在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孝心教育感恩教育班會(huì)篇一
中隊(duì)長(zhǎng)：今天，我們舉行的主題隊(duì)會(huì)，是別開(kāi)生面的。隊(duì)會(huì)的題目是什么呢？叫做“敬禮，爸爸媽媽”。下面，請(qǐng)大家來(lái)談?wù)剬?duì)這個(gè)題目的認(rèn)識(shí)。
第一小隊(duì)眾隊(duì)員：敬禮，親愛(ài)的祖國(guó)。
第二小隊(duì)眾隊(duì)員：敬禮，親愛(ài)的黨。
第三小隊(duì)眾隊(duì)員：敬禮，親愛(ài)的解放軍叔叔。
全體隊(duì)員：（齊聲）敬禮！親愛(ài)的爸爸媽媽。
一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：“敬禮，爸爸媽媽”，這是我們小隊(duì)全體隊(duì)員的一致意見(jiàn)。如果不信，請(qǐng)我們小隊(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)說(shuō)。
隊(duì)員乙：我的照片有一套，一、二、三、……一共有十二張。請(qǐng)看，這是我一周歲的照片，這是我二周歲的照片，這是我三周歲的照片……今年我已十二周歲，每年生日時(shí)，爸爸媽媽一定要給我拍個(gè)照。管吃、管睡，管穿都不說(shuō)，就是這套照片，充分說(shuō)明他們對(duì)我的殷切期望。我當(dāng)然也從心里感謝爸爸媽媽。
一小隊(duì)眾隊(duì)員：（唱）敬禮！親愛(ài)的爸爸，
敬禮！親愛(ài)的媽媽，
敬一個(gè)崇高的隊(duì)禮，
問(wèn)一個(gè)親愛(ài)的好！
我們不忘養(yǎng)育恩，
我們不忘你勤勞，
熱愛(ài)人民和祖國(guó)，
先愛(ài)自己的爸和媽。
（第二小隊(duì)眾隊(duì)員上）
二小隊(duì)甲隊(duì)員：我們自己吃飯自己盛，自己穿衣自己洗。
二小隊(duì)乙隊(duì)員：我們自己吃飯自己洗碗，自己疊被又掃地。
二小隊(duì)丙隊(duì)員：掉了紐扣自己釘，自己衣服破了自己縫。
二小隊(duì)丁隊(duì)員：早上離家來(lái)上學(xué)，說(shuō)聲“再見(jiàn)”問(wèn)聲好。放學(xué)回家，再說(shuō)一聲“媽媽好”。
二小隊(duì)眾隊(duì)員：（唱）這樣想，這樣做，
爸媽夸我做得好。
在校是個(gè)好學(xué)生，
在家好孩子我們當(dāng)。
（第三小隊(duì)隊(duì)員上）
中隊(duì)長(zhǎng)：今天，隊(duì)員們講了許多向爸爸媽媽敬禮的道理，愿我們的話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們共同努力吧！
輔導(dǎo)員講話。
孝心教育感恩教育班會(huì)篇二
通過(guò)這次班會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)場(chǎng)。
小主持人：從小到大，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，慢慢長(zhǎng)大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動(dòng)，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，歡迎你們來(lái)參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛(ài)您》！
（二）詩(shī)歌朗誦（過(guò)渡）。
甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛(ài)您！
甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：
《媽媽的手》
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。 （兩名同學(xué)朗誦）
（三）難忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái)，一張獎(jiǎng)狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛(ài)！（學(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。）
（四）談話互動(dòng)。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。
2、家長(zhǎng)部分。
主持人：聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的真情告白，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）
小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過(guò)嗎？（采訪同學(xué)）
（五）游戲互動(dòng)。
小主持人：接下來(lái)，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶，下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長(zhǎng)合作，背對(duì)背，在白板上寫(xiě)出主持人提出問(wèn)題的答案。（參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）
如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛(ài)吃的菜；我最愛(ài)吃的東西。媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事；我的愛(ài)好、媽媽（爸爸）的愛(ài)好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。
