心得體會(huì)可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力，幫助他人更好地理解自己的經(jīng)驗(yàn)。以下心得體會(huì)范文是經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選和整理的，值得大家仔細(xì)閱讀和思考。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇一
焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組是一種研究方法，旨在通過(guò)集中討論特定話(huà)題來(lái)獲取參與者的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在我的大學(xué)課程中，我有幸參與了一個(gè)焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組，探討了現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。訪(fǎng)談小組由一位主持人領(lǐng)導(dǎo)，共有六名參與者，他們包括學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)。在為期兩小時(shí)的訪(fǎng)談中，我們就教育體制、教師培訓(xùn)和學(xué)生壓力等問(wèn)題展開(kāi)了深入的討論。
第二段：討論的主要問(wèn)題和參與者的觀點(diǎn)。
在焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組中，我們首先就現(xiàn)代教育體制的挑戰(zhàn)進(jìn)行了探討。參與者普遍認(rèn)為，傳統(tǒng)的考試導(dǎo)向教育模式過(guò)于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，忽視了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。他們認(rèn)為，現(xiàn)代教育需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)需求。此外，我們還就教師培訓(xùn)和學(xué)生壓力等問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。參與者普遍認(rèn)為，教師培訓(xùn)應(yīng)該更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以提高教師的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生壓力問(wèn)題，參與者認(rèn)為，過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)和應(yīng)試教育是造成學(xué)生壓力的主要原因，應(yīng)該通過(guò)改革考試制度和減少學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)緩解學(xué)生的壓力。
第三段：討論的啟示和收獲。
通過(guò)參與焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組，我獲得了許多寶貴的啟示和收獲。首先，我明白了參與者的觀點(diǎn)和意見(jiàn)都是有價(jià)值的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和見(jiàn)解，通過(guò)集中討論，我們可以汲取彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為問(wèn)題的解決提供更多的可能性。其次，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育體制確實(shí)存在著許多挑戰(zhàn)，但也有許多機(jī)遇。我們應(yīng)該運(yùn)用創(chuàng)新的教育理念和方法，來(lái)提高教育質(zhì)量并培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。最后，我也意識(shí)到教育問(wèn)題不僅僅是政府和學(xué)校的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為教育的改善貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：我們的行動(dòng)計(jì)劃和建議。
基于我們的討論和交流，我們確定了一些行動(dòng)計(jì)劃和建議，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)代教育的改進(jìn)和發(fā)展起到積極的作用。首先，我們建議學(xué)校在招聘教師時(shí)注重他們的教學(xué)理念和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)更加優(yōu)秀和有活力的教師隊(duì)伍。其次，我們呼吁政府改革考試制度，減少學(xué)生的考試壓力，并引入更加綜合和創(chuàng)新的評(píng)估方式。此外，我們也建議學(xué)校開(kāi)設(shè)與實(shí)踐相結(jié)合的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組，我們不僅探討了現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，還找到了一些解決問(wèn)題的辦法。然而，我們也意識(shí)到教育問(wèn)題的解決需要多方面的努力和合作。政府、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該共同努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。我們希望通過(guò)我們的努力和行動(dòng)，能夠?yàn)楝F(xiàn)代教育的改進(jìn)和進(jìn)步作出一份積極的貢獻(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇二
焦點(diǎn)訪(fǎng)談是一種深入調(diào)研方法，通過(guò)與受訪(fǎng)者進(jìn)行集體討論，以獲取更加全面深入的信息。在進(jìn)行焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組項(xiàng)目的過(guò)程中，我深深感受到了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。本文將分享我在焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組中的心得體會(huì)。
第二段：初次互動(dòng)的緊張和不熟悉感。
剛開(kāi)始進(jìn)行焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組時(shí)，我感到了一些緊張和不自在。與不熟悉的人集體討論實(shí)際問(wèn)題并展開(kāi)深入交流是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)的任務(wù)。然而，通過(guò)小組成員之間的互動(dòng)，我的緊張感很快得到了緩解。大家都表達(dá)了對(duì)問(wèn)題的興趣，并積極參與到討論中。相互之間的分享和傾聽(tīng)使我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性，認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)攜手合作，我們才能獲得更好的成果。
第三段：開(kāi)放式提問(wèn)的力量。
在焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組中，我們采用了開(kāi)放式提問(wèn)的方式，這為我們獲取了更加全面和深入的信息。與閉式問(wèn)題相比，開(kāi)放式問(wèn)題能夠激發(fā)受訪(fǎng)者的思考和回答，讓他們可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)引導(dǎo)和適時(shí)的追問(wèn)，我們深入挖掘了受訪(fǎng)者的真實(shí)需求和期望。開(kāi)放式提問(wèn)的力量使我看到了問(wèn)題本質(zhì)的多樣性和復(fù)雜性，也增加了我對(duì)待問(wèn)題的思考深度。
第四段：共鳴和對(duì)話(huà)的價(jià)值。
在焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組中，我們不僅要傾聽(tīng)受訪(fǎng)者的心聲，也要與他們進(jìn)行對(duì)話(huà)和共鳴。在討論中，我發(fā)現(xiàn)與受訪(fǎng)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系是非常重要的。通過(guò)與他們的交流，我不僅更好地理解了他們的想法和觀點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)這些問(wèn)題的新思考。這種對(duì)話(huà)和共鳴的價(jià)值在于，它能夠激發(fā)雙方的思維和洞察力，并促進(jìn)雙方的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)果的收獲與反思。
最后，在焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組項(xiàng)目結(jié)束后，我們收獲了豐富的信息和見(jiàn)解。這些信息對(duì)于我們的研究和決策提供了寶貴的參考。然而，我們也意識(shí)到，在焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組中還有改進(jìn)的空間。我們可以更加精確地制定問(wèn)題，更好地引導(dǎo)對(duì)話(huà)和共鳴，并更好地利用小組成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的反思，我們可以不斷完善焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組的方法和技巧，提高訪(fǎng)談的效果和質(zhì)量。
總結(jié)：
通過(guò)焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了其作為一種深入調(diào)研方法的獨(dú)特價(jià)值。初次互動(dòng)的緊張感逐漸被團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)所化解，開(kāi)放式提問(wèn)的力量幫助我們深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，共鳴和對(duì)話(huà)的價(jià)值激發(fā)了新的思考和洞察力。我相信，在今后的實(shí)踐中，我將不斷提高自己在焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組中的能力，并且更好地利用這個(gè)工具來(lái)獲取有價(jià)值的信息和見(jiàn)解。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇三
近年來(lái)，雙減政策成為社會(huì)熱議的話(huà)題，焦點(diǎn)訪(fǎng)談在報(bào)道中展示了眾多相關(guān)的新聞報(bào)道和觀點(diǎn)議論，引發(fā)了公眾對(duì)此的廣泛關(guān)注。通過(guò)觀看焦點(diǎn)訪(fǎng)談，我深感雙減政策對(duì)于推進(jìn)我國(guó)教育與培訓(xùn)領(lǐng)域的改革意義深遠(yuǎn)。下面將分五個(gè)段落進(jìn)行連貫的討論。
首先，焦點(diǎn)訪(fǎng)談的不同階段對(duì)雙減政策的報(bào)道切入角度不同，更加全面地揭示出了教育體系中的種種問(wèn)題。例如，從雙減政策對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響，我們可以看到過(guò)去培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)管不嚴(yán)、存在虛假宣傳和違規(guī)經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)象，給學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)帶來(lái)了諸多不良影響。通過(guò)焦點(diǎn)訪(fǎng)談的報(bào)道，公眾對(duì)于這些問(wèn)題有了更加清晰全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于政府出臺(tái)雙減政策更加理解和支持。
其次，焦點(diǎn)訪(fǎng)談給予了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育部門(mén)更多的發(fā)言權(quán)和表達(dá)機(jī)會(huì)，展示了雙減政策的背后動(dòng)機(jī)和目的。通過(guò)這些訪(fǎng)談，我們了解到雙減政策的核心思想是為了改善學(xué)生的負(fù)擔(dān)和減少教育不公。正是因?yàn)榻裹c(diǎn)訪(fǎng)談的準(zhǔn)確報(bào)道和多角度呈現(xiàn)，公眾對(duì)于雙減政策的認(rèn)同感和信任感提高了，在政府推動(dòng)政策落地過(guò)程中起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，通過(guò)觀看焦點(diǎn)訪(fǎng)談，我感受到了雙減政策對(duì)于教育領(lǐng)域的積極影響和變革力量。雙減政策的出臺(tái)，不僅降低了家庭對(duì)學(xué)校教育的過(guò)度依賴(lài)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，更重要的是為實(shí)施高質(zhì)量教育提供了契機(jī)。焦點(diǎn)訪(fǎng)談中報(bào)道的教育部門(mén)采取的一系列舉措，如課程改革、優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源的合理分配等，為我國(guó)教育體系的變革和發(fā)展提供了有力支撐。
第四，雙減政策的推行過(guò)程中，媒體在輿論引導(dǎo)和監(jiān)督方面扮演著重要的角色。焦點(diǎn)訪(fǎng)談通過(guò)深入挖掘問(wèn)題，針對(duì)性地報(bào)道，讓公眾了解到政策的初衷和意義，同時(shí)也對(duì)政策執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題提出質(zhì)疑和建議。媒體的監(jiān)督作用幫助政府及時(shí)調(diào)整政策，同時(shí)也提醒教育部門(mén)在執(zhí)行過(guò)程中更加注重細(xì)節(jié)和實(shí)際情況，從而更好地推動(dòng)雙減政策在基層的順利實(shí)施。
最后，通過(guò)觀看焦點(diǎn)訪(fǎng)談，我對(duì)雙減政策有了更深入的了解和體會(huì)，意識(shí)到雙減政策雖然給部分人帶來(lái)了困擾和不適應(yīng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)于我國(guó)教育體系的改革是一個(gè)積極的嘗試和探索。在新的政策背景下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須積極調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)于高質(zhì)量人才的需求。
