學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）

讀書心得是一個提升自己修養和素質的過程，可以開拓我們的視野，豐富我們的精神世界。小編為大家收集了一些讀書心得的經典案例，希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇一

為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設，構建和諧校園”的地位和作用，充分發揮高校圖書館傳播先進文化的職能，有效提升大學生綜合素質，促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設活動的深入、持續開展，我校舉辦了以“愛我醫專書香滿園”為主題的漯河醫學高等專科學校第--屆大學生讀書節活動。

本次讀書節活動歷時兩個月，學生參與面廣，內容豐富，影響力大，取得很好效果。活動主要有六部分內容分別為：開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書征文活動、知識講座、藝術作品大賽、閉幕式。

在我校文化廣場隆重召開了第--屆大學生讀書節活動開幕式，結合“世界讀書日”倡導全校師生愛讀書、好讀書、讀好書，在全校范圍內開展了“愛我醫專書香滿園”的讀書簽名活動;詩歌朗誦活動以“光輝的歷程”為主題，征文活動不僅豐富了讀書節活動內容，同時也進一步吸引讀者走進圖書館、了解圖書館、利用圖書館;針對我校圖書館數據庫資源特點，特邀請了萬方數據庫公司的專家為我校師生開展了專場數據庫培訓講座，廣大師生踴躍參加了此次培訓活動，并在專家講授后，積極向專家提問交流，師生對此次數據庫培訓活動效果滿意，數據庫培訓活動圓滿成功;結合我校舉行的科技文化藝術節活動，開展以“校園風采”為主題的書法、篆刻、攝影、美術作品大賽，不僅豐富了科學藝術節活動內容，同時也豐富校園文化生活，提高了學生的藝術修養，充分展示了學生的聰明才智，培養了學生參與意識、競爭意識和團結協作精神的目的和宗旨，獲得了圓滿的成功。

通過此次讀書節的一系列活動，進一步營造了良好的校園文化氛圍，讓校園內處處充滿書卷氣;也培養了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。

讀書節活動雖然圓滿地結束了，但是在活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化;我們期待著，書海中走出奇跡;我們期盼著，閱讀幸福一生。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇二

學校作為培養學生全面發展的重要場所，始終關注學生的藝術修養。為了進一步豐富學生的課余生活和培養學生的藝術細胞，在近日，學校特別組織了一次繪畫活動。此次活動以提倡學生們發展繪畫興趣為目的，為學生們提供了一個展示和交流的平臺。

第二段：活動前的準備工作。

在活動之前，學校組織了一系列的準備工作。首先，學校選定了專業繪畫老師作為指導人員，確保學生們能夠得到專業的指導和有針對性的輔導。其次，學校準備了一系列的繪畫工具和材料，以供學生們使用。此外，學校還組織了一次繪畫展覽活動，讓學生們有一個了解并學習其他同學繪畫經驗的機會。

第三段：活動的過程和感受。

活動開始后，大家都積極融入到繪畫的世界中。老師在一旁耐心指導，不僅教會我們一些技巧和方法，還鼓勵我們自由發揮，表達感受。繪畫過程中，我體會到了一種內心的平靜和專注，仿佛世界只剩下畫布、顏料和刷子。我學會了如何觀察并細致描繪物體的細節，同時也感受到了色彩的魔力。在活動結束后，學校還組織了一個展覽，展示了學生們的作品。通過欣賞他人的作品，我不僅受益良多，還得到了很多啟發和靈感。

第四段：活動的收獲和體會。

通過這次繪畫活動，我不僅鍛煉了自己的觀察力和藝術創造力，還學會了如何表達內心情感。繪畫讓我找到了一種自由表達自我的方式，通過用色彩、線條和形狀創造出獨特的畫面，我能夠盡情地展示我的想法和感受。此外，繪畫也讓我更加注重細節，通過仔細觀察和描繪，我能夠更加仔細地感受到事物的美妙之處。繪畫教會了我如何專注和堅持，一幅作品的完成不是一蹴而就的，需要反復修改和調整。這讓我明白只有在持之以恒的努力下，才能取得真正的成果。

