無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
身邊的故事篇一
在我的身邊發(fā)生過(guò)許許多多感人的事情，我印象最深的還是那個(gè)拉煤的叔叔。
記得那還是在去年的一天里，媽媽帶我去小商品市場(chǎng)買板鞋，在這之間，發(fā)生了一個(gè)小小的.故事。
買完鞋后，我高興地拉著媽媽進(jìn)了小商品市場(chǎng)旁邊的一個(gè)小飯館。媽媽買了兩碗熱騰騰的米線，我順手把鞋子放在了桌子上，然后津津有味地吃起米線來(lái)。吃著吃著，我看見(jiàn)一個(gè)瘦瘦的人，臉發(fā)黑，雙手非常粗糙，黑黑的手掌紋清晰可見(jiàn)，一看就是拉煤的人。他的手里也端著一碗米線，好像在尋找著什么，我心想：“他可千萬(wàn)不要坐到我這里來(lái)呀！”可正在這時(shí)，那個(gè)拉煤的人一屁股坐在了我的旁邊，頓時(shí)，我胃口全無(wú)，用厭惡的眼光看了他一眼，生怕他身上的煤蹭到我的衣服上。我小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們快走吧！”媽媽問(wèn)：“米線還沒(méi)吃完吶！……”結(jié)果，我的那碗米線還沒(méi)有吃完，就和媽媽急匆匆地走了。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)拉煤的好叔叔……
身邊的故事篇二
雷鋒就在我們身邊，生活中的“雷鋒”無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有！
在那個(gè)驕陽(yáng)似火的上午，我和爸爸去逛超市。那天天氣很熱，火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，小狗躲在墻角直吐著大舌頭，樹(shù)葉兒也搭拉著腦袋，空氣中彌漫著泥土氣息和路邊臭水溝、垃圾堆散發(fā)出的寧人窒息的臭味。
馬路邊上，好幾處垃圾得意地在向人們耀武揚(yáng)威。這時(shí)，一位中年婦女，貓著腰，叉開(kāi)雙腳，使勁渾身力氣在掃著垃圾。眉際間，從沒(méi)看到她有抱怨，也從沒(méi)看到她有憂愁，她總是快樂(lè)地掃了又掃，默默無(wú)聞，在人山人海中，她顯得是那么渺小！
阿姨！您渴了嗎？看著這位清潔工阿姨，我仿佛看到了城市里一張張潔凈的面孔，那些垃圾消失得無(wú)影無(wú)蹤，在也聞不到刺鼻的臭味！
啊！雷鋒，你就在我們身邊！
身邊的故事篇三
大家好！我是一年二班的吳佳睿，今天我講故事的題目是《雷鋒，就在我們身邊》。
有一個(gè)名字，在華夏大地家喻戶曉，他，就是雷鋒；有一種精神，感召代代中華兒女，這，就是雷鋒精神。雷鋒叔叔—— 一位普普通通的解放軍戰(zhàn)士，他22年的人生旅途，盡管短暫，卻像神州大地上空一顆璀璨的星星，照亮了蒼穹，溫暖著大地，閃爍著耀眼的光芒。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的午后，我和我們班的張海巖一起放學(xué)回家。初春的小雨格外地涼，再加上嗖嗖的小北風(fēng)，把我們凍得直打哆嗦。張海巖見(jiàn)我沒(méi)帶雨傘，就拉我一起打著傘往家走。我們手挽著手，用力撐著傘，可還是擋不住小雨攻勢(shì)，涼涼的小雨從傘的兩邊打在了我和張海巖的肩上和腿上。張海巖一個(gè)勁地把傘往我這邊斜，自己的半個(gè)身子都露在了外面。走到學(xué)校門(mén)口，我說(shuō)：“張海巖，我到家了，你打著——”還沒(méi)等我說(shuō)完，張海巖已經(jīng)沖了出去，在小雨中她一邊跑著，一邊擺著手，喊：“吳佳睿，你打著吧，我不怕冷——”冰冷的春雨打在她的頭上，雨滴已經(jīng)從她額頭上流了下來(lái)，可在她的臉蛋兒依然掛著美麗的笑容。
記得還有一次，我們正在看書(shū)，忽然，預(yù)備的鈴聲響了，我趕忙把書(shū)放到書(shū)架上，就想往回跑，張海巖一把拉住我說(shuō)：“吳佳睿，你應(yīng)該把書(shū)放回原處再走！”我說(shuō)：“唉呀，沒(méi)事！每天中午有這么多人來(lái)看書(shū)，我不放好也沒(méi)人知道。”張海巖一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“這樣想可不對(duì)啊，我們做事情不能總讓人盯著，應(yīng)該自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定，如果每個(gè)人都像你這樣想，那這個(gè)書(shū)架一定亂得不成樣子，下次我們?cè)賮?lái)看書(shū)，就會(huì)連書(shū)都找不到的。”說(shuō)完，她輕輕地將書(shū)架上的書(shū)整齊地?cái)[放起來(lái)。我也和她一起把零亂的書(shū)收拾得整整齊齊，然后，我們高興地回去上課了。
其實(shí)，在我們的生活中沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，我們也不必學(xué)習(xí)革命先烈拋顱灑熱血，我們應(yīng)該從雷鋒精神中尋找生活中的小事，在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)樂(lè)于助人的好品質(zhì)。看見(jiàn)水房的水龍頭沒(méi)關(guān)嚴(yán)，就伸把手，把它擰緊；看見(jiàn)操場(chǎng)上有垃圾，就彎下腰，把它撿起來(lái)；看見(jiàn)同學(xué)遇到困難，我們就主動(dòng)的問(wèn)一聲：“你需要幫助嗎？”這些都是在“學(xué)雷鋒”。
