從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
學袁隆平心得體會篇一
他培育的雜交水稻被稱為“東方魔稻”，確保了我國以僅占世界7%的土地養活占世界22%的人口，每年增產的稻谷相當于每年解決6000萬人的吃飯問題。 有人說，袁隆平院士是一座精神富礦，怎么挖掘都有收獲，他還是一個多面體，每個側面都值得大家學習。是啊，如今，全國人民都在向袁隆平學習，學習他為國為民為事業不畏艱難、勇于付出的獻身精神，學習他勇于追求真理、不迷信權威、不因循守舊、不斷探索的創新精神，學習他注重理論聯系實際、勤奮進取的務實精神，學習他顧全大局、不計名利、甘為人梯的協作精神，學習他謙遜淳樸的人品、和健康的生活方式。這些精神不是隨便說說的，翻開那本中國感動世界，一樁樁一件件的事情立體真切的展現在腦海里的，就是真實的袁隆平。 袁隆平早在考大學之前，他就立志做一個農業科學家，西南農學院正是我們這位現今的農業科學家的誕生之地。也許是童年及青少年時期經歷的戰火與生活的艱辛讓他能夠立下這樣的志向吧。大學畢業后，他響應國家的號召，到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去！只有心懷大志，目標堅定的人，才會不畏懼苦，不害怕難！在20世紀60年代，在那饑荒的年代里，袁隆平目睹了那些慘痛的一幕幕，那一段凝固的歷史成為袁隆平前進道路上的動力。從此，他立志使我國農民擺脫貧困，立志向饑餓挑戰。做一個什么樣的人，可以說袁隆平在青年時期就知道了，這也成就他一生的大業，更造福了億萬的人民。
所以，要做怎樣的人？我想應該就是要做一個有益于人民的人吧！只有有了崇高的理想，才會有崇高的人格。所以，當我們今天學習袁隆平那么的美好的品
質的時候，我們知道，那個汗霜滿衣，皮膚黝黑，真像是一個地地道道的‘泥腿子’的人，展示給我們的卻是人格的光芒。
七十幾歲高齡的袁老，他會告訴你：日思夜夢的東西變成現實是最高興的事。 “21世紀誰來養活中國人?”這是美國經濟學家布朗博士提出的質疑。袁隆平的頭腦中始終裝著一個堅定的答案：我們中國人自己養活自己。袁老還會告訴你他衷心希望雜交水稻這一成果不但能增強我們中國依靠自己力量解決吃飯問題的能力，同時，也將為全人類戰勝饑餓做出更大的貢獻。在袁隆平的帶領下，通過大家努力，雜交水稻目前已在越南、印度大面積種植，增產十分明顯；在菲律賓、巴基斯坦等國的開發工作進展也很順利。
袁隆平的一生，始終淡泊名利，不居功自傲，不貪圖安逸，不向組織提任何個人的要求。他對“見利而拼命，干事而惜身”的人很反感，很厭惡。他說：“要那么多錢干什么?有些人連人格也不要了，人活著還有什么意義!”
袁隆平他自青年時期的理想到現在的目標，不論多苦多難，都已經成為了現實！看完全部的袁隆平傳，我們知道他的高興，不是因為身上的各種光環，而是
學袁隆平心得體會篇二
為了籌集辦學經費，張桂梅在街頭“乞討”。其實，她當時已經是獲得過各種榮譽的優秀教師了，還曾當選為黨的xx大代表。她對大街上來來往往的行人說：“我想辦一所學校，你能不能支持我五塊十塊?”
當有人罵她是“騙子”時，她便拿出早已準備好的各種榮譽證書和關于她的優秀事跡的報道。看到這里，我鼻子發酸：為了女孩子們的尊嚴，她寧愿讓自己的尊嚴破碎一地。
當然，最終她也贏得了更神圣的尊嚴!
在云南大山深處金沙江畔的華坪縣，經濟并不發達，要辦一所張桂梅所期待的免費高中，就是在經濟發達地區也不容易，而對華坪縣政府來說，也確實困難。20_年9月，華坪高中正式開學，教師工資和辦學經費均有縣財政保障，學校建設由教育局負責。
在重男輕女的大山深處，每招一個女生都十分艱難。好不容易招來了，又跑了。“孩子沒來，我去找，跑到大山里，才十幾歲的姑娘，已經嫁走了。”張桂梅回憶說，“我對孩子父母說，這個孩子我是一定要領走的!一定要讓她讀書的，反正不要你出一分錢，你不出錢，我把她領走了，你還不愿意啊?你讓我把孩子帶走吧!”