總之，通過(guò)觀看焦點(diǎn)訪(fǎng)談，我深切感受到了雙減政策背后的意義和力量。焦點(diǎn)訪(fǎng)談的報(bào)道幫助公眾更加全面地了解到了雙減政策的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，同時(shí)也呼吁政府和教育部門(mén)在執(zhí)行過(guò)程中更加注重細(xì)節(jié)和落地情況。我相信，在政府、媒體和公眾的共同努力下，雙減政策的目標(biāo)將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇四
焦點(diǎn)訪(fǎng)談是一檔言之有物、內(nèi)容豐富的高質(zhì)量節(jié)目，而吳雄飛作為其中的受訪(fǎng)者，通過(guò)他在節(jié)目中的表現(xiàn)和言談，給我留下了深刻的印象。在焦點(diǎn)訪(fǎng)談中，吳雄飛展現(xiàn)了自己對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的敏銳洞察力和獨(dú)到見(jiàn)解，并且通過(guò)深入淺出的言辭和富有感染力的演講風(fēng)格，對(duì)觀眾產(chǎn)生了積極的啟發(fā)和影響。訪(fǎng)談節(jié)目中，吳雄飛勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，這使得他具備了象征著社會(huì)進(jìn)步和改良的勇氣和擔(dān)當(dāng)。與此同時(shí)，吳雄飛在自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀方面也給我留下了深刻的印象，他用自己的言行證明了追求真理、承擔(dān)責(zé)任的重要性。總之，吳雄飛在焦點(diǎn)訪(fǎng)談中展現(xiàn)的聰明才智、敢于言辭和積極的人生態(tài)度，給我?guī)?lái)了思考和啟發(fā)，也使我在社會(huì)問(wèn)題、人生選擇等方面得到了一些新的認(rèn)識(shí)。
首先，吳雄飛在焦點(diǎn)訪(fǎng)談中展現(xiàn)了自己對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的敏銳洞察力。他在面對(duì)記者的提問(wèn)時(shí)，不僅能夠迅速捕捉到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，還能夠給出獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的分析。比如，當(dāng)記者問(wèn)及關(guān)于貧困問(wèn)題時(shí)，吳雄飛并沒(méi)有止步于簡(jiǎn)單的陳述，而是從社會(huì)制度、教育機(jī)會(huì)、資源分配等方面進(jìn)行了綜合考量，給出了一系列解決方案和建議。這種敏銳的洞察力和全面的思考方式，使他的觀點(diǎn)更加深入人心，也為觀眾提供了一種全新的思考方式。
其次，吳雄飛通過(guò)言辭優(yōu)美且富有感染力的演講風(fēng)格，在焦點(diǎn)訪(fǎng)談中對(duì)觀眾產(chǎn)生了積極的啟發(fā)和影響。他不僅在節(jié)目中運(yùn)用了大量的數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，還能夠通過(guò)生動(dòng)的比喻和形象的語(yǔ)言，將復(fù)雜的問(wèn)題講得通俗易懂。比如，在談及教育問(wèn)題時(shí)，他通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例和生動(dòng)的描述，向觀眾展示了教育對(duì)于一個(gè)人的重要性。這種通過(guò)情感共鳴和言辭的巧妙運(yùn)用，使他的演講更加引人入勝，也讓觀眾從中汲取到了正能量。
再次，吳雄飛在焦點(diǎn)訪(fǎng)談中展現(xiàn)了勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的膽識(shí)和擔(dān)當(dāng)。他敢于面對(duì)各種熱點(diǎn)話(huà)題，敢于直言不諱地講出自己的看法，這種勇氣和擔(dān)當(dāng)令人欽佩。比如，在訪(fǎng)談中，他毫不遲疑地對(duì)一些社會(huì)不公進(jìn)行了批評(píng)，并提出了自己的建議和對(duì)策。這種勇于發(fā)聲和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的責(zé)任感，使他成為了社會(huì)進(jìn)步和改良的代言人，同時(shí)也給觀眾帶來(lái)了對(duì)問(wèn)題的深層次思考。
此外，吳雄飛的人生態(tài)度和價(jià)值觀也給我留下了深刻的印象。他始終保持著一顆追求真理、探索知識(shí)的心，抱著持之以恒的精神對(duì)待自己所熱愛(ài)的事業(yè)。無(wú)論是在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，還是在生活中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，他都能夠以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。吳雄飛的人生態(tài)度告訴我們，只有積極向上，勇于追求，才能不斷超越自我，不斷進(jìn)步。
綜上所述，吳雄飛在焦點(diǎn)訪(fǎng)談節(jié)目中的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。他的敏銳洞察力、言辭表達(dá)能力、勇于表達(dá)的膽識(shí)和擔(dān)當(dāng)，以及積極向上的人生態(tài)度，都是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。希望未來(lái)能夠有更多像吳雄飛這樣的人，用自己的言行去引領(lǐng)社會(huì)的進(jìn)步和改良，也希望焦點(diǎn)訪(fǎng)談這樣的高質(zhì)量節(jié)目能夠繼續(xù)為我們帶來(lái)更多的啟發(fā)和思考。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇五
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，云端課堂已經(jīng)成為當(dāng)下教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。在焦點(diǎn)訪(fǎng)談云端課堂的過(guò)程中，我深感云端課堂對(duì)于教育的改革和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。以下是我對(duì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談云端課堂的心得體會(huì)。
第一段：云端課堂提供了更多的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
云端課堂通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，將海量的教育資源匯集在一起，為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。無(wú)論是教材、課件還是學(xué)習(xí)視頻，都可以通過(guò)云端課堂隨時(shí)獲取。這使得學(xué)習(xí)不再局限于課堂上，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和興趣，在在線(xiàn)課堂上更自主地學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師們也可以在云端課堂上不斷更新教學(xué)資源，提供更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以滿(mǎn)足學(xué)生的多元化需求。
第二段：云端課堂促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。
云端課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在云端課堂上，學(xué)生們可以自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，云端課堂還提供了各種形式的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們自主探究和創(chuàng)新實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
云端課堂通過(guò)各種在線(xiàn)交流工具，促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生們可以在網(wǎng)上課堂上與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題、解答問(wèn)題，與老師進(jìn)行即時(shí)的交流和討論。同時(shí)，學(xué)生們還可以通過(guò)群組討論、協(xié)作任務(wù)等方式與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的模式，擴(kuò)大了學(xué)生們的學(xué)習(xí)視野，加深了對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第四段：云端課堂面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
盡管云端課堂帶來(lái)了許多改革和發(fā)展，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，云端課堂需要一定的技術(shù)支持和基礎(chǔ)設(shè)施，包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、電子設(shè)備等，在一些教育資源不足和技術(shù)條件較差的地區(qū)，云端課堂的普及仍然存在困難。其次，云端課堂需要教師具備一定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則教學(xué)效果可能不理想。此外，云端課堂也存在著信息安全和隱私保護(hù)的問(wèn)題，相關(guān)措施需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
第五段：云端課堂的未來(lái)發(fā)展與展望。
云端課堂是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，未來(lái)的云端課堂將更加智能化、個(gè)性化和融合化。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的不斷創(chuàng)新，云端課堂將提供更精準(zhǔn)、高效的教學(xué)服務(wù)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，云端課堂與傳統(tǒng)課堂的有機(jī)結(jié)合將成為教學(xué)的新模式，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求。
總結(jié)起來(lái)，焦點(diǎn)訪(fǎng)談云端課堂為教育發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)和挑戰(zhàn)，它提供了更多的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，促進(jìn)了師生互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。但同時(shí)也面臨著技術(shù)支持、教師素質(zhì)、信息安全等問(wèn)題需要解決。展望未來(lái)，云端課堂將繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇六
第一段：引言（100字）。
焦點(diǎn)訪(fǎng)談吳雄飛的心得體會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷。在此次訪(fǎng)談中，我與一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者交流了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和人生哲學(xué)的觀點(diǎn)。他的思想深度和洞察力給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次訪(fǎng)談，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)（200字）。
在焦點(diǎn)訪(fǎng)談中，我被吳雄飛展示的領(lǐng)導(dǎo)力所震撼。他不僅具備卓越的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是他的人格魅力和人際關(guān)系處理能力。他深思熟慮的決策和謙和的態(tài)度，使得周?chē)娜嗽敢饨邮芩念I(lǐng)導(dǎo)。吳雄飛在團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決方面也非常擅長(zhǎng)，他始終站在團(tuán)隊(duì)的角度思考問(wèn)題，并善于激勵(lì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)。這些素質(zhì)讓我深受啟發(fā)，并希望能夠在自己的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中融入這些特質(zhì)。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)與成長(zhǎng)（300字）。
吳雄飛在焦點(diǎn)訪(fǎng)談中提到了他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和成長(zhǎng)的理解。他強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備對(duì)自身的不斷反思和學(xué)習(xí)的能力。在他看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者不僅要關(guān)注工作表現(xiàn)，更要關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)。他提倡讀書(shū)、思考和與他人交流，尋找自我提升的機(jī)會(huì)。他認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自身，才能更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。這種領(lǐng)導(dǎo)與成長(zhǎng)的觀點(diǎn)讓我對(duì)自身的發(fā)展有了更深層次的認(rèn)識(shí)，我將更加注重學(xué)習(xí)和反思，努力成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
第四段：人生的意義（300字）。