雖然整個繪畫活動非常精彩，但我還是有一些建議。首先，希望學校能夠組織更多的繪畫活動，讓更多的學生有機會參與進來，發展自己的藝術細胞。其次，活動中老師的指導非常重要，希望學校能夠邀請更多專業的繪畫老師來指導學生們，使活動的教育意義得到更好的發揮。最后，希望學校能夠提供更多的藝術展覽和交流機會，讓學生們能夠借此機會學習和欣賞更多的優秀作品，拓寬自己的藝術眼界。

總結：通過這次繪畫活動，我不僅學會了繪畫的技巧，還收獲了內心的滿足和愉悅。學校的組織和老師的指導讓我們能夠更好地發展自己的藝術細胞。希望學校能夠繼續舉辦這樣的活動，為我們提供更多展示自我的機會。同時，我也希望更多的同學能夠加入繪畫的行列，一起享受這個美妙的藝術之旅。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇三

2020年__月_日，在__實驗學校開展的“__讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一、課內外閱讀相結合。

學生閱讀能力的培養首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養學生在朗讀中感悟。

在課堂教學中適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發學生課外閱讀的興趣。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。

比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇四

本著“立足本崗、團結奮進與公司共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念，構建一個開放共享的學。

習

使全體員工在工作中學習在學習中提高提升理論、實踐水平將讀書所得知識運用到工作中愛崗敬業盡職盡責把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。

二、活動體會。

在開展活動的過程中，深深體會到：

(1)思想認識到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。

(2)領導重視，給活動的開展提供有力的保障。

(3)把握創新，使活動不斷引向深入。

(4)突出重點，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結奮進·與企業共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思，愛崗敬業的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節目精彩新穎，現場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。

三、存在問題。

盡管“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足：

(一)員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;。

(二)活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細致;。

(三)是內容和形式較為單調，在以后的活動中采取多形式、多樣化。

四、努力方向。

認真總結開展“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動的經驗教訓，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學習活動。總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調整思路，轉變觀念，團結一致，與時俱時進適應公司未來的發展需求。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇五

為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃。

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發讀書興趣。

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇六

這一學期學校開展了“營造書香校園”的活動，學校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，對于只有七歲的一年級學生來說，效果如何，現將一學期來的讀書情況作一下總結。

一、制定班級讀書計劃。

對于一年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養孩子讀書興趣?如何引導孩子讀書?對于拼音基礎太差的學生怎么辦?針對這一系列的難題，我們年級段扎扎實實定好班級讀書計劃。一個學期實施下來效果極好，學生積極性也很高，每次到讀書課都非常興奮，使讀書課很有意義。

二、選購適合孩子的圖書。

一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事。為此，學校圖書館為每個年級準備了各種有針對性、有意義的圖書，我們一年級小朋友也享受到了適合自己的圖書。

三、開展各種讀故事、講故事的活動。

孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《阿凡提的故事》等，每天中午半小時，孩子們吃好飯便專心地捧著心愛的書，認認真真地看了起來。在星期二下午和星期四中午的讀書課中我也會為孩子們講一段小故事，同時鼓勵孩子們自己講故事，全體小朋友人人參加通過讀故事講故事活動的開展，涌現出了一批讀書大王、故事大王，讀書小明星，孩子們自豪無比，笑容燦爛。

四、書海泛舟，成果豐碩。

時間過得很快，一個學期即將結束，這一學期下來同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。在每星期的“走進閱讀王國”上的情況來看，已有三分之一的同學讀書超過了3本，最少的也有兩本了，現在讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。對于一年級小學生來說這種習慣養成非常重要，希望讀書永遠是孩子們生活中的一個重要組成部分，讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇七

在現代社會中，繪畫成為了一種非常重要的藝術表達方式。為了培養學生的藝術素養和創造力，學校組織了一次繪畫活動。這次活動的目的是讓每位學生都有機會嘗試繪畫，并且通過繪畫表達自己的情感和思想。

二、活動的準備和過程。

在活動開始之前，我們得到了一些繪畫技巧的培訓，學習了線條、明暗和色彩的運用。活動當天，學校提供了豐富的繪畫材料，讓我們可以根據自己的興趣選擇合適的畫板和顏料。在繪畫的過程中，老師和同學之間進行了積極的交流和討論，互相幫助和鼓勵。整個活動過程非常愉快和充實。

