新年，讓我們翻開嶄新的一頁，書寫屬于自己的精彩故事。在下文中，小編為大家推薦了一些新年總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
新年禮物一年級（模板22篇）篇一
每當下午，我們在用餐的時候，總有一陣陣炮竹聲在耳邊回蕩，這些炮竹聲有的是吃年夜飯放的，有的是請年菩薩放的。
請年菩薩是民間的一種風(fēng)俗習(xí)慣。寓意請?zhí)斓亍⒏Ｉ瘛⒇斏瘛⑾彩隆⑸缴瘛⑼恋氐戎T位菩薩。一是感謝他們一年來的恩賜，二是要他們保佑來年平安健康，事事如意，五谷豐登，六畜興旺。
今年我的心愿是家人平平安安、健健康康，也祝愿自己來年成績更上一層樓，心想事成。
最后，祝賀具體老師和同學(xué)們羊年“喜氣羊羊”，萬事如意，我在這兒給大家拜個早年啦!
新年禮物一年級（模板22篇）篇二
新年了!
春節(jié)快到了,路上有來來往往的車輛,還有滿面春風(fēng)的人群,真熱鬧啊!我家也布置得漂漂亮亮:大門口掛上了大大的紅燈籠,還貼上了長長的對聯(lián).爸爸媽媽買來了各種各樣的年貨和漂亮的新衣服,我們?nèi)颐恳粋€人都盼望著來年的日子過得紅紅火火!
新年禮物一年級（模板22篇）篇三
能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠⒄迟N在指定的范圍。
選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
活動準備。
愛心禮物。
彩色紙若干、膠水、愛心模板。
活動過程。
（一）出示愛心禮物，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？
2.師：請你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來。
3.師：看看這是什么呀？（愛心）。
4.師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！
（二）教師示范制作禮物。
1.師：老師準備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。
2.師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3.要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。
（三）幼兒制作禮物。
1.鼓勵幼兒大膽制**心禮物。
2.提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。
3.提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。
4.提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。
（四）活動結(jié)束。
1.展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2.鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
新年禮物一年級（模板22篇）篇四
終于來到的新年了。大街上掛滿了燈籠，每個人都喜氣洋洋地過大年。
初一，我們來到云臺花園，那里舉行郁金香展覽。花兒都很漂亮，有的花兒是粉紅色的，有的花兒是紫色的，還有的花兒是黃色的。真是太美麗了，我還看到有一個用花做的時鐘呢。時間與我的手表顯示的時間一模一樣。這里實在太有節(jié)日氣氛了。
新年禮物一年級（模板22篇）篇五
本課教學(xué)目標：
1、情感與態(tài)度：
培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個孩子的情感，讓學(xué)生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。
2、行為與習(xí)慣：
幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠實、不說謊話的好習(xí)慣。
3、知識與技能：
使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實的孩子。
4、過程與方法：
通過一系列的故事使學(xué)生明白做人誠實的重要性，引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質(zhì)問題。
第1課時。
一、課前準備：
多媒體課件、手偶皮諾曹。
二、教學(xué)過程：
活動一：故事屋。
2、對了，這位小朋友的鼻子長的特別長。知道他叫什么名字嗎？（板書：皮諾曹）今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于他的鼻子的故事。（板書：的鼻子）學(xué)生跟老師讀課題。
（點評：培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心，產(chǎn)生強烈的求知欲，具有問題意識，是綜合性學(xué)習(xí)的前提。上課一開始手偶皮諾曹的出現(xiàn)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造了和諧的課堂氣氛。）。