在焦點(diǎn)訪(fǎng)談中，吳雄飛還談到了他對(duì)人生意義的思考。他認(rèn)為，人生的意義不僅僅在于個(gè)人的成就和物質(zhì)的追求，更重要的是對(duì)他人的影響和貢獻(xiàn)。他將領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任看作是引導(dǎo)他人成長(zhǎng)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的使命。他提倡關(guān)注他人的需求，幫助他人解決問(wèn)題，以及通過(guò)自身的影響力為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。這種對(duì)人生意義的思考讓我深感啟發(fā)，我將在自己的成長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中更加注重他人的需求，希望能夠通過(guò)自己的努力為他人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)焦點(diǎn)訪(fǎng)談吳雄飛的心得體會(huì)，我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。吳雄飛展現(xiàn)出了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和品質(zhì)，他的領(lǐng)導(dǎo)智慧和人生態(tài)度給我留下了深刻的印象。他的觀點(diǎn)啟發(fā)了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和成長(zhǎng)的理解，讓我明白不止追求個(gè)人的成就，而是更要關(guān)注他人的需求和社會(huì)的進(jìn)步。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇七
近日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》播出了一期關(guān)于雙減政策的報(bào)道，引起了廣泛的關(guān)注和熱議。作為觀眾之一，我深受震撼，體會(huì)到了雙減政策背后的巨大力量和社會(huì)影響。以下是我對(duì)這一報(bào)道的一些心得體會(huì)。
第一段：節(jié)目報(bào)道令人深思的雙減政策。
《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的雙減報(bào)道充滿(mǎn)了令人深思的內(nèi)容。在過(guò)去，雙減政策僅被視為教育和培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)部的調(diào)整，而通過(guò)這期報(bào)道，我們得以窺見(jiàn)雙減政策對(duì)于社會(huì)全面發(fā)展的影響。我被告知，這種政策前所未有地整合了社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)了資源重新配置的重大突破。是這種突破，為繁重的課業(yè)和過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)之下的孩子們提供了更寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，也為有能力有意愿提供義務(wù)教育的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了更多的機(jī)遇。
第二段：雙減政策硬核執(zhí)行的力量。
除了為我們呈現(xiàn)出雙減政策背后的社會(huì)效益之外，節(jié)目還向我們展現(xiàn)了執(zhí)行該政策的強(qiáng)大力量。全國(guó)各相關(guān)部門(mén)為貫徹這一政策，帶來(lái)了一系列的行動(dòng)。從違規(guī)辦學(xué)嚴(yán)查嚴(yán)查到非法補(bǔ)課行動(dòng)，這些舉措進(jìn)一步證明了中國(guó)政府對(duì)于雙減政策執(zhí)行的堅(jiān)定決心。政府的力量始終無(wú)法小覷，它的推動(dòng)作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
第三段：教育機(jī)構(gòu)合法合規(guī)的重要性。
通過(guò)此次報(bào)道，我對(duì)教育機(jī)構(gòu)合法合規(guī)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，一些機(jī)構(gòu)為了追求利潤(rùn)，忽視了教育的初衷和規(guī)范。而《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的報(bào)道中，一家被曝光的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，由于存在違規(guī)行為，被關(guān)閉。這個(gè)例子充分證明了合法合規(guī)對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。我相信，如果一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠合法合規(guī)地運(yùn)營(yíng)，它將更好地為廣大學(xué)生和家庭提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
第四段：雙減政策帶來(lái)積極效應(yīng)。
盡管雙減政策引發(fā)了一些爭(zhēng)議，但我認(rèn)為它帶來(lái)的積極效應(yīng)是不可忽視的。通過(guò)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生能夠更好地得到全面發(fā)展。此外，雙減政策還重點(diǎn)關(guān)注弱勢(shì)群體的教育權(quán)益，為他們提供了更多的上升空間。整合資源和提高教學(xué)質(zhì)量，不僅改善了教育環(huán)境，也有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為中國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。
第五段：反思與期待。
通過(guò)這次觀看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的雙減報(bào)道，我深感教育改革的必要性和迫切性。我們需要堅(jiān)守“教育為本”的原則，讓教育回歸其最本質(zhì)的目標(biāo)。更重要的是，教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)合作，建立完善的教育監(jiān)管機(jī)制，以確保教育資源合理配置和公平利用。同時(shí)，我們還期望能夠有更多的關(guān)注和關(guān)懷，幫助弱勢(shì)群體獲得更平等的教育機(jī)會(huì)，推動(dòng)教育公平和社會(huì)進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》這一期的雙減報(bào)道給我們提供了一個(gè)全新的視角，讓我們對(duì)雙減政策有了更深入的了解。通過(guò)報(bào)道中展示的案例和數(shù)據(jù)，我們不難看出，雙減政策的實(shí)施將為中國(guó)教育帶來(lái)深遠(yuǎn)的變革。同時(shí)，這也給我們帶來(lái)了一些反思和期待。我們相信，只有通過(guò)大家的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)教育公平和素質(zhì)教育目標(biāo)的同時(shí)，保護(hù)和培育社會(huì)的未來(lái)希望。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇八
作為一個(gè)喜歡關(guān)注社會(huì)時(shí)事的年輕人，我一直是焦點(diǎn)訪(fǎng)談的忠實(shí)觀眾。最近，我又看到了焦點(diǎn)訪(fǎng)談的一期節(jié)目，名為“如何跨過(guò)年底的饑餓之墻”。在觀看這期節(jié)目時(shí)，我又有了一些新的思考和體會(huì)。下面我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：探究問(wèn)題引發(fā)的思考。
這一期節(jié)目主要談到了鄉(xiāng)村貧困與城市富裕之間的巨大差距，以及農(nóng)村貧困的原因和解決的方法。通過(guò)這期節(jié)目，我看到了現(xiàn)實(shí)生活中許多不為人知的事實(shí)，比如城市居民對(duì)于鄉(xiāng)村貧困的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，還有政府部門(mén)和社會(huì)各方面對(duì)于鄉(xiāng)村貧困的幫助力度和方式。在觀看這些內(nèi)容的過(guò)程中，我思考了很多問(wèn)題，比如人們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度，政府部門(mén)對(duì)于問(wèn)題的解決措施是否正確等等。通過(guò)這些思考，我不僅對(duì)于鄉(xiāng)村貧困有了更深入的了解，而且也對(duì)于自己如何看待社會(huì)問(wèn)題有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：思考焦點(diǎn)訪(fǎng)談所給予我們的啟示。
在我看來(lái)，焦點(diǎn)訪(fǎng)談給我們最大的啟示是“用心看待社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注身邊的人”，以及“盡自己的能力幫助他人”。當(dāng)我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題時(shí)，我們不僅要了解問(wèn)題的背景和原因，更重要的是要嘗試找出解決問(wèn)題的方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們不僅要依靠政府部門(mén)和社會(huì)力量，更需要每個(gè)人都盡自己的能力來(lái)幫助別人。這些思考和啟示，不僅可以幫助我們更加清晰的看待社會(huì)問(wèn)題，更能夠激勵(lì)我們主動(dòng)關(guān)注或者engagetoact.。
第三段：思考自身的能力和責(zé)任。
當(dāng)我們看到社會(huì)問(wèn)題時(shí)，不能一味地抱怨，更要思考我們自身的能力和責(zé)任。在這期節(jié)目里，年輕的法律志愿者把自身專(zhuān)業(yè)技能和時(shí)間投入到了農(nóng)村貧困地區(qū)的公益活動(dòng)中，用自己的力量來(lái)幫助別人。通過(guò)觀看這段訪(fǎng)談，我深深感受到了年輕人的主動(dòng)性和熱情。我也意識(shí)到自己可以隨時(shí)隨地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，用自己的力量幫助需要幫助的人們。
第四段：反思自我能力的提升。
在觀看這期節(jié)目時(shí)，我也反思了自己的能力和不足。我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诳创鐣?huì)問(wèn)題時(shí)，更多的是關(guān)注于貧困區(qū)域的“貧窮”問(wèn)題，但我們對(duì)于“扶貧”的問(wèn)題理解不夠深刻。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，不停的沉淀自己的experiences,以對(duì)康復(fù)的效果有更深層次的認(rèn)識(shí)。只有充實(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我能力的提升，我們才能為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許。
在觀看這期節(jié)目之后，我對(duì)未來(lái)有了更加深入和具體的期許。我希望，在我的生活和工作中，我可以保持關(guān)注和關(guān)愛(ài)社會(huì)，用自己的能力和努力，幫助那些需要幫助的人們。同時(shí)，我也希望我和我的朋友們可以一起努力，致力于建設(shè)一個(gè)更美好、更和諧、更進(jìn)步的社會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要一起分享我們實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇九
作為一檔全國(guó)性的新聞訪(fǎng)談節(jié)目，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》一直以報(bào)道熱點(diǎn)話(huà)題、揭露社會(huì)問(wèn)題而備受觀眾喜愛(ài)。作為一名觀眾，我也經(jīng)常關(guān)注該節(jié)目的播出，并從中得到了不少啟示和收益。下面，我將結(jié)合自己的觀看體驗(yàn)，分享一下我的《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》最大的特點(diǎn)就是深度。每一期節(jié)目所報(bào)道的事件或社會(huì)問(wèn)題都深入剖析了其根源、影響和解決方案，并著重突出了其中的主要矛盾和癥結(jié)。觀看這些節(jié)目，不僅可以了解到事件的最新進(jìn)展，還能夠?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)實(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。換言之，這些節(jié)目的主持人和嘉賓在報(bào)道的同時(shí)，更是在為公眾提供一種深度思考問(wèn)題的方式和方法。
其次，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的另一個(gè)特點(diǎn)就是突破。在報(bào)道不同話(huà)題時(shí)，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》不僅兼顧了常規(guī)媒體所涉及的方面，還進(jìn)一步擴(kuò)展了其范圍，引入了許多新的信息和視角。比如，早年曝光的“北大女教授蹭蹭蹭事件”中，節(jié)目不僅披露了事件的真實(shí)情況，還廣泛采訪(fǎng)了相關(guān)人士的意見(jiàn)和看法，并重點(diǎn)關(guān)注了事件對(duì)當(dāng)下高校教師評(píng)價(jià)制度的影響。可以說(shuō)，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》為人們提供了一種多元化、開(kāi)放式的信息平臺(tái)，為現(xiàn)代社會(huì)的信息傳播和對(duì)話(huà)搭建了橋梁。
再者，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的第三個(gè)特點(diǎn)是權(quán)威性。盡管該節(jié)目并非政府機(jī)構(gòu)官方媒體，但它的報(bào)道卻具有非常高的公信力和權(quán)威性。這主要得益于它卓越的制作水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟稍L(fǎng)技巧、雄厚的資源優(yōu)勢(shì)和媒體優(yōu)勢(shì)。就連一些權(quán)威機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家也愿意到《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》做客，接受采訪(fǎng)，并與主持人和其他嘉賓就相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)深入的交流和探討。可以說(shuō)，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的權(quán)威性已經(jīng)得到了廣泛的公認(rèn)和肯定，為其在社會(huì)輿論傳播和社會(huì)治理方面的作用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我認(rèn)為《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的第四個(gè)特點(diǎn)就是實(shí)效性。這并不僅僅指的是《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》在新聞傳播和社會(huì)教育方面的實(shí)際效果，更包括該節(jié)目在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、反映民生訴求、促進(jìn)國(guó)家改革和發(fā)展方面的實(shí)際作用。例如，當(dāng)年曝光的“南京街頭加油站漲價(jià)事件”曾引起全國(guó)范圍內(nèi)的廣泛爭(zhēng)議和抨擊，引發(fā)了社會(huì)各界的深刻反思和討論，并最終在國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)的積極介入下迅速得到了解決。而這一切的背后，離不開(kāi)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》這個(gè)權(quán)威的輿論平臺(tái)和不懈的社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，我認(rèn)為《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》是一個(gè)非常值得關(guān)注的、有特色、有內(nèi)涵的新聞訪(fǎng)談節(jié)目。作為現(xiàn)代社會(huì)中的一名成年人，我們應(yīng)該積極關(guān)注該節(jié)目的播出，這不僅有利于我們更好地了解當(dāng)下社會(huì)的動(dòng)態(tài)和變化，還能夠提升我們的思考能力和反應(yīng)力，激發(fā)我們對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注度和參與度，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民主發(fā)展做出更多的積極貢獻(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇十