（六）感恩父母方案收集。
小主持人：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說(shuō)自己對(duì)父母感恩的話。
（七）贈(zèng)送禮物。
小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛(ài)的父母，同時(shí)送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！ （播放歌曲《感謝你》）（贈(zèng)送賀卡和小禮物）
（八）全體同學(xué)表演。
主持人：因?yàn)殛?yáng)光與雨水，小草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài)，我們健康快樂(lè)，爸爸媽媽，我愛(ài)你們，我愛(ài)我們的家。
（九）結(jié)束語(yǔ)。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛(ài)您》到此結(jié)束！
孝心教育感恩教育班會(huì)篇三
1.情感目標(biāo)：通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。
2.認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.行為目標(biāo)：在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
二、班會(huì)時(shí)間：
三、班會(huì)地點(diǎn)：三(2)班教室
四、活動(dòng)過(guò)程：
齊唱歌曲《感恩的心》
c：.開(kāi)場(chǎng)白：我們?cè)谶@里想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨著日子慢慢流逝。
c：今天我們借助這節(jié)課，來(lái)談?wù)勎覀兣c父母間的親情。
cy：五(2)班“算算親情帳，感知父母恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
y：20__年度，感動(dòng)中國(guó)十大人物的田世國(guó)用自己的行動(dòng)回答了這個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，感動(dòng)中國(guó)之愛(ài)的力量。(觀看視頻。)
發(fā)放資料 田世國(guó)之母
全家爭(zhēng)獻(xiàn)腎，孝心騙老母
田世國(guó)是山東棗莊人，一直從事律師工作，6年前到廣州發(fā)展。去年3月，住在棗莊老家的母親被醫(yī)院診斷為尿毒癥晚期，田世國(guó)在廣州得知后，和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢(qián)，使母親得以靠每星期兩次的透析來(lái)維持生命。
20__午9月27日早上5時(shí)，田世國(guó)攙扶著病重的母親來(lái)到上海中山醫(yī)院.并定于9月30日做腎移植手術(shù)。
所有的護(hù)士、病人全被田世國(guó)的孝舉所感動(dòng)，都小心翼翼地幫他瞞著母親。田世國(guó)和弟弟妹妹決定，要將他捐腎這件事當(dāng)成一個(gè)秘密，瞞母親一輩子。
術(shù)后田世國(guó)
我的腎在老媽體內(nèi)工作了
20__年9月30日，上海中山醫(yī)院做了一個(gè)非常特殊的手術(shù)，山東漢子田世國(guó)在瞞著母親的情況下，成功地將自己的一個(gè)腎臟移植給身患尿毒癥的母親。
那天早上7點(diǎn)，田世國(guó)首先被推進(jìn)手術(shù)室.田世國(guó)進(jìn)手術(shù)室前很樂(lè)觀，他說(shuō)：“我終于可以救我媽了，現(xiàn)在就是我媽知道了也不怕了，再過(guò)一會(huì)兒，我的腎就要在她的體內(nèi)工作了。”連夜趕到上海的妹妹則在一邊哭得抬不起頭來(lái)，弟弟妹妹甚至不敢到手術(shù)室門(mén)口等候，因?yàn)樗麄兣履赣H瞧出破綻而在最后時(shí)刻拒絕手術(shù)。
手術(shù)從早上8點(diǎn)一直持續(xù)到下午1點(diǎn)50分，據(jù)主持手術(shù)的復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院泌尿外科主任醫(yī)師朱教授講，9月30日做腎移植手術(shù)的有四個(gè)病人，但老太太是恢復(fù)最快的，手術(shù)當(dāng)天就排尿800o毫升，第二天就可以坐起身來(lái)高聲喊小兒子去“睡會(huì)兒覺(jué)”，連醫(yī)生都覺(jué)得驚訝。而和她同日做手術(shù)的三個(gè)病人，有的排異反應(yīng)很強(qiáng)烈.有的發(fā)起了高燒。
朱教授說(shuō)，雖然田世國(guó)捐獻(xiàn)了一個(gè)腎臟，但這對(duì)他日常生活不會(huì)產(chǎn)生太大影響，只要剩下的這個(gè)腎臟不生病，就足夠維持身體的需要，但田世國(guó)今后的生活將比正常人增加一些風(fēng)險(xiǎn)，所以必須時(shí)刻注意保護(hù)這唯一的腎臟。
c：相信大家多少對(duì)劇中的田世國(guó)為母捐腎一事有所感觸吧!
y：在我們同學(xué)的家長(zhǎng)中也有感動(dòng)的事存在，首先請(qǐng)__談?wù)勊c父母間一件感動(dòng)的事。
c：我們的生活習(xí)慣，我們喜歡什么，不喜歡什么，爸爸媽媽都清晰記得。我們對(duì)父母又了解多少呢?下面我們進(jìn)入兩代人心連心的板塊，測(cè)試一下彼此的默契度。
問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你媽媽的生日是什么時(shí)候? 9/8
請(qǐng)問(wèn)你媽媽認(rèn)為你五官最帥的是哪個(gè)? 指生回答。
2. 問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你爸爸喜歡吃什么菜?
