每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
以痕跡為話題的作文500字篇一
——題記
雨落在水面，泛起陣陣漣漪;雷經過天空，留下陣陣轟鳴……痕跡是大自然給萬物的紀念，而即墨區青少年實踐活動在我心中也留下了獨特的痕跡。
來到實踐基地的第二天下午，我們懷著激動的心情來到了沙畫教室。哇!教室里擺滿了專用的設備：最上面是一塊平板玻璃，玻璃板下面透著燈光，在光的照射下，做出的沙畫會更加漂亮吧?
教沙畫的姜老師先給我們分了組，接著，又講了沙畫的基本手法。這次我們主要體驗的是：鋪沙、抹沙、撒沙和漏沙。講解完后，老師又給我們展示了沙畫表演。只見老師抓住一把沙子，在空中揮灑自如，來回的撒在畫臺上，一會兒是線條，一會兒是花紋，不一會兒，一幅栩栩如生的作品便惟妙惟肖地展現在我們眼前。整個作畫過程極具美感，妙趣無窮，又出乎意料，我們都不由自主地鼓起掌來。
此時的我，早已迫不及待，摩拳擦掌，躍躍欲試。終于輪到我們自己動手啦!我學著老師的樣子，右手抓住一把沙子，飛快地左右晃動著。嘿!看樣子還不錯嘛!我得意地欣賞著自己鋪的“沙床”。接著，我用食指在“沙床”上劃過了一條美麗的弧線，又把弧線以上的沙子統統抹掉。這樣，便形成了一個完美的小山坡。很快，我又畫了太陽。我們組的劉鑫畫上了大雁。一勾，一點，一抹，一個女孩的身影在宮晗笑靈巧的指尖下，慢慢地浮現在我們的眼前。作品完成后，老師還給我們拍照了呢!
時間過得真快，沙畫課結束了。曇花雖短短一現，卻留下了芬芳。即墨區青少年實踐基地是給我留下最深痕跡的地方。
以痕跡為話題的作文500字篇二
海浪沖刷過貝殼，留下波浪的痕跡；狂風侵蝕過巖石，刻下長長的痕跡。過程是艱苦的，結果卻是精彩的。
初一上學期的體能測試，我以3分19秒的好成績獲得了800米長跑的第一名，同學們對我唯有驚嘆：“你真是太厲害了！”校運動會上，我又贏得了跳遠的銀牌，同學們對我更是欽佩不已。但他們不知道，成功的背后有多少汗水，這是小學田徑隊時艱苦的訓練留下的痕跡。
小學二年級時，我有幸被體育老師選中，加入了校田徑隊，當時我只覺得成為田徑隊隊員一定會很風光，于是不假思索答應了。但是，我并沒想到，成為田徑隊隊員可不是輕松有趣的事。
田徑隊每周四都要訓練，長跑、短跑、接力、助跑跳遠等各種各樣的訓練方式，總能讓你在接下來的三天時間里下不了樓梯，蹲不下來。
于是每次訓練都能聽到隊員們的抱怨：“怎么還跑啊？”“腿都要斷了！”“再練我就要退出田徑隊了！”各類怨聲此起彼伏，延綿不斷。但盡管如此，下周訓練時，同學們仍然一個也沒落下。
最令隊員們生畏的是跑樓梯，我還清楚地記得跑樓梯的情景。體育老師號令一響，隊員們就開始跑起來，我跟在第三個，上樓梯時只要用點力不用太費勁，不一會就到了四樓，隊員們沿著另一條樓道往下跑，這時我才知道為什么隊員們畏懼跑樓梯了：下樓是不僅要用力，還要注意控制力度，一不留神就會摔跤，一趟下來我已是滿頭大汗，第二趟時已經筋疲力盡，第三趟幾乎是隊友拖著我跑完 ......
