活動方案是指在特定時間和地點內，為實現特定目標而制定的一系列行動計劃。以下是一些成功案例的分享，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握活動方案的編寫技巧。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇一
為全面提升全區衛生應急技能，根據xx市衛生計生委、xx市總工會《關于印發xx市衛生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛函發〔20xx〕z號）精神，結合我區實際，特制定本實施方案。
通過在全區范圍內開展衛生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛生應急工作人員立足本職、鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衛生應急人員勇于奉獻的敬業精神和精益求精的職業素養，打造一支業務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
全區衛生應急技能競賽由區衛生計生委與區總工會聯合舉辦，成立全區衛生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。
競賽組委會下設辦公室、專家組、監督組。辦公室負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區級醫療衛生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督整個競賽過程的公開、公平和公正。
初賽時間：20xx年7月14日；
初賽地點：區人民醫院；
從初賽中選拔優秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。
（一）參賽人員范圍。
全區各鄉鎮（街道）衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、區級醫療機構中，從事突發急性傳病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員，同時符合以下條：
1、政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。
2、在崗在編，從事衛生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。
（二）組隊要求。
區人民醫院、區中醫醫院、區疾控中心、東城、南城社區衛生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛生院與三泉鎮衛生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫療衛生單位按屬地管理原則，分片區組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區隊伍。總共12支參賽隊伍。
每個代表隊由4人組成：領隊（聯絡員）1名，由城區醫療機構或中心衛生院相關負責人擔任；參加突發急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發中毒事衛生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發事緊急醫學救援技能競賽隊員1名（各片區隊伍中4人原則上自不同單位，由城區醫療機構或中心衛生院協調、組織）。
本次競賽分個項目，分別為突發急性染病防控、突發中毒事衛生應急處置、突發事緊急醫學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。
（一）突發急性傳病防控。
1、筆試部分：包括法律法規、基本知識、監測報告與分析、現場調查、標本采集、現場處置。
2、技能操作：包括監測報告與分析、現場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。
（二）突發中毒事衛生應急處置。
1、筆試部分：包括法律法規、中毒衛生應急知識、衛生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫療救援、工作報告。
2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。
（三）突發事緊急醫學救援。
1、筆試部分：包括衛生應急管理法律法規、緊急醫學救援的基本知識、緊急醫學救援的現場處置。
2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫學救援的現場處置綜合技能操作。
（一）初賽。
初賽由區衛生計生委、區總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發急性傳病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個項目。
1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。
2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。
（二）復賽和決賽。
根據初賽競賽成績，遴選優秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發急性染病防控和突發中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發事緊急醫學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。
（一）競賽內容依照國家法律法規及行業技術規范。
（二）突出突發急性染病防控、突發中毒事處置、突發事緊急醫學救援特色，著重考察選手技能水平。
（三）注重防治結合。
（四）立足衛生應急工作需要，考查應知應會內容。
（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。
（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區級層次。
（一）單項個人成績。
單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。
（二）團隊綜合成績。
團隊成績根據本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。
（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。
（二）團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。
（三）優秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發優秀組織獎。
獲獎個人和團隊，由區衛生計生委與總工會聯合頒發榮譽獎勵，并作為人事激勵依據。
（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛生應急戰線工作人員鉆研業務、勤練技能，規范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。