3、皮諾曹是個怎樣的小男孩呢？為什么鼻子那么長？讓我們來看一段動畫片。（播放《木偶奇遇記》片段）。
（點評：一年級學(xué)生已具備初步的認知能力，應(yīng)充分相信和培養(yǎng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞動畫，自己感悟獲得自主感知，《木偶奇遇記》是小朋友比較喜歡的一個童話故事，因此教師首先從故事導(dǎo)入，讓學(xué)生了解皮諾曹的鼻子的含義，使學(xué)生明白做人誠實的重要性。）。
活動二：討論臺。
1、（出示手偶：長鼻子的皮諾曹）你還愿意和他交朋友嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生說說皮諾曹的性格特征）。
2、是哦，皮諾曹因為撒謊，鼻子越長越長，同學(xué)們也不再愿意和他交朋友了，后來皮諾曹在仙女的幫助下變成了真正的孩子。（教師拿掉手偶皮諾曹的鼻子）他每天和我們一樣到學(xué)校上學(xué)，讀書、寫字，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，已經(jīng)很長時間沒有說謊了。這一天，他一不注意又犯錯誤了。播放教材課件。
4、師總結(jié)：說了一次謊話后，為了要掩蓋這一次謊話，皮諾曹又得再次說謊。就這樣，皮諾曹說的謊話越來越多，因此他的鼻子也越來越長。
5、小朋友，老師和爸爸知道皮諾曹撒謊后會怎么想呢？學(xué)生說一說感受。
那皮諾曹心里會怎么想呢？撒謊的滋味好受嗎？
6、小結(jié)：只要撒一個謊就會帶出一連串的謊話。最后謊話還是會被揭穿，這樣的滋味真不好受，這就是撒謊的害處。
（點評：皮諾曹為什么鼻子越來越長？教師通過這一簡單的問題，讓學(xué)生探究和思考，讓學(xué)生知道一開始就不能撒謊，使學(xué)生進一步認識撒謊的害處。）。
活動三：小戲臺。
1、那皮諾曹該如何去掉長鼻子呢？他該怎么對爸爸、老師去說。
2、小組分角色演一演。（皮諾曹怎么辦）。
3、匯報演出。師適當點評。
（點評：本活動體現(xiàn)新課程知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀并舉的三維目標，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生續(xù)編故事演一演，學(xué)生興趣盎然，氣氛活躍，能自由地想象，大膽地探究，充分地表現(xiàn)。學(xué)生講述故事與扮演角色的體驗過程中，領(lǐng)悟了誠實的道理，同時學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、表達能力、合作表現(xiàn)能力都得到了充分發(fā)展。）。
活動四：照鏡子。
1、小朋友你們有沒有撒過謊呢？舉一個自己說謊的例子，說說當時的感受。（教師表揚：能夠敢于認錯，知錯就改，真是個勇敢的孩子。）。
（點評：讓學(xué)生說說自己說謊時的感受這一活動，可以讓學(xué)生更好的體驗說謊的害處，而且教師在活動中尊重學(xué)生，給學(xué)生承認錯誤的勇氣，讓學(xué)生感覺到做個誠實孩子是幸福的，同時也更好的體現(xiàn)了本節(jié)課的主題。）。
播放歌曲《好孩子要誠實》。
3、學(xué)生學(xué)著唱一唱。
（點評：歌曲《好孩子要誠實》，表達了做一個誠實孩子是幸福的，通過學(xué)唱歌曲，既把本課的活動推向了高潮，又整理了全課的內(nèi)容）。
三、課件制作和使用的設(shè)想：
在本課教學(xué)中，我用多媒體演示《木偶奇遇記》片段《木偶奇遇記》是小朋友比較喜歡的一個童話故事，尤其是主人翁皮諾曹的鼻子留給千千萬萬兒童深的印象，通過動畫演示，使學(xué)生對皮諾曹有一個感性的認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為下面的教學(xué)順利進行做好準備。
四、對本課時教學(xué)的簡短提示與建議：
誠實是一個非常抽象的概念，如果僅僅就事論事，就會變成空洞的大道理，不能真正起到觸及學(xué)生心靈的作用。為了使課題內(nèi)容更加切合學(xué)生生活實際，教師選取了《木偶奇遇記》這一故事，其中的故事情節(jié)更能觸及學(xué)生心靈。
第2課時。
一、?課前準備：
1、請每組同學(xué)收集一兩個有關(guān)誠實的故事，可以通過上網(wǎng)、看故事書、向長輩請教等方式來完成。
2、幻燈片。
二、教學(xué)過程：
活動一：故事會。
1、學(xué)生講故事：誠實的樵夫。故事講述了從前有一位貧窮的樵夫，為了維持一家人的生計，每天他都得扛著一把斧子去森林中砍木頭。有一天樵夫的斧子滑落到水中。一個女神從水里冒出來問樵夫：“你的斧子是這三把中的哪一把？”樵夫說：“我的是最后一把破斧子。”女神看他很誠實，就把另外兩把斧子——金斧子和銀斧子也送給他了。
小結(jié)：只有誠實才能獲得幸福。
2、?故事：狼來了。
師問：孩子的羊全給狼吃了，大人為什么不去幫助他？
小結(jié)：經(jīng)常說謊的人，等他說實話，也沒有人相信他了。
3故事：誰是誠實的孩子。
為什么端著空花盆的孩子當國王呢？
小結(jié)：誠實是一個人的好品質(zhì)。
