在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
春天大變身初中篇一
春天來(lái)了,太陽(yáng)公公剛上班,公園里就有了歡樂(lè)的聲音在春姑娘的帶領(lǐng)下蕩漾著,現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)春天的公園吧!
公園的中午,鴉雀無(wú)聲,大家都回家吃飯了。花兒五顏六色,有桃花,梨花,玉蘭花,風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉沙沙的落了下來(lái),不一會(huì)春雨淅淅瀝瀝的下起來(lái)了,花兒上流淌著雨水,雨水打到地下啪嗒啪嗒的,讓花兒洗了個(gè)澡。雨過(guò)天晴,又起了太陽(yáng),太陽(yáng)公公來(lái)代班了,笑呵呵的!
公園的下午,小朋友們來(lái)放風(fēng)箏了,兩個(gè)人合作,一個(gè)放,一個(gè)拉,很快風(fēng)箏就放飛了,小朋友們開(kāi)心的手舞足蹈;大樹(shù)底下,老爺爺們搬來(lái)桌子,椅子,下下象棋,打撲克,喝茶聊天,自?shī)首詷?lè),真高興;草坪上,好幾戶家庭春游,搭帳篷,小孩子玩游戲嘻嘻哈哈,大人們休息還帶了小狗,小狗汪汪叫了幾聲也睡著了,真放松呀!
公園的晚上,真熱鬧,被廣場(chǎng)舞大媽帶動(dòng)了,一下《最炫名族風(fēng)》,一下《小蘋(píng)果》,大家動(dòng)作一致,領(lǐng)舞的大媽都是跳的十分棒,旁邊的觀眾看的笑呵呵的;還有唱京劇的,這邊有,那邊有,好像比賽。有一對(duì)夫妻,有的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),旁邊都圍滿了人。
春天的公園是歡樂(lè)的,春天的公園是漂亮的!
春天的公園是優(yōu)美的,夏天的公園是炎熱的,秋天的公園是涼爽的,冬天的公園是寒冷的。我最愛(ài)優(yōu)美的公園,讓我跟著春姑娘一起踏進(jìn)春天吧!
春天大變身初中篇二
春天美麗又溫暖,是小朋友最喜愛(ài)的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們?nèi)绾蝸?lái)表現(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是"看",把春天的美景畫(huà)下來(lái),永遠(yuǎn)保存。作為美術(shù)老師可以引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式展現(xiàn)出春天的美麗!以下是大班美術(shù)美麗的春天教案,希望能幫到你!
大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征。春天美麗又溫暖,是小朋友最喜愛(ài)的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們?nèi)绾蝸?lái)表現(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是"看",把春天的美景畫(huà)下來(lái),永遠(yuǎn)保存。然而,喜歡繪畫(huà)是幼兒的天性。在繪畫(huà)的時(shí)候,孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,繪畫(huà)對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開(kāi)闊他們的視野,豐富他們的知識(shí),促進(jìn)他們語(yǔ)言功能的發(fā)展。
1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:了解春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征;對(duì)美具有初步的鑒賞能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:畫(huà)夾、鉛筆、橡皮、油畫(huà)棒等人手一份;課件《寫(xiě)生》
重點(diǎn)為:讓幼兒理解寫(xiě)生的含義,將描寫(xiě)花、木、鳥(niǎo)、獸等生物的繪畫(huà)稱為寫(xiě)生。
難點(diǎn)為:引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,支起畫(huà)夾,選擇美景進(jìn)行大膽寫(xiě)生。
新《綱要》指出:"老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來(lái)越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫(huà)教育觀念和模式,變"范例--示范--臨摹"為"觀察寫(xiě)生--語(yǔ)言引導(dǎo)--欣賞創(chuàng)作",使幼兒繪畫(huà)活動(dòng)成為快樂(lè)的生活體驗(yàn)。 在以往人們總認(rèn)為只有畫(huà)家才可以背著畫(huà)板去郊外寫(xiě)生,其實(shí)不然。因?yàn)閷?xiě)生是一種創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法,而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂,也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn),所以讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)生,意義重大。
興趣是最好的老師。孩子的.興趣又是容易轉(zhuǎn)移的,他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以,老師先用課件來(lái)讓幼兒理解寫(xiě)生的含義,在理解的過(guò)程中又讓幼兒看到了春天的美景,然后帶幼兒沐浴在大自然中,盡情寫(xiě)生,最后教師與幼兒一起欣賞寫(xiě)生作品,體驗(yàn)成就感。
1、談話,引出課件的播放師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
幼:春天師:春天是什么樣子的呢?
