無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
有趣的游戲踩氣球有趣的踩氣球篇一
我們班終于得了流動(dòng)紅旗，我高興極了！老師帶我們玩踩氣球的游戲。
我們每人準(zhǔn)備了兩個(gè)氣球，老師讓我們發(fā)揚(yáng)同伴的力量，幫助別人把氣球系在對(duì)方的腿上。系好后，游戲開始了！
老師先挑了10名男生上場(chǎng)，比賽很激烈。男生們有的跳起來(lái)踩，有的抓住對(duì)方的胳膊踩，柏樺站在邊緣處防守，不愧是跆拳道高手。我們女生嚇得捂住耳朵，躲在墻角。最后，柏樺和俊杰勝利了。
然后，老師又挑了10名女生上場(chǎng)，其中就有一個(gè)我。我向柏樺學(xué)習(xí)，在邊緣跑，她們沒有注意到我。她們跑，我也跑。她們踩，我也鼓起勇氣踩。突然，在一旁觀看的俊杰把我的一個(gè)氣球踩破了。我下定決心，要保護(hù)好最后一個(gè)氣球。于是，我輕松勝出。
最后，所有有氣球的學(xué)生都上場(chǎng)，我的氣球被男生踩爆了！嗚嗚……
游戲結(jié)束了！我們往地上一看，到處是氣球皮兒，老師告訴我們，要保護(hù)校園環(huán)境，我們就把垃圾撿得干干凈凈了。
有趣的游戲踩氣球有趣的踩氣球篇二
“加油，加油，快踩，快踩呀！”教室里傳來(lái)激烈的助威聲。告訴你，這是我們?cè)诮淌依锱e行“踩氣球”比賽呢。
比賽結(jié)束了，同學(xué)們又打又鬧，還沉浸在歡樂(lè)之中。
高若雯反擊去踩謝虹瑞的氣球，可沒有踩住謝虹瑞的氣氣球卻自己掉了下來(lái)。趙老師說(shuō)：“停，出了點(diǎn)小故障。“故障被老師解除以后，她們又繼續(xù)比賽，謝虹雯想再次搞個(gè)偷襲，但一次次被高若雯躲了過(guò)去，站在旁邊的同學(xué)對(duì)她們大聲呼喊說(shuō)：“加油！加油！你們是好樣的。”她們出現(xiàn)了僵持階段，你踩一腳，我踩一腳，可是沒有一個(gè)踩破的，后來(lái)謝虹瑞急了，就把高若雯推到墻角，轉(zhuǎn)向高若雯的背后，猛一踩，氣球就踩破了，高若雯輸了。
后面的兩組也很不錯(cuò)。這次踩氣球比賽可真激烈！
有趣的游戲踩氣球有趣的踩氣球篇三
今天，在課堂上，馬老師帶我們做了一個(gè)別開生面的游戲，叫“踩氣球”。
老師首先把我們分成兩組，然后，又發(fā)給我們每人兩個(gè)氣球，讓我們綁在腳脖子上，氣球要在腳外側(cè)。
又講了規(guī)則：
1、把手放背后，只許用腳踩對(duì)方的氣球，不許踢對(duì)方。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪組隊(duì)員剩余氣球多，便為勝方。
游戲開始了，只見對(duì)面組的一個(gè)人箭步跑過(guò)來(lái)，好像要踩碎我們組所有的氣球。我們也不甘示弱，開始猛踩他們的球。那些五顏六色的氣球，馬上被踩得所剩無(wú)幾，我的氣球保護(hù)的很好，兩個(gè)全是安然無(wú)恙，對(duì)手便都向我跑來(lái)，我左躲右閃，可是氣球最終還是被踩碎了，這真是防不勝防啊！這時(shí)，老師拍了拍手說(shuō)；"好，時(shí)間到！停。”大汗淋漓的同學(xué)聽到了，馬上停住腳步。老師數(shù)了數(shù)，每組氣球的來(lái)。剩余個(gè)數(shù)，3/2。接著老師宣布這一輪我們勝利，我們興高采烈地手舞足蹈起來(lái)。
