學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
線上庭審心得體會(huì)篇一
2020年是一個(gè)非常不平凡的一年。全球新冠病毒疫情的爆發(fā)迫使世界各個(gè)國(guó)家采取了各種緊急措施來(lái)遏制病毒的傳播。在這個(gè)背景下，線上庭審成為了司法系統(tǒng)中無(wú)法避免的趨勢(shì)。在過(guò)去的一年中，我有幸參與了多次線上庭審，因此，在本文中我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：線上庭審背景介紹
線上庭審是指利用視頻會(huì)議和其他在線工具來(lái)進(jìn)行的庭審。它是有效地利用現(xiàn)代技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的一種方式，特別是在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中。在過(guò)去的一年中，許多國(guó)家已經(jīng)實(shí)施了線上庭審，以確保司法系統(tǒng)的正常運(yùn)作。線上庭審的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的：它節(jié)約了時(shí)間和成本，降低了信息不對(duì)稱(chēng)的風(fēng)險(xiǎn)，推進(jìn)了司法領(lǐng)域的現(xiàn)代化和數(shù)字化。
第三段：線上庭審的好處
首先，線上庭審讓當(dāng)事人更加便捷。與傳統(tǒng)的庭審相比，線上庭審的參與者只需要在家或者辦公室里，利用網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備就能和法庭進(jìn)行交流。這給了當(dāng)事人更多的時(shí)間去準(zhǔn)備和籌備自己的案件。其次，線上庭審的成本較低。因?yàn)榫€上庭審沒(méi)有旅行、住宿、人員和其他費(fèi)用，所以成本生產(chǎn)效率顯然要更高。再次，線上庭審更能降低各方面的風(fēng)險(xiǎn)。這包括減少了路途上的意外，避免了病毒交叉感染和降低了保密和安全等風(fēng)險(xiǎn)。最后，線上庭審更容易存證，特別是對(duì)于遠(yuǎn)程質(zhì)證的證人、鑒定人等能夠有效的收集證據(jù)，并且這些證據(jù)也更加真實(shí)可信，落實(shí)了“事實(shí)勝于雄辯”的司法原則。
第四段：線上庭審的不足
線上庭審在現(xiàn)實(shí)操作過(guò)程中，還面臨著一些不足之處。首先，技術(shù)問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致溝通效果和時(shí)間延誤。為了保證聽(tīng)證人員和法官之間的溝通質(zhì)量，需要更加關(guān)注網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定和速度，特別是在遠(yuǎn)程庭審時(shí)更為重要。其次，線上庭審可能會(huì)影響法院對(duì)證據(jù)的判斷，例如一些無(wú)法在視頻中呈現(xiàn)的證據(jù)，如實(shí)物證或者現(xiàn)場(chǎng)勘查等，給庭審帶來(lái)了困難。此外，線上庭審過(guò)程中的保密問(wèn)題也需要得到更專(zhuān)業(yè)的保障，如保證線上庭審的安全，防止信息竊取等。
第五段：總結(jié)
在線上庭審方面，我認(rèn)為它是一項(xiàng)非常重要的進(jìn)步。盡管一些問(wèn)題仍然需要解決，我相信在線上庭審方面的技術(shù)和運(yùn)營(yíng)將會(huì)越來(lái)越成熟。認(rèn)真落實(shí)這種方式的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并以整體建設(shè)的態(tài)度去探索和提升線上庭審的質(zhì)量和效益是防疫常態(tài)下司法行政的迫切需求。線上庭審不僅僅只是應(yīng)對(duì)疫情的臨時(shí)措施，而是在司法領(lǐng)域數(shù)字化、智能化的大勢(shì)下，一次必要的革新和轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。
線上庭審心得體會(huì)篇二
為牢牢抓住青少年犯罪預(yù)防和未成年人權(quán)益保護(hù)主旋律,引導(dǎo)未成年人學(xué)法、用法、守法,12月14日下午,滁州市法院與滁州團(tuán)市委舉辦“刑事法庭進(jìn)校園”活動(dòng),南譙區(qū)人民法院刑事審判庭走進(jìn)滁州學(xué)院,公開(kāi)審理一起危險(xiǎn)駕駛案件.