4、聽了這些故事后，同學(xué)們有什么感想？
（點評：教師調(diào)動學(xué)生搜集信息、整理資料的積極性，探究課本資源，使學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，又所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。）。
活動二：熱線電話。
1、同學(xué)們都知道撒謊不好，那我們能不能撒謊呢？可在我們生活中，還有這樣的小朋友，你們瞧--（幻燈片出示盼盼吃藥）。
2、你覺得盼盼該不該吃藥？你怎么去勸盼盼吃藥？
3、可藥實在太苦了，你有沒有吃藥的好辦法告訴盼盼，誰來給盼盼打個電話？
（點評：教師選擇了貼近學(xué)生生活的實例：盼盼該不該吃藥？給學(xué)生設(shè)置一個兩難的判斷，讓學(xué)生根據(jù)自己的價值標準發(fā)展情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)有正確道德評價）。
活動三：辯論臺。
過渡：小朋友們真是太棒了！不但告訴盼盼要誠實，還告訴他吃藥的辦法！咱們知道不能說謊話，要說實話，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？幻燈片出示情景：
（1）如果考試成績不好，你怎樣對家長說？
小結(jié)：考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評。
（2）由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？
小結(jié)：因貪玩沒有按時完成作業(yè)，要向老師實話實說，求得老師的原諒和幫助。
（3）如果不小心，你打碎了學(xué)校的玻璃，你怎么做？
小結(jié)：打碎了學(xué)校的玻璃，應(yīng)該主動找學(xué)校賠償。
（4）上課聽寫生字時，你有個字不會寫，能翻書看看嗎？
小結(jié)：上課聽寫不會時，千萬不能翻書偷看。?????????????。
2、總結(jié)：只有實話實說，才能提高自己的學(xué)習(xí)成績，使自己進步得更快。
（點評：教師巧妙地創(chuàng)設(shè)各種生活中經(jīng)常遇到的情景讓學(xué)生說一說，把學(xué)生置于生活的主角地位，讓學(xué)生在親歷過程中分享彼此的體驗，使課堂和生活完全融合在一起。）。
活動四：學(xué)習(xí)兒歌。
1、齊讀兒歌。（說謊話害處大）。
2、總結(jié)：誠實是一種美德，是一個人的好品質(zhì)，讓我們都來做誠實的好孩子。
（點評：上口的兒歌，點明了全文的中心，通過吟誦兒歌，把本課的活動推向了高潮，使本課有了完滿的結(jié)束。）。
三、課件制作和使用的設(shè)想：
在本課教學(xué)中，我出示了幾張幻燈片，其中的情景是學(xué)生在生活中經(jīng)常會碰到的，例如如果考試成績不好，你怎樣對家長說？這樣的問題給學(xué)生設(shè)置一個兩難判斷，從而引導(dǎo)學(xué)生有正確道德評價。
四、對本課時教學(xué)的簡短提示與建議：
案例設(shè)計遵循學(xué)生的生活邏輯和“漸進性”原則。學(xué)生“搜集、整理誠實故事”的過程是一個自我教育的過程；學(xué)生“交流誠實故事”的過程是一個共同分享、互相教育的過程；因此讓學(xué)生搜集故事，講故事，教師對此要作必要的指導(dǎo)。
本課教學(xué)設(shè)計總體評價與反思：
一年級學(xué)生的生活經(jīng)驗還不是那么豐富，分辨是非的能力也不是很強，他們對誠實的理解還不能完全轉(zhuǎn)化為行動，只是停留在口頭、表面上，還不能真正領(lǐng)悟誠實的道理。學(xué)生品德的形成源于他們對生活的體驗、認知和感悟，并從中得到各方面的發(fā)展。針對這種現(xiàn)實狀況，就需要從學(xué)生的生活體驗入手，進行具體、客觀的引導(dǎo)，讓學(xué)生獲得真切的體驗與感悟，從而轉(zhuǎn)化為實際行動。所以在活動中我比較重視以下兩方面：
首先，我注重學(xué)生的體驗，《新木偶奇遇記》是學(xué)生比較熟悉的，因此就很容易就和自身聯(lián)系起來了，就能更深地體會其中所蘊涵的道理。
其次，在活動中尊重學(xué)生，讓他們敞開自己的心扉。當學(xué)生們舉手說他們也有這樣的撒謊行為時,我沒有急著去問他們?yōu)槭裁矗羌皶r鼓勵，并稱贊他們勇敢、誠實。大大地消除了學(xué)生的懼怕心理，給說真話創(chuàng)造了條件。
新年禮物一年級（模板22篇）篇六
“噼噼啪啪”、“噼噼啪啪”……屋外不時傳來小孩玩鞭炮的聲音。哈哈，快過年了！我終于自由了！爸爸媽媽忙忙碌碌去辦年貨，留下我獨自在家，想干嘛就干嘛，真爽！再也不用擔(dān)心媽媽的嘮叨了！不過，說實話，外面響起的鞭炮聲，令我害怕。我從小膽兒小，不敢放鞭炮，傳說中專吃小孩兒的“年獸”這會兒不會被鞭炮聲驅(qū)趕到我家吧？盡管我不太相信這傳說，但看看空蕩蕩的房間，仍然有點兒擔(dān)憂這怪獸會破窗而入，因此，心里又直盼著爸爸媽媽早點兒回家。我頻頻看著窗外，我強迫自己不去想“年獸”。突然，光光的玻璃窗吸引了我的注意力。咦？我何不在爸爸媽媽回家之前找點事做呢？窗戶！窗花！對！我去年暑假不是跟卓爾姐姐學(xué)過剪窗花嗎？過年了，我也來貼上大紅的窗花。