作為一個(gè)新晉記者，前段時(shí)間我參加了一次焦點(diǎn)訪(fǎng)談，這是我人生中難忘的一次經(jīng)歷。今天，我就來(lái)談一談我在這次焦點(diǎn)訪(fǎng)談中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在參加這次焦點(diǎn)訪(fǎng)談之前，我準(zhǔn)備了許多工作。我對(duì)訪(fǎng)談的主題做了詳盡的調(diào)研，了解了事情的來(lái)龍去脈、雙方的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。并據(jù)此，預(yù)測(cè)了訪(fǎng)談的問(wèn)題和可能的反應(yīng)。同時(shí)，我也收集了對(duì)方的資料，包括其部分言論以及相關(guān)資料。這些準(zhǔn)備使我能夠更好地感知訪(fǎng)談的形式和細(xì)節(jié)，提高了我的自信。
第三段：思考角度。
在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)相比于問(wèn)套路、界定分明的問(wèn)題，更多的是要求記者思考問(wèn)題的角度和追問(wèn)深度。在對(duì)話(huà)中間，發(fā)現(xiàn)一些可以打破固有思維的關(guān)鍵點(diǎn)，就可以進(jìn)一步引出更深入的問(wèn)題。為此，記者需要擁有創(chuàng)新性的思維能力，能夠理解相關(guān)背景和形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)并探索受訪(fǎng)人背后的本質(zhì)問(wèn)題。
第四段：情感的運(yùn)營(yíng)。
訪(fǎng)談中問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題，不僅是考慮證實(shí)事實(shí)，甚至更需要運(yùn)營(yíng)情感和人性的力量。通過(guò)針對(duì)人性的情感調(diào)動(dòng)和促進(jìn)，在訪(fǎng)問(wèn)中獲取不同階段的情感體驗(yàn)。結(jié)合形式、情感和訪(fǎng)問(wèn)領(lǐng)域的完整性，可以提高記者訪(fǎng)問(wèn)的自動(dòng)性和可信度，并建立記者和受訪(fǎng)者之間更深刻的心理連接。
第五段：總結(jié)。
在這次焦點(diǎn)訪(fǎng)談中，我體驗(yàn)到了被一件事情包裹其中的那種感覺(jué)，那種體驗(yàn)式體會(huì)中被包含的幸福感和認(rèn)同感，并體驗(yàn)到了一種被任務(wù)驅(qū)動(dòng)的激勵(lì)，能夠追求新聞報(bào)道的質(zhì)量和內(nèi)涵。訪(fǎng)談雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但它卻深深地刻在了我的心中，使我進(jìn)一步意識(shí)到新聞?dòng)浾弑匦栌歇?dú)立思考和透徹反省的心態(tài)，努力提高自身素養(yǎng)，深化記者與社區(qū)、平民之間的交流互動(dòng)，從而提高新聞?dòng)浾叩墓ぷ餍屎唾|(zhì)量。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇十一
第一段：引言（150字）。
焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組是一種通過(guò)對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行深入討論和探究來(lái)獲取信息的方式。在參與焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組的過(guò)程中，我們得以集思廣益，交流思想，探討話(huà)題，獲得更多的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。本文將圍繞焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組的心得體會(huì)展開(kāi)敘述，以期分享我們對(duì)于這種形式的討論和交流的感受和思考。
第二段：活躍的討論氛圍（250字）。
每一次焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組的活動(dòng)都充滿(mǎn)了活躍的討論氛圍。不同背景、不同專(zhuān)業(yè)的參與者在這里能夠開(kāi)放地交流自己的觀點(diǎn)和想法。大家之間的討論不受時(shí)間的束縛，充分展開(kāi)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解。討論過(guò)程中，大家可以互相傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，提出自己的質(zhì)疑和思考，共同探討話(huà)題。這種開(kāi)放和包容的氛圍給予了每個(gè)人更多參與和思考的空間，讓我們感受到了尊重和合作的重要性。
第三段：深入的主題挖掘（250字）。
焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組的一個(gè)重要特點(diǎn)是對(duì)主題的深入挖掘和討論。參與者們?cè)谟懻撝姓归_(kāi)了多維度的思考和觀點(diǎn)交流，從而可以深入探討話(huà)題的方方面面。通過(guò)不同專(zhuān)業(yè)的視角和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地了解和分析問(wèn)題，并在討論中逐漸形成共識(shí)。這種深入的主題挖掘帶給了我們不僅僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，更是對(duì)問(wèn)題的思考能力和批判思維的培養(yǎng)。
第四段：思維碰撞的互補(bǔ)（250字）。
在焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組中，每名參與者都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思考方式。這樣的多元性使得我們能夠在討論中進(jìn)行思維碰撞，互相補(bǔ)充和啟發(fā)。不同背景的參與者之間的交流，不僅僅是知識(shí)的交流，更是思維方式和思考邏輯的交融。這種互補(bǔ)的思維碰撞幫助我們開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，激發(fā)思維的創(chuàng)新和突破。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與成就（300字）。
參與焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和成就有著重要意義。通過(guò)這種形式的討論和交流，我們不僅學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，積極改進(jìn)和提高。同時(shí)，我們參與焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組也能夠取得一些實(shí)際的成就，比如在團(tuán)隊(duì)中的角色提升、對(duì)話(huà)題的深入了解和對(duì)問(wèn)題的思考能力的進(jìn)一步提升等。這些成就對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都具有積極的促進(jìn)作用。
總結(jié)：通過(guò)參與焦點(diǎn)訪(fǎng)談小組，我們體會(huì)到了活躍的討論氛圍、深入的主題挖掘、思維碰撞的互補(bǔ)以及個(gè)人成長(zhǎng)與成就。這種形式的討論不僅拓寬了我們的思路和知識(shí)面，更重要的是鍛煉了我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)與他人的交流和碰撞，我們得以更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，并在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和價(jià)值的提升。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇十二
cctv5月4日的焦點(diǎn)訪(fǎng)談播出了以武漢市漢陽(yáng)區(qū)水務(wù)局疏撈工金幫紅、南京市公安局交管局車(chē)管所為代表的窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)做法的一期節(jié)目。其中金幫紅同志的事跡深深地吸引了我。
成了漢陽(yáng)131個(gè)社區(qū)的“疏撈專(zhuān)線(xiàn)”，每天24小時(shí)開(kāi)機(jī)。居民家中管道堵塞等問(wèn)題本不屬于水務(wù)部門(mén)職責(zé)范圍，但只要有人開(kāi)口，他從不拒絕。金幫紅工作不僅吃得苦，還干得巧。這位“元老級(jí)”疏撈工，被譽(yù)為漢陽(yáng)地下管網(wǎng)“活地圖”，他發(fā)明了20多種疏撈工具和特殊疏撈法，黃石等外地同行慕名前來(lái)取經(jīng)，他所在的疏撈班也被命名為“金幫紅班”。34年堅(jiān)守的背后，金幫紅承受著旁人難以想象的艱辛。漢陽(yáng)區(qū)水務(wù)局排水維修熱線(xiàn)與110聯(lián)動(dòng)，“群眾呼叫就是命令。”每年春節(jié)闔家團(tuán)圓之際，也是疏撈工最忙的時(shí)候。多年來(lái)，金幫紅總是主動(dòng)在除夕、大年初一那幾天值班，他家團(tuán)年飯總等到初四才吃。一家三口擠住在20多平方米的舊房里，妻子患癌10多年，老金一人承擔(dān)了洗衣做飯帶伢等家務(wù)事，出勤率仍保持全隊(duì)最高。“有年夏天接連下了三四天大暴雨，自家都被淹了，連菜都不能出門(mén)買(mǎi)，可老金一直都沒(méi)落屋。等街上漬水全部退了他才回家，人都累得變了形??”妻子語(yǔ)氣中的心疼多于抱怨。寒冬酷署浸泡在污水中，上萬(wàn)次進(jìn)出管井，金幫紅患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病、皮膚病、腰椎間盤(pán)突出，經(jīng)常連腰都直不起來(lái)。撩起長(zhǎng)褲，他的雙腿沒(méi)有一塊完好的皮膚。局領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次提出給他換個(gè)清閑崗位，他總是搖頭：“這活總是需要人干的。”臨別時(shí)，記者握住金幫紅的手致敬，那雙手布滿(mǎn)硬繭。他憨憨地一笑：“我不需要大家感謝，只希望人們不要瞧不起疏撈工，這樣才有更多年輕人愿意來(lái)接班。”
仰，無(wú)論在哪個(gè)位置都能放出光彩，受到群眾擁護(hù)。作為基層衛(wèi)生醫(yī)院的一員，金幫紅的工作態(tài)度和南京車(chē)管所的工作舉措都是值得學(xué)習(xí)借鑒的。衛(wèi)生院的工作有風(fēng)險(xiǎn)，崗位有苦也有累，常懷一顆平常心，為人民健康、生命安全服務(wù)，推出各種惠民措施，讓群眾享受到文明服務(wù)的成果是我們不懈努力的方向。
金幫紅是平凡的，但他又是不平凡的。他讓下水道暢通無(wú)阻，也讓這種工作態(tài)度流淌到許多人的心中。身為黨員，我會(huì)好好向他學(xué)習(xí)。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇十三
今日，我觀看了《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》這個(gè)節(jié)目，一幅幅的畫(huà)面，一件件的事情無(wú)不令人氣憤，讓人深思。
春節(jié)期間，不少家庭為了豐富業(yè)余生活，結(jié)伴外出旅行，游覽祖國(guó)的大好河山。旅途中，本應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)、開(kāi)心的，但他們那些不禮貌、不道德的行為卻與那里的美景是那樣的不協(xié)調(diào)。比如，在一座擁有幾千年歷史的文物雕像上，能夠看到許多人都騎在上頭，甚至能夠算的上是“全家總動(dòng)員”了。而在雕像的旁邊，就豎立著一塊很醒目的牌子，“愛(ài)護(hù)文物，請(qǐng)勿攀爬”。當(dāng)記者問(wèn)起游客時(shí)，游客匆匆忙忙的說(shuō)一聲“不好意思，沒(méi)有看見(jiàn)”，就飛快的走了。更讓人不可思議的是，一名成年女游客竟然爬上樹(shù)去照張“美照”。照完后，想要下來(lái)，男游客卻沒(méi)有托住她，結(jié)果兩人一齊摔在了地上，弄得好不尷尬。再看這一幅畫(huà)面。“請(qǐng)勿吸煙”的牌子就豎在旁邊，一旁卻站著一位擺著架子抽煙的游客，并把抽完的煙頭隨手就扔到了地上。越看越讓人氣惱。再看看路邊這位吃著蘋(píng)果的女士，邊吃邊把果皮吐到地上，而她的旁邊就是垃圾桶，她卻連一步都懶得走。
同樣，這樣的“懶”人也有許多。明明廁所就近在咫尺，不負(fù)職責(zé)的家長(zhǎng)卻還是讓孩子隨地大小便，還強(qiáng)詞奪理的說(shuō)孩子憋不住了。這讓環(huán)衛(wèi)工人們都很無(wú)奈。再看那里，本來(lái)是供游客休息的停車(chē)場(chǎng)，游客下車(chē)卻隨手把吃剩的東西一扔而變成了“垃圾堆”。.據(jù)環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)，每一天停車(chē)場(chǎng)的垃圾他們都要掃十五麻袋，并且還需要?jiǎng)e人的幫忙，不然根本清理不完。這些行為不僅僅給環(huán)衛(wèi)工人增加了負(fù)擔(dān)，也讓他們自我丟失了一份禮貌和素養(yǎng)，遺失了一份公德之心。看完這些畫(huà)面，對(duì)我觸動(dòng)很大：這些不禮貌的行為與我們幾千年的傳統(tǒng)文化和精神禮貌背道而馳。
俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒。”這些壞習(xí)慣的構(gòu)成，與他們平時(shí)的行為是分不開(kāi)的，是來(lái)自自身的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。從此刻起，就讓我們與這些壞習(xí)慣告別吧!