（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優秀專業技術人員參加競賽。城區醫療機構和片區中心衛生院要充分發揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優異成績。
（三）嚴肅競賽紀律。監督組對本次競賽進行全程監督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛生應急競賽成績將作為各單位衛生應急工作目標考核的重要依據。
（四）加強信息報送。由城區醫療機構或中心衛生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執蓋后報送區衛生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯系人：王xx；聯系電話：xx）。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇二
為了加大勞動競賽工作力度，充分調動廣大職工的積極性和創造性，全面完成各項生產經營任務指標，經研究，現制定出2006年勞動競賽實施方案，望認真貫徹落實。
指導思想。
以科學發展觀為指導，圍繞中心工作，通過認真開展勞動競賽活動，使廣大干部職工樹立全心全意爭創一流的競爭意識、完成任務不計得失的協作觀念和不畏艱難實現目標的拼搏精神。
二、競賽目標。
全面完成集團公司下達的各項生產經營任務指標，提高企業管理和精神文明建設水平。
三、競賽內容、形式和表彰獎勵。
今年的勞動競賽活動分全年項、季度項和階段項三個層次開展。
全年項：在一至七分場中開展。年底根據產量、質量、成本三項主要經濟指標實際完成與年初總場下達計劃的比數確定三個優勝單位。其中產量優勝單位獎勵4000元，成本優勝單位獎勵3000元，質量優勝單位獎勵2000元，在年底總場召開的總結表彰大會上與其它先進一并表彰獎勵。
季度項：在全場各單位中開展。包括現場管理和精神文明建設兩項內容，每季度末由總場組織有關人員，按照《現場管理考核實施細則》和《精神文明建設檢查考核辦法》的要求，通過聽匯報，看現場，查記錄等形式，評出10個文明工區(車間)和20名文明職工。年底根據季度評選結果和全年實際工作情況，評出10個標桿工區(車間)和20名優秀班組長，在年終總結表彰會上與其它先進一并表彰獎勵，每個標桿工區獎勵100元，每名優秀班組長也獎勵。
階段項：在原鹽生產的不同時期，根據季節變化靈活機動地開展針對性強的指標競賽活動。總場準備在今年4月上旬組織全場第六屆炊工比武競賽，5月上旬組織一次撈鹽比賽，6月份組織一次拉塑苫比賽。對以上活動，總場勞動競賽活動領導小組將對比賽勝出者進行表彰獎勵。
另外，按照三條戰線(一至七分場、制鹵分場、復曬分場;碘鹽廠、原鹽運儲公司;機關處室)齊競賽，四個層次(總場、分場、工區和車間、班組)爭一流的競賽要求，各單位還要深入開展一些針對性、實效性強的小指標競賽活動，以競賽小指標的完成保證大指標的實現。原鹽生產一線要開展“賽產量，奪第一;賽質量，創優質;賽消耗，降成本”為主要內容的競賽活動。碘鹽廠和原鹽運儲公司要開展“比產量，賽質量;比成本，降消耗;比銷售，賽回款”為主要內容的勞動競賽。機關處室要開展“比文明辦公，賽后勤服務更規范;比業務知識、賽管理水平上檔次;比綜合素質、賽愛崗敬業多奉獻”系列勞動競賽活動，在全場形成轟轟烈烈的“比學趕幫超”競賽熱潮。
四、競賽要求。
1、突出一票否決，確保健康競賽。對出現不安全事故和違法違紀事故的單位，在各類競賽先進的評選上，應視情況給予降級或扣分處理。對出現重大責任事故和重大違法犯罪事故的單位，取消其參與評選競賽優勝單位的資格。
2、培育優秀人才，提高隊伍素質。通過競爭激勵，培育各類管理能手、技術標兵和先進職工，扭轉當前技術人才缺乏的被動局面。
3、全程跟蹤管理，公開競賽成績。各單位對競賽活動要進行階段性總結，將活動的開展情況和效果每季度一總結，上報總場競賽辦公室。總場勞動競賽管理部門要做好活動的檢查，考核和評比，并搞好資料的積累，定期公開活動開展情況。
五、組織領導。
為確保勞動競賽活動扎實有效開展，鹽場成立由陳敬清任組長，孫衛兵、單建文、李佩杰、于憲陽、王光、劉承泰為成員的勞動競賽活動領導小組，辦公室設在場工會，具體負責全場勞動競賽的組織領導、綜合協調、情況匯總分析和評比表彰工作。各單位也要成立勞動競賽活動領導小組，負責本單位競賽活動的組織領導和立項與考核工作。要切實加強領導，積極搞好協調，形成工會牽頭，黨政工團齊抓共管的格局，使勞動競賽活動有方案、有特色、有措施、有落實、有評比、有總結，務必取得實實在在的效果。
六、注意事項。
1、提高認識。勞動競賽是全心全意依靠職工辦好企業的重要載體，對促進企業可持續發展具有重要意義，各單位必須充分認識，積極參與，切實搞好。
2、貼近中心。要緊緊圍繞企業工作中心任務，有的放矢地開展競賽活動，不能圖形式，走過場，單純為活動而競賽。
3、依靠職工。要結合實際，制定出具體的競賽細則，認真組織職工實施，要鼓勵廣大職工和各方面的專業技術人員在競賽中當先鋒、唱主角、顯身手、增效益。
4、搞好結合。要將勞動競賽活動與企業文化建設工作結合起來，形成思上、協作、前愛的氛圍;要與創建學習型企業活動結合起來，增強職工的創新意識和革新欲望;要與定額管理結合起來，加大激勵力度，確保取得實效。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇三
公司所屬各單位、科室：
根據能源工程公司《關于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》（神寧能源工程〔20xx〕67號）文件要求，為全面提高公司員工的綜合素質和業務技能，加快公司技能人才培養步伐，推動員工技能素質不斷提高，努力建設一支“政治過硬、業務熟練、作風優良”的操作人員隊伍，公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結合公司實際，特制定本實施方案。
為扎實有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動，經研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
1.公司副經理王繼承牽頭負責崗位練兵技能比武工作的督導、協調和檢查。
2.領導小組下設辦公室，杜少燚兼任辦公室主任，負責各項工作的協調落實。
3.工程科負責崗位練兵、技能比武活動的組織實施并對區隊活動的開展過程進行跟蹤指導監督。
（一）廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
（二）突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上，突出重點崗位。
（三）立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么練什么，缺什么補什么”的方針，將練兵內容與履行崗位職責所需的內容結合起來。
（四）注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業務知識的學習訓練和考核，不斷提高崗位業務素質和技術水平。
