每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
推薦日出句子(推薦)一
當有一天我按時看日出，會是怎樣一幅情景呢？我久久想像并細細揣摩。
太陽掠過地平線，撥開云霧，干凈的風，清澈的光。嗅到露珠的清香，白合的芳芬。滑過一片霧的柔，永遠珍藏。這是生命的最初開始。溫暖也是生命的體溫。
可這究竟中介想像，這個點，城市的影子很模糊，人們都在沉睡中等待光明。就這樣睡去了一個個清晨，不再活著。
這個清晨，可以用手觸到它的靜，我站在橋上，等待日出。
我可以感受到太陽沖破地平線，撕開云霧。這并不是想像中的柔和靜美，更像是一個戰場，是光與暗，黑與白的較量，天空被分成明暗的兩個色塊，中間慢慢過渡，奇幻而詭異，觸過一縷陽光，戰粟許久，直擊心臟。站在這里，感受到的是大自然孕育許久的野，迫不及待的生命。
余光掠過，幢幢大樓開始蘇醒，街上也多了兩三波人。橋上的一位爺爺，仰頭，細細端祥天邊的云。滿臉的溝壑是藏不住的滄桑，花白的銀發在陽光下晃眼，他并不在周圍人的目光中，只是仰望、仰望，他的嘴微微張開，掩不住的是驚喜。他的眼格外明亮，如同白夜的燈，而我也透過橘黃的晨曦看見一個人在為自己的精神升旗。這是對自然的仰望，而這本就因是人與自然的姿態。
我看見越來越多的人團聚在橋上，仰望太陽，仰望光明，可又發現，他們都白發人呀！
白發人看著黑發人打開煙囪，向空中噴放灰煙，陽光再難闖入視野，空中冷得骨頭都僵了，他們想阻止，可自己也老了。但轉念一想，這不就是自己年輕時種下的惡果嗎？于是只有在清爽的早晨，站在橋上，才能再看一眼太陽，仰望，又何不是對煙囪的否？想為子孫留一片凈土？
可，可太晚了，如果早點兒再早點兒，會不會是另一景象？為何后悔了才仰望？
徽暗的云層中透過薄薄曙光，橋在水上，是人與自然的至高點。
推薦日出句子(推薦)二
【--整改方案】
感恩是積極向上的思考和謙卑的態度！有關感恩的句子，歡迎大家一起來借鑒一下！
1、人生重在修心：有一顆隨緣心，你會更灑脫；有一顆平常心，你會更從容；有一顆慈悲心，你會更積善；有一顆感恩心，你會更幸福；有一顆因果心，你會更明理；有一顆忍讓心，你會更快樂；有一顆超脫心，你會更淡然；有一顆修行心，你會更智慧；有一顆質樸心，你會更純粹；有一顆自知心，你會更清醒。
2、每個人的好運跟壞運都是分配好的，雖然我的好運沒有別人多，所以只要是一點點好事，我就非常感恩了。
3、陪伴孩子成長，就是重回生命最初的快樂時光，是一件多么值得我們感恩的事情啊！
4、要學會感恩、同情、寬容、忍耐、積極與真誠。希望是心靈的一種支持力量.逆境的回饋，使生命將更加精彩而富足.
5、【人生6條智慧】1、知而不言，謹記言多必失；2、自我解脫，才能自我超越；3、冷靜思考，才能讓自己更清醒；4、用心看世界，才會看清人的本來面目；5、放下，放下了才能重新開始；6、感恩，才能在逆境中尋求希望。
6、假如人人都同樣飽暖，我們就會失去一種滿足感，這種滿足感是當我們對某些階級的人們忍受饑寒那種堅忍力覺得欽佩時所感到的。又假如我們不比別人過得好，我們又怎會產生感恩之情呢？
7、its easy to be thankful for the good things, while a life of rich fulfillment comes to those who are also thankful for the setbacks。 —— 對美好的事物感恩很容易。然而，精彩的人生屬于那些對挫折也心存感激的人。
8、怎么做一個積極快樂的人：要善于發現美，要養成看書的習慣，多交往優秀的朋友，培養健康的心態和身體，學會投資理財經營，學會感恩懂得珍惜。
9、當經歷成為背影，如果這讓我學會了 思考 總結，也意味著收獲，我只想帶著感恩的心，說：再見！想念~
10、戀愛本來便是去體味人生，肯定存在的意義，在獨特的對方身上所投射的獨特欲望，看清楚自己的限制、弱點和人性真面目，從中學習成長，體驗來訪此生的意義，也從付出的過程中，學習自我進步和感恩。愛情最重要的意義，在通過與對方相處修行自己，讓自己成長。
11、我們生活在感恩的世界里，感謝一切使自己堅定成就的人！
12、你有多久沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芳香的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱？有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾吐？有多久沒和他們一同吃飯了，聽聽那年邁的歡笑？有多久沒與他們談心，聽聽他門的煩惱、他們的心聲呢？是不是由于一路風風雨雨， 而忘了天邊的彩虹？是不是由于行色匆匆的腳步，而無視了沿路的景色？除了一顆疲乏的心，心，你還有一顆感恩的心嗎？不要由于生命過于沉重，而疏忽了感恩的心！
