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九年級政治知識點歸納人教版篇一
一、文藝復興(發現了人)
1、 文藝復興運動興起的時間：14世紀前后
2、 文藝復興運動興起的地點：意大利
4、 文藝復興運動的思想武器：人文主義
5、 人文主義的含義：要求以人為中心，而不是以神為中心;提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。
6、 文藝復興的實質(性質)：資產階級思想解放運動(或資產階級新文化運動)
7、 文藝復興運動的代表人物及代表作品
但丁，是文藝復興的先驅。代表作《神曲》。評價：但丁被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。
8、 文藝復興運動的作用(影響或意義)：文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
1.新航路開辟的原因
經濟根源：14—15世紀，歐洲商品經濟發展和資本主義萌芽的出現要求擴大國外市場。 社會根源：歐洲人狂熱的追求貨幣和黃金，成為探索新航路的主要動力。而《馬可.波羅行記》關于東方富庶的描述，更加引起了歐洲人對東方的向往。
2.客觀條件：歐洲航海業的發展;當時天文、地理知識有了進步，地圓學說流行。
3.的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體;歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。
三、文藝復興和新航路開辟的共同作用：都促進了歐洲資本主義社會的產生和發展。
四、、思考與判斷題，對哥倫布開辟歐洲到美洲的大西洋航路的評價：
哥倫布遠航美洲給印第安人帶來了巨大災難，加劇了他們的貧窮和落后，同時，在客觀上使掠奪的財富成為資本主義的原始積累，推動了資本主義的發展，尤其進步性。
五、最先探尋新航路的是葡萄牙人。
九年級政治知識點歸納人教版篇二
要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如*、?、、等等，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、上學路上、等車時等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好，也考不上重點高中……”這類言談，是自殺式的無藥可救性的自毀。它會讓人喪失進行的動力。
要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。這種彈性擴展思考方式，會把整個物理知識串通在一起，讓人思考起來更容易。
九年級政治知識點歸納人教版篇三
1、先進文化的判斷標準是：文化是否先進，在于是否反映和適應先進生產力的發展要求，是否代表和維護最廣大人民的根本利益。
2、為了提高全民族的科學文化素質，并為現代化建設提供智力支持，必須加強思想道德建設。
3、在當代中國，發展先進文化就是建設建設社會主義精神文明
4、社會主義精神文明建設包括思想道德建設和教育科學文化建設。
5、公民基本道德規范包括：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、就業、敬業奉獻”。
6、社會主義精神文明建設的根本任務，就是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，這也是發展社會主義先進文化的根本任務。
7、教育科學文化建設的內容分為二個方面：一是教育和科學；二是文學藝術、新聞出版、廣播影視、體育衛生等事業。
8、對待我國傳統文化和世界各國的文化成果，要堅持古為今用的方針，把批判與繼承有機結合起來，既不能全盤肯定，也不能全盤否定。
9、對別的民族和國家的文化，要堅持以我為主、為我所用的原則。
10、把握先進文化的前進方向，必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想的指導地位。
11、思想道德建設是發展先進文化的重要內容和中心環節
12、社會主義精神文明是我國全面建設小康社會的重要目標和任務。
九年級政治知識點歸納人教版篇四
數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。
你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養成多角度思考問題的習慣。
一節課與其抓緊時間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。
例如深入理解一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解。
對具有共性的問題要努力摸索規律，即多題一解。不斷改變題目的條件，從各個側面去檢驗自己的知識，即一題多變。
一道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你什么。
從這個角度去領悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不容易進入出題老師設置的陷阱。
每次考試或多或少會發生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現。大家第一次月考基本結束了，可以借助第一次月考的試卷對自己進行一下分析：
平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：
(1)記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。
(2)錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現知識和找出答案四個環節來分析。
(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應注意些什么。
你若能將每次考試或練習中出現的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發生同樣錯誤，那么在中考時發生錯誤的概率就會大大減少。
好的習慣終生受益，不好的習慣終生后悔、吃虧。如“審題之錯”是否出在急于求成?