身邊的故事篇四
一天中午，上初中二年級(jí)的小飛騎自行車去學(xué)校。就在他走到十字路口時(shí)，紅燈亮了。但是當(dāng)時(shí)街上車輛并不多，他看了看旁邊沒(méi)車經(jīng)過(guò)就馬上猛蹬了一下，直向?qū)γ鏇_去。就在這時(shí)，一輛淺藍(lán)色的小轎車急馳而來(lái)……于是，一起本不應(yīng)該發(fā)生的交通事故就這樣釀成了。
發(fā)生交通事故的原因大致是走路精神不集中，戴音樂(lè)聽(tīng)筒過(guò)馬路；有的小朋友為了趕時(shí)間；有的小朋友缺乏耐性、貪圖方便。還有的小朋友認(rèn)識(shí)不到交通規(guī)則的重要性，認(rèn)為不遵守交通規(guī)則并不是什么大過(guò)錯(cuò)，等等。
為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
行人必須在馬路兩邊的人行道步行走，一切機(jī)動(dòng)車輛都不準(zhǔn)走人行道。要各行其道。
在橫穿馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)則，不要亂闖亂碰。應(yīng)走人行橫道（斑馬線），在有交通信號(hào)控制的人行橫道，須按信號(hào)燈的指示通過(guò)；在沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐猛跑。
小朋友們?cè)跊](méi)有人行橫道的路段，更應(yīng)遵守交通規(guī)則，必須直行通過(guò)，不要斜穿猛跑。這樣會(huì)使交通發(fā)生混亂，更影響司機(jī)的心情，從而大大增加了交通事故的發(fā)生機(jī)率。
不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿，要注意避讓車輛。通過(guò)時(shí)，先看左邊的來(lái)車，因?yàn)槭紫韧{自己的是左邊來(lái)的車輛；到了路中間就看右邊的來(lái)車，目測(cè)車速和距離，確認(rèn)安全時(shí)才可以通過(guò)。
過(guò)馬路時(shí)要耐心等待綠燈，不要急亂闖，更不能翻越護(hù)欄或坐在馬路上。穿越欄桿，使人車混行，會(huì)增加事故發(fā)生的可能性。最危險(xiǎn)的是穿越鐵路道口護(hù)欄與火車爭(zhēng)道搶行，這樣可能會(huì)被火車卷入輪下。
絕對(duì)不能在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。這樣做是非常危險(xiǎn)的，會(huì)有造成死亡的危險(xiǎn)。
可是還有一些同學(xué)天天沉浸網(wǎng)吧里，這些同學(xué)都把法律拋在了腦后，事后我才知道在去網(wǎng)吧的同學(xué)的家里都有電腦完全就是為了尋找一種所謂的刺激，還有的小學(xué)生父母在外打工，平時(shí)生活拮據(jù)，可是這些小學(xué)生竟然還從家里偷錢去網(wǎng)吧，“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我們時(shí)時(shí)刻刻都活在法律里，讓我們記住發(fā)生在我們身邊的法律故事，讓我們做一個(gè)遵法，守法的小學(xué)生吧！
身邊的故事篇五
每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我總看見(jiàn)一位收廢品的老人默默地蹲在垃圾箱旁，用鉤子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往外掏東西。他還不嫌臟，遇到廢紙團(tuán)總要打開(kāi)看看。每當(dāng)我看到他時(shí)，一個(gè)想法總在眼前閃過(guò)：這個(gè)老頭，真是個(gè)大財(cái)迷。
一天，我正在家中津津有味地看著電視，忽然聽(tīng)見(jiàn)了有人摁了我家的門(mén)鈴。打開(kāi)小窗字一看，原來(lái)是收廢品老頭。我打開(kāi)了門(mén)：“有什么事嗎?”“你家姓張嗎?”他喃喃地說(shuō)。“不姓張，神經(jīng)病!”我厭煩地說(shuō)。“那可就怪了，這信上明明寫(xiě)著……”他自言自語(yǔ)起來(lái)。我“砰”地一下子把門(mén)關(guān)上了，回到客廳繼續(xù)看電視。
黃昏，我剛要吃飯，又有人摁門(mén)鈴。媽媽打開(kāi)小窗子一看，原來(lái)是他。忙把他請(qǐng)進(jìn)了屋里坐。可老人卻急切地問(wèn)：“您家原來(lái)有姓張的嗎?”媽媽爽快地說(shuō)：“孩子她奶奶姓張，不過(guò)已經(jīng)去世一年多了。”那老人笑了笑，說(shuō)：“這就對(duì)了。”說(shuō)著，從內(nèi)衣兜里取出一個(gè)破舊的信封問(wèn)媽媽：“這是您家的吧?”媽媽接過(guò)信一看。連忙說(shuō)：“哦，是的，是昨天收拾抽屜時(shí)扔掉的。”媽媽從撕破的信封里拿出了一個(gè)發(fā)霉的紙包，打開(kāi)一看，楞住了，是張一萬(wàn)元的存折，那上面還寫(xiě)著奶奶的姓名和住址呢!