13、我們這個行業，賣文賣字賣青春，用殷勤笑臉對客戶和媒體，獻方案與創意。動輒三易其稿，推倒重來，仍被呼來喚去。做好了，感恩戴德謝媒體，做砸了，誠惶誠恐面客戶。比新聞人更累，比民工還慘。終歸零落成泥，隨風散去。客戶總有新寵，不復念舊人。看在曾帶給些許支持，能否值回些人間溫暖？
14、無論你認為你們的愛情已經多么堅定，不要忘了，要永遠用你們起步相愛是的那種心情來對待對方，不要讓歲月給愛情蒙上灰塵，只要真心相愛 每一天都是新的。 愛是一點一滴而成，保持自己感恩的心確實能保住所有的愛，對方會感受到你的愛的。”因為，每一天都是新的！
15、那樣的懸崖年少，畢竟也一步一步攀越了，這些都是生命的恩澤。許多個將夜未夜的晚上，自己散步著，升起了淡淡的、驀然回首的暖意，心里是感恩的，不只是對人、對知識、對季節，更多的時候，是對那磅礴豐沛的生命之泉。
16、我們一生，可以遇見那么多人。不論愛與不愛，都可以在一起度過一生中的，一天，一月，一年。到了該離開的時候，好聚好散。然后，又和下一個人一起度過，又一個，又一天，又一月，又一年。無論是誰，揮別時，也請帶著珍重。人生在世，要知足，要平凡，要感恩，不可以再任性強求。
17、全民族對于解放他們的人將感恩不盡。
18、感恩是一種歌唱生活的方式！
19、有心外的知識，也要有心內的體驗。 有接受的人生，也要有感恩的人生。 有自我的個性，也要有隨眾的個性。 有前面的世界，也要有后面的世界。
20、我們都是上帝的孩子，他把我們寄養在塵世的父母身邊，不是要我們抵觸、抱怨、流淚，而是讓我們學會感恩，接納彼此，真心相愛
21、不要憎恨過去 更不要憎恨過去的自己 更不要說自己是傻瓜 人一定要常懷感恩之情 你要知道沒有過去 你不會得到現在這么堅強的你
22、一直想做一個善良的人，守著一份愿得一人心，白首不相離的愛情，以歲月做箋，在時光的隧道中播種美好，欣然每一個日出，用心感悟，釋然每一個日落，用心聆聽，抖落歲月的塵埃，以一顆無塵的心，還原生命的本真，以一顆感恩的心對待生活中的所有。
23、我知道，無論如何，你會在不遠處看著我，當我輕狂的時候，提醒我變回原來的樣子；當我實在忘記了原來的樣子，你就會給我看那些通向往日的路標。就像2010新年時，佛羅倫薩的鐘聲，跟我說就算有時自負，有時妄求，有時犯下貪婪傲慢的孽，終究，不敢忘記感恩我所擁有的，即便是我擁有的罪惡。
24、請記得感恩，因為沒有人天生就應該對你好。
25、祈禱與愛|? 圣經上說："應當一無掛慮，只要凡事藉著禱告、祈求和感謝，將你們所要的告訴神。神所賜出人意外的平安，必在基督耶穌里，保守你們的心懷意念。" 祈禱是愛，是傾訴，是感恩。
26、不要介意被白眼冷視，不要介意頻吃閉門羹，不要介意短期的艱難，不要介意中期的艱辛。沒有這些苦痛，沒有這些心跡的磨練，一個人學不會珍惜，學不會感恩，也自然把握不住出現在面前的成功機遇。
27、感恩是極有教養的產物,你不可能從一般人身上得到,忘記或不會感謝乃是人的天性。
28、人是要過很多年才知道感恩的，才知道萬物包括投眼而來的翠色，附耳而至的清風，無一不是豪華的天寵。才知道生命中的每一剎時間都是向永恒借來的片羽，才相信胸襟中的每一縷柔情都是無限天機所流瀉的微光。我們被攪在那光芒里，昏昏然地飄在奇異的夢境中。
29、總想努力工作認真生活，總想待人真誠保持微笑。總想永懷希望從不絕望，總想善待家人友愛朋友，總想心懷感恩樂觀向上。卻發現生活中總有一些路，一直難行。總有太多期待一直失望，總有太多夢想一直落空，總有太多言語無人可訴。總想逃離紛爭，被現實牽絆，總有很多不平，一直無奈。
30、這是我的快樂，來自遙遠天際的福音，信使們把這美妙傳遞給了我又絕塵而去，我的心兒滿滿的歡樂，陽光燦爛，拂面春風甜美。從日出到黃昏，我感恩著。此刻的我滿心喜悅，空氣中彌漫著暗香
31、我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛和愛我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心。
32、我沒有很刻意的去想念你，因為我知道，遇到了就應該感恩，路過了就需要釋懷。我只是在很多很多的小瞬間，想起你。比如一部電影，一首歌，一句歌詞，一條馬路和無數個閉上眼睛的瞬間。
33、有一種心態叫放下;有一種幸福叫守候；有一種智慧叫低調；有一種選擇叫放棄；有一種明白叫糊涂；有一種快樂叫簡單；有一種幸福叫珍惜；有一種美麗叫自信；有一種感動叫分享；有一種真情叫關愛；有一種溫暖叫感恩；有一種成功叫堅持★
34、昨晚夜里躺著床上我瞬間想到了死亡，想象著若干年之后，我也會離開這個世界，自己沒有感覺，沒有想念，面對死亡，我突然無比的恐懼，身體的每個細胞都糾結在一起，心里特別害怕，原來現在每天健康活著的我們是多么美好的一件事。感恩生命！
35、所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫值得信賴的朋友。
36、感恩節這天，我要衷心感謝我未來老公的現任女友。感謝她正在辛辛苦苦的替我培養一個好老公.....