三、活動的收獲和體會。

通過參與這次繪畫活動，我收獲了很多。首先，我發現繪畫是一種很好的情感釋放和壓力緩解的方式。在繪畫的過程中，我可以將自己內心深處的情感和感受通過畫筆表達出來，讓自己得到放松和舒緩。同時，繪畫也激發了我的創造力。在畫布上，我可以自由地創造自己心中的世界，將自己的想象力和思維進行展現。此外，繪畫還提升了我的觀察力和細節把握能力。通過仔細觀察周圍的事物，并且細致地描繪出來，我能夠更好地理解事物的本質和特點。最重要的是，參與繪畫活動讓我更加熱愛并且珍惜藝術。我開始學會欣賞別人的作品，理解藝術家的用心和創造力。

四、活動的意義和啟示。

這次繪畫活動在學生中間引起了很大的反響，不僅僅是因為親身參與繪畫帶來的樂趣，更是因為學到的種種能力。繪畫活動不僅可以培養學生的審美能力和藝術修養，更可以提高學生的自信心和團隊合作能力。在同學們相互鼓勵和協作的氛圍中，我們學會了互相支持和尊重，不斷激發和挖掘自己的潛力。這次活動也讓我們認識到，藝術并不是只屬于幾個天才或專業的人，每個人都可以通過繪畫表達自己的情感和思想。這種藝術的普及，讓我們更加美好而充實。

五、活動的延伸與展望。

這次繪畫活動只是我們藝術教育的一個起點。今后，學校應該加大藝術教育的力度，讓更多的學生能夠參與到藝術創作中來。我們應該建立繪畫社團，提供更多的繪畫課程和機會，培養更多的藝術人才。同時，在繪畫教育中，我們也應該引導學生去發現和體驗自己的獨特風格，并通過繪畫傳遞自己的思考和觀點。通過不斷努力，我們相信藝術教育對于學生的成長和發展會起到越來越重要的作用。

總之，這次學校組織的繪畫活動讓我有了很深的體會和感受。繪畫不僅僅是一種藝術表達方式，更是一種生活態度和思維方式。通過繪畫，我獲得了自我認識和放松，提高了創造力和細節把握能力。這次活動不僅僅給我帶來了快樂和愉悅，更讓我認識到藝術的力量和意義。我相信，通過繼續參與和學習繪畫，我會在藝術的海洋中不斷成長和進步。同時，我也希望學校能夠繼續組織這樣的繪畫活動，讓更多的學生有機會感受到藝術的魅力，并在藝術中找到自己的興趣和激情。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇八

師生讀書是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生持續的投入極大地熱情。更需要我們廣大畢業班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞，下得了功夫，讀書是一個厚積而薄發的過程，不是一蹴而就的事，讀書更是一個持續積累慢慢浸潤的過程。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點，因此把讀書當做自己的一項長久工作來抓。下面我就本學期六年級的讀書工作總結如下：

一、調了解查,確定重點研讀書目。

新學期開始，我們六年級組的老師們就開始商討本學期的重點研讀書目。為了使我們推薦的書適合學生閱讀，也為了讓學生們喜歡讀，我們反復討論研究，一面上網查找新教育兒童圖書推薦表，一面找學生代表調查情況。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點研讀書目。每月重點研讀一本圖書，其余的時間為自由閱讀時間，孩子們可以在午讀課和課余時間自由閱讀自己喜愛的書籍，這樣的安排不僅能鼓勵后進生認真讀書，還能讓優秀生們有更多的自由時間進行自我提高，自我充實。

二、認真上好閱讀課，教給學生讀書方法。

為了保證學生讀好這幾本書，我們認真備課，認真上好好書推薦課、閱讀指導課、匯報交流課，注重教給學生讀書的方法，激勵學生愛讀書，讀好書。在讀書課上，我們不僅讓優秀生交流自己的閱讀感受，讀自己寫好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書筆記;還讓后進生們當堂提問，說說自己在讀書時產生的困惑，提出自己不理解的問題。這樣的讀書和交流活動，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動，更讓優秀生找到了自信，讓后進生學到了一定的讀書方法，關于方法的學習才是的學習，在我們六年級的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識，還收獲了學生之間的友誼。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇九

