眼界決定高度（熱門13篇）

人生中有許多重要的決定需要做，而每個決定都會帶來不同的結果。以下是一系列與決策相關的概念和原理的介紹，希望能夠幫助大家更好地理解和應用。

眼界決定高度（熱門13篇）篇一

“江海不與坎井爭其清，雷霆不與鳥雀爭其聲。”眼界之高低可見一斑，是雄鷹便搏擊長空，是蛟龍便擊水三千。

眼界之寬之遠者如是中國的創造者毛澤東。共產主義大旗剛剛舉起，便揭示“星星之火能夠燎原”;日本鐵蹄踐踏中原之時，“一切反動派都是紙老虎”，已揭示戰爭分曉。井岡山深謀遠慮，陜北運籌帷幄，一代偉人，成于斯。

正如陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志哉”的遠闊高度；馬克思放眼人類，放眼世界的寬度；諸葛亮對三分天下之勢與分久必合的精確確定的深度。眼界已使未成功之前已到達頂峰。

眼界之高者成其大，眼界之淺者成其微。當“順天者昌，逆天者亡”已成眾之皆知之真理，當民主共和已深入人心之時，袁世凱不顧歷史的洪流逆流而上，曇花一現復古，之后被歷史的波浪拍在岸上，其眼界之低，不言而喻。

當今三鹿為圖一時之利引發奶粉危機；路人以一己之私，撬走井蓋；人不能困于一隅，目光短淺。

每一朵云都會漂浮至斯培西阿海灣，伴隨每一次日落坡上最美的霞光；每一個水渦都愿匯于汨羅江，清淺中慢慢旋沒。云、水尚且期望能到達最好，更何況萬物之靈長的人類呢更是要放眼高遠。

眼界高遠也當有自知之明，凌云之志固然可貴，也不能忽視其自身條件。不沾沾自喜，不妄自菲薄，將眼界定于可望可及之高度，此時再施展才華，成功不屬于你，還能屬于誰呢。

荀子曰：“登高而招，臂非加長也，而見者遠。”江海之浩淼，雷霆之發聵，高遠的視角永遠會贏得高遠的人生。河伯認知非晚，井底之蛙也有躍出之日，此刻起，邊放眼遠方，攀上凌云高度，你將會看到星光燦爛的人生，你將會迎來光明的康莊大道。

眼界決定高度（熱門13篇）篇二

尼克·胡哲曾經說過，態度決定高度。也就是說你在做一件事的時候，你對待這件事的態度決定了你做這件事的好壞。

尼克。胡哲，一個沒有四肢的澳大利亞人，卻在全世界演講200場，他去過60多個國家，寫了5本書，勵志著千萬人拾起生活的勇氣，得到數10萬人次愛的擁抱，同時通過自己的努力，盡情享受著游泳、跳水、沖浪、高爾夫、釣魚等活動帶來的樂趣。尼克．胡哲激勵著無數處在茫茫黑暗中的人。

有人說人生就像一杯茶，當你悲傷時，去品它，它是苦澀的，而當你愉悅時去品它，它是甘甜的。同樣的人生有不同的心態，兩個饑餓的人面對各自的半塊面包，悲觀的人會說：”哦！天哪，只有半塊面包！”而樂觀的人會說：”太好了，我還有半塊面包！”

態度具有神奇的力量，它左右著我們的思維。積極樂觀的態度會使我們達到人生的頂峰，而悲觀的態度，常常會讓我們陷于泥濘不能自拔。要知道，上帝為你關上一扇門的同時，他一定會為你打開一扇窗，就像貝多芬，耳朵失聰，但他卻創作出絕世佳曲。尼克．胡哲、貝多芬他們沒有慨嘆命運的不公，而是以超強的毅力，克服克服常人難以想象的種種困難，因為他們的態度最終成就了他們的高度。

態度來源于人們基本的欲望、需求與信念，一個人能否成功，主要看他對待人生的態度，成功與失敗的差別是，人生中面對種種失敗而采取的態度。

任何成功之路，除了鍥而不舍的努力，還有一個重要因素那就是一一態度決定了你的高度。凡事態度積極就成功了一半，不論你現在況境如何，只要你你用積極的心態去面對，你就會成為更好的自己。

眼界決定高度（熱門13篇）篇三

在我們的生活中，充斥著各種各樣形形色色的小事，它們看似沒有什么問題，但是很多時候都在消磨著我們的時間與心情，甚至還有可能導致一件事情的成敗。正是因為這些小事，所以就出現了細節決定成敗的一系列故事。