心腸再硬的人，看到這里也會忍不住淚目。按說，老家在東北的張桂梅，和這片貧瘠土地上的任何一個人都沒關系，但她卻把每一個孩子當做自己的孩子來牽掛，來擔憂。這份無私的情懷一般人做不到，也不應該強迫每一個人都做到，但張桂梅做到了，我沒有理由不對她肅然起敬。
張桂梅的一個學生對記者說：“我考大學想考到東北去。因為那里比較遠，我想走出去，靠學習改變命運。”幫助女孩們走出大山，改變命運，這是張校長的夢想。在一般人看來，這永遠也只是一個夢想。但張校長將這夢想變成了現實。
20_年，華坪女子高中首屆招收100名女生(中途走了四個)，絕大多數是少數民族，分數沒門檻，基礎很差，但在張校長和她同事們的努力下，20_年第一屆畢業生，96個考生中，本科上線69人，其中一本率是4.26%，綜合上線率100%。到了20_年高考，華坪女高118名畢業生，一本上線率達40.67%，本科上線率82.37%，排名麗江市第一。
這是奇跡，是神話!
須知華坪女子高中不是北京人大附中，不是河北衡水中學，不是上海中學，不是成都七中……有人說：這些女孩考上大學就幸福了嗎?這是一個偽問題。人生的幸福當然不是絕對由上大學決定的，但至少女孩們走出大山，走進大學，她們未來的選擇更加豐富，她們收獲人生幸福的概率無疑是大大提高了。
而如果不上大學留在山里，她們人生之路只有一種選擇：操勞的妻子、操勞的母親，操勞的奶奶……以考上大學“未必幸福”為由，懷疑張桂梅的奉獻，進而否定她的偉大，我為張桂梅抱不平。
張桂梅領著記者去她的宿舍，其實也是學生宿舍，因為她一直和孩子們住在宿舍里。看著張桂梅吃力地爬樓，知道張桂梅身體不好的記者問：“你完全可以在一樓找一間宿舍住，為什么要住在三樓呢?”張桂梅說：“我要一個房間一個房間地查呀，這樣我上樓的時候，就把每間宿舍查到了。”
進了張桂梅住的宿舍，記者問：“你住哪兒?”張桂梅指著最靠門的床：“住這兒。”記者問：“你干嘛守著門口啊?”張桂梅說：“有什么事，我不就可以第一個跑出去，為學生擋點什么嗎?”
張桂梅說的“第一個跑出去”，不是發生危險時第一個逃命，而是說當外面有了危險時，她可以第一個沖出去為孩子們“擋點什么”。也就是說，體弱多病、走路像風中隨時都要熄滅的蠟燭的她，卻是這間宿舍里孩子們的“保鏢”。
當然不僅僅是宿舍孩子的“保鏢”，張桂梅還是全校的保安、門衛、勤雜工。當看到天還沒亮的早晨，張桂梅手持話筒在催促道：“起床嘍，姑娘們!”，很難讓人想象她其實是這個學校的校長。
和張校長一起奉獻的，還有她的同事們。張校長在講述學校時，總是滿懷感動地講起老師們的故事：一位小伙子結婚，辦完儀式馬上回學校上課。一位女教師做腫瘤手術，張桂梅說：“你請假吧!”那位女教師說：“只要醫生說能穿衣服，我就回來了，我不請。”
張桂梅沒有自己的生活，她說：“我也不是不想要自己的生活，只是每天在學校做著做著，忘記了時間，把自己的生活給忘了。”建校12年，華坪女高已經有1645名大山里的女孩走進了大學。
記者問，“為此您要付出什么?”張桂梅說：“我付出的幾乎是生命。”又問：“您說這一輩子活的是什么?”她回答：“當我的學生大學畢業，走出大山為社會作貢獻的時候，我就覺得自己值了。”
我想，讀到這里，可能有人又要說了：“教師也是人!為什么一定要讓教師放棄自己的生活，像清教徒一樣生活呢?這不是道德綁架嗎?”的確，教師也是人，也要養家糊口，完全應該獲取自己依法獲得的物質待遇，更不能要求每一個教師以放棄甚至犧牲自己的家庭生活，來成全學生將來的幸福。
但是，對張桂梅和她的同事來說，她們自愿選擇了這種生活方式和人生狀態，有問題嗎?我們做不到這些，無需內疚，也無可指責，但我們應該尊重張桂梅們的選擇。何況，我們學不會也無法學她的這種做法，但其教育精神的十分之一、百分之一、千分之一甚至萬分之一……我們或許可以學習吧?