第一段（引言）：

作為一名在校大學生，我每年都有機會參加學校組織的各種體育活動，如籃球比賽、足球比賽、排球比賽等等。這些活動不僅讓我們感受到體育運動的魅力，而且增強了我們的身體素質和團隊合作精神。在此，我想分享一下我的學校體育活動的心得體會。

第二段（個人體會）：

在我參加其中的一項活動——足球比賽時，我深刻地體會到了身體素質的重要性。散漫、乏力的狀態不僅影響著個人的表現，而且也會對整個團隊的成績造成不良的影響。因此，為了在比賽中有好的表現，必須首先保持身體的健康、精神狀態的積極與充沛，才能充分發揮自己的技能和水平。

第三段（團隊合作）：

在與團隊一起參與比賽中，團隊合作是成功的關鍵。雖然每個人的技能和水平不同，但每個人只有在團隊中緊密協作，優勢互補，才能打好比賽，最終取得勝利。因此，比賽前，我們一定要加強團隊溝通和訓練，做到心中有數，分工合理，避免出現無序、混亂的局面。

第四段（心態調節）：

在體育活動中，心態的影響也是不可忽視的。比賽中，不可避免地會出現臨場發揮不佳、倦怠、沮喪等情況。這時，良好的心態調節技能和高昂的斗志就顯得尤為重要了。身為青年學子，我們更應該學會調整心態，積極面對問題和困難，在跌倒后迅速站起來，為未來的更好表現做好準備。

第五段（期望與總結）：

總之，通過參與學校組織的體育活動，我發現了自己的不足，也逐漸增強了自信和實力。在以后的日子里，我希望能夠更加努力，持之以恒地參與各項體育活動，用自己的真心和熱情去燃燒屬于我們這個年紀的激情，有著更加出色的表現。更為重要的是，我也期望更多的同學也能夠參與到體育活動中來，感受運動的魅力，活躍校園氣氛，增強健康。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇十

近日，我校組織了一次繪畫活動，讓同學們在繪畫中釋放自己的創造力和想象力。通過這次活動，我獲得了很多收獲，也對繪畫有了更深入的了解。以下是我的心得體會。

首先，繪畫活動讓我感受到了創造的樂趣。在繪畫中，我可以自由地表達自己的思想和情感。無論是繪畫主題還是繪畫的方式，我都可以隨心所欲地選擇。這種自由創作的過程讓我感到非常愉悅，讓我享受到了一種獨特的樂趣。

其次，與同學們一起繪畫讓我體會到了團隊的力量。在繪畫活動中，我和同學們一起協作，互相幫助，共同完成了一幅幅精美的畫作。通過合作，我們不僅學會了互相尊重和溝通，還培養了團隊合作的意識和能力。這讓我意識到，團隊的力量是無窮的，只有團隊的合作才能取得更好的成果。

另外，通過繪畫活動，我也發現了自己的潛力。在繪畫中，我發現自己有著豐富的想象力和創造力，能夠將自己的思想通過畫筆表達出來。這讓我對自己的能力有了更多的自信，也激發了我進一步發展自己繪畫技巧的興趣。我決定將來會更加努力地學習繪畫，不斷提升自己的繪畫水平。

此外，繪畫活動也讓我了解到繪畫的意義和價值。繪畫不僅是一種藝術形式，更是一種表達和交流的方式。通過繪畫，我可以傳達自己的情感和思想，與他人產生共鳴。同時，繪畫也能夠培養我們的觀察力、想象力和創造力，提升我們的審美素養。這些都是繪畫帶給我們的寶貴收獲，也是我們在生活中能夠運用的重要技能。

最后，這次繪畫活動還讓我感受到了美的力量。在繪畫中，我看到了充滿生機和色彩的世界，感受到了美的魅力。繪畫不僅能夠給我們帶來視覺上的享受，還能夠激發我們對美的追求，讓我們的生活更加豐富多彩。我相信，只要我們用心去觀察，用心去感受，美就會無處不在。