那么細節到底有多么重要呢？一個關于英國理查三世的故事十分深入人心。理查準備與里奇蒙德決一死戰，于是讓一個人去給自己的馬釘馬掌，鐵匠弄到第四個掌時，還差兩個釘子沒有釘第四個掌，便偷偷地敷衍了事。不久后，理查和對方交上了火，大戰中忽然一個馬掌掉了，國王被戰馬掀在地上，亨利俘虜了理查。于是就有了“少了兩枚鐵釘，掉了一只馬掌，丟了一匹戰馬，敗了一場戰役，失了一個國家”的說法。1%的錯誤導致了100%的失敗，一個龐大的王朝，就這樣被毀掉，這就是一馬失社稷！這就是細節決定成敗！

我還記得也是一個同樣的.事件，以前宇航員要到太空研究用到的筆，向全世界獎金征討，最后一個小孩子僅僅只是用一支普普通通的鉛筆就贏得了那筆獎金，所以有時候我們認為的小東西小事物也能起到很大的作用。

“使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子。”伏爾泰說的這句話真的是讓人印象深刻。這也就讓我想到一個越野賽車手走過一片沙灘時，鞋子里灌滿了沙子，他匆匆脫下鞋子，胡亂的把沙子倒掉。可是有幾粒沙子還留著他的鞋里，他沒有發現，仍匆匆地前行。然而那幾粒沙子不斷地磨損著他的腳，并漸漸嵌入他的腳底，使他走一步，疼一步。終于，在離目的地不遠的地方，錐心刺骨的疼痛使他不得不停下腳步，最終只能放棄比賽。所以很多時候在我們的生活中使我們不開心的都是一些芝麻小事，我們可以躲避一頭大象，卻躲不過一只蒼蠅。

而這樣，就有人疑問，這樣細節決定成敗與大行不顧細謹不就矛盾了嗎？其實，任何一件事的完成，都必然存在多個方面。而就這兩個，一個是執行方面，一個是決策方面。

當我們步行可能遭遇降雨而忘記帶傘，乘車忘記帶零錢，自駕忘了加油，這些小事都讓我們感到懊悔，有后悔當初怎么沒那樣做的想法。這些便是我們生活中常見的細節上的疏忽所造成的。這時候便又重現了那句話“使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子”，為了我們心中的那座高山，我們應隨時檢查自己的腳底，鞋里有了沙粒的話，那就趕快倒掉！

一個人參加工作以后，不管在哪個領域，從事什么樣的工作，都會經歷一段或長或短的做小事的“蘑菇”期。無論多么優秀的人才，在工作初期都有可能被派去做一些瑣碎的小事......

作文在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的細節決定高......

高中議論文：......

作文800字99℃的水，只要加上1℃就開了，這就是開水與溫水之間的差距。只是1℃很多事情就出現了天壤之別，只是一個小細節往往能令事情有了質的改變。如今的社會，各個......

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眼界決定高度（熱門13篇）篇四

始皇帝的雄才大概奠定了中華民族兩千多年的基調，精力旺盛的秦始皇沉著穩定地掌握中帝國的船舵。惋惜聰慧如李斯，終究也逃離不了本性的蠶食，在秦朝不可一世的舵手離世之后，轟然拜倒于眼花繚亂的權力魔杖中。一代謀士，一朝英文今朝喪。

終結了秦朝的項羽和劉邦，不一樣的結局讓人唏噓。烏江之刎讓六國貴族消失于歷史長河，長于民間的劉邦造就了；大漢民族。高高在上的項羽不肯低下其高貴的頭顱，俯視他人的態度別離了周圍的衷心，過于迷信自我的力量，抵可是的是追求安穩眾志成城的樸素愿望。

大漢民族走到了歷史的盡頭，王莽的出現讓后人感慨萬分。作為一個狂熱的儒教文人，王莽的夢想委實古舊，冷靜的歷史戰車碾過去了，空有其偉大的理念，空有其至高無上的權力魔杖，堆砌在沙石之上的高樓，倒塌后了無聲息，翻過去一頁濃墨重彩。

曹操的出現是中國史上的奇跡。文和武的結合如此完美，不禁心生向往。文字的描述往往主觀，對于曹操，文人相輕。曹操卑微的出身，讓士醫生不齒。可嘆那一班徒具報國之心的貴族，或大或小，或多或少，萎縮在；君子動口不動手的美德之中。