說做就做，我迅速找出紙、筆、剪刀、橡皮……好，動工了！我先把一張長方形的紙裁成正方形，然后沿著對角線對折三次，這樣就形成一個小三角形。折好之后，我就開始在上面畫。春節(jié)！春節(jié)！節(jié)日之后，就應(yīng)該是春天了。因此，我首先在左右兩邊畫上綠色的柳樹枝條：祝愿春姑娘早早到來！在頂端畫顆火紅的愛心：感謝父母十年來的養(yǎng)育之恩！在柳樹枝條的空隙里畫兩個小小的蝴蝶結(jié)：祝愿自己越長越漂亮！在紙的下端畫上幾條小魚兒：祝我家年年有余！最后在中間地帶畫了三個小人兒：那是我和爸爸媽媽手拉著手，幸福地生活在一起！
新年禮物一年級（模板22篇）篇七
一、活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的快樂。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。
二、活動準備：
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物。
三、活動過程：
——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？
——想一想，自己收到了誰送的禮物。
——介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？
——我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
——教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。
——引導(dǎo)幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。
——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？
——討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
——：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂。
3、活動延伸：分角色扮演，表演故事。
教后記：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關(guān)心和體諒別人，特別是關(guān)心自己的人。
新年禮物一年級（模板22篇）篇八
今天，風(fēng)和日麗。我和爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸去看燈飾。我們開車來到中山古鎮(zhèn)，這里真是燈的海洋，燈的天地!遠看一盞盞點亮的燈好像一朵朵美麗的金花，又像滿天星星閃閃發(fā)光。
我們走進一間商鋪，里面有許多臺燈、吊燈、壁燈和吸頂燈，我看到眼都花了。我們一共看了三間鋪，沒有買到喜歡的燈。
春節(jié)我和爸爸媽媽到圭峰山看廟會。路上人來人往，兩旁樹木掛滿了紅色的燈籠，到處喜氣洋洋。
我們來到舞臺旁邊看表演，看見幾個穿著黑衣的人表演變臉，他的手往面上一揚臉就變?yōu)榧t色，接著變藍色、黃色、綠色，越變越快非常精彩，掌聲不斷。還有很精彩的節(jié)目，我們看得很開心。
新年禮物一年級（模板22篇）篇九
不同尋常的新年禮物不同尋常的新年禮物“給，永遠比拿愉快。”這句話我不知讀了多少遍，也不知道琢磨了多少次。直到一次新年過后的生日會上，我才真正明白了這句話的涵義。那一天是我的生日，許許多多的親朋好友都前來祝賀。當然了，他們都帶來了禮物。我看著那些一桶桶炸爆米花、鼓鼓的大禮包、整大箱的牛奶、一包包甜巧克力……不禁口水直流。正在這時，一向疼愛我的爸爸笑瞇瞇地走過來，對我說：“先別急著吃，趕快拿到房間里去，免得被大家吃光了。”
我一聽，立刻皺起了八字眉。可又想，爸爸是為了我好，再說他還是我的長輩呢！于是，我見機行動將零食悄悄地搬到了房間里。走到半路，我想到了“給予是快樂的”，心想：伙伴們?yōu)槲易ＹR，給我禮物，和他們一起分享這些禮物，自己不是會更快樂嗎?心動不如行動，我把小伙伴們都招過來。它們各個嬉皮笑臉的，異口同聲地問道：“有何貴干？”“我要開倉放糧，給大家糧食吃！”“嗯？”大家聽了我的話都疑惑不解。我大聲說道：“就是給你們發(fā)零食。”頓時，大家不約而同地張開了雙臂。我依照他們的喜愛，把“糧食”一一發(fā)了下去。分享的滋味是美好的，我們坐在桌邊津津有味地大吃大喝起來。我陷入了沉思：今天的禮物真不一般啊！
新年禮物一年級（模板22篇）篇十
大年三十那夜，剛剛十二點，我正坐在沙發(fā)上看電視。那時，幾聲巨響從我耳邊經(jīng)過。我走出家門，一看，天上不再是黑色，而是五彩繽紛的煙花紛紛落下，好象是星星落了下來。天上的月亮，星星和煙花做了好朋友。震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏，每個人都在祈福，希望新的一年能過的平平安安，幸幸福福。
以上是巨人小學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們準備了小學(xué)生一年級寒假作文：過新年，相信同學(xué)們多讀一些課外書，多練習(xí)寫作，一定能寫出令人耳目一新的精彩文章!
