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論文的文獻調研（模板18篇）篇一
為深入了解國有企業廉政文化建設情況，以期用文化的力量進一步推動并加強國有企業黨風廉政建設工作，5月上中旬，我們以富有代表性的省屬國有企業為考察樣本，組成專題調研組開展調研。選擇的企業共5家，既有能源、交通等實體產業，也有投融資金融等虛擬產業。我們先后深入這些企業，考察了一些公司總部和二級公司，與企業負責人、人財物經營管理部門、黨群各部門、員工和紀檢監察干部等進行了廣泛的座談交流，實地察看了一些生產發展和廉政文化等項目。通過調研，我們感到，國企廉政文化氛圍濃厚、黨風廉政建設有序推進，企業改革發展呈現出蓬勃向上的良好態勢，并正在為經濟社會發展大局作出更大的貢獻。
一、在實踐探索中呈現出良好的發展態勢。
這次我們調研的重點放在省國資委監管的國有企業，同時兼顧金融企業。目前省國資委監管的19家企業。截止今年3月底，省屬企業資產總額達6187億元，營業收入627億元，實現利潤總額42.9億元。近年來，伴隨著改革和發展，省屬國有企業廉政文化建設得到鞏固和加強。適應形勢和發展要求，普遍把廉政文化建設納入企業發展戰略，有力推進了廉政文化在企業的落地、開花和結果，培育出省級廉政文化示范點15個、反腐倡廉教育基地1個，為企業科學發展提供了有力的文化支撐和思想保證。
1、注重分層有序推進，組織領導堅強有力。省委堅持把廉政文化建設納入黨的建設和文化建設的整體規劃，省紀委積極推進，措施扎實，先后下發一系列指導性文件。省國資委提出率先建設廉潔國企的目標，把廉政文化建設納入黨風廉政建設總體工作，同部署、同落實、同檢查、同考核。各企業逐步建立和形成黨委統一領導、班子齊抓共建、紀委組織協調、相關部門發揮優勢、廣大員工積極參與的廉政文化建設領導體制和工作機制。各單位把廉政文化建設納入黨風廉政建設責任考核并作為重要內容，每年逐級簽訂黨風廉政建設責任書。南京祿口機場將廉政建設目標細化為近20項具體工作指標，分解落實到各二級部門，分階段有重點組織檢查，確保任務落實。江蘇銀行黨委主要領導連續7年堅持每年“七一”前后帶頭上廉政黨課。通過強化措施、狠抓落實，促進了廉政文化建設的深入開展。
2、注重提煉廉潔理念，價值追求形成共識。緊緊圍繞“廉潔從業、誠信守法、行為規范、道德高尚”等核心價值觀念，結合實際，確立各具特色的企業廉潔經營理念，融入并引領企業思想政治工作、宣傳教育、經營管理和企業文化建設。徐州礦務集團概括形成了廉潔從業的價值理念、自律理念、他律理念和律他理念。國信資產管理集團提煉出“廉潔規范、和諧國信;勤奮做事、清白做人”的文化理念。交通控股有限公司著力打造“責任、誠信、和諧、自律”的企業核心價值觀。南京祿口機場、中國江蘇國際經濟技術合作公司分別提煉出“工程優質、資金安全、干部廉潔、群眾滿意”和“干事、干凈”的核心文化理念。省農村信用社聯合社、農墾集團、海外企業集團、鹽業集團、華泰證券有限責任公司等企業開展了全員參與的`廉潔理念提升活動，邊提煉、邊實踐、邊總結，推動廉潔理念內化于心、外化于行、固化于制。
3、注重營造良好氛圍，文化活動豐富多彩。普遍采取員工喜聞樂見的形式，組織開展了許多貼近基層、貼近員工、貼近生活的廉政文化活動，弘揚崇廉風尚。重點開展政治理論教育、政策法規教育和案例警示教育。特別是今年2月份省國資委組織實施的全覆蓋警示教育，關注度高、影響面廣、震懾性強，《新華日報》等省級主流媒體作了專題報道，各個企業利用自身宣傳教育的平臺載體實現教育一貫到底。許多企業舉辦“道德講堂”、廉政文化展覽、演講征文、書畫創作等豐富多彩的活動。祿口機場利用班車視頻開展“揚正氣、促和諧”廉潔公益廣告展播。連徐高速管理公司以打造“風清、氣正、人和”的文化為鮮明導向，著力營造“廉潔清正、依法經營、誠信服務、文明和諧”的濃厚氛圍。國信集團、省聯社、蘇豪控股等企業開展子企業一把手廉潔從業專題培訓，教育引導黨員職工立足崗位講廉潔、講奉獻，養成愛崗敬業、誠實守信、遵章守紀、廉潔從業的行為習慣。
4、注重拓展工作領域，傳播載體新穎多樣。將廉政文化建設與創建“四好班子”、生產經營管理、群眾性精神文明創建活動有機結合，推動廉政文化進班子、進部門、進班組、進項目、進家庭。不少企業將廉潔理念的宣傳貫徹延伸到供應商，實行經濟合同和廉潔協議“雙簽”。徐礦集團、匯鴻集團、物資集團、高科技投資集團、金陵飯店、鐘山賓館等開展《黨風廉政建設責任書》、《廉潔從業承諾書》、《家庭助廉承諾書》三書同簽。交通控股揚子大橋公司建立“彩虹社區”網絡論壇，拓寬民主監督新渠道。江蘇遠洋運輸有限公司堅持“支部建在船上”，開設“海上課堂”，著力打造“浮動國土”上的堅強堡壘。射陽港發電公司探索實踐“活動吸引法、環境熏陶法、作品教化法、平臺學習法”，擴大廉政文化影響力。有的企業結合內部環境改造建設廉政文化的路、廊、場、園等景觀，設立標識、標語、廣告牌、雕塑等，潛移默化，春風化雨。農墾集團黃海農場開展廣場文化活動，國信集團新海電廠利用聲光電高科技建立了“檢企共建反腐倡廉教育基地”，實現資源共享、優勢互補。
5、注重規范高效開展，與企業管理深度融合。在教育預防、行為規范、監督制約、檢查評估等方面強化廉政文化制度建設。特別是一些企業注重在領導人員、關鍵部門和重要崗位人員以及一般員工等三個層面，建立健全廉潔從業規定和行為規范，形成一整套企業員工形象標準體系，將廉政文化優勢轉化為企業制度優勢、管理優勢、效益優勢和市場競爭優勢。省聯社、農墾集團制定了“諾廉、學廉、講廉、踐廉、述廉”等一系列制度。徐礦集團等積極探索“制度+科技”工作方式，以電子信息平臺為依托，構建程序嚴密、科學管用的科技防腐網絡系統。江蘇銀行制定了《相鄰崗位違規連帶責任追究辦法》，一人違規，除對當事人問責也對相鄰崗位相關人員追責，增強了職工遵紀守法的責任感。
二、在工作推進中面臨著一些問題和不足。
建設獨具特色的國有企業廉政文化，是一項長期任務，需要堅持不懈地探索?？偟膩砜?，省屬國有企業的廉政文化建設取得了一些成績，在企業經營發展和員工隊伍建設中發揮了積極作用。在看到成績的同時，也要看到廉政文化建設中存在的問題。
一是思想認識尚有誤區。少數企業尤其是經營壓力較大的企業，對廉政文化和黨風廉政建設的意義認識不足，重經營管理工作輕廉政文化建設的現象一定程度存在;少數企業將廉政文化建設簡單化為投入和硬件建設，認為有經濟實力才能搞廉政文化;認為國有企業強調廉潔經營會“捆住自己手腳”，從而在市場競爭中處于劣勢、影響經營業績的觀念在員工尤其是高管中還有一定市場。
二是發展水平參差不齊。規模大、效益好的企業廉政文化建設相對發展較好，一線單位、經營狀況一般的企業工作相對薄弱。少數企業將經營管理工作與廉政文化建設有機結合不夠，推進廉政文化建設的途徑和方法不多，效果不明顯;有的企業受生產經營影響，紀檢監察部門投入到工程項目資金使用監督上花的精力比較多，一定程度上忽視了廉政文化建設。
三是內涵建設缺乏深度。少數企業把廉政文化建設等同于一般的宣傳教育活動，滿足于舉辦一些演出展覽活動，看上去轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，實際上效果欠佳。部分廉政文化活動的形式和內容上存在雷同單一現象，缺乏生動活潑和群眾喜聞樂見的素材與活動形式，文化精品和文化品牌相對較少。
