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精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇一
老師、同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>
20xx年3月25日是第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,3月25日--29日為我市的安全教育周,今年的主題是“普及安全知識(shí),確保生命安全”。
校園是人員密集的場(chǎng)所,校園安全關(guān)乎到每個(gè)家庭的幸福,創(chuàng)建平安校園是每一名老師和同學(xué)的共同心愿。平時(shí)涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面主要的安全隱患有交通事故、游泳溺水、火災(zāi)火險(xiǎn)、食物中毒、毒品危害、體育運(yùn)動(dòng)損傷、校園暴力等20多種,有專家指出,通過(guò)安全教育,提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害將可以避免。為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作,大力降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率,切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),我在此向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議。
一、全校師生要進(jìn)一步提高安全教育和安全防范工作重要性的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律,不做違法亂紀(jì)的事;遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成文明習(xí)慣,不做危及自身安全的事;樹(shù)立安全意識(shí),遇到不法侵害及時(shí)報(bào)警或通知家長(zhǎng),不做忍氣吞聲縱容犯罪的事;校園內(nèi)遇事要冷靜,有事找老師,不做一時(shí)沖動(dòng),后悔莫及的事。
二、提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力,確保生命安全。我校多次開(kāi)展了安全知識(shí)講座及其他形式多校的安全教育活動(dòng),組織了地震、消防、防踩踏等逃生演練。同學(xué)們要把每一次講座、每一次演練的內(nèi)容切實(shí)記在心中,遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,沉著應(yīng)對(duì),用所學(xué)的知識(shí)幫助自己脫離險(xiǎn)境。
三、珍惜生命,擁有健康的心理,從容面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。每個(gè)人都有一種夢(mèng)想的生活,當(dāng)然現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的,需要我們勇敢地去追求。正所謂無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,只有闖過(guò)去了,我們才能收獲更美好更廣闊的風(fēng)景。可是我們有的同學(xué)遇到點(diǎn)挫折就一撅不振,更有甚者,開(kāi)始抽煙、喝酒來(lái)排遣內(nèi)心的困苦,這樣非但不能解決問(wèn)題,反而加速了生命和健康的消逝。正確的方式是在老師和家長(zhǎng)的幫助下,用自身的努力,解開(kāi)內(nèi)心的結(jié),以豁達(dá)的心態(tài)來(lái)看待問(wèn)題,用健康的心理來(lái)面對(duì)生活,永遠(yuǎn)為了自己更美好的未來(lái)而奮斗!
同學(xué)們,當(dāng)自然災(zāi)難降臨時(shí),人的力量是微小的,但擁有應(yīng)有的警惕,基本的安全常識(shí),就有可能逃離厄運(yùn)。遵規(guī)守紀(jì)就是尊重生命、尊重自我。創(chuàng)建平安校園是我們每一名師生愿望,更是我們的責(zé)任,讓我們攜起手來(lái),共同呵護(hù)我們的美好愿望,保證校園安全,遠(yuǎn)離傷痛,珍惜生命吧!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇二
學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生,不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶。學(xué)生的`安全,是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情:學(xué)生安全,家長(zhǎng)放心,學(xué)校順心,政府安心;學(xué)生不安全,家長(zhǎng)傷心,學(xué)校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng),就會(huì)引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區(qū)的社會(huì)局面的顫動(dòng)。
其次應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力,如:建筑工地要有警告牌和護(hù)欄,嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,江河、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次,要加強(qiáng)安全宣傳教育,不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),思維,習(xí)慣,安全防護(hù),應(yīng)急和自救的技能和知識(shí),做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”,應(yīng)從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行為,使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,自律安全的行為和品德,這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。
我覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班室的管理,嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)工作職責(zé),杜絕社會(huì)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校園,謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場(chǎng)所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學(xué)們、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座,做好學(xué)校晨訓(xùn)的安全教育工作,使廣大學(xué)生樹(shù)立“安全重于泰山”、“珍愛(ài)生命,平安一生”的觀念。
四、對(duì)校園外公路必須要高度重視,設(shè)交通警示牌,每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全,提高警惕。
五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法,學(xué)會(huì)自救,他救的常識(shí)、記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話:“119”————火警、“110”————報(bào)警、“120”————急救、“122”————交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、還有生活中要注意的許多安全措施,例如:怎樣預(yù)防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么處理,哪些不良行為有害健康等等的安全常識(shí),回家返校路上安全,防溺水。
總之,校園安全是大事,只有群防群治,提高預(yù)防意識(shí),加強(qiáng)管理,才能營(yíng)造充滿生機(jī)和活力的校園環(huán)境,讓孩子們健康地成長(zhǎng)。為了孩子們的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C,安康的藍(lán)天,讓我們一起努力吧。上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,在路上行走時(shí),不要互相打鬧、追逐,要學(xué)會(huì)謙讓,不與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行。對(duì)于騎自行車(chē)的同學(xué)來(lái)說(shuō),不騎車(chē)帶人,不騎飛車(chē),騎車(chē)時(shí)不聽(tīng)耳機(jī)等,保持車(chē)況完好,不逆行,轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐,都是保障我們交通安全的有效措施,隨著冬季的到來(lái),交通安全更引起人們的重視,車(chē)胎不要充氣太足,這樣可以增加與地面摩擦,不易滑倒,同時(shí),還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。
另外,消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)火,但如果使用不當(dāng)或管理不好,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),它嚴(yán)重威脅了人們的生活,給人民財(cái)產(chǎn)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展,造成巨大損失。
在學(xué)校,我們應(yīng)注意不要把火柴、火機(jī)等物品帶入校園;在學(xué)校不吸煙;在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求進(jìn)行涉及易燃化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn);愛(ài)護(hù)消防設(shè)施等。在家中,我們應(yīng)注意不要將易燃品放在陽(yáng)光下直射;天然氣使用后要及時(shí)關(guān)閉;不玩火等。
如果在火災(zāi)來(lái)臨時(shí),我們要臨危不亂,積極自救。震驚全國(guó)的吉林中百商廈火災(zāi),死亡54人,其中,不少是死于慌亂和無(wú)知。而在前段時(shí)間進(jìn)行的“中國(guó)驕傲”評(píng)選活動(dòng)中當(dāng)選的深圳市南山區(qū)頭城小學(xué)袁緩?fù)瑢W(xué),就是因?yàn)樗诟改该簹庵卸镜纳狸P(guān)頭時(shí),采取正確的自救方法冷靜地?fù)尵攘擞H人。記者對(duì)她采訪時(shí)問(wèn)她如何知道這些救護(hù)方法,袁緩回答說(shuō)這是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)得到的。可見(jiàn)安全教育對(duì)我們是多么重要。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí),鍛煉自護(hù)自救能力,果斷的、正確的進(jìn)行自護(hù)自救,機(jī)智的處置遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。
親愛(ài)的同學(xué)們!為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng);為了我們每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)——為生命筑起堅(jiān)固的城墻!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇三
同學(xué)們,老師們,早上好!
今天是20xx年3月30日星期一,是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,今年的主題是“我安全,我健康,我快樂(lè)”。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起說(shuō)一遍主題——我安全,我健康,我快樂(lè)。同學(xué)們,教育部高度重視中小學(xué)生的安全工作,為此教育部還頒布了《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)生安全工作的通知》,上周每位同學(xué)還收到了《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)一封信》,其目的就是家校攜手一起做好安全工作,加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高大家避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。信中尤其提到了“六不”,希望同學(xué)們?cè)诩依锱c爸爸媽媽一起認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),牢記在心。
為了配合安全教育日活動(dòng),湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目于3月31日18︰00——18︰30將播出教育部委托湖南衛(wèi)視策劃制作的以中小學(xué)安全教育為主題的節(jié)目,請(qǐng)每位學(xué)生,在家與父母共同觀看,學(xué)生發(fā)展中心會(huì)發(fā)短信通知你們的父母。中高年級(jí)同學(xué)可以寫(xiě)一寫(xiě)感后感,到時(shí)各班選出一部分優(yōu)秀作品在班級(jí)展板展出,一部分將在學(xué)校大廳展示。
此外,大家要認(rèn)真上好每周三的晨會(huì),班主任老師會(huì)在晨會(huì)上結(jié)合學(xué)校布置的每周學(xué)生常規(guī)要求學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí),也會(huì)帶著大家登陸“安全教育平臺(tái)”進(jìn)行學(xué)習(xí)。大家要積極完成作業(yè),讓安全知識(shí)為生命護(hù)航。
同學(xué)們,和諧校園,安全第一。也許就在課間,你和同學(xué)打打鬧鬧沒(méi)有注意,安全事故就發(fā)生了;也許就在走廊上、拐彎處,你奔跑時(shí),冷不丁對(duì)面也沖出一個(gè)同學(xué),安全事故就發(fā)生了;也許就在放學(xué)后做值日時(shí),你和同學(xué)舉著掃帚揮舞著,安全事故就發(fā)生了……其實(shí)很多時(shí)候,這些事故都可以避免。規(guī)范好自己的行為,就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)任,才能對(duì)他人負(fù)責(zé)任,才能有一個(gè)和諧、文明的校園。
最后,請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑乙黄鹫f(shuō)一遍今年安全教育日的主題——我安全,我健康,我快樂(lè)。謝謝!祝同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)上學(xué),平平安安回家!我的講話到此結(jié)束。
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家好!