公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工（含勞務用工）。
根據上級文件精神，結合公司生產實際，經研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個工種作為20xx年公司崗位技能比武項目。
實行百分制，比賽分理論知識和操作兩部分，其分值分別占40%和60%，重點考核參賽人員的崗位知識的全面性，操作技能的規范性及熟練程度。
（一）第一階段--宣傳動員（9月25日至9月30日）。
廣泛進行宣傳，讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的指導思想、原則、內容和步驟，發動員工積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發員工學習先進典型，苦練內功絕活。
（二）第二階段--崗位練兵（10月1日至11月10日）。
這一階段是整個比武活動的重點和基礎，各區隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施，首先進行系統的理論強化培訓，培訓的重點放在基本理論和基礎知識方面，解決員工理論知識薄弱的問題；二是以提高技能操作水平為目的，立足現有生產崗位，通過技能經驗交流、絕招絕技展示、現場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式，增強員工解決現場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業余時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發現的問題及時進行學習和改進，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的目的。通過科學的學練，理論與實踐的有機結合，引導員工干標準活，上標準崗，嚴格規范操作，推動員工技能水平的不斷提高。
（三）第三階段--技能比武（11月11日至12月15日）由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結合生產實際開展技能比武，負責考試時間的確定、監考人的安排及閱卷工作，根據成績從高到低排定名次。
為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性，公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應的獎勵，對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，并優先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調整工作崗位。
地面鉆探工參賽人數33人，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
井下鉆探工參賽人數57人，設一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元，二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
1.組織開展崗位練兵、技能比武活動，是提高職工素質的重要措施，各單位要深刻認識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義，認真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。
2.各單位要按照本方案的內容，抓好各個環節落實，確保符合條件人員參加比武競賽，對無故不參加者將取消各級各類先進評選資格，同時扣發季度績效獎。
3.各相關科室，要明確責任，落實任務，嚴格按本方案規劃的步驟和確定的內容圓滿完成比賽任務。
4.領導小組成員、各單位要加強協調與配合，領導小組成員要加強對崗位練兵、技能比武活動各個階段的督導，要深入基層了解情況、指導工作、推進活動的整體開展，處理好比武活動中出現的各種問題，確保職工崗位技能比武活動的順利進行。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇四
通過在全市范圍內開展衛生應急技能競賽活動，激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職，精鉆業務，苦練本領，進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力；向公眾宣傳衛生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛生應急素養，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全，全面推動衛生應急事業持續健康發展。同時，選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。
（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
（二）平急結合、注重操作技能、突出專業特點。
（三）活動過程堅持公開、公平、公正。
（一）突發急性*染病防控；
（二）突發事緊急醫學救援；
（三）突發中毒事處置。
參賽人員為各級醫療衛生機構中從事突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員。
全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫院具體承辦，市衛生計生委、市總工會相關科室協辦。
成立全市衛生應急技能競賽活動領導小組（名單附后），負責競賽的統籌協調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協調，指導各縣（市、區）開展活動；競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規則制訂等工作；宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作；專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督活動全過程。
（一）縣（市、區）級技能競賽。各縣（市、區）衛生計生局和總工會負責組織，本轄區衛生應急相關醫療衛生單位都要參與技能競賽。各縣（市、區）要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起，以實際工作為指引，根據本地區現有衛生應急能力、衛生應急工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點訓練技能，組織開展技能競賽。通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規范衛生應急處置流程，提高突發事應對能力，重點提高實際操作能力，進一步調動廣大衛生應急專業技術人員積極性，促進技能水平不斷提高。
