心得體會是我們對所學知識、所經歷事物的深度思考和感悟，它能夠讓我們更好地領悟生活的真諦。小編為大家挑選了一些寫心得體會的精華范文，歡迎大家閱讀和借鑒。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇一
經過了一個學期的課程，音樂鑒賞這門課終于圓滿的結束了，可以說這門課對我的影響與改變是特別大的。她不僅讓我了解到了一些音樂的基本基礎、種類、歷史發展等等的，而且每次課都能欣賞到很多很多優秀動人的旋律，使我心情愉快，特別是在結束了一周忙碌的課程后能夠放松心情，陶冶情操。同時這門課更是改變了我對音樂以前的一些看法，甚至是一些人生的態度。另外，在這門課上我還真正的體會到了大學課堂的感覺，很輕松，很教會人東西。總之，我很是喜歡這門課。
記得剛開學的時候，我們的老師介紹自己，說自己有40年的教齡。當時我的第一感覺就是完了，這門課肯定是非常枯燥乏味的，可能是上世紀的教學方法甚至古板死眼的，我不禁對我的選擇充滿了后悔………可是后來我發現，這門課不是我想象這個樣子的，老師上課的方法十分符合我們的上課方式，課堂上輕松又自在，每次課除了講一少部分的精辟的內容后，一般都是給我們欣賞一些美妙的音樂和精彩的電影，讓我們自己去學習體會，我個人一直認為，大學就應該擺脫高中時那種醍醐灌頂的施教方法，提倡讓學生自己去學習，才會更加鍛煉學生個人能力。同時呢，老師在給我們欣賞之后，還會給我們一些簡單而精彩的賞析，讓我們更好地去學習發現。我認為這一點是其他很多課所不具備的。
我可以說是一個非常喜歡音樂和電影的人，我喜歡聽音樂，流行歌曲，經典老歌，鋼琴曲都有涉獵，我也喜歡唱歌，是我們寢室的麥霸，我認為好的音樂不單要聽，還要親身體會，因為好的音樂可以詩人心情愉快，甚至是改變人生；我愛看電影，不管片，軍事片，舞臺劇，歷史劇，武俠劇還是什么的，我都喜歡看，可以說我家里的各種碟片足以開一家小型音像店的了。但是在這門課上，我欣賞很多曾經沒有見到過的東西，這些東西有的歷史悠久，有的是最近流行的，不過不管是哪一樣，都深深的吸引著我，看那場面宏偉的交響曲，動人心魄的舞臺劇，歷史悠久卻是當時中國文化的瑰寶的思路飛雨，每一件都是那么的動人心弦，讓人久久不能忘懷。
在這門課上，第一個使我感到震撼的就是那個用古典樂器演奏出電子音樂才有的震撼與魄力的交響樂團，雖然名字我忘記了，但是當時我真的深深的被震撼了，那個宏偉的場面，緊張的氛圍，精彩的表演，動人的音符，每一個元素都讓我新潮澎湃，激情四射，活力無限。那個樂隊的指揮，瀟灑的指揮著樂隊進行演奏，小提琴的表演者，忘我的拉著小提琴，美妙絕倫，彈鋼琴的音樂家，手指在鍵盤上飛快的跳舞，真的一切是那么的美妙動人，讓人陷入其中，無法自拔。同時我更加認識到了，其實古典音樂和流行音樂是沒有本質上的差異的，他只是變現的方法不同，但都可以說是一個大家族，真的很震撼。
在欣賞了一些國外的經典之后，老師拿出了壓箱的寶物，那必然是屬于我們中國人的藝術瑰寶了，像什么經典民歌，山歌，牧歌等等，每一首不單單旋律動人，歌聲好聽，這更是我們中華人民勞動生活的結晶，是屬于我們的寶物，是不容踐踏的歷史瑰寶。在中國的經典歌曲中，我最喜歡的當屬山歌，因為我覺得山歌雖然沒有什么樂器的搭配，只是很隨意的一個人扯著嗓子在那唱，但是這不更是一種返璞歸真的感覺么，這么純粹的唱著，聲音優美動聽，時而高昂，時而低沉，讓人情不自禁產生一種回歸大自然的感覺。真的非常美妙。
后來我們看了一部我國的經典的舞臺劇式電影——《思路飛雨》，故事的內容很簡單，就是講一對父女在沙漠上救了一個男子，后來父女遇到了強盜女子被抓走了，后來那個被救了的男子無意巧合之下發現了那個救了他的女子，于是這一回他又把她救了，最后他們一家三人團聚一起，美妙的生活。可以說這個劇情要我寫都一定會比他精彩吸引人們的眼球，但是這個電影的買點并不是在他那無聊到死般的劇情，而是電影中那些優美的舞蹈，可以說這部電影匯聚了中國各省各市的五花八門的舞蹈，演員們也都是跳的很賣力，舞蹈真的很好看，這真是中國文化的一件優秀的收藏品啊。
其實到了這里，我能寫的也就結束了，不是這門課的東西結束了，因為有很多東西看在眼里放在腦子中后是拿不到紙上來著，就像上面我寫的一些，都沒有太完整的表達我腦海中的真正想法，因為他對我的影響是從感而發，有內心深處產生，所以，我無法太完美的寫出畢竟我的文筆有限，但是這門課真的非常的好，他讓我改變了以前我對音樂的一些看法，其實真正的音樂博大精深，源遠流長，不是我們這幫凡夫俗子一時能夠欣賞學會的，他需要我們用一生的時間去學習，去親身體會。只有這樣，才能真正的去找到藝術。
雖然，這門課已經結束了，但是她對我的影響卻仍在繼續著，她已經改變了我的一部分的人生觀，正如上面我提到的，我將用我的一生去欣賞音樂，欣賞電影，欣賞藝術。
賞到了很多曾經沒有見到過的東西，這些東西有的歷史悠久，有的是最近流行的，不過不管是哪一樣，都深深的吸引著我，看那場面宏偉的交響曲，動人心魄的舞臺劇，歷史悠久卻是當時中國文化的瑰寶的思路飛雨，每一件都是那么的動人心弦，讓人久久不能忘懷。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇二
音樂藝術是一種能夠深刻觸動人心的藝術形式。當我第一次聽到一首動人的樂曲時，心中涌動起一股奇妙的感覺。音樂中蘊含著情感的力量，它能夠在柔美的旋律中喚起人們內心深處想象力，引發一連串的情感共鳴。無論是歡樂還是悲傷，音樂藝術都能夠借助其獨特的表現形式將情感傳遞給聽眾，令人心潮澎湃。
音樂藝術的力量是無窮的。它能夠穿越語言的障礙，跨越文化的差異，打動人們的心靈。音樂既能夠激發人們內心的激情和熱情，也能夠安撫和治愈痛苦的心靈。對我而言，音樂成為了一種情感的Catharsis，通過歡快的音符與節奏帶給我快樂，通過悠揚的旋律與和聲舒緩我的懷戀之情。音樂藝術的力量激發了我對生活的熱愛和執著，它激勵著我追求自己的夢想和目標。
音樂藝術對于個人的成長起到了重要的作用。在學習音樂的過程中，我學會了耐心和毅力。學習一首樂曲需要付出大量的時間和精力，需要反復練習和琢磨。通過面對音樂的挑戰，我鍛煉了自己的堅持和不屈不撓的品質。此外，音樂藝術也培養了我的審美品味和表達能力。通過欣賞不同類型的音樂作品，我開始懂得如何欣賞音樂，如何分析音樂，并且在自己創作音樂的過程中嘗試去表達自己的思想和情感。
音樂藝術不僅對個人的成長有益處，也對社會的發展起到了積極的作用。音樂藝術能夠激發人們的創造力和想象力，培養人們的思維能力和創新意識。在現代社會中，有許多創作的音樂作品變得越來越受歡迎，它們在一定程度上反映了社會的文化，價值和觀念。同時，音樂藝術也具有凝聚人心的力量。在音樂節，音樂會和演唱會上，人們通過共同欣賞音樂藝術，建立起了一種團結友愛的情感聯系，推動了社會文化的交流和發展。
音樂藝術不僅能夠豐富社會生活，也能夠提升個人生活的質量。在日常生活中，我常常通過欣賞音樂來放松自己，解壓緩解疲勞。音樂能夠帶給我快樂和寧靜，讓我擺脫壓力和紛擾。此外，音樂也成為我與他人交流的橋梁。在朋友聚會或家庭聚會上，通過分享自己最喜愛的音樂，我們能夠加深感情和互動，共同享受音樂帶來的快樂。