請(qǐng)問(wèn)你爸爸喜歡吃什么水果?
請(qǐng)問(wèn)你爸爸認(rèn)為你五官最好看的是哪個(gè)?
算一算我們的成長(zhǎng)帳
c：成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)我們傾注了許許多多，單是物質(zhì)方面就難以計(jì)數(shù)，接下來(lái)就讓我們來(lái)算算我們的成長(zhǎng)帳。
y：參考數(shù)據(jù)
學(xué)生eg：
1.寫(xiě)下三餐需要的錢(qián)(提供數(shù)據(jù)：早餐的牛奶 1元/盒 包子 0。6元/個(gè) 雞蛋0.4元/只， 午餐2.5元，晚餐3.5元 )
2.一個(gè)月一般有30天__12個(gè)月__3年=元
3.每月零花50元__12個(gè)月__3年=1800元
4.學(xué)費(fèi)__6個(gè)學(xué)期= 元
5. 合計(jì)= 元
c：這僅是我們小學(xué)三年的花費(fèi)，我們看一下黑板，__為我們算的是鄭老師兒子大學(xué)4年的開(kāi)銷及工作后能夠償還的時(shí)間。
y：相信此時(shí)此刻，看了這些數(shù)字每個(gè)心中都會(huì)有一些觸動(dòng)。接下來(lái)我們請(qǐng)__來(lái)談?wù)劯惺堋?/p>
詩(shī)歌朗誦
把最美的鮮花獻(xiàn)給您，
把最好的祝愿送給您，
把最深情的歌唱給您，
把最真摯的愛(ài)留給您。
啊，媽媽，親愛(ài)的媽媽!
您用金色的搖藍(lán)，
編織我人生路上的云霞;
您用一根根五彩線，
繡出我青春錦繡年華;
您教我懂得真善美，
忠于人民，熱愛(ài)國(guó)家。
啊，媽媽，親愛(ài)的媽媽!
日出日落，春秋冬夏，
悠悠歲月染您兩鬢霜花;
母愛(ài)化作和煦春風(fēng)，
伴我走遍海角天涯。
世上縱有千般愛(ài)，
唯有母愛(ài)最博大。
啊，媽媽，親愛(ài)的媽媽。
y：因此我們要學(xué)會(huì)去體諒父母的用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今后的`生活中為父母多一份著想，多一份愛(ài)。回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。
c：親情——我們與父母的愛(ài)是我們永恒的主題，下面請(qǐng)同學(xué)每人說(shuō)一句感恩的話。
尾聲
班主任小結(jié)：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。其實(shí)，不是不知道父母對(duì)我們的好，不是不懂得父母對(duì)我們的愛(ài)，只是有時(shí)我們常常在他們的嚴(yán)厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個(gè)心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們?yōu)槿烁改噶耍厥淄簦艜?huì)明白自己今時(shí)今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來(lái)，是多么的渺小和微不足道。所以說(shuō)，請(qǐng)記得這一刻你心中的感動(dòng)，好好地呵護(hù)你心底那個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛(ài)與理解來(lái)澆灌，才能盛開(kāi)出美麗的花朵。
cy：倡議書(shū)
通過(guò)此次主題班會(huì)，我們要在每一件小事中體諒父母，同時(shí)也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情。
孝心教育感恩教育班會(huì)篇四
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：
班級(jí)：
四（3）班
主持人：
王文倩黃婷婷
班主任：
連運(yùn)嬌
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
活動(dòng)過(guò)程：
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；
乙：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
甲：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；
乙：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
乙：從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
一、感恩節(jié)
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。（掌聲歡迎）
二、感恩父母
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師
當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
甲：大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）
乙：老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧！
（詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您！》）
四、感恩班集體
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
甲：聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
五、感謝社會(huì)
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜耍貓?bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）
把你的話寫(xiě)在愛(ài)心卡上。
甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè)，
乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人！
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切！
合:感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好！
“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束！
孝心教育感恩教育班會(huì)篇五
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處。
班會(huì)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人(2人)
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。 學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
主持人總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>
另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；
甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學(xué)會(huì)感恩父母:
“ 母愛(ài)如水,父愛(ài)似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!