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在我們旅游的時(shí)候，不光要欣賞那里的美，還要留下自身的美。從自身做起，從點(diǎn)滴做起。不亂扔垃圾，隨手撿起地上的垃圾，升華自我的美德，提高素質(zhì)，做禮貌觀光客。自覺(jué)遵守公共場(chǎng)合的秩序，愛(ài)護(hù)地球上的一草一木……共同維護(hù)好我們賴(lài)以生存的家園。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇十四
作為世界體育盛事的冬奧會(huì)，每四年一次，都吸引了全世界各國(guó)的目光。冬奧會(huì)的舉辦不僅是各國(guó)之間競(jìng)技水平的對(duì)抗，更是體現(xiàn)了國(guó)家實(shí)力和民族精神的一次盛況。作為冬奧會(huì)舉辦地的中國(guó)，經(jīng)過(guò)多年的準(zhǔn)備，最終取得了成功舉辦的權(quán)利。冬奧會(huì)的籌辦過(guò)程中，焦點(diǎn)訪(fǎng)談節(jié)目積極參與，屢次報(bào)道冬奧會(huì)的籌備進(jìn)展和背后的故事。在這一過(guò)程中，焦點(diǎn)訪(fǎng)談通過(guò)對(duì)冬奧會(huì)的采訪(fǎng)和報(bào)道，不僅揭示了冬奧會(huì)的魅力和背后的艱辛，同時(shí)也呈現(xiàn)出了中國(guó)的努力和進(jìn)步。
第二段：冬奧會(huì)籌備的艱辛和成果。
焦點(diǎn)訪(fǎng)談節(jié)目作為一檔專(zhuān)業(yè)的新聞采訪(fǎng)節(jié)目，通過(guò)深入的調(diào)查和多樣的報(bào)道形式，展現(xiàn)了冬奧會(huì)籌備過(guò)程的艱辛和成果。在冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的籌備中，焦點(diǎn)訪(fǎng)談特地派出了記者前往各地進(jìn)行采訪(fǎng)和報(bào)道。從冰雪場(chǎng)地的選址，到設(shè)施建設(shè)的安排，焦點(diǎn)訪(fǎng)談全方位地展示了中國(guó)舉辦冬奧會(huì)的努力和智慧。同時(shí)，焦點(diǎn)訪(fǎng)談也通過(guò)關(guān)注運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練和比賽，展示了他們的努力和拼搏精神。這些都為冬奧會(huì)的順利舉辦做出了巨大貢獻(xiàn)，并取得了顯著成果。
第三段：冬奧會(huì)中的民俗風(fēng)情和文化交流。
焦點(diǎn)訪(fǎng)談關(guān)注并報(bào)道的不僅僅是冬奧會(huì)的比賽結(jié)果和訓(xùn)練過(guò)程，更著眼于民俗風(fēng)情和文化交流。作為東方文明的代表，中國(guó)有著悠久的歷史和龐大的文化遺產(chǎn)。在冬奧會(huì)期間，焦點(diǎn)訪(fǎng)談充分展示了中國(guó)的民俗風(fēng)情，包括傳統(tǒng)手工藝品的制作過(guò)程、民間傳統(tǒng)歌舞的演出等。同時(shí)，焦點(diǎn)訪(fǎng)談還報(bào)道了與各國(guó)運(yùn)動(dòng)員和嘉賓的文化交流活動(dòng)，展示了中外文化的碰撞和融合。這些民俗風(fēng)情和文化交流不僅豐富了冬奧會(huì)的內(nèi)涵，更加深了人們對(duì)中國(guó)文化的了解和感受。
焦點(diǎn)訪(fǎng)談在冬奧會(huì)籌備中的積極參與和報(bào)道，為冬奧會(huì)的舉辦和推廣注入了新的動(dòng)力。焦點(diǎn)訪(fǎng)談通過(guò)豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的報(bào)道手法，將冬奧會(huì)帶給了更多觀眾和普通民眾。從比賽成績(jī)和運(yùn)動(dòng)員的故事，到場(chǎng)館設(shè)施和民俗風(fēng)情，焦點(diǎn)訪(fǎng)談全方位地展示了冬奧會(huì)的光芒和魅力。同時(shí)，焦點(diǎn)訪(fǎng)談還通過(guò)對(duì)冬奧會(huì)的報(bào)道，向觀眾傳遞了夢(mèng)想和拼搏精神。這對(duì)于激勵(lì)人們積極參與體育運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展具有積極的意義。
第五段：對(duì)冬奧會(huì)的總結(jié)和展望。
通過(guò)焦點(diǎn)訪(fǎng)談對(duì)冬奧會(huì)的報(bào)道，我們更加了解到了冬奧會(huì)的魅力和背后的故事。冬奧會(huì)不僅是體育盛事，更是展示國(guó)家實(shí)力和民族精神的一次機(jī)會(huì)。焦點(diǎn)訪(fǎng)談通過(guò)對(duì)冬奧會(huì)的報(bào)道，以及與運(yùn)動(dòng)員和組織者的深入交流，為觀眾呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)、全面的冬奧會(huì)。同時(shí)，焦點(diǎn)訪(fǎng)談也為觀眾提供了激勵(lì)和啟示，激發(fā)了人們對(duì)夢(mèng)想的追求和拼搏的熱情。展望未來(lái)，我們期待著更多這樣的焦點(diǎn)訪(fǎng)談節(jié)目的呈現(xiàn)，帶給我們更多精彩的冬奧會(huì)故事。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇十五
觀看了20xx年10月11日晚中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》曝光的河北省武邑縣公安局出入境管理科刁難辦護(hù)照群眾和江蘇省豐縣行政服務(wù)中心、工商局大沙河分局刁難辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照群眾的視頻，并通報(bào)了該兩起媒體曝光事件的問(wèn)責(zé)處理情況。我的感觸很深：
政府機(jī)關(guān)的工作是為人民服務(wù)，是黨的群眾工作的重要方面也是政府工作的光榮傳統(tǒng)。做好群眾工作構(gòu)建和諧干群關(guān)系，不僅是黨的根本宗旨對(duì)政府工作的本質(zhì)要求，也是做好維護(hù)穩(wěn)定工作的根本保證。隨著新形勢(shì)的發(fā)展變化，政府機(jī)關(guān)群眾工作出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，傳統(tǒng)的群眾路線(xiàn)方法已不能完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化的需要，因此，如何深刻認(rèn)識(shí)新行勢(shì)下做好群眾工作的重要性，正確把握新形勢(shì)下群眾工作的新要求，提高新形勢(shì)做好群眾工作的本領(lǐng)，成為亟待研究解決的問(wèn)題。
一、普遍存在的共性問(wèn)題。
一是思想認(rèn)識(shí)不足。走群眾路線(xiàn)是做好政府工作、實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)宗旨的重要途徑和保證，沒(méi)有人民群眾的支持，政府工作就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，但少數(shù)干部沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這種魚(yú)水關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到政府工作從管理型到服務(wù)型轉(zhuǎn)變的重大意義，對(duì)待群眾缺乏真情實(shí)感，不愿同群眾打交道，自然得不到群眾的支持，導(dǎo)致基礎(chǔ)工作耳不聰、目不明。
二是缺乏主觀能動(dòng)性。實(shí)踐工作中，部分群眾存在“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，甚至有些群眾認(rèn)為政府上門(mén)“沒(méi)好事”，影響了自己的工作、學(xué)習(xí)、生活，對(duì)政府部門(mén)執(zhí)法、宣傳產(chǎn)生“逆反”心理，干部開(kāi)展群眾工作不能迅速打開(kāi)局面，形成良性互動(dòng)。再困難面前，有的干部缺乏迎難而上的責(zé)任感和驅(qū)動(dòng)力，對(duì)待群眾特別是一些訴求多、怨言多的群眾，能不惹的就不惹，能不做的就不做，造成交流渠道和互動(dòng)空間更加狹隘，逐步失去做群眾工作的陣地。
三是工作方法不當(dāng)。主要表現(xiàn)在：不懂群眾心理，不會(huì)群眾語(yǔ)言;有的選擇時(shí)機(jī)不妥，選擇對(duì)象不適宜，不能形成一種宣傳導(dǎo)向，建立廣泛的群眾基礎(chǔ);有的缺乏耐心，淺嘗輒止，怕辛苦、愛(ài)面子、放不下架子;有的未能把執(zhí)法、宣傳與服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，圖省事、怕麻煩，不聽(tīng)群眾心聲，不為群眾反映問(wèn)題，不幫助群眾解決實(shí)際困難，得不到群眾的真正信任。
二、存在問(wèn)題的原因。
一是思想觀念不適應(yīng)。少數(shù)政府機(jī)關(guān)工作人員沒(méi)有把做好本職工作為人民服務(wù)，當(dāng)作一種事業(yè)責(zé)任，當(dāng)成一種長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)工作，去努力，去追求，還是以管人者自居，特權(quán)思想較為嚴(yán)重，人為地與群眾劃開(kāi)界限，不愿意與群眾面對(duì)面地談心、實(shí)打?qū)嵉亟涣鳎荒苷嬲驹谌罕娊嵌瓤紤]問(wèn)題，沒(méi)有想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，從根本上制約了群眾工作的開(kāi)展。
二是工作作風(fēng)不扎實(shí)。有的政府機(jī)關(guān)工作人員沒(méi)有實(shí)實(shí)在在深入到群眾中，為群眾工作服務(wù)，走馬觀花，遇事推諉，辦事拖拉，工作效率低，而當(dāng)前社會(huì)群眾對(duì)象多元化，群眾訴求、需求增多，人民群眾內(nèi)部利益沖突、矛盾糾紛日益復(fù)雜，一句隨意的話(huà)、一個(gè)不經(jīng)意的眼神，就很容易給群眾留下了“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話(huà)難聽(tīng)，事難辦”的不好印象，并且一旦造成這種印象短期內(nèi)就難以消除，形成惡性循環(huán)。
三是工作方法不適應(yīng)。一些政府機(jī)關(guān)工作人員不研究新形勢(shì)群眾工作的思路、方法、手段，個(gè)別政府機(jī)關(guān)工作人員習(xí)慣于靠空洞說(shuō)教和行政命令來(lái)做群眾工作，方法簡(jiǎn)單呆板，不能有效地宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾，陷入“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用、軟辦法不頂用、硬辦法不能用”的泥潭，導(dǎo)致費(fèi)力不討好的問(wèn)題。
三、作好工作服務(wù)群眾的措施。
《人民日?qǐng)?bào)》10月29日的文章寫(xiě)的很明白，很透徹：作風(fēng)改得怎么樣，工作有沒(méi)有成效，最終要看群眾是否真正得到實(shí)惠。改作風(fēng)，本身就是一項(xiàng)深刻的改革。正如強(qiáng)調(diào)的，要既勇于沖破思想觀念的障礙、又勇于沖破利益固化的藩籬。
群眾對(duì)形式主義和官僚主義的嚴(yán)厲批評(píng)，折射出職能配置和權(quán)力運(yùn)行出了問(wèn)題;享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)之所以人人喊打，背后是對(duì)公帑私用、脫離群眾的不滿(mǎn)。“四風(fēng)”問(wèn)題，歸根結(jié)底是沒(méi)有把群眾利益放在心上。“一切為了群眾，一切依靠群眾”的要求告訴我們，黨沒(méi)有自己的特殊利益，為群眾謀求利益是黨的力量之源。根除“四風(fēng)”，需要從拆除利益藩籬入手。