37、心存夢想，機遇就會籠罩著你；心存希望，幸福就會降臨于你；心存堅持，快樂就會常伴你；心存真誠，平安就會跟隨你；心存感恩，貴人就會青睞你；心存善念，陽光就會照耀你；心存美麗，溫暖就會圍繞你；心存大愛，崇高就會追隨你；心存他人，真情就會回報你。
38、人生的光彩在哪里？早上醒來，光彩在臉上，充滿笑容地迎接未來；到了中午，光彩在腰上，挺直腰桿地活在當下；到了晚上，光彩在腳上，腳踏實地地做好自己。原來人生也很簡單，只要能懂得「珍惜、知足、感恩」你就擁有了生命的光彩
39、別人對你的好，要感恩，要記住。別人對你的壞，要原諒，要忘記。
40、上天以前所賜予我的，祝福我的，將從現在開始加倍的賜予我！祝福我！我感恩不盡！
41、要學會接受我們不愿意接受不能夠接受的東西，盡管這是生命中的一個無奈甚至是殘酷，但是，有些事注定是你要經歷的，有些結果是必須要承擔的。而我們能做的就是，擁有時珍惜，失去時感恩。
42、習慣了得到，便忘了感恩.
43、幸福就是當別人有袋糖你有一塊糖時，收回你對那一袋糖的羨慕目光，看著你那一塊真實在手的糖，分一些給旁邊的空空小手，然后認真品嘗剩下糖塊的甜美滋味，懷一顆感恩的心告訴自己：真好！
44、很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習慣了。習慣了一個人對你的好，便認為是理所應當的。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習慣了得到，便忘記了感恩。
45、其實，有些時候，不是別人不好了，而是我們的要求變多了，習慣了得到，便忘記了感恩。
46、一個好且穩固的支持系統，除了自我的心理調適外，更包括良好的人際關系和家人的情感支持。人很少是被累死的，只有被煩死的，如果心情不愉快平和，有再大的能耐也干不長。學會贊賞和感恩是一個法寶。周圍的親人、同事都“人和”了，事業和生活的平衡點就會水漲船高。女人不是一根插在土里的竹竿，而更像一棵樹，只有根系發達，才能茂盛繁榮。
47、最好的愛情，是一個懂得付出，一個懂得感恩……
48、或許別人的給予是無意識的，也或許別人的給予是微不足道的，但沒有任何人必須為你去做什么，所以你要記得別人的好心存感恩。
49、感恩—— 感激那些你曾經愛過的人吧！哪怕ta從未關注你；也許正是ta讓你愛上了詩句，又或許是ta讓你迷上了文字。總之是ta們讓你喜歡上了人世間美好的東西。
50、感恩于上蒼的賦予，感恩父母的養育，感恩朋友的幫助，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩困難逆境，春節快樂！
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推薦日出句子(推薦)三
今天我說課的內容是小學語文出版社s版5年級上冊第7課《海上日出》。這篇文章是我國著名作家巴金先生的一篇非常優秀的散文。下面，我就從教材、教法與學法、教學過程，以及教學板書等幾個方面進行說課。
《海上日出》是我國著名作家巴金先生的一篇非常優秀的散文。小學語文s版教材5年級上冊的第7課，它通過描寫海上日出的不同景象，表達了作者對奇偉壯觀的大自然景觀的熱愛和贊美，體現了對光明的追求和向往。課文是按照“日出前、日出時、日出后”的觀察順序來記敘的。課文描繪了晴朗天氣時日出和有云時日出兩種景象，而有云時又分云薄和云厚兩種現象進行描寫。
《海上日出》所在單元的訓練重點是“閱讀課文，注意作者是怎樣觀察大自然的，并想想文章采用了哪些表達方法”。所以本課教學重點是讓學生通過多讀感悟課文。讀的形式多樣，可以默讀、自由讀，也可以小組內互讀。通過讀，讓學生感悟作者的表達方法。而難點在理解日出的幾種不同景象上，抓住重點詞句，想象畫面，感受海上日出的美麗壯觀，培養熱愛大自然的審美情趣。
1、學會本課生字詞，能正確讀寫。
2、有感情朗讀課文，背誦課文。
3、探究理解文中重點語句的含義，學習按照一定的順序進行觀察事物的方法。
4、感受海上日出的壯麗景象，激發學生熱愛大自然的審美情趣。（本課的教學時間分為兩課時，第一課時的任務是初讀課文，了解海上日出的全過程，理清層次，學會本課生字詞，初步感受海上日出的壯觀。第二課時的任務是理解文中重點語句的含義，掌握按照事物的發展順序進行觀察的方法，同時學習作者的表達方法，有感情朗讀課文并背誦。）
下面說說我參賽的第二課時的教法、學法。
針對學習目標，結合學生實際，我采用“情景激情——想象敘述——感情朗讀”的方法進行教學。文中的“太陽像負著什么重擔似的，一縱一縱地，使勁向上升。到了最后，它終于沖破云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。”這些語句是從動態描寫說出了日出的緩慢。單憑教師的講解，很難讓身處山區很少見到海的學生們理解這是怎樣的一幅畫面，更體會不到作者要抒發的情感。所以，我采用了海上日出的一段視頻，這種直觀的電教手段，可以激發學生的學習興趣，能幫助學生對課文內容的理解，加深對美的熏陶，較容易突破教學難點。
本冊教材說明中指出：“特別要重視朗讀的指導，教學時應讓學生在理解的基礎上朗讀，并在朗讀的過程中加以理解。”我對2至5自然段中的重點句子按以上的要求讓學生在理解中朗讀，在朗讀中加深理解。