對我說來，不只是尊重，不只是學習，還有敬仰。
學袁隆平心得體會篇三
1月25日，農歷大年初一，微信朋友圈里滿滿都是祝福或拜年的信息，zz街道機關黨員、zz社區駐村工作組組長zz卻發了一條特殊的信息給親朋好友：原定于20__年1月29日(正月初五)的婚禮答謝宴將延遲舉行，婚期另擇良日，敬請諒解，祝各位新年好!
延期婚禮 主動請纓
這個春節，zz原本計劃著要去妻子老家過節，順便舉行婚禮答謝宴。突發的疫情，打破了他的計劃，他主動延期原本定在春節期間的婚禮，主動向街道辦事處請纓要求參與社區新型冠狀病毒疫情防控工作。農歷大年初一，一大早zz就來到zz街道zz社區，與社區干部一同投入到疫情防控的宣傳防控工作中。“我不怕，因為我相信我們一定能打贏這場防疫戰。面對疫情，我選擇迎難而上，沖鋒在前，發揮共產黨員先鋒模范作用，兌現一名共產黨員的莊嚴承諾”!zz說道。
沖在一線 沉在社區
此后每天，zz隨同zz社區工作人員一同走訪排查社區重點人員，逐一在每棟樓、每個單元張貼《溫馨提示》、《致武漢返夾親人們的一封信》，力爭做到社區全覆蓋無盲區，最大限度宣傳防控工作，提高居民知曉率和對防控工作重視。他不畏寒冷與病毒傳播，堅守社區防控工作最前沿，用實際行動踐行初心和使命擔當。短短6個多小時，zz和社區工作人員走訪排查重點人員和張貼宣傳《溫馨提示》、《致武漢返夾親人們的一封信》覆蓋轄區內70余個小區，300多棟樓，真正實現了轄區“全覆蓋、無盲區”，得到居民的熱烈稱贊。
小喇叭 大溫情
“各位業主，大家新年好!我們是zz街道辦事處、zz社區的工作人員，最近新型冠狀病毒疫情形勢嚴峻，請各位業主盡量不要出門......”zz每天出門都會帶上昨晚充滿電的高音小喇叭，每到一個小區都要用喇叭宣傳一次。
“小伙子，聽說我們夾江超市里吃的遭買完了哦?”一位大爺從4樓窗口伸出頭來問。“大爺，你聽哪個說的哦?沒得那回事，超市里頭的東西充足得很，菜市場里的菜還多得很，放心，賣不完。”zz用標準的家鄉話回答著大爺的提問。
“小伙子，你們還有沒有口罩嘛，送點給我們嘛。”另一棟樓3樓的阿姨在窗口問。“嬢嬢，我們還是在外頭買不到了，我們出來工作，每天也只能領一個。沒得口罩就盡量不要出門哈，生活必需品用完了的，給我們打電話，給你送來。”“謝謝你，小伙子，你們太對了，辛苦了。”這樣的對話此起彼伏的在各小區里回蕩，溫暖人心。
眾志成城，在不經意的細節中展現，大愛無疆，是職業品格。在這場沒有硝煙的戰爭中，zz堅守崗位、恪盡職守，沖到了防控疫情工作的第一線，將轄區居民群眾的健康放在首位、護在身后，他是疫情來襲時最美的“逆行者”。
學袁隆平心得體會篇四
__同志，女,漢族，__年__月出生，__年__月參加工作，現任__第一人民醫院呼吸內科護士。自肺炎疫情發生以來，__同志積極響應黨中央和省委、省政府號召，報名參加援鄂醫療隊，成為我省第一批援鄂醫療隊隊員，進駐__醫院，與同事們奮戰在戰“疫”一線。
寫下請戰書，沖在第一線
生命重于泰山，面對突如其來的疫情，面對省委省政府組建援鄂醫療隊的號召，__同志沒有絲毫猶豫，第一個寫下請戰書，請戰書這樣寫道：“醫療前線是戰場，疫情面前我們是戰士，在這個危難時刻,在祖國最需要醫護人員之時,我想盡自己一份綿薄之力”。和家人匆匆告別后,她就奔向了疫情主戰場、最前沿!她作為一名90后護士，用最簡短、最樸實的語言詮釋了救死扶傷的白求恩精神和無私奉獻的職業道德，她是這場戰“疫”的最美逆行者。
剪掉齊腰發，輕裝上戰場
作為抗擊疫情的一線人員，往返于病房之間，必須穿防護服，為了節約穿防護服時間和避免出現交叉感染，__同志毅然決定剪掉滿頭齊腰發，剃光頭。女人剃光頭，這是需要多大的勇氣啊，為了早日戰勝疫情，面對更加照顧好病人，為了同事的健康，她選擇換了一個發型。在她的帶領下，醫療組的其他同事也毅然選擇剃光頭，組成“光頭”醫療組，這個發型很美，令人感動。
與時間賽跑，同病毒戰斗