下午2:30,由南譙法院刑庭法官孫倩倩、人民陪審員王余久、王海娜組成的合議庭在滁州學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心依法對(duì)被告人孫某危險(xiǎn)駕駛一案進(jìn)行公開(kāi)審理,滁州學(xué)院一百多名學(xué)生旁聽(tīng)了庭審.庭審過(guò)程中,學(xué)生們專(zhuān)心致志地觀摩庭審過(guò)程,認(rèn)真觀察庭審細(xì)節(jié),并記錄心得體會(huì),庭審秩序井然.
庭審結(jié)束后,滁州中院和南譙法院的3名法官與滁州學(xué)院學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),同學(xué)們積極就法律方面問(wèn)題向法官們提出內(nèi)心疑問(wèn),法官們一一作出解答,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈.同學(xué)們紛紛表示,南譙法院這種用實(shí)際發(fā)生的案例作為素材的法制教育方式,將真實(shí)庭審搬進(jìn)校園,以案說(shuō)法、以案釋法、以案明法,極大地提高了大家學(xué)法的積極性,讓大家更切身地體會(huì)到守法、用法的重要性,再一次增強(qiáng)了大家的法制觀念.
線上庭審心得體會(huì)篇三
抗擊疫情，人人有責(zé)。20_年寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國(guó)人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開(kāi)疫情防控，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學(xué)生家長(zhǎng)心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心，特安排國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、全國(guó)心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
面對(duì)延遲開(kāi)學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確保“停課不停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定開(kāi)通了心理咨詢(xún)服務(wù)熱線，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時(shí)開(kāi)學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生、家長(zhǎng)推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專(zhuān)題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)在做好防護(hù)保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情，相信我們的祖國(guó)一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學(xué)不減效”。
線上庭審心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
近年來(lái)，線上庭審日益普及，變得越來(lái)越普遍。與傳統(tǒng)的庭審方式相比，線上庭審有許多優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。本文將介紹我在參加線上庭審中的體驗(yàn)和感受，以及對(duì)其有益的看法。
第二段：線上庭審的概況（200字）
線上庭審是一個(gè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或其他通信技術(shù)，進(jìn)行的正式庭審或仲裁程序。與傳統(tǒng)的實(shí)體法庭庭審相比，線上庭審具有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，它可節(jié)省時(shí)間和成本，因?yàn)楫?dāng)事人不需要前往法院，無(wú)需支付旅行費(fèi)用或住宿費(fèi)用。此外，線上庭審還可以利用更先進(jìn)和更高效的技術(shù)，例如視頻會(huì)議和文件共享，來(lái)加速案件進(jìn)展和處理過(guò)程。
第三段：線上庭審體驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)（300字）
線上庭審提供了更多的靈活性和方便性。對(duì)于大多數(shù)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，能夠避免長(zhǎng)時(shí)間的等待和不必要的浪費(fèi)時(shí)間，是線上庭審的一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)。此外，隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷推進(jìn)，線上庭審提供了更加舒適的庭審環(huán)境。當(dāng)事人可以在家中或辦公室中舒適地進(jìn)行庭審，同時(shí)保留了庭審的正式性質(zhì)，因?yàn)樗袝?huì)議都是公開(kāi)的，并且仍按照法律程序進(jìn)行。
第四段：線上庭審的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展（300字）