以上幾種方式交替使用，不斷刺激學生大腦的興奮點，使學生在課堂上始終保持旺盛的精神狀態、濃厚的學習興趣。
根據以上的教學方法，學生可采用“看、說、讀、想”的方法完成本節課的任務。“看”是欣賞日出美景，“說”是說出自己理解的內容，“讀”是讀文中的重點語句，“想”是想自己對內容的感受。學生始終在教師的引導下動腦、動手、動口，通過自己的勞動獲取知識，變被動學習為主動學習，體現“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的原則。
（一）復習導入，情景激趣。
為更好地銜接教學內容，我先讓學生自由說說上節課學過的內容，說說自己想象的畫面，從而調動學生的學習主動性。再引導學生：“請同學們來看一段畫面，想想你們想象的是這樣嗎？”適時出示海上日出過程視頻，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
（二）讀議結合，探索求知，升華情感
在引導學生理解課文內容時，讓學生用自己喜歡的方式讀課文，挑選自己喜歡的詞、句、段，反復朗讀，默讀，說說你為什么喜歡？你是怎樣體會海上日出的壯觀的？讓學生用自己的方式來各抒己見，可以用畫畫的方式，或者讀課文，或者用自己的語言說。這樣會極大發揮學生各自的優點，用自己喜歡的方式來表述自己對課文的理解，充分體現了學生的學習自主性。
在引導學生體會作者的思想感情時，我向學生簡介作者及寫作背景，并適時演示課件相應的畫面，用觀察畫面指導學生朗讀，就能體會作者當時的那種喜悅心情。通過讓學生多讀感悟課文，體會作者感情。最后，我再采用一段海上日出的朗讀視頻，加深學生的印象。
（三）體會情感，朗讀背誦。
在指導學生朗讀時，教師引導學生在理解課文的基礎上，讀出作者當時欣喜的感情。而指導背誦時，先讓學生自由交流以往背誦方法，再讓學生在熟讀的基礎上選擇自己喜歡的方式進行背誦。
《海上日出》這一課的板書，我是這樣設計的，通過“偉大奇觀”這個詞，分日出前、日出時、日出后三個方面，結合顏色、動態及云中情景來表現。這樣的板書設計用較清晰的思路引導學生理解課文內容，感知景色的壯麗。
（四）拓展延伸，培養能力。
在學生理解課文的基礎上，展示一段我在網上制作的日出視頻，讓學生欣賞不同的日出美景，培養學生的審美觀，增強欣賞能力，陶冶情操。我們地處山區，課后讓學生觀察自己家鄉的日出，學習作者的寫作方法，練練筆，寫一篇小作文。
附：板書設計：
日出前淺藍紅霞
海上日出日出時紅得很可愛偉大奇觀
云薄透過直射
日出后有云
云厚鑲染
在教學過程中，我本著“自主、合作、探究”這一教學理念進行教學，學生始終是學習的主人。首先，我放手讓學生自由讀課文，匯報收獲，不牽著學生鼻子走。其次，在學習時，學生或圈或畫，或讀或說，體現了個性化行為。最后，讀議結合，深化認識，感悟文章。教學內容和教學過程都體現了語文的人文性特點。
推薦日出句子(推薦)四
1、整體感知全文
2、感受海上日出的壯觀景象，體會作者熱愛大自然，追求光明的思想感情，淘冶學生的愛美情趣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文
一、導入課題
1、誰看過海上日出？是什么樣的？當時心情怎樣？
（設計意圖：聯系學生生活感受與作者產生共鳴，便于理解課文內容。）
2、同學們，讓我們一起到海邊欣賞吧！圖片：海上日出
師：看了海上日出的景觀，誰能用一個詞或一句話說說自己的感受
生1：我覺得海上日出的景象太美麗了。
生2：我真想親眼看看海上日出的整個過程。
師：是呀，實在是太美了！巴金爺爺1927年1月，從上海乘船去法國留學，在輪船上，觀察海上日出的景象，他非常喜歡這幅大自然畫卷，就用文字把這些美麗的畫面描述了出來。今天，我們就走進《海上的日出》，一起去看看這些美麗的畫面。（板書課題）。
二、自讀課文
1、放聲朗讀，把字音讀準，把句子讀通。
表揚第一位和最后一位堅持完成學習任務的同學
（設計意圖：樹立學習榜樣，鼓勵后進生）
2、指名讀課文。（注意正音）
3、檢查字詞自學情況
一剎那鑲擴大范圍負著甚至染成
重荷重圍
（1）多音字荷、重
荷花重荷
給它選擇正確字義
a、承當
b、負擔
重擔重圍
給它選擇正確字義
a、重復
b、層
（2）一剎那
你能在課文中找出“剎那間”的近義詞“轉眼間、一會兒。一轉眼、一眨眼、瞬間等。不用詞典，咱們也能理解詞義
（設計意圖：教給學生理解積累詞語的方法）
（3）鑲。它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。
師畫云，讓學生“鑲”邊
（4）哪個字難寫
再讀生字一遍加深印象
4、默讀課文，初步了解課文內容。
（1）課文主要寫了什么？
讀課題，有時根據課題就可了解文章的主要內容。
（2）請同學們默讀2—5自然段，思考：作者按什么順序生動地了海上日出這一景象？
日出前——日出時——日出后
（3）思考哪一句話作者熱情贊美了海上日出這一自然景象？找出來讀一讀。
（4）出示：這不是偉大的奇觀嗎？
①說說什么是“奇觀”？這指什么？這句話又是什么意思？（“奇觀”指雄偉、壯麗又少見的景象；“這”指日出的景象；整句話指海上日出是雄偉壯麗的景象。）
②為什么說海上日出是雄偉、壯麗的？是一種奇觀？
讓我們趕快隨著巴金爺爺優美的文字去細細欣賞海上的日出吧