送別了這位厚道的老人，一種強(qiáng)烈的敬佩感情催促著我和媽媽到社區(qū)居委會(huì)道謝。
居委會(huì)王主任告訴我們：“那是5號(hào)樓的劉大爺，他把平時(shí)撿的賣廢紙廢破爛的錢捐到了災(zāi)區(qū)。去年暑假，還捐了80多遠(yuǎn)錢為老年活動(dòng)中心添置了許多新書(shū)呢!”啊，多么好的爺爺呀!
他的形象像一團(tuán)火，暖在我的心頭!
身邊的故事篇六
現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是羨慕，攀比，還是榜樣，都有一個(gè)人他做到了，我們才自然而然的去仰望。
現(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)一個(gè)新名詞“學(xué)霸”既能保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，又能與同學(xué)打成一片。既能生活自理，又能參加社交活動(dòng)。大多數(shù)人看到都出產(chǎn)生仰慕之情，認(rèn)為他在一定的高度，受人仰望。其實(shí)不然，自己也可以做到。當(dāng)我從網(wǎng)頁(yè)上看到——清華大學(xué)學(xué)霸姐妹的日常生活計(jì)劃表，滿滿的一張表格預(yù)告了他們接下來(lái)的生活軌跡。我自認(rèn)為沒(méi)有很強(qiáng)大的毅力與超強(qiáng)的耐心，一般的不可以做到。繼而，在我們這一類懶人“學(xué)渣”中，“學(xué)霸”是在一定的高度，受人欽佩，俯覽“學(xué)渣”是在學(xué)生時(shí)期的典范。不為別的，只為他的毅力與耐心。
隨著我們逐漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)一些事情是需要自己逐漸打拼才能贏來(lái)的。《小時(shí)代》的作者——郭敬明。當(dāng)代小說(shuō)家的代表，繼小說(shuō)后，又進(jìn)駐電影創(chuàng)作。一切都非常順利，但郭敬明給我的感覺(jué)，是他自己一個(gè)人在他自己的摩天大樓奮力的打拼。給人的感覺(jué)，雖然與朋友打成一片，但依然存在著自己遺世獨(dú)立。郭敬明從學(xué)生時(shí)代，倒如今的大導(dǎo)演，我想，他回首到自己的腳印，依稀想到自己那時(shí)的努力，會(huì)感謝那時(shí)的自己沒(méi)有辜負(fù)自己。郭敬明從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)自己的目標(biāo)是——錢，雖然有的人各持己見(jiàn)，但仍不能否認(rèn)在毅力方面，郭敬明就像站在城堡上的國(guó)王，俯覽群眾。并值得作為榜樣。
還記得鳥(niǎo)叔嗎？？就是在2019發(fā)出《江南stlye》mv的作者。不但歌曲唱得很好，而且舞蹈實(shí)力也相當(dāng)被認(rèn)可。尤其，在首爾舉行演唱會(huì)時(shí)，引爆全場(chǎng)。可誰(shuí)又知道，鳥(niǎo)叔曾在三十四歲被經(jīng)紀(jì)公司建議整容。鳥(niǎo)叔憑借著自己的耐力與毅力打造屬于自己的鐵塔，再也不會(huì)被人要求不合理的要求。并且用自己的實(shí)力向他的經(jīng)紀(jì)公司說(shuō)明，相貌并不是阻擋向成功之路的絆腳石。