隨著數(shù)字科技的不斷發(fā)展，線上庭審將在未來(lái)有更加廣泛的應(yīng)用和推廣。尤其是對(duì)于需要處理大量案件的地方法院來(lái)說(shuō)，線上庭審是一種重要的解決方案，可以有效地提高效率和降低成本。此外，線上庭審也有助于提高司法的可訪問(wèn)性和近距離性，保證司法系統(tǒng)的公正性和透明度。
第五段：結(jié)論（200字）
在總體上，線上庭審是一種充滿(mǎn)前途和應(yīng)用價(jià)值的司法方案。它節(jié)約了時(shí)間和金錢(qián)，提供了更加便利和舒適的庭審環(huán)境，并提高了司法系統(tǒng)的效率和透明度。在未來(lái)，我們可以期待線上庭審在司法實(shí)踐中的廣泛推廣和應(yīng)用，這將有助于更好地滿(mǎn)足當(dāng)事人的法律需求和提高司法效率。
線上庭審心得體會(huì)篇五
上周二，有幸到恩平人民法院聽(tīng)審一刑事案件――故意傷害案。使我受益匪淺（盡管沒(méi)有最后的判決）。
案件主要內(nèi)容是：有兩個(gè)青年男子（其中一個(gè)未成年）在酒吧喝酒時(shí)，看見(jiàn)自己喜歡的女孩和一個(gè)陌生男子一起喝酒，借著酒性想教訓(xùn)那個(gè)陌生男子。最后這個(gè)陌生男子被刺成重傷（切了一個(gè)腎）。
法律是神圣的。在法律面前人人平等。社會(huì)生活中，我們不僅受法律的制約，而且受法律的保護(hù)。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使自己成為一個(gè)知法，懂法，守法的好公民，是當(dāng)代學(xué)生的義務(wù)。學(xué)好法律知識(shí)，不僅能使自己受益終生，而且能幫助別人解決簡(jiǎn)單的法律問(wèn)題。
案件中的兩個(gè)青年男子是一個(gè)很典型的例子。深刻地反映出了社會(huì)存在的問(wèn)題。同時(shí)也成為一個(gè)很好的反面例子供我們借鑒。假如我們不懂法，跟他們就沒(méi)什么區(qū)別。現(xiàn)在是法制社會(huì)，當(dāng)我們遵守法紀(jì)的時(shí)候，就覺(jué)察不了它的存在。其實(shí)它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)著，制約著我們。正因?yàn)橛辛怂拇嬖谏鐣?huì)才會(huì)健康有序地發(fā)展。
在社會(huì)主義社會(huì)違法犯罪屢見(jiàn)不鮮，法律作為制裁的工具。“法無(wú)明文規(guī)定不為罪，法無(wú)明文規(guī)定不處罰”。社會(huì)發(fā)展越快，法律對(duì)我們的作用就越大。作為現(xiàn)代社會(huì)主義的接班人，我們只有努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)“四有”新人，為社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。
法律，為我們的人生保駕護(hù)航！
法律，為我們走向成功提供條件！
法律，為我們的人生編章增加色彩！
同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，成為一個(gè)知法，懂法，守法的好公民吧！
線上庭審心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，線上庭審成為了司法體系的一種創(chuàng)新方式。為了加深對(duì)線上庭審的了解，我特地觀摩了一場(chǎng)線上庭審，并在此過(guò)程中有了一些心得體會(huì)。下面將從線上庭審的便利性、與傳統(tǒng)庭審的對(duì)比、信息安全性、法官的專(zhuān)業(yè)度、以及進(jìn)一步推廣應(yīng)用等五個(gè)方面，闡述我的觀摩心得。
首先，線上庭審帶來(lái)了便利性的提升。與傳統(tǒng)的庭審相比，線上庭審無(wú)需當(dāng)事人和律師親自到庭參與，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，無(wú)論是在哪個(gè)地方，只要具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，就可以隨時(shí)隨地參與庭審。這使得庭審對(duì)于當(dāng)事人和律師來(lái)說(shuō)更加方便快捷，在不同城市的案件中，更加節(jié)省了時(shí)間和成本，為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展提供了便利和支持。
其次，線上庭審與傳統(tǒng)庭審存在一些區(qū)別。在傳統(tǒng)庭審中，法庭是一個(gè)實(shí)體空間，當(dāng)事人和法官相互面對(duì)面地交流。但在線上庭審中，法官、當(dāng)事人和律師在不同的地點(diǎn)，通過(guò)視頻連線進(jìn)行溝通。盡管在線上庭審中可能會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定、音視頻質(zhì)量不佳等問(wèn)題存在一些影響，但總體而言，線上庭審減少了時(shí)間和空間上的限制，提高了效率，使得司法公正和效能得到了進(jìn)一步的提升。
第三，線上庭審的信息安全性也是值得關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。在線上庭審中，有可能涉及到雙方當(dāng)事人以及法院之間的核心信息，在傳輸和保存過(guò)程中，必須加強(qiáng)對(duì)信息的保護(hù)。因此，建立安全可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并制定嚴(yán)格的信息安全管理制度，以確保庭審中的信息不被泄露或?yàn)E用，是現(xiàn)代司法體系發(fā)展的一個(gè)重要課題。