三、品讀課文，
（一）日出前
1、指名讀第二自然段。
（1）作者看到了什么？用筆勾畫表示日出前天空景色變化的詞語，并展開想象。
（一片淺藍、一道紅霞、亮光）
（2）作者看到這樣的景象是怎么做的？他的心情怎樣？
理解“不轉睛”“知道”的含義以及在文中說明了什么？
（設計意圖：體會作者通過多次、細致地觀察、了解了日出前天空、云霞的變化規律。）
（3）出示金鑰匙：（是啊）閱讀時，應該想象當時作者在做什么，體會作者的心情（能深入體會作者的內心感受，理解文章要表達的思想感情）。
（設計意圖：體現本課在閱讀方法上的指導。）
（二）日出時
1、請你們把這第三自然段默讀一遍，找出讓你為之一動，不知不覺，讓你愛上它的句子。
（設計意圖：充分體現以學生為主導，尊重學生的獨特體驗。） 2、下面我們來匯報學習的情況。 （我們在匯報時，盡量按照課文介紹的順序來說。） 學生匯報：
（1）“果然，過了一會兒，在那個地方（出現）了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。”我覺得這句話寫得很好，覺得太陽特別可愛。 師：你能讀出太陽的可愛嗎？（學生讀句子。評議。） 我有個問題，為什么用“果然”一詞，不用行不行？（大家討論、爭議，各抒己見。） 師歸納：“果然”一詞用得很合適，它起了承上啟下的作用，上文說知道太陽要從那里出來了，果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉。
并比較說說“果然”與“忽然”、“突然”的意思。 師：同學們很用心地讀了課文，才有這些見解。我們繼續往下看，太陽是怎樣一點一點升起來的。
“這個太陽好像（負著）重荷似地、一步一步慢慢地努力（上升），到了最后，終于（沖）破了云 https:/// 霞，（跳）出了海面，顏色紅得非常可愛。”“負著重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力”“沖破了”“跳出了”這些詞語很形象，把太陽擬人化了。
（設計意圖：讓學生感受作者把文章寫得具體生動的好方法。）
師：你來讀讀這幾句話吧！
師：怎樣讀好太陽升起來的這段話呢？同桌互相說說哪些詞語要讀得抑揚頓挫，試著讀一讀。（同桌互相讀）指導讀。
“一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然（發出）奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。”這句話寫太陽升起來了，“發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩”寫出了太陽的強光。 師：同學們說的真好，這正是天晴時海上日出的景色。我們剛才用了在文中找重點詞句體會的方式學習了課文。
（5）想像說說當時作者會做些什么？說些什么？心情怎樣？
（6）讓你用一句話贊美它嗎？你想怎么說？用一個詞？再讓學生帶著這種感情朗讀這段話。
四、談話總結，學習寫法。
1、師：今天我們通過品讀課文，想象畫面，充分感受了海上日出的壯觀美景。雖然我們還沒看過真正的海上日出，但讀了巴金爺爺的這篇文章，就如同親眼看見了大自然的這一偉大奇觀。作者為什么能把日出的景象描繪得如此逼真形象呢？
2、學生發表自己的看法：（細心觀察，用心感受，用詞準確，抓住特點，發揮想像……）
（設計意圖：在交流中習得方法。）
五、配樂朗讀，整體感受。
讓我們再次美美地朗讀課文，邊讀邊想象畫面，再次感受“海上日出”這一偉大的奇觀！你一定會深深地愛上它。
（設計意圖：閱讀文章不僅要駐足欣賞精彩之處，還應注意回歸整體。）
日出前藍—紅—亮
海上的日出日出時負升沖跳
（偉大的奇觀）日出后
《海上日出》選自當代著名作家巴金的《海上雜記》，是作者1927年1月從上海乘船赴法留學，途徑紅海觀賞海上日出奇景后寫下的觀感。這是一篇寓情于景，情景交融、短小凝煉、精湛優美的抒情散文。教學時，要抓住課文的特點，通過探“實”、“現”、“形”、“寄”、“情”、“賞”、“奇”，再觀作者的藝術形象，從而凈化字里的感情，陶冶字里的情操，美化字里的心靈。對這篇課文教學的思考是：
一、著眼于“讀” 我也重點抓了“讀”這一方面。課堂上我安排了自讀和范讀等，目的是培養學生的朗讀能力，教會學生如何朗讀一篇文章的方法。課堂中，先是學生自由朗讀課文，再指名讀一讀課文……整堂課自讀有學生自由的讀，有學生嘗試的讀，有學生合作的讀，有老師有層次指導的讀，有在音樂配合下的有語氣的讀。讀貫穿整個教學過程，課堂上沒有繁瑣的分析，有的只是學生們朗朗的讀書聲，。通過讀讓學生去品味作者語言的優美，去體會作者潛詞造句的深厚功底，去領略大自然的美好景象。
最后教師或學生邊誦邊背全文邊配放樂曲，使全體學生輕聲跟讀，在學生腦海中留下“海上日出是偉大的奇觀”的烙印。