總結：
綜上所述，音樂藝術在人們的生活中起到了至關重要的作用。它能夠喚起情感的共鳴，打動人們的心靈。音樂藝術的力量是無窮的，它能夠激發激情和熱情，也能夠安撫和治愈心靈的創傷。音樂藝術對個人的成長和發展有著巨大的影響，培養了個人的耐心，毅力和創造能力。同時，音樂藝術也對社會的發展和交流起到積極的推動作用。在個人生活中，音樂藝術能夠帶來快樂和寧靜，并成為人與人之間交流的橋梁。因此，音樂藝術是我們生活中不可或缺的一部分。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇三
音樂藝術是人類文化的重要組成部分，也是一種獨特的語言形式。通過音樂，人們可以表達自己的情感、傳達思想和追求美好。作為一位音樂愛好者，我深深地感受到了音樂的魅力和藝術之美。在長期的音樂鑒賞中，我逐漸積累了一些心得體會，下面將分享給大家。
首先，音樂是一種藝術的表達形式。音樂家通過音樂作品來表達自己的情感和思想，將無盡的情感凝結于音符之間。每一首音樂作品都是一個有機的整體，通過旋律、和聲、節奏和表演來向人們展示音樂的藝術美。其中，音樂的旋律是最為直接的表達方式，像一條銀河穿過漆黑的夜空，讓人沉醉其中。比如，貝多芬的《命運交響曲》中的命運主題就通過強烈的旋律展現出來，讓人深入體會到人生的坎坷與掙扎。
其次，音樂鑒賞需要進行情感溝通。當我們欣賞音樂時，不僅僅是聽音樂的聲音，更是體會音樂所傳達的信息。正如古人所說，“音樂悅人心”，它可以溫暖人心，激發人的情感共鳴。無論是愉悅的、歡快的音樂，還是悲傷的、憂郁的音樂，都能引發我們內心深處的情感共鳴。例如，肖邦的《降E大調夜曲》所表達的憂傷和溫柔，能夠讓人感受到深深的悲傷和思鄉之情。音樂鑒賞正是通過情感的交流，讓我們與音樂家心靈相通，感受到音樂所蘊含的美好和力量。
再次，音樂還可以加深人與人之間的溝通和交流。無論是合唱團還是樂隊演出，音樂都需要多個人的合作和協調，只有在團隊的共同努力下才能達到最佳的表演效果。在音樂演奏中，團隊成員之間需要互相配合和交流，只有通過良好的溝通才能達到完美的和諧。這也讓我意識到，在生活中，我們也需要學會傾聽和理解他人，才能更好地與他人溝通和交流。音樂藝術的鑒賞，不僅僅是個人的體驗，同時也是一種人與人之間的共同體驗。
最后，音樂鑒賞可以提高個人的審美品味和文化修養。音樂家們通過不懈的努力和創造，創作出了無數優秀的音樂作品。這些作品帶給我們一種美的感受，培養了我們的審美能力，并提高了我們的鑒賞品味。通過音樂的欣賞和研究，我們可以了解到不同音樂風格和歷史時期的發展變化，拓寬自己的音樂視野，提高文化修養。正如莫扎特所說：“音樂不僅可以讓人欣賞，也可以讓人變得更加高尚”。
總之，音樂藝術與鑒賞是一種獨特的體驗，它讓我們體會到音樂的魅力和藝術之美，從而感受到人類創作和表達情感的無限力量。在音樂鑒賞中，我們需要進行情感的溝通和交流，與音樂家心靈相通，感受音樂所蘊含的美好和力量。此外，音樂鑒賞還能夠提高個人的審美品味和文化修養。只有不斷欣賞和學習，我們才能更好地領略音樂的藝術魅力，并將其融入到我們的生活中。音樂是一面鏡子，通過它，我們可以更好地理解自己和他人。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇四
藝術是生活中不可或缺的一部分，它以獨特的方式表達情感，為我們帶來思考和啟發。通過藝術鑒賞，我們可以更深入地理解藝術作品的內涵和意義。我在藝術鑒賞中積累了一些心得體會，以此來分享我的感悟和思考。
首先，藝術鑒賞是一種感官和理性結合的過程。當我第一次欣賞到一幅名畫時，我被色彩的搭配和線條的流暢所吸引，這是一種直觀的感覺。然而，通過深入了解畫家的背景和作品的歷史背景，我才能夠真正理解畫中所含的更深層次的意義。藝術家通過色彩、線條、形狀等元素，用自己的方式表達內心情感和思想，這讓我深受啟發。我意識到，藝術創作不僅需要直觀的感受，還需要理性的思考和解讀。
其次，藝術鑒賞可以拓寬我們的視野和思維方式。通過欣賞不同類型和風格的藝術作品，我了解到不同藝術家和不同時期的創作方式和表達方式，這對我理解多元文化和不同思維方式有很大幫助。每個藝術作品都有其特定的文化和背景，通過欣賞和研究這些作品，我懂得了尊重和欣賞不同文化的重要性。同時，藝術作品也可以引發我對社會問題的思考，例如一幅反映環境問題的油畫，或者一首歌曲表達的社會批判。通過與藝術作品的互動，我開始更多地關注社會問題，并思考如何以藝術的方式來表達自己的觀點。
然后，藝術鑒賞是一種對美的追求和欣賞。在生活中，我們常常被瑣事和壓力所束縛，很少有時間和機會去欣賞美。然而，通過欣賞藝術作品，我可以洗滌心靈，體味美的存在。藝術作品以其自身的美感和獨特之處，給我帶來平靜與寧靜。無論是一幅油畫、一首詩歌還是一段音樂，它們都在默默地傳遞著藝術家的情感和靈感，讓我感受到美和喜悅。這種美的追求不僅讓我忘卻生活的煩惱，還激發了我的創造力和想象力。
最后，藝術鑒賞是一種表達自我的方式。在日常生活中，我們常常被規則和約束所限制，很少有機會展現自己真實的內心世界。而通過欣賞藝術作品并嘗試自己的創作，我可以借助藝術來表達自己的思想和情感。藝術作品可以是留言、繪畫、舞蹈等等，它們都可以成為我表達自我的媒介。通過自己的創作，我可以找到內心的平衡和滿足，同時也可以通過藝術與他人分享我的感受和想法。
總之，藝術鑒賞是一種獨特的體驗，它可以讓我們感悟美的存在，拓寬視野和思維方式，并表達自我。通過欣賞藝術作品，我領悟到了藝術的力量和價值，開始更加關注藝術，并以此來豐富生活。我相信，藝術將繼續陪伴我們的生活，為我們帶來美和溫暖。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇五
讀畢徐復觀《中國藝術精神》。不在具體對中國繪畫把握到什么，而是愈發感到學海無涯，一如藝無止境。因之茫茫不知所之。
對音樂與文學的熱情自不待說，讀朗多爾米《西方音樂史》愛上歐洲的歌劇，讀徐復觀《中國藝術精神》又愛上中國的山水畫……讀杜詩的悲苦，愛上李白的雄奇;讀小李杜的清淡，沖不掉對豪放詞之喜愛;讀到此書第十章第五節，想去讀趙孟頫的文集……現在，興趣愈廣，而愈不曉得論文該寫什么——其實很多領域都是很可深入的。
持續增溫或恒溫的“國學”，如果以塑造“成”人為旨，那么必定是要囊括以藝術的。文史哲的融會貫通，實在是替不得琴棋書畫的陶冶性情。顯見，中國的文論和畫論是那么的神形俱似，然而實在少有一片園地，愿意接納這樣方向的“學術”論文。實際上亦少有這樣的嘗試機構。
書中玄理味較濃，大約是少分析藝術作品的緣故。雖然作者不是一個藝術家，但研究思想史之學者有如此眼光與心性關注藝術者畢竟還是少之又少。
通常情況下，高超的技藝與深刻的學養難以在一個人身上集中。所以藝術史家不是藝術家，藝術家亦難以有純學術的闡釋。
——然而這只是奢求不可遇么?