第四，線上庭審依然需要法官的專(zhuān)業(yè)度來(lái)保障司法公正。雖然線上庭審實(shí)現(xiàn)了當(dāng)事人和律師的遠(yuǎn)程參與，但法官作為庭審的主持者，仍然需要具備較高的法律知識(shí)和執(zhí)法能力，并能夠公正地處理當(dāng)事人的爭(zhēng)議。通過(guò)觀摩線上庭審，我可以看到法官在庭審中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，他們能夠熟練操作互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并靈活運(yùn)用法律知識(shí)，成為庭審中不可或缺的角色。
最后，我認(rèn)為線上庭審具有較大的推廣應(yīng)用前景。隨著科技的不斷進(jìn)步，線上庭審將會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)庭審，成為司法體系的主流方式之一。它充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)事人和律師提供了更加便捷、高效的參與方式，從而使司法系統(tǒng)更加現(xiàn)代化和智能化。
綜上所述，通過(guò)觀摩線上庭審，我對(duì)其帶來(lái)的便利性、與傳統(tǒng)庭審的對(duì)比、信息安全性、法官的專(zhuān)業(yè)度以及進(jìn)一步推廣應(yīng)用等方面有了更深入的了解。我相信，隨著線上庭審的不斷發(fā)展和完善，它將在未來(lái)的司法體系中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為公正、高效的司法提供有力支持。
線上庭審心得體會(huì)篇七
的新學(xué)期因?yàn)橐粓?chǎng)席卷全國(guó)的疫情而改變了它通常的打開(kāi)方式。作為一線的教師，在“停課不停學(xué)”的大潮推動(dòng)下，我也開(kāi)始了陌生又新奇的.網(wǎng)絡(luò)直播授課。
由于疫情原因，網(wǎng)課開(kāi)始期初學(xué)生課本不到位，所以我在網(wǎng)上查找電子課本，向?qū)W生推薦“中小學(xué)同步英語(yǔ)”微信鏈接，手寫(xiě)單詞，親自錄音，為如期開(kāi)課做好準(zhǔn)備。
古人說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我們的教學(xué)達(dá)到一種理想的效果，備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準(zhǔn)備，把握好重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，精心考慮，通盤(pán)安排好問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，我們就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)。
學(xué)生的主要任務(wù)是“學(xué)習(xí)”，其中之“習(xí)”便是屬于作業(yè)范疇。若“學(xué)”而不“時(shí)習(xí)”之,學(xué)生就可能“學(xué)而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，或讓學(xué)生記憶詞句篇，或讓學(xué)生完成一定的書(shū)面練習(xí)，亦或只是跟讀、學(xué)唱，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)到尋覓真知和增長(zhǎng)才干的成功樂(lè)趣。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，唯其如此，才能從中得到有益于教和學(xué)的反饋信息，糾正教和學(xué)中的錯(cuò)誤，從而不斷改進(jìn)教和學(xué)。
線上庭審心得體會(huì)篇八
由于疫情的影響，學(xué)生都居家學(xué)習(xí)，這一周的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓作為家長(zhǎng)的我深深體會(huì)到了老師的辛苦，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長(zhǎng)全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證“神獸”學(xué)習(xí)效果。班主任老師每天精心地做好各方面的準(zhǔn)備工作。借助云端資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。下午的答疑時(shí)間，班主任對(duì)于上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，把線上課堂中收集到的學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和不理解的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)、糾正。精挑細(xì)選一些習(xí)題進(jìn)行演練，鞏固重難點(diǎn)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)互動(dòng)作業(yè)環(huán)節(jié)，督促檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”。