二、入手”尾句“ 在引導學生對課題和首段的分析之后，可采用“潛底反浮”的散法，直插尾句“這不是偉大的奇觀么”這牽一發而動全文的句子，引導學生理解“這”和“奇觀”各指什么。接著指出：海上日出究竟有什么“奇觀”呢？用這個懸念把學生的思維集中在“奇觀”上帶回到課文中。 三、再現于“形象” 圍繞“奇觀”引導學生品詞嚼句，再現“奇觀”之形，是這篇課文的教學重點，也是教學中要抓住的一個特點。教學時應把握好幾點： 1.引導學生在“動詞”上著墨，想象太陽上升時形狀及過程。 2.引導學生在“紅”字上著筆，感悟顏色的可愛。 3.引導學生在“亮”字上落筆，體會光亮的變化。 四、升華于情感 教學時要引導學生聯系課文，從這幅日出圖得出：太陽都使勁上升”、“沖破”云彩，突破“黑云”把光亮送向大地，進而引導學生體會在文章的字里行間都熔鑄著作者對光明向往的濃重思想感情。
推薦日出句子(推薦)五
1、早起看日出，傍晚就在海邊公路上散步，看椰樹成排，還有陣陣花香，這些美好的時光。
2、在一個短暫的旅程，我們視日出日落的周期，代替為夜晚星星，思考著春華秋實的人生。
3、想和你一起看日出讓你知道此時不止天是粉色的和你在一起時候的我的心里也是。
4、我們說好的，到你我都老了，一起攙扶著去看日出。嗯。我們說好的，一定會的。等你老了，我背你。
5、想要去旅游，在大山里找家不錯的民宿，有你有我，看日出日落。
6、最完美的愛情不是白頭偕老，最幸福的生活不是相濡以沫，而最美麗的時刻就是我們一起看日出日落！
7、人生如日出日落，日出朝霞滿天，萬物蘇醒，蟲鳴鳥叫，連人們的心情都是新的，這無疑是美好的。
8、朝朝暮暮，日出日落，人生就如放飛氣球，得才知其自由，放下才感其奔放。
9、想和你一起，去看云至看日落，去等日出等風來。
10、好想好想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起看天上的星星，和你一起收集浪漫的氣息！
11、日出未必意味著光明，太陽也無非是一顆晨星而已，只有在我們醒著時，才是真正的破曉。
12、自然精華，清淑之氣。不在凌晨，而在日出。天得之以清，地得之以靈。人得之以壽，物得之以寧。
13、給你買好吃的給你買好看的美衣帶你出去旅游然后等你老了我陪你看日出看夕陽跟我的兒子你的孫子。
14、起個大大早想看日出，結果看等到了失望，還是海邊游泳給力！
15、人是需要決絕的，好像日出日落從不留戀天空。
16、日出為曦，日盛為晟作者：謙少出處：網游之與光同塵。
17、相信歷經滄桑后，總會有人牽起你的手，陪你看日出日落，直至白頭。
18、天氣好我就心情好，早上看日出，落日看晚霞。
19、第一次看日出，身邊還有她陪著，跟她一起感受這神圣的時刻，太浪漫了！
20、時而在樓頂觀望日落，時而在海邊守候日出。其實，無論是日出日落，還是潮起潮落，都如人生，都是人生。
21、享受生活。關注身邊之美，比如和心愛的人一起看日出日落學會活在當下，珍惜眼前，而不要活在過去或未來。
22、明天想要早起看日出，一個人的西塘，突兀又不突兀。
23、人生如圓，終點亦是起點。笑著看天下，看日出日落，花謝花開。
24、人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，日落后的黑暗卻是日出前的歷程，日出日落最是動人。
25、傻蛋，等到哪一天，我們都老了，一起去爬山，累了，我幫你擦汗，背著你，到山頂看日出。
26、日出，你滿臉的笑容勝似驕陽，燦爛我一日的心房。
27、世事如流水，人生似浮云。日出日落，花謝花開，其間悄然更迭的，又何止是草木山河，年年歲歲！
28、早上好，祝自己生日快樂。沒等到日出，但有迎來圓日，遺憾方是美。
29、日出日落，周而復始。這亦如人生，來來往往，終是一人。靜思過往，亦要展望未來！
30、枯守著日出月落，看著春夏秋冬更迭，沒有笑，亦無淚。
31、我想有一個如你的人生，還有你的陪伴，不看日出日落，而是陪著我看四季的輪回，直到我們老去。
32、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。作者：劉禹錫。
33、我想找一個人，一起去看春暖花開，看日出日落。
34、黑夜白晝我們都曾擁有，日出和日落也都經過。
35、人滴一生有多少個日出日落、而你又能陪我多久、結果不得而知。
36、最美不過日初升，最燦不如黃昏景。日出日落似人生，不惑宛如日當頭。
37、日出日落人生不過如此！人來人往人情薄如紙！
38、日行一善，日出日落，人生如戲云散水流去，寂然天地空人生渺渺，轉瞬即逝何來氣去生？
39、等老了，和愛人一起，找一個小鎮，安靜的住下，早上在巷口看日出，晚上相依相偎看夕陽。
40、我并不是每天放工的時候都數星星，有時也能看日出。
41、一天又過去了，日出日落，反反復復，時光如流水，人生匆匆忙忙，有悲傷又有歡樂，有一種莫名的感慨！
42、人生的春夏秋冬，生命的起承轉合，就像花開花謝，就像日出日落，一路走來，一路走過，酸甜苦辣都是歌。
43、我想陪你去看日出日落，想陪你旅游，陪你去看演唱會……最后只剩下了我想。
44、美好的一天從看日出開始，看日出感受大自然的美妙，心情也會愉悅！
45、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
推薦日出句子(推薦)六
1、我的朋友們，我們要暫時分別了;珍重珍重的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
2、默默地分手，正如當初默默地相遇。愿這兒溫馨的微風，給你捎去我的深情的祝福和祈禱。
3、高山上的人總比平原上的人先看到日出。您高瞻遠矚，您的事業必然前景輝煌。祝您鵬程萬里!