四是工作機制不夠完善。依靠主要領導對廉政文化的重視和組織協調的傾向較為普遍，紀檢監察部門發揮組織、協調、督促、指導的能力不足不夠有力，實踐中往往組織成了主管、牽頭成了主辦，調動黨建、人事、工會、職代會、婦代會、共青團等組織的積極性方面機制還不清晰，工作合力有待進一步增強。
存在這些問題的原因是多方面的。主要是：思想認識有待提升，少數企業領導同志或多或少存在著黨風廉政教育是軟任務軟指標的思想，廉政文化只能虛功虛做。少數黨員干部思想上有顧慮，對廉政文化建設的概念比較模糊，覺得經營行為應該符合時代潮流，一些發生效力的潛規則還是要用，否則就會影響企業的發展;責任體系不夠嚴密，有的企業黨組織抓黨風廉政建設的主體責任意識不夠強烈，出于經營管理需要自發而為的多，出于主體責任自覺而為的少。少數企業的廉政文化建設沒有全面融入到企業生產經營總體謀劃，造成了工作開展與否、層次高低、力度大小基本取決于企業領導的認識和重視程度。一崗雙責的督查和問責不夠到位，一些職能部門往往是被動應付，沒有紀檢部門的督促，就很少主動去抓廉政文化建設，工作做得好與不好沒有人追究責任。廉政文化建設的目標管理、考核評價和激勵約束機制不夠健全;創新活力仍顯不足，抓特色創品牌的意識不強，文化創意在滿足不同層次群體的需要方面還有差距，新型教育手段應用不夠廣泛，教育滲透力、影響力、感染力有待提高。還有的企業廉政文化建設人才不足，尤其缺乏政治素養和文化修養兼優的人才。這些都在一定程度上制約了企業廉政文化建設的深入開展。
三、在繼續前行中需要著力加強的工作思考。
廉政文化建設是國有企業黨風廉政建設的重要內容。習總書記在主持中央政治局第五次集體學習時強調，要積極借鑒我國歷史上優秀廉政文化，不斷提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力。加強國有企業廉政文化建設，必須認真貫徹落實這些部署要求，突出廉政主題，傳播廉潔思想和廉政理念，不斷充實和豐富廉政文化的時代內涵，以廉政文化建設新成效推動國有企業黨風廉政建設乃至改革發展不斷取得新進展。
1、進一步增強抓好廉政文化建設政治自覺。加強廉政文化建設，是國有企業加強黨風廉政建設、提高黨執政能力的迫切要求，也是在經濟全球化背景下構建現代企業制度、提升企業核心競爭力、保持國有資本保值增值的必然要求。要站在全局和戰略的高度，充分認識加強廉政文化建設的重要性和緊迫性，準確把握企業廉政文化建設面臨的機遇和挑戰，切實增強做好工作的原則性、系統性、預見性和創造性，不斷把廉政文化建設引向深入，弘揚清風正氣，以廉正人、以文化人、以德育人，促進國有企業普遍形成崇尚廉潔的價值觀念，為加強企業黨風廉政建設和反腐朽工作提供文化支撐，為促進企業改革發展提供強大正能量。
2、進一步強化黨風廉政建設主體責任。黨風廉政建設主體責任和監督責任是黨章分別賦予各級黨委和紀委的重要職責，是深入推進黨風廉政建設和反腐朽斗爭的“牛鼻子”。國有企業是我國國民經濟的重要支柱，承擔著重要的經濟責任、政治責任和社會責任。與一般企業相比，它在承擔保值增值功能的同時，還要承擔更多的社會責任。廉政文化建設是黨風廉政建設的重要內容，是促進企業和諧發展的重要抓手。企業黨組織特別是一把手要把主體責任放在心上、扛在肩上、抓在手上，做到守土有責、守土盡責，牢固樹立不抓黨風廉政建設就是失職瀆職的意識。要把廉政文化建設納入黨風廉政建設和經營管理總體目標，作為評價考核企業發展質量和領導人員業績的重要內容，把廉政文化建設當作硬指標硬任務，絕不能只重發展不抓黨風、只看經營指標不抓懲治腐朽，真正把責任落到實處。要把工作責任細分到具體部門、具體人員，層層簽訂黨風廉政建設責任書，主要領導負主要領導責任，嚴格實行一崗雙責。
3、進一步創新廉政文化活動方式方法。加強廉政文化建設必須積極拓展教育形式，創新教育載體，讓廉政文化建設有聲、有色、有形、有情，貼近實際、貼近生活、貼近高管、貼近員工，不斷增強廉政文化的吸引力親和力，努力營造廉榮貪恥的文化氛圍。要認真研究新情況新問題，緊密結合企業實際，精心設計廉政文化進企業的有效載體，做到有內容、有形式、有效果。要不斷拓展廉政文化建設的內涵和外延，打造思想性、藝術性和觀賞性俱佳的精品力作，發揮優秀廉政文化作品陶冶人激勵人鼓舞人的作用，滿足員工精神文化需求。要創新廉政文化活動載體和形式，依托網絡、通訊和現代交通工具開展廉政文化傳播，把高科技和傳統文藝相結合開展寓教于樂的群眾性文化活動，將廉政文化具體化形象化。要發揮廉政文化教育基地的作用，把廉政文化建設與社會公德、職業道德、個人品德、家庭美德教育結合起來，增強滲透力影響力。
4、進一步推進廉政文化創建制度科學完善。制度具有根本性、穩定性和長期性。要按照懲防體系建設要求，進一步細化廉政文化創建工作制度，制定實施辦法，對主要制度逐項優化設計、細化任務、固化流程，推動制度落實。要加強整體規劃，完善廉政文化建設協調、保障、教育、考評等各項制度，使各項制度彼此銜接，增強制度系統性。要開展制度執行情況監督檢查，實施責任追究，提高制度的執行力。要加強理論研究，認真總結推廣國有企業創造的新鮮經驗，深入分析廉政文化與企業經營管理、懲防體系建設及其內部構成要素的關系，探索和把握廉政文化建設的規律，不斷豐富廉政文化的科學內涵，努力提升廉政文化的層次和品味。
在組織指導方面，各級紀委要會同國有資產管理部門和文化部門，共同加強對國有企業紀檢工作和文化建設的指導，有力支持和助推國有企業走出一條符合自身需要的廉政文化建設之路。
論文的文獻調研（模板18篇）篇二
調研提綱沒有固定的格式和標準。調研提綱應該為調研提供方向，即告訴調查者怎樣進行此項調研，比如目的，內容，方法，對象。調研提綱在調研之前完成，所以不應該有對策，結論性的東西包含在里面，因為那些是要調研結束之后才能得出的結果。
提綱應很好地體現設計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發展，發展到現在的狀況(發展成績)，綜合過程要求找出發展中存在的問題。調研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調查結束后報告的任務。
就我看到的調研提綱形式有兩種：
敘述式和問題式。前者直接規定調研的內容，條述式羅列調研內容。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發現問題，從而解決問題。
論文的文獻調研（模板18篇）篇三
摘要：隨著我國市場經濟的不斷發展，現代化企業已經逐漸意識到了市場調研項目在企業營銷管理活動中的重要性。因此，本文將主要針對市場調研在企業產品營銷管理中的應用展開討論，希望可以歸納并總結出市場調研的應用價值，為企業產品能夠更好地打開消費者市場做好準備。
1引言。
關于市場調研活動，可以說是企業能夠了解市場變化趨勢，贏得更多潛在消費用戶群體的一種重要企業營銷管理手段，同時也是幫助企業做出正確經營決策的主要工具，只有做好了市場調研，及時掌握市場的變化動態信息，才能夠更好地提升企業產品的營銷質量，打造品牌形象，使產品獲得更多的市場占有份額。
論文的文獻調研（模板18篇）篇四
主要技術參數：
1.磁流變控制電流0~2.5a.
