當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
關于小學學期末工作總結如何寫一
一、健康教育
2.每周20分鐘的健康教育課程要落到實處，“保護視力、預防近視”教育要常抓不懈。
3.按照上級要求，國慶節前以班級為單位對學生進行 “食品安全”衛生安全教育。
4.積極開展控制吸煙健康教育活動，積極投入到“市無煙學校”的創建工作中。
5.利用宣傳欄、廣播或講座形式有針對性地開展健康教育和衛生宣傳，引導師生養成良好的衛生習慣，倡導健康文明的生活方式。
6.根據學校的具體需要，開設“你問我答”心理專橋，在學生中開展有針對性的心理健康教育和講座。
二、六病防治
(一)防近
根據上級文件，結合“保護視力、預防近視”的校級防控預案，學校大隊部利用黑板、展板、畫廊等形式進行宣傳，培養學生良好的用眼衛生習慣。各班主任做好學生的視力保護教育，加強進行眼保健操、讀寫姿勢、眼防知識等教育，對視力不良學生進行督促治療。
(二)牙防
開展學生口腔健康教育,衛生保健老師對剛入學的學生進行口腔健康知識宣傳。
(三)預防貧血
配合鎮醫院對學生體檢后的情況記載，在校內開展健康教育，要求家庭配合學校開展治療，降低學生患病率。
(四)傳染病防治
1.積極配合衛生部門開展各項傳染病預防工作。
2.依法實施入學查驗預防接種證工作。
認真貫徹執行上級的“入學兒童和學生預防接種證查驗工作方案”，將查驗預防接種證工作納入學校招生和傳染病防控管理內容，開學初對新生開展預防接種證的查驗工作，并督促監護人完成兒童疫苗補種;利用多種形式向學生及家長宣傳預防接種意義和有關知識。
3.開學后各校做好學校晨檢工作，38°及以上的發熱學生不得進校上課，以防擴散傳播疫情，發現集聚性發熱及傳染病及時上報。
(五)健康檢查
1.配合鎮醫院做好全校學生的體質健康測試工作，進一步完善體檢質量監控。
2.針對患病情況開展健康教育，并將有關數據上報學校衛生部門。
(六)預防意外傷害
以《舟山市中小學校學生傷害事故處理條例》為準則，不斷健全和完善應急預案，繼續做好學生傷害和傳染病的報告、登記、核實、處理工作，提高突發事件報告卡填寫質量。
(七)藥品管理
與區藥品監督管理所加強溝通，密切配合，做好學校衛生室藥品質量管理工作。衛生保健老師在開學初對學校衛生室藥品質量和保質期進行檢查，對過期藥物進行清理。
三、愛國衛生
1.根據上級精神，完成市級“衛生先進單位”考核，爭取能達標。
2.按照學校衛生管理要求，建立長效管理機制，做到教室內外環境整潔，校園有明顯禁煙標志;班級垃圾桶做到整潔，一周清洗一次;廁所衛生整潔;后勤部門做好滅蚊滅蠅滅蟲害工作。
3.學校食堂落實各項衛生管理制度和措施，健全臺帳記錄制度，規范學校食堂的加工操作，保障午餐質量，杜絕發生因學校原因引起的食物中毒事件。
四、附：本學期學校衛生活動安排表
時間
教育重點
活動安排
日常工作
九月份
1、美化環境，迎接新學期。
2、加強用眼衛生教育。
1、全校大掃除迎接開學，三項評比開始。
2、秋季傳染病預防宣傳。(各班)
3、小廣播作二次衛生知識宣傳。
4、健康專題知識講座：用眼衛生教育。
5、第一期健康宣傳專欄出刊
1、制定學校衛生工作計劃。
2、秋季急性呼吸道傳染病預防。
3、環境衛生每周隨機檢查，每周評比。
4、學校作衛生知識宣傳。
5、檢查督促教室衛生，飲食衛生、個人衛生。、
6、常見病、意外事故的處理。
十月份
1、進行秋季飲食安全衛生宣傳。
2、開展秋季急性呼吸道傳染病的預防。
3、加強口腔衛生宣傳教育。
1、各班進行中秋、國慶飲食安全教育。
2、秋季飲食衛生宣傳活動，第二期健康宣傳專欄，小廣播作二次衛生知識宣傳。
3、環境衛生檢查評比開始。
4、秋季急性呼吸道傳染病預防的衛生教育。
5、健康專題知識講座：口腔衛生教育。
6、心理健康專題講座
7、各班進行用眼衛生教育，預防近視
十一月份
1、加強個人衛生教育，防止“病從口入”。
2、加強個人衛生教育。
1、健康專題知識講座：冬季呼吸道疾病預防
2、第三期衛生健康宣傳：
3、小廣播作二次衛生知識宣傳。
4、結膜炎預防教育(各班)
5、心理健康專題講座
十二月份
講文明、講衛生、有禮貌、不亂拋紙屑，見到雜物勤彎腰。