宋朝的精巧培養了中國美學，陶瓷的藝術開展到了巔峰。溫文爾雅的瓷器處處投射出宋人內斂的個性。偏安一隅的政治態度深深影響了社會的.各個層面。即使史學家如此之言，對宋朝我還是心生向往。平和的享樂滲透了宋朝的骨髓，在那個年代，悠閑和舒適是百姓的切身體會。歷史對我們做出了一個選擇，千年來的農耕文化在宋朝被凝練成一種生活藝術。

動亂之世需要的是實干家，謀略在何時都是一種稀缺之物，尤以古中國為甚。流于人面的態度，或真或假，唯有以其取得的高度來衡量。

當今之世開展至此，人之本性代代相傳。小時候那些完美的夢想逐步喪失，個人小小的興趣在急躁中付諸一炬。人生態度，老生常談，然何為之以之皆無矣。只盼望，腳踏實地的我們，皆有一番成就在個人小小的天地中，方不枉來世一遭。

眼界決定高度（熱門13篇）篇五

·我可以選擇放棄，但不能放棄選擇-。

·力求上進的人，不要總想著靠誰誰，人都是自私的，自己才是最靠得住的人-。

·要學會控制自己的情緒--這是成熟的一個最重要的標志-。

·誰不是在傷害中成長？誰不是在被欺騙后才學會算計？彼此彼此。-。

·凡是處心積慮做某件事情，就都會或多或少犧牲掉自己的某種東西。-。

·生活中一半麻煩是由于你說yes得太快，說no也太慢-。

·成長，就是不斷的面對一些悲涼的事情，直到知道什么叫世事滄桑。-。

·服天不服人。若是天的安排，我承受；若是人的踐踏，我抗爭。-。

·嫉妒一個人，就是承認她比你強。-。

·女生懼怕時光腐蝕，男生卻需要年齡的修飾。-。

·逆風的方向，更適合飛翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。-。

·你發怒一分鐘，便失去60秒的幸福。-。

·生活就像“呼吸”，“呼”是為了出一口氣，“吸”是為了爭一口氣。-。

·探索的旅程不在于發現新大陸，而在于培養新視角-。

·不是人人都能活的低調，可以低調的'基礎是隨時都能高調-。

·孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單-。

·幽默是一個人想哭的時候還有笑的興致-。

·人之所以活的累，是因為放不下架子、撕不開面子、解不開情結-。

·人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程，其他亦然-。

·痛苦常來自比較，而幸福多源于感恩-。

資料。

我們大多數人窮其一生在追尋別人眼中的垃圾-。

·知深淺、明尊卑、懂高低、識輕重-。

·有的時候，該認真就認真，該糊涂就應糊涂-。

·時間可以改變很多人或事，所謂的滄海桑田其實不過是彈指一揮間-。

·外面驚濤駭浪...告訴自己...要冷靜....要堅強-。

·要做一件事，成功之前，沒必要告訴其他人-。

·用“吃虧就是占便宜”的心態做人做事，那樣你就可以迅速成長-。

·不要在失意者面前談論你的得意，那樣傷害你的人際關系-。

·不要小看守時這件事，守時是對別人的尊重-。

·用時間來看人，時間能檢驗一切-。

·建立一個朋友檔案，以免人到用時方恨少-。

·毛遂自薦，好處多多，既讓別人看到你，知道你的存在，知道你的能力-。

·小心突然升溫的友情，對待這種友情的正確態度是：不推不迎，禮尚往來-。

·做人要中規中矩，這樣才能贏得他人的尊重和信賴-。

·不要獨享榮譽，今天的獨享榮譽，明天就可能獨吃苦果-。

·找一位對手來跟，跟住他，最終超越他-。

·用耐心把冷板凳坐熱，冷板凳都坐過了，還有什么好怕的呢?-。

·不要滿足眼前的小成就，問問自己：我這輩子就這樣了嗎？-。

·不要有懷才不遇的想法，懷才不遇多半是自己造成的-。

·跌倒了，一定要爬起來；不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會-。

不要為失敗找借口，應該直面失敗，并迅速找出失敗的原因-。

·改變環境或改變自己--與其改變環境，不如改變自己-。