新年禮物一年級（模板22篇）篇十一
設(shè)計意圖：
“過新年”這個主題蘊含了許多節(jié)目特定的認知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化，等等。
我通過與家長交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個內(nèi)容，伴有許多有價值的教育元素，比如，收到禮物時的感受與交往（禮儀與交往），打開禮物前的猜測與判斷（合理想象與判斷的方法），打開禮物后的驗證過程與心情（驗證并獲取經(jīng)驗）。
在思考活動方案時，我認為以不打開禮物為前提，讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒有”禮物。是活動中幼兒積累認知經(jīng)驗的重點。由此，我形成了設(shè)計思路：以禮物為線索，將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語言；從探索中尋找方法，發(fā)展思維；從分享中體驗快樂，嘗試交往。
目標：
1．在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂。
2．嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。
準備：
1．包裝精美的禮物（事先藏在活動室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒（袋）內(nèi)沒有禮物。（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。
2．桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。
3．幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗。
4．歌曲《新年好》磁帶。
過程：
一、尋找禮物。
1．新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經(jīng)為你們準備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧！
2．你在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進行評價。）。
3．你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。）。
4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看。
二、猜測禮物。
1．你找到的禮物盒（袋）里有沒有禮物？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。）。
2．如果你覺得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。
3．共同驗證猜測的結(jié)果。
（1）驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。
（2）驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。
a．這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。）。
（其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。）。
b．究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）。
（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”）。
c．原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂！
d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物。
1．新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂！）。
2．《新年好》音樂響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。
評析：
上海市教委教研室周洪飛。
一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經(jīng)驗，深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體，引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。
二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達成目標，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動作技能。
三、設(shè)計了一個富有挑戰(zhàn)性的活動過程。
小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個挑戰(zhàn)。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發(fā)展。
新年禮物一年級（模板22篇）篇十二
新年了，我又大了一歲，一大早起來，穿起媽媽買的新衣服。跟弟弟一起出去了，可以打鞭炮，我們最高興的事當然是燃放煙花爆竹了。現(xiàn)在，辦喜事要燃放，元宵節(jié)要燃放，新年也要燃放。
每到春節(jié)，鞭炮聲此起彼伏，漂亮的煙花和清脆而猛烈的鞭炮總能帶給人們歡樂。今年我也不例外，新年的時候，我買了一大堆煙花爆竹，它給我全家?guī)砹藲g樂。新年真好啊!