《游子吟》 唐 孟郊
四、學(xué)會(huì)感恩老師:
“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無(wú)題》
(講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)〈背景音樂(lè):每當(dāng)我走過(guò)老師窗前〉
五、學(xué)會(huì)感恩他人:
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。
———— 善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)!
(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè):愛(ài)的奉獻(xiàn)〉
六、抓班級(jí)中具體事例展開(kāi)教育:
1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)( 滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李 )
2、反思落后( 列舉恩將仇報(bào),見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人 )
3、〈背景音樂(lè):回家 〉
七、感恩方法大奉獻(xiàn):
(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”
(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
七.學(xué)生朗誦
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
八、結(jié)束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：
1.孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;
2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí);
3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)
孝心教育感恩教育班會(huì)篇六
前言：xx年9月，我組織了一次主題班會(huì)《觸及靈魂，激發(fā)動(dòng)力，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化》，收到了良好的效果，近一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的感動(dòng)已經(jīng)隨歲月的流逝而淡化，為此，我想了很多辦法，都因認(rèn)為不可行而沒(méi)有實(shí)施。后來(lái)，與一位學(xué)生家長(zhǎng)的幾次交流使我有了新的創(chuàng)意，家長(zhǎng)給我的一封信成了我的一份好的素材，也成為了本次班會(huì)的最好的切入點(diǎn)。1月4日的班會(huì)很成功，通過(guò)這次班會(huì)，在同學(xué)的積極性得到了調(diào)動(dòng)的同時(shí)，也使他們的思想經(jīng)歷了一次洗禮。
1、召開(kāi)班干部會(huì)議，詢問(wèn)班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手材料。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查——對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的了解程度，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
3、文字材料——一封學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)信
4、準(zhǔn)備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對(duì)根的情意》
6、制作ppt班會(huì)課件
班主任讀一封家長(zhǎng)來(lái)信：
同學(xué)們，元旦前，我收到了一封家長(zhǎng)來(lái)信，讀后，我受到了深深的感動(dòng)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，我想讓大家一起分享這份感動(dòng)。為了尊重隱私，我隱去了學(xué)生家長(zhǎng)的姓名。下面我來(lái)讀一讀這封來(lái)信。（讀信件內(nèi)容）
丁老師您好：
我是家長(zhǎng)，自從孩子進(jìn)入綜合高中學(xué)習(xí)以來(lái)，一晃已經(jīng)過(guò)去了兩年半的時(shí)間，期間參加了三次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)都有很多感想。尤其是您主持的高三家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)完后感慨良深，很想找時(shí)間和您深談一次，但是看到您忙碌的身影，就打消了念頭。這次提筆寫(xiě)信，是在不想浪費(fèi)您寶貴時(shí)間的前提下交流一下對(duì)培養(yǎng)孩子的看法，以便為孩子創(chuàng)造一個(gè)更為良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間。