·不打沒有把握的仗--生命是經不起一次次的浪費的-。

·把反省自己當成每日的功課--因為你不是完美的，會說錯話，也會做錯事-。

·碰到低潮時，自己鼓勵自己--千萬別休息-。

·依靠別人的智能做事--一個人的能力是有限的-。

·先做小事，先賺小錢--為做大事和賺大錢積累經驗-。

·別讓過去的失敗捆住你的手腳，否則永遠難成大事-。

·靠實力，不靠派系--派系不是永遠的，實力才是你能依靠一生的東西-。

·逢山開路，遇水搭橋--要學會投其所好-。

·永遠泡在下屬的前面--權力領導、情義領導都不如才能領導-。

·多贊美別人--不用花錢就能使人快樂，何樂而不為呢？-。

·尊重別人的領土范圍--別因為疏忽而引起不必要的麻煩-。

·不要輕易吐露你的失意--以免別人認為你的軟弱無能-。

·人際關系的原則是，有舍才有得--你滿足了對方，對方才會滿足你-。

·不要忽略面子問題--不給面子的行為做容易引起是非-。

·妥善處理與小人的關系--不要依附他，也不要得罪他-。

·用低姿態化解別人的嫉妒--嫉妒是烈火，會燒毀一個人-。

·做人做事不必面面俱到--總會有人不滿意你-。

·順著毛摸，他就會聽你--脾氣再大、城府再深、個性再強的人也吃不消這招-。

·幸福是自己去爭取的，不管是友情或愛情很多事情，錯過了就沒有了-。

眼界決定高度（熱門13篇）篇六

朋友說我的心已不再這里,所以我才如此麻木;閨友說我的心早累了,所以我才如此冷漠;愛人說我的心早已飛翔,我說目標決定高度,心有多高,目標就有多大.

今天是我到這里來的第212天,二代表著我當初來時的心情,帶著一分為二的心,抱著希望,又抱著失望,因為希望太大,失望就會越大.所心并不想給自己太大的希望,讓自己抱著理智的心態,客觀地對待事情;一是在這七個多月的日子,我曾一度一心一意想改變這里,想讓這里發展起來,甚至于我一度天真地認為鐵桿真的能磨成針,那段日子我嘔心瀝血,可最后換來的結果現在不言而喻.二是代表著如今我的心情也是一分為二,而再也不是當初的希望與失望,而是在失望中矛盾著,要走還是要留?要走不僅是因為這里的一切讓我失望透頂,更是因為我的心,我的目標不僅僅限于這樣的工作,我想讓自己的舞臺更大,想讓自己各方面有更大的提高.要留^^^^^^,這里面有什么讓我留戀呢?蔡先生說每一個從這里走出去的人,他的心里都會很難過,難道這些人在這里的日子真的一點感情都沒有嗎?其實說到底,不是一點感情都沒有,有的只是“錢”的感情.我不知道我這個想法是不是很俗?可如今在我心里,對這里的感情確實只剩下“錢”的感情了.人走茶涼,在這里已是見怪不怪的事情了.

直到今天,我仍然接受不了蔡生的這種性格.一直告訴自己,不要太在意,不要想太多,所有一切最后的結局會是人走茶涼.

眼界決定高度（熱門13篇）篇七

很多時候，我們經常感嘆為什么有些人就是比自己有錢，當然我們可以用類似知足常樂的心態安慰自己，可是讓荷包變得鼓起來，大概是每個人的夢想。為此，我們就需要掌握一點理財小知識，這篇文章就讓我們為大家總結幾個。

第一個，在理財的過程中，我們一定要眼光放得長遠一點，同時盡量地把眼界拓寬。大家有沒有發現，經常為了幾元幾毛錢斤斤計較的人，一般都是受貧窮困擾的人。而富人一般有比較長遠的眼光和比較大的胸襟。所以理財小知識里面比較重要的一點就是盡量把你的眼光放得長遠一些。而對于像p2p這樣的新型理財方式，如果是有頭腦的人，就會知道，雖然現在它飽受質疑聲，可是隨著國家政策的完善和監管力度的加強，將來網貸會成為理財行業的`一支中堅力量，而現在你就必須要學習一些關于它的理財小知識，同時通過注冊參與進平臺中。

當然，反對類似p2p這樣新型理財方式的人，更多的是覺得它的風險太大，而且借貸始終和債務有著千絲萬縷的關系。在我們所掌握的理財小知識中，都說要原理一切債務。但是，你有沒有想過，人有旦夕之禍福，你永遠不知道你的明天會怎么樣，即使你今天再努力，可能一場意外就會改變你人生的軌跡。所以去了解一下風險雖然大，但是在關鍵時刻卻能幫助你的p2p網貸總是不會有錯的。