4、愿祝福縈繞著你，在你繽紛的人生之旅，在你永遠與春天接壤的夢幻里。祝您：心想事成!幸福快樂!
5、執手相看淚眼，竟無語凝噎。多情自古傷離別，更那堪冷落情人節!此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?
6、感謝您在過去的歲月里對我的幫助、關心和愛護，我終生不忘。您的敬業精神值得我認真學習。您有時間的話，常到所里來指導我們工作，我們大家歡迎您!
7、地球是圓的，今天的離別是為了他日的重聚。
8、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見!朋友，珍重!
9、海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
10、那個花季，我送你離去，小路靜靜地向前伸展，偶爾也有太陽雨飄起。
11、深深地注視著你的雙眼漸漸模糊，默默地凝望著你的身影慢慢消失。今日一別，不知何時相見，但你我的情誼更比金堅。愿你在他鄉事事順心!天天開心!
12、風在墻角的奔跑著，雨在天空淅淅瀝瀝地微笑，雖然離別在窗前不停地敲，那往日的時光，依舊將我緊緊圍繞，離別在即接受我無盡的祈禱：祝今生幸福擁抱!
13、花開花又榭，春去春又回。時間在擱淺，歲月在流轉，唯一不變的是我們的友誼。離別之際，祝福帶給你美好的愿望：愿你一路順風。
14、我只想在這有限的日子里，讓你體會到我對你最深的愛，也給我自己留下一段美好也罷、傷心也罷的回憶!
15、日出東海落西山，喜也一天，憂也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;有些東西是轉瞬即逝的，比如雨后彩虹;有些東西是永恒的，比如你我之間的友誼。
16、我們偶然相遇，然后各自離去，踏上永遠不歸的路。路過湖泊，路過森林，路過沙漠，路過人們的城堡和花園，路過幸福。真心祝福：一路走好!
17、讓我們共同舉杯，衷心地祝愿你到新的工作崗位上之后，工作順利，身體健康，合家幸福，萬事如意，干杯!
18、多少年來風雨路，現跟隨歲月嘆流年，憶往昔同游書山路，此時各奔天涯不相見，幾多相思只化作顆顆熱淚，祝君平安，愿君幸福。
19、人生的腳印有深有淺，生活的味道有平有淡，愛情的味道有苦有甜，唯有友情越久越暖，愿離別后友誼不間斷，真情永遠存心間!
20、感謝歲月讓一只船，在這里找到了落帆的愿望。您的溫情不是花朵，是青青的枝，冬天過后總有新葉。
21、經的您是我的榜樣，如果我不是一個好士兵，就配不上好領導，謝謝我的領導，真心的祝福您能夠幸福快樂。
22、時間帶不走空間，歡樂在心中沉淀;一切那么突然，一切又在意料中;沒有時間追回，沒有時間準備;每次夢醒的邊緣，太陽依舊再現，我期待離別重逢的那天。
23、親愛的領導您真偉大，帶領我們闖天下。風里雨里都不怕，遇到困難戰勝它。艱難困苦一起創，事業發展共進步。祝您事業蒸蒸日上，家庭幸福和睦，快樂每一天。
24、在風雨中，走在泥濘的路上，我會想起探索者的路，想起您曾在冷嘲熱諷的風風雨雨和滿地世俗的泥濘中邁動堅定的腳步。于是，我贊美：風雨的路，泥濘的路—勇敢者的路。
25、故人西辭黃鶴樓，今日送君心憂愁，平明送客楚山孤，難舍難分淚凝珠，勸君更盡一杯酒，何時才能相聚首，明月何曾是兩鄉，祝愿一路順帆揚!
26、一是回憶曾經一起奮斗工作的美好過去，二是祝賀他升官，事業飛黃騰達，三是希望友誼長存，經常聯絡;祝大家都能事業有成，家庭幸福。
27、愿你在今后的人生道路上一帆風順，事業有成。
28、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
29、最為難忘的是您我之間那份純潔的友情，最為可貴的是一輩子的真情，開心的是今生和您有緣，獻上我最為溫馨、真摯的祝福，祝您新年快樂!