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇六
音樂藝術是一門充滿魅力和藝術感染力的學科，通過音樂的表達形式能夠引發人們內心深處的共鳴。我曾深入學習和研究音樂藝術，這個過程讓我受益匪淺。在此，我將分享我的音樂藝術心得體會，希望能夠引起讀者對音樂藝術的關注和思考。
第一段：音樂帶來的美妙情感。
音樂是一種跨越語言和文化的藝術表達形式。通過音符的組合和旋律的起伏變化，音樂能夠喚起人們心中無盡的情感。當我沉浸在音樂的海洋中時，音樂會帶給我各種各樣的情緒，如快樂、悲傷、喜悅和孤獨等。音樂的節奏和旋律可以喚起我內心深處的共鳴，讓我感受到無比美妙的藝術與情感的交融。
第二段：音樂的審美價值。
音樂不僅能喚起情感，還具備獨特的審美價值。在學習音樂的過程中，我發現音樂不僅是一種聲音的組合，更是一種藝術的表達。不同旋律和和聲的融合，形成了豐富多樣的音樂形式，如古典音樂、流行音樂、爵士樂等。每一種音樂形式背后都有著獨特的審美標準，通過欣賞和分析不同的音樂作品，我逐漸提升了對音樂的鑒賞能力，并培養了自己的音樂審美眼光。
第三段：音樂對人的教育作用。
音樂不僅是一種藝術形式，還具備很高的教育價值。在學習音樂的過程中，我學到了很多關于音樂的知識和技能。首先，我掌握了音樂理論的基礎知識，學會了閱讀樂譜和彈奏樂器。其次，通過合唱和合奏的實踐，我培養了團隊合作和協調能力。此外，音樂還培養了我對美的追求和表達能力。總的來說，音樂是一門全面發展人的學科，不僅培養了我的音樂才能，還加強了我在其他學科上的綜合素質。
第四段：音樂對心靈的療愈作用。
音樂具有獨特的療愈作用，能夠緩解壓力和疲勞，促進身心健康。通過音樂的冥想和放松，我能夠找到內心的平靜和寧靜。尤其在壓力大的時候，我常常選擇聽一些寧靜的音樂，這樣能夠讓我放松心情，舒緩身體的壓力。音樂還能夠激發人的創造力和想象力，讓我們在音樂的世界中建立自己的夢想和追求。
第五段：音樂的社會影響力。
音樂不僅對個人具有積極影響，還能夠在社會層面上起到重要作用。音樂透過人們的耳朵進入內心，能夠引發人們的共鳴和思考。通過音樂表達社會問題和價值觀，可以激發人們的思想，引發社會的共識和改變。除此之外，音樂活動也可以促進社會文化交流和融合，增加社區的凝聚力和親密感。因此，音樂在社會發展中具備重要的影響力，不可忽視。
總結部分。
通過對音樂藝術的學習和研究，我深刻體會到音樂對內心和社會的影響。音樂可以喚起無限的情感和思考，具有獨特的審美價值。同時，音樂也是一門富有教育價值和社會影響力的學科。希望在未來的發展中，更多的人能夠關注和重視音樂藝術，從中獲得快樂和成長。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇七
藝術是人類創造力和想象力的結晶，通過藝術作品，人們可以感受到美的存在和世界的多樣性。藝術鑒賞是一種對藝術作品進行審美、理解和感悟的活動，通過這個過程，我們可以欣賞到藝術家的智慧和情感表達。在我進行藝術鑒賞的過程中，我深深地體會到了藝術對人們生活的積極影響，并從中獲得了不少心得體會。
首先，藝術鑒賞能夠提升審美能力和審美情趣。在欣賞一幅畫作、一部音樂或者一臺舞蹈時，我們會通過藝術家的構圖、音符或舞姿感受到一種美的存在。這樣的感受不僅僅是對于藝術品本身的喜愛，更是對于藝術家創作方法和技巧的喜愛。通過不斷地欣賞和學習，我們的審美能力和情趣會得到進一步提升，我們能夠更好地欣賞和理解藝術品所傳達的信息和情感。
其次，藝術鑒賞能夠開拓視野和豐富知識。藝術作品往往蘊含著豐富的歷史、文化和社會信息，通過觀看和研究這些作品，我們可以了解到不同地區、不同時期的人們生活和思想的變化。例如，欣賞古代繪畫，我們可以了解到當時的社會風俗和審美觀念；欣賞現代音樂，我們可以感受到藝術家對于當代社會的思考和反思。通過這些藝術作品，我們的視野得到了開拓，我們能夠更好地了解到世界的多樣性和復雜性。
第三，藝術鑒賞能夠培養情感和審美情操。藝術作品往往能夠喚起人們內心深處的情感共鳴，例如，在欣賞一幅表達愛情的畫作時，我們可能會感受到那種深深的愛的渴望和思念。通過藝術作品，我們能夠更好地了解自己的情感、理解和調節情緒，提升自己的情感表達能力。同時，藝術作品中所表現的美和和諧也能夠影響人們的審美情操，使其更加崇尚美、追求美，并能夠更好地理解和欣賞美。
第四，藝術鑒賞能夠激發人們的創造力和想象力。藝術作品往往充滿了創新和想象的元素，通過欣賞和學習這些作品，我們可以激發自己的創造力和想象力。例如，在欣賞一幅具有獨特構圖和色彩運用的畫作時，我們可能會受到啟發，產生自己獨特的創作思路；在欣賞一部引人入勝的電影時，我們可能會被電影中的劇情和影像所吸引，想象出自己的故事情節和場景構想。通過藝術鑒賞，我們可以有效地開發和提升自己的創造力和想象力，使其在日常生活和工作中得到更好的發揮。
最后，藝術鑒賞能夠帶給人們內心的寧靜和放松。在繁忙的生活中，人們往往感受到巨大的壓力和緊張感，這時候，欣賞藝術作品可以給人們帶來一種獨特的寧靜和放松。通過欣賞一首柔和的音樂，觀看一幅寧靜的風景畫，我們可以暫時拋開煩惱和困擾，沉浸在藝術的世界中，感受到一份內心的平靜和寧靜。
總之，藝術鑒賞是一種能夠提升美感、豐富知識、培養情感和審美情操的活動。通過藝術鑒賞，我們能夠欣賞到藝術品中蘊含的美和智慧，開拓自己的視野和豐富知識，培養情感和審美情操，激發自己的創造力和想象力，獲得內心的寧靜和放松。因此，我深信藝術鑒賞對于我們的生活具有重要的意義和價值，并希望通過自己的努力，能夠不斷進行藝術鑒賞，從中收獲更多的心得和體會。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇八
音樂藝術是一門能夠觸動人心靈的藝術形式，它可以通過音符的組合和演繹，表達出豐富的情感和思想，讓人們感受到美與和諧。經過多年的學習和體驗，我深深地體會到音樂藝術的魅力和價值。在我看來，音樂藝術不僅僅是一種娛樂形式，更是一種情感的宣泄和精神的寄托。在下面的文章中，我將從音樂的力量、情感的表達、與他人的連接、個人成長和社會意義五個方面展開我的思考和感悟。
首先，音樂藝術的最大魅力在于它的強大力量。音樂有著神奇的魔力，它可以喚醒人們內心深處的情感，激發起一種無法言說的力量。當我第一次聽到貝多芬的《命運交響曲》時，整個世界仿佛一個翻滾的大海，在音符的涌動中傳遞著希望和力量。無論是歡樂還是悲傷，音樂都能夠帶給人們一種超越生活的感覺，讓我們忘卻現實的困擾，沉浸在美妙的旋律中。
其次，音樂藝術是一種情感的表達方式。音樂有時候比語言更能夠準確地表達情感，它可以讓人們通過音符的起伏和節奏感受到藝術家內心深處的情感。當我彈奏一首悲傷的曲子時，我可以感受到自己內心的痛苦和哀傷，這樣的表達讓我感到宣泄了情感的需要。同時，音樂也能夠帶給人們快樂和幸福的體驗，讓人們在音符的跳躍中感受到生命的美好。
第三，音樂藝術連接著人與人之間的情感紐帶。音樂有著普世的語言，它能夠超越語言、文化和國界的限制，讓人們可以在音樂的世界里感受到彼此的思念和理解。無論是在音樂會上還是在合唱團里，每一個音樂家都在用自己的琴鍵和弦線串起一條感情的紐帶，使我們與他人產生某種形式的共鳴和連接。這種連接不僅僅是聲音上的合拍，更是心靈上的交流和認同。
第四，音樂藝術對個人的成長和培養具有重要意義。學習音樂需要耐心、毅力和堅持，這些品質在培養個人的品格和人生態度上起著重要的作用。通過學習和演奏音樂，我學到了堅持不懈的精神，明白了付出和收獲的關系，并培養了對美的追求和對完美的追求。這種培養對我個人的成長和發展起到了積極的影響，使我更加自信和獨立。
最后，音樂藝術不僅僅是個體的事物，它還有著深遠的社會意義。音樂能夠促進人們之間的理解和和諧，化解紛爭和建立和平。音樂可以成為一個國家文化的重要載體，通過傳統音樂和流行音樂來展示一個國家的特點和創造力，促進不同國家和民族之間的交流與理解。此外，音樂也可以通過慈善音樂會和音樂教育項目來改善社會弱勢群體的生活，傳遞愛和關懷。