2.阻尼器輸出力矩0~5n.m。
磁流變技術研究現狀及其應用:。
白俄羅斯學者shulmanzp和kordonsky,wi在磁流變材料研究中取得較大進展，隨后美國lord公司·ford車輛公司，delphi公司，德國的basf公司都開展了磁流材料的研究工作并取得了可喜的進展，已有的商業化磁流變體面世。各國學者的研究工作使人們進一步了解磁流變材料的流變機理和宏觀性，為磁流變學的研究奠定了堅實的基礎，美國lord公司的carlson,j,d.在1994·1995年申請了磁流變材料的技術專利。在磁流變材料的懸浮相選擇和制備方面，美國lord公司做了開創性的工作，該公司先后報道了多種合金制備的磁流變體所采用懸浮相為鐵—鈷合金鈦，鎳合金鐵，.1995—1997年ashour,d。對磁流變材料的沉降問題和磁流變材料的制備技術進行了系統的研究，取得了不少有價值的成就。kordonsky,w,i.利用夾雜納米尺寸的硬磁微粒作為懸浮相來改善磁流變材料德爾沉降問題。這種做法突破了傳統的采用表面活化劑或添加劑來改善沉降性，為改善次流材料的穩定性開拓了新的思路。美國ford車輛公司利用偶極子相互作用的模型來研究磁流變材料的流變特性，對磁流變材料的剪切屈服應力進行了數值計算，其研究結果基本一致。lemaire,e等對磁流變提的屈服應力與懸浮微粒尺寸的關系進行了煙具，發現懸浮相微粒尺寸對屈服應力的影響取決于耦合系數的大小，一定尺寸的單分散系比多分散系試樣具有更佳的磁流變效應，這種效果來自無流動條件下的布朗運動引起的結構起伏，該運動使單鏈中兩相鄰微粒之間距離大于多分散系的平均距離，而鏈結構對流體流動的阻力恰恰來自于這種加大的間隙。
我國對磁流變材料的研究始于二十世紀九十年代，目前已在磁流變材料制備，流變學機理和工程應用方面取得了一些成就。較早從事這方面研究的單位有;復旦大學，中國科技大學，哈爾濱工業大學，哈爾濱建筑大學，西北工業大學，武漢工業大學，重慶大學和國家儀表功能材料工程研究中心等單位。中國科技大學，哈爾濱工業大學和重慶大學在磁流變性能的檢測方面取得了一些研究成果。國家儀表功能材料工程研究中心研制的磁流變液，其剪切屈服應力基本達到美國lord公司的產品水平。復旦大學，中國科技大學還對磁流變液的流變機理進行了研究，采用了一些有參考價值的模型和理論分析方法。西北工業大學對磁流變液的穩定性進行了分析，采用了一些提高磁流穩定性的措施。
論文的文獻調研（模板18篇）篇五
基礎教育課程改革是國家在新形勢下，為適應時代發展的需要作出的重大決策。它所倡導的“以人為本的思想、教師角色的轉變、學生主動參與學習、樂于探究勤于動手、以評價促學生全面發展”等，是對原基礎教育的重大改革。那么，新課程改革帶來了哪些變化呢？在實施的過程中發現還存在哪些問題？又該如何應對？為此，我們進行了調查。
一、調查對象和方法。
本次調查通過采訪法，觀察法，對咸嘉湖小學若干師生從課程內容、教學方式、學習方式、考評制度等方面進行訪問，并考察該校教學課堂的實際情況。
二、調查內容及總結。
（一）新課程改革所帶來的變化。
1、課程內容設置的變化。
以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、歷史。與以往國家統一課程占絕大比重不同，今年地方課程和校本課程占到總課時的20％；傳統占有較大比重的優勢科目語文、數學的課時略有下調，縮減下來的課時分配給了綜合實踐活動和地方與校本課程。
據參與課程改革實驗的老師們反映，課程內容變化最大的是藝術、體育與健康課。它們分別由過去的音樂、美術及體育、健康教育綜合而成，但又不是兩門課程的簡單加法。比如，藝術課不僅僅教學生畫畫和唱歌，而是全面培養學生對美的欣賞能力，去感悟美、創造美。其中融合的內容除了音樂、美術之外，還有陶藝、雕塑、書法等等。體育與健康也是徹底變化，整個課程貫穿健康第一的思想，除了基本的體育、健康、營養知識外，還通過多種方式培養學生堅強的心理意志品質等。
小學新課程計劃課程的設置比較全面地體現了德、智、體、美、勞全面發展的教育目標，學校不僅注重對學生基礎知識的傳授，同時也注重對學生的實踐能力、興趣愛好以及個人道德的培養。
2、教學觀念的變化。
新課改將使教師的教學理念發生重大改變。一方面教師在教學過程中，要由過去的以傳授知識、做題為主轉變為突出以人為本，為人的全面發展服務。走出過去著眼知識的傳授、一味做題、以學生考試的分數高低來衡量學生的誤區。
另一方面教師在教學過程中要把學生當成教學主體，調動學生在學習過程中的積極性，注意學生興趣、愛好和特長，尊重學生學習的權利和人格，培養學生的獨立性和自主性。在教和學的過程中建立平等、互助、尊重的師生關系，而不是教師居高臨下地把學生當成裝知識的容器。
另外，新課改注重學生全面發展，強調學生個性，注重學生個體差異，強調每個學生全面發展。如個性的張揚和潛能的開發。針對不同學生的智力類型和不同的學習方法因才施教，從實際出發。走出過去一刀切、齊步走、整齊化一、千萬人做一道題、答一張考卷的路子。
3、教學方式的轉變。
去的教學過程設置以教師傳授知識、講授、灌輸，學生死記硬背知識為主。學習的過程是教師教、學生學、最后考試。實行課改后，80%教師在教學過程中能夠采用多種教學方式來培養學生，課堂上除利用講授法外，還采用辯論、討論的方式輔助教學；或組織課外興趣小組、引導學生現場觀察、鼓勵學生閱讀課外書籍，有事組織學生玩一些科學游戲等等。課堂上教師不再是只會說教的施教者，教師成為學生學習的引導者、幫助者。教師在教學過程中把學生當成主體，調動學生在學習過程中的積極性，培養學生的獨立性和自主性，培養學生的創造性思維。
4、評價制度。
用掌握知識的多少、快與慢衡量學生素質的高低。這種觀點是極偏頗和錯誤的。建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。在對教師的調查中發現：對學生的考評排在前三位的方式是：期中、期末考試成績占70%，平時成績占20%，成長記錄袋占10%。總體上，各校已經放棄了傳統的、單一的紙筆測驗，多數學校同時采用多種方式來評價學生，開始重視對學生學習過程的`評價，重視學生綜合素質及全面發展的評價。
（二）新課改在實施過程中存在的問題。
1、新課程改革中教學方式轉變中存在的問題。
在觀察中發現，課堂教學過程中,教師采用的轉變學生學習方式的教學方式流于形式，一些教師在課堂上運用或鼓勵學生采納新的學習方式，從整體上看合乎教學方式或學習方式的要求,實質上卻與課程改革所要求的教學質量相差很大,有的甚至沒有效果。
再次,課堂過于吵鬧,教師缺乏課堂調控的技巧.在新課程實施中,教師往往一宣布討論或探究開始,學生便開始大聲討論.在課堂上,根本聽不不到學生在說什么,說的內容與學習有關還是無關,討論一段時間后,教師再問幾個問題,就算結束。有的往往一節課都在討論，學生都在說，課堂上亂哄哄的,處于一種無序的狀態。教師不明確自己在學習方式轉換中的角色，或者對自己的角色困惑，特別是在探究學習合作學習中,教師布置完任務,學生開始討論,有些教師往往在講臺上一站,似乎學生的討論或合作學習與自己無關,結果使學生的學習缺乏有力的指導,這在某種程度上影響了教學質量。