上面就是對理財小知識的兩點概括，把你的眼光放得長遠一點，多接觸新事物和外面的世界，路子寬了，財路也會寬的。

眼界決定高度（熱門13篇）篇八

心胸廣則思想高。楚王去云夢澤的路上丟失了心愛的弓箭。侍從們要沿路尋找，楚王說不必了，“楚人失之，楚人得之”不會到別處的。人們都敬佩他的豁達。孔子聽聞之后說到：不如說：“人失之，人得之”。老子聽到孔子的評論后，也發表了自己的看法，他說：去掉：“人”字就更好了，就成了“失之，得之”。我想，那些贊嘆過楚王豁達的人，聽到老子所說的話后，應該會感到驚訝吧。楚王雖大氣，但也只觸及到“楚人”這小小范圍。孔子境界很高，但終究只改成“人”的大范圍。只有老子，他對得失的范圍沒有界定，可以是人，是物，可以是氣象萬千，意境更加深遠，讓人嘆服，這就是思想高的緣故吧。

目光遠則思想高。人們常說：凡事要看遠一點，不要僅盯著眼前。是啊，遇到利益，不要急著爭搶，遇到困難也不要急著絕望。有三個砌墻的工人，他們做著相同的工作。某天，一個記者來采訪，問他們在做什么？第一個人說：“我在用磚砌墻”。第二個人說：“我在造一個大門”。只有第三個人滿眼放光地說：“我在建造一座華麗的大廈”。三年之后，第一個人還在砌墻，第二個人當了工頭，第三個人已經在蓋另一座樓了，不同的是，這次他是老板。

高度是基石。它由知識，經歷，感悟所構成。站在什么樣的高度就有什么樣的思想，不要永遠只羨慕雄鷹和云杉，因為在努力之后，你也可能成為他們。當思想開闊的.時候，才會感受到它們的視野。

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眼界決定高度（熱門13篇）篇九

19世紀初，在意大利中部的一個山谷內住著一群村民，他們要到很遠的一條小河挑水飲用。村長把挑水的任務交給兩個年輕人，并支付報酬。

兩個年輕人每天挑水十分辛苦。其中一個年輕人想，等自己攢夠了錢，就可以修房造屋、娶妻生子。而另一個年輕人想，每天翻山越嶺、負重而行，根本不是長久之計，要是能將山外的河水引到山谷里來就好了。當然，這并非一件易事，但這個年輕人堅信，事在人為，只要大家團結一致，就沒有辦不成的事！

一天，這個年輕人將自己的.想法告訴了村長，希望他號召村民，集資修建管道，徹底解決飲水難的問題。然而，他的建議遭到絕大部分村民的反對，因為這里的人世世代代都靠挑水生活，他們從未想過從外面引水，也覺得這不現實。他的同伴也好言相勸：“你還是老老實實挑水吧，不要異想天開，斷了自己的生路。”

雖然年輕人的提議沒有得到大家的采納，但他并沒有放棄。他利用業余時間，和幾個支持他的人一起悄悄修建管道。幾年后，與他一起挑水的那個年輕人過上了幸福的生活，而他仍孤身一人，住在一間簡陋的小房子里，因為他把所有的錢都投入到修建管道中。

又過了幾年，他修建的管道終于連通了整個村子，白花花的水汨汨而流，大家喜出望外，紛紛出錢購買。沒過多久，他的同伴就失業了，因為管道放出的水遠比挑來的水的便宜。就這樣，修建管道的那個年輕人每天不用工作，也有一份可觀的收入，而他的同伴卻不得不去別的地方繼續挑水掙錢。

眼界決定高度（熱門13篇）篇十

有位哲學家帶弟子們出行。途中，他問弟子：“有一種東西，跑得比光速還快，瞬間能穿越銀河系，到達遙遠的地方……這是什么？”弟子們爭著回答：“是思想！”哲學家微笑著點點頭，繼續說：“那么，有另外一種東西，跑得比烏龜慢，當春花怒放時，它還停留在冬天；當頭發雪白時，它仍然是個小孩子的模樣，那又是什么？”弟子們不知如何回答。“還有，不前進也不后退，沒出生也不死亡，始終漂浮在一個定點。誰能告訴我，這又是什么？”弟子們更加茫然。“答案都是思想！它們是思想的三種表現，換個角度來看，也可以比喻成三種人生。”