總而言之，音樂藝術是一門美麗而神奇的藝術形式，它能夠觸動人們內心深處的情感和思想。無論是創作還是欣賞，音樂藝術都能夠帶給人們一種超越塵世的美妙感受。通過音樂的力量，我們可以表達自己的情感，與他人建立連接，促進個人的成長，乃至改變社會。音樂藝術是一座通往心靈之橋，讓我們一同沉浸在美妙的音符之中，感受生命的奇跡。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇九
音樂無處不在，音樂一直都在我們身邊。它神秘、美妙。一直在影響著我們的情感，我們的快樂或者悲傷都離不開音樂，快樂的時候，音樂讓我更加愉悅，悲傷的時候，音樂讓我走出陰霾。
馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。”這說明，如果缺乏必要的音樂欣賞能力，那么音樂的美感就不能為人所感受，音樂本身也會黯然失色。每一首歌，每一首曲子，都有一個創作人。他都是創作者要書寫的一個故事，歌那么多，故事那么多，總會有幾個故事和自己重疊，和自己共鳴，可以讓自己可以停下來好好思考，思考自己，思考人生。我特別喜歡聽久石讓的鋼琴曲，有寧靜，有歡快，他的鋼琴曲帶動我的情感，讓我慢慢走出悲傷。
通過對音樂鑒賞課一個學期的學習，我對音樂有了一個全新的理解，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前，我認為音樂只是用來聽的。其實不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷；它能用有組織的旋律和節奏來表達人們思想感情和反映現實的社會生活。
音樂藝術作品的賞析是培養大學生美感和情感的有效途徑。大學生的所學專業、興趣愛好、性格脾氣都是有差異的，但音樂以其獨有的藝術感染力，激發了我們內心世界的美感和情感。音樂鑒賞的教學和實踐，使我們獲得了音樂基本知識，也使我領略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認識。學習了音樂鑒賞，我們也明白了藝術的是無國界，不管是中國音樂，還是外國音樂，每一個作品能表達音樂作者的情感，那就需要我們去欣賞。首先要了解音樂的作者、創作背景、民族特征、作者的創作個性，然后用感情逐漸的去感悟，去體會作者所要表達的感情，特別是遇到符合自己當時情感的歌曲，更能與之產生共鳴。
我認為音樂是能夠感染人，更能夠影響幾代人的一種神奇的東西。它以其獨特的功能來凈化人的心靈，美化人的行為。因此我們要充分發揮音樂的作用，用音樂塑造美、創造美的世界。
我一直熱愛著我的音樂，我喜歡音樂，我更會去用心聆聽音樂那神韻的美！
張海迪說過：“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人。”有了音樂，生活便煥然一新。那么美的事物總讓人回味，音樂欣賞課便如此！
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十
音樂是一門藝術，鑒賞則是欣賞、評價藝術的過程。隨著時間的推移，我逐漸有了一些自己的音樂鑒賞心得體會，讓我更深入地理解和欣賞音樂。在此，我想分享一下我的美妙音樂之旅。
第一段：對于音樂的初印象。
我的音樂啟蒙來自于父母，他們經常關注音樂會和經典音樂節目，并引領我了解各種類型的樂曲。在小時候，我的音樂口味較為保守，更喜歡古典音樂和流行歌曲。然而，隨著時間推移，我開始接觸一些不同的音樂形式，比如爵士、搖滾、電子樂甚至民族音樂。逐漸地，我意識到音樂的魅力并沒有被局限在某一個類型中，而是隨著時間和個人情感變化而變化。
第二段：音樂中的情感表達。
音樂是一種語言，可以傳達出非常多的情感。有時候，音樂可以蘊含出深刻的悲傷，比如某些哀悼曲，在曲中展現出對于逝去朋友或家人的思念。而有時，音樂可以展示出像陽光般明媚、樂觀的情感，比如某些流行歌曲可以帶給人們舒適的愉悅感。我深深認同，音樂可以在情感上撫慰傷痕、振奮精神，甚至能成為生命中的一部分。
第三段：音樂中的旋律和和聲。
音樂中的旋律和和聲無疑是非常重要的部分，它們構成了各種不同類型的音樂風格。音樂的旋律有著純粹的美感，可以通過我們的聽覺直接感受到。音樂中的和聲則是通過不同樂器和聲部分配來創建的音色層次，可以增強旋律的效果。和聲通常包括和弦、旋律和節奏等元素，聽過優美的和聲后，我可以感受到音樂的深度。
第四段：音樂家和聲音的影響。
音樂家的演奏和聲音的sound處理對于我們的音樂鑒賞來說至關重要。個人給音樂帶來了獨特的情感表達和聲音質感，經驗豐富的音樂家可以通過演奏技巧和感性理解來充分表達樂曲中的情感和內涵，有時甚至是可以打破音樂的局限，將音樂帶向更高的境界。而sound處理則可以營造出許多不同的音色和音效，可以讓我們更加直觀地感受到音樂中所表達的思想和情感。
第五段：結論。
總之，音樂是一種神奇的藝術形式，可以引領我們游走在不同的情感和思維的世界里。了解和欣賞音樂能夠讓我們變得更加開放和感性，充實和美化我們的生命。當然，我們需要持續不斷地學習和練習來提高我們的音樂鑒賞水平。在這個過程中，與其他音樂愛好者分享我們的心得和體會，也許我們可以更加了解音樂的本質和神奇之處。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十一
音樂欣賞課作為廣西大學最熱門的人文校選修課之一，直到這個大四上學期才選上了音樂欣賞這門課我感到十分慶幸。我是一名工科化學專業的大四學生，上學期中大量的專業課程、專業實驗、生產實習以及找工作的事情弄得我的生活緊張煩躁，一堆的壓力積聚在心頭無法排解。每天通過玩網絡游戲，看網絡小說等東西來緩解平日緊張的生活節奏，可惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事，而且這些玩完之后總給人一種空洞、貧乏、無聊、寂寞的感覺，總導致脾氣的輕易暴躁，心情極易被周圍環境惹起波瀾，又郁結于心。生活總是處于一種頹廢、沒有朝氣的狀態。而這些，音樂欣賞給了我解決答案。
作為一個“必修”的校選修課，這個學期我上的是姚紹昭老師的音樂知識欣賞選修課。十幾周的學習下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個人修養的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。這些東西對于年輕叛逆的青年們來說其實是最為討厭的，而且，由于閱歷的問題，我們也真的聽不入耳，記不上心。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀的講解讓我至少也獲益匪淺。一個學期下來。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認識使我從簡單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉變。開始學習這門課程就感覺到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂家，但是懂得欣賞音樂就是我們對音樂最直接的熱愛的表現形式，可以通過音樂宣泄出心中情緒、壓力和感動就是我們對音樂最好的解釋，能夠從音樂中收獲人生一二就是我們最大的幸運。
一、由流行音樂產生的音樂怨念。
我記得讀初高中的時候，還是很多時間在聽歌的，但大學以后，就少有聽歌啦，也許是時間的匆忙，又或者心思的太多。音樂欣賞對不斷放縱大學生活的我來說，只是一個久遠的名詞了。時常想，小時候的喜歡聽歌也只是那時的娛樂太少，而周圍同學哼唱時給的一種羨慕的壓力罷了吧。
而如今長大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對流行音樂有不怎么感冒了。一百首流行歌之中，至少有九十九首是情情愛愛的，而且還是死去活來的那種。丫，生活中又么夸張嗎？而且大多流行音樂的基調又都是為賦新詞強說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調，越出格越吸引眼球越商業化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。對我來說，流行音樂已經逐漸成為了一種消遣而不是欣賞！！而大多時候，消遣的還是自身。