技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋，確保基層醫療衛生機構的廣泛參與。各縣（市、區）轄區內衛生應急相關醫療衛生機構要100%參與縣級技能競賽，選拔技能優異者參加市級技能競賽。各縣（市、區）技能競賽具體形式和內容由當地根據實際情況確定，突發中毒事處置可并入突發緊急醫學救援內容中。
（二）全市衛生應急技能競賽。本著公平、公正、保密原則，在活動領導小組的統一領導下，完成全市衛生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。
1．筆試。為閉卷考試，所有隊員均參與。試卷按照突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置個項目分別出題，由相應參賽隊員作答。
2現場技能操作。所有隊員均參與，重點考察現場模擬或。
假設場景下的現場流行病學調查、資料分析和常規處置技術。每隊抽簽確定題目，選派人員進行操作。
實驗室盲樣檢測。采取盲樣比對考核，于競賽開始前，由市疾控中心下發盲樣標本進行檢測。
4桌面推演。所有隊員均參與，主要采取案例分析的方式，就給定的場景進行模擬應對與處置。
所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。
（一）縣（市、區）級代表隊組成。各縣（市、區）衛生計生局以縣（市、區）為單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成，其中：領隊2名，由縣（市、區）衛生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯絡員1名，由縣（市、區）衛生計生局相關股室負責人擔任；參賽選手9名，其中“突發急性*染病防控”、“突發事緊急醫學救援”、“突發中毒事處置”個競賽項目各名，分別由相關醫療衛生機構中的突發急性*染病防控、緊急醫學救援和突發中毒事處置人員參加。各項目競賽人員可由醫療機構、疾控機構等聯合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。
（二）市直代表隊組成。市中醫院、玉門油田醫院各選派1—2支隊伍參加市級“突發事緊急醫學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫院不參加市級競賽，但要安排業務骨干組隊在市級競賽結束后進行現場技能操作表演，并做好參加省級競賽的準備，與市級競賽選拔的優秀隊員一同參加省級競賽。
競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。
（一）個人獎項。根據市級競賽成績，“突發急性*染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發事緊急醫學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發中毒事處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名。
（二）團體獎項。根據參賽隊團體競賽成績，評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。
（三）組織獎項。對組織工作出色的縣（市、區）衛生計生局、總工會和市直醫療衛生單位頒發優秀組織獎。
在“突發急性*染病防控”、“突發事緊急醫學救援”、“突發中毒事處置”個個人競賽項目中，獲得優秀的選手，按照酒泉市有關規定，在申報相應市級榮譽稱號時給予優先考慮。在省級比賽中獲得名次者，按照有關規定，申報授予相應榮譽稱號。
各縣（市、區）衛生計生局和總工會根據本地實際，參照全市衛生應急技能競賽獎項設置，逐級設置技能競賽獎項。
（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣（市、區）技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發揮技能競賽的持續性影響效應，進一步激勵衛生應急專業技術人員。
（二）利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣（市、區）衛生計生局網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發布技能競賽活動動態。
（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市衛生計生委和市總工會聯合發部署。各縣（市、區）衛生計生局和總工會制訂本級活動方案并報活動組委會辦公室備案，同時開展宣傳動員。
（二）各縣（市、區）技能競賽（20xx年7月0日前）。各縣（市、區）衛生計生局和總工會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽，從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。
（三）全市技能競賽（20xx年8月上旬，具體時間另行通知）。市衛生計生委和市總工會組織開展市級競賽，聯合通報競賽結果。市衛生計生委和市總工會聯合推薦參加全省競賽人員，并組織封閉訓練。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇五
根據甘肅省衛生計生委、總工會《關于開展20xx年全省衛生應急技能競賽活動的通知》（x衛發〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛生應急隊伍應對各類突發事的能力，市衛生計生委、市總工會決定聯合開展20xx年全市衛生應急技能競賽活動。現將有關事宜通知如下：
隨著社會經濟快速轉型發展，衛生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的.期盼，對衛生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛生應急技能競賽活動對加強衛生應急核心能力建設，提高衛生應急隊伍應對突發事處置能力，展示衛生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規范衛生應急處置流程，提高突發事應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛生應急工作者立足本職、鉆研業務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
各縣區衛生計生局要積極主動聯系同級工會，聯合開展衛生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區內衛生應急相關醫療衛生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據現有衛生應急能力、工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛生應急隊伍整體素質的提升。
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛生應急護航健康”。各縣區、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發現和宣傳樹立競賽活動中涌現出的先進典型和模范人物，講述衛生應急戰線的感人故事。同時，對取得優異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