2、評價制度不完善。
評價制度在課程改革中起著導向與質量監控的重要作用，直接影響著每位教師對新課程改革的認同和參與到新課程改革中的熱情和積極性。新課改要求評價多元化，但在實際教學中,有些學校為追求升學率,仍然只關注知識目標,注重結果,忽視對學生情感態度與價值觀的培養?？荚嚦煽円廊皇窃u價教師的金標準，尤其是職稱評定,對考試成績的要求很高,教師迫不得已在教學中還是只注重知識的傳授,用題海戰術,加課時加重作業等比較保險的方式提高學習成績。很多小學雖然開設了音樂、美術、思想品德課程，但卻很少上，有時還被語文、數學課代替，這些課程就如同虛設一般。
3、師資力量缺乏。
學科的教學，教學精力嚴重不足，用于學習研討的時間不足，外出培訓學習的機會又少，致使科研能力普遍比較差；在開發校本課程和開設綜合實踐活動的過程中學校普遍反映沒有相應的教師，操作起來困難太大。再次，教師的整體素質有待提高。教師由于沒有經過系統的專業理論培訓，專業素養不足；由于師資問題（教師數量和質量問題）引起的班容量及教學效果等一系列問題給此次基礎教育課程改革帶來很大的困難。
三、建議。
（一）要重視教法研究，積極探索“高效互動”的教學策略。
新課程教學理念之一是教學過程多樣化，在實施新課程教學過程中要積極探索有利于學生終生發展的教學方法。不同的內容特點，不同的課型，不同的學生可采用不同的教學方式，但無論采取哪種方式，教師都要清醒的認識兩點:一是教學的本質是“學”而不是“教”;二是在教學設計“求新”的同時，還要注意教學效果的“務實”。因此，在教學過程中要積極探索“高效互動”的教學策略，即通過有效的互動達到教學的高效，讓學生在有目的的認識活動中通過師生共同參與，使學生主動建構知識和能力體系，形成良好的情感和態度，激發學生學習的積極性，這些才是提高教學質量的關鍵。
（二）進一步加大教師培訓力度。
現在多數教師的知識欠缺，沒有達到21世紀教師知識結構（本體性知識、條件性知識、實踐性知識、文化知識）的要求，在教學過程中出現學科知識不足，教學技能較差、難以靈活地駕馭教材等問題。培訓方式開始可以少一些集中講授，多一些現場觀摩；少一些理論性知識的傳授，多一些有指導性的討論與研究。在教師基本素質有所提高的基礎上，再逐漸地有針對性地進行理論指導，并引導教師用理論性知識指導自己的教學實踐，并將具體的教學實踐上升到理論的高度。逐漸培養出一批學者型、研究型、專家型的教師，這是一個長期的、循序漸進的過程，在具體實施操作過程中切忌急于求成。
論文的文獻調研（模板18篇）篇六
關于市場調研在企業營銷管理中的重要地位，可以說是不言而喻的，這是因為市場調研具有三大功能，分別是描述、診斷和預測功能，通過市場調研活動，能夠幫助企業領導者加強對產品市場運營狀況的了解，進而發現并找到更好的商機，贏得消費者的信賴，占據市場的主動權并占領到更多的市場份額，了解客戶對產品功能的需求，從而制定出下一步的企業營銷策略，讓企業能夠收獲更多的經濟效益，采取主動營銷戰略，化被動為主動，不斷適應產品市場的變化需求，在市場經濟新常態的`背景環境下，迎合時代發展機遇，同時還可以通過市場調研的方式，促進企業新產品的研發，打開新的消費者市場，避免企業被市場所淘汰，在市場調研中，收集更多有關新產品研發的數據信息，引導用戶對企業開發產品的認可，保證企業的營銷管理工作可以正常進行，幫助現代化企業實現長遠的發展目標。
4.1產品生命周期。
為了能夠更好地了解產品的市場發展需求，企業要做的就是在產品的營銷管理活動中，盡可能地發揮出市場調研的應用價值，例如將市場調研應用在產品生命周期的各個階段，在投入期確認產品的市場需求，在成長期確認產品地位、產品在公司中的發展走向及發展目標，在成熟期優化并改進產品的運行模式，在衰退期制定下一步的產品生產和代替計劃，尋找新的產品銷售途徑。
4.2安索夫模型。
安索夫模型主要指的是通過建立坐標軸的方式，來分析企業在目前的經營狀態下，如何才能讓產品快速地進入市場，或是分析才能把新研制出的產品銷售給當前市場當中的消費群體，如何適應市場經濟的變化需求，讓新產品可以快速被消費者所接受。將市場調研中收集到數據整理到安索夫矩陣模型方框中，可以在現有的產品方框和市場方框中進行研究分析，進而分析出市場中的消費群體都在想什么，不過在新產品方框和新市場方框的分析，會比較難一些，因為不太能夠確定好未來市場的發展走向，或是預測出未來人們的產品需求。
4.3購買行為aida模型。
所謂aida購買行為模型，主要是四個單詞的縮寫，其中a是awareness知道，即促銷活動讓人們知道該產品；i是interest興趣，即促銷引起消費興趣；d是desire要求，即購買產品的渴望；a是action行動，即客戶被產品吸引，迫切想要做出購買行為的欲望。將市場調研活動融入aida模型中，能夠很好地揭示出企業產品促銷計劃以及企業同顧客之間溝通的有效性，通過調查消費者是否了解該產品，假如可以進行有效溝通的話，可以擴大產品的銷售目標人群范圍。
4.4市場營銷4ps組合。
在企業市場營銷組合中，主要指的是“產品、價格、渠道和促銷”這四個方面，同時這四個方面也可以被理解成為是企業開展市場營銷工作的重要組成部分，是企業進行營銷管理的主要方式，在應用市場營銷4ps組合模型時，需要開展許多的市場調研活動，分析產品、價格等因素在整體4ps組合模型中的重要性及所在比例，假如了改變了各因素在4ps組合模型中的所占比例，是否會對企業的市場占有份額產生影響，就要用到市場調研的數據分析結果。
4.5企業swot理論分析。
現代化企業在針對產品展開營銷管理活動時，常常會使用到swot機會分析理論模型，即分析企業在經營發展中的優勢s、劣勢w以及機會o、威脅t，企業swot模型分析同樣需要大量的市場調研數據支持，只有經過了市場調查，拿事實說話，才能夠在真正的企業營銷活動中展現出產品的價值，將企業權力集中，減少不必要的生產成本，進而提高企業的生產效率，將優勢產品更好地營銷和推廣出去，實現企業產品的營銷創新。
5結語。
綜上所述，正因為市場調研工作的存在對于現代化企業的營銷管理活動中具有重要的價值和意義，在今后的企業產品營銷活動中，更應該有目的地展開科學的、正確的市場調研項目，充分了解產品的市場需求，加強對產品和市場發展因素的調研分析，使企業可以在市場競爭中立于不敗之地，進而創造出更多的社會價值。
[1]劉巖.市場調研在企業營銷管理決策中的作用分析[j].中國管理信息化，(8).
[2]韓穎.論企業市場營銷管理中出現的問題及對策[j].黑龍江科技信息，(19).
[3]洪文巧.市場調研在營銷管理中的應用研究[j].中國市場，(9).