二、音樂欣賞興趣的重新獲得。
一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的，這些東西一個學期也學不了。同學們只要能通過以聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動，充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴就可以啦！可以出去生活的壓力，緩解現代生活的浮躁虛華的心情，又或者能獲得一些體會是最好的事情了。”的確，正如老師所說，音樂藝術只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。
學習過程中，我們除了對音樂的學習欣賞，同時也對各種樂器也認識啦一下，中國的傳統樂器：最早的吹奏樂器有骨笛、骨哨等，塤，以及管、蕭、笙等，讓古典音樂的發展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。又或者如西方的豎琴、鋼琴、提琴、薩克斯、號、吉他等等，總之，時代的發展，樂器也是一個最好的見證者。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。當然有些樂器本來就能演奏出最打動人心的音樂。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運交響曲》。樂器欣賞本身就是一門音樂欣賞，如果用樂器來代表音樂這是不為過的。在不同的樂器奏樂中我們在尋找著屬于它本身所具有的那份真諦。音樂鑒賞能力的重要體現就在對不同樂器以及它所體現的思想的詮釋有這深刻的體會。
四、個人的興趣。
要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人；神秘感如同神秘軼事一般若隱若現，又之遺留爪影鴻跡；更帶著我們傳承的風尚與寄托，讓人迷醉不已。
如今，每次心煩意亂之時，或者無聊寂寞之時，又或者生活中壓力很大時，我都會找點曲調來輕松舒緩一下自身，從中獲得一些現代生活難以得到的平靜和靜心。如很多夜晚時分，一曲佛教音樂《清心咒》可以讓我感覺一天的煩躁忽然遠去，心不在煩惱，思緒也不在糾結郁悶。有時，也在自己出門時早早準備一點激昂的音樂來振奮自己，給自己一個好心情去面對門外的風景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂（以至于和同學去唱k時只能聽著），但其他的音樂那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律，一絲充實。
五、結束語。
這學期的音樂欣賞課一眨眼就即將結束了而我與音樂之間聯系是那樣的沒完沒了、永遠都不會完結。這個學期的音樂欣賞課使我對音樂有了另一個新的起點，從這個起點出發，我的音樂之旅才剛剛開始。
我的生活也由此多了一絲旋律和音調，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。80后我也通過音樂得到了一分積淀和平靜。
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音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十二
音樂藝術是一種能夠觸動人們內心深處的藝術形式。它可以通過音符的起伏、旋律的變化，以及聲音的重疊與交錯，傳達出豐富的情感和意象。從小到大，我一直深深地被音樂的力量所吸引和感動。通過參加音樂會、學習樂器和欣賞音樂等方式，我不僅獲得了對音樂藝術的更深刻理解，也體會到音樂對我的生活和心靈的影響。
首先，參加音樂會是我認識音樂藝術的重要途徑之一。在音樂會上，我能親身感受到音樂的現場表演所帶來的震撼力。音樂家們在臺上運用手中的樂器，將音符和旋律轉化為動人的音響。他們的激情和技巧引發了在場觀眾的共鳴，讓我們沉浸其中，跟隨音樂的律動一起起伏。每當音樂家們合奏時，交匯出的音符仿佛有生命一般，奏出了如波浪一般的動感和張力。這種親身體驗讓我明白，音樂是無需言語，可以直擊人心的一種藝術形式。
其次，學習樂器也給我帶來了對音樂藝術更深入的理解。學習樂器不僅需要學習樂譜和技巧，更需要我們去領會樂曲背后的情感和內涵。例如，當我學習一首悲傷的曲子時，我會嘗試從音符中感受到其中蘊含的悲痛和哀傷。通過體驗和表達樂曲中的情感，我更好地理解了音樂對情緒的影響力。同時，學習樂器也讓我鍛煉了堅持不懈的品質，因為只有通過不斷的練習和探索，才能有所進步。這種堅持和努力的過程讓我懂得了，對待任何事物都需要付出努力和耐心。
此外，欣賞音樂也是我提升對音樂藝術理解的重要途徑之一。通過欣賞大師級的音樂作品，我對音樂的風格和流派有了更深入的了解。不同類型的音樂呈現出不同的情感和情緒，讓我嘗試著從音樂中發現美和感動。同時，欣賞音樂也讓我懂得了待人接物的姿態。當我聆聽音樂時，我會靜靜地感受其中的和諧與平衡，以及音符之間調和的美妙。類似地，當我與他人相處時，也會試圖保持平衡和和諧的態度，從而建立良好的人際關系。
總之，音樂藝術對我產生了深遠的影響。通過參加音樂會，我親身感受到了音樂的震撼力，并了解到音樂可以直擊人心。通過學習樂器，我更深入地理解了音樂的情感和內涵，并培養了堅持不懈的品質。通過欣賞音樂，我提升了對音樂風格和流派的理解，同時也認識到待人接物需要保持和諧與平衡的姿態。音樂藝術的魅力正是它能夠觸動人心，將無形的聲音轉化為有形的情感和形象。我深深地感激音樂藝術帶給我的美妙體驗和心靈上的滿足，愿意繼續探索和享受音樂藝術的魅力。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十三
忘不了第一堂課走進大教室的那種感覺。滿滿的幾百人坐在大教室內，人頭攢動；忘不了老師每一次風趣幽默的點名；忘不了老師在百忙之中給我們上的每一節課；忘不了每節課都在音樂的陶冶中度過。
時間很快，轉眼我們這學期就將結束了，我們的音樂鑒賞課也快結束了。起出我選修《音樂欣賞》課，僅僅是因為覺得欣賞音樂時不用動腦子，不用寫字，只要用耳朵去聽就行，上課時會很輕松。但在上過幾堂課之后，我的想法有了些變化。想想這學期在這堂課上的收獲，還真是很多，我對欣賞音樂有了更深刻的理解，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業余時間增加對音樂知識的學習之后，我感覺我的藝術修養也得到了一定的提高。
音樂是美好的，音樂是神奇的，一首動人心扉的音樂，能喚起人們甜蜜的回憶，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進的力量。它是我們的心靈之友，給我們以精神的慰藉。音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解，最重要的是老師有一顆不老的心，和愉悅的生活態度。讓我印象最深刻的是，班上有學生違反紀律打擾到老師上課了，老師的處理方式，我覺得很容易接受，而且老師同樣保持很投入地講課。一堂90分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續聽兩節的課。課堂上老師隨口的哼唱就唱出了味道，讓我仿佛看到了藝術大家的身影，不愧是音樂老師啊。老師為我們放的每一首歌曲又讓我們馳騁在音樂的世界里，為我們介紹的每一首民樂、管弦樂，每一種樂器又讓我們徜徉在音樂的海洋里。同時，這些都深深的培養了我們的音樂素養，提高我們心靈的感悟能力。在老師的帶領下，我們也欣賞到了許多著名的曲目，讓我們懂得什么是情，什么是美。
歌詞，才喜歡上它的，很慶幸自己在選修課上有機會更深層次的了解到音樂的真正內涵，雖然還沒真正入門，但至少比以前有了很大的提高，從老師的教學中我了解了音樂的相關知識，第一次知道原來音樂可以劃分出好多類，而且可以從不同要求去細分，從體裁大體可以分為聲樂、器樂和戲劇樂。