他們這一代學(xué)生，獨(dú)生子女所占的比例很大，在他們身上承載了太多祖輩、父輩的期望和夢(mèng)想。從孩子呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步、苦心殫精竭慮擇名校、尋名師，都希望孩子上一所條件好的學(xué)校，接受好的教育，真所謂望子成龍、望女成鳳。進(jìn)入高中進(jìn)行封閉管理后，每當(dāng)看到周末前去探望的家長(zhǎng)圍在校門(mén)前，哪一位臉上不是寫(xiě)滿殷殷期盼和舐?tīng)僦椋?jiàn)到孩子問(wèn)寒問(wèn)暖，聽(tīng)到孩子有了進(jìn)步，心里都會(huì)充滿由衷的喜悅和莫大的安慰。正因?yàn)樯鐣?huì)、家長(zhǎng)在孩子的培養(yǎng)上傾注了全部的心力，我感覺(jué)孩子們一定在感受到絲絲溫情的同時(shí)也在承受著巨大的學(xué)習(xí)和心理壓力。想一想老師和學(xué)生每天早晨5:30就要頂著漫天星斗從熱被窩里起來(lái)去教室上課，還不是一朝一夕的早起，而是要堅(jiān)持三年，一千多個(gè)日日夜夜，每天十幾個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度工作、學(xué)習(xí)、生活，需要付出許多努力和艱辛才能做到，每想到此，都在心底默默地說(shuō)：老師們辛苦了！孩子們很不易。一看到教室里坐者70%的小眼鏡時(shí)，我們還能苛責(zé)孩子們不勤奮嗎？看到每天查完學(xué)生就寢才走出校門(mén)的老師們，還能說(shuō)老師們不敬業(yè)嗎？既然學(xué)生發(fā)奮、老師用心，我們做家長(zhǎng)的也不會(huì)有更多的奢求，最為擔(dān)心的就是孩子的心理發(fā)育和人格的健康完善。都說(shuō)這一代人是密罐里長(zhǎng)大的，對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)生活知之甚少，我覺(jué)得每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的主題。我們這一代是懷著“為中華振興而讀書(shū)”的理想步入中學(xué)和大學(xué)的，而當(dāng)今的這一代是懷揣著口袋讀本，聽(tīng)著激光唱盤(pán)，感受著“港風(fēng)韓流”成長(zhǎng)的。他們的人生觀、價(jià)值取向與我們肯定有巨大的差異。但無(wú)論如何，二三十年后，主宰這個(gè)國(guó)家命運(yùn)的將是他（她）們，我們除了要留給他（她）們一個(gè)家底不差的社會(huì)，更重要的是培養(yǎng)他（她）們積極進(jìn)取、處世達(dá)觀、與人合作的人格品質(zhì)。只有這樣，將來(lái)的社會(huì)才會(huì)更美好，人們的生活才會(huì)更有品味。
老師肩負(fù)著傳道、授業(yè)解惑的重任，被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，您的教育方法很受學(xué)校的推崇和家長(zhǎng)的尊重。您注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流溝通，善于做細(xì)致的思想工作，這一點(diǎn)令我敬佩。我感覺(jué)每次與孩子的交談都有所收獲，都能感受到孩子的進(jìn)步和這個(gè)時(shí)代的氣息，在幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生的過(guò)程中也不斷地完善修正自己。孩子從初中到高中正值青春期，是人生的重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，對(duì)人生既富有新奇感和探索精神，又容易出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我認(rèn)為這些都不可怕，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？可怕的是迷途而不知返，又不善與師友、與社會(huì)交流溝通。我們肯定都希望孩子成為棟梁之才，但只要他們自強(qiáng)不息，發(fā)奮努力，不管將來(lái)是怎樣一個(gè)結(jié)果，都是我們的好孩子。世上只有自暴自棄的人，沒(méi)有被社會(huì)遺棄的人。
再過(guò)5個(gè)月就要高考了，對(duì)孩子個(gè)人、對(duì)一個(gè)家庭，這都不是一個(gè)輕松的關(guān)口。做為家長(zhǎng)，我們?cè)敢獍殡S孩子迎接各種挑戰(zhàn)，積極配合老師的工作。希望他們能把握好自己的命運(yùn)，在這人生的重要關(guān)頭能夠奮力一搏，取得優(yōu)異成績(jī)，上以報(bào)學(xué)校老師的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！
順致
敬意
一位學(xué)生家長(zhǎng)??? .12.30
信讀完了，這里，我要重復(fù)信中的部分內(nèi)容，我們看大屏幕（展示信件中的部分內(nèi)容）
1.老師們辛苦了！孩子們很不易
2.最為擔(dān)心的就是孩子的心理發(fā)育和人格的健康完善
3.無(wú)論如何，二三十年后，主宰這個(gè)國(guó)家命運(yùn)的將是他（她）們，我們除了要留給他們一個(gè)家底不差的社會(huì)，更重要的是培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、處世達(dá)觀、與人合作的人格品質(zhì)。
6.我們肯定都希望孩子成為棟梁之才，但只要他們自強(qiáng)不息，發(fā)奮努力，不管將來(lái)是怎樣一個(gè)結(jié)果，都是我們的好孩子。世上只有自暴自棄的人，沒(méi)有被社會(huì)遺棄的人。
7.高考對(duì)孩子個(gè)人、對(duì)一個(gè)家庭，這都不是一個(gè)輕松的關(guān)口。做為家長(zhǎng)，我們?cè)敢獍殡S孩子迎接各種挑戰(zhàn)，積極配合老師的工作。希望他們能把握好自己的命運(yùn)，在這人生的重要關(guān)頭能夠奮力一搏，取得優(yōu)異成績(jī)，上以報(bào)學(xué)校老師的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！