提到“消防”二字,必定聯(lián)想到“火災(zāi)”,“消防”因“火災(zāi)”而生;而對(duì)于“火災(zāi)”一詞,我想先從構(gòu)詞的角度給大家來(lái)個(gè)全新的解釋:“火災(zāi)”二字,由一大一小兩個(gè)“火”字組成,而“災(zāi)”與“家”字只相差“穴”下面的部分,也就是說(shuō),火若一旦到了家門(mén)口,必定成災(zāi),它所蔓延出的“小火”將直接沖入屋內(nèi),家中的一切,燃盡而止!
現(xiàn)在社會(huì)生活中,火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全,危害人們生命財(cái)產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右,死亡xx多人,傷3000—4000人,造成直接損失達(dá)10億多元。給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。
高校的火災(zāi),60%至70%發(fā)生在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的的場(chǎng)所。宿舍是我們的家,反之,我們是宿舍的主人,預(yù)防宿舍火災(zāi)是我們大學(xué)生義不容辭的責(zé)任;如果大學(xué)生消防意識(shí)淡薄,消防常識(shí)缺乏,一旦發(fā)生火情,勢(shì)必釀成火災(zāi),造成嚴(yán)重后果;因此,提高在校學(xué)子的消防安全意識(shí),勢(shì)在必行!那一個(gè)個(gè)清晰的事例早已給我們拉響警笛。
加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的消防安全意識(shí),使其充分了解相關(guān)制度的內(nèi)容和要求,做到“不僅知其然,更要知其所以然”,逐步使其成為一種習(xí)慣;而對(duì)待消防工作,要從意識(shí)消防提升到意念消防。正如xx在全國(guó)安全會(huì)議上提出:我們要“居安思危、有思則備、有備無(wú)患”。
我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到“消防”二字是多少年來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有些是案例的教訓(xùn),有些可是用生命代價(jià)換來(lái)的一份責(zé)任。如果單單只是為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事、放松放松、消遣消遣,而違反消防安全制度,且不泛泛而談是對(duì)不起國(guó)家,對(duì)不起社會(huì)!僅從切身而言,就是對(duì)自己和家人幸福的不負(fù)責(zé)任!要知道:一個(gè)小小煙頭的表面溫度達(dá)200—300℃,中心溫度高達(dá)700—800℃,已經(jīng)嚴(yán)重超過(guò)棉麻、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)。若你一個(gè)不小心,很容易就引起燃燒,甚至釀成火災(zāi)。這可真不是鬧著玩兒的!
情況二:若火已及身,切勿驚跑!因?yàn)楸寂芑蚺拇驎r(shí)會(huì)形成風(fēng)勢(shì),加速氧氣補(bǔ)充,促旺火勢(shì)。當(dāng)外衣著火時(shí),應(yīng)趕緊設(shè)法拖掉衣服或就地打滾,壓滅火苗。記住:就地打滾雖狼狽,烈火焚身必可免!
情況三:若被困樓層,必要時(shí)可采取跳樓求生措施。此時(shí)要盡量抱些棉被、枕頭等松軟物品或打開(kāi)大傘跳下,以減緩沖擊力——跳樓不等于自殺,關(guān)鍵是要有方法!
紅色是火的代言,也是生命的象征,更是中華民族的傳統(tǒng)色彩!
同學(xué)們,朋友們,請(qǐng)不要讓祖國(guó)的“吉祥色”成為你我生命中的“祭奠色”,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),為建設(shè)和諧平安校園而努力!
謝謝!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇五
直到這天我才明白:安全是永遠(yuǎn)是要放在第一位的。
這天我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū),急匆匆的走在路上。紅燈還沒(méi)有滅,我們就搶先過(guò)道。唯恐誰(shuí)把我們落下一樣。這時(shí)一輛出租車(chē)駛來(lái),心中一驚,想立即向后退,已經(jīng)來(lái)不及了,我們只能坐以待斃。幸好司機(jī)及時(shí)剎住了車(chē),才免去了一場(chǎng)禍?zhǔn)隆N乙矅樀妙D時(shí)癱坐在地上,好半天才緩過(guò)神來(lái)。
假如沒(méi)有安全,我們還能看書(shū)嗎?假如沒(méi)有安全我們還能學(xué)習(xí)嗎?假如沒(méi)有安全我們還能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)嗎?所以安全永遠(yuǎn)是最重要的!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇六
老師、同學(xué)們:
早上好!今天是第26個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,今天至4月5日,是第二個(gè)“學(xué)校安全教育周”,主題均為“xxxxxxxxxx”。因此,福建省教育廳、福州市教育局、長(zhǎng)樂(lè)市教育局發(fā)出了“關(guān)于開(kāi)展‘安全教育日’和‘安全教育周’活動(dòng)的通知,要求各個(gè)學(xué)校認(rèn)真抓好安全教育,不斷提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。
安全是大事,是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事,是利在當(dāng)前功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的前提,沒(méi)有安全平安和諧的良好氛圍,就難以有正常的教育教學(xué)秩序,就難以提升教育教學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會(huì)安全的重要性,高度重視安全工作,始終堅(jiān)持把安全理念貫穿于一切工作之中,不僅大會(huì)講小會(huì)講,而且通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng)和經(jīng)常性的安全大檢查,切實(shí)把安全工作落到實(shí)處,讓安全工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。
下面根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件通知精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,就我校開(kāi)展第十四個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”和第二個(gè)“學(xué)校安全教育周”活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng),我代表學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一部署,希望全體師生積極參與,認(rèn)真執(zhí)行,提高能力。
一、大力營(yíng)造安全教育氛圍。利用星期一的晨會(huì)舉行安全主題教育啟動(dòng)儀式,讓全體師生知曉今年“安全教育日”和“安全教育周”的主題是“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”。通過(guò)校園廣播、校園網(wǎng)、校宣傳刊、校電子屏幕等方式,做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。
二、大力倡導(dǎo)安全教育進(jìn)課堂。安全教育進(jìn)校園的根本點(diǎn)應(yīng)該是安全教育進(jìn)課堂,通過(guò)第一課堂主陣地的滲透作用,讓安全教育進(jìn)學(xué)生的頭腦。同時(shí)充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。
三、大力開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”安全教育主題,學(xué)校組織開(kāi)展下列活動(dòng):學(xué)校電子屏幕滾動(dòng)播出一批安全宣傳標(biāo)語(yǔ),學(xué)校和班級(jí)各出一期安全教育專刊,觀看一部安全教育電視片,舉行一次以“安全教育”為主題的國(guó)旗下講話,舉辦一場(chǎng)安全知識(shí)教育講座,舉行一場(chǎng)主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)。
四、大力開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急避險(xiǎn)演練。根據(jù)火災(zāi)、交通事故、游泳溺水、擁擠踩踏、食物中毒等突發(fā)事件和地震、洪水、泥石流、山體滑坡、雷擊等地質(zhì)災(zāi)害的規(guī)律與特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動(dòng)。為此,學(xué)校將舉行一次以防震為重點(diǎn)的應(yīng)急疏散逃生演練,舉行一次以防臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪澇為重點(diǎn)的應(yīng)急疏散逃生演練。通過(guò)積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育和應(yīng)急疏散逃生演練,不斷增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范自救能力。
生命無(wú)價(jià)是因?yàn)椴荒苁Ф鴱?fù)得的,因此,我們大家都應(yīng)該十分珍愛(ài)生命。珍愛(ài)生命的關(guān)鍵點(diǎn)是重視安全,重視安全的根本點(diǎn)是既要有強(qiáng)烈的意識(shí),還必須具有防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。相比較來(lái)說(shuō),強(qiáng)烈的意識(shí)是很容易形成的,因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到太多的.悲劇,但防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力的培養(yǎng)卻不是那么容易的。
生命因安全而健康美麗,但生命的健康美麗需要精心呵護(hù)。掌握安全知識(shí),防止意外傷害是精心呵護(hù)生命的最重要環(huán)節(jié)。因此,我希望全體師生平時(shí)多了解學(xué)習(xí)一些安全知識(shí),多參加一些安全技能實(shí)踐活動(dòng),為自己多儲(chǔ)備一些安全的能量,為自己的生命多提高一些安全的保險(xiǎn)系數(shù)。
老師同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),共同“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)?創(chuàng)建和諧校園”,共同構(gòu)筑堅(jiān)固的安全防線,共同奏響平安的華美樂(lè)章。
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇七
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們,早上好:
伴隨著國(guó)旗的'冉冉升起,耳畔聽(tīng)著嘹亮雄壯的國(guó)歌,我們又迎來(lái)了新的一天,今天是3月xx日,全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。
據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)現(xiàn)有18歲以下未成年人2.7億人,平均每年意外傷害人數(shù)約為4000萬(wàn)人次,醫(yī)療費(fèi)用42億元,平均每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。為推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作,降低青少年傷亡事故的發(fā)生率,保證青少年健康成長(zhǎng)。由國(guó)家教育部、公安部等七部委聯(lián)合發(fā)文,確定了每年三月份的最后一周的星期一作為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”,今年已經(jīng)是第xx個(gè)年頭了。
同學(xué)們,安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶,關(guān)系到我們每個(gè)人,就在今年的3月甘肅省半月內(nèi)發(fā)生8起校園安全事故,造成8死21傷。血淋淋的事實(shí)更使我們意識(shí)到校園安全警鐘長(zhǎng)鳴,不能存在任何麻痹和僥幸心理。在全國(guó)中小學(xué)生安全教育日來(lái)臨之際,我想和大家提出以下要求:
1、上學(xué)或放學(xué)路上一定要遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
2、上下樓梯不要奔跑,不要擁擠、打逗,避免出現(xiàn)意外傷害。
3、不購(gòu)買(mǎi)小攤販的三無(wú)食品,避免發(fā)生食物中毒。
4、在體育課或活動(dòng)課上,要聽(tīng)從老師的指揮,運(yùn)動(dòng)要量力而行,避免運(yùn)動(dòng)傷害。
5、注意用電、用水的安全,嚴(yán)防火災(zāi)。
6、積極參加學(xué)校組織的各種安全演練和安全教育活動(dòng),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,提高面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)自救自護(hù)的能力。
老師們,同學(xué)們:百善文明為先,萬(wàn)思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理,安全在于未然的防患。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),多一份自律多一份驚醒,珍視安全,對(duì)自己負(fù)責(zé),為他人著想,共同營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,讓我們的百年老校因?yàn)槲覀兊呐Χ油昝馈⒏虞x煌!