做為家長(zhǎng)，我覺(jué)得學(xué)生上網(wǎng)課，家長(zhǎng)配合尤為重要。居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的思維影響孩子的思維，家長(zhǎng)的'胸懷影響孩子的胸懷，家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們要積極配合老師，讓家校共育，給孩子制造一個(gè)居家與課堂同在，防護(hù)與學(xué)業(yè)齊飛的環(huán)境，也期待草長(zhǎng)鶯飛的日子里，孩子們、老師們?cè)缛赵诿利惖男@相聚，擁抱更美好的未來(lái)！
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開(kāi)始上課時(shí)，首先通過(guò)學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒(méi)有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來(lái)，我先提出若干問(wèn)題，讓同學(xué)帶著這些問(wèn)題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過(guò)學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問(wèn)題（語(yǔ)音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問(wèn)題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒(méi)有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽(tīng)收看。總之，線上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
線上庭審心得體會(huì)篇九
恰好，張xx校長(zhǎng)在名師工作室活動(dòng)中給孩子們講“數(shù)學(xué)故事”，很受孩子們的青睞。我何不也講數(shù)學(xué)故事呢？有了想法，就馬上實(shí)施！先錄了一個(gè)現(xiàn)成的故事《曹沖稱(chēng)象》。從網(wǎng)上尋找圖片，制作課件，盡量讓課件活潑一些，不至于全是文字而顯得單調(diào)。錄制時(shí)，我放松自己的'心情和語(yǔ)氣，真的就像面對(duì)小孩兒講故事一樣，一邊結(jié)束，看看回放，不太滿(mǎn)意，雖然已經(jīng)放松，但還是有些生硬，像是讀課文。于是，把里面的一些話調(diào)整了一下，改成自己的話來(lái)講，而在講述不同的角色時(shí)語(yǔ)氣上也不斷變換著。這樣一來(lái)，感覺(jué)比第一遍好多了，于是又開(kāi)始第三遍的錄制。錄制完之后，把鏈接發(fā)到了五數(shù)教研組，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語(yǔ)音給我：“你講的故事真好聽(tīng)，謝謝阿姨，我愛(ài)你喲！”大人的多少點(diǎn)贊都無(wú)所謂，只要孩子認(rèn)可，我就得做！
第一單元學(xué)習(xí)《圓》，關(guān)于圓有很多的數(shù)學(xué)文化知識(shí)。我選取了“祖沖之與圓周率”，搜集相關(guān)的資料，經(jīng)過(guò)資料的整理，編制成了小故事的形式。有人物介紹，有事件經(jīng)過(guò)，有最后結(jié)果。故事不長(zhǎng)，學(xué)生們聽(tīng)完倒是反映不錯(cuò)，好幾個(gè)孩子發(fā)信息、打電話說(shuō)喜歡這樣的數(shù)學(xué)小故事。看來(lái)，給學(xué)生“講述數(shù)學(xué)故事”是一個(gè)正確的決定。
趁著周末，對(duì)百分?jǐn)?shù)單元內(nèi)容進(jìn)行了重新的梳理，查閱有關(guān)百分?jǐn)?shù)的相關(guān)資料。結(jié)合自己的一些想法。把每一個(gè)信息窗的重點(diǎn)內(nèi)容編成了一個(gè)小故事。“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”是從百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生到應(yīng)用，采用兩個(gè)小孩對(duì)話的方式，把百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同和聯(lián)系，還拓展到千分?jǐn)?shù)、萬(wàn)分?jǐn)?shù)。“百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化”則采用數(shù)學(xué)王國(guó)比賽的始終串聯(lián)，把互化方法蘊(yùn)含其中。“百分率”則是用一個(gè)小故事引入，用學(xué)生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表格，對(duì)百分率進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，并留下思考問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)故事把學(xué)生的思維引向深入，從而讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)更深刻。三個(gè)數(shù)學(xué)故事，先查閱資料，再用心編制，制作課件，錄制，差不多一天的時(shí)間。但聽(tīng)著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能在故事中感受數(shù)學(xué)的有趣和魅力，我也感覺(jué)很開(kāi)心。
講述數(shù)學(xué)故事，只為孩子們喜歡，也為線上教學(xué)增添樂(lè)趣，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)富有韻味，充滿(mǎn)引力！