綜上所述，通過學校組織的繪畫活動，我不僅感受到了創造的樂趣和團隊的力量，還發現了自己的潛力和繪畫的意義與價值。這次活動讓我對繪畫有了更深入的了解，也激發了我對繪畫的熱愛。我相信，通過持續的努力和學習，我一定能夠在繪畫領域有所成就。同時，我也希望學校能夠繼續組織更多這樣的活動，讓我們有機會展示自己的才華，并不斷提升自己的藝術修養。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇十一

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇十二

讀書協會在上一學年的工作中取得了不錯的成績。這些離不開我們會員的熱情參與和積極負責。現在對上一學期的一些工作和成果作出公示，以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作，也使我們的老會員在這些工作中找到不足，吸取教訓，使協會這一學年的工作能夠更順利，更成功的展開。

1、全校性的“我的大學”系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團委，校學生會和老師們的協助下，比賽順利的評出了一二三等獎得主，并于上學年的下學期再本不舉行了隆重的頒獎典禮，將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。

2、讀書協會內部的“讀書漂流”活動的長期性舉行。讀書漂流活動是讀書協會成立以來的一項長期性的具有協會特色的活動。再上一學期的舉行過程中，我們使用了多種形式的漂流活動，例如以登山的形式來交流大家的讀書心得，期望激發會員的積極性，不可否認，這樣的讀書漂流活動取得了一些成果。但是，要想讀書漂流活動能夠長期性的舉行下去，我們還需要做出更大的努力。

3、“我當一天讀書館員”體驗活動的勝利舉行。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下，原來越來越有生機，并喜迎了原來越多的學生加入這一行列，每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。我們必將努力的做好下一步的工作，不辜負校圖書館老師的期望。

4、“讀書協會會標”征集活動。正在上一學年的上學期，我們進行了協會會標在全校的征集活動。意在征集到能夠代表協會文化的標志，在想激發全校師生參與活動的積極性，拓展同學們的思維。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇十三

隨著新學期開始，不少學校也紛紛為老師們舉辦各種活動，來展示學校的文化底蘊和特色。這不僅讓老師們更加了解學校，也讓老師們彼此之間更加熟悉，建立起良好的團隊合作氛圍。下面將從我的親身經歷中總結出一些關于“學校組織老師活動心得體會”的問題。

1.活動主題。

學校組織的活動主題一方面體現了學校的文化底蘊和特色，同時也起到了凝聚老師團隊的作用，比如我所在的學校就經常組織一些踏青或者戶外活動，以此來強調我們學校注重健康的生活方式。在這些活動中，學校也會加入一些獎勵機制，在活動后給予一些物質鼓勵或者名譽激勵，讓老師們能夠充分參與，維持活動繼續進行的秩序。

2.活動策劃。

學校策劃好的活動應該是針對老師團隊的需求而定，并與老師們的工作相關。對于教師們而言，參加公司舉辦的各種關于學科研究或者是教育教學研討會等，可以時刻保持教學水平，在教育教學方面提升自己的專業知識。而學校與企業合作的活動，則需要學校在組織前對企業進行詳細的調研，才能更好地把活動的主題與平臺推向老師們的需求和喜好，讓老師們留下深刻的印象。

3.活動內容。

合理的活動內容可以讓每個老師充分投入、獲得分享和得到意義的體驗，從而在學習和工作中得到提升。而在活動中最重要的就是既要加強彼此之間的交流，又要加深對學校的了解，讓老師們能夠切身體驗學校教育文化，從而更好地為培養學生做好充分準備。

4.活動后續。

學校組織活動最終的目的是讓老師們把學到的東西持續地應用到日常的工作中，使教學水平和工作效率有了很好的提升。而這需要學校提供相應的支持和培訓機會，并支持老師們共享經驗，讓更多的老師受益。

5.活動評估。

為了不斷推動教學水平的提升，學校要加強對活動的評估，收集老師們的意見和反饋，了解活動的結果，以此來不斷優化學校的組織活動和安排教師工作的方法，推動科學發展，進一步提升教育質量。