1、健康專題知識講座。
2、我是校園小衛士活動。
3、宣傳窗衛生健康資料更換。
4、小廣播作二次衛生知識宣傳。
5、心理健康專題教育講座
6、第四期衛生健康宣傳
一月份
冬季防病保健常識。
1、元旦飲食衛生教育。
2、健康專題知識講座
3、宣傳窗衛生宣傳資料更換：冬季防病常識。
4、小廣播作一次衛生知識宣傳。
5、第五期衛生健康宣傳
關于小學學期末工作總結如何寫二
教學常規管理是實施素質教育，提高教學質量和效益的保證。只有一手抓常規管理，一手抓課程改革，才是學校提高教學質量和效益的必由之路。我校堅持以教師為本，以教師的發展為本，扎實開展“有效教學管理”，“打造‘主動有效’課堂，提升小班化教育質量”的活動，努力提升學校教學管理水平與教育教學質量。
1、學校堅持常規教學工作做到用制度管理，用制度約束，用制度調動教師工作的積極性和主動性。
2、嚴格按照市教委下發的課程計劃所規定的要求來布置學生的學習任務，開齊開足教學計劃規定的全部課程。充分發揮班主任的協調作用，合理安排各學科的作業量。
3、期初提出備課的具體要求：教師在用好縣教學設計參考的基礎上，根據要求進行分析、補充、調整，同時有反思重構，不斷規范教師的教學行為。
4、以學科組形式，有重點地對學科狀況、存在問題進行研討、剖析性的聽課交流活動。明確學校領導、學科組長、教研組長、教師的聽課要求。有年級組、學科組的主題式聽課評課；有跨學科的互動研討，有網上觀課評課，有觀看市二期課改案例，及外出聽課學習。針對教師不同形式的聽課，學校要求教師作聽課記錄，并對所聽的課做適當的點評，學校管理層對此進行了定期與不定期的檢查。
5、學校對學生的作業有具體、明確的要求，對作業設計和批改必須做到精選、精講、精練、精批，切實減輕學生過重的課業負擔，反對“題海戰術”等違反教學規律的做法。作業要求分層布置，設計形式多樣，設立專項練習本，寫清項目名稱。學校每學期都對學生的作業進行兩次檢查，并及時反饋交流，跟蹤查閱。
6、建立班級學困生檔案，對學生的學業成績進行跟蹤記錄，要求每位教師把個別輔導認真落實到日常的教學關注。
7、針對我校學科成績現狀，學校要求教師從自身出發分析原因，認真思考提出奮斗的目標與方向，使可能提升的空間成為現實。
8、召開畢業班教師專題會議。和教師一起從現狀中分析優勢和存在問題，鼓勵教師擺正姿態，優化課堂教學結構，強化指導與訓練，抓薄弱環節，及時補救。
1、制定計劃和撰寫總結。學校、學科組根據校學科實際情況制定“小班化教育”的學科推進計劃和活動方案。教師在制定教學計劃中也要圍繞“小班化教育”而制定的主題研究項目。學期結束，各條線對“小班化教育”的工作做總結梳理。
2、開展“小班化教育”系列研究活動。學期中，嚴格按照計劃開展系列研究活動，形式要求多樣，有課堂教學實踐活動的，有課例研究的，“小班化教育”研究工作得以推進，得以落實。
1、在總結往年經驗的基礎上，進一步制定了“今日行動計劃”的具體實施方案。召開項目負責人會議，共同推進“今日行動計劃”。
2、通過黑板報、溫馨教室的創建活動，營造人人講普通話、寫規范字、做文明人的良好校園文化。
xxxx年下半年，上海市虹口區廣靈路小學對我校教育教學進行托管的主題是：綜合發展，形成特色。學校全體教師能抓住機遇，積極投入。
1、做好托管中期評估工作與托管中期評估的聽課工作（語文2節、數學1節、英語1節、音樂2節、自然1節。其中一節語文課受到專家的好評。
2、托管團隊深入課堂進行聽課、評課活動，找出教師自主發展方向，幫助教師提高課堂教學效果。本學期聽課有：語文課10節、數學課8節、英語課6節、小學科10節，并對優課進行了表彰獎勵。
3、托管團隊深入到教研組進行教研指導35人次；和班主任進行工作交流4人次；孫愛軍校長和教師座談多次，主持召開全校學生家長會1次，對全體教師進行教學、教研、科研培訓3次；王鈺城教授和教師一起進行修改教學案例、修改科研文章3次，小班化教育講座1次；對教師課堂教學點評1次，對班主任進行培訓1次；余琦老師主持召開教研組長會議1次，對全體教師進行單元教材解讀的輔導1次，對班主任進行培訓1次。
4、廣靈路小學對我校的教學質量監控2次。
xxxx縣2009學年小學教學精細化管理優勝獎；