論文的文獻調研（模板18篇）篇七
謀篇布局“搭架子”
在動筆撰寫調研報告前，要提煉主題、安排材料，確定先寫什么、后寫什么，搭好“架子”，才可能在寫作時運籌帷幄、有條不紊。
一是選好題，即選擇好調研報告的主題，宜從大處著眼、小處著手，選擇領導和群眾關心、迫切需要解決的社會熱點問題，從自身擅長的領域著手，選準切口。
二是定好位，確定調研報告的目標，即明確調研報告要解決什么問題，這樣才能有的放矢。
三是立好項，就是圍繞確定的主題來謀劃或構架整篇調研報告，整體分幾部分，每部分又有幾個層面，樣樣做到心中有數。
去粗取精“定料子”
調研得來的材料是未經整理的，就像一盤“粗沙”，有些材料并非報告所需，因此就要有“沙里淘金”的“定料”功夫，去粗取精、去偽存真。
一是“精”，要精當，做到重點突出、詳略得當，把筆墨重施在與主題關系密切的內容上，刪去可有可無的字、句、段，使整個材料層次分明、簡明扼要。
二是“準”，要圍繞主題選準材料，注意抓住那些“一碰就響”的情況、“一針見血”的問題和“一目了然”的典型來展開，使文章的論證直擊要害、準確有力。
三是“新”，要新穎，有獨創性，不人云亦云。要對現有的素材反復篩選、綜合提煉，選擇新的角度，挖掘新的主題，做到“人無我有，人有我優”，使調研報告獨樹一幟。
精雕細琢“蓋房子”
框架搭好了，材料選齊了，就差寫作成文了。撰寫過程中，有三點值得注意：
一是問題分析必須“透”。必須透過現象看到本質，找準簡單表象背后所蘊含的復雜內容。比如，對調研對象所發的“牢騷”等，就要進行分析和思考，找尋他們想要傳達的真實意圖。
二是語言表達力求“簡”。撰寫調研報告，語言表達要簡潔、明快，有一說一，不說“多余話”“題外話”和“重復話”。可以結合實際選擇一些生動而又意蘊深厚的民間俗語、業務術語、部門行話以及相關的比喻和例子等，增強文章的生動性和吸引力。
三是報告內容務必“實”。虛假的報告內容是沒有任何實用價值的，報告中所體現的情況、采用的數據必須真實準確，提出的觀點、展開的論述必須符合事實，提出的對策必須符合邏輯、切實可行，這樣的報告才算是成功的。
論文的文獻調研（模板18篇）篇八
在國務院的直接領導下，教育部啟動了基礎教育課程改革，頒布了義務教育20個學科課程標準.
這次網絡學習，我認真聆聽了專家們精彩的解讀以及精心挑選的課例，讓我受益匪淺，使我進一步認識到新課程標準從基本理念、課程目標、內容標準到實施建議都更加準確、規范、明了、全面。新課標為廣大語文教師深刻領會語文新課改精神，有效地進行語文教學改革指明了新的方向。
現談談我對新課程標準的認識和理解：
一、識字與寫字。
通過新課標學習，我對語文識字寫字教學有了更新的認識，在識字寫字教學中，強調要把它作為第一學段的重要內容，并且要貫穿于整個九年義務教育階段。在新課標里，我們降低了學生識字寫字的量，強調要多認少寫，讓學生寫出高質量的字。那么怎樣才能讓學生寫出高質量的字呢？不同年段的學生識字寫措施也不一樣，具體這樣落實：（1）低年級的學生寫字應該在課堂上完成，教師應該在課堂上示范、指導、復習、鞏固學生練習寫字；（2）中年級的識字教學是由扶到放，教學生不會寫的，難寫的字，加強詞語教學，掌握口頭書面表達的詞匯；（3）高年級的識字教學主要是發揮學生的自主性，讓學生自主學，理解詞句含義。在新課標里，還新推出了《識字寫字教學基本表》和《義務教育語文課程常用字表》，讓學生熟練掌握這些常用字。除此之外，新課標還新提出一條新的教學要求，就是語文教師每天必須安排十分鐘讓孩子練習寫字。要求：低年級的學生要借助田字格練習寫字，中年級的學生用中方格本寫字，高年級的學生用條格本寫字，并且要注重速度。同時，還要注意寫字跟課文的內容要同步，這樣效果會更好。
在以后的教學中，我要更加注重寫字教學，要耐心去培育學生寫字的興趣，并且要不斷提升自身的寫字水平。在每次上課之前，自己要先寫寫，看哪些字的哪些筆畫不容易寫好，自己寫不好的地方也往往可能是學生寫不好的地方，在這些地方要多加指點，確實提高學生的書寫質量與水平。
二、閱讀。
在閱讀方面，原本讓學生初步學會默讀，做到不出聲，不指讀這一目標屬于第一學段的要求，而這樣的要求，說實話才從低段教學過的我們看來，對于低段學生來講確實比較困難，過早讓學生不出聲、不指讀，只會讓學生養成走馬觀花的閱讀習慣，讀文章也只會一知半解，甚至會削弱一些閱讀能力本來一般的學生的閱讀興趣，而現在的新課標將此要求放寬到中段，這樣孩子能有更長的時間來學習練習默讀，新課標將此目標放在中段更加遵循學生的心理發展過程，有利于保護學生的閱讀積極性，在循序漸進中，自然而然地學會默讀這樣一種閱讀方式。
三、習作。
在習作中，新課標更注重尊重學生的個性發展，不寫千篇一律的命題作文，提倡與其他學生分享自己的習作、讓學生享受寫作的快樂。這樣，更體現新課標的以人為本，尊重學生的個性。
四、口語交際。
重視在語文課堂教學中培養口語交際的能力，鼓勵學生在各科教學活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。
五、綜合性學習。
綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與生活實踐的緊密結合。綜合性學習應突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程，要加強教師在各環節中的指導作用。
以上是我學習20版新課標的認識與理解?？傊ㄟ^培訓使我拓寬了知識面，提高了認識。在以后的時間里，我會繼續認真學習新課程標準，對照新課程標準的要求，反思自我，并找出差距，使自己更新教育觀念，讓先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導自己的教育教學行為。
論文的文獻調研（模板18篇）篇九
請就與化工相關的技術自由選題，根據自己的選課題寫一份文獻調研報告。要求說明選題理由，課題資料的搜集過程，并匯總搜集到的資料。報告應包括以下內容：
1、課題名稱（中文）：關于塑料回收的新技術。
（英文）：thenewtechnologyof。
2、為什么選擇上述課題？
3、調研希望達到的目的：
4、選題過程中遇到什么問題？是如何解決的？
提示：應包含以下方面的.內容，并請就其中感受最深的一點展開。
（1）所用的數據庫名稱，說明選庫理由。
（2）所用的檢索詞，說明選詞理由。
（3）檢索式。
（4）檢索結果的分析比較。
1、是如何找到與自己選題相關的最有參考價值的文章的？
2、是如何找到與選題相關的有影響力的專家學者？
3、是如何找到相關的研究機構的？
4、是如何獲取最新的研究動態的？
xx。
通過閱讀所搜集到的資料，回答以下問題：（20分）。
（1）研究課題涉及的概念及名詞解釋；
（2）研究課題的熱點與難點問題；
（3）文獻中出現的解決辦法；
（4）各種解決辦法存在的問題；
（5）今后的發展趨勢。
參考資料請按照標準書目格式編寫!