新年禮物一年級（模板22篇）篇十三
12年1日，我看著馬上要過新年了，心想馬上過新年了，給表姐準備一些禮物吧！我準備了兩個閃光筆，一支鉛筆，一把剪刀，一盒皮筋，一本小本子，二個彈力球……共20個。
12月31日，我跟媽媽講了表姐的新年禮物。媽媽說：“還沒過年呢。別準備，不然浪費了。”我說：“不要，我已經(jīng)準備了。”
忽然，媽媽的手機響了。我一看，正是表姐發(fā)來的視頻聊天。我心里甭提有多高興，立刻接了，她說：“你在干嗎？”
“準備禮物。”我說。
“什么禮物？”她說，“誰的禮物？”
“新年禮物。”我說，“給你的。”
“真的？謝謝你。”她說。
說著表姐便拿出三張貼紙，說：“這是給你的，這三紙是從日本帶來的，你選一張。”
我選了一張，說了一句，“謝謝你！”
我這些新年禮物沒什么，我覺得表姐的禮物才是真正的禮物，我一定要好好的珍惜，收藏好這件禮物的。
新年禮物一年級（模板22篇）篇十四
今天是三八婦女節(jié)。我和爸爸商量著要送什么禮物給媽媽。爸爸想出了一個好主意，對我說：“我們一起給媽媽折幾朵康乃馨吧。”聽了爸爸的話，我高興地直點頭。
說完，我們馬上準備好材料———三張不同顏色的紙、一把剪刀和一卷雙面膠。
爸爸對我說：“一朵花是由花瓣、花莖、花托和綠葉組成的。我們只要把每個部分做好拼起來就可以了。我們分工合作，你做花瓣和花莖，我做花托和綠葉。”
我拿出一張紅色的紙，在上面畫了三個圓，剪下來對折再對折，再沿著邊剪出齒輪一樣的東西;接著我又拿出一張紙卷出花莖，等我做好的時候，爸爸早做好等著我了，我馬上拿來爸爸的那一部分，把它們拼接好。
你瞧，一朵美麗的康乃馨就做成了。
我手捧這朵“鮮花”，恭恭敬敬地獻給媽媽：“媽媽，祝您節(jié)日快樂!”媽媽的臉，立刻笑成了一朵花，她激動地說：“這是我收到的最好的禮物。”
新年禮物一年級（模板22篇）篇十五
今天是三八婦女節(jié)。我一放學(xué)回家，就在箱子里翻找一件白色毛衣。我媽說下班后帶去干洗。我跑到門口一家新開的干洗店。收銀員正在電腦上看電影。聽到腳步聲，她按下空格鍵暫停，突然臉上綻出暖暖的花朵。但當她看到我還是個孩子的時候，心情一落千丈，臉上似乎無動于衷。
“甜甜(我的昵稱)，你怎么來了？”心里忐忑不安。是誰呀？你怎么知道我的外號？天啊，是我媽騎著一輛小電動車。我看到媽媽的臉很累，她很擔(dān)心。
收銀員真的變臉了，可以練習(xí)一下傳統(tǒng)的變臉技巧。“你要干洗嗎？我們的商店是新開業(yè)的。有折扣。成人20元，兒童15元。今天是三八婦女節(jié)，會有優(yōu)惠。
媽媽好像有點不開心。我想可能她想回家拿衣服，但還是給了我15塊錢。她以為我要自己洗衣服！我把錢放回媽媽的錢包里，從口袋里拿出事先準備好的20元錢，和布袋里的羊毛衫一起放在收銀臺上。我媽熱情好奇的表情讓我很吃驚，我媽特別感動。
我想變得更有詩意，于是我笑著對媽媽說：“節(jié)日快樂，媽媽！”謝謝你這么多年來對我的辛苦照顧。今天讓我給你洗一件衣服。流”
眼淚在媽媽眼里打滾，差點就下來了。我看到我媽拼命忍住。
新年禮物一年級（模板22篇）篇十六
1.新年到，祝你在新的一年里，工作順利，家庭幸福，身體健康，萬事如意!
2.悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜，綿綿的喜里有我輕輕的問候：春節(jié)快樂!
3.歲月可以褪去記憶，卻褪不去我們一路留下的歡聲笑語。祝你新春快樂，歲歲安怡!
4.您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。老師，謝謝您!祝福你新年快樂，桃李滿天下!
5.讓我們把春節(jié)的鐘聲傳播四方，也讓我們把友愛和贊美灑向人間。朋友，我永遠祝福你!
6.新春到，財神到，幸運之神伴隨我的短消息到!新的一年更加珍重，明年生活錦上添花。
7.過去的一年我們合作的都很愉快，謝謝您的關(guān)照，鼠年伊始，祝您全家歡樂，心想事成!
8.老朋友，祝你佳節(jié)如意，一年到頭走好運，開心如意，財源滾滾!工作順利，事業(yè)有成!
9.新年的第一天，我在默默地為你祝福，愿你的生活中：夏宜人，冬溫暖，秋收獲，春滿園。
10.向你拜大年!祝你身體健康，心情越來越好，人越來越漂亮!生活越來越浪漫!新春快樂!
11.玫瑰是我的熱情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的靈魂，一并送給你，我愛的人，春節(jié)開心就好!
12.甭管大海再多水，大山再多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管啦燈有多鬼，美國有多累，總之春節(jié)你最美!
13.春節(jié)到了，事兒多了吧?招待客人別累著，狼吞虎咽別撐著，啤的白的別摻著，孩子別忘照顧著，最后我的惦念常帶著。
14.先敬杯酒鬼酒，再斟五糧液，三送茅臺酒，四獻瀏陽河，五呈金龜酒，六送吉祥如意騰飛酒，七送大富貴祥云酒，讓你迷迷糊糊、快快樂樂過春節(jié)!
15.我愿化作春天的細雨，向你訴說我對你的情懷。我愿化作夏天的驕陽，向你傾述我對你的愛慕。我愿化作一只幸福鳥兒，向你傳達我對你的祝福之聲。春節(jié)快樂!
16.春節(jié)到，五路財神運財?shù)剑瑬|南西北中，財運聚你家。祝你住在黃金屋，遍種搖錢樹，盛放幸福花，結(jié)滿富貴果，處處都是聚寶盤，條條大路通財路!
17.一縷縷陽光、一絲絲暖意、一句句問候、一款款情意，短信來了，用我的熱情溫暖你，用我的短信祝福你，愿幸福的朝陽在你我內(nèi)心升起!春節(jié)快樂!
18.又到春節(jié)，我已為你安排好如下行程：讓身體休息，讓煩惱出差，讓幸福上崗，讓快樂接近，讓開心拜訪，讓疲憊下崗，讓健康上任!讓新年快樂!
19.為歡度新春，我為您整一對聯(lián)。上聯(lián)：上午聚，下午聚，喝高喝醉夢里聚;下聯(lián)：白天樂，晚上樂，玩瘋玩爽透心樂。橫批：祝您春節(jié)過得崗崗的!