上海市中小學生智力七巧板創意拼塔比賽團體一等獎。
“xxxx年xxxx縣教職工歌唱比賽團體賽”比賽團體賽二等獎。
“我的世博 中國暢想——xxxxxxxx縣中小學中華經典誦讀”比賽三等獎。
“xxxx年xxxx縣中小學生識險避險、自救互救知識技能展示活動”小學組三等獎。
xxxx縣xxxx年小學作文教學案例評比一等獎1篇，二等獎1篇。
xxxx縣xxxx年小學語文作文教學論文比賽二等獎1篇。
xxxx縣xxxx年小學品德與社會“主動有效背景下的主題教學設計”比賽三等獎1篇。
xxxx縣xxxx年小學語文“主動有效背景下的主題教學設計”比賽三等獎1篇。
xxxx縣“主動有效”課堂論文評選三等獎1篇。
xxxx縣“我心目中的生態科技館”征文優秀輔導獎1人。
上海市中小學生智力七巧板創意拼塔比賽一等獎1人；三等獎2人；
xxxx年學生網絡作文學生獲獎：二年級1篇；三年級6篇；四年級2篇；五年級10篇。
xxxx縣“我心目中的生態科技館”征文三等獎1人；鼓勵獎1人。
積極加強自身理論學習，多向兄弟學校有經驗的管理者學習，提升管理水平，積極改進方式方法，使教學管理更為有效。
均衡發展是我校必須思考的問題，力爭縮短差距，使好的更好，較差的能上一個新的臺階。
非考試學科教師要加強對教學方法、進行手段進行研究，提高非考試學科的教學質量。
xxxx學年第一學期，學校在全面推行課程改革和抓教學質量中得了一些成績，但也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，與時俱進，共創我校教育教學工作的新局面。
關于小學學期末工作總結如何寫三
回顧過去的一學期，通過全校師生的共同努力，學校榮幸地被教育局確定為個性化發展學校，使學校的辦學目標是明確的，辦學思路是清晰的，學校開始進入“強內涵、創特色、樹品牌”的品質發展道路。學校結合學習貫徹各級《中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，瞄準xx市高水平教育現代化小學、xx市及省內著名特色學校的“標桿”，不斷規范辦學行為，不斷豐富辦學內涵，不斷提升辦學境界，具體體現在：堅持了一條辦學思路，凸現了兩項工作重心，取得了三方面的顯著成果。
針對學校擁有南、北、東三個校區的獨具特征與自身發展需求，我們在繼續堅守“三校合一”的“一體化”辦學模式的同時，積極探尋三個校區“優勢互補”的發展思路，追求“和而不同”的發展理念，以先賢為范，以理念為范，以品質為范，不斷實現自我超越。學校呈現出強勁的發展勢頭，實現了優質教育資源的有效提升和拓展。以“科研興校，文化強校”為工作重心，以“智慧”為核心文化元素，將“智慧辦學、智慧教育、智慧創新”作為學校整體發展框架中至關重要的辦學方略，致力于孕育“用智慧育人，育智慧之人“的辦學特色。光明網、蘇州電視臺、《教育研究與評論》等多家媒體報道學校的各種活動及辦學特色與經驗共60多次。中央教育電視臺播放蔣校長重要發言摘要《教育要激發學生的求知欲望》。學校成功申報了xx市高水平教育現代化小學，學校被推薦為20xx-20xx年xx市文明單位。學校被評為“xx市優秀校園網站”。學校承擔各級各類活動50多次，接待浙江省xx市、xx市，山東省xx縣，本省無錫新區、xx市xx縣、等兄弟學校來校參觀及省市級領導視察、調研10多次。
本學期，我校的工作重心之一是：特色品牌發展規劃全面架構。
為使學校很好地走穩下階段的發展步子，我們全面梳理、認真回顧了百年校慶以來學校的發展歷程，對學校發展的背景、優勢及問題進行了深刻的分析。在此基礎上，我們結合本校實際，詳細制定了學校的個性化發展規劃，邀請了江蘇教育學院副院長、省陶研會副會長王鐵軍教授等專家來校會診把脈，進行科學論證。與此同時，我們注重用科研的方式來思考與實踐學校的發展走向，對學校承擔的“十一五”主課題、江蘇省教科規劃課題《小學智慧型教育研究》進行了滾動式、發展性研究，確定了學校的“十二五”主課題《小學智慧型管理文化建構的研究》，從文化的高度來探索學校個性化發展的方向。目前該課題已正式被批準為江蘇省教育科學“十二五”規劃立項課題，并于今年6月得到了省教科規劃辦蔡守龍副主任等專家的現場開題論證。未來三學年，我校將著重在四個方面進行探索：一是立足“三校合一”現狀，施行“優勢互補”策略，建構呈現“和而不同”特質的學校管理文化;二是堅持“重在過程”方略，探尋“教學相長”路徑，建構彰顯“半肯教學”理念的課程和課堂教學文化;三是確立“教師第一”思想，崇尚“以人為本”理念，建構凸現“智慧創新”品性的師資團隊建設文化;四是關注“當下幸福” 狀態，追求“未來幸福”愿景，建構具有“健康快樂”樣態的學生素質發展文化。