1、為了建立與課題相關的背景知識，需要閱讀什么參考書？請提供您認為最有用的3本書的書名、作者、索書號及書摘要。
2、請就研究課題所涉及的2個重要概念，提供權威解釋，并請提供資料來源。
5、與選題相關的研究機構名稱及網址。
論文的文獻調研（模板18篇）篇十
第一段：引言（150字）。
調研是一個系統性的研究方法，通過對特定問題進行深入的觀察、數據收集和分析，以了解所研究問題的現狀、原因和發展趨勢。在調研過程中，不僅能夠提高自己的專業能力，還能對實際問題進行深入剖析。本文將分享一次關于消費者購物行為的調研心得體會，探討在調研中所面臨的困難和挑戰，并對調研方法和技巧進行總結和反思。
第二段：調研背景和目的（250字）。
本次調研的背景是研究消費者在購物過程中的決策行為，并分析這些行為背后的動因。為了達到這一目的，我們制定了以下幾個調研問題：1）消費者在購物決策中最重要的因素是什么？2）消費者是如何獲取購物信息的？3）消費者的購物決策過程中面臨哪些困難和挑戰？為了回答這些問題，我們通過面訪和問卷調查的方式，收集了大量的信息和數據。
第三段：調研過程和困難（350字）。
在調研過程中，我們遇到了一些困難和挑戰。首先，很多消費者不愿意接受面訪，因為他們覺得這樣會浪費他們的時間。其次，在進行問卷調查時，我們遇到了一些問題，如問卷回收率低、數據不準確等。此外，由于調研時間和人力資源有限，我們只能選擇少數樣本進行調研，這可能導致結果的偏差性。面對這些困難，我們通過細心解釋研究目的和問題的重要性，并精心設計問卷和采訪提綱，最大限度地提高了調研的有效性。
第四段：調研結果和發現（350字）。
通過對收集到的數據進行分析，我們得出了一些重要的結論。首先，消費者購物決策中最重要的因素是產品質量和價格。其次，消費者越來越依賴互聯網來獲取購物信息，特別是通過社交媒體和電商平臺。最后，從調研結果來看，消費者在購物決策過程中最大的困難是信息過載和選擇困難。這些發現為我們提供了深入理解消費者行為的基礎，也為企業提供了寶貴的市場營銷策略。
第五段：總結和反思（350字）。
通過這次調研，我們學到了很多關于調研方法和技巧的知識和經驗。首先，調研需要有一個明確的目標和問題，以便在數據收集和分析時更加有針對性。其次，合理設計問卷和采訪提綱也是調研的關鍵，它們能夠幫助我們收集到準確和有用的數據。此外，調研過程中需要耐心、細心和專注，以確保數據的準確性和可靠性。最后，困難和挑戰是調研不可避免的一部分，我們需要學會靈活應對，尋找合適的解決方案。
總的來說，通過這次調研，我們不僅對消費者購物行為有了深入的了解，還提高了自己的調研能力和方法論。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷學習和成長，以提供更好的調研服務和幫助企業更好地了解消費者需求。
論文的文獻調研（模板18篇）篇十一
當前的農村初中課堂里，舊的教學方法依然從在。從長遠來看，這種簡單重復的匠式教學方法，既不利于一所學校的健康和持續發展，又不利于廣大教師教育理論修養和業務水平的提高，無疑是一種短視行為，最終也導致了使廣大農村初中學生失去了作為“人”的全面發展的良好時機。因此，在我們麥積區反思整個農村初中在新課程實施過程中對農村初中課堂教學有效性的實踐研究是十分必要的。
2．所要解決的主要問題。
本課題的研究對象是課堂教學，追求課堂教學的有效性是本課題研究的最大任務。對于不同的教學環境，具體的課堂教學目標與任務不盡相同，同樣，對于每個個性鮮活的學習個體而言，其“提高與發展”的目標任務也各有側重。
目前國內外以課堂教學為核心的有效教學研究一般集中于以下三個方面：
（1）環境變量，即學習活動的環境所具有的對學習活動的效率是否有一定的影響及特征；
（3）結果變量，即教師的期望以及教師設定教學活動所依據的、可用有效教學的目標和標準加以檢測的教育成果。
1．研究思路。
本課題的研究思路是：
（3）通過多種途徑和渠道，促進教師深入學習教育教學理論，領悟課程改革的精神實質，真正在課堂教學實際中轉變學生觀、教材觀、教學觀。
2．研究提綱。
（1）當前社會環境下農村初中學生學習心理現狀的分析研究。
學生是課堂教學中學習的主體，他們對待學習的主觀態度及學習心理狀況地課堂教學效率的重要影響因素。本課題研究通過心理量表調查、個案分析等方法，力求對當前農村初中學生的學習心理現狀作出一個整體的、全面的分析和把握。為教師實施有效課堂教學提供參考和依據。學習心理現狀的分析研究還要重點研究相關的影響因素。
（2）學校的教學質量評價體系對教師課堂教學行為影響的分析研究。
一般而言，學校對教師的教學質量評價制度在一定程度上指引著教師的教育教學方向，本課題研究力求揭示教學質量評價體系如何在課堂教學實踐層面上具體而微地影響或者左右著教師的教學模式、教學行為的變化，努力為建立合理而行之有效的教學質量評價標準提供客觀的、科學的依據。
（3）教師的教學心理及教學理念對課堂教學有效性的影響。
課堂教學的有效性，是一種技能方法，是一套策略，更是一種理念，教師帶著什么樣的教學心理，帶著什么樣的學生觀、教材觀、師生觀走進課堂，并在這種種觀念的指引組織進行各種教學環節和選擇教學行為，這在很大程度上也影響著課堂教學的效率。
（4）現代教育技術對課堂教學有效性的影響的分析研究。
隨著現代教育技術特別是多媒體技術的快速發展，隨著班班通等校園網絡硬件在農村初中的逐步完善，現代教育技術越來越多的走進課堂，為發揮現代教育技術在課堂教學中的最大的、高效的作用，應該對教育技術對課堂教學有效性的影響進行分析研究。
（5）提高教師的自我反思能力，養成不斷審視課堂、診斷課堂、研究課堂、反思課堂的習慣，從而不斷提高自身的課堂教學能力和技巧。
有效課堂教學既是一種理念上的目標追求，也是一種實實在在的實踐能力，所以通過本課題研究，促進教師探索和試驗，比較與發現，鑒別與選擇，尋求符合農村初中特點的充滿個性化特色的教學策略和教學模式，形成高效的課堂教學設計能力。
課題組長：辛雅軍，現任麥積區道南小學，中教一級。組員：馮朝陽，現任麥積區龍園中學書記，中教高級。楊寬明，現任麥積區天成學校書記中教一級。他們三人均有農村初中任教經歷，有著豐富的課堂教學實踐經驗積累和深厚的教育教學理論修養功底，曾有大量的教育教學論文在國家級及省市級評比活動中獲獎，分別承擔區、市級教育課題的研究工作。
論文的文獻調研（模板18篇）篇十二
糧食批發市場是整個糧食市場的一個重要環節，也是糧食生產者、經營者和消費者之間的一個“三通”，更是糧食宏觀調控的一個重要載體。十一屆三中全會以來，xx市糧食市場日益發展起來，形成了一些初級糧食批發市場，這些市場的興起為建立社會主義糧食市場經濟體系奠定了一定基礎。實踐證明，這種糧食市場經濟新機制，在社會主義市場經濟建設過程中發揮了積極作用，但作為統一市場體系還沒有真正形成，還沒有真正發揮其在社會主義市場經濟中舉足輕重的作用，主要表現在以下二個個方面:。
1．市場規模小，主要是一些外來米船自主采購批發，另外有一部分本地的糧食商販的另售兼營批發。xx市是一個吃的稻麥不種，種的雜糧不吃的一個糧食差入地區，全市本地110多萬人口吃糧，以及工業、飼料、種子等用糧食交易達30萬噸。這與主要靠米船和一些小糧販來經營糧食批發業務的現狀極不協調。
2．沒有一個專業的糧食批發市場市場。改革開放的九十年代，xx市曾在縣城建設過一個糧食批發專業市場，當時也曾紅火一陣，但因缺少資金繼續投入，管理措施不到位等原因，漸顯瀟條，最后關門改作他用。
二、存在問題及原因。
1．市場投資不能得到政策的支持。批發市場享受不到農發行貸款，在其他商業銀行貸款還得銀行存款抵押，所以就沒有商品資金。這些對市場建設和交易的制約作用顯而易見的。
2．外部環境與市場現狀脫節。我國特有的國情、糧油商品的特殊地位與現有批發市場的普通“身份”之間形成了明顯脫節，糧食說起來重要，做起來就不重要了。這種市場定位不準確的情況從客觀上造成了現有批發市場缺乏對客戶的組織、吸納能力和約束能力，從而窒息了市場自身充分發展的能力。
3．市場發展不平衡，受地域、交通等客觀條件制約，發展緩慢；市場服務功能不完善由于市場自身規模的限制，影響了按公開、公平、公正的原則組織交易活動的能力，市場的輻射力和吸引力沒有充分發揮的余地。拍賣、協商買賣、組合成交、約定成交和代理成交的交易形式有名無實，實現市場發現價格、平抑價格的功能也只能是紙上談兵。