（一）各縣區、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。
（二）各縣區收集整理競賽活動過程的圖、影像資料，制作初賽視頻紀錄片（1分鐘）、團體及個人事跡短片（分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區不少于份）。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇六
各縣區衛生計生局、總工會，各相關醫療衛生機構：
根據甘肅省衛生計生委、總工會《關于開展20xx年全省衛生應急技能競賽活動的通知》（x衛發〔20xx〕x號）要求，為進一步提升我市衛生應急隊伍應對各類突發事件的能力，市衛生計生委、市總工會決定聯合開展20xx年全市衛生應急技能競賽活動。現將有關事宜通知如下：
隨著社會經濟快速轉型發展，衛生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛生應急技能競賽活動對加強衛生應急核心能力建設，提高衛生應急隊伍應對突發事件處置能力，展示衛生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規范衛生應急處置流程，提高突發事件應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛生應急工作者立足本職、鉆研業務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。
各縣區衛生計生局要積極主動聯系同級工會，聯合開展衛生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區內衛生應急相關醫療衛生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起來，立足實際，根據現有衛生應急能力、工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛生應急隊伍整體素質的提升。
此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵，衛生應急護航健康”。各縣區、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發現和宣傳樹立競賽活動中涌現出來的先進典型和模范人物，講述衛生應急戰線的感人故事。同時，對取得優異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
（一）各縣區、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。
（二）各縣區收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料，制作初賽視頻紀錄片（15分鐘）、團體及個人事跡短片（5分鐘），于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區不少于3份）。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
（四）聯系方式。
1.市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科）。
聯系人：崔xx(傳真)。
電子郵箱：xx。
2.市總工會。
聯系人：楊xx。
市衛生計生委市總工會。
20xx年7月7日。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇七
全體教師必報。
（一）時間：20xx年x月x日。
樂器、舞蹈、聲樂（三選一），環境創設。
（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內容按抽簽順序按時間安排進行。
（二）各項比賽內容要求及評分標準：
1、聲樂具體要求和評價標準。
要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內。
評價標準：
1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。
2）儀容、儀表得體，服裝統一，整體精神面貌好。
3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的.樂句能準確、完整地表達。
4）演唱完整、連貫，有一定表現力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內涵。
2、樂器具體要求和評價標準。
要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。
評價標準：
1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
2）伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。
3）作品演奏完整、流暢、音準、有節奏感，具有一定的音樂表現力。
4）節奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內涵，充分表達樂曲情感。
3、舞蹈具體要求和評價標準。
要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。
舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價標準：
1）注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當地表現音樂內容，主題鮮明，具有美感。
2）創編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現自己的特長。
3）注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。
4、環境創設具體要求和評價標準。
要求：以園為單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。
評價標準：
1、走廊創設主題突出，體現幼兒園特點和藝術性。
2、制作新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。
3、布局合理，畫面豐滿、優美。
本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據招生情況按比例而定。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇八
通過有趣的比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養成勞動的'好習慣，同時滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學生食堂。