利益藩籬的存在，說(shuō)明改革還不到位，只能通過(guò)深化改革來(lái)解決。30多年的改革經(jīng)驗(yàn)告訴我們，改革的實(shí)質(zhì)就是利益的調(diào)整。當(dāng)調(diào)整的力度放緩乃至停滯時(shí)，就會(huì)滋生利益固化，進(jìn)而產(chǎn)生作風(fēng)問(wèn)題。人浮于事的工作機(jī)制不改革，自然會(huì)催生“門(mén)難進(jìn)、臉難看”的官僚主義和形式主義;行政審批改革不到位，“印把子”不愿交出去，難免帶來(lái)權(quán)力尋租，導(dǎo)致奢靡之風(fēng);脫離群眾，對(duì)基層冷暖不聞不問(wèn)，高高在上的享樂(lè)主義就會(huì)冒出頭來(lái)……讓改革之風(fēng)滌蕩固化的利益結(jié)構(gòu)，并通過(guò)制度設(shè)計(jì)避免新的利益固化形成，是改作風(fēng)的深層要求所在，也是教育實(shí)踐活動(dòng)在整改落實(shí)階段取得實(shí)效的必然路徑。
誠(chéng)然，觸動(dòng)利益比觸動(dòng)靈魂還難。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，有些干部對(duì)細(xì)枝末節(jié)侃侃而談，對(duì)權(quán)力行使中的不合理卻視而不見(jiàn);有些部門(mén)談起工作作風(fēng)直言不諱，但是對(duì)職權(quán)配置和制度設(shè)計(jì)卻漠不關(guān)心。這固然是由個(gè)人視角或部門(mén)本位所決定的，但正是由于這種利益格局逐漸固化，使得不合理的既得利益撕裂了黨群之間的血肉聯(lián)系，與改作風(fēng)的內(nèi)在要求背道而馳。
我國(guó)的改革事業(yè)正在進(jìn)入深水區(qū)，這同時(shí)也是利益格局的調(diào)整期，群眾對(duì)干部作風(fēng)不滿(mǎn)意的地方，往往是改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)：民營(yíng)資本如何更加公平地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?選人用人過(guò)程中怎么杜絕不正之風(fēng)?如何解決上學(xué)難看病難?等等。從根本上解決這些領(lǐng)域里的作風(fēng)問(wèn)題，需要從進(jìn)一步理順政府與市場(chǎng)的關(guān)系、完善干部選拔制度、推進(jìn)公共服務(wù)均等化等深層次改革入手，讓廣大群眾都能依靠自身能力分享改革成果，增強(qiáng)社會(huì)各階層參與和支持改革的動(dòng)力，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)風(fēng)氣。
古人云，“上下交征利，而國(guó)危矣”。從人民群眾最關(guān)心、最需要、最迫切的問(wèn)題入手推動(dòng)改革，是打破利益固化藩籬、增強(qiáng)社會(huì)活力的不二法門(mén)。改作風(fēng)的深層邏輯呼喚廣大黨員干部真正做到把群眾利益放在首位，以百姓之心為心，讓教育實(shí)踐活動(dòng)成為凝聚人心、凝聚共識(shí)、凝聚正能量的一次總動(dòng)員。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇十六
焦點(diǎn)訪(fǎng)談是當(dāng)今社會(huì)媒體行業(yè)中一種重要的形式，通過(guò)深度采訪(fǎng)和對(duì)某一具體事件的連續(xù)報(bào)道，引起人們的廣泛關(guān)注和討論。而在這些焦點(diǎn)訪(fǎng)談中，總會(huì)涉及一些典型事件，這些事件不僅具有重要的社會(huì)意義，也給我?guī)?lái)了深刻的思考和啟示。在接下來(lái)的文章中，我將以典型事件為線(xiàn)索，分享我的心得體會(huì)。
第一段：事件直擊人心。
在焦點(diǎn)訪(fǎng)談中，有一個(gè)典型的事件給我留下了深刻的印象。那就是某公司因產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題被曝光的事件。該公司生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅偷工減料，還存在嚴(yán)重的安全隱患，給廣大消費(fèi)者的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大風(fēng)險(xiǎn)。這一事件的曝光引起了社會(huì)各界的關(guān)注和震動(dòng)，引發(fā)了廣泛的討論和反思。這個(gè)事件直擊人心，讓人意識(shí)到產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)道德的重要性，同時(shí)也喚起了公眾的消費(fèi)意識(shí)和權(quán)益保護(hù)意識(shí)。
第二段：輿論監(jiān)督的力量。
焦點(diǎn)訪(fǎng)談所揭示的事件背后往往隱藏著丑陋的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜的利益關(guān)系。然而，正是這些事件的曝光和輿論監(jiān)督，使得那些不法行為不能再藏匿下去。通過(guò)媒體的報(bào)道和輿論的監(jiān)督，一些不誠(chéng)信、不負(fù)責(zé)任的企業(yè)被迫道歉并改正錯(cuò)誤，相關(guān)責(zé)任人也因此受到了應(yīng)有的懲罰。這體現(xiàn)了焦點(diǎn)訪(fǎng)談作為一種輿論監(jiān)督形式的重要作用。正因?yàn)橛辛私裹c(diǎn)訪(fǎng)談，才能讓更多的人關(guān)注到這些事件，從而促使社會(huì)公眾更加關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
第三段：?jiǎn)栴}與挑戰(zhàn)并存。
然而，盡管焦點(diǎn)訪(fǎng)談的力量和意義不容忽視，但在實(shí)踐中也面臨著種種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是新聞報(bào)道的客觀性問(wèn)題。由于焦點(diǎn)訪(fǎng)談往往需要追求獨(dú)家新聞，一些媒體會(huì)在報(bào)道中夸大事實(shí)、渲染氣氛，甚至有時(shí)會(huì)存在不準(zhǔn)確甚至是虛假的情況。這對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，是一種誤導(dǎo)和欺騙。其次，由于焦點(diǎn)訪(fǎng)談給相關(guān)企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)的負(fù)面影響巨大，一些人會(huì)采取各種手段來(lái)干擾、阻止焦點(diǎn)訪(fǎng)談的進(jìn)行，甚至是打壓或打擊記者。這對(duì)于媒體的工作帶來(lái)了嚴(yán)重的阻礙和困難。
第四段：社會(huì)責(zé)任與媒體自律。
面對(duì)問(wèn)題與挑戰(zhàn)，媒體不僅需要履行自己的社會(huì)責(zé)任，還需要進(jìn)行自我反思和自我調(diào)整。首先，媒體需要加強(qiáng)內(nèi)部自律，提高新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性和客觀性，杜絕虛假新聞和誤導(dǎo)報(bào)道的現(xiàn)象。其次，媒體還應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，建立獨(dú)立的新聞工作評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。同時(shí)，媒體也需要加強(qiáng)和政府、企業(yè)的溝通和合作，共同推動(dòng)社會(huì)問(wèn)題的解決，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
第五段：展望未來(lái)。
焦點(diǎn)訪(fǎng)談典型事件給我?guī)?lái)了啟示和思考。作為一名普通的公眾，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，主動(dòng)參與到社會(huì)的監(jiān)督與改善中。作為媒體從業(yè)者，我們應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守和道德認(rèn)知，以責(zé)任感和使命感推動(dòng)媒體行業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，政府、企業(yè)等各方應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談的支持和鼓勵(lì)，為媒體的獨(dú)立采訪(fǎng)和報(bào)道提供更加寬廣的空間和保障。只有在各方共同的努力下，焦點(diǎn)訪(fǎng)談才能更好地發(fā)揮作用，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)起來(lái)，焦點(diǎn)訪(fǎng)談典型事件的報(bào)道不僅能夠引發(fā)社會(huì)廣泛的關(guān)注和討論，還能夠推動(dòng)社會(huì)問(wèn)題的解決和改善。然而，焦點(diǎn)訪(fǎng)談也面臨著客觀性問(wèn)題和挑戰(zhàn)。只有媒體加強(qiáng)自律，社會(huì)各方共同合作，才能夠更好地發(fā)揮焦點(diǎn)訪(fǎng)談的作用，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。希望在未來(lái)，焦點(diǎn)訪(fǎng)談能夠取得更加顯著的成就，為社會(huì)的發(fā)展和人民的福祉作出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)焦點(diǎn)訪(fǎng)談黨課心得體會(huì)（通用17篇）篇十七
焦點(diǎn)訪(fǎng)談節(jié)目開(kāi)播以來(lái)，受到了上至黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、下至普通老百姓的廣泛關(guān)注和重視。每天有上千名觀眾給這個(gè)欄目打電話(huà)、寫(xiě)信、發(fā)傳真和電子郵件，反映他們的收視意見(jiàn)，提供大量的報(bào)道線(xiàn)索。焦點(diǎn)訪(fǎng)談節(jié)目開(kāi)播以來(lái)，受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及老百姓們的廣泛關(guān)注和重視。是中央電視臺(tái)收視率最高的欄目之一。
《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》采用演播室主持和現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)相結(jié)合的結(jié)構(gòu)方式，使報(bào)道有著落、評(píng)論有依據(jù)，述與評(píng)相互支持、相得益彰。《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的輿論監(jiān)督節(jié)目多年來(lái)為人們所關(guān)注和喜愛(ài)，選擇“政府重視、群眾關(guān)心、普遍存在”的選題，堅(jiān)持“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”的方針，反映和推動(dòng)解決了大量社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。許多《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的報(bào)道成為有關(guān)方面工作的決策依據(jù)和參考。
從《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的欄目定位來(lái)看它所要作到的就是“時(shí)事追蹤報(bào)道、新聞背景分析、社會(huì)熱點(diǎn)透視、大眾話(huà)題評(píng)說(shuō)”這四句我們每天都會(huì)看到的廣告宣傳語(yǔ)。《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》第一任責(zé)任人孫玉勝曾在內(nèi)刊中寫(xiě)道：“根據(jù)欄目定位，'焦點(diǎn)'節(jié)目不可能回避問(wèn)題，而同時(shí)又要堅(jiān)持正面報(bào)道為主。所以我們?cè)谛侣劜咳w工作人員中灌輸一種指導(dǎo)思想，即不要以在野黨、反對(duì)派，甚至持不同政見(jiàn)者的角度觀察社會(huì)，分析問(wèn)題，選擇題目。在這里，不允許渲染個(gè)人好惡，一切報(bào)道要有利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁。”