從信中，我看到的是家長(zhǎng)寬容、豁達(dá)和真誠(chéng)，也看到了他們的殷殷期盼之情，那么，我們對(duì)家長(zhǎng)又了解多少呢？我們看一看上周的調(diào)查結(jié)果。（出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果）
1、你的家庭年收入是多少，本人上學(xué)花費(fèi)占家庭支出比例有多大？
不清楚：50%，認(rèn)為比例很低的占7%
2、父母生日是什么時(shí)候？
均知道? 59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。
3、請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：
56%的能有比較詳細(xì)的描述
4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？
23%認(rèn)為溝通較多或與一方較多；27%認(rèn)為很少或無(wú)。
5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢(qián)嗎？
25%會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)一些學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活趣事；
14.3%認(rèn)為自己從不要錢(qián)，都是家長(zhǎng)主動(dòng)給錢(qián)；
5%的人認(rèn)為只限于要錢(qián)。
6、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的，你會(huì)認(rèn)為有必要溝通嗎？說(shuō)明理由。
6%認(rèn)為的確沒(méi)有必要溝通；其他均認(rèn)為有必要溝通
原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由
二是從父母身上獲取社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)
三是對(duì)父母有較深的感情依賴
通過(guò)以上數(shù)據(jù)，我們可以清楚地看到，我們對(duì)家長(zhǎng)的了解并不是很多，我們的家長(zhǎng)對(duì)我們了解多少呢？我們請(qǐng)來(lái)了xx同學(xué)的家長(zhǎng)，本來(lái)要多請(qǐng)一些，但是由于剛剛下過(guò)雪，路滑，我們就只請(qǐng)來(lái)了既是家長(zhǎng)又是我們學(xué)校老師的x老師。
班主任：x老師，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：您和您愛(ài)人能記住生日嗎？
x老師；當(dāng)然，既知道陽(yáng)歷生日，也知道陰歷的生日，每年都過(guò)兩個(gè)生日。
x老師：少了兩倍！
班主任：同學(xué)們，下面我們請(qǐng)x老師作為學(xué)生家長(zhǎng)代表講一講。
x老師發(fā)言：
剛才聽(tīng)了家長(zhǎng)的一封信,我的感慨很多,我們家長(zhǎng)的心情都一樣,都對(duì)自己的子女充滿了愛(ài),可能家長(zhǎng)有的時(shí)候同學(xué)感覺(jué)難以溝通,但是這不能否定家長(zhǎng)那份無(wú)私的愛(ài)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，原來(lái)上學(xué)的學(xué)校沒(méi)有高中，只有初中，為了他能受到好的教育，我們想辦法把他轉(zhuǎn)到了這里，由爺爺來(lái)給他做飯、照顧他，為了更好的管他，我又從我原來(lái)的單位調(diào)到這里，為此，我每月的收入一下子減少了兩倍，工作量卻增加了許多倍。到現(xiàn)在，我們有三個(gè)家，一是這里，二是我原來(lái)工作的地方，現(xiàn)在他的爸爸又調(diào)動(dòng)了工作，去了新的工作單位，我們又有了第三個(gè)家。小的時(shí)候我希望他有一些音樂(lè)素養(yǎng)，就給他買(mǎi)樂(lè)器，后來(lái)不愿意學(xué)了，我想，不學(xué)就不學(xué)吧！想學(xué)電腦，買(mǎi)電腦、上網(wǎng)。高二會(huì)考完后，他又想學(xué)電子琴，我又給他買(mǎi)了。別人都認(rèn)為我吃了虧，但我認(rèn)為，我這樣做很值得！在這里，我想說(shuō)的是：父母只要能滿足的，一定會(huì)盡最大的努力滿足子女。至于結(jié)果，家長(zhǎng)不會(huì)苛求，只要你努力了，把握好了每一天，結(jié)果不重要，不管你高考成績(jī)?nèi)绾危銈兌际前职謰寢尩暮煤⒆樱“盐蘸米约海^(guò)好每一天，是對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)最好的回報(bào)。
借這個(gè)機(jī)會(huì)，我還想說(shuō)一說(shuō)早戀的問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)：愛(ài)情的確是美好的，但是，戀愛(ài)除了美好，還有責(zé)任，高中生目前的確還不能承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，事實(shí)證明，現(xiàn)在戀愛(ài)是不明智的，也是不合適的，因?yàn)樽鳛橐幻處煟矣龅竭^(guò)許多這樣的事，最后學(xué)生體會(huì)到的，不是愛(ài)情的美好，而是深深的傷害，特別是女孩子，在這方面受到的傷害最深。為此，我希望同學(xué)們把握好自己，不要到最關(guān)鍵的時(shí)候出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，否則貽害無(wú)窮。這是我作為一個(gè)家長(zhǎng)最為真誠(chéng)的勸告！謝謝。