20.春節(jié)到來，請遵守四項基本原則：將財神看守到底，將幸福緊握到底，將好運懷抱到底、將愛情進行到底!請嚴格遵守，直至勝利!
新年禮物一年級（模板22篇）篇十七
迎著陽光，乘著霧氣，我和媽媽晨跑到小山上。
山花爛漫，芳草萋萋，三月的小山美如畫。媽媽告訴我，山上寶貝多多，只要你留心觀察，一定會有許多收獲。
我歡蹦亂跳著撲進綠油油的氈子。柔軟的草葉間鵝黃嫩綠，芽苞初放。一轉(zhuǎn)眼，看見媽媽手中捏著一枚“長刺”，如針似劍，頭頂細葉，身裹綠衣，鼓鼓囊囊得脹著肚子。這是什么？我正詫異間，媽媽已輕輕撥開綠衣，一撮明晃晃的絨毛俏然挺立。哦！這就是“茅茅針”吧。
我欣喜若狂，趕緊俯身細找。在黃綠相間的茅草叢中，終于發(fā)現(xiàn)了它纖細的身形。輕輕捏住細莖，用力向上抽，“吱吱”一聲脆響，應(yīng)手而出的“茅茅針”，捏在了我的手指間！
我歡歡喜喜地捧著它，小心翼翼地剝開綠葉，白得耀眼，帶著露香的茅穗兒，就在手指尖顫動。放進嘴里，細細嚼嚼，輕輕吮吮，一股甘甜清涼的滋味，從舌尖直沁肺腑！
呵，小山送給我的禮物好甜，好香，好美！
新年禮物一年級（模板22篇）篇十八
今天下午，我們班參加了元旦聯(lián)歡會。我們班表演的節(jié)目是：江安琪的拉丁舞，周子睿的古箏魚舟唱晚。
聯(lián)歡會在這時開始了，各位主持人走上了臺為大家演講，我們的主持人只有一個人就是錢程。
第3個上場的是周子睿的古箏，她先對我們敬了個隊禮，然后開始了表演。那古箏聲我太喜歡了!表演結(jié)束后，她又向我們敬了個隊禮。
第6個上場的是我們班的江安琪。她上去后也向我們敬了個隊禮，然后，就開始了舞蹈，。她的舞蹈不僅優(yōu)美，臉上還一直掛著笑臉，表演結(jié)束后便響起了掌聲。
這都是我們班同學(xué)的表演，還有一個很好笑的小品，一個《課本劇》一想起來實在是太好笑了!
熱鬧的聯(lián)歡會在歡聲笑語中結(jié)束了。
新年禮物一年級（模板22篇）篇十九
我最希望圣誕節(jié)都能收到圣誕老人的禮物。
我從一月開始等啊等啊，一直等到了十二月！一想起來：圣誕節(jié)在十二月二十五日。所以我又等了二十五天。
圣誕節(jié)終于到了！在晚上，我一直安靜地睡在床上，等待著第二天充滿驚喜的禮物。
第二天到了，媽媽起的很早，她叫醒了我。我發(fā)現(xiàn)我床上的小豬掉地上去了，我眼睛的余光瞟到了椅子上的禮物，我用手打了我一耳光，這是真的嗎？后來發(fā)現(xiàn)是真的。哇，我收到了禮物！一架無人機，一把用積木來拼的槍，還收到了圣誕老人的信是我一年表現(xiàn)的總結(jié)！。
我立刻拆開了無人機：兩塊電池、四個支架，一個裝在無人機上的鏡頭！我趕快把玩具拿到客廳，開始看說明書。哇！好高級呀！不一會兒，我就拼好了，一看時鐘，啊，我還要上學(xué)去呢！另外一個禮物下午再玩吧！
我最開心的事就是收到圣誕禮物，我很喜歡圣誕禮物。爭取更好的表現(xiàn)，做最好的自己，收到更多的禮物。
新年禮物一年級（模板22篇）篇二十
禮物，在我們的生活中無處不在，有的是有形的，有的是無形的。但不管是哪種禮物，我們收獲的都是滿滿的感動和幸福。
你看，外面下著傾盆大雨，環(huán)衛(wèi)工人卻堅持著，要把城市打掃得干干凈凈。這就是辛勤的環(huán)衛(wèi)工人送給我們大家的禮物。
有一次，我生病了，媽媽趕緊從長沙趕回家來照顧我，看著媽媽這么辛苦，我心里特別感動。這就是媽媽送給我幸福的禮物。
在學(xué)校里，老師會教給我們知識。有語文，有算術(shù)，有英語，有科學(xué)……同時我們也學(xué)會了很多做人的道理，我們就像一朵嬌嫩的小花，在知識的灌溉下茁壯成長。這就是老師送給我們的禮物。
時間過得真快呀，我的生日到了，同學(xué)們拿著各種各樣的禮物來到我家，有可愛的洋娃娃，有精美的文具盒，還有流沙筆記本和一套《百科全書》。這就是同學(xué)們送給我的禮物，收獲了開心的同時，也收獲了友誼。