望著聚精會神的弟子們，哲學家解釋說：“第一種是積極奮斗的人生。當一個人不斷力爭上游，對明天永遠充滿希望和信心時，這種人的心靈就不受時空限制，他就好比一支射出去的箭，總有一天會超越光速，駕馭萬物之上。”“第二種是懶惰的人生。他永遠落在別人的屁股后面，撿拾他人丟棄的東西，這種人注定被遺忘。”“第三種是醉生夢死的人生。當一個人放棄努力、茍且偷生時，他的命運是冰封的，沒有任何機會來敲門，不快樂也無所謂痛苦。這是一個注定悲哀的人，像水母的空殼漂浮于海中，不存在于現實世界，也不在夢境里……”

播種怎樣的人生態度，將收獲怎樣的生命高度和深度。人的一生中，要緊處只有幾步，如何使自己的生命更有意義，態度至關重要。

眼界決定高度（熱門13篇）篇十一

隨著社交網絡的發展，越來越多人喜歡在閑暇時發布說說，用于記錄和分享生活中有意義的事。那么什么樣的說說才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的眼界決定你的格局的說說，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、人學識決定眼界，眼界決定格局，格局決定人的一生，而品味決定你的生活質量。

3、永遠不明白，欲速則不達，總有一種，一口就想吃個胖子的膚淺理解。眼界決定了你的格局。

4、漸行漸遠。格局和眼界決定你的未來生活。不計較不計較。隨緣自在。

5、你的格局，眼界，思維，見識決定了你能看到什么，你站的越高你就能看的越清晰。所以，大家都要努力提高自己的智商。

6、人與人之間的.差距，不在于智商有多高，情商有多厲害，而在于你的眼界和格局！

8、懂得退讓，方顯大氣；知道包容，方顯大度，格局決定你的結局，眼界決定你的世界！

9、佛說：請善待你生命中有緣的人和事，因為那都會決定你的眼界和格局。

10、面子！有的人要面子有的人掙面子。人的格局思維意識眼界決定了你的高低。

12、你的經歷決定了你的眼界，你的眼界決定了你的格局，你的格局，影響著你的世界，賊有道理。

13、你的眼界，會決定你選擇的方向；你的格局，會意味著你成就多大的規模；你的毅力，會支持你能夠走多遠；你的用心，會注定你做出多好的成效！

14、與鳳凰同飛必是俊鳥，與狼同行必是猛獸，和什么人在一起決定你的眼界與格局！

15、過好每一天，當你有一天跌入了谷底，你的眼界你的格局，它決定了你反彈的高度。

16、一方水土養一方人，從未對一方人有如此深刻的認識，你的眼界決定了你的格局，從而也決定了你的未來。

17、格局決定一切，眼界決定方向，胸有宇宙，俯仰天地，才能窺見你的人生高度。

18、眼界決定境界，格局決定結局你的認知跟不上你的賺錢速度遲早會以另外一種方式虧空。

19、你是什么樣的性格，就是什么樣的命，性格決定命運！細節決定成敗！格局決定大小，眼界決定你的格局，誠信決定命運的成敗得失，待續。

20、度量決定你的格局，膽量決定你的生活，心量決定你的眼界。愿你心態平和，愿你不甘平庸，愿你足智多謀。

21、原生家庭決定了你的眼界格局，家人對你的影響體現在細微處，你自己都無法察覺。

22、你的眼界與格局決定未來走多遠，小家子氣的行為真的什么也做不了。

23、與你共事的人，就是你的水平和眼界，決定了你的空間格局。離開，不是因為外界，而是因為局限會使你狹隘，退步，徘徊，糾纏在這個空間。

24、一個人的格局，首先取決于你的眼界。你的著眼點在哪兒，決定你眼界的高低、格局的大小。著眼長遠、著眼未來，才能有大格局。

眼界決定高度（熱門13篇）篇十二

十分有幸參加了2017年國培計劃河南省鄉村教師訪名校項目培訓，這真是一場教育教研的盛宴。精心的課程安排，暖心體貼的生活安排，使我們來自四個地市的50名小學語文教師在聆聽專家精彩報告、走進大學課堂、考察優秀學校更各項學習活動的同時倍感貼心。作為鄉村教師的我們在默默工作的同時，有了這如此美好的抬頭看天的機會。

山西省教科院崔云宏老師的《有效教學》講座，讓我們對有效教學的理論內涵有了深度的解讀，有效教學的評價標準是學生有效學習，其核心是學生的進步和發展。有效教學的三重意蘊，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必須基于三個原則：重用、可能和適可。讓孩子享受幸福和完整的教育是我們肩上的責任，我們必須有個最根本的方向，方向對了，教育才能對。不能只想學生一陣子，而是要想學生一輩子，培養他們良好的習慣，滿滿的自信，這很重要。讓學生善教學生真學，教師少教學生多學，教師不教學生能學，這才是最好的有效教學。