__同志所在的醫療組負責_個病人，進駐第一天，她就與同事一道熟悉病人的情況，很快就投入了護理工作中去，晝夜奮戰，超負荷工作。她總是搶著值夜班，在晚上值班的八九個小時里，需要同時護理_位患者，隨時觀察他們的生命體征，這幾個病人在不同的病房里，上班時間她就在一直不停地來回跑。在幾個小時的“戰斗”之后，汗水浸濕了防護服，口罩在她臉上留下了深深的印痕。在抗疫期間，__同志累計工作__小時，最長_個小時沒有喝水、沒有上廁所，為的就是與時間賽跑，同病毒戰斗。經過精心救治護理，先后有__名患者治愈出院。
一方有難，八方支援。__同志僅僅是馳援武漢地區的一名平凡普通的護士，面對肉眼看不見的敵人, 雖然條件艱苦，但__同志沒有退縮，主動請纓、以身涉險，用實際行動踐行新時期白衣戰士的神圣使命，是勇敢的逆行者、最美的白衣天使。
學袁隆平心得體會篇五
作為一名中國青年人，應該以第二xx屆“中國青年五四獎章”獲得者和獲獎集體奮斗事跡為榜樣。不忘初心，牢記使命，在祖國偉大復興的道路上勇往直前，在這個新時代里，唱響青春之歌。
學習五四青少年獎章先進事跡，要樹立遠大的理想，堅定心中的信仰。作為廣大青少年的其中一員，要時刻與國家共命運，同時把個人的理想與祖國的發展緊密聯系起來，把國家與民族復興作為前行的動力源泉，把人民冷暖、國家利益放在首要位置，與時代共俱進，肩負起新時代青少年的使命。
學習五四青少年獎章先進事跡，就要勇于擔當，有所作為，有所不為，爭當新時代先鋒。在這個新時代里，發光發熱，在祖國需要的地方生根發芽，努力為祖國建設出一份力量。要有乘風波浪的精神擔當，也要時刻保持著初生牛犢不怕虎的勇氣，因此青少年要勞其筋骨，不辜負天將降大任于斯人也，在奮斗中歷練，在困境中成長，展現青年人的模樣。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，立足實際，練就本領，綻放閃亮光芒。不同行業、不同領域、不同職業，都需要廣大青年投身其中，為之奮斗。保家衛國的青年戰士、奮筆疾書的青年學生、兢兢業業的快遞小哥、扎根基層的青年農民、駐村幫扶第一書記，他們都是青年的代言人，書寫著不同的人生。三百六十行，行行出狀元，廣大青年要立足實際，苦練本領，提高素質，增長才干，不負青春，以真才實學服務國家、服務人民。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，苦干實干，砥礪奮進，譜寫青春芳華。奮斗的青春不停留在口號上，更要體現在成績上。做好每一件小事、完成每一項任務、履行好每一項職責，把工作職責做到細致、做到精致、做到極致，用青春和汗水干出讓世界矚目的成就。
青春之所以美好，是因為賦予了它使命的色彩，而青少年的青春，則要我們賦予它擔當與責任，并肩于使命共前行。這樣的青春才不會辜負這大好的時代，大好的青春年華，在這個五四的季節里，讓我們用最有力的行動，開創新的未來，綻放屬于五四青少年的青春光彩。
學袁隆平心得體會篇六
我了解到袁隆平同志是中國工程院院士,我國杰出的農業科學家、雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人.他作為新中國培養的第一代科技工作者,立志解決人民群眾的吃飯問題,五十多年如一日,全心致力于雜交水稻科學研究,提出了水稻雜交新理論,實現了水稻育種的歷史性突破,使中國水稻產量不斷邁上新臺階,不僅解決了中國糧食自給難題,也為世界糧食安全作出了卓越貢獻.可以說,袁隆平同志是我國當代知識分子的楷模.他獻身科學、頑強拼搏、勇于創新,以農業科技的重大突破和巨大成就不斷造福人類.他品德高尚、淡泊名利、團結協作、甘為人梯,桃李滿天下,贏得了廣泛的贊譽.
他還是杰出的無黨派代表人士,衷心擁護中國共產黨的領導,堅持走中國特色的社會主義道路,積極參政議政、獻計出力,為統一戰線事業的發展作出了突出的貢獻.