總之，在備課和教學的重壓下，學校組織的各種活動是一種緩解壓力、改善身體和心理健康的機會，以及獲取新技能、經驗、認識到新思想和見解的機會。因此，針對不同年級老師、學段和學科的需求，學校必須做到專業化、有針對性地組織各種有意義的活動，讓老師們獲得實實在在的收獲。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇十四

真心覺得，晨讀是一件非常好的事情，每天早早起床，整理好后到圖書館門口去晨讀，每天的陪伴的是“朝露待日晞”、“料峭抖寒霜”。抱著可以讓自己的每一天有一個美好充實的開始，而且犧牲掉自己一點的睡懶覺的時間去讀書打卡的話據說還會有獎品的念頭。所以就報名參加了讀書月活動。

第一次去的時候我就驚到了，怎么會有這么多人，大家簽完到后就三三兩兩散落在圖書館附近開始讀書。但是實話說我自己一開始確實是把它當任務來看的，只要起得早，簽個到，讀個那么十來分鐘就開溜。沒怎么當回事。后來看到大家都在很認真的晨讀，讀英語，讀美文，背知識點，各種都有，那種氛圍會不自覺地感染著每一個人。

作為懶癌患者，總是很輕易給自己立個flag，具體實施的行動力總是像點燃的火箭，隨著時間而逐漸喪失。可以說讀書月的活動真的對我起到了激勵作用，潛移默化改變著我原來那種想法。看到不管是同級的還是學長學姐，很多再后來簽退完了之后依然留在那里晨讀，認認真真的學習，等到圖書館開門之后再進去自習，這樣之后我就覺得晨讀的作用是為了效應在每一個人自己的身上，真真正正的好好珍惜早晨的美好時間，而不是僅僅只是一次參與式的活動。所以我就非常艱難的逐漸靜下心來，享受珍惜其中美好的晨讀時光中。

很多一起晨讀的同學說，沒有晨讀，連起床的動力都沒有了。

只要有晨讀，關注點就是每天刮風下雨陰晴的變化。

只要有晨讀，就會時時每天早上和時間做斗爭的。

隨著天氣越來越冷，我自己天天都在和床、被子作斗爭，腦子里兩個小小人打架打來打去：究竟要不要起床？再睡一會還是起來？每每想到還有晨讀，就非常艱難的掙脫溫暖的床的懷抱。困唧唧的起床，然后去簽到，這也算是一種意志力的磨練啦。

在讀書月快要結束的時候，還是有點不舍的，又感到有點小驕傲，我自己居然堅持下來了這么久，每天早起晨讀，花睡懶覺的時間來享受早晨的美好時光。兩點一線之間的那條路，穿梭在寢室、圖書館的那條路，我們這個月每天早晨都會踏過的。

在這里呢，非常感謝負責簽到的工作人員，（可以說他們也是我們的精神監督者啦），和我們一起克服外在的寒冷環境，而且也在不斷的努力改進；也非常感謝一起晨讀的小伙伴們。在你們的身上感受到了真正的朝氣和熱情。

當然啦，讀書月是快結束了，但是通過讀書月養成的好習慣還是不能丟棄噠。一天之計在于晨，所以以后還是會去晨讀的（雖然早上真的.好冷啊）。讓美好的一天從晨讀開始吧！

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇十五

20xx年xx月x日，在xx實驗學校開展的“xx讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養學生在朗讀中感悟。

在課堂教學中適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。

比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

冬至是一個重要的節氣，也是中國傳統文化中的一個重要節日。為了增強學生對傳統文化的認識和理解，我校組織了一系列的冬至活動。在這個過程中，我深深地感受到了冬至文化的深厚底蘊和傳承意義，也深刻認識到了學校組織活動的重要性。

第二段：活動策劃（250字）。

在冬至活動的策劃中，學校花費了大量的心思。首先，學校成立了相應的籌備小組，確定了活動的主題、內容和形式；其次，學校做了大量的宣傳工作，讓全校師生都了解到了這個活動的重要性和意義；最后，學校邀請了專業團隊和外部教育機構共同參與活動策劃，確保了活動的順利進行和教育效果的達成。