經過上音樂鑒賞選修課，多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認識。在還沒有上課之前，因為對音樂沒有太多的了解，思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程。也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前。就已經這樣懼怕，而且我一直不明白，為什么選修課程都是一些諸如音樂美術影視等等一類的課程。在我記憶中，從高中開始就沒有音樂美術等課程，久而久之也就將它們淡忘了。而如今，感覺又回到小時候上音樂課，因為唱歌的時候總跑調，我因此一度對音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺的時候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目。在這一段比較曲折的過程中，在學習樂理知識的同時，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結束以后覺得受益匪淺。
我覺得，我的收獲還在于對于音樂我又有了一個更深層次的了解與認識，對音樂認知領域更加廣闊。由于從小就沒有被音樂知識熏陶過的我，對音樂的專業知識可謂是一竅不通，更不用說知道音樂的類型有哪些。盡管我平時經常聽歌，但聽的都是些流行歌曲。對其它類型的音樂的了解真的少得可憐，只知道一些如貝多芬的《歡樂頌》、門德爾松的《婚禮進行曲》這種耳熟能詳的樂曲。
我們每天都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚或低沉，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當做歌來聽，而并不懂得音樂的內涵、魅力、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個曲子，它有著深刻的意蘊，它包含了很多知識。在我們日常生活中普普通通的音樂但卻能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂能開發一個人的思維，啟迪一個人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數字一把是文字，一把是音符。"可見音樂對一個人的智力的開發有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因為音樂可以激發一個人的心理感應，從而開發一個人的思維。音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個關于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們日益漂泊的靈魂有回家的感覺，擴充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。
時間過得很快，一個學期的選修課就要結束了。雖然《音樂欣賞》課學習的時間不是很長，但我的收獲卻非常多，這門課程對我的影響也非常大，我對欣賞音樂的看法不再是那么簡單了。通過上《音樂欣賞》課激發了我對音樂的興趣，使我更加注意去聽、去想、去感受、去體驗音樂，使我懂得了在欣賞音樂中去陶冶性情和品格。
音樂鑒賞這門課程帶給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個紳士的姿態面對音樂、面對藝術，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。音樂藝術領域中有著無數的偉大作家，他們同樣用他們的思想與精神為我們詮釋藝術的真諦，每一部作品都是作家的心血集成，都是他們在挖掘內心，挖掘社會，挖掘時代后的結晶。聽古典音樂，它的每一個音符都好像是在你的心頭跳動，每一個旋律都像是能踏入我們的內心深處，讓我們的心境與思緒也隨著音樂的起伏而變化，我想這就是音樂永遠能帶給我們奇妙的感受，也是音樂亙古不衰的道理所在。
我想，今后我會經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，學習音樂知識，多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。最后，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多、越廣，才會給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂。這就是我學習了《音樂欣賞》課后最深的感受。
最后，感謝老師給我們上的每一節音樂鑒賞課，讓我們獲益匪淺......
音
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十四
優秀的老師不僅讓人贊賞，更讓人感動！因為他們身上那種對音樂教育的專情與熱愛，對學生發自內心的關愛和廣博的學識，立足于為了學生成長和發展的穩健的教風，是教育之路上美麗的風景，更是讓人感動的情懷！兩天的學習太短，感受卻分外深刻。名師風采和專家們生動的課堂與講座給了我很多啟發，也給了我前進的信念和動力。我也會以他們為榜樣，不斷學習，反思和成長，努力做好以下方面：
1、加強學習，注重知識的涉獵與積累，豐富自己的學識和文化修養。讓自己成為一個有廣度的教師，能夠準確輕松地理解和把握音樂教育教學的理念與標準。從文化和品性上修煉和提升自我。
2、強化科研意識，讓自己靜下心來潛心教學，多閱讀音樂教育教學專著，善于吸收和借鑒他人的優點長處不斷改進自己的教學，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。
3、加強音樂教師專業技能學習提升，多學習研讀音樂教學專著，加強歌曲即興伴奏練習及兒童歌唱訓練等方面的學習積累，讓自己的教學更專業，更精彩。
4、轉變消極觀念，多從自身找不足和突破，對于教育教學中的問題和困惑要正確看待和積在不自覺中體會到進步的快樂。在唱歌的基礎上，讓學生感受音樂的'情感審美，讓孩子們在美妙的音樂世界里自由的感情流露，這是學習唱歌的最基本靈魂！這樣一來，師生同樂的教學在老師的引導下同學們既學到了應學的音樂知識和歌曲，又使同學們的身心健康得到了極好的發展。同學們在中小學時代學習到了各個學科的知識，又具有多才多藝的高雅素質，我們試想一下，當你看到我們的學生數年后在為國家和人民做出了成績時，做為他們的老師高興而愉悅的心情是他人不會理解的，這也是我從教多年的親身體驗。
最后，我真誠的希望我們的老師們，苦練本領，愛崗敬業，無私奉獻，把智慧和力量奉獻給教育事業。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十五
看完這部音樂劇之后我被深深震撼了。一個鋼琴師，一個一生都在海上演奏的鋼琴師，就像"1900"自己說的那樣，沒有人知道他的存在。他能讀懂船上每一個人的心聲并用音樂的形式訴說出來，他的音樂沒有特定的章法總是率性而為，隨心而動。
整部電影與音樂緊密結合、血脈相連。1900，生在大海上，葬在大海上，大海是他永遠的歸宿。他對大海的依戀、執著，最終都體現在他指尖下流淌的音符中。他不是在單純的在彈音樂，而是在書寫他自己的人生。這種感情隨著爵士樂的一次次重復變得更加明顯。最后他與音樂、那架鋼琴、"弗吉尼亞"號船一起沉入海底。
主人公1900他一生都在海上。他8歲時，一天夜里偷偷溜進餐廳，來到鋼琴前，彈起了自己即興創作的曲子。這是他第一次彈琴，安靜、自然、隨性、干凈。