對于這位偉大的、為中國人民、世界人民創造了無限財富的袁隆平院士,有人評價他的身價何只千億,可他每月的收入連工資加補貼也只有幾千元.依其貢獻,他應該擁有更多的錢,但面對幾千元的工資,他樂呵呵地說:“要生活和生產,錢是重要的,但錢的來路一定要正.錢是拿來用的,有錢不用等于沒有錢.但是用錢,第一不要奢侈浪費,第二不要小氣,該用的就用,不該用的就不用.所以,我穿衣服樸素大方,這是一個原則.穿那么好干什么,表面光.穿得好,也不見得你的地位就高.”這就是袁隆平院士的金錢觀,樸實直白,寓意深刻,發人深思.有人評價他說:
“袁隆平院士頭頂藍天,勇攀科技高峰；腳踏實地,造福世界人民.他幾十年如一日,刻苦鉆研,鍥而不舍；淡泊名利,無私奉獻,服務人類社會；胸懷祖國,心憂天下,造福世界人民,…….”作為科學家,袁隆平院士不僅貢獻巨大,更是一位精神可貴、品德高尚的人.他杰出的科技才能與正確的世界觀、人生觀、價值觀達到了完美結合和高度統一,贏得了社會的普遍尊重.他的人品、精神和作風,為我們身處教育戰線的廣大知識分子樹立了學習的典范.
作為奮戰在水利戰線的一員,我發自內心地贊揚袁隆平院士,我覺得我們大家都應該認真努力地學習袁隆平院士的高尚情操,在自己的工作崗位上,為祖國、為自己的信仰,腳踏實地,造福人民.我們要學習袁隆平院士淡泊名利,無私奉獻的人生觀、世界觀和金錢觀.我們除了要宣傳他的科研成果,長中華民族和中國人民的志氣外,更應該讓大家都來學習并發揚光大他做人的態度和奉獻的精神.
首先,要學習袁隆平院士為國、為民、為事業不畏艱難,勇于付出的精神.袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情,他常說:“科學研究是沒有國界的,但科學家是有祖國的,不愛國,就喪失了做人的基本準則,就不能成為科學家.”作為一名具有高級職稱的黨員,身處教學科研第一線,我應該把個人的理想同院系學校及國家、民族的奮斗目標統一起來,把自己的人生追求同專業教育教學的改革實踐結合起來,牢固樹立實現中華民族偉大復興的遠大理想和永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念,并立身本職,從教學做精、科研做強、專業做大著眼一步一個腳印.
其次要學習袁隆平院士注重理論聯系實際、勤奮進取的務實精神.袁隆平院士認為:“成功的要決在于知識、汗水、靈感、機遇.”20世紀60年代初,米丘林、李森科遺傳學說盛行,但袁隆平院士視野開闊,通讀外文資料,了解到了孟德爾、摩爾根現代遺傳學理論研究的新動向,于是通過理論與實踐相結合的研究,打開了雜交水稻“王國”的大門.他為我們這代人做出了很好的榜樣,我們更應該繼承和發揚中華民族的傳統美德,誠信立人,學一生,愛一行,鉆一行,遇到困難不退縮,遇到挫折不屈服,在教學和科研崗位上百折不撓,鍥而不舍.并弘揚時代精神,樂于服務,甘于奉獻,振興高等教育事業,積極投身社會主義和諧文化的建設.
再次要學習袁隆平院士顧全大局、不計名利、甘為人梯的協作精神.自從事雜交水稻研究起,袁隆平院士都是從大處著眼,從難處著手,從全局著想,所以每次課題的啟動總能帶動不同地區和單位的合作攻關.20世紀70年代,他曾把自己研究小組發現的“野敗”材料毫無保留地分送給全國18個研究單位,從而加快了協作攻關的步伐,使得后續的配套研究得以很快實現.從這點上,我想作為一名高校教師和金融教研室主任更應該需具備這種精神,團結同志,傾聽大家的呼聲,充分發揮主觀能動性,增強工作的預見性.要做到“雪中送炭”而非“雨后送傘”,去做一名合格的服務員,圍繞專業和院系全局決策,統一認識,理順關系,全力以赴把及教學科研培養工作辦成、辦好、辦到位.努力加強自身素質修養以樹科大高知形象.
最后還要學習袁隆平院士良好的人品、作風和健康的生活方式.他謙遜豁達,不以權威自居；他作風純樸,關心他人；他熱愛生活,健康樂觀.在他身上,集中體現了我國當代優秀知識分子憂國憂民、造福人類的宏大報負、自強不息、勇攀高峰的創新精神、不畏艱辛、迎難而上的奮斗意志、淡泊名利、奉獻社會的思想境界.