本學期，我校的工作重心之二是：高標準創建xx市高水平教育現代化小學。
本學期，為了創建xx市高水平教育現代化小學，學校嚴格對照創建標準，投入100多萬元添置學生電腦50臺，教師電腦60臺，圖書10600冊，筆記本電腦 7臺，網絡行為系統1套，智能錄播系統1套。通過建設，學校實驗室、圖書館、信息中心等專用教室裝備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準(十二五版)》(小學分冊)規定的ⅰ類標準。生均圖書26冊，并實現了三個校區的共享。生均計算機比為10：1，師機比為1：1。同時結合xx市“中小學藝體實驗室建設年”專項工程要求，進一步加強專用教室儀器器材管理，著力提升學校音體美學科儀器器材的管理水平。
為了更新學校數字化平臺，實現學校辦公的全數字化、自動化，在蔣校長帶領下，前往無錫安鎮實驗小學專題考察學校信息化工作，通過考察，不僅僅是學習了學校的先進的信息化管理方式，更是創新我們對學校管理新思路和觀念。學校積極和專業網絡公司聯系，就新數字化平臺進行商討和落實，結合學校實際完成了新的數字化平臺初步搭建，數字化管理系統更換工作已經全部完成。通過新平臺的啟用，可以為實現學校管理的更優化，可以進一步推進學校管理的信息化水平，為學校下一步發展奠基了堅實基礎。
北校區“老校煥新”工程，東校區宿舍樓改造工程順利進行。包括拆除北校區3幢老教學樓(新世紀樓、春雨樓、蓓蕾樓)，新建3900平方的教學樓和行政辦公樓，翻建新的操場，東校區2930㎡宿舍樓改造成教學用房，新建400㎡食堂操作間，總投資約為1500多萬。東校區的改造工程已基本完工，新增普通教室12個，專用教室4個，緩解了東校區教學用房緊張的局面。同時東校區新建的400㎡食堂操作間已完工，原有操作間將利用暑假改造成學生餐廳。北校區“老校煥新”工程各階段性工作正順利進行著，主體工程基本完工，暑期還將對老校舍的外墻立面實施更新，使學校的整個色調風格基本統一。
一是“課程改革”成效初步顯現，教研水平進一步提高。
二是智慧型教師群體初步形成，師資整體素質不斷提升。
三是“文化型學校”初步架構，學生素質教育成果顯著。
我們繼續培育以“智慧”為核心學校文化，南校區完成了部分校園文化布置。學校三大文化名片更加靚麗:
經典誦讀，精彩紛呈。學校開設校本特色的微型課程，開展經典誦讀。品生、品社課的課前2分鐘的預備鈴時間每個年級要誦讀三字經、弟子規等經典，美術、音樂課欣賞名畫、名曲。讓學生充分地感受三字經、弟子規、古今賢文、中華成語千字文、諸子百家等中華經典的魅力，充分感受名曲名畫、科學百科等藝術瑰寶的魅力。五月份，學校舉行“閱讀伴成長 經典潤童心”讀書節活動。本次讀書節活動采用分年段、分層次的閱讀方式。一年級“親子共讀”《弟子規》部分篇目;二年級“伙伴同讀”經典童話;三年級“科普趣讀”;四年級“經典品讀;五年級“古詩競讀”;六年級“心靈悅讀”。學校還鼓勵師生同讀，親子共讀。每個年級不同的讀書交流、展示形式，將活動推向高潮。同時全體老師身體力行，撰寫微心得，積極參與讀書節活動。李萬行同學在20xx年度全省紅領巾讀書征文比賽中獲三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學獲第二屆“七彩語文杯”全國小學生寫字書法大賽一等獎。xx市小學第六屆“閱讀之星”評比揭曉，陸燁鈞等9名同學榮獲一等獎。南校區三(5)班等4個班級獲得xx市第六屆“書香之班”稱號。學生誦讀節目在蘇州·臺北中華經典詩文誦讀比賽中獲好成績，暑期應邀赴臺北參加中華經典詩文誦讀交流活動。