幾年后1900成為了鋼琴師，一次暴風雨中他巧遇了邁克斯圖尼才有了那段隨船而動，他在暴風雨之夜在大廳里的演奏讓我久久難以忘懷，他似乎是和大海、風雨共奏舞曲，他是那么的從容自如，音樂就像他身體的一部分自然的從他的指尖輕輕地流出，渾然一體他譜出的樂曲似天籟，他跟著自己的心走，由心譜出樂曲。跳躍的音符，無拘無束輕快的風格，自由自在。在這里，音樂描繪了1900的內心，單純。正如邁克斯所描述對的"好像大海輕搖著我們，順流飄蕩，任意東西。在家具和燈具間徜徉。我意識到我們到底在做什么——我們在和還共舞，完美的、瘋狂的舞者。在夜幕金色大廳中沉醉在歡樂的華爾茲里。"后來有了每次即興表演創作，有了用音樂刻畫生動的人物。1900用音樂向坐在他身邊的邁克斯描繪了自己視野中出現的四個人物。一個看起來好像和情夫串通謀殺親夫，正夾帶家里的珠寶潛逃老女人，音樂中明顯的吉普賽風格表現出了她的雍容華貴。一位思緒萬千卻無法釋懷，陷入了深深往事傷感的男人。富于彈性和張力的探戈節奏，又看到了一個流著眼淚的年輕女子正在與情人共舞。最后，曲調時快時慢，帶著些許的詭異，一位穿著別人禮服混跡于頭等艙的偷渡客展現出來。
許多年后，爵士樂始祖提出與1900比琴技時，1900用他那體驗人生百態的音樂、撫慰人心的音樂贏得了勝利。他和號稱發明了爵士樂的鋼琴手比拼時，他演奏時仿佛自己幻化出了許多個自己和自己共同彈奏，當他彈完時所有的聽眾都震驚了，他們已深陷在那絕妙的音樂中。
直到1900遇到一個迷人的女孩。他立刻愛上了她，隨興彈奏了一曲柔情似水的曲子，這是1900留下的唯一的甜蜜的回憶。
結尾這首曲子再次響起在船艙內，勾起了我們對那段如歌往事的追憶。在船即將被炸毀的一刻，1900將雙手懸在空中，好像在默默演奏著它，然后他緩緩地閉上了眼睛，他的腦海中一定充滿了溫暖的回憶。
故事的結尾，"1900"寧肯跟船一起被炸毀，也不愿意登岸。他熱愛音樂、熱愛鋼琴。音樂是他的全部，他愿意與音樂共存亡。他從不孤獨，因為有音樂陪伴。他的每一次演奏都是與音樂的一次對話。"1900"不被很多人理解。在很多人看來他的音樂可能是不著調的，可是那就是他最自然、最真實的感情的流露，他選擇了和輪船一起消失，其實是選擇了和音樂永生。
很多年后，當很多人淡忘了某部電影的情節后，相信一段熟悉的配樂就能勾起大家的回憶，以及回憶帶給我們的悲傷、歡樂，這就是電影原聲音樂的魅力。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十六
音樂無處不在，音樂一直都在我們身邊。它神秘、美妙。一直在影響著我們的情感，我們的快樂或者悲傷都離不開音樂，快樂的時候，音樂讓我更加愉悅，悲傷的時候，音樂讓我走出陰霾。
馬克思說過:"對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。"這說明，如果缺乏必要的音樂欣賞能力，那么音樂的美感就不能為人所感受，音樂本身也會黯然失色。每一首歌，每一首曲子，都有一個創作人。他都是創作者要書寫的一個故事，歌那么多，故事那么多，總會有幾個故事和自己重疊，和自己共鳴，可以讓自己可以停下來好好思考，思考自己，思考人生。我特別喜歡聽久石讓的鋼琴曲,有寧靜，有歡快，他的鋼琴曲帶動我的情感，讓我慢慢走出悲傷。
通過對音樂鑒賞課一個學期的學習，我對音樂有了一個全新的理解，而且自己的音樂鑒賞能力也有了一定的提高。在選音樂鑒賞課之前，我認為音樂只是用來聽的。其實不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想的載體之一;是有目的的，是有內涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷;它能用有組織的旋律和節奏來表達人們思想感情和反映現實的社會生活。
音樂藝術作品的賞析是培養大學生美感和情感的有效途徑。大學生的所學專業、興趣愛好、性格脾氣都是有差異的，但音樂以其獨有的藝術感染力，激發了我們內心世界的美感和情感。音樂鑒賞的教學和實踐，使我們獲得了音樂基本知識，也使我領略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認識。學習了音樂鑒賞，我們也明白了藝術的是無國界，不管是中國音樂，還是外國音樂，每一個作品能表達音樂作者的情感，那就需要我們去欣賞。首先要了解音樂的作者、創作背景、民族特征、作者的創作個性，然后用感情逐漸的去感悟，去體會作者所要表達的感情，特別是遇到符合自己當時情感的歌曲，更能與之產生共鳴。
我認為音樂是能夠感染人，更能夠影響幾代人的一種神奇的東西。它以其獨特的功能來凈化人的心靈，美化人的行為。因此我們要充分發揮音樂的作用，用音樂塑造美、創造美的世界。
我一直熱愛著我的音樂，我喜歡音樂，我更會去用心聆聽音樂那神韻的美!
張海迪說過："一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人。"有了音樂，生活便煥然一新。那么美的事物總讓人回味，音樂欣賞課便如此!
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十七
音樂是我們生活里重要的一部分，走路時要聽歌，吃飯時要聽歌，連寫論文的時候也要把電腦的音量盡量開到最大。但是，長久以來，我們所知道的聽到的大多為一些流行歌曲，像交響樂像鋼琴獨奏其實離我們很遠。
《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌，曲風輕快，同時也表達了一個歌手對音樂的熱愛。作為一個聽眾，從“不管3363還是3127，像一個一個困在凡間的精靈”到“111235,像風箏呼嘯而去;555724,是落葉輕輕哭泣;111237,沒有人認真在聽”都可以感覺到歌者想表達，音樂是一種美好的存在，心靈有如一首美妙的樂曲，樂觀開朗的心情能讓你把微笑把動人的音樂節奏帶入人群。
而通過《音樂鑒賞》的學習，對音樂的理解或者說自己認知的音樂圈更為寬廣了。音樂的四大要素是旋律、和聲、節奏以及音色，欣賞音樂包括純美感享受、想象與聯想、純音樂鑒賞。音樂欣賞這門課程教給我們的不只是音樂本身，更加包括如何以一個紳士的姿態面對音樂、面對藝術，真正的靜下心來感知和享受音樂帶給我們的激情與安慰。
一、看動漫認識了久石讓。
在所有樂器中，我最先喜歡的是鋼琴，后來同學里有學古箏的有學二胡的，慢慢的接觸越來越多的樂器，也能很快分辨出各種樂器。不過高中時，只是習慣性的稱其為輕音樂，只要是沒有人唱的就是輕音樂。
看新聞看電視時，會知道歐洲人很喜歡聽演奏會，那個時候覺得那種沒有“歌詞”的樂器合奏有什么好聽的。
直到上大學，
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十八
音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。
音樂課程的價值主要體現在以下幾個方面：
1.審美體驗價值音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。
2.創造性發展價值。
創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。音樂創造因其強烈而清晰的個性特征而充滿魅力。在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現和創造活動，能夠激活學生的表現欲望和創造沖動，在主動參與中展現他們的個性和創造才能，使他們的想像力和創造性思維得到充分發揮。
3.表現與社會交往價值。
音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動，同時也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助于養成學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的音樂教育不僅在學校的課堂上，而且也應在社會的大環境中進行，對社會音樂生活的關心，對班級、學校和社會音樂活動的積極參與，將使學生的群體意識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發展。