1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優勝者，進入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發獎品和獎狀。
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。
3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。
4、學校根據學生表現出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當地調整，以期達到提高學生能力的目的。
5、每組比賽學生名單，由現場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇九
1、全市教育系統教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。
組長：聶首梅（市總工會副主席）。
副組長：xx。
成員：xx。
競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx為副主任。
2、市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區和本單位競賽活動的有關事宜。
20xx年全市教育系統教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業學校、職業學校，下同）語文教學、數學教學、化學教學；初級中學數學教學、英語教學、體育教學，電教系統（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。
1、各縣市區、各學校要結合本地本單位實際情況統一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛體工會一式兩份），認真抓好這項工作。
2、要從創新教學理念、教學目標、教學內容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的教學技能情況，并要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優中選優。
3、堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、為教育事業做貢獻的熱潮。
4、堅持公開、公正、公平、擇優的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經選拔程序而直接申報者，一經發現，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。
5、要認真做好宣傳報道工作，注意發現典型，總結經驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨干、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經驗要積極組織推廣應用。
6、參賽者年齡須在45周歲以下（1966年5月1日以后出生），且為從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導干部原則上不參加競賽。
7、對設定的競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據各自實際情況，采取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。
1、競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎占參賽人數35%；二等獎占參賽人數65%。市教科文衛體工會將在一等獎以上中擇優選送到省教文衛體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩后，根據綜合評審結果予以確定，并按有關規定程序申報“xx市五一勞動獎章”。
2、本著精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的.物質獎勵。
3、參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的重要依據。
1、各縣市區、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛體工會報送材料。
2、各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作為評選優秀組織獎之用。
3、參加競賽者要提供以下申報材料：
（1）“xx市教育系統20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打印）；
（2）20xx字左右的先進事跡材料1份；
（3）所授科目教案1份；
（5）課堂教學實錄dvd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。
上報的申報審批表、先進事跡材料、教學教案必須用a4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。
4、報送截止日期為20xx年5月25日，過期不候。聯系人：xx。
5、xx市教科文衛體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇十
為貫徹落實xx市教育局《關于舉辦xx市中小學班主任專業技能競賽的通知》（穗教辦[20xx]23號）精神，按照區教育局（穗云教{20xx}47號）文件要求，進一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風采，更好地發揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質量。
比賽時間：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00。
地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定。
比賽對象：
1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；
組長：沈燦輝。
副組長：羅銳杰。
組員：向偉、龍德英、黃志玲、凌育根、鄺麗顏、鐘慶森。
評委：（5人）沈燦輝、羅銳杰、向偉區競賽組評委2人。
競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環節，綜合考察班主任的專業技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發事件能力，充分展示班主任的`綜合素質和風采。
（一）教育故事演講。
時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啟發意義。
（二）班會課或班集體活動設計。
時間為5分鐘。參賽選手現場抽簽一個主題班會或班集體活動的背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會課和班集體活動（進行現場演說。
（三）情景答辯。