幼:玩、春游、穿漂亮的衣服、、、、、、師:哦,小朋友想了很多很多。春天里,還有些人在看什么呢?我們一起來(lái)看看吧!(播放課件:公園場(chǎng)景,有人在寫(xiě)生,寫(xiě)生的畫(huà)面,作品與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的比較)[析]:開(kāi)放式的談話,發(fā)散幼兒思維,幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征,初步建立了春天美的印象。
2、根據(jù)課件提問(wèn),激發(fā)小朋友的寫(xiě)生興趣師:課件里的人在干什么?
幼:他們?cè)诋?huà)畫(huà)師:他們?cè)谀睦锂?huà)畫(huà)?
幼:公園里師:他們畫(huà)了什么?
幼:沒(méi)有師:其實(shí)啊,他們的這種繪畫(huà)方式叫寫(xiě)生。我們將描寫(xiě)花草樹(shù)木、鳥(niǎo)、動(dòng)物等能動(dòng)的,有生命的東西的繪畫(huà)稱為寫(xiě)生。寫(xiě)生畫(huà)的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫(huà)面上的。
[析]:教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問(wèn),讓幼兒形象地理解了寫(xiě)生的含義,課件中讓幼兒看到了春天的美景寫(xiě)生方法,為幼兒起示范作用。
3、幼兒嘗試外出寫(xiě)生,教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境,找到美麗的景物畫(huà)下來(lái),并對(duì)其畫(huà)的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。
師:今天,外面的陽(yáng)光真正好,我們也去找找外面的美景,把美麗的春天畫(huà)下吧!請(qǐng)帶好你的畫(huà)夾,你的畫(huà)夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫(huà)畫(huà)材料。
請(qǐng)聽(tīng)清楚要求:小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里,先仔細(xì)觀察周圍環(huán)境,找到你認(rèn)為美麗的景物畫(huà)下來(lái)。
[析]:教師的指導(dǎo)非常重要,需要配班老師的幫忙,給予幼兒及時(shí)的幫助與指導(dǎo),讓幼兒沐浴在大自然中,盡情寫(xiě)生,教材又貼近幼兒生活,孩子們的積極性就會(huì)很高。寫(xiě)生的靈魂在于觀察,只有掌握了觀察的方法,抓住事物的主要特征,才能出好的寫(xiě)生作品。觀察時(shí)要引導(dǎo)孩子用"心"進(jìn)行觀察。
4、作品鑒賞:把孩子們的寫(xiě)生作品展示出來(lái),一起欣賞。
[析]:最后教師與幼兒一起欣賞寫(xiě)生作品,讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感,當(dāng)了一會(huì)小畫(huà)家,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。
幼兒寫(xiě)生能較好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫(huà),而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在美術(shù)寫(xiě)生活動(dòng)中,老師要把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,不偏重知識(shí)技能的傳授,應(yīng)該盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),運(yùn)用語(yǔ)言和情感,鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。
春天大變身初中篇三
2、欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。——盧綸《塞下曲》
3、峴山一夜玉龍寒,鳳林千樹(shù)梨花老。——呂巖《劍畫(huà)此詩(shī)于襄陽(yáng)雪中》
4、才見(jiàn)嶺頭云似蓋,已驚巖下雪如塵。——元稹《南秦雪》
5、開(kāi)門枝鳥(niǎo)散,一絮墮紛紛。——司馬光《雪霽登普賢閣》
6、黃昏門外六花飛,困倚胡床醉不知。——樓鑰《謝林景思和韻》
7、六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。——高駢《對(duì)雪》
8、千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。——高適《別董大》
9、門前六出花飛,樽前萬(wàn)事休提。——白樸《天凈沙·冬》
10、對(duì)瓊瑤滿地,與君酬酢。——辛棄疾《和廓之雪》
11、孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
12、朝來(lái)試看青枝上,幾朵寒棧未肯消。——徐渭《梨花》
14、白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。——韓愈《春雪》