陽光體育大放異彩。我們始終堅持遵循學生的身心特點科學合理組織全體學生開展豐富多彩的陽光大課間活動。根據三個校區各實際情況制定切實可行的大課間活動方案，東校區在陽光大課間的活動形式上又做了一些調整，使大課間場常換常新，學生更樂于接受，多次接受省市兄弟學校的觀摩學習，獲得較高的評價。南校區以東校區的活動項目為藍本，結合校區特點，繼續組織開展好陽光大課間活動，并代表實驗小學參加市第二輪大課間錄像評比。北校區把室內和室外大課間活動有機結合，讓學生在豐富多彩的大課間活動中盡情享受體育運動的快樂。五月份，我們東校區代表學校參加了全國陽光體育案例評比，在江蘇的評比中，我校的大課間視頻獲得了評委們的高度評價并被選送參加全國陽光體育案例的評比。田徑徑隊在市小學生田徑錦標賽中獲團體第二名，曹依琳同學在xx市小學生運動會上獲鉛球、壘球第一、并打破xx市小學生運動會記錄，多名學生在各項比賽中獲獎，我校三個校區的體育教研組還團結協作，在市小學生達標運動會中勇奪團體總分第一名。學校榮獲20xx～20xx學年度xx市中小學“大課間”評比一等獎。
小百花少年宮碩果累累。作為我校另一張學校文化名片“小百花少年宮活動”，在本學期能繼續亮麗展開。由蔣校長親自率領，分管校長具體負責，全員參與。開學初能科學合理安排活動項目、活動地點、輔導老師等，特別是南校區，能充分利用擴建后的場地，推陳出新了不少學生們喜聞樂見的活動項目;一學期活動過程中，每次活動，每個活動場地都有蹲點領導實施過程管理，督促和指導老師不斷優化活動過程，提高活動效率，促進學生全面發展。5月中旬，市青少年科技輔導員協會第五屆代表大會在我校東校區召開，我校作為“xx市科技特色學校”進行了交流發言。
5月下旬xx市xx縣教育參觀團在市教育黨工委王建東副書記陪同下來校參觀“小百花”少年宮。本學期，錢喜春輔導學生參加第十二屆江蘇省青少年電子技師認定(張家港分賽區)活動，有3人次獲二等獎，其余6人獲三等獎。陳育才老師輔導的車模隊學生參加xx市20xx年度車輛模型競賽，有2人分獲第一、第二名。在 20xx市小學生藝術展演在活動中，我校的學生器樂合奏《梵爾鈴之中國韻》以獨特的組合、嫻熟的技藝、悠揚的琴聲獲得大家好評，舞蹈《幸福花》以靈動、優美的舞姿贏得大家贊譽，兩個節目又獲市一等獎的佳績。在市首屆小學生課堂樂器班級演奏錄像比賽中，我校東四(3)班的葫蘆絲合奏和南五(6)班的豎笛合奏均獲一等獎。李曉彤同學在市小學生器樂獨奏比賽中獲一等獎;陳 睿、雷涵婷、金湛浩、周穎琪等同學在xx市第三屆中小學生藝術展演張家港藝術賽區分獲一、二、三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學獲第二屆“七彩語文杯”全國小學生寫字書法大賽一等獎。xx市小學語文、數學自學能力展示何書馨等12名同學榮獲一等獎。xx市20xx年二年級學生鉛筆字、四年級學生鋼筆字比賽我校獲一等獎。
我們開展各項主題活動，全面提升學生素質。
抓好養成教育的落實。促進學生自我教育自我成長。我校從小處著手，大力開展“遵校訓 養習慣 創特色”養成教育活動。 繼續深入開展“文明伴我行”主題教育活動。通過“明禮、守紀、保潔、節儉、健身”五個項目的班級常規競賽，規范學生的言行舉止，引領學生自我教育。3月是學雷鋒月，大隊部對全體隊員發出“尋找身邊的小雷鋒”活動倡議，尋找有釘子精神的小雷鋒、有奉獻精神的小雷鋒、有集體主義精神的小雷鋒、助人為樂的小雷鋒等等，在校園內掀起學雷鋒的熱潮。
抓好安全衛生工作，防災減災宣傳教育活動扎實有效。3月26日，是第17個全國中小學生安全教育日，我校圍繞“普及安全知識，提高避險能力”這一教育主題，通過國旗下講話、觀看安全專題片、主題班會、知識講座、安全短信等多種形式，有針對性地開展了豐富多彩的安全教育活動。蔣校長多次現場辦公，抓好食堂衛生及安全工作，進行學生分時段用餐，使每位學生都進餐廳用餐，從而更進一步保證食品衛生和安全。做好防災減災宣傳5月12日是我國第四個“防災減災日”。根據市政府的統一部署，我市把5月7日至13日定為防災減災主題教育宣傳活動周。為提高廣大師生對防震減災的認識，增強防震減災法律意識和綜合防御能力，我校榮獲市防災減災知識競賽組織獎，省健康知識競賽優秀組織獎。