卜彩麗老師的《微課的理論開發及應用》，讓我對微課是什么，微課怎么做有了清晰的認識，納米盒、樂樂課堂、作業盒子這些我們以前沒有用過的軟件都變得真實，自然。深深感知：只有主動擁抱新技術，懂得終身學習，讓學生愛上學習、點燃學生熱愛與激情對于一個教育人士如此重要。個性化學習，翻轉課堂等新的學習方式讓我們認識到接受新理念，新科技對教師成長、對學生學習的重要性。原來，微課并不是高深莫測，只要我們用心去做，一樣可以讓網絡很好的服務于我們的課堂，成就更好的自己。

新鄉市紅旗區教師進修學校郭莉老師的《微型課及面試答辯技巧》的講座，讓我們清楚了自己在教學技能和教學主張方面對教材要有理解的深度，熟練的教材的駕馭能力，讓自己熟練各種課型的建構技巧。在面試時的言談舉止，禮儀和語速、語調、服裝和思維能力都做了指導者對于我們來說很及時。

華東師大教育學院董教授的《基于合作的有效教學策略》的講座，讓我們從合作學習背景、合作學習原理、合作學習要求、合作學習模式四個方面對合作學習有了高屋建瓴的認識。

新鄉學院董放教授的《中小學生典型行為的心理分析及對策》講座生動有趣、觸動內心。讓我們了解教育孩子的不同目標，讓孩子愛上學習。學會學習內在不改變，外在無法改變。貧窮是一種病，尤其是精神貧窮，如果我們無法將這種意識克服掉，那么貧窮也將世代相傳。父母為孩子學習就是改變孩子的精神生命。差生就是因缺愛而自暴自棄而形成的，讓我重新審視學校教育與家庭教育，成年人尚且如此渴望愛，更何況是孩子呢?父母的教育觀念才是孩子真正的起跑線。

劉鳳山老師的書法課也是深受學員歡迎，課堂上精彩不斷，課下為我們學員老師放棄休息，沒吃午飯連續三個小時書寫。讓我們感動感激加崇拜。相信榜樣的作用是無窮的，我們會感染大師的智慧和魅力，走上書法練習之路。

河師大附小趙金紅老師的《上好語文家常課》的講座，讓我們不斷審視自己的日常教學，比如自此教學抓的不夠扎實。語文教學的最終目的是讓學生學習語言，學會表達方法。實現教師講讀為主到以學生語文實踐為主的轉變，從思想內容的理解到語文活動實踐為主的轉變。用好教材這個例子，讓學生的學習變得更加主動，給學生更大的空間，特別是思維空間。讓學生敞開心扉，說真話、表達真實思想，在此基礎上加以引導、生成。評課議論課不看課堂亮點、只看課堂卡點。放慢腳步，體現生成，真實比一帆風順更重要。學生是紅花，教師是綠葉，是配角，是為學生服務的，千萬不能角色錯位。

這次培訓印象最深刻的是走進鄭州航空港區領航學校，兩位校長熱情好客，學校的課程設置精彩紛呈，寫字小課、閱讀欣賞課、社團活動、午托服務，一年級開始開計算機課，英語課。一位好校長成就一所好學校，年輕的學校，建校不足五年卻已迅速的發展勢頭居全區第一，鄭州市小有名氣。特別是學校“和悅教育”的理念，為孩子奠定了生命絢麗的基石，打造亮麗的底色。和諧施教，以樂育人，所有的孩子都很自信。

心有多大，舞臺就有多大。舞臺有多大，自信就有多大。外出學習，開拓了教師的視野，提升了教師的境界。只有教師的眼界開闊了，才能更好的做學生的引航人。身未動心已遠，相信本次的學習，所有的學員老師都和我一樣收獲滿滿，到工作崗位后一定要把理論轉化為實踐，把心動變成腳踏實地的行動!