第三段：活動實施（300字）。

在活動的實施過程中，學校采用了多種形式，讓學生從多個角度感受到了冬至的重要性和傳統文化的影響。其中，學校組織了傳統節日飲食文化展覽，讓學生了解到不同地區的冬至食品和習俗；學校還組織了手工制作、傳統民俗表演等活動，讓學生在親身體驗中感受到了中華文化的獨特魅力。整個活動一直保持著高度的熱情和積極性，受到了廣泛的好評。

第四段：活動效果（300字）。

經過整個冬至活動的組織和實施，學校取得了良好的效果。首先，通過這個活動，學生們更好地了解和認識了中華傳統文化，增強了文化自信心和文化認同感；其次，活動也激發了學生的創造力和想象力，提高了學生的文化素養和綜合素質；最后，活動讓師生之間互動頻繁、互相了解，增強了師生之間的感情。

第五段：總結（200字）。

通過這次冬至活動的組織和實施，我深刻認識到了傳統文化對于我們的意義和價值，也深刻認識到了學校組織活動的重要性和意義。我相信，在今后的工作中，學校將繼續秉承這種理念和精神，創造更多精彩的活動，讓學生們在歡樂的氛圍中體驗傳統文化的魅力。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇十七

冬至是中國傳統的節氣之一，也是中華民族最重要的傳統節日之一。為了讓學生更好地了解和體驗冬至的傳統文化，許多學校組織了一系列的冬至活動。本文將分享筆者參加學校組織的冬至活動的心得體會。

第二段：活動介紹。

我們學校為了慶祝冬至，特別組織了一場體育比賽活動。這項比賽以團隊的形式展開，每個班級選派代表隊參加，比賽項目包括拔河、接力、跳繩等，比賽過程緊張刺激，吸引了很多同學前來觀看。同時還有學生自發組織的傳統文化展示，每個班級都有不同的表演和展示，讓同學們更好地了解和體驗傳統文化。

第三段：感受與體會。

通過這次冬至活動，我感受到了許多。首先，我感受到社交的力量。這項活動讓同學們有機會跟不同班級的同學一起練習、比賽，建立了新的友誼，增加了交流的機會，讓同學們更好地了解彼此。此外，我還感受到了學校的組織力和服務精神，他們用心準備活動，保證活動順利進行，讓同學們有一個愉快的冬至節日。

第四段：意義和價值。

這次冬至活動不僅是一次本校的活動，更重要的是它激活了校園的氛圍，提高了學生的活力和參與度。而且，活動還激發了學生對傳統文化的興趣，讓他們更加了解和理解中華民族的傳統，學習傳承中華文化的重要性。

第五段：結論。

總之，這次學校組織的冬至活動讓我有了很多的體驗和收獲。通過這次活動，我更好地了解了中華傳統文化，并且建立了新的友誼。希望學校以后也能堅持舉辦這樣的文化活動，讓學生們更充分地體驗中華民族的文化，熱愛傳統，傳承中華文化。

學校組織讀書活動的讀書心得（通用18篇）篇十八

20xx年3月17日，我有幸在學校的大操場上觀看了一場意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發，使我終生難以忘懷。

五指山市消防隊戰士用了既講又演示的方式，依次介紹和演示了在身臨火災現場應具備的逃生知識和救護中的必備裝備以及各種裝備的用途。消防戰士還現場演示了如何使用滅火器，利用滅火器如何進行滅火。只見消防員們把火點燃了。火好大呀，在這燃眉之急，消防員拿起滅火器直往火爐里噴，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，消防員們的動作好快呀！他們向大家介紹了消防車上的裝備，示范了快速穿消防制服。他們的精彩表演，讓全校師生大開眼界，博得了全校師生的陣陣掌聲。最精彩的一幕出現了：消防戰士現場燃燒火種，讓學生嘗試滅火。同學們都踴躍舉手，積極參與到實踐體驗中來。雖然他們的動作有點生疏，但熱情非常高。最后，消防演練在全校師生的熱烈掌聲中落下了帷幕。

經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。

通過這次的消防演練，讓我們全校師生懂得了更多的消防知識，也更加增強了我們的消防意識，，讓熟知消防安全知識的重要性發揮的更加淋漓盡致。