30、明天你就要遠行，我思緒萬千，送上真摯的祝福，愿你早日賺到很多錢
推薦日出句子(推薦)七
凌晨五六點，我醒了，由于睡不著，便睜著眼睛看日出。
黎明前的黑暗正慢慢地退去，天漸漸地亮了起來，在我腳對著的方向，一點點亮光正在向天空擴散，我想那一定是太陽升起的地方。那里有一片與藍色格格不入的橘黃色正在向外擴散，我屏住呼吸，生怕驚擾到太陽，而拖延升起的時間，可我越想讓太陽早點出來，太陽就像跟我做對似的，遲遲不露臉。時間好像停止了一樣，我小心翼翼的拿起手表，使勁的晃了晃，但就在我失去耐心的時候，太陽終于慢吞吞的露出了眼睛，好奇的看著我，仿佛在看我有失去耐心，接著便把金黃色的光輝拋向空中，而自己卻和光芒融為一體，這滿分作文網https:///才悄悄的，慢慢的露出來臉龐，可殊不知自己早已被自己的光芒所出賣，它的舞伴云彩也在這時被它染成了金黃色。太陽又在樓頂上歇了會兒，才一步三回頭的升到了空中，剎那間，天空被光芒分成了兩組序幕，一組是黑暗的最后一組表演，一組是光明的開幕儀式，夜之女神跳完舞，便把天空中的最后一絲黑暗哨兵撤走了。
若是下雨天，太陽便像一個害羞的小姑娘，躲在重重的云霧后面，絲毫不肯出來；陰天，則像是一個裁縫，給黑云繡上了一條條白邊。樓房被光照耀著，再把光反射回來，看起來就像樓房會發光似的。
日出，是那樣的美麗，讓我明白了美就在我們身邊。
推薦日出句子(推薦)八
1、給希望儲上值，給信心打足氣，給努力加滿油，給樂觀填充養分，向幸運招招手。祝你高考順利，成功邁入心目中的大學！
2、高考在即，送去祝福，祝你在考場上，自信穩扎穩打，思路翻江倒海，智慧龍飛鳳舞，大腦活蹦亂跳，心態四平八穩，鋼筆翻飛疾書，成績名列前茅，理想近在眼前。
3、面對人生的機遇，我們要牢牢握著；面對人生的抉擇，我們要慎重取舍；面對人生的方向，我們要謹慎決策。高考志愿填報在即，祝你志愿填報圓滿！
4、高考前夕，晚上睡好，保證睡眠，生物鐘調好，放松身心，別太緊張，自然就好。忘記高考，就當模考，平常對待發揮會好！
5、六月鮮花開滿園，爭奇斗艷賽風采。高考結束心忐忑，捷報傳來開笑顏。親朋好友齊相聚，祝賀聲聲不間斷。再入名校去深造，學成歸來棟梁材。祝你前程似錦繡，宏圖大展理想現！
6、考場不是戰場，讓心保持平常。自信不要怯場，記得冷靜登場。千萬不要緊張，放手一搏何妨。別管結果如何，至少無悔衷腸。祝你高考順利，早日題名金榜！
7、憶往昔三年，朝九晚五，埋頭在書本之間，奮斗在高考一線；而今，懷揣夢想，堅定信念，成功就在不遠前。祝你能夠金榜題名，考試高中！
8、豪情滿懷進考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長！
9、大學，不是你墮落的開始，而是你夢想的新起點！拼搏吧，奮斗吧，讓你的大學時光在你的人生的 篇章里，充實的，無悔的淌過！
10、努力了，就無怨無悔，有道是：天道酬勤，相信自己吧！你是最棒的，相信六月里你是笑的最美麗的，我會永遠支持你的！愿和你分享每一份的喜悅！
11、仰望天空時，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時，什么都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
12、再過幾日即高考，十年寒窗為今朝。臨時沒法抱佛腳，上陣磨槍有絕招。考前定要休息好，用具準備要趁早，有備而戰信心高。祝高考順利！
13、回首向來蕭瑟處，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動人的；每一襲風浪、每一片烏云都是值得感激的。衷心地祝福你在今年的高考中一舉奪魁，榜上有名。
14、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的不用想太多，會什么做什么，你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯！
15、歲月匆匆，又到高考時；豪情滿懷，義薄云天志；同窗載載，探索比聰智；人生漫漫，拼搏有幾時？珍惜所有，莫待轉眼逝。高考日，祝把握機會，擁抱成功！
16、征戰考場凱旋歸，金榜題名緊相隨。全家合樂笑開顏，共同商議報志愿。依據興趣和愛好，選準專業樂淘淘。從此邁向幸福路，夢想飛翔樂無數。愿你有個燦爛好前程。
17、高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們為理想而奮進的過程，其意義遠大于未知的結果。
18、什么是黑暗，什么是光明，即便把自己從混沌的黑暗中解脫出來了，但等待我們的仍然是一片空白，就像高考，就像混亂的愛情。
19、十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，祝你高考拿高分，鯉魚跳龍門！加油！
20、我的好朋友，我兒時的好玩伴，愿你高考考出好成績，考上自己理想的好大學，在此道出我最真心的祝福，相信自己，你一定是最棒的！