依據音樂教育的性質和價值，音樂教育所承擔的任務可概括為：通過提供給學生感受音樂、表現音樂、創造音樂的機會，使學生主動參與到音樂實踐活動中，并在音樂實踐活動中學習最基本的音樂文化知識技能技巧，以培養學生的音樂興趣和愛好;使學生獲得音樂審美的體驗和享受成功的歡愉;提高學生的音樂鑒賞能力和表現能力;奠定其終身學習、享受音樂，發展音樂的堅實基礎。與此同時，通過音樂教育，著力培養學生個性，創造精神以及合作意識，陶冶高尚情操，發展創造力，并為其他方面的學習創造有利的條件，以促進學生的全面和諧發展，培養對人和生活樂觀的態度。播所產生的強大凝聚力，有助于培養學生的愛國主義情懷;學生通過學習世界上其他國家和民族的音樂文化，將會拓寬他們的審美視野，認識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進對不同文化的理解、尊重和熱愛。
因為音樂教育承擔著上述任務，因此其教育觀念知道思想及其具體的行為方式沙鍋必須承擔以下幾個特征。
(1)基礎性。傳統意義上的基礎知識和基本技能將不在是中小學音樂教育基礎性的全部或主要內涵，使學生熱愛音樂，對音樂產生濃厚的興趣，并奠定學生在音樂方面的可持續發展的堅實基礎，這是音樂教育基礎性的要義所在。這就要求中小學教學內容必須以是否有利于學生學習音樂、享受音樂、參與音樂實踐活動，獲得審美愉悅體驗為主要取舍標準。
(2)民主性。音樂教育要真正面向全體學生，包括弱智、殘疾兒童在內的所有學生都有接受一虐教育的權利，承認和維護學生在音樂方面的個性差異，為學生在音樂方面的學習和自由發展，創造寬松的時空環境。音樂教育要充分尊重學生的人格，維護學生在音樂學習方面的自尊心和自信心，欣賞學生在音樂鑒賞和表現方面的才能，真正把學習音樂的幸福和成功的歡愉帶給每一個學生，音樂教育要充分尊重學生的教育主體地位，教學內容、方法、評價等都必須以學生主體為主要依據，真正做到以學生為本，以學習為本。
(3)開放性。學校音樂教育要把社會音樂教育環境和家庭音樂教育主動納入自己的視野，使三者形成合力，把音樂教育與學生的日常音樂生活有機地聯系在一起。在內容的選擇、要求的確立、教材的編排等方面不過分追求系統、全面和整齊劃一，為教學留有足夠的接口和創造余地。要加強音樂課程與學校其他學科課程、特別是其他藝術課程之間的橫向聯系，使之密切配合，互相滲透，共同發展。
(4)科學性。中小學音樂課程必須建立科學地反映出中小學音樂課程為普及的、普通的、音樂基本素質特點的獨立、完整的國民音樂教育的科學體系。要科學地把握教學內容和教學要求，使之切合中小學生的年齡特征與心理需求，并能更好的突出音樂學科的特點。
(5)實踐性。音樂課程在小學教育中是活勞動、實踐性最強的課程之一，因此，小學音樂教育不應該理性化、學術化，而應該在一定程度上音樂生活化，讓學生在參與豐富多彩的音樂活動中，有趣地、令人開心地掌握基本的文化知識技能，獲得審美愉悅體驗，增強進一步學習音樂的興趣和自信，即在一定程度上讓學生“從做中學”、“從樂中學”讓音樂充滿人生，讓快樂伴隨終身。正因為有以上的一些特征，因此音樂教育要體現以下教學理念：
1.以音樂審美為核心。
以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。音樂教學應該是師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程。在教學中，要強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用。
2.以興趣愛好為動力。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。、戲劇、影視、美術等姊妹藝術的綜合;音樂與藝術之外的其他學科的綜合。在實施中，綜合應以音樂為教學主線，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。
3.面向全體學生。
義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養音樂的專門人才，而應面向全體學生，使每一個學生的音樂潛能得到開發并使他們從中受益。音樂課的全部教學活動應以學生為主體，師生互動，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。
4.注重個性發展。
每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表達個人的情智。要把全體學生的普遍參與與發展不同個性的因材施教有機結合起來，創造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供發展個性的可能和空間。
5.重視音樂實踐。
音樂課的教學過程就是音樂藝術的實踐過程。因此，所有的音樂教學領域都應重視學生的藝術實踐，積極引導學生參與各項音樂活動，將其作為學生走進音樂，獲得音樂審美體驗的基本途徑。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
6.鼓勵音樂創造。
8.弘揚民族音樂。
應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。隨著時代的發展和社會生活的變遷，反映近現代和當代中國社會生活的優秀民族音樂作品，同樣應納入音樂課的教學中。
9.理解多元文化。
世界的和平與發展有賴于對不同民族文化的理解和尊重。在強調弘揚民族音樂的同時，還應以開闊的視野，學習、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化，通過音樂教學使學生樹立平等的多元文化價值觀，以利于我們共享人類文明的一切優秀成果。
10.完善評價機制。
應在體現素質教育目標的前提下，以音樂課程價值和基本目標的實現為評價的出發點，建立綜合評價機制。評價應包括學生、教師和課程管理三個層次，可采用自評、互評和他評等多種形式。評價指標不僅要涵蓋音樂的不同教學領域，更應關注學生對音樂的興趣、愛好、情感反應、參與態度和程度，以及教師引導學生進入音樂的過程與方法的有效性等諸多方面。應善于在動態的教學過程中利用評價起到促進學生發展、提高教師教學水平和完善教學管理的作用。
音樂藝術鑒賞心得體會（通用19篇）篇十九
音樂藝術，作為一種全球通用的語言，在人類歷史的長河中，一直以來都扮演著重要的角色。通過音樂藝術的表達，人們可以傳遞情感、展示才華、尋找內心的寧靜。我對音樂藝術的理解和體會也是深深的，下面將以個人的角度，用五段式的結構來展開論述。
在我看來，音樂不僅僅是一種聲音的組合，更是一種情感的傳遞。當音樂筆觸到內心時，它能夠喚起一種強烈的共鳴，讓人們沉浸其中。每當我感到壓力繁重或情緒低落時，我會選擇播放我喜愛的音樂，讓它們溫柔地包圍我。通過音樂的力量，我能夠很快地找到心靈的歸宿，重新獲得力量和平靜。
樂器是音樂藝術的一種重要表現形式，我對其中一種樂器——鋼琴格外著迷。學習鋼琴的過程，讓我真正意識到了音樂的無限魅力。每一次彈奏時指尖與琴鍵的交流，都是一次心靈與聲音的對話。通過彈奏鋼琴，我可以傾聽自己內心的聲音，發現自己與世界的和諧共振。更重要的是，在演奏中我能夠感受到無盡的創造力，將音符連接成美妙的旋律，創造出屬于我的獨一無二的音樂。
音樂藝術也成為了我與他人交流的橋梁。不同的音樂風格能夠反映不同的文化背景和情感，這使得音樂成為了一種跨越國界、語言和文化差異的溝通方式。我曾在一次國際音樂節上與來自不同國家的音樂家同臺演奏，這給我留下了深刻的印象。我們用共同的音樂語言交流和表達，不需要太多的言語，卻能夠互相理解并創造出美妙的和諧。這樣的體驗讓我深信音樂藝術的力量是無窮的，它可以在沒有隔閡的情況下將人們連接在一起。
當我欣賞音樂的同時，我也更能夠體會到音樂背后的藝術創作。音樂家們通過復雜的創作過程，將自己的情感和思想融入到音樂作品中。他們用音符、曲調和節奏來表達自己的獨特觀點和情感體驗，從而創造出令人陶醉的音樂之美。我曾讀過一些音樂家的傳記，他們的故事和創作靈感都讓我受益匪淺。這種深入了解音樂背后的力量，讓我更加熱愛和珍視音樂藝術。
總的來說，音樂藝術對我來說不僅是一種欣賞和愛好，更是一種情感的寄托和靈魂的滋養。通過音樂，我可以與自己對話、與他人交流、與創作者共鳴。音樂的獨特力量能夠撫慰心靈、點燃希望、傳遞愛與和平。我相信，無論未來如何變化，音樂藝術都會在人們的心中占據不可或缺的位置。