15、窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。——杜甫《絕句》
16、遙知不是雪,為有暗香來(lái)。——王安石《梅花》
17、青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。——王昌齡《從軍行七首其四》
18、欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。——李白《行路難》
19、玉千峰筍石千株玉,萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵云。——元稹《南秦雪》
20、草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。——王維《觀獵》
23、瑞葉飛來(lái)麥已青,更煩膏雨發(fā)欣榮。——范成大《雪后雨作》
25、剩喜滿天飛玉蝶,不嫌幽谷阻黃鶯。——華幼武《春雪》
28、玉花飛半夜,翠浪舞明年。——蘇軾《和田國(guó)博喜雪》
29、柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》
30、落盡瓊花天不惜,封他梅蕊玉無(wú)香。——楊萬(wàn)里《觀雪》
春天大變身初中篇四
這只蝸牛就沒(méi)有停止嫌棄自己。
有一天,他說(shuō):“我怎么得天天背著這個(gè)該死的殼?難道我是殼殼娃嗎?這個(gè)臭殼使我每次跑步比賽都拿最后一名,真想讓它爛成泥巴!”他每天都是這樣咒罵自己。
就在此時(shí),一個(gè)戴著尖帽子的人朝這走來(lái)。“這里環(huán)境那么好,一定能找到那石頭!”他說(shuō)。蝸牛聽(tīng)見(jiàn)了,他想:這個(gè)怪人應(yīng)該能治好我的怪毛病。至于石頭,這個(gè)怪人肯定要特別珍貴的石頭,這種石頭,我有!這事成交!于是他爬出蝸,對(duì)個(gè)“怪人”傲慢地說(shuō):“你這小子,有沒(méi)有讓我改變的方法?我能給你。”這人本來(lái)還很生氣,但聽(tīng)見(jiàn)有那石頭,便消氣了。
他說(shuō):“行,只要你把石頭給我。”說(shuō)完,蝸牛就把石頭給他了。只見(jiàn)他念了一段咒語(yǔ)。
他首先去跟速度最快的豹子比跑步。由于他那又長(zhǎng)又粗又有力的腿,使他慢慢地走并能跟豹說(shuō)話還不費(fèi)勁地超出豹幾十公里遠(yuǎn)。
他然后參加了比武大賽。由于他那巨大的身體,所以后來(lái)幾乎整個(gè)森林的猛獸都來(lái)了,卻輸了。
由于那密而大的腳,他每走幾步路,就有好幾百棵樹(shù)要?dú)в谝坏┝恕?/p>
這些嚴(yán)重的問(wèn)題已經(jīng)引起了動(dòng)物們的重視。他們就建了多個(gè)“保護(hù)洞”來(lái)抵御蝸牛的“進(jìn)攻”,而且還建立了多個(gè)投石站來(lái)趕走蝸牛。
終于,他們成功地把蝸牛趕走了。
春天大變身初中篇五
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”。
看著圍墻邊的一排垂柳,忍不住吟起賀知章的詩(shī)句來(lái)。微風(fēng)乍起,柔嫩的柳絲飄動(dòng)起舞,那優(yōu)美嫻熟的舞姿,怕是除了春姑娘,任誰(shuí)也跳不出來(lái)。兩只小鳥(niǎo)在在柳枝間嘰嘰喳喳,唱著咱們無(wú)法懂得的歌。然而它們自有它們的快樂(lè),咱們不懂,也不需要懂,不覺(jué)地,目光隨著它們的身影移動(dòng)。
不經(jīng)意間,一點(diǎn)新綠闖入眼簾。心中閃過(guò)一陣驚喜。像穿過(guò)大門的風(fēng)一樣,像飛到叢園里的小鳥(niǎo)一樣。“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。”這兒一叢海棠,那兒一簇連翹,開(kāi)得自然,開(kāi)得愜意。那花樹(shù)底下,一棵棵嫩綠的小草,用尖尖的小腦袋頂破濕潤(rùn)的土層,你可不要招惹它們,那針尖一般的小腦袋會(huì)扎你的手哦!對(duì)了,還有一群不知名的小野花零星地撒在草地上,陽(yáng)光一照,閃閃發(fā)亮。剛想伸手去摘一朵戴在頭上,卻又愛(ài)憐地停住了。一只小蜜蜂嗡嗡地飛來(lái),趕一趟早,想要采集最新鮮的花蜜。一不小心,我驚動(dòng)了它,急忙飛走了。我一急便追著它,一腳踏在草坪上,我難過(guò)了,我怕傷害這片片新綠。
生怕再傷到這些新的小生命,我順著蜿蜒的青石路漫步到了小池邊。看著清澈的池水,心情好多了,拋棄了煩惱與憂愁,忘卻了不開(kāi)心的事。幾條小金魚(yú)自由自在的游泳,時(shí)不時(shí)拍擊水面,漾起陣陣漣漪。
也許是這環(huán)境溫馨,也許是這景物醉人,欣欣然竟有些困頓了。于是仰面做了一次深呼吸,這才發(fā)覺(jué)空氣里雜著濕潤(rùn)泥土的氣息,彌漫著花、的芳香。
呼吸著清新的空氣,精神抖擻了。炳輝的春天里怎么會(huì)少了人的活動(dòng)呢??jī)蛇叺目椌d樓和毓秀樓,還有后面的科學(xué)宮,來(lái)來(lái)往往的學(xué)子們步履匆匆,充滿活力與朝氣。一個(gè)個(gè)裝束整齊,相貌端莊的學(xué)生,婉若一朵朵俏美的花兒。
春天非常特別,不但是景美,人也非常美。我希望化為一顆種子,鉆入這花圃里,等到來(lái)年發(fā)芽,開(kāi)成一朵花,為這大花園添增一些顏色,使春天更美。