從《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的選題原則來(lái)看就是體現(xiàn)了創(chuàng)辦者所要求的“領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾關(guān)心，普遍存在”。“領(lǐng)導(dǎo)重視”和“群眾關(guān)心”是分別著眼于社會(huì)的管理決策層和普通行為層說(shuō)的，它們反映出了不同社會(huì)群體在某個(gè)社會(huì)事件和社會(huì)問(wèn)題上的意見(jiàn)的交匯，體現(xiàn)著不同的社會(huì)群體的共同利益和價(jià)值觀。此外，從大的宏觀角度來(lái)看，國(guó)債的發(fā)行與運(yùn)作也從本質(zhì)上反映出中國(guó)的經(jīng)濟(jì)模式向市場(chǎng)轉(zhuǎn)型的趨向和力度。
從《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的報(bào)道原則上來(lái)看正面報(bào)道的分寸把握突出地表現(xiàn)在角度的選擇上，也就是聚焦在哪里。聚焦不準(zhǔn)，正面報(bào)道也會(huì)有負(fù)面效應(yīng)。選題者構(gòu)思精巧地將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)為高校為何要實(shí)行收費(fèi)這樣一個(gè)溝通講理的角度，并引鑒了國(guó)際慣例上大學(xué)都是自費(fèi)的相關(guān)背景，并補(bǔ)充說(shuō)明了學(xué)生如果用功學(xué)習(xí)，得到的獎(jiǎng)學(xué)金要比付的費(fèi)用還多，而那些有困難的學(xué)生還可以申請(qǐng)貸學(xué)金等等一系列大家關(guān)心的問(wèn)題，起到了為政府與民眾進(jìn)行溝通，評(píng)說(shuō)時(shí)事、解釋背景、緩解矛盾的作用。由此可見(jiàn)在報(bào)道原則上選擇角度的重要。
在負(fù)面報(bào)道方面，“硬焦點(diǎn)、軟著陸”是《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》一貫堅(jiān)持的策略，也就是不管批評(píng)什么，批評(píng)誰(shuí)，有一點(diǎn)是必須明確的，就是“不能把矛頭指向黨和政府，不能以偏概全，影射攻擊，挑動(dòng)矛盾，渲染情緒”。作這類(lèi)節(jié)目時(shí)要把握住分寸，出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是積極的、善意的，批評(píng)性報(bào)道要爭(zhēng)取起到正面效應(yīng)。正是基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》提出了自己的報(bào)道原則：
第一，要力求事實(shí)準(zhǔn)確，記者不能先入為主，更不能偏聽(tīng)偏信。記者要作到冷靜的觀察，不能感情用事，主觀意識(shí)太強(qiáng)。在對(duì)有爭(zhēng)議的的問(wèn)題采訪(fǎng)時(shí)，要聽(tīng)取多方的意見(jiàn)，不要輕易下結(jié)論。
第二，在評(píng)點(diǎn)時(shí)要就事論事，不要引申發(fā)揮，擴(kuò)大批評(píng)面。
第三，要最大限度地去爭(zhēng)取得到主管部門(mén)和權(quán)威部門(mén)人士的表態(tài)或得到他們的更深一步的合作。
第四，問(wèn)題要有普遍性，作到選題為受眾所關(guān)心，有典型性。第五，要選擇好時(shí)機(jī)，把握好時(shí)事的動(dòng)態(tài)走向。第六，要有結(jié)果，給自己和受眾一個(gè)可回味的空間。《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的成功離不開(kāi)以下幾個(gè)因素：
第一，焦點(diǎn)話(huà)題。《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的題材都是當(dāng)前的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話(huà)題，具有重大意義的新聞事如國(guó)家大政方針，或者是是關(guān)民生的社會(huì)問(wèn)題，從為政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步著眼選題。
第二，紀(jì)實(shí)風(fēng)格。新聞評(píng)論必須基于事實(shí)，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的紀(jì)實(shí)風(fēng)格至少體現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先是具感染力的細(xì)節(jié)，無(wú)論是采訪(fǎng)貪贓枉法之徒，還是為非作歹之輩，記者總能以睿智的提問(wèn)和嚴(yán)密的邏輯推理讓他們的罪行暴露于天下。在節(jié)目編排上，也不像新聞?wù){(diào)查那般著意追求跌宕起伏、峰回路轉(zhuǎn)的戲劇性。從《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的片頭設(shè)計(jì)也可以看得出來(lái)，一個(gè)類(lèi)似眼睛的鏡頭從底層升騰上來(lái)，逡視一周，顯示出關(guān)注的姿態(tài)。
第三，平民心態(tài)。《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》通常有兩類(lèi)題材，一類(lèi)是正面的宣傳報(bào)道，另一類(lèi)是批評(píng)報(bào)道，也就是人們所說(shuō)的“曝光”。正面報(bào)道大多是宣傳國(guó)家政令，傳達(dá)改革新舉措，但在報(bào)道切入角度上都是平民視角出發(fā)，不是單方面說(shuō)教、灌輸政令。在批評(píng)報(bào)道中，無(wú)論是面對(duì)貪贓枉法的腐敗分子，還是社會(huì)流浪孤兒，他們都不居高臨下，不咄咄逼人，尊重采訪(fǎng)對(duì)象的人格，眾生平等。也沒(méi)有把自己當(dāng)法官，沒(méi)有去擔(dān)當(dāng)審判長(zhǎng)的角色，只是客觀展現(xiàn)新聞事件過(guò)程，真實(shí)記錄采訪(fǎng)對(duì)象的言談舉止，隱藏起個(gè)人愛(ài)憎，讓觀眾自己判斷。
第四，以理服人。作為新聞評(píng)論欄目，思想性是欄目的題中之意。新聞評(píng)論是基于新聞事實(shí)基礎(chǔ)上而引發(fā)的議論、評(píng)價(jià)，必須以事實(shí)為準(zhǔn)繩，把敘述和評(píng)論相結(jié)合，以理服人。現(xiàn)在《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的。
口號(hào)。
是“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”。在節(jié)目的片頭，在快節(jié)奏又有震撼力的音樂(lè)背景下，閃出“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”的主題詞，而黑白的顏色對(duì)比也暗含是非分明、公正無(wú)私的寓意，展示出一種勇往直前的氣勢(shì)。
以事實(shí)為依據(jù)，分析新聞來(lái)龍去脈，以理論為準(zhǔn)繩，評(píng)論人間是非曲直等等，這些觀念，都融合在央視新聞評(píng)論部部訓(xùn)里面：“加入新聞評(píng)論部是我們自愿的選擇，我們?cè)敢鉃橹醒腚娨暸_(tái)的榮譽(yù)和尊嚴(yán)盡職盡責(zé)。在這里，我們崇尚求實(shí)、公正、平等、前衛(wèi)。”
《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》從一始就旗幟鮮明的將欄目定位在輿論監(jiān)督上，但是不可否認(rèn)的是，如何監(jiān)督，怎樣監(jiān)督，這個(gè)度如何把握，這對(duì)于初創(chuàng)者來(lái)說(shuō)是沒(méi)有現(xiàn)成的路可走的，更沒(méi)有范例可尋。盡管《焦點(diǎn)時(shí)刻》有過(guò)一些探索，但它畢竟是更多地針對(duì)社會(huì)新聞而言的，何況它是在早間播出，收視率不高，影響自然也不會(huì)太大，人們對(duì)它的印象還更多的停留在對(duì)一個(gè)社會(huì)新聞事實(shí)的報(bào)道上，而像《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》這樣一個(gè)在黃金時(shí)間播出的、專(zhuān)“揭人家老底，亮人家的老丑”的欄目，采取《焦點(diǎn)時(shí)刻》的做法顯然是不行的，那樣不會(huì)有太大的反響，而一上來(lái)就“萬(wàn)炮齊轟”，先聲奪人，欲速則不達(dá)，同樣有夭折的危險(xiǎn)。人常說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”一旦開(kāi)頭第一炮就遭到了非議，引起了恐慌，那么這個(gè)欄目就有可能半途而廢。因此慎之又慎，從長(zhǎng)計(jì)議是當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦者們最真實(shí)的心態(tài)。
《焦點(diǎn)時(shí)刻》的欄目存在，初創(chuàng)者們便自然想到了它不可替代的作用，遇見(jiàn)拿捏不準(zhǔn)，或者曝光程度嚴(yán)厲的節(jié)目，先在早上的《焦點(diǎn)時(shí)刻》上播出，然后看看反響，如果沒(méi)有什么非議，那么就在晚上播出，如果有不同的聲音，那么就修改，如果有反對(duì)的意見(jiàn)，就放棄不用。由于早間時(shí)段收看的觀眾不是很多，社會(huì)影響不會(huì)太大，因此即使播出后有反對(duì)的意見(jiàn)，反對(duì)者也不會(huì)大動(dòng)干戈的，即使有大發(fā)雷霆的，那也不會(huì)傷及《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》這個(gè)剛剛創(chuàng)辦的新欄目的。這個(gè)策略有些像象棋中“丟卒保車(chē)”的戰(zhàn)術(shù)，多少顯得幾許悲壯，但卻是穩(wěn)妥的，更是有效的。從中我們看到的是初創(chuàng)者們?cè)谳浾摫O(jiān)督方面不息探索的勇氣，以及勇氣掩隱下的智慧。
一年又一年，在昨夜的歡聲笑語(yǔ)和喜慶團(tuán)圓中，我們迎來(lái)了豬年。可是，這個(gè)新年卻不同以往。南方百年不遇的大雪災(zāi)牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至基層干部，萬(wàn)眾一心，共渡難關(guān)。
今天的《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》的主題是“留下來(lái)過(guò)年”，關(guān)注的就是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的百姓是如何過(guò)年的。今年由于雪災(zāi)的影響，很多人被-迫滯留在他鄉(xiāng)過(guò)年;也有人因?yàn)榇哼\(yùn)過(guò)于緊張而留在工作當(dāng)?shù)剡^(guò)年。這不，青島市嶗山區(qū)的宋玉珍老人就在準(zhǔn)備年夜飯，他家要招待一個(gè)特殊的客人。這個(gè)客人從南方來(lái)，今年要在他家過(guò)年。廣州市的廚師招佳業(yè)正在率領(lǐng)大家準(zhǔn)備年夜飯。這些飯菜要送到廣州一所中學(xué)的食堂，招待外來(lái)務(wù)工人員。廣州市在這里舉行了一個(gè)千人宴，使外鄉(xiāng)人感覺(jué)了家的溫暖。在廣州的一個(gè)街道服務(wù)中心，有很多人正在閱讀自己喜歡的書(shū)籍。這里的負(fù)責(zé)人告訴我們，這里除了會(huì)舉行文藝演出、娛樂(lè)活動(dòng)外，還開(kāi)放了圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，使這個(gè)年過(guò)得多姿多彩。一些企業(yè)也不甘落后，他們動(dòng)員起生產(chǎn)線(xiàn)上的工人，組織起了自己的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。精彩的演出不僅給了人們視覺(jué)的享受，還溫暖了人心。此外，在一所大學(xué)內(nèi)，學(xué)校也組織起外地的學(xué)生共渡新春佳節(jié)。社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)使外來(lái)務(wù)工人員有了一顆感恩的心。他們?cè)谏鐓^(qū)自發(fā)組織了一支巡邏隊(duì)，要到火車(chē)站維持秩序。