時間為5分鐘。參賽選手現場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。
（四）才藝展示。
時間為5分鐘。參賽選手在現場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。
以上四項競賽內容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見附件1）。
四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區決賽。
學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業務檔案，作為業務考核、職稱評聘的依據。
1、為完成區組織評獎的任務，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，于4月15日前發至網上。
2、攝影報導：梁淑儀。
３、后勤保障：張黔蜀。
４、場地布置：黃志玲。
５、主持人：龍德英。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇十一
喜迎六十校慶，展現海子風采。釋放青春，技能為傲。
為了豐富我校大學生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學于樂增長知識提高專業技能為將來就業打下堅實基礎，同時也為了促進各系之間的專業技能交流，提高學生綜合素質，開展此次技能大賽活動。
一、賽前宣傳部進行宣傳（宣傳方式包括：教室宣傳設點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等），要保證參賽選手人數。
二、設備檢修調試，會場布置。
三、獎品證書飲用水等準備充分。
四、安排觀眾人員（各系安排大概一個班的人數作為觀眾由各系團總支安排）。
五、活動開始現場工作人員安排觀眾入座以及安排領導座位（這時背景音樂舞臺燈光同時播放）。
六、正式開始領導上臺發言之后主持人宣布比賽正式開始。
七、有工作人員進行拍照。
八、活動中間穿插一些小活動活躍氣氛（比如猜謎海院知識競猜等等）。
九、現場工作人員要注意自己的服務態度維護秩序。
十、活動結束領導頒獎頒發證書和獲獎者合影并總結這次活動。
十一、觀眾離場現場工作人員進行會場清理設備儀器進行整理放回。
十二、各系參可能的賽項目及出場方式：
航海系：在舞臺上多人進行打水手結。
港航系：在舞臺上進行流利的英文報關流程。
船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作。
外語系：多人在舞臺上用英語進行交流（以小品的形式）展現英語口語能力。
信息系：通過電腦以某一情景進行網頁制作或者進行一種新的軟件設計。
電氣系：模擬電路設計控制器組裝。
人文系：朗誦話劇。
1、橫幅三條————150元。
2、宣傳材料（筆白紙復印海報等）————200元。
3、會場飲用水———50元。
4、獎品+證書———500元。
5、流動資金———500元。
總計：1400元。
1、密切合作相互聯系。
2、儀器設備提前多次測試。
3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序。
4、維持現場秩序防止出現混亂。
5、聯系方式xxxxxxxxxxx。
1、總指揮（團總支）。
2、現場工作人員（學生會）。
3、宣傳人員（宣傳部）。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇十二
為進一步加強我學區教師教學業務基本技能的鍛煉，促進教師磨練教學內功，優化整體素質，提升教書育人的品位，中心學校決定開展教師教學設計技能競賽活動，為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。
為了確保學區內教師教學設計技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學技能競賽領導小組，成員如下：
組長：楊xx。
副組長：王xx、汪xx。
主任：李xx。
成員：茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、楊xx。
全學區在編在崗教師。
語文、數學。
10月10日（星期三）：9：10—11：40語文。
10月11日（星期四）：9：10—11：40數學。
中心學校多媒體教室。
1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。
學科：
語文、數學。
年齡組：
男：45周歲以上學科組（含45周歲）與45周歲以下學科組。
女：40周歲以上學科組（含40周歲）與40周歲以下學科組。
2、競賽內容為本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統一確定，同年級同學科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學參考用書由中心學校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關的資料。
4、大賽所需的教學設計用紙，由中心學校教導處統一印制。
5、分學科分年齡段評選設獎。
1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要充分發揮學校學科教研組（備課組）的'作用，要重視過程、重在參與、重在實效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。
3、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和全學區的教師培養、培訓學習結合起來，要和全學區教師的業務評價結合起來。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇十三
為加快公司技能人才隊伍建設，激勵廣大員工不斷提高專業技能素質，公司特決定舉辦員工技能競賽活動，具體方案如下：
員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業技術能力綜合競賽，旨在激發員工學習專業技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業知識的.新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業知識的氛圍、提升員工的專業技術能力和素質，為公司的安全運營提供有力的保障。
（一）為確保競賽有組織、有步驟地開展，特成立競賽組織委員會，成員如下：
1、領導小組組長：xxx副組長：xx、xx成員：xx、xx、xx。
2、工作小組組長：xx成員：xxx、xx。
3、考評小組組長：xx。
組員：xx、xx、xxx、xxxx、xx。
（二）競賽組織委員會成員職責：
1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作；
2、負責競賽方案擬定及競賽信息的發布；
3、負責競賽報名、考核、考務組織工作；
4、競賽組織委員會待競賽活動結束后自行撤銷。
安檢、燃氣具維修、調壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。
