方式，我們可以提高資源的利用效率，減少對自然資源的過度開采，進一步促進可持續發展。變廢為寶的目標主要包括：降低廢棄物的產生量，提高廢棄物的再利用率和循環利用率，推動循環經濟的發展，并且構建綠色、環保、可持續的社會。
第三段：變廢為寶的挑戰與應對策略（350字）。
在實踐中，變廢為寶面臨諸多挑戰。首先，我們需要克服觀念障礙，加強變廢為寶的認知和意識，讓更多的人加入其中。其次，技術和經驗的不足也是一個難題。我們需要加大科研力度，發展更加先進的廢物處理技術，提高廢物轉化利用的效益。此外，政策法規的制定和執行也是關鍵。政府需要為變廢為寶提供更有利的政策環境，加強監督和執法力度，鼓勵企業和個人積極參與。對于個人而言，我們可以從改變生活方式開始，減少廢物的產生和浪費，更加注重環境保護的意識。
第四段：個人體會與行動建議（300字）。
通過學習和實踐，我深刻體會到變廢為寶的重要性。作為一個普通人，我可以從日常生活做起，例如進行廢物分類、節約用水、減少用紙等等。同時，我還可以參與各種廢物資源回收的行動，如廢舊衣物捐贈、廢電池回收等等。此外，我也可以通過社交媒體和親朋好友的宣傳，讓更多的人了解變廢為寶的意義，并一起行動起來。盡管個人貢獻微小，但如果每個人都能為變廢為寶做出一點貢獻，那么對整個社會和環境來說，將產生積極而深遠的影響。
第五段：總結（150字）。
變廢為寶不僅是一種生活方式，更是一種責任擔當。它讓我們認識到資源的尊貴和環境的重要性，鼓勵我們在日常生活中改變自己的行為，以實現可持續發展的目標。變廢為寶的過程中，我們需要克服觀念障礙，加強科研力量，健全政策法規，廣泛宣傳和教育。作為個人，我們可以從身邊小事做起，養成良好的環保習慣，并且積極影響他人。只要每個人都能參與其中，我們就能共同為美麗的地球貢獻一份力量。變廢為寶，讓環保成為一種生活常態，我們才能共同創造一個綠色、可持續的未來。
變廢為寶總結心得（匯總17篇）篇十七
隨著科技的不斷發展和社會的不斷進步，人們對環保問題的關注度也越來越高。在傳統的生活方式中，我們產生了大量的廢棄物，這些廢棄物給環境帶來了巨大的壓力。然而，通過一些創新的方式，我們可以將廢棄物變廢為寶，發揮它們的最大潛力。在這個過程中，我也有著一些心得體會。
首先，變廢為寶是一種資源化利用的方式。廢棄物本身并不是沒有用的，我們只是沒有找到正確的使用方式。比如，廢棄的塑料瓶可以通過再生利用變成其他有用的物品，比如椅子、籃子等。而廢棄的舊衣物可以被加工成纖維再利用，成為新的織物。這些過程不僅能夠減少資源的消耗，還可以減少環境的污染，達到循環利用的目的。
其次，變廢為寶需要創新的思維方式。想要將廢棄物變廢為寶，我們需要打破傳統的思維定式，尋找新的思路和方法。比如，廢棄的橡膠可以通過研磨和加工成為新的材料，用于制造地膠、跑道等。而廢棄的果皮可以被轉化成有機肥料，用于農業生產。只有不斷地探索和嘗試，我們才能夠發現更多的可能性，實現廢物的再利用。
此外，變廢為寶還需要社會各界的共同參與。廢棄物的處理問題是一個復雜的系統工程，需要政府、企業、學校和個人的共同努力。政府應該加大對廢棄物處理的投入，加強政策的引導和監管，鼓勵企業和個人開展廢棄物的再利用。企業應該積極探索和推廣各種資源化利用的方法。學校應該加大對環保意識的培養，讓學生從小學會如何正確處理廢棄物。而每個人也應該養成良好的生活習慣，減少廢棄物的產生。
最后，變廢為寶是一種可持續發展的方式。我們所生活的地球資源是有限的，通過將廢棄物變廢為寶，我們可以最大限度地利用現有的資源。這樣一來，不僅能夠減少資源的浪費，還可以減少環境的污染。同時，從長遠來看，這種方式也是可持續發展的，能夠保證子孫后代有更好的生活環境。
總之，變廢為寶是一種創新的方式，可以將廢棄物轉化為資源，實現循環利用。這種方式需要創新的思維方式、社會各界的共同努力和可持續發展的意識。只有通過我們每個人的努力，才能夠將變廢為寶的理念貫徹到生活的方方面面，真正實現環境的可持續發展。畢竟，地球是我們共同的家園，只有我們共同努力，才能夠讓它更加美好。