“大雪無(wú)情人有情”。春晚的賑災(zāi)環(huán)節(jié)感動(dòng)了許多人。而自打雪災(zāi)爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)上下眾志成城，齊頭并進(jìn)，表現(xiàn)出中華兒女的團(tuán)結(jié)。一場(chǎng)巨大的雪災(zāi)難被溫暖的人心融化。一方有難，八方支援。黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人紛紛來(lái)到抗災(zāi)第一線(xiàn)，組織大家工作。慈善組織、團(tuán)體、明星們紛紛慷慨解囊，伸出援助之手。我為生在這樣一個(gè)偉大的國(guó)家而自豪!跨入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平蒸蒸日上。而我們56個(gè)民族13億中華兒女的情誼始終不變。只要這種社會(huì)風(fēng)尚還在，中華民族就永遠(yuǎn)不會(huì)被任何災(zāi)難擊倒，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
在看完今天的焦點(diǎn)訪(fǎng)談熱血化堅(jiān)冰后，深深的感動(dòng)了，時(shí)代是需要英雄的，一些平凡的人，做著不平凡的事，他們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，默默奉獻(xiàn)，在祖國(guó)最困難的時(shí)候，哪怕付出生命，也在最危險(xiǎn)，最需要的地方，挺身而出……羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華其實(shí)他們是英雄，還有那些仍然在搶險(xiǎn)第一線(xiàn)的人民們。
是否這不何止的雪是要與大地經(jīng)起一身的素白，然后才愿意帶著微笑離開(kāi)……。
昨日的蘇州，出了片刻的陽(yáng)光，忽然周身有了歡騰的聲調(diào)，那是與家走進(jìn)的訊號(hào)，有了太陽(yáng)，就有了可以出發(fā)的方向……可是片刻欣喜之味未盡，這雪仍然不肯慢下腳步，匆匆忙忙的又來(lái)了，仍舊無(wú)休無(wú)止的。
落下然后開(kāi)始傷害……。
生命沒(méi)了，在自然的冰雪世界里，生命消逝得太過(guò)匆忙，來(lái)不及挽救，來(lái)不及……。
這些自是平凡的一些人，工作在第一線(xiàn)，無(wú)論酷暑，還是天寒地冰，他們都一如即往的辛勞著，能有幾時(shí)聽(tīng)得他們的聲音，那么溫暖，那般善良，堅(jiān)勁勇敢……最后我們所看到的，是一幅不再歡笑的照片，安靜的守護(hù)著那曾工作過(guò)的地方。
觀看了20xx年10月11日晚中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》曝光的河北省武邑縣公安局出入境管理科刁難辦護(hù)照群眾和江蘇省豐縣行政服務(wù)中心、工商局大沙河分局刁難辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照群眾的視頻，并通報(bào)了該兩起媒體曝光事件的問(wèn)責(zé)處理情況。我的感觸很深：
政府機(jī)關(guān)的工作是為人民服務(wù)，是黨的群眾工作的重要方面也是政府工作的光榮傳統(tǒng)。做好群眾工作構(gòu)建和諧干群關(guān)系，不僅是黨的根本宗旨對(duì)政府工作的本質(zhì)要求，也是做好維護(hù)穩(wěn)定工作的根本保證。隨著新形勢(shì)的發(fā)展變化，政府機(jī)關(guān)群眾工作出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，傳統(tǒng)的群眾路線(xiàn)方法已不能完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化的需要，因此，如何深刻認(rèn)識(shí)新行勢(shì)下做好群眾工作的重要性，正確把握新形勢(shì)下群眾工作的新要求，提高新形勢(shì)做好群眾工作的本領(lǐng)，成為亟待研究解決的問(wèn)題。
一、普遍存在的共性問(wèn)題。
一是思想認(rèn)識(shí)不足。走群眾路線(xiàn)是做好政府工作、實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)宗旨的重要途徑和保證，沒(méi)有人民群眾的支持，政府工作就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，但少數(shù)干部沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這種魚(yú)水關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到政府工作從管理型到服務(wù)型轉(zhuǎn)變的重大意義，對(duì)待群眾缺乏真情實(shí)感，不愿同群眾打交道，自然得不到群眾的支持，導(dǎo)致基礎(chǔ)工作耳不聰、目不明。
二是缺乏主觀能動(dòng)性。實(shí)踐工作中，部分群眾存在“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，甚至有些群眾認(rèn)為政府上門(mén)“沒(méi)好事”，影響了自己的工作、學(xué)習(xí)、生活，對(duì)政府部門(mén)執(zhí)法、宣傳產(chǎn)生“逆反”心理，干部開(kāi)展群眾工作不能迅速打開(kāi)局面，形成良性互動(dòng)。再困難面前，有的干部缺乏迎難而上的責(zé)任感和驅(qū)動(dòng)力，對(duì)待群眾特別是一些訴求多、怨言多的群眾，能不惹的就不惹，能不做的就不做，造成交流渠道和互動(dòng)空間更加狹隘，逐步失去做群眾工作的陣地。
三是工作方法不當(dāng)。主要表現(xiàn)在：不懂群眾心理，不會(huì)群眾語(yǔ)言;有的選擇時(shí)機(jī)不妥，選擇對(duì)象不適宜，不能形成一種宣傳導(dǎo)向，建立廣泛的群眾基礎(chǔ);有的缺乏耐心，淺嘗輒止，怕辛苦、愛(ài)面子、放不下架子;有的未能把執(zhí)法、宣傳與服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，圖省事、怕麻煩，不聽(tīng)群眾心聲，不為群眾反映問(wèn)題，不幫助群眾解決實(shí)際困難，得不到群眾的真正信任。
二、存在問(wèn)題的原因。
一是思想觀念不適應(yīng)。少數(shù)政府機(jī)關(guān)工作人員沒(méi)有把做好本職工作為人民服務(wù)，當(dāng)作一種事業(yè)責(zé)任，當(dāng)成一種長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)工作，去努力，去追求，還是以管人者自居，特權(quán)思想較為嚴(yán)重，人為地與群眾劃開(kāi)界限，不愿意與群眾面對(duì)面地談心、實(shí)打?qū)嵉亟涣鳎荒苷嬲驹谌罕娊嵌瓤紤]問(wèn)題，沒(méi)有想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，從根本上制約了群眾工作的開(kāi)展。
二是工作作風(fēng)不扎實(shí)。有的政府機(jī)關(guān)工作人員沒(méi)有實(shí)實(shí)在在深入到群眾中，為群眾工作服務(wù)，走馬觀花，遇事推諉，辦事拖拉，工作效率低，而當(dāng)前社會(huì)群眾對(duì)象多元化，群眾訴求、需求增多，人民群眾內(nèi)部利益沖突、矛盾糾紛日益復(fù)雜，一句隨意的話(huà)、一個(gè)不經(jīng)意的眼神，就很容易給群眾留下了“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話(huà)難聽(tīng)，事難辦”的不好印象，并且一旦造成這種印象短期內(nèi)就難以消除，形成惡性循環(huán)。
三是工作方法不適應(yīng)。一些政府機(jī)關(guān)工作人員不研究新形勢(shì)群眾工作的思路、方法、手段，個(gè)別政府機(jī)關(guān)工作人員習(xí)慣于靠空洞說(shuō)教和行政命令來(lái)做群眾工作，方法簡(jiǎn)單呆板，不能有效地宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾，陷入“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用、軟辦法不頂用、硬辦法不能用”的泥潭，導(dǎo)致費(fèi)力不討好的問(wèn)題。
三、作好工作服務(wù)群眾的措施。
《人民日?qǐng)?bào)》10月29日的文章寫(xiě)的很明白，很透徹：作風(fēng)改得怎么樣，工作有沒(méi)有成效，最終要看群眾是否真正得到實(shí)惠。改作風(fēng)，本身就是一項(xiàng)深刻的改革。正如強(qiáng)調(diào)的，要既勇于沖破思想觀念的障礙、又勇于沖破利益固化的藩籬。
群眾對(duì)形式主義和官僚主義的嚴(yán)厲批評(píng)，折射出職能配置和權(quán)力運(yùn)行出了問(wèn)題;享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)之所以人人喊打，背后是對(duì)公帑私用、脫離群眾的不滿(mǎn)。“四風(fēng)”問(wèn)題，歸根結(jié)底是沒(méi)有把群眾利益放在心上。“一切為了群眾，一切依靠群眾”的要求告訴我們，黨沒(méi)有自己的特殊利益，為群眾謀求利益是黨的力量之源。根除“四風(fēng)”，需要從拆除利益藩籬入手。
利益藩籬的存在，說(shuō)明改革還不到位，只能通過(guò)深化改革來(lái)解決。30多年的改革經(jīng)驗(yàn)告訴我們，改革的實(shí)質(zhì)就是利益的調(diào)整。當(dāng)調(diào)整的力度放緩乃至停滯時(shí)，就會(huì)滋生利益固化，進(jìn)而產(chǎn)生作風(fēng)問(wèn)題。人浮于事的工作機(jī)制不改革，自然會(huì)催生“門(mén)難進(jìn)、臉難看”的官僚主義和形式主義;行政審批改革不到位，“印把子”不愿交出去，難免帶來(lái)權(quán)力尋租，導(dǎo)致奢靡之風(fēng);脫離群眾，對(duì)基層冷暖不聞不問(wèn)，高高在上的享樂(lè)主義就會(huì)冒出頭來(lái)……讓改革之風(fēng)滌蕩固化的利益結(jié)構(gòu)，并通過(guò)制度設(shè)計(jì)避免新的利益固化形成，是改作風(fēng)的深層要求所在，也是教育實(shí)踐活動(dòng)在整改落實(shí)階段取得實(shí)效的必然路徑。
誠(chéng)然，觸動(dòng)利益比觸動(dòng)靈魂還難。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，有些干部對(duì)細(xì)枝末節(jié)侃侃而談，對(duì)權(quán)力行使中的不合理卻視而不見(jiàn);有些部門(mén)談起工作作風(fēng)直言不諱，但是對(duì)職權(quán)配置和制度設(shè)計(jì)卻漠不關(guān)心。這固然是由個(gè)人視角或部門(mén)本位所決定的，但正是由于這種利益格局逐漸固化，使得不合理的既得利益撕裂了黨群之間的血肉聯(lián)系，與改作風(fēng)的內(nèi)在要求背道而馳。
我國(guó)的改革事業(yè)正在進(jìn)入深水區(qū)，這同時(shí)也是利益格局的調(diào)整期，群眾對(duì)干部作風(fēng)不滿(mǎn)意的地方，往往是改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)：民營(yíng)資本如何更加公平地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?選人用人過(guò)程中怎么杜絕不正之風(fēng)?如何解決上學(xué)難看病難?等等。從根本上解決這些領(lǐng)域里的作風(fēng)問(wèn)題，需要從進(jìn)一步理順政府與市場(chǎng)的關(guān)系、完善干部選拔制度、推進(jìn)公共服務(wù)均等化等深層次改革入手，讓廣大群眾都能依靠自身能力分享改革成果，增強(qiáng)社會(huì)各階層參與和支持改革的動(dòng)力，營(yíng)造風(fēng)清氣正的社會(huì)風(fēng)氣。
古人云，“上下交征利，而國(guó)危矣”。從人民群眾最關(guān)心、最需要、最迫切的問(wèn)題入手推動(dòng)改革，是打破利益固化藩籬、增強(qiáng)社會(huì)活力的不二法門(mén)。改作風(fēng)的深層邏輯呼喚廣大黨員干部真正做到把群眾利益放在首位，以百姓之心為心，讓教育實(shí)踐活動(dòng)成為凝聚人心、凝聚共識(shí)、凝聚正能量的一次總動(dòng)員。