年復一年的艱苦訓練，我的體能和承受力大大得到了提升，升入初中后，我在體能各方面的優勢在一群天天捧著書本的同學中更加明顯，她們驚訝于我的體育，只有我自己明白，這是四年艱苦漫長的魔鬼訓練在我身上留下的精彩的痕跡。
在人生的道路上，付出與努力是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力，忍住被荊棘劃過時的劇痛感，你的身后就會留下精彩的痕跡。
以痕跡為話題的作文500字篇三
對于痕跡，我總以為是稍縱即逝的東西，但是，那面赤裸裸的畢業墻在我走過的歲月，刻下一道深深的痕跡。
那是09年的一個夏天，我和幾個伙伴參加了東莞市第二屆“重走東縱路”五天四夜夏令營，29號我們輕裝出發，來到了宏景公園，進行“水上戰役比賽”。
比賽結束的時候已經五點整，天開始灰灰的。突然，教練指著那面高6米寬12米的畢業墻，向我們發起挑戰，他說：“給你們30分鐘，有膽量全體翻過這面畢業墻嗎？如果不敢，那你們就是懦者！”在教練的激將法下，我們全體應戰，可，望著那赤裸裸的高墻，似乎在嘲笑著我們，大家士氣大振，只為證明我們是真正的戰士。
天邊已經泛起微微紅暈，教練一聲令下，戰役打響了，我們只許前進，沒有退路。任務分配得十分妥當，一個男生半蹲式背緊靠著墻壁，另一個男生踩著上再照做，總共搭建了兩條“人造梯”，男生先上去幾個，接著，女生一個接一個往上送，再靠上邊的男生借力使力往上拽。為了確保在翻墻過程中不出意外，在畢業墻前方由剩下還沒翻或翻過的隊員，雙手往上托著，大家緊緊地靠在一起，當時，汗水任憑它滑落也絲毫不敢有所松懈，因為每個人都知道這關乎隊友的生命安全。時間一秒一秒地過去了，天邊已經染成一片紅了。
還沒上的女生一個個被推著上，該我了，心里莫名地擔心起來，我躡手躡腳地踩上那個男生的大腿，再踩上雙肩，沒挪動一步，我都害怕極了，生怕踩疼了他，當我到達一定高度的時候，只見上面有無數只手伸向我，頓時好感動，我奮力把腳伸上去，他們抓住我了，但是由于手冒汗，微微滑了一下，頓時更多雙手抓住了我，硬生生地把我拽了出去，雖然撞到了一下，不過當時那種激動的心情難以言狀。
天空暗下來了，只剩最后兩名當人梯的隊友了，周圍一片漆黑，凝聚著恐怖、緊張的氣息，最下邊那個人順著上邊的人的身子往上爬，翻過去了！頓時，天際邊響起了一陣如雷貫耳的掌聲，響徹云霄。
我永遠忘不了畢業墻上那灑滿汗水的痕跡。
以痕跡為話題的作文500字篇四
余音繞梁，有著音韻的痕跡；紙上談兵，有著歷史的痕跡。其實都是時間的痕跡，打磨著，消磨著，時間的痕跡，無處不在，哪怕只是一雙鞋，哪怕只是一個瓶子，都是時間留下的痕跡。
“耶！又有一雙新鞋了。”家中只有一雙鞋子了，而那雙鞋子，早已被時間打磨的不成樣子，還記得曾經我擁有它的時候，那種歡快的表情。
“太好了，我又有一雙鞋子了。”我的臉上洋溢著幸福的微笑。穿上它，十分合適，暖暖的，簡直愛不釋“腳”，但我也知道時間就此開始打磨這一雙新鞋，在這雙鞋子上留下它新的痕跡。時間一點一點地流逝，鞋子一點一點地留下了痕跡。鞋底變臟了，鞋也變皺了，原本黝黑黝黑的鞋子，似乎蒙上了一層灰。即使在怎么刷洗，再怎么清潔，也回不到從前那般干凈的模樣。
歲月一點點，一點點地流失，原本那雙適合我的鞋也不再適合了，它變得有點擠腳，它使我感到不悅，這也是時間留下的痕跡，但這個痕跡怎么也無法消除。
當我穿上它的時候感覺十分的不自然，當我走路的時候感覺有些沉重，當我跑步的時候感覺帶上了負重，當我跳躍的時候感覺腳上綁了石頭，當我著地的時候腳會感到刺痛，這時我才發覺時間早已將它打磨得體無完膚，到處都是痕跡。
痕跡是不同的，有些或許可以洗清可以消除，但有些卻無法再洗清再消除。痕跡有時給我們帶來喜悅，但有時也會給我們帶來不悅。當我們發覺它已經失去了昨日的光彩的時候，我們就會將它丟棄，亦或是無視它的存在，遺忘它。痕跡或許不會引人注意，但終究它仍然存在，只不過就像一雙舊鞋子一樣被人丟棄，被人遺棄罷了。
以痕跡為話題的作文500字篇五
雁過留聲，人過留名。這聲、這名，便是痕跡。其實萬物皆如是。
——題記
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳;那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳;那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷;那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風骨，這風骨便是梅的痕跡。
當雪花滿天飛舞;當空中云卷云舒;當大海潮起潮平;當庭前花開花落;大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應數人類的痕跡。
說起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天里的星星，奪目，絢麗。
屈原“懷白壁自投汨羅以死”;那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的憤慨亦是他的痕跡。他文學的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。
杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬間”是他的痕跡，那推己及人的關照：“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關心人民、忠君愛國的痕跡。
《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡;《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡;《最后的晚餐》是達·芬奇的痕跡;戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……
高樓大廈是建筑師的痕跡;華冠麗服是服裝師的痕跡;救死扶傷是白衣天使的痕跡……
不禁要思考，什么才是我的痕跡?與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬于我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的'痕跡;第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡;邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。
我依然是我，一個渺小的我，于人海中留著我的痕跡，也許沒有人察覺，沒有人在意，更不會彪炳史冊，但他都存在著。