謝謝大家!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇八
為大力推動(dòng)道路交通安全綜合治理,保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,提升全民交通安全意識(shí)、文明意識(shí)、法治意識(shí),在全社會(huì)形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的工作格局,在全社會(huì)營(yíng)造共同關(guān)注交通安全、攜手創(chuàng)建文明交通的良好氛圍,公安部、中央文明辦、中央網(wǎng)信辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、國(guó)家安全監(jiān)管總局將圍繞“社會(huì)協(xié)同治理、安全文明出行”主題,在全國(guó)聯(lián)合組織開(kāi)展第五個(gè)122“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)。
通知要求,各地要齊抓共管、協(xié)同治理,形成部門(mén)合力。要開(kāi)展“交通安全面對(duì)面”活動(dòng),送交通安全法律法規(guī)、知識(shí)常識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè),讓廣大中小學(xué)生,客貨車(chē)、校車(chē)和危化品運(yùn)輸車(chē)輛駕駛?cè)耍髽I(yè)負(fù)責(zé)人及安全員普遍接受一次交通安全宣傳教育,進(jìn)一步樹(shù)立規(guī)則意識(shí),做到知法、懂法、守法。要開(kāi)展“文明交通我參與”活動(dòng),開(kāi)展以“維護(hù)交法權(quán)威、保護(hù)自身安全”“了解交法我有責(zé)、安全交通為大家”為主題的演講比賽、知識(shí)大賽等活動(dòng)。要開(kāi)展“嚴(yán)重違法大曝光”活動(dòng),結(jié)合治理貨車(chē)非法改裝和超限超載等工作,曝光、公布一批涉及公路客貨運(yùn)企業(yè)、旅游客運(yùn)企業(yè)、危化品運(yùn)輸企業(yè)主體責(zé)任不落實(shí)的典型案例,增強(qiáng)震懾力。要開(kāi)展“交通違法我監(jiān)督”活動(dòng),結(jié)合文明城市、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建等活動(dòng),發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,開(kāi)展交通違法有獎(jiǎng)舉報(bào)、交通陋習(xí)“隨手拍”等活動(dòng),加強(qiáng)行人和非機(jī)動(dòng)車(chē)各行其道、遵守交通信號(hào)的倡導(dǎo),加強(qiáng)私家車(chē)爭(zhēng)道搶行、不禮讓斑馬線等交通陋習(xí)的查處,強(qiáng)化文明交通人人有責(zé)、安全交通人人有為的良好氛圍。要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)作一批主題宣傳品,大量印制、發(fā)放、傳播帶有122“全國(guó)交通安全日”標(biāo)識(shí)的主題宣傳品。
《通知》要求,要互通共融、互動(dòng)共贏,強(qiáng)化全媒體宣傳。各地要抓緊啟動(dòng)“全國(guó)交通安全日”預(yù)熱宣傳,在11月下旬至12月2日開(kāi)展集中宣傳,并于“全國(guó)交通安全日”當(dāng)天形成宣傳高潮。要加強(qiáng)媒資共享,與主流媒體和新媒體平臺(tái)積極溝通,共享文明交通的工作亮點(diǎn)、鮮活生動(dòng)的影音素材、震憾人心的典型案例,建設(shè)宣傳素材“中央廚房”,依托技術(shù)手段,做到互通共融、互動(dòng)共贏。要加強(qiáng)122公益提示,以公益廣告、滾動(dòng)字幕等形式持續(xù)播出“全國(guó)交通安全日”宣傳片和主題提示。要開(kāi)展122“百城百臺(tái)”聯(lián)播,聯(lián)合策劃線上線下活動(dòng),形成全國(guó)性或區(qū)域性廣播電視大聯(lián)動(dòng),開(kāi)展“守護(hù)平安、走進(jìn)百城”122主題微直播活動(dòng),實(shí)時(shí)聚合呈現(xiàn)宣傳活動(dòng)。要組織先進(jìn)典型展播活動(dòng),集中宣傳、廣泛展示“中國(guó)好交警”“中國(guó)好司機(jī)”的故事,弘揚(yáng)正能量,展示新風(fēng)尚。要突出新媒體傳播,充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大覆蓋作用,強(qiáng)化新媒體平臺(tái)交通安全知識(shí)普及服務(wù)的個(gè)性化、交互性,增強(qiáng)用戶黏合度。設(shè)置“全國(guó)交通安全日”“我的122”“文明交通我踐行”“交通文明我參與”等主題詞,鼓勵(lì)網(wǎng)民參與122主題視頻、文章、圖片征集和展示活動(dòng),突出交互性和帶入感,形成新媒體網(wǎng)絡(luò)集群效應(yīng)。
《通知》強(qiáng)調(diào),要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、補(bǔ)齊短板,強(qiáng)化公益宣傳。各地要積極發(fā)揮企業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織和廣大群眾的積極性,鼓勵(lì)和支持他們參與交通安全公益事業(yè)和公益宣傳,積極履行社會(huì)責(zé)任,強(qiáng)化自我管理,倡導(dǎo)守法出行理念。要推廣“交通安全體驗(yàn)課”示范課程,發(fā)揮社會(huì)力量,用好“交通安全體驗(yàn)課”視頻、示范課資料包等,結(jié)合“交通安全進(jìn)校園”“交通安全基地互動(dòng)體驗(yàn)”“警營(yíng)開(kāi)放日”等,重點(diǎn)選擇城鄉(xiāng)接合部、公路沿線和農(nóng)村地區(qū)小學(xué)、幼兒園開(kāi)展“交通安全體驗(yàn)課”活動(dòng)。要開(kāi)展“被看見(jiàn)才安全”公益宣傳活動(dòng),針對(duì)秋冬季農(nóng)村、城鄉(xiāng)接合部地區(qū)學(xué)生交通安全問(wèn)題多發(fā)狀況,集中開(kāi)展針對(duì)性宣傳和典型案例曝光,組織開(kāi)展送反光貼、反光背心等公益活動(dòng),積極勸導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生安全出行,最大限度防范未成年人交通傷害,增強(qiáng)學(xué)生交通安全自護(hù)能力。要開(kāi)展“文明交通美好愿景”公益宣傳活動(dòng),既要發(fā)揮社會(huì)公眾人物的名人效應(yīng)和強(qiáng)大影響力,又要注重做好平凡人的表達(dá),講述文明交通愿景及遵守交通法規(guī)的重要性,進(jìn)一步推動(dòng)交通安全自我管理、自我教育、自我監(jiān)督,使交通參與者真正參與文明交通創(chuàng)建。
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇九
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我們演講的題目是《在繽紛的舞臺(tái)展示自我》。
相信每個(gè)人都有閃光點(diǎn),每個(gè)人都有自己最絢爛的青春。因此我們需要舞臺(tái)來(lái)展現(xiàn)自己。
當(dāng)然,我們今天所說(shuō)的舞臺(tái),不是明星們唱歌跳舞,燈光閃爍的臺(tái)面,而是我們?cè)谌粘I钪械奈枧_(tái):首先,課堂就是我們的舞臺(tái)。當(dāng)你舉起手,就像舉起一面光鮮靚麗的旗幟,展示你豐富的內(nèi)涵,你提起筆,用心書(shū)寫(xiě)自己的青春年華。微蘸墨水的畫(huà)筆輕輕地在雪白的宣紙上留下優(yōu)美的線條,輕快跳動(dòng)的音符在你我心中蕩漾你為課堂增光添彩,這即是“展現(xiàn)自我”;體育課上,你用心練習(xí),讓汗水盡情揮灑在操場(chǎng),讓每個(gè)人都感到生機(jī)與活力,在冬季四項(xiàng)中洋溢歡樂(lè),展示青春、蓬勃與朝氣,這也是“展現(xiàn)自我”。積極傳播正能量,讓xx因你而美麗,因你而溫暖,這即是“展現(xiàn)自我”。
當(dāng)然,還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓我們拓寬視野,陶冶情操。我校的社團(tuán)以綠洲社團(tuán)、綠風(fēng)社團(tuán)和拉丁舞社團(tuán)三大王牌而聞名。綠洲社團(tuán)是培養(yǎng)文化底蘊(yùn),傳遞中華文明的舞臺(tái)。同學(xué)們?cè)谶@里可以揮筆灑墨,書(shū)寫(xiě)青春豪邁;傾注才華,筑造xx威武!同時(shí),還有體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約,傳遞愛(ài)心文明的綠風(fēng)社團(tuán)。同學(xué)們通過(guò)收集身邊使用過(guò)的物品,并加以分類(lèi)回收,不但保持身邊的環(huán)境整潔衛(wèi)生,同時(shí)又可以將所得善款,資助給貧困山區(qū)的孩子們,讓他們也有書(shū)讀,有學(xué)上,讓他們與我們同享美好幸福的生活。讓xx的愛(ài)心與文明傳遞到每一個(gè)角落,點(diǎn)亮每一顆心靈。
同時(shí),xx也為我們提供了挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)。初一的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谛律潘囌寡輹?huì)上,秀出風(fēng)采,秀出水平,秀出自我。在辭舊迎新的外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)上,展現(xiàn)出原汁原味的西式表演,洋腔洋調(diào)的語(yǔ)言表達(dá),還有為了資助貧困山區(qū)的孩子而舉行的慈善音樂(lè)會(huì)不只是校內(nèi),同學(xué)們?cè)谛M庖矊耀@大獎(jiǎng),為我校增光添彩。這些各種各樣的機(jī)會(huì),繽紛多彩的舞臺(tái),無(wú)一不能綻放出xx莘莘學(xué)子優(yōu)美動(dòng)人的風(fēng)姿,高超精湛的技藝,溫暖人心的品質(zhì),展現(xiàn)出xx最美的風(fēng)景。
以清晰地看出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),更加完善自己,交到更多志同道合的朋友。同時(shí),在不斷挑戰(zhàn)中,我們也能夠挖掘出更多的潛力,蓄勢(shì)待發(fā),勇往直前,破繭成蝶,超越自我,登上人生的巔峰。
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:
大家好!
今天我想根據(jù)情況給大家講幾點(diǎn):
第一點(diǎn),我們學(xué)校總結(jié)了課堂教學(xué)的'有效策略,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是三法三式。
什么是三法?這是與學(xué)生思維水平相適應(yīng)來(lái)說(shuō)的。就是“核心點(diǎn)突破法”。主要解決教學(xué)中有無(wú)有效問(wèn)題、問(wèn)題太濫而造成學(xué)生思維度不足,思維質(zhì)量不高的問(wèn)題。二是“興奮點(diǎn)激活法”。針對(duì)班級(jí)學(xué)生思維水平差異,科學(xué)地設(shè)置各類(lèi)水平的問(wèn)題,使全體學(xué)生都進(jìn)入有效思維的狀態(tài),都有興奮點(diǎn)。三是“生成點(diǎn)拓展法”。抓住學(xué)生課堂上節(jié)外生枝和“思維盲點(diǎn)”,拓展教學(xué)資源,提高學(xué)生思維品質(zhì)。
什么是“三式”?這是與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相宜來(lái)說(shuō)的。就是“循環(huán)交互式”——與不同學(xué)習(xí)風(fēng)格相匹配的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、問(wèn)題解決方式交互使用。對(duì)號(hào)入座式——針對(duì)不同班級(jí)的主流學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同策略。自主選擇式——學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
我們課堂教學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)得到了上級(jí)的肯定,xx年被浙江省政府授予基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。
第二點(diǎn),我們開(kāi)發(fā)了《美在于發(fā)現(xiàn)——美石的收藏和欣賞》的校本課程。原則一是平中見(jiàn)美——不求高檔化。在日常生活中,到大自然去,發(fā)現(xiàn)美石,能收集到自己喜歡的石頭。二是實(shí)中求真——全員參與。每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)當(dāng)中,實(shí)實(shí)在在,真真切切,三是不買(mǎi)不賣(mài)——沒(méi)有商品化。不能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài),一定要自己撿的。我們的做法是,可以和父母及長(zhǎng)輩一起收集,欣賞,評(píng)鑒。但一定要自己親歷親為。我們?yōu)榱斯膭?lì)學(xué)生積極性,也開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。這里講一個(gè)事例。有一個(gè)孩子為了得獎(jiǎng),父母到市場(chǎng)化錢(qián)給孩子買(mǎi)了一塊奇石,得獎(jiǎng)了,學(xué)校得知后收回了獲獎(jiǎng)證書(shū),并批評(píng)了學(xué)生和家長(zhǎng)。我們的目的不是為了評(píng)獎(jiǎng),也不是為了收藏。而是讓學(xué)生走向自然,發(fā)現(xiàn)自然之美,從而熱愛(ài)自然,保護(hù)自然。道理說(shuō)明后家長(zhǎng)也都很配合,現(xiàn)在我們收集了很多石頭,不乏有些具有收藏價(jià)值。普通的石頭,我們也開(kāi)發(fā)利用,用沙盤(pán)進(jìn)行盆景創(chuàng)作。使孩子撿來(lái)的每塊石頭都派上用場(chǎng)。其實(shí),每個(gè)人不是也是這樣的嗎?同時(shí)要求學(xué)生把自己收集的過(guò)程,想法,感受寫(xiě)下來(lái),一起交流。孩子們是有許多話可以寫(xiě)的。這項(xiàng)課程受到了家長(zhǎng)的歡迎和肯定。
第三點(diǎn),我們學(xué)校還創(chuàng)新教師備課——必做和自選相結(jié)合;創(chuàng)新教學(xué)檢查機(jī)制——定期和隨機(jī)相結(jié)合;創(chuàng)新教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)——上課和教研相結(jié)合等方面進(jìn)行了探索。因?yàn)闀r(shí)間限制,我不能展開(kāi)講一些教育故事,如果感興趣,我們可以私下交流,共同探究。教育是個(gè)永恒的話題,我們將不斷探索。
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十一
各位同學(xué):
大家下午好!今天我們把全校受處分同學(xué)召集在一起,和大家談?wù)勑摹_^(guò)去由于種種原因,大家受到了不同程度的校紀(jì)處分,有警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看等。我們常說(shuō),處分學(xué)生不是目的,而是一種教育的方法,處分不是教育的終結(jié),而是教育的開(kāi)始,我們十分重視受處分學(xué)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們十分關(guān)注同學(xué)們的每一項(xiàng)進(jìn)步,每一個(gè)閃光點(diǎn),每一次成功。
首先,我想說(shuō)明一點(diǎn),發(fā)生在同學(xué)們身上的問(wèn)題,都是成長(zhǎng)中的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),一方面是說(shuō),這些問(wèn)題必須重視,因?yàn)樗绊懲瑢W(xué)的成長(zhǎng),在學(xué)校中,沒(méi)有比同學(xué)的成長(zhǎng)更重要的了;另一方面是說(shuō),成長(zhǎng)中的問(wèn)題不是本質(zhì)問(wèn)題,是可以克服的,只要我們引以為戒,就可以轉(zhuǎn)化為對(duì)成長(zhǎng)有利的事情。高中生已經(jīng)進(jìn)入青年期,這是一個(gè)充滿矛盾的成長(zhǎng)過(guò)程。大家已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到自己在智力和道德上的成長(zhǎng),竭力想表現(xiàn)出成年人的品質(zhì)和行為,然而卻同時(shí)保留著少年時(shí)期甚至是童年時(shí)期的特征。例如,有的同學(xué),想用理智來(lái)控制感情,但是這樣做的時(shí)候往往帶著幼稚的直爽甚至沖動(dòng);有的同學(xué)受到崇高思想的鼓舞而滿懷激情和幻想,然而卻在一些日常生活的小事上鉆牛角尖;有的同學(xué)很想表現(xiàn)出成年人的面貌,卻常常惋惜少年之飛逝而暗自神傷,變得多愁善感;有的同學(xué)希望深刻地認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì),但卻常常以偏蓋全,言語(yǔ)偏激;有的同學(xué)真誠(chéng)、坦率、和自己的朋友親切交往,卻不肯對(duì)自己最親的人——父母說(shuō)心理話;有的同學(xué)胸懷遠(yuǎn)大志向,卻抵御不了網(wǎng)絡(luò)游戲、小說(shuō)、還有社會(huì)一些庸俗習(xí)氣的誘惑,等等。正是這些成長(zhǎng)中的矛盾,使一些同學(xué)的情緒很容易波動(dòng)。和這些矛盾比起來(lái),自知、自治、自控能力的提高明顯滯后。所以才有沖動(dòng)中的錯(cuò)誤,才有沖動(dòng)后的悔恨,才有不當(dāng)行為的反復(fù)出現(xiàn),才有錯(cuò)誤后的自以為是甚至欺騙詭辯。
其次,我們要理解懲戒在學(xué)校教育中的作用和對(duì)同學(xué)們成長(zhǎng)的意義。學(xué)校教育中的懲戒,是指對(duì)學(xué)生某種思想行為給予否定性的評(píng)價(jià),使學(xué)生受到警示,旨在控制不良的思想行為。懲戒的方式有:否定性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、批評(píng)、譴責(zé)、采取強(qiáng)制措施、給予處分等。通過(guò)懲戒使同學(xué)們分清是非善惡,并通過(guò)意志努力去糾正不良行為習(xí)慣。有助于維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度,形成良好的教育教學(xué)秩序;有利于形成正確的輿論,有效抵制歪風(fēng)邪氣;有利于建立有效的激勵(lì)機(jī)制,使同學(xué)們具備應(yīng)有的榮譽(yù)感和羞恥心;有利于培養(yǎng)同學(xué)們良好的個(gè)性品質(zhì),促進(jìn)心理健康;有助于培養(yǎng)同學(xué)們的法律意識(shí),增強(qiáng)法制教育的實(shí)效;有利于同學(xué)們明辨是非,找準(zhǔn)方向……懲戒和獎(jiǎng)勵(lì)是構(gòu)成學(xué)校激勵(lì)機(jī)制的兩個(gè)方面。二者是辨證統(tǒng)一,不可分開(kāi)的。懲戒不是教育的全部,但沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育。
第三,受到處分以后應(yīng)有的態(tài)度。我們學(xué)校絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)是良好的甚至是優(yōu)秀的,受到處分的學(xué)生畢竟是少數(shù),一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,受到校紀(jì)處分之后,要能以正確態(tài)度的對(duì)待問(wèn)題,一要正視自身不足,決不能抱著無(wú)所謂的態(tài)度我行我素,也不能背思想包袱,產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān),而是應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn),及時(shí)改正,保證今后不會(huì)再犯,并爭(zhēng)取早日撤銷(xiāo)處分。所有我給大家提出兩點(diǎn)要求:一是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,學(xué)校的管理這樣嚴(yán)、細(xì)、實(shí),規(guī)則這樣細(xì),檢查這樣勤,就是為了培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成是需要從小事抓起,不斷歷練、不斷矯正的。今后學(xué)校在這方面的工作將越來(lái)越嚴(yán)、越來(lái)越細(xì)、越來(lái)越實(shí)。二是提高個(gè)人修養(yǎng),豐富知識(shí)可以提高個(gè)人修養(yǎng),積極參與學(xué)校組織的教育活動(dòng)和在為集體、為他人做貢獻(xiàn)中可以提高個(gè)人修養(yǎng),以后學(xué)校將繼續(xù)組織豐富多彩的教育活動(dòng),創(chuàng)造更多的體驗(yàn)高尚情感、培養(yǎng)高尚情操的機(jī)會(huì)。希望同學(xué)們?cè)谌粘P袨橹幸獓?yán)于律己,在各項(xiàng)活動(dòng)中要積極參與,每一個(gè)同學(xué)都能從小事做起、從身邊事做起,不斷完善自己,在高中階段為自己的幸福人生打下良好的基礎(chǔ)。
第四,撤銷(xiāo)處分的條件和程序。如果同學(xué)們犯了錯(cuò)之后能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,積極去改正錯(cuò)誤,爭(zhēng)取下次不再犯,那他還是一個(gè)好學(xué)生,我們還是可以給他改過(guò)自新的機(jī)會(huì),所有學(xué)校規(guī)定:對(duì)于記過(guò)以下處分的,如果表現(xiàn)良好,九個(gè)月后可以申請(qǐng)撤銷(xiāo)處分,對(duì)于記過(guò)以上處分的,如果表現(xiàn)良好,一年之后可以申請(qǐng)撤銷(xiāo)處分,但是撤銷(xiāo)處分有一定的程序和條件。
程序和條件是:
1.個(gè)人寫(xiě)出申請(qǐng),同時(shí)寫(xiě)出一份深刻的思想?yún)R報(bào),本周三前交給班主任。
2.班主任會(huì)同任課老師,討論該同學(xué)是否具備撤銷(xiāo)處分的條件。
3.經(jīng)過(guò)班主任和任課老師商量,具備撤銷(xiāo)處分條件的同學(xué),由班主任到年部主任處領(lǐng)取表格讓同學(xué)進(jìn)行填寫(xiě)。
4.德育處將各年部上報(bào)的撤銷(xiāo)處分學(xué)生的名單在學(xué)校公示欄公示,接受全校師生監(jiān)督。
5.最后由德育中心組根據(jù)公示反饋的情況,召開(kāi)會(huì)議討論,討論通過(guò)的報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn),并在校會(huì)上宣布。
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十二
尊敬的劉老師、袁老師,各位家長(zhǎng)、同學(xué)們,大家下午好!
首先感謝劉老師、袁老師對(duì)孩子們細(xì)心地關(guān)懷和認(rèn)真地教導(dǎo),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地道聲:老師,辛苦了!
我是李勤勤的媽媽,今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛(ài)人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車(chē)、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買(mǎi)了品德教育的書(shū),有:《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書(shū)都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開(kāi)始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫(xiě)得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。
在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)。回到家里,讓孩子自覺(jué)地寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問(wèn),盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫(xiě)完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書(shū)。半個(gè)月左右,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書(shū)等等。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn),我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書(shū)籍;看教育頻道的.電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十三
親愛(ài)的同事們:
大家下午好,我今天演講的題目是《民漢合校發(fā)展好》。 20xx年7月初,十三中學(xué)與原十四中合并,恢復(fù)民漢合校,這是一個(gè)讓我難忘的季節(jié)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到民漢合校、撤銷(xiāo)十四中的消息時(shí),我心里想:我們的成績(jī)?cè)谌忻裾Z(yǔ)言學(xué)校算是最好的,為什么要合并?同樣,原十四中我的同事們都或多或少地有些擔(dān)心,他們都這樣說(shuō):想到合校以后要和漢族老師朝夕相處,擔(dān)心自己不會(huì)漢語(yǔ),無(wú)法與漢族老師進(jìn)行交流,更害怕受到同事的冷遇。就這樣,忐忑、不安縈繞在我們心中,而這種不安一直持續(xù)到開(kāi)學(xué)。然而,令我們感到意外的是,開(kāi)學(xué)后不到一個(gè)月的時(shí)間,在十三中校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助下,我們就徹底打消了心中的疑慮和擔(dān)心,很快融入到十三中這個(gè)新的大家庭中。
在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,感謝同事們對(duì)我們各方面的熱心幫助,我想說(shuō)的是,和大家在一起工作,我很開(kāi)心!當(dāng)然這不僅僅是我一個(gè)人的想法,而是我們?nèi)w民語(yǔ)言教師的共同心聲,艾麗曼老師說(shuō):合校后我的漢語(yǔ)水平進(jìn)步很大,和他們相處的很愉快,每次見(jiàn)面都打招呼,不舒服的時(shí)候互相關(guān)心問(wèn)候。熱孜萬(wàn)古麗·瑪合木提老師說(shuō):校車(chē)太好了,家住在市區(qū)上班真方便;熱薩來(lái)提老師說(shuō):民漢結(jié)對(duì)子對(duì)我?guī)椭貏e大,尤其感謝馬淑敏老師對(duì)我的培養(yǎng);古麗巴努老師和物理組的同事在一起工作就像一家人一樣;阿依古麗·吾守爾說(shuō):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很好,家里有困難的時(shí)候,校領(lǐng)導(dǎo)很理解;阿依努爾老師說(shuō):學(xué)校給我們提供了很好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,同組的老師多方面幫助我,支持我。肉孜買(mǎi)買(mǎi)提老師說(shuō):同組的老師對(duì)我的幫助特別大,高三復(fù)習(xí)時(shí)候,他們把自己辛苦整合的資料與我分享,還幫助我診斷存在的問(wèn)題。其他的我在這里我就不一一列舉了,請(qǐng)?jiān)试S我代表他們向大家表示真心的感謝!
恢復(fù)民漢合校有近兩年的時(shí)間了,學(xué)校在管理中一視同仁,堅(jiān)持“同一目標(biāo),統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理”的“一同三統(tǒng)一”的原則,在工作中不以民族成分來(lái)劃分,而以工作職責(zé)來(lái)劃分;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議,改變民漢師生之間的稱謂語(yǔ),讓我們感到很親切,民漢師生之間互相尊重彼此的習(xí)俗,在這樣一個(gè)非常融洽的環(huán)境氛圍中工作學(xué)習(xí),是我當(dāng)初根本沒(méi)有想到的。學(xué)校在提高民語(yǔ)言老師教學(xué)水平方面,采取了很多激勵(lì)機(jī)制,給課時(shí)量不滿的民語(yǔ)言教師統(tǒng)一編排了聽(tīng)課表,聽(tīng)課量折合為教學(xué)工作量;同時(shí),規(guī)定民語(yǔ)言教師每周聽(tīng)同年級(jí)、同學(xué)科組漢語(yǔ)言老師的課,并鼓勵(lì)民語(yǔ)言老師用漢語(yǔ)備課;教務(wù)處也出臺(tái)了民漢教師結(jié)對(duì)子的政策,要求同學(xué)科教師開(kāi)展教研活動(dòng)、上公開(kāi)課,學(xué)校采取的這些措施有力地促進(jìn)了民語(yǔ)言教師的專業(yè)發(fā)展,在各級(jí)各類(lèi)比賽中,一部分民語(yǔ)言老師脫穎而出,已經(jīng)成為學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)中的骨干力量,生物組的木尼拉老師和政治組的古麗米拉老師就是一個(gè)很好的例證,她們和同組的漢族老師們齊心協(xié)力,同備課、同提高,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,把同組教師優(yōu)異的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷努力、探究,最終取得了自治區(qū)級(jí)優(yōu)異成績(jī)。她們回來(lái)的時(shí)候這樣對(duì)我說(shuō):沒(méi)有同組老師的幫助,就不會(huì)取得這樣優(yōu)異的成績(jī)。
合校前,我們的學(xué)生穿著校服隨意很大,在校園里沒(méi)有列(來(lái)源: )隊(duì)的習(xí)慣,到了十三中,受漢語(yǔ)言班學(xué)生的影響,民語(yǔ)言班學(xué)生的行為習(xí)慣更加良好了,紀(jì)律普遍好了,民漢學(xué)生之間的摩擦明顯減少。初三11班同學(xué)凱玉沙的父親對(duì)我說(shuō),合校以前,他擔(dān)心自己的孩子聽(tīng)不懂漢語(yǔ),會(huì)和漢族學(xué)生發(fā)生沖突,但后來(lái)他發(fā)現(xiàn)他的擔(dān)心完全是多余的,孩子的學(xué)習(xí)興趣提高了,習(xí)慣也變好了,更讓他高興的是成績(jī)進(jìn)步了不少。熱孜萬(wàn)古麗卡德?tīng)柪蠋熞恢睋?dān)任班主任工作,對(duì)于學(xué)生的變化她很有感觸:以前班里的學(xué)生不穿校服,很不好管理,自從合校后學(xué)生的儀容儀表更規(guī)范了,班里的紀(jì)律也好了許多,感覺(jué)比以前好管多了,同樣,成績(jī)也有了很大的提高。
現(xiàn)在,我們過(guò)年還比以前更加熱鬧了。每到過(guò)年過(guò)節(jié),都會(huì)有同事到民語(yǔ)言老師家里來(lái)做客,我們共敘友情,大家就像一家人一樣,不分你我。就拿去年的古爾邦節(jié)來(lái)說(shuō),就先后有六七位老師到沙代提老師家去拜年,薩代提老師非常熱情的招待了他們,在談到和同事的關(guān)系時(shí),薩代提老師說(shuō):和同事相處得非常好,就像一家人一樣,過(guò)年過(guò)節(jié)互相拜年,一起搞活動(dòng),氣氛太好了,我先前的那些心理壓力一掃而光。
有一次,我的一位好朋友到學(xué)校來(lái)拜訪我,在我們談話中,我辦公室同事的吳婧泡了一杯熱茶,端過(guò)來(lái)請(qǐng)我這位朋友喝茶,當(dāng)時(shí)我的這位朋友開(kāi)玩笑的說(shuō):你這是什么待遇,你辦公室同事那么的體貼你。當(dāng)時(shí)我就回答:我身邊的所有人關(guān)系都非常融洽,互相幫助。其實(shí),像這樣的故事在我們的身邊到處都可以見(jiàn)得到。
還值得一說(shuō)的是,去年12月份,學(xué)校組織開(kāi)展的民漢合校問(wèn)卷調(diào)查顯示,不論是民漢師生還是民漢家長(zhǎng),他們都對(duì)合校以來(lái)學(xué)校的工作給予了很高的評(píng)價(jià),民語(yǔ)言教師、民語(yǔ)言班的學(xué)生和他們的家長(zhǎng),對(duì)合校以來(lái)學(xué)校工作的開(kāi)展情況滿意度很高。更讓我鼓舞的是,去年民語(yǔ)言教育教學(xué)取得了可喜成績(jī),原先家長(zhǎng)擔(dān)心成績(jī)下降的情況并沒(méi)有出現(xiàn),反而初一、初二、高一年級(jí)民語(yǔ)言班成績(jī)排名都位居全市前列,民語(yǔ)言班的學(xué)生參加市教育局和自治區(qū)等的多項(xiàng)比賽,都取得了喜人的成績(jī),這也充分說(shuō)明了民漢合校有利于教育資源的整合,有利于民漢師生之間的情感交流,是民語(yǔ)言師生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的良好環(huán)境,是提高雙語(yǔ)教學(xué)辦學(xué)效益的有效途徑,實(shí)踐證明合校以來(lái)我們所做得工作是有成效的,成績(jī)是顯著的,民漢合校工作是成功的。
民漢合校的核心目標(biāo)是在民語(yǔ)言班更好地實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué),盡快提高少數(shù)民族地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)各民族之間的共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)真正意義上的平等,使各民族之間達(dá)到文化、心理、情感上的融合。但要真正實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),未來(lái)的路還很長(zhǎng),還有許多工作需要我們?nèi)プ觯覀兠媾R的困難和問(wèn)題也會(huì)更多,但我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心,攜手奮進(jìn),我們一定能夠保質(zhì)保量地實(shí)現(xiàn)民漢合校的核心目標(biāo)。最后,讓我們共同祝愿十三中學(xué)的明天更加輝煌燦爛,也祝大家身體健康,工作順心。
謝謝大家!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十四
時(shí)光如梭,青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠(yuǎn)去。和所有的教師一樣,我從事這平凡的工作,付出著我平凡的愛(ài)。
與堅(jiān)守雪域高原12年的義務(wù)支教者胡忠、謝曉君夫婦的愛(ài)相比,我的愛(ài)平凡。
與剛剛大學(xué)畢業(yè)就勇挑重?fù)?dān)為留守兒童創(chuàng)辦學(xué)校的李靈的愛(ài)相比,我的愛(ài)平凡。
但就是這樣平凡的愛(ài),讓我的學(xué)生懂得用真心去關(guān)愛(ài)別人;懂得積極樂(lè)觀地度過(guò)每一天,也懂得要作一個(gè)有責(zé)任感的人。
我和孩子們的故事每天都在繼續(xù)著,在我的腦海里,有的故事已經(jīng)模糊,有的故事已經(jīng)沒(méi)了蹤跡,但有一件事會(huì)永遠(yuǎn)的保留在我的記憶里。
那是一個(gè)寒冷的冬天,新年剛過(guò),我們班上一位小女孩的父親在工廠里被無(wú)情的礦石奪去了年輕的生命,當(dāng)她的母親告訴我這個(gè)消息的時(shí)候我仿佛看見(jiàn)那孩子失去父親后痛不欲生的樣子,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那女孩撕心裂肺的哭喊聲,于是之后的日子里我寢食難安,想打去電話問(wèn)候可又怕叨擾母女剛剛平靜的心,就這樣我熬到了開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天,在開(kāi)往學(xué)校的通勤車(chē)上,我的腦海里控制不住的猜想那女孩的模樣,是滿含著淚水的眼睛望著我,是面黃肌瘦的愣在那里,還是……我真的不敢再想下去,我極力控制著自己的思緒。終于到了學(xué)校,我迫不及待的要到班級(jí)里尋找她的身影。腳步跨進(jìn)班門(mén)的那一刻,我的頭垂了下去,心卻懸了起來(lái),她沒(méi)有來(lái)上學(xué)。在辦公室里轉(zhuǎn)了幾圈之后,我撥通了她家的電話,得知一會(huì)兒家人會(huì)把她送來(lái),我放下了心。早早的站在樓門(mén)廳里等著她們母女,當(dāng)看到她的母親牽著她的手走進(jìn)來(lái),我大步迎上去,把女孩攬?jiān)趹牙铮p輕地拍了拍她的頭,女孩在我的懷里抽泣著,她的母親也哭了拉過(guò)我的手說(shuō):“王老師,孩子就交給你了,我們家……”接著就已經(jīng)泣不成聲了。我用力的握了握她的手告訴她:“我能理解您的心情,孩子交給我,您放心!”
我竭盡全力控制著自己的情緒,但是眼淚還是不聽(tīng)話的流了下來(lái),我快速的拭去眼淚,怕被母女看到之后,讓她們更傷心。看著孩子的母親消瘦的幾乎經(jīng)不起一陣微風(fēng)的身影,我心里像被什么抓了一樣,不由得緊緊地?fù)ё×伺ⅰN覜](méi)有急著帶她回到班級(jí)里,而是拉著她的手來(lái)到辦公室,我接過(guò)了她的書(shū)包,讓她坐在我的椅子上,給她倒了一杯水放在面前示意她喝一口,又拿了一包紙巾放在她手里,然后我就站在她的身邊用手輕輕地?fù)嶂募纾蚁朐谶@一刻所有的語(yǔ)言都是多余的,對(duì)于一個(gè)孩子還有什么比失去父親更痛苦。看到女孩平靜了之后,我把她留在辦公室里,給班上的其他學(xué)生開(kāi)了一個(gè)班會(huì),短短的十分鐘我似乎看見(jiàn)幻覺(jué),班上的孩子都靜靜地坐在那里,什么都沒(méi)說(shuō),有的眼里閃著淚光,有的低著頭,他們的臉上瞬間劃過(guò)一抹只有成年人才有的沉重感。下課了我看見(jiàn)同學(xué)們帶著那女孩在院子里一圈又一圈的走,全班的同學(xué)都圍著那女孩,女生攙挽著她的手,不停地跟她說(shuō)著什么,男生身前身后的圍著她轉(zhuǎn),不時(shí)的還拿著零食遞到她的嘴邊,有的同學(xué)動(dòng)作那樣生硬,有的同學(xué)看起來(lái)不知所措,但這一切在我的眼里是那樣的美。
在之后的日子里,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都特別的喜歡和她在一起游戲、說(shuō)笑,慢慢的笑容也再一次回到了她的臉上。就是這件事,讓我看到了我的學(xué)生真誠(chéng)、樂(lè)觀、有責(zé)任感。原來(lái)我平凡的愛(ài)也能呼喚出人性的真、善、美。
生命不息,真愛(ài)不止。我始終堅(jiān)信“人無(wú)品不立,品無(wú)誠(chéng)不立”,我也堅(jiān)信“教師要躬行”為學(xué)生樹(shù)立榜樣,所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心,用真愛(ài)呼喚真愛(ài)”。我深信這樣會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)充滿人性魅力的棟梁之才!
沐浴在夕陽(yáng)的余暉里,我不會(huì)感嘆時(shí)光的匆匆,更不會(huì)惋惜青春的離去,因?yàn)槲腋械矫繒r(shí)每刻都生活的有價(jià)值。
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十五
我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我。腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。工作至今,我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。
風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫(yī)院,給他關(guān)懷和安慰。哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師,學(xué)生有問(wèn)必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)???我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候;我也記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)。
我驕傲,因?yàn)槲沂墙處煟晃倚腋#驗(yàn)槲覑?ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我???我喜歡這樣一首小詩(shī):當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠5囊饬x。全國(guó)著名特級(jí)教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級(jí)教師唐碧珠身患重病不離崗,一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒(méi)有醒來(lái);我校王愛(ài)珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂,面對(duì)學(xué)生,她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑?許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。我愛(ài)我的事業(yè)。
古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是。自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè),我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭(zhēng)做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要愛(ài)校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校給予了我,培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,聽(tīng)從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任,所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善的教師,時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接它,就要作好各方面的準(zhǔn)備。
工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余,我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲,我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。
朋友們!擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽(yáng),整個(gè)星空。
謝謝大家!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家中午好!
我是四號(hào)選手,邱桂玉,我演講的題目是《教育大變化,受益你我他》。
教育,一直以來(lái)是人們熱衷于討論的問(wèn)題,想必大家都知道吧!隨著國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步,人們的生活水平不斷提高,教育質(zhì)量也越來(lái)越好,作為學(xué)生的我們,深受體會(huì)!
記得我上小學(xué)時(shí),家離學(xué)校很遠(yuǎn),天剛亮?xí)r就要出發(fā),山路崎嶇,泥土與空氣融為一體,真應(yīng)了那句話“晴天一身灰,雨天一身泥。”好不容易到學(xué)校,一排矮矮的土坯房映入眼簾,幾根粗一點(diǎn)的木頭支撐著房子,教室里用幾塊木板拼起來(lái)就是我們學(xué)習(xí)的課桌,釘在一起,掛在墻上,涂上黑漆它就成了我們的黑板,昏黃的燈光,照亮我們讀書(shū)的身影,這就是我們的教室。
操場(chǎng)上,三四棵胡楊樹(shù)像哨兵挺立在操場(chǎng)上,語(yǔ)文,數(shù)學(xué)是我們唯一打交道的課程,那時(shí),如果誰(shuí)有一本課外書(shū),大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩矗劾餄M是對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)習(xí)條件很簡(jiǎn)單,我們沒(méi)有放棄,依然以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著。而現(xiàn)在,我們?cè)僖膊挥锰靹偭辆统霭l(fā),冒著風(fēng)雨去學(xué)校,我們住在學(xué)校里,清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)我們宿舍,推開(kāi)窗,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱著美好的一天。
來(lái)到教學(xué)樓,早已不是原來(lái)的土坯房了,映入眼簾的是高聳整齊的教學(xué)樓,他穿上了漂亮的衣服,刻著校風(fēng)“熱愛(ài)光明,追求理想,播灑汗水,收獲希望。”現(xiàn)在的教室,誠(chéng)然有了翻天覆地的變化,明亮的窗,整齊干凈的課桌,以及方便教學(xué)的電子白板,有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校也增加了多彩課程:美術(shù),品德,音樂(lè),手工等。有微機(jī)室,多媒體教室,閱讀室,舞蹈室。課間時(shí),同學(xué)們都會(huì)出去放松自己,操場(chǎng)也會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)熱鬧起來(lái)了,有的同學(xué)像燕子一樣,在皮筋上跳躍;有的同學(xué)如同猛虎,在操場(chǎng)上踢足球,我和同學(xué)們圍在一起談?wù)撚腥さ脑掝},校園后花園里,整齊的種植著各色花木,春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,夏有綠樹(shù)成蔭,秋有金桂飄香,冬有自然冰雕,漫步在校園里,看到一處處美麗的風(fēng)景,臉上洋溢著微笑,心曠神怡,心中不由贊嘆學(xué)校變化真大啊!
我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的小草,學(xué)校教育環(huán)境的變化激起了我們學(xué)習(xí)的干勁,在這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?為了我們的明天,為了母校對(duì)我們的期待,同學(xué)們,讓我們一起努力,創(chuàng)造美好明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師,同仁們:
大家晚上好!
今天我演講的題目是:獻(xiàn)身教育,無(wú)私奉獻(xiàn)。
朋友,你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛(ài),一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽(tīng),更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后,我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂,沒(méi)有宿舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車(chē)早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂(lè),我將成為五十多個(gè)孩子的?"王"了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,我才知道,想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到20里外的家的時(shí)候,我深深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師,為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)
那一年,我起早貪黑,中午也只是休息片刻,視力下降了,人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人,20xx年,我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄,所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),20xx年我被學(xué)校推薦為"鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員"。
回首來(lái)時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
現(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。
在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪,因?yàn)槲沂且幻處煟晃易非螅驗(yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!
我的演講完了,謝謝大家!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是來(lái)自20秋慈善2班的陳xx,非常高興能夠站在這個(gè)決賽的舞臺(tái)。我的演講題目是《少抱怨,多行動(dòng)》。
在開(kāi)學(xué)的這幾天里,我們經(jīng)歷了軍訓(xùn)及國(guó)學(xué)教育。在這里,我們不僅學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了很多。當(dāng)然,獲得這些成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)的代價(jià),無(wú)非就是比他人付出了更多的汗水與痛苦。但這一切,是非常值得的。因?yàn)槲覀儓?jiān)持下來(lái)了,因?yàn)槲覀冎溃覀兘裉煸谶@里所付出的苦和痛,在未來(lái)的某一天,都會(huì)以特殊的方式,作為通向成功的臺(tái)階,回報(bào)給我們。所以,我們的努力與堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)。
在軍訓(xùn)期間,我經(jīng)常能聽(tīng)到一些人在抱怨學(xué)校這不好、那不好,這里不順心、那里不順心。聽(tīng)到他們這些話,我只想對(duì)他們說(shuō):你們自己憑什么抱怨?你們有資格抱怨嗎?這里是慈善學(xué)校,學(xué)校并不欠你什么,搞清楚自己的立場(chǎng),個(gè)個(gè)把自己整得多高大上似的,啃著父母的血汗錢(qián),還好意思嫌棄學(xué)校這不好,那不順心。對(duì)于這種人,我只能說(shuō)沒(méi)有任何責(zé)任心可言。大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)賈校長(zhǎng)常戲稱自己為乞丐,不知大家知不知道其中的故事。學(xué)校創(chuàng)建十幾年來(lái),我們的理事長(zhǎng)和賈校長(zhǎng)整天東跑西跑,為學(xué)校籌集資金,好聽(tīng)點(diǎn)叫化緣,哪一次不需要放低姿態(tài)給別人說(shuō)好話,為的是誰(shuí)?是為了在座的每一位學(xué)生啊!
學(xué)校曾經(jīng)有過(guò)一次很?chē)?yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),眼看就要辦不下去了。我們的理事長(zhǎng)將自家的房子賣(mài)掉,才勉強(qiáng)維持下來(lái)。現(xiàn)在想想,我們還有什么資格抱怨。
校長(zhǎng)和理事長(zhǎng)本可以過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,他們?yōu)楹握毡疾ǎ驗(yàn)榇壬疲驗(yàn)槲覀儭?/p>
這個(gè)學(xué)校已為我們付出太多太多,學(xué)校給了我們機(jī)會(huì),我們就要把握住機(jī)會(huì),先不說(shuō)我們要對(duì)得起誰(shuí),首先我們要對(duì)得起我們自己。
不要跟我談什么大理想,你要知道,所有理想附加在行動(dòng)上才會(huì)有價(jià)值、才有意義。更不要說(shuō)對(duì)自己沒(méi)信心,沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就是要被打敗的。人的命運(yùn)是平等的,誰(shuí)都不知道我們的未來(lái)是什么樣,乾坤未定,你我皆是黑馬。
不要整日對(duì)自己抱怨,這樣沒(méi)有任何意義。其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們只需要努力學(xué)習(xí)、壯大自己、珍惜當(dāng)下、做好每一天、對(duì)得起自己、對(duì)得起為你付出的人就足夠了。請(qǐng)記住:少抱怨,多行動(dòng),未來(lái)總會(huì)充滿希望!
我的演講完畢,謝謝大家!
精選國(guó)安教育演講稿(通用19篇)篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我發(fā)言的題目是《著力構(gòu)筑幸福校園》。
許昌市毓秀路小學(xué)從一所村辦小學(xué)成為許昌市名校,河南省文明單位,得益于市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,得益于全體教職員工的共同努力。
為了使毓秀路小學(xué)進(jìn)一步發(fā)展,我們明確提出,要著力構(gòu)筑幸福校園,打造幸福的教師團(tuán)隊(duì)。我們認(rèn)識(shí)到,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不是要“管”教師,而是要為教師成長(zhǎng)服務(wù),要致力于改變教師被動(dòng)工作的局面,喚醒教師內(nèi)在的動(dòng)力,讓教師處于積極的、主動(dòng)的、創(chuàng)造性的工作狀態(tài)。引導(dǎo)教師在工作的成功中、在自身的成長(zhǎng)和發(fā)展中、在和諧的氛圍中、在工作以外的生活中,感受到快樂(lè)、感受到幸福。
以下是我們的具體做法,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
學(xué)校實(shí)行班子成員分包年級(jí)、分包教研組、分包樓層、每日巡視和輪流執(zhí)勤制度。
具體做法是:分包年級(jí),要求參加年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),如班主任例會(huì)、年級(jí)集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、陽(yáng)光課間活動(dòng)等,保障各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊進(jìn)行。
分包教研組,要求參加學(xué)科學(xué)習(xí)、集體備課、小組教研、小組聽(tīng)課、質(zhì)量分析會(huì)等教研活動(dòng),跟老師們一道破解教學(xué)工作中的難題,提高教學(xué)質(zhì)量。
分包樓層,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)安全。毓秀路小學(xué)近3000名學(xué)生全部集中在一座教學(xué)樓上,所以每個(gè)樓層都有班子成員分包,課間活動(dòng)、全校集會(huì)、陽(yáng)光大課間以及遇到惡劣天氣放學(xué)時(shí),班子成員立即到位,引導(dǎo)學(xué)生有序上下樓梯,保證學(xué)生安全。
每日巡視,主要關(guān)注教師的工作狀態(tài)、校園衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生安全等,傾聽(tīng)教工心聲,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型及時(shí)上報(bào),并做好巡視記錄,學(xué)校定期給全體教工反饋。
輪流執(zhí)勤主要是在校門(mén)口維護(hù)秩序,保障學(xué)生上下學(xué)的安全,接待來(lái)訪的學(xué)生家長(zhǎng)。
這些措施使學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處,事事有人抓,時(shí)時(shí)有人管,不漏空擋,不留死角。學(xué)校定期召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì),征求意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)工作方法,共同構(gòu)建美麗校園。
xx年是許昌市教育局確立的教師發(fā)展年,我們以此為契機(jī),以“快樂(lè)工作、幸福生活”為主題,全面落實(shí)學(xué)校教師發(fā)展計(jì)劃。
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)
我們明確提出打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),每周五的班子會(huì)和教工例會(huì)、每周一的教研活動(dòng)時(shí)間作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行集體學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高師德修養(yǎng),改進(jìn)教育教學(xué)方法。
學(xué)校組織全體教師先后圍繞“你在為誰(shuí)工作”“把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命”這兩個(gè)主題,進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,寫(xiě)出心得體會(huì),還請(qǐng)來(lái)許昌學(xué)院的崔廣立教授為大家進(jìn)行了《如何做一名快樂(lè)、幸福的教師》專題講座。使教師們懂得了為師者幸福快樂(lè)的含義,明白自己的使命是什么,自己的舞臺(tái)在哪里。從而幫助教師解除工作困惑,帶領(lǐng)大家積極地調(diào)整心態(tài),燃起工作激情。
暑假里,學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn),請(qǐng)教育專家、師德標(biāo)兵、模范班主任到學(xué)校為老師們作報(bào)告;全體教師參加了“心靈之旅”大型體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),使每一位教師都深深感到:感恩、信任、責(zé)任、智慧、學(xué)習(xí)是不可或缺的生命幸福要素,只有以積極的態(tài)度投入工作,才能從中體味到樂(lè)趣、體味到幸福。
2、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),組織教師外出學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野
學(xué)校引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)、研究當(dāng)做工作的主旋律和一種生活習(xí)慣,讓每一位教師真正體會(huì)到專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅與幸福。
教師是個(gè)相對(duì)封閉的職業(yè),為開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)校把培訓(xùn)作為一項(xiàng)福利,積極創(chuàng)造條件讓教師“走出去”參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),向名校、名家學(xué)習(xí)。教師們置身于流光溢彩的課堂,欣賞了名師們的教學(xué)魅力,領(lǐng)略到新的教育境界,更進(jìn)一步理解了“幸福”的真正含義。參加培訓(xùn)的教師回校后,為其他教師上匯報(bào)課,將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中;登上學(xué)校專門(mén)為教師發(fā)展設(shè)立的“毓秀論壇”,將他們的收獲與快樂(lè)傳遞給每一位教師,做到“一人學(xué)習(xí),大家受益”。
大面積全覆蓋的教師外出培訓(xùn)活動(dòng),加快了教師成長(zhǎng)的步伐。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),僅是xx年,我校有200多人次參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),投入培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)20余萬(wàn)元。
3、引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),同伴互助成長(zhǎng)
學(xué)校要求每位教師都要訂閱兩種以上業(yè)務(wù)方面的報(bào)刊雜志,學(xué)校還給教師贈(zèng)送學(xué)書(shū)籍,定期給老師們推薦書(shū)目、推薦文章,引導(dǎo)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí);組織教師們利用毓秀論壇、qq群、博客群、校訊通等平臺(tái),推介好書(shū),分享精彩文章。這些活動(dòng),激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師整體素質(zhì)的提升。
4、以教學(xué)為中心,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)校給每個(gè)班子成員配備一個(gè)小凳子,班子成員搬著凳子隨機(jī)進(jìn)班聽(tīng)課。聽(tīng)完課后,與講課老師進(jìn)行交流,不僅指出來(lái)講課中的問(wèn)題,更重要的是把自己的經(jīng)驗(yàn)與教師分享。經(jīng)過(guò)一年多實(shí)踐,推門(mén)課由最初的抵觸、轉(zhuǎn)化為接受、轉(zhuǎn)化為主動(dòng)邀請(qǐng),教師的教學(xué)水平得到了明顯提高。
為了加速青年教師的成長(zhǎng),學(xué)校設(shè)立了行政調(diào)研課制度。每周四下午第一節(jié)課為行政調(diào)研課,全體班子成員統(tǒng)一聽(tīng)一名青年教師講課,課后進(jìn)行集體評(píng)課,隨后,教務(wù)科進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),幫助青年教師快速成長(zhǎng)。
學(xué)校定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),班子成員深入到每個(gè)教研組,針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析指導(dǎo)。每一個(gè)教師都認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作中的成敗得失,群策群力,改進(jìn)教學(xué),提高質(zhì)量。
教師發(fā)展年為我校帶來(lái)新氣象,《許昌日?qǐng)?bào)》以《快樂(lè)工作幸福生活》為題,對(duì)我校教師發(fā)展年工作進(jìn)行了專題報(bào)道,并且刊登了我校10名優(yōu)秀教師代表的事跡,極大地鼓舞了我校教師的工作熱情和工作干勁。
一所學(xué)校只有領(lǐng)導(dǎo)、教師真正的融為一體,心往一塊想,勁往一處使,學(xué)校才能更好地發(fā)展,教師才能努力工作著并幸福著。學(xué)校組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),構(gòu)筑心連心工程。
(1)關(guān)注教師生活,以真心換真情
領(lǐng)導(dǎo)班子是服務(wù)者,為教師服好務(wù)是職責(zé)所在。學(xué)校從細(xì)節(jié)入手,關(guān)注每一位教師的生活,創(chuàng)設(shè)各種讓教師體味幸福的平臺(tái),以真心換真情。班長(zhǎng)成員每周找一名教師談心,了解教師所思所想,為教師解決實(shí)際問(wèn)題;學(xué)校食堂為教師及其子女準(zhǔn)備了免費(fèi)的早餐,車(chē)棚內(nèi)安裝上充電插座,教師及親屬生病住院時(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子親自看望,并主動(dòng)聯(lián)系醫(yī)院、聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行咨詢;教師紅白喜事、子女升學(xué),領(lǐng)導(dǎo)班子都親自到場(chǎng)……這些舉措讓老師們充分感受到大家庭的溫暖。
(2)教師“風(fēng)采展示”,展示教師風(fēng)采
每周五下午的全體教工例會(huì)上,有一個(gè)15分鐘的固定欄目——“教師風(fēng)采”展示,以年級(jí)組為單位,人人參與,異彩紛呈朗誦:詩(shī)歌,表演歌舞,交流讀書(shū)心得,分享教育故事,贊頌身邊榜樣,解決工作中的難題……每個(gè)年級(jí)組、每一位教師都把自己最靚麗的形象展示出來(lái),增強(qiáng)了自信,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,給大家?guī)?lái)歡樂(lè),帶來(lái)思索,使廣大教師形成積極向上的工作狀態(tài)。
(3)和諧團(tuán)隊(duì)評(píng)比,評(píng)出團(tuán)隊(duì)凝聚力
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。為了增強(qiáng)教師的集體榮譽(yù)感,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力,學(xué)校設(shè)立“和諧團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”,從師德師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)生等10個(gè)方面制定出評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期末,各個(gè)年級(jí)組根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行述職,全體教師進(jìn)行民主推薦,學(xué)校各個(gè)部門(mén)根據(jù)平時(shí)工作、活動(dòng)情況進(jìn)行打分,最終評(píng)選出“和諧團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”得主。在頒獎(jiǎng)儀式上,宣讀頒獎(jiǎng)詞,頒發(fā)和諧團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)牌,極大地調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性。
(4)開(kāi)展文體活動(dòng),豐富教工生活
教師是一個(gè)辛苦的職業(yè),整日里忙忙碌碌、疲憊不堪。久而久之,職業(yè)倦怠悄然而生。為了消除職業(yè)倦怠,學(xué)校因地制宜建起教工活動(dòng)中心,配備圖書(shū),安裝卡拉ok演唱系統(tǒng),讓老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦啵潘尚那椤C繉W(xué)期組織一到兩次教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),在端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日來(lái)臨之際,舉行經(jīng)典誦讀、歌詠比賽、書(shū)法比賽和聯(lián)歡活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了教師的生活,陶冶了教師的情操,使廣大教師工作更加努力、生活更加樂(lè)觀、精神更加愉悅。
各位領(lǐng)導(dǎo),我們毓秀路小學(xué)很年輕,跟許多兄弟學(xué)校相比還有很大差距。今后,我們將繼續(xù)努力,構(gòu)筑幸福校園,打造幸福的教師團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)幸福的學(xué)生,造就幸福的教育事業(yè)。謝謝大家!