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眼界決定高度（熱門13篇）篇十三

十分有幸參加了20xx年國培計劃河南省鄉村教師訪名校項目培訓，這真是一場教育教研的盛宴。精心的課程安排，暖心體貼的生活安排，使我們來自四個地市的50名小學語文教師在聆聽專家精彩報告、走進大學課堂、考察優秀學校更各項學習活動的同時倍感貼心。作為鄉村教師的我們在默默工作的同時，有了這如此美好的抬頭看天的機會。

山西省教科院崔云宏老師的《有效教學》講座，讓我們對有效教學的理論內涵有了深度的解讀，有效教學的評價標準是學生有效學習，其核心是學生的進步和發展。有效教學的三重意蘊，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必須基于三個原則：重用、可能和適可。讓孩子享受幸福和完整的教育是我們肩上的責任，我們必須有個最根本的方向，方向對了，教育才能對。不能只想學生一陣子，而是要想學生一輩子，培養他們良好的習慣，滿滿的自信，這很重要。讓學生善教學生真學，教師少教學生多學，教師不教學生能學，這才是最好的有效教學。

卜彩麗老師的《微課的理論開發及應用》，讓我對微課是什么，微課怎么做有了清晰的認識，納米盒、樂樂課堂、作業盒子這些我們以前沒有用過的軟件都變得真實，自然。深深感知：只有主動擁抱新技術，懂得終身學習，讓學生愛上學習、點燃學生熱愛與激情對于一個教育人士如此重要。個性化學習，翻轉課堂等新的學習方式讓我們認識到接受新理念，新科技對教師成長、對學生學習的重要性。原來，微課并不是高深莫測，只要我們用心去做，一樣可以讓網絡很好的服務于我們的課堂，成就更好的自己。

新鄉市紅旗區教師進修學校郭莉老師的《微型課及面試答辯技巧》的講座，讓我們清楚了自己在教學技能和教學主張方面對教材要有理解的深度，熟練的教材的駕馭能力，讓自己熟練各種課型的建構技巧。在面試時的言談舉止，禮儀和語速、語調、服裝和思維能力都做了指導者對于我們來說很及時。

華東師大教育學院董教授的《基于合作的有效教學策略》的講座，讓我們從合作學習背景、合作學習原理、合作學習要求、合作學習模式四個方面對合作學習有了高屋建瓴的認識。

新鄉學院董放教授的《中小學生典型行為的心理分析及對策》講座生動有趣、觸動內心。讓我們了解教育孩子的不同目標，讓孩子愛上學習。學會學習內在不改變，外在無法改變。貧窮是一種病，尤其是精神貧窮，如果我們無法將這種意識克服掉，那么貧窮也將世代相傳。父母為孩子學習就是改變孩子的精神生命。差生就是因缺愛而自暴自棄而形成的，讓我重新審視學校教育與家庭教育，成年人尚且如此渴望愛，更何況是孩子呢?父母的教育觀念才是孩子真正的起跑線。

劉鳳山老師的書法課也是深受學員歡迎，課堂上精彩不斷，課下為我們學員老師放棄休息，沒吃午飯連續三個小時書寫。讓我們感動感激加崇拜。相信榜樣的作用是無窮的，我們會感染大師的智慧和魅力，走上書法練習之路。

河師大附小趙金紅老師的《上好語文家常課》的講座，讓我們不斷審視自己的日常教學，比如自此教學抓的不夠扎實。語文教學的最終目的是讓學生學習語言，學會表達方法。實現教師講讀為主到以學生語文實踐為主的轉變，從思想內容的理解到語文活動實踐為主的轉變。用好教材這個例子，讓學生的學習變得更加主動，給學生更大的空間，特別是思維空間。讓學生敞開心扉，說真話、表達真實思想，在此基礎上加以引導、生成。評課議論課不看課堂亮點、只看課堂卡點。放慢腳步，體現生成，真實比一帆風順更重要。學生是紅花，教師是綠葉，是配角，是為學生服務的，千萬不能角色錯位。

這次培訓印象最深刻的是走進鄭州航空港區領航學校，兩位校長熱情好客，學校的課程設置精彩紛呈，寫字小課、閱讀欣賞課、社團活動、午托服務，一年級開始開計算機課，英語課。一位好校長成就一所好學校，年輕的學校，建校不足五年卻已迅速的發展勢頭居全區第一，鄭州市小有名氣。特別是學校“和悅教育”的理念，為孩子奠定了生命絢麗的基石，打造亮麗的底色。和諧施教，以樂育人，所有的孩子都很自信。

心有多大，舞臺就有多大。舞臺有多大，自信就有多大。外出學習，開拓了教師的視野，提升了教師的境界。只有教師的眼界開闊了，才能更好的做學生的引航人。身未動心已遠，相信本次的學習，所有的學員老師都和我一樣收獲滿滿，到工作崗位后一定要把理論轉化為實踐，把心動變成腳踏實地的行動!