第二輪開始前，我想這回要小心為妙啊！這時(shí)，突然感覺我們組多了一個(gè)人，原來(lái)是對(duì)方組的'劉路遙來(lái)投奔我們，老師只好選了兩個(gè)人到對(duì)方組作為交換。雖然我們組少了一個(gè)人，但我們都不放棄。游戲開始了，我和孟萌因?yàn)槌Ｄ暝谝黄穑晕覀兣浜系暮苣酢；ハ鄬?duì)看一眼，同時(shí)攻擊對(duì)方組的一個(gè)人，孟萌把他追的無(wú)路可逃，我又從后面趁他防不勝防的時(shí)候，把他的氣球踩破了，氣的他哇哇大叫。后來(lái)，我又追了兩個(gè)同學(xué)，氣球都被我踩破了，正當(dāng)我得意的時(shí)候，我的氣球也被人踩破了。氣的我直打哆嗦，正要反擊，老師又喊了“停”。大家只好停下，我們組剩下三個(gè)，他們組剩下二個(gè)，我們?nèi)〉昧藙倮睦锩雷套痰摹?duì)方卻個(gè)個(gè)垂頭喪氣，老師安慰說(shuō)：友誼第一，比賽第二！不要難過(guò)，只要參與都有獎(jiǎng)品。
接著，老師發(fā)給我們這一組每人一個(gè)獎(jiǎng)卡，做為獎(jiǎng)勵(lì)，另一組每人一個(gè)小氣球，大家都很開心。
這個(gè)游戲好有趣，我們期盼下次活動(dòng)課的到來(lái)！
有趣的游戲踩氣球有趣的踩氣球篇四
今天的作文課前，薛老師帶我們玩了一個(gè)很有意義的游戲——擠氣球。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是找搭檔吹氣球，并把氣球綁起來(lái)。我很快就把氣球吹得很大了，剛要綁的時(shí)候，又想到氣球吹得太大很容易爆，但不容易綁，萬(wàn)一在擠的時(shí)候把我給炸傷了呢……三思過(guò)后，我決定把氣放一點(diǎn)，再綁起。
到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，我和我的隊(duì)友杜嘉豪自信滿滿地走上臺(tái)去。我認(rèn)為這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，氣球那么薄，隨便放在腰部一擠，肯定爆。我們背靠背站好，胳膊挽著胳膊，都使出了九牛二虎之力，本以為很快會(huì)聽到“砰”的一聲響來(lái)著，沒想到我們倆折騰了很久，氣球還是沒有爆。我倆很不服氣，再卯足勁左扭右扭了好一會(huì)兒，眼看氣球被擠成了薄餅，也還是不肯爆。這時(shí)，同學(xué)們被我們這滑稽的姿勢(shì)給逗笑了。我們組也有同學(xué)在說(shuō)：“你們快下去吧，別在這兒耽誤時(shí)間了。”我們倆已筋疲力盡，又怕影響全組成績(jī)，只好灰溜溜地走下臺(tái)，看別的小組做游戲了。
沮喪的我們看著下一組隊(duì)員把吹足了氣的氣球放在背部上方擠，便著急地在下面喊：“快點(diǎn)，位置不對(duì)！”可他們并沒有受我們的影響，依然使用自己的策略，只見他們倆一起用力抵向?qū)Ψ剑瑲馇蛄⒖套兂闪恕昂J”狀。我們的情緒也亢奮起來(lái)，“繼續(xù)頂！快點(diǎn)”、“再用點(diǎn)力！”，“砰”的一聲，我們組的氣球爆了。我們都在下面興奮地歡呼起來(lái)。
幾個(gè)小組陸續(xù)上去，他們都成功了。我這才意識(shí)到自己把氣球里的氣放了，是多么不明智的決定啊！氣球吹大，氣球壁會(huì)變得更薄，應(yīng)該用很小的力就能把它擠爆的。該我們最后一次上場(chǎng)了，我也按照同學(xué)們的方法，把氣球先吹得很飽，然后放在背部上面，很輕松就把氣球吹爆了，我和我的隊(duì)友開心地笑了。
擠氣球看似一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但是它蘊(yùn)含了大道理：做事的時(shí)候一定要考慮周全，還要講究方法，這兩方面結(jié)合起來(lái)，才能成功。