4．市場法規建設滯后，全市還缺少糧食市場管理的專門規章，市場監管比較薄弱。沒有統一管理、領導糧食市場的機構，不利于糧食統一市場體系的形成。糧食市場建設法律法規缺乏，不能給糧食市場的健康發展帶來保證，使得那些曾經進入市場的客商紛紛“離場”，回歸到糧食市場開放初期那種“四處開花”、“場外購銷”的老路上去，許多一度很紅火的批發市場冷落下來，場內交易量小，場外交易卻十分紅火。
三、對今后工作的建議。
1．加大投入，加快市場基礎設施升級改造和糧食物流設施建設，樹立服務意識，完善服務功能要通過行業指導和政策扶持，使現有市場上水平、上檔次，與不斷擴大的交易需求和不斷提升的服務要求相適應。進一步完善服務功能，提高服務質量，切實為進場交易的客戶服務，實行信息、交易、結算、運輸、交割、商務處理全流程服務。完善市場功能，增強輻射能力，積極探索產銷直掛、連鎖經營、配送、貿工農一體化經營等新的流通方式。還可以建立高效、靈活的`調控機制，以利于政府調控下市場形成糧食價格機制的建立。
2．強化市場管理，規范交易行為加快市場建設，建立健全糧食市場交易規則，提供公開公正的交易場所，改善交易條件，克服目前糧食交易無章可循、零亂無序和有法不依的現象。依靠和配合工商行政管理部門強化市場管理，管好、管住收購市場，嚴格實行糧食批發準入制度。
3．統籌兼顧，加強協調。糧食批發市場是物流、商流、資金流匯聚的場所，涉及到多部門、多行業，糧食行政管理部門要抓緊協調有關部門，加強政策的銜接與落實，及時研究制定和調整完善相關的實施意見，促進糧食批發市場的發展。政府要對符合國家規劃和地方規劃要求的糧食市場給予重點扶持，在市場基礎設施建設、進場交易客戶稅費、物流運輸等方面給予優惠政策。
4．不斷創新交易方式，充分發揮其糧食集散、價格形成、信息提供、資金結算等功能。面向xx，服務江蘇，輻射上海等華東地區。建設和完善現代信息網絡，各批發市場之間要逐步實現計算機聯網，溝通供求和價格信息，改變傳統落后的貿易方式，建立全新的、科學的糧食經營運作體系。搞好現有市場物流、加工、配送等設施的填平補齊，使批發市場成為具有更高服務能力的糧食集散中心、價格形成中心、信息交換中心、購銷活動服務中心。
論文的文獻調研（模板18篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
調研是一種解決問題和獲取信息的方法，它對于個人和組織都具有重要意義。在過去的幾周里，我參與了一個專門的調研項目，研究了人們對于電子商務的態度和行為。通過這次調研，我深入了解了電子商務對于人們生活的影響，同時也對自己的專業知識進行了鞏固和拓展。本文將總結和討論我在調研過程中的心得體會，并探討其對于個人和社會的影響。
第二段：調研目的和方法（200字）。
在整個調研過程中，我們首先明確了調研的目的和方法。我們的目標是了解人們對于電子商務的態度和行為，并發現其中的規律和趨勢。為了達到目標，我們采用了問卷調查的方式，通過互聯網向受訪者分發問卷，收集反饋信息。此外，我們還利用了案例研究和文獻綜述，深入了解電子商務的發展歷程和影響因素。
第三段：調研結果和發現（400字）。
在調研過程中，我們收集了大量的數據和信息，并對其進行了整理和分析。結果顯示，絕大多數受訪者對于電子商務持積極態度，并樂于在網上購物和支付。此外，移動互聯網的快速發展使得移動支付成為了一種趨勢，越來越多的人開始使用手機進行購物和支付。我們還注意到，虛擬現實技術的興起為電子商務帶來了新的機遇，人們可以在虛擬空間中進行身臨其境的購物體驗。然而，雖然電子商務帶來了便利和效率，但也面臨著信任和安全的問題。一些受訪者擔心個人信息被泄露和支付安全問題，這也成為了制約電子商務發展的一大瓶頸。
通過這次調研，我對于電子商務的發展和影響有了更加深刻的認識。我深感電子商務已經逐漸改變了人們的生活方式和消費習慣，成為了經濟發展的重要引擎。作為一名學者和研究者，我意識到我需要不斷學習和更新自己的知識，在電子商務領域保持敏銳的觀察力和研究能力，以便更好地為社會做出貢獻。同時，我也反思到，電子商務的發展不僅需要技術和商業模式上的創新，更需要法律、道德和監管等方面的支持和保障。只有在一個健康、安全和可信任的環境下，電子商務才能持續健康發展。
第五段：結論和展望（200字）。
綜上所述，通過這次調研，我認識到電子商務對于社會和個人的影響是深遠的。它帶來了便利和效率，同時也帶來了一些新的問題和挑戰。作為研究者和從業者，我們需要了解人們的需求和期望，積極適應電子商務的發展潮流，推動其可持續發展。未來，我將繼續關注電子商務領域的最新動態，深入研究其影響因素和機制，為解決相關問題做出更多的貢獻。同時，也呼吁社會各界加強合作，共同構建一個健康、安全和可信任的電子商務環境，實現共贏發展的目標。
論文的文獻調研（模板18篇）篇十四
親愛的15級同學們，6月23號與6月30號我們就要迎來思想政治教育實務課的開題報告匯報會了~許多同學還不太明白什么是開題報告以及怎樣攥寫開題報告，今天思想政治教育實務課研究組將為大家分享一些有關開題報告的實用小知識，以便大家能夠更好地完成小組的開題報告。在這里也要真誠地感謝林城老師的《如何寫好碩士研究生的開題報告》一文和李紅老師對這些知識的整理與分享！感謝兩位老師的大力支持！
我們應當了解開題報告作為調研報告的第一部分，對后面部分的走向和內容的編寫起著重要的引領作用，在總體分值中也占據15％的比例，我們只有首先將開題報告撰寫好，才能將整個調研報告的內容有所升華。（下面附上“思想政治教育實務課調研報告評分標準”）。
調研報告評分標準。
序
評審項目。
指標。
分值。
評分。
研究態度。
與
論文選題。
（1）研究態度端正，遵循科學規律，作風嚴謹；每位小組成員能積極參與調查研究并承擔部分調研報告的撰寫工作，在規定的期限內完成調研報告中所規定的全部任務。（5分）。
（2）選題來自實踐基地的社會實踐活動，學科前沿課題,有重要的理論意義和實際意義或應用價值，大小適中。（10分）。
15。
論文的文獻調研（模板18篇）篇十五
在學術研究過程中，文獻調研是不可或缺的一個環節。通過對相關文獻進行綜合分析，能夠有效提高研究的可信度和科學性，同時指導研究方向和研究方法。在我進行論文研究過程中，經過長時間的研讀，我深刻認識到了文獻調研的重要性，并以此為契機，體驗和感悟了文獻調研的過程，獲得了更為深刻的學術體驗。
文獻調研的根本目的是找出已有文獻中有關研究主題的信息，目的是為了積累和獲取當前領域已有的知識，更好的深入探索未知領域。而文獻調研的最終目的不在于引用文獻，而是為了挑選出對研究問題最有價值的研究方法和理論，從而進一步解決研究問題。文獻調研的意義主要集中在指導研究方向，優化研究計劃，加深對相關領域的認知，提高研究成果的價值。
文獻調研涉及到文獻搜集、篩選和分析的過程。在文獻搜集方面，可以通過圖書館檢索系統、百度學術、谷歌學術等在線數據庫，尋找與研究主題相關的文獻。在文獻篩選方面，可以根據文獻的質量、科學性、可信度等因素，篩選出符合要求的文獻。在文獻分析方面，可以通過綜合分析文獻的內容，總結出已有研究的共性和差異性，定位研究的切入點和研究方向。
在進行文獻調研的過程中，需要注意以下幾點：
1.要遵循學術科學性原則，在選擇文獻時要注重文獻的質量和可信度，避免因引用不嚴謹的文獻而影響研究成果的可信度。
2.要注重文獻的時效性，盡可能選擇最新的文獻，跟進相關領域的發展動態。
3.要遵循文獻引用規范，尊重知識產權，不要抄襲和剽竊他人研究成果。
4.要從已有文獻中挑選對研究問題最有價值的研究成果，具體情況應根據研究方向和研究目的進行權衡和選擇。
第五段：結論。
文獻調研是學術研究重要的組成部分，在研究過程中應該重視并認真進行。通過對已有文獻的綜合分析和總結，能夠更好地提高研究的可信度和科學性，指導研究方向和方法，從而更好的解決研究問題，進而產生更為有價值的研究成果。在今后的學習和研究中，我將繼續加強文獻調研的學習與實踐，不斷提高自己的學術水平和研究質量。
論文的文獻調研（模板18篇）篇十六
紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，學校里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求提高，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動!