謝謝x老師，從老師的真摯的話語(yǔ)中，我們感受到了一份親切和感動(dòng)，下面我們?cè)倏匆豢磳?duì)教師的調(diào)查部分（出示調(diào)查結(jié)果）。
23%認(rèn)為工作壓力不大或不如學(xué)生大；? 4.8%認(rèn)為壓力很小。
認(rèn)為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；
3、你恨過(guò)對(duì)你十分嚴(yán)厲苛刻、甚至有時(shí)讓你下不來(lái)臺(tái)的老師嗎？
一般都認(rèn)為老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧少；
32%認(rèn)為是合格父母；68%認(rèn)為是不合格父母。
班主任根據(jù)自己的體會(huì)對(duì)這四項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行解釋，并當(dāng)場(chǎng)詢問(wèn)參加班會(huì)教師的工資。
班主任：可能有些人認(rèn)為，教師從事教育職業(yè)，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)上有很大幫助，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個(gè)學(xué)生講題輔導(dǎo)，講100遍都不會(huì)煩，但是給我兒子講題一遍不會(huì)我便沒(méi)有了耐心，因此他從來(lái)都不問(wèn)我問(wèn)題。前幾天下雪，本來(lái)我應(yīng)該去送他上學(xué)，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車(chē)走到學(xué)校，整整走了一個(gè)小時(shí)，想一想他才是一個(gè)12歲的孩子。可能同學(xué)們認(rèn)為，我是行政領(lǐng)導(dǎo)，不具有代表性。下面，我想請(qǐng)j老師說(shuō)一說(shuō)。
j老師：不是，他們剛剛學(xué)英語(yǔ)，第一次考試考了61分，我沒(méi)有責(zé)備他，因?yàn)闆](méi)有資格，只是要求他好好努力，第二次考了80分，我說(shuō)，有進(jìn)步，好樣的！
班主任：根據(jù)實(shí)際情況，在那所學(xué)校，平均80分應(yīng)該是很低的。
j老師：是的，倒數(shù)。
作為咱們班的一名教師，我深深感到肩上擔(dān)子的沉重，家長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，你們這一代學(xué)生，獨(dú)生子女所占的比例很大，在你們身上承載了太多祖輩、父輩的期望和夢(mèng)想，同時(shí)也承載了老師的未完成的心愿，我們哪個(gè)年代高考錄取率非常低，因此，我們的愿望由于主觀和客觀的原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，做了老師以后，我們就把自己未完成的心愿寄托在了自己所教的學(xué)生身上，即使付出的再多也無(wú)怨無(wú)悔，因此可能平時(shí)給你們的壓力過(guò)大，這就是一種精神上的寄托。老師希望你們把握好現(xiàn)在，把未來(lái)的主動(dòng)權(quán)留給自己！其實(shí)，老師并不會(huì)刻意去追求結(jié)果，只要你努力了，做好了自己份內(nèi)的事，你們就是老師的驕傲和自豪！老師現(xiàn)在所做的一切，都是在對(duì)你們的發(fā)展負(fù)責(zé)，是怕你們把握不好現(xiàn)在，將來(lái)被你們所不齒。希望大家理解老師的嚴(yán)厲，理解老師的苛刻，理解老師的苦心。
班主任：謝謝j老師。我們繼續(xù)看調(diào)查結(jié)果。
他人——姐姐、親戚、同學(xué)、其他。一般都心存感激
想過(guò)報(bào)答：32%認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)就是報(bào)答
68%認(rèn)為將來(lái)給他們一個(gè)好的生活、安度晚年、給錢(qián)。
班主任：我聽(tīng)到的一件事：某學(xué)生被縣里的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)資助，每半年資助100元，但是去年的領(lǐng)導(dǎo)由于年終事務(wù)性工作太多，還沒(méi)有來(lái)得及給這個(gè)學(xué)生錢(qián)，這個(gè)學(xué)生打電話：該送錢(qián)來(lái)了！令領(lǐng)導(dǎo)十分生氣。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，他不需要什么回報(bào)，但是這種連感恩都不知道的學(xué)生，不能指望他將來(lái)給社會(huì)帶來(lái)什么貢獻(xiàn)，果斷地取消了對(duì)他的資助。
在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感激已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了。那些對(duì)一切讓人感激的事物不僅視而不見(jiàn)，而且肆意踐踏的人，其心田是荒蕪的，其精神世界是空虛貧乏的。那種人越多，社會(huì)將越顯冷漠，生活將越顯枯燥。當(dāng)一些人心中的鏡子出現(xiàn)粗糙不平時(shí)，便忘掉了做人的規(guī)則。于是，他們不但不感恩戴德、知恩圖報(bào)，反而忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)。世界之大，難免會(huì)有一些見(jiàn)利忘義、不知羞恥的小人，他們是寓言中講的“東郭先生遇到的狼”，“農(nóng)夫救出的蛇”。這種不良風(fēng)氣對(duì)大中學(xué)生的潛在影響不可低估。那些受到別人的資助卻連一句感激的話也不會(huì)說(shuō)的大學(xué)生，就是這種丑陋現(xiàn)象的折射。