從事相關技能崗位的工作人員及感興趣人員（一人可申報多項）。
（一）競賽報名。
各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。
（二）競賽方式及要求。
3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負責；
5、參賽人員不足5人，則取消該競賽項目。
（三）競賽時間。
1、理論考試時間：20xx年10月下旬-11月上旬（具體時間另行通知）。
2、實操考試時間：20xx年11月中旬-11月下旬（具體時間另行通知）。
（一）本次技能競賽以xx培訓學院發布的相關培訓資料及《xxxx員工應知應會燃氣知識100題》為主要內容，并結合日常工作中的要點構成理論考核內容。
（二）實操考試內容包括：
2、燃氣具維修：灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修；
3、調壓：調壓器組成構建、裝配、壓力調試；
4、管工：絞絲裝配、工具使用；
5、巡線測量：儀器使用判斷、泄漏點精確定位；
6、聚乙烯管焊接：電熔、熱熔操作。
（三）比賽內容分理論、實操兩輪進行，評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同，以實操成績得分高者為先。
各競賽項目取前2名作為“優勝獎”獲得者并頒發榮譽證書及獎金300元。
（一）為保證競賽的公平、公正，競賽標準和過程全部公開，競賽組織委員會成員不得對外泄露考題；同時，各部門及參賽選手有權利對競賽全過程實施監督，發現問題可向競賽組織委員會舉報。
（二）競賽項目另行制定競賽實施細則，競賽組織委員會擁有最終解釋權。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇十四
為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生自己的事情自己做的自主意識，深化以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥的榮辱觀教育，培養孩子們熱愛勞動的'情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。學校特舉行嶺山小學第一屆學生勞動技能大賽活動。現將有關事宜通知如下：
一、參賽對象：全體學生。
二、比賽時間：12周為學習宣傳階段，學校海選階段，13周年段比賽階段，15周學校小達人風采展示階段。
三、比賽地點：見附表。
四、比賽形式及內容：
(一)一年級：穿衣服、系紅領巾、系鞋帶。
材料準備：有領子的開衫(紐扣或拉鏈都可)一件，紅領巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。
比賽時間：10分鐘。
比賽方法：聽口令，先穿衣服、系紅領巾，最后系鞋帶，在規定時間內完成。
評判標準：衣服穿好，紅領巾正確系法，且美觀整齊，一雙鞋子的鞋帶系好，如無法評判，由時間的先后進行確定名次。
(二)二年級：整理書包及抽屜。
比賽時間：10分鐘。
比賽方法及標準：聽口令，開始整理書包，把書全部裝進書包，擺放有序。抽屜清理干凈，如果有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。
(三)三年級：疊一套衣服。
比賽時間;10分鐘。
材料準備：準備一套有領子的衣服。
比賽辦法：聽口令開始疊衣服。在規定時間內完成。
評判標準：疊衣服要服帖、平整，并考慮領子。
(四)四年級：包書皮。
材料準備：每人準備報紙或掛歷紙一張、語文書一本、美工剪刀一把。
比賽辦法：聽口令開始包書皮。
比賽時間：10分鐘。
評判標準：書皮包得平整、美觀、大小合適、方便使用。不要求包出小角。
(五)五年級:釘紐扣。
材料準備：
1、每位學生自備4眼扣子1個、1眼扣子1個、針線、布條、剪刀等。
2、年級組自行準備便簽貼紙貼在每位學生的布條上，寫上班級姓名。
比賽辦法：聽到發出開始的口令即開始比賽，每人用時15分鐘。比賽結束后全體學生上交到評委老師處。
評判標準：在規定時間內釘完,要求美觀、牢固。.
(六)六年級：水果拼盤。
參賽對象：每班五名同學參加比賽。
材料準備：每人自帶水果(品種不得少于三種)、果盤、小刀等。
比賽辦法：兩名同學一張桌子，聽到主持人發出開始的口令即開始比賽，在規定時間內完成作品。
評判標準：要求在制作過程中出現削皮、切等環節，并考慮切得美觀、大小適中、色彩搭配、造型等方面。
【有關事項說明】：
1、各班的各項比賽均為全班同學參加。方法：先同一時間4月28日下午最后一節課，以班會的形式在各班教室進行初選(由各班主任負責)，然后各班推薦5名參加年段的生活小達人評選。請各班主任配合進行海選，學校行政組將組織老師進行檢查。
2、六年級水果拼盤賽前洗好，要求在規定時間10分鐘內水果去皮，拼盤，并在表格內寫上名稱及寓意。
3、所有評委提前10分鐘到場。
4、請各班布置學生自行回家練習。
5、此次活動將結合學校之星的評比，在班級中海選出班級生活小達人，然后決出各個年段的生活小達人，最后并在年段的小達人中決出12名學校生活小達人。學校還將在第十五周對12名小達人的風采進行展示。
熱門勞動技能競賽活動方案（案例15篇）篇十五
為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據峰峰礦區教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將教育局及我校的活動安排通知如下：
組長：袁貴忠副組長：張偉。
成員：周書芹程麗霞袁海洋孫江峰趙礦兵朱俊峰。
張瑞峰侯國祥龐芳芳趙增巧范海生、王桂榮。
1、導學案設計(校級、區級)。
2、說教材(校級、區級)。
3、課堂風采(校級)。
1、教育局的大賽活動通知:全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計(我校比賽已經結束)。
教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的.學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排23名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比(要求以教育局規定為準)。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日7月30日為組織活動和校級推薦階段。
(一)導學案設計評比(3月11日28日)。
1、參賽教師根據教育局導學案設計評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優秀導學案結集。
(二)說教材、課堂展示比賽(4月11日6月10日)。
4月1115日。
1、印發教育局導學案設計、說教材評價標準。
2、說教材培訓。
3、以教研組為單位上報講課安排(時間、地點、教師、課題)。
4月18日6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
(三)教研組上報內容(6月10日17日)。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿。