每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
天使天使篇一
國(guó)際少年鋼琴大賽在美國(guó)舉行。進(jìn)入決賽時(shí)，輪到一位俄羅斯小姑娘出場(chǎng)，可是，沒(méi)有應(yīng)答的聲音，所有人的目光望向主考官，主考官笑了，說(shuō)：“上帝告訴我們，就讓我們耐心表示一下我們對(duì)這位小姑娘機(jī)遇的珍惜吧。上帝說(shuō)：”她 也要考一考我們這些人，看我們有沒(méi)有資格考別人?！百悎?chǎng)輕松起來(lái)，從考官到工作人員到觀眾。都發(fā)出愉悅的笑聲。
小姑娘和陪伴她而來(lái)的母親，幾乎就是狂奔到考場(chǎng)的。
小姑娘使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。
每一位考官，每一位工作人員都在對(duì)著小姑娘微笑。
所有的目光都望向主考官。要知道，別的選手都是在那張凳子上演奏啊，可是這位小姑娘卻說(shuō)：“這凳子不適合我?！薄芭叮蓯?ài)的小天使，你會(huì)有一張合適的凳子的?！惫ぷ魅藛T給小姑娘換上了令她滿(mǎn)意的琴凳。小姑娘的演奏開(kāi)始了。
那可真是美妙的琴聲啊，把你帶到了樹(shù)林中，陽(yáng)光干干凈凈，小鳥(niǎo)在歌唱，歌唱大森林對(duì)她的深情。后來(lái)，賽場(chǎng)的人忽然覺(jué)得，陽(yáng)光在琴鍵的上跳躍著舞蹈，彈琴的小姑娘啊，已經(jīng)和陽(yáng)光相融。掌聲一陣又一陣。演奏結(jié)束，掌聲經(jīng)久不息。在掌聲中，她的母親熱淚盈眶。
天使天使篇二
她----身體上，是不完全地；可她的心是完全的、美麗的。她，就是桑蘭。
桑蘭曾是一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。桑蘭1993年進(jìn)入國(guó)家體操隊(duì)，1995年獲得全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)全能冠軍、跳馬冠軍、自由體操亞軍；同年，又獲得了全國(guó)跳馬冠軍；1996年全國(guó)錦標(biāo)賽跳馬亞軍；1997年第八屆全運(yùn)會(huì)跳馬冠軍、全國(guó)錦標(biāo)賽跳馬亞軍；1998年全國(guó)冠軍、跳馬第二。
但是，人生也有不幸的時(shí)候，幸運(yùn)也會(huì)隨之溜走。在1998年7月31日晚，舉行的紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上，桑蘭----意外受傷。事情是這樣的：當(dāng)時(shí)，桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身。在她起跳的那一瞬間，噩運(yùn)降臨到了這個(gè)17歲的姑娘身上。外隊(duì)一個(gè)教練“馬”前探頭干擾了她，導(dǎo)致桑蘭動(dòng)作變形，從高空栽倒了地下，并且是頭先著地！那時(shí)，默默無(wú)聞的她，成了全世界最關(guān)注的人。
是啊！一路的困難，桑蘭不正是憑著運(yùn)動(dòng)員的精神和永不放棄的毅力走過(guò)來(lái)的嗎？正如通往羅馬的路不止一條一樣，桑蘭在經(jīng)歷過(guò)挫折之后，在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上又找到了新的目標(biāo)。
天使天使篇三
1.當(dāng)代活雷鋒——郭明義，鞍山鋼鐵集團(tuán)礦山公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。長(zhǎng)期奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬，于普通崗位拓展慈善。郭明義曾先后獲部隊(duì)學(xué)雷鋒標(biāo)兵、鞍鋼勞動(dòng)模范、鞍山市特等勞動(dòng)模范、全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是鞍山市無(wú)償獻(xiàn)血形象代言人。他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡；越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。誰(shuí)言雷鋒去？請(qǐng)看郭明義。盈懷熱心腸，滿(mǎn)腔浩然氣！
2.美麗心靈的洗腳妹——?jiǎng)Ⅺ?，?lái)自安徽阜陽(yáng)市潁上縣的農(nóng)村姑娘。她有五個(gè)兄弟姐妹，因家境貧寒，14歲那年，還在念初中就輟學(xué)了，她要外出打工，掙錢(qián)為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過(guò)服務(wù)員，當(dāng)過(guò)保姆。2000年至今，劉麗一直在廈門(mén)一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，月薪2000-3000元.讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。從2006年起，劉麗通過(guò)廈門(mén)市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開(kāi)一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。劉麗以自身樸素的生活經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)守著善良的底線(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代青年，沒(méi)有熄滅的愛(ài)的光芒。是都市森林中的蒲公英，真正中國(guó)的希望，將在他們腳下生根。頒獎(jiǎng)辭：為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。
3.守望心靈的80后—— 李靈2002年師范畢業(yè)后，為關(guān)注留守兒童，在家鄉(xiāng)周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)，任校長(zhǎng)兼思想品德老師，目前已有7個(gè)班300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生全部免費(fèi)，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購(gòu)置教輔讀物和課外書(shū)籍，而且7年來(lái)，李靈為建學(xué)校已欠下8萬(wàn)元外債，暑假期間，李靈向爸爸要了200元只身來(lái)到鄭州，買(mǎi)了一輛破舊三輪車(chē)，開(kāi)始收購(gòu)舊教輔讀物以及兒童讀物。
頒獎(jiǎng)辭： 一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái)；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。
4.勇救落水兒童的長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生群體。2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的40多名同學(xué)結(jié)伴出游，來(lái)到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。下午2時(shí)左右，一些同學(xué)在長(zhǎng)江邊游玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速?zèng)_了過(guò)去，先救起了一個(gè)男孩。但是在救另一個(gè)男孩時(shí)并不順利。危急時(shí)刻，站在沙灘上的十多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救。但是，由于水情復(fù)雜，加上學(xué)生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學(xué)生落入江中。岸邊的同學(xué)們大聲呼救。附近的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來(lái)，相繼從水中救起6名大學(xué)生。而陳及時(shí)、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻(xiàn)出了年僅19歲的寶貴生命。
他們用19歲的肩膀鑄造生命之梯，他們的行動(dòng)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。涂光晉：三個(gè)年輕生命的逝去和兩個(gè)孩子的生還，并不是簡(jiǎn)單的生命風(fēng)險(xiǎn)交換，而是在修復(fù)和重構(gòu)著健康社會(huì)應(yīng)有的道德基石。
挺胸踏濁浪，何懼生與死。至今江水上，清風(fēng)滿(mǎn)襟袖。
他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線(xiàn)，他們奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見(jiàn)義勇為，用無(wú)畏譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌。
愛(ài)心格言
愛(ài)心是對(duì)幼者無(wú)怨無(wú)悔的教化,雖愚鈍無(wú)知而不舍； 愛(ài)心是對(duì)愛(ài)人無(wú)我無(wú)私的忠貞,任山崩?？荻唤^； 愛(ài)心是對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)日無(wú)夜的關(guān)懷,雖貧病交加而不棄； 愛(ài)心是對(duì)祖國(guó)無(wú)邊無(wú)際的眷戀,任顛沛流離而不忘。
愛(ài)是生命的火焰, 沒(méi)有它, 一切變成黑夜?！_曼.羅蘭
慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。（英·莎士比亞）
天使天使篇四
孩子：“上帝啊上帝，您當(dāng)初為什么要規(guī)定由天使來(lái)跟隨我到凡間呢？”孩子一臉疑惑的問(wèn)上帝。
孩子一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，”當(dāng)然了，親愛(ài)的上帝“
孩子剛說(shuō)完話(huà)，上帝的手臂一揮。
上帝什么也沒(méi)有說(shuō)，又到了下一個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面上的天使正在廚房里做菜，一不小心，鋒利的刀尖劃破了天使的手指，鮮血立刻染紅了天使的手，天使的眉頭皺了一下，用嘴唇吮著傷口，拿起旁邊的創(chuàng)可貼包好傷口，又繼續(xù)做菜，另一個(gè)畫(huà)面出現(xiàn)了，是孩子和天使在一起吃飯的畫(huà)面，天使一個(gè)勁兒的向孩子的碗里夾菜，而自己則看著孩子綻放出美麗的微笑。
孩子看呆了，從上帝的背后出來(lái)，被眼前的畫(huà)面深深吸引了，這個(gè)畫(huà)面是在一個(gè)烈日炎炎的夏天，天使抱著一疊宣傳單，正在向周?chē)穆啡税l(fā)宣傳單，也許是天氣太熱的緣故，天使的身體明顯的開(kāi)始搖搖晃晃起來(lái)，坐在旁邊的石凳上還不到2分鐘，天使又站起來(lái)向周?chē)穆啡税l(fā)宣傳單。
天使天使篇五
春天的陽(yáng)光是溫暖的，春天的星星是明亮的，春天的野花是艷麗的，春天的動(dòng)物是活蹦亂跳的，春天的人們是朝氣蓬勃的，春天的家庭是和睦快樂(lè)的，春天的一切都是新的。隨著春姑娘的到來(lái)，美好的人間便成了天堂。
春天的腳步來(lái)到了學(xué)校。瞧！同學(xué)們帶著歡度春節(jié)的余興，拿出長(zhǎng)輩們發(fā)給的壓歲錢(qián)，爭(zhēng)先恐后地去購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，你看他，還買(mǎi)了一把口琴，他相信自己一定能吹出高亢的曲子，才能抒發(fā)自己歡悅的激情。燕子們度完寒冷的冬天，回到這里，用她那尾剪裁出了柳枝的細(xì)葉，身藏其中，呼朋引伴，盡情歡唱。上體育課時(shí)，一只小燕子飛到了我們身旁，大家沒(méi)有大叫，也沒(méi)有悄悄把它抓起來(lái)，只是輕輕地?fù)崦?，小燕子似乎也明白了大家的心意，沒(méi)有飛走，還大膽地跳到我們的身上，嘰嘰喳喳地唱起了“春之歌”。
春天的身影來(lái)到小河，瞧！這兒昨天還有著大大的冰塊，今天就只剩下些許殘冰，河邊的小草悄悄探出頭，想看看是不是有人來(lái)釣魚(yú)，好陪他們坐坐，可是，人們看著這嫩綠的小草，怎忍心坐下？釣魚(yú)累了，便躺下伸個(gè)懶腰，甚至打一個(gè)滾，舒活舒活筋骨。太陽(yáng)落山了，全家在這兒野炊，其樂(lè)融融地?zé)尽Ｒ鼓唤蹬R了，躺在草地上數(shù)星星，星星一閃一閃的，像在眨著眼睛逗玩著這快樂(lè)的一家。
春，是一個(gè)童話(huà)，帶著小朋友的喜悅，帶著動(dòng)物們的歌舞；春，是一位天使，給大地帶來(lái)了生機(jī)，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，給花草帶來(lái)了芬芳。
坐在春的懷抱，聽(tīng)春的聲音，靜數(shù)流年。也許，聽(tīng)著聽(tīng)著春就來(lái)了，數(shù)著數(shù)著花就開(kāi)了。數(shù)著數(shù)著，我們也長(zhǎng)大了。
天使天使篇六
在我的心目中老師是多么神圣??！
老師可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。老師就像遙遠(yuǎn)的天堂中的天使，好像有著無(wú)比的魔力。老師那么地和藹可親、平易近人，總是默默無(wú)聞地工作著。老師在我的心靈中播下了誠(chéng)信的種子和文學(xué)的種子，讓我一步一步攀登，教我怎么運(yùn)用知識(shí)，有了知識(shí)就是有了力量，有了力量才能去挑戰(zhàn)困難迎來(lái)勝利。
從幼兒園到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有十二個(gè)，給我留下印象最深的要數(shù)章老師了。
他是一位優(yōu)秀的老師，勤勤懇懇地教書(shū)育人，在平凡的崗位上干了三十多年，只要是他教過(guò)的`學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他好的。他在教我們的時(shí)候我們班的同學(xué)非常尊敬他，只要是他來(lái)上課，我們就會(huì)全神貫注聽(tīng)，聽(tīng)得津津有味。
記得有一次科學(xué)課，老師手上拿著小蘇打、杯子、白醋、火柴和蠟燭等走進(jìn)教室。他說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看小蘇打和白醋混合后會(huì)產(chǎn)生什么變化。”大家聽(tīng)了以后都在下面議論紛紛。老師先把白醋倒進(jìn)杯中，再加上一小匙小蘇打，然后用筷子把它們攪拌一會(huì)兒。我們觀察到有大量的泡沫往上冒。章老師告訴我們小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了新的物質(zhì)——二氧化碳。最后老師用火柴把蠟燭點(diǎn)燃放入杯子外蠟燭滅了。老師告訴我們小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳，它可以使火焰熄滅。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)我有了新的啟發(fā)——只有鼓起勇氣才能戰(zhàn)勝困難。
老師，如果您是藍(lán)天，
那么我就是小鳥(niǎo)在您的懷抱中自由地飛翔。
如果您是花兒，
那么我就是扶襯下的綠葉。
如果您是天使，
那么我就是您的伴隨。
如果您是天邊最亮的一顆明星，
那么我就是一架飛機(jī)。
老師對(duì)我的好使我一生難忘。