創新家長學校，家訪活動遞真情。為了進一步增強學校、老師、家長之間的有效溝通，充分發揮學校教育的輻射和指導作用，共同促進每一個孩子健康、快樂、全面、和諧地發展，我校分批、分年段舉行了家長開放日暨家長學校活動。《家校合力 形成教育同盟》的報道在《張家港日報》刊載。我校還光榮地被評為xx市、江蘇省優秀家長學校。4月以來，我校扎實開展了“萬名教師進萬家集中家訪活動”。本著“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導，多鼓勵，巧建議”的準則，真正地送“教育”上門，送“服務”上門，送“關愛”上門，從而贏得家長的支持和親睞。
學校素質教育成果顯著，我校有31位學生評為xx市“四好少年”。 5 月29日，中國少年先鋒隊xx市第六次代表大會隆重召開，我校輔導員吳靈燕老師和四位優秀少先隊員代表趙子加、蓬怡月、顏纖纖、錢冰兮參加了此次盛會，蓬怡月作為xx市十佳少先隊員標兵接受了表彰。5月31日，中國少年先鋒隊江蘇省第六次代表大會在南京隆重開幕，東五(6)中隊陸一行作為“江蘇省十佳少先隊員”特邀代表參加了此次盛會，并接受了表彰。
存在問題與今后反思。目前，學校主要存在的突出問題與矛盾有以下三個方面：一是品牌辦學、特色發展尚待進一步加強研究探索;二是學校管理的精細化、高標準尚有差距;三是阻礙學校發展的內外諸多不良因素尚須克服最新小學第二學期學校工作總結最新小學第二學期學校工作總結。我們將不斷總結經驗與成績，深刻研究與反思存在問題，認真勾勒與實施科學發展思路，增強發展意識，增強責任意識，增強危機意識，努力把實驗小學辦成蘇州一流、省內知名的特色品牌，為全市優質教育的區域均衡發展再立新功。
關于小學學期末工作總結如何寫四
本學年我但任是小學一年級的語文教學，我的課改計劃如下:
以全制義務教育《課程標準》為教學指導思想，轉變教學觀念，使語文教學面向全體學生。
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學語文是義務教育階段的一門基礎學科。小學語文教學要貫徹國家的教育方針，堅持“三個面向”，全面體現素質教育的思想及新課程標準的精神;要以馬克思主義和科學的教育理論為指導，聯系學生現實生活，加強實踐，積極進行教學改革，確保提高教學質量;要在加強語文基本功訓練基礎上注重培養學生的美好道德情操和人文精神，為學生。
1、落實漢語拼音教學，在此基礎上學會教材規定的常用漢字，能按要求正確、工整地書寫規范漢字，能在具體語言環境中理解漢字的意思，學會使用工具書。
2、注重閱讀能力的訓練、閱讀知識的積累、閱讀情感的培養。能正確、流利、有感情地朗讀有關課文及課文精彩片斷;學會瀏覽課文，學習欣賞文學作品，掌握材料、信息的搜集及積累方法;能夠背誦教材規定的內容;完成規定的課外閱讀量;能夠在閱讀過程中感悟、積累、運用有關知識;能夠通過閱讀教學培養學生濃厚的閱讀興趣及良好的閱讀習慣。
3、為學生創設口語交際的環境，提高口語交際水平。學會在交際活動中傾聽、表達與交流，有初步的辨別與鑒賞能力;能正確表達自己的所見、所聞、所想，使對方聽得清楚，明白意思;口語交際要講禮貌，學會使用普通話及文明用語。
4、努力提高學生的寫作能力，重視習作基本功的訓練。要求對寫話有興趣，能借助漢語拼音寫自己想寫的話，寫自己熟悉的人和物，能正確運用學過的詞語及標點符號。
5、在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想像力和創造潛能。逐步養成實事求是，崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法，形成必備的語文素養。
1、教師必須認真學習全日制義務教育《課程標準》，轉變教育觀念，用新的教育理念指導教學工作，培養創新能力，建立學習語文的興趣和信心。
2、明確當前的課堂教學是以教材為依托，教師為主導，學生為主體的師生互為情感交流和信息交流的動態發展過程。學生是語文學習的主人，教師是語文學習的組織者、引導者與合作者。
3、熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關系，讓每個學生都有一種積極向上的狀態，都有一種學習輕松感，時時處處都能感受贊揚和鼓勵。