成功學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應(yīng)該抽出時(shí)間，向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。所以，在承蒙周?chē)娜岁P(guān)照與幫助時(shí)說(shuō)一聲謝謝，意義十分重大，否則我們會(huì)把那些理應(yīng)報(bào)以衷心感激的事給忽略，甚至是理所當(dāng)然，如此，則很有可能在成人之后，對(duì)善良純結(jié)、友愛(ài)等世間那些美好情操與情感做出一些有意無(wú)意的傷害之舉。只有讓學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境對(duì)周?chē)娜诵拇娓屑ぃ拍苄腋Ｓ淇欤拍軙?huì)主動(dòng)幫助需要他幫助的人，自己也能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助，才能夠成就事業(yè)，走出大寫(xiě)的人生之路。
感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。通過(guò)感激父母教育，讓學(xué)生體悟來(lái)自父母無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們每筆錢(qián)背后的艱辛；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)，克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病；懂得愛(ài)父母，孝敬父母，感激父母。
近幾年，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的教育理念已經(jīng)把傳統(tǒng)的學(xué)校倫理沖擊得稀里嘩啦，但是新的學(xué)校倫理還未建立起來(lái)。許多學(xué)生只強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生的平等，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生的尊重，強(qiáng)調(diào)老師是為學(xué)生服務(wù)的，于是對(duì)老師的誤解、頂撞和不尊重時(shí)有發(fā)生。這些學(xué)生不知道老師和學(xué)生之間的平等只是人格上的平等，但老師畢竟是教育者和管理者，老師和學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)歷、教養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)水平等等都是不平等的，如果都平等了，老師就失去了教育者的資格。老師的工作是為學(xué)生服務(wù)的，但老師的服務(wù)不同于其它行業(yè)的服務(wù)，老師的服務(wù)是運(yùn)用多種教育手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，形成高尚的道德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師的教育服務(wù)以學(xué)生終生的發(fā)展為目標(biāo)，而不以學(xué)生暫時(shí)的滿意為目標(biāo)。老師對(duì)學(xué)生的尊重不是無(wú)原則的遷就和順從，而是對(duì)學(xué)生品德和學(xué)業(yè)提高發(fā)展的負(fù)責(zé)。
在自己成長(zhǎng)道路上，得到的幫助太多了，需要感激的人和事也太多了，只有現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)積極為他人做好事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，回報(bào)政府和社會(huì)，回報(bào)許許多多好心人。
1、遇到困難時(shí)，你還會(huì)退縮嗎？
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)走思現(xiàn)象，你還感覺(jué)很難拉回來(lái)嗎？
3、當(dāng)你感覺(jué)學(xué)習(xí)很累很苦的時(shí)候，惰性情緒還那么多嗎？
4、你還認(rèn)為老師留的作業(yè)過(guò)多嗎？
5、做作業(yè)（試卷）時(shí)，老師收就做，不收就不做，你還這樣想嗎？
6、你能理解老師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵嗎？
下面，讓我們欣賞兩首歌曲，一首是歌頌?zāi)笎?ài)的《我心中的故事》，另一首是歌頌師生情、故土情的歌曲《綠葉對(duì)根的情意》。
媽媽，讓我說(shuō)給你聽(tīng)吧，這是我心中的故事。
不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你，不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里！
無(wú)論我在那片云彩，我的眼總是總是投向你，如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。
你也祝福我，我也祝福你，
這是綠葉對(duì)根的情意！