世界上還有很多禮物，就等著你去發(fā)現(xiàn)呢！
新年禮物一年級（模板22篇）篇二十一
我很喜歡踢足球，所以我的爸爸就在網(wǎng)上買了一個5號大的足球送給我。
我的足球名字叫做“戚金星”，因為我姓“戚”，而且它是金色的，還有兩個星星，因此它叫“戚金星”。它長得圓圓的，還有一個非常小的充氣孔。只要它被我踢沒氣了，我就可以拿充氣筒來給它充滿氣。看著它氣充滿圓鼓鼓的樣子真想踢它一下。
它不僅外觀精美，而且還能幫助我提高我的足球技術(shù)水平。
有一次我足球比賽踢輸了，很難過，所以我每天一回家就練球了。之后又有一場比賽，這場比賽我們贏了。這全都靠我的足球，因此我成了球隊三大球王之一。
還記得有一次我寫完作業(yè)的時候，閑著沒事兒干，我就練了會兒足球。我練的球技有波球、踩球、馬賽回旋和外波內(nèi)扣等等。我還有一個夢想就是長大后成為一名足球運動員。
雖然它不是我收到的最貴重的禮物，但是它能幫助我完成我最想實現(xiàn)的夢想。
新年禮物一年級（模板22篇）篇二十二
禮物只是一份心意，不需要太貴，只要表達了心意就可以了。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于禮物的一年級。
作文。
希望能夠幫助到你們。
今天我問：“老爸，在小學(xué)里有沒有發(fā)禮物?”爸爸回答說：“當然有了，那個禮物就是科學(xué)知識。”
我又問：“那以前幼兒園的禮物為什么都是吃的、玩的呢?”爸爸解釋說：“因為在幼兒園的時候，你們還都是貪吃貪玩的小淘氣。”
我想：“哎呀，我都已經(jīng)八歲了，也是個小學(xué)生了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取多拿知識這個大禮物。”
萬圣節(jié)到了，課外老師特地給我們準備了一個小禮物。我們議論紛紛，問老師，“是什么禮物啊?”老師說：“下課了，你們就知道了。”
下課了，我們每人都分到了一個黏乎乎的，惡心的東西。有人分到到了鱷魚，有人分到了蛇，還有人分到了蜘蛛······有些人尖叫，有的嚇得在喊救命。我就是分到了蜘蛛，蜘蛛分到我手里的時候，我也嚇了一跳，我還以為是真的黑蜘蛛。聽老師說這些都是假的，我仔細地看，這只蜘蛛果然是假的。
天空最珍貴的禮物是白云，小鳥最珍貴的禮物是大樹，樹木最珍貴的禮物是得到滋潤。
期中考試后，我考得很差，真希望有個地縫讓我鉆進去。想到媽媽會生氣的樣子，我心里很忐忑不安。不，我還可能要受“皮肉之苦”，想到那個情景，我真是害怕極了，我心里如十五只吊桶——七上八下。
回到家里，我就悄悄地把我的期中試卷放到我的書柜里，然后裝作什么也沒有發(fā)生。
媽媽好像知道一樣，問我上次考的期中試卷發(fā)下來了沒有。我吞吞吐吐的說：“發(fā)……發(fā)……發(fā)下來了。”
媽媽一看卷子，我想肯定遭了，媽媽給我送了一張紙條：人人都有失誤。
啊!媽媽你給我送了一份精神上的禮物。
媽媽，我會努力的。
大家夢寐以求的新年到來了。
春節(jié)到了，爸爸、媽媽帶我去奶奶家拜年。我一進門就喊了聲“奶奶，新年好!”奶奶高興地說：“今天我請你們吃餃子!”我高心地說：“謝謝奶奶，我要和奶奶一起包餃子。”一會兒，餃子包好了，有各種各樣的餃子。晚上，我們一家人一邊吃餃子一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
爺爺?shù)纳盏搅耍摇⒈砀绾偷艿芟胨忘c生日禮物給爺爺。
弟弟最喜歡吃零食，他想了想，決定送一包糖果給爺爺。
表哥是個超人迷，他想了想，決定送一個超人給爺爺。
我想了想，爺爺愛讀書，決定買一本書送給爺爺。
生日晚會上，我們?nèi)齻€把禮物都親自送給了爺爺，爺爺高興地收下了所有的禮物。
我問爺爺，您最喜歡什么禮物嗎?
爺爺只是笑。