4、改變舊的教學模式，改變學生的學習方式，倡導以“自主、合作、探究”為主要特征的學習方式。在教學中應注重引導學生在語文實踐活動中提高語文素養。
5、認真研究教材，理解教材的編排意圖，在課堂教學中，能充分體現:理念新，教材新，教法新。
關于小學學期末工作總結如何寫五
轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣貌，我對今后的工作也充滿了信心。
一、班級學生情景分析
本班共有學生--人，其中女生--人，男生--人。經過兩年學校生活，大多數孩子行為習慣較好，學生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強的上進心和團體榮譽感。可是由于年齡小，自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。加上因個別家長忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在必須的困難，也對孩子的健康成長造成必須的障礙，在今后的工作中應著重加強與家長的聯系、交流，共同管理教育好孩子。
二、指導思想
落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象。結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。
三、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理本事。
2.經過各種教育活動，使學生學會做人。
四、工作措施
1.重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣。
2.重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
3.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情景。
4.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
5.家教結合：經常堅持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。
6.培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的本事。
7.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，使班主任工作做的更好。
8.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
9.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
新的學期，新的班級，新的開始，相信在我和孩子的共同努力下，我們三年-班會成為一個陽光、健康、進取上進的班團體。
關于小學學期末工作總結如何寫六
做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤同志《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任6(5)班數學老師，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發展。因此教師必須在理解、尊重、愛護學生的情感基礎上，為他們創設一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：
一、師德是教育工作者的靈魂
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。這也是江澤民同志在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。在創建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應該努力營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統一，因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來說，這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映。
二、教書育人是師德的關鍵
在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛學生是師德教育的核心。
教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。
老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。在教育中，我們對學生的愛應該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。
在我的課堂教學上，我帶給我的學生是一種愉快輕松的學習，我的感受是：明朗而高效的節奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發自內心地感動于這種良性的循環。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。
愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，努力培養出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
關于小學學期末工作總結如何寫七
文字處理是計算機應用的一個重要領域，本期主要以word為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習，使學生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關事物的能力。本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行本期教學。同時，對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的大自然進行拼裝圖形，創作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學習和應用，激發學生學習興趣，讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達了自己的思想，從而培養學生的信息技術素養。
1、復習用拼音錄入漢字，學習美化文字，學會文章的高級排版，培養學生的動手動腦能力。
2、進一步學習畫圖軟件，學會給圖畫添加文字標題和顏色，進行拼裝圖形等方法，創作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛
3、進一步學習繪畫知識，會用工具畫組合圖形，保存自己的作品。
4、培育學生的審美能力、創新精神和實踐能力。
1、根據學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的難易程度等進行適當的調整。
2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用任務驅動法。
（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調動學生學習的興趣和積極性。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利。
（2）從教師的角度說：任務驅動是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。
3、許多知識和經驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養。
三、本期課時安排。
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