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有本事依靠自我的又手和大腦維持自我的生存，同時，也想經過親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養自我的韌性，更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否被社會所用，自我的本事能否被社會所承認。想經過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。“沒有實踐，就沒有發言權”，僅有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自我的暑假和去年有所不一樣。其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。
我一向認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的本事。千里之行，始于足下，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少，幾乎沒用上自我所學的專業知識。我擔任的是協助培訓員一職，平時在工作只是接接電話，日常的主要工作就是負責接收各部門文件、復印后分發給各相關人員，幫忙他們處理一些瑣碎、能及的事情。由于是新手，剛開始好做得不完善，幸好本部門的教師的指導?？吹剿麄児ぷ鞯庙樞捻樖郑苁橇w慕，經過一番努力，慢慢的，我的工作也有起色了，并且得到了本部門成員及領導們的認可。
在實習的過程中，對我影響最大的應當是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于住的地方離工作地點較遠，所以每一天7點不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣，都得去上班，一向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。并且要開始有意識地培養自我的理財本事，試想一下如果剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，經過這次實習我深刻理解了父母賺錢養家的不容易，再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢，所以我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢。
一個月的暑期實踐過得很快，自我慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，教師也夸獎我適應性很強，工作本事也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，可是并不是因為有錢能夠領，也不是最終結束了打工的苦日子，而是自我的付出有了結果和回報，自我的實踐也有了收獲，回想一下自我真的覺得很值，自我在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。感激和我一齊工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在教師那里或書本上看到過很多精彩的知識，似乎很容易，又覺得很難。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自我本事的欠缺和知識的匱乏。在實踐的這個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經驗，為將來自我走向工作崗位之路做準備。
我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，必須要心平氣和，僅有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，并且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應當做的。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你必須會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和進取性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經驗。
所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然僅有短短的1個月可是在這段時間里，我們卻能夠體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
論文的文獻調研（模板18篇）篇十七
第一段：引言（200字）。
調研是一種對特定問題進行深入研究的方法，通過實地考察、問卷調查、面試等手段，收集并分析相關數據，為問題的解決和決策提供科學依據。在完成一次調研任務之后，撰寫一篇調研心得體會論文，可以幫助整理自己的思路，總結經驗教訓，同時也能夠展示調研者的全面思考和深入分析的能力。本文著重介紹我在一次調研中得出的幾個體會和發現，希望能夠啟發更多的人認識到調研的重要性，并提升調研的實踐能力。
第二段：背景和目的（200字）。
在這次調研中，我們選取了某企業在市場推廣方面的問題作為研究對象。通過分析市場現狀和競爭對手情況，我們發現該企業在市場競爭激烈的環境下，存在著營銷策略不完善、產品定位不清晰等問題。我們希望通過調研了解該企業的市場需求和競爭優勢，為其提供改進策略和發展方向的建議。
第三段：調研方法和過程（200字）。
在調研中，我們采用了多種方法來獲取數據。首先，我們查閱了大量的市場報告和研究資料，了解了目標行業的發展趨勢和競爭格局。其次，我們親自前往該企業進行實地考察，與企業負責人進行深入交談，了解企業的發展歷程、產品特點和市場競爭狀況。此外，我們還進行了面對面的訪談和問卷調查，采集了不同渠道不同群體的消費者對該企業產品的認知和滿意度。通過這些方法的綜合運用，我們收集了大量的數據和信息，為后續的數據分析和結論提供了有效的材料。
第四段：調研發現和結論（300字）。
我們的調研發現，該企業在產品定位上存在一定模糊度，產品的功能定位和用戶需求之間存在一定的脫節。同時，該企業的市場推廣手段相對單一，沒有充分利用新媒體和社交平臺，限制了品牌形象的傳播和市場份額的擴大?；谶@些發現，我們向企業提出了以下幾點建議：首先，對產品進行重新定位和調整，將產品核心功能和目標用戶需求進行匹配，提高產品競爭力；其次，加強市場推廣渠道的多樣性，充分利用新媒體和社交平臺的優勢，擴大品牌影響力；最后，提升售后服務品質，通過用戶口碑的傳播，提高客戶滿意度和品牌忠誠度。通過我們的調研結論，企業可以更好地了解市場需求，優化產品和營銷策略，提高競爭力。
通過這次調研，我深刻認識到調研的重要性和必要性。調研不僅可以揭示問題所在，還可以為問題的解決提供科學的依據。在調研的過程中，我們需要注重方法的選擇和合理運用，同時也應該注重數據的分析和結論的提煉。此外，調研也需要耐心和細致，不能急于求成和馬虎從事。對于調研者來說，要具備良好的溝通能力和觀察力，同時也需要具備扎實的理論基礎和廣博的知識儲備。在未來的調研實踐中，我將更加注重數據的真實性和有效性，提升自己的數據收集與分析能力，以更好地為實際問題提供解決方案。
總結：通過本次調研，我對調研方法和實踐過程有了更深入的了解，也更加重視調研的過程和結果。調研不僅是為了獲取信息，更是為了幫助企業解決問題和提供改進方案。希望通過這篇調研心得體會論文的分享，能夠對讀者在日常調研工作中起到一定的借鑒和幫助。
論文的文獻調研（模板18篇）篇十八
從定義上來看，市場調研指的是通過應用科學的方式，有選擇、有計劃地收集一些關于市場上產品供應需求以及產品生產資源方面的信息材料，并且針對這些信息材料進行科學整理，目的是為了能夠更好地把握市場中某產品的供應現狀還有未來的發展趨勢走向，經過科學、細致的市場調研活動，可以幫助企業進一步制定出合適的營銷和決策方案。市場調研可以被理解成為是市場調查活動和市場現狀研究活動的簡稱，主要強調的企業針對市場競爭及市場運作情況進行考察的過程，所以市場調研應當被看作是企業進行市場預測以及經營決斷中非常關鍵的重要角色。