可采取“一慢一快”戰術，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩中求快，立足于一次成功，不要養成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習慣。
另外將平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，把平時考試當作中考，從各方面不斷的調試，逐步適應。注意書寫規范，重要步驟不能丟，丟步驟等于丟分。
根據解答題評卷實行“分段評分”的特點，你不妨做個心理換位，根據自己的實際情況，從平時做作業“全做全對”的要求中，轉移到“立足于完成部分題目或題目的部分”上來，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。
眼看著期中考試就要來臨，要想提升自己的數學成績，現在開始就要改變了。雖說期中考試只是檢驗這半學期知識掌握情況的一個手段，但考得好和考得不好，對孩子以后的學習有很大的影響。
平常學得扎實的同學到了這時候是充滿信心;平常學得不夠好的同學則是戰戰兢兢。
九年級政治知識點歸納人教版篇五
1、我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是當代中國最基本的國情。
2、社會主義初級階段包括兩層含義：一是我國已經是社會主義社會;二是我國的社會主義還處于初級階段。
3、基本國情是黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據。
4、現階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
5、社會主義初級階段的根本任務是以經濟建設為中心，集中力量發展社會生產力。
7、黨的基本路線的核心內容是經濟建設為中心，堅持四項基本原則，改革開放。簡言之，就是“一個中心，兩個基本點”。
8、四項基本原則是社會主義現代化建設事業的政治保證，是我們國家的立國之本，必須毫不動搖地堅持。
9、改革是社會主義制度的自我完善和發展。
10、對外開放是改革和建設必不可少的條件。實行對外開放是我國長期的基本國策。
11、改革開放是強國之路。
12、黨的基本路線是一條解放和發展生產力的路線，是全國各族人民根本利益和共同愿望的集中體現，是建設中國特色社會主義的指路明燈。
九年級政治知識點歸納人教版篇六
1、崇高的理想是實現人生價值的精神力量，是照耀人們前進的指路明燈，是人們不懈奮斗的.精神支柱。
2、人類社會的最高理想是共產主義理想
3、現階段我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家。
4、對于當代青少年來說，為實現全國各族人民的共同理想而奮斗，這是時代賦予我們的崇高使命。
5、艱苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎和源泉。艱苦奮斗是中華民族的一種美德。
6、艱苦奮斗是實現全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證。
7、艱苦奮斗集中表現為創業精神。
1、人才已成為當代科技進步與經濟社會發展的最重要的資源。
2、適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能。
3、考試是對學習效果的一種必不可少的檢測手段。
4、克服考試焦慮的主要途徑是培養自己的心理調控能力。
5、愛崗敬業是社會主義職業道德最基本、最起碼、最普通的要求。
6、愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。
7、敬業就是以極端負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責。
8、愛崗敬業是社會對職業人才的基本要求。
9、奉獻社會就是積極自覺地為社會作貢獻。
10、要真正做到愛崗就業，首先必須樹立全心全意為人民服務的思想，其次要專心致志地搞好本職工作，干一行愛一行。
11、社會主義職業道德的本質特征是奉獻社會
九年級政治知識點歸納人教版篇七
學生已經學過整式與分式，知道用式子可以表示實際問題中的數量關系。解決與數量關系有關的問題還會遇到二次根式。二次根式 一章就來認識這種式子，探索它的性質，掌握它的運算。
在這一章，首先讓學生了解二次根式的概念，并掌握以下重要結論：
并運用它們進行二次根式的化簡。
二次根式的加減一節先安排二次根式加減的內容，再安排二次根式加減乘除混合運算的內容。在本節中，注意類比整式運算的有關內容。例如，讓學生比較二次根式的加減與整式的加減，又如，通過例題說明在二次根式的運算中，多項式乘法法則和乘法公式仍然適用。這些處理有助于學生掌握本節內容。
學生已經掌握了用一元一次方程解決實際問題的方法。在解決某些實際問題時還會遇到一種新方程 一元二次方程。一元二次方程一章就來認識這種方程，討論這種方程的解法,并運用這種方程解決一些實際問題。
22.2降次解一元二次方程一節介紹配方法、公式法、因式分解法三種解一元二次方程的方法。下面分別加以說明。
(1)在介紹配方法時，首先通過實際問題引出形如 的方程。這樣的方程可以化為更為簡單的形如 的方程，由平方根的概念，可以得到這個方程的解。進而舉例說明如何解形如 的方程。然后舉例說明一元二次方程可以化為形如 的方程，引出配方法。最后安排運用配方法解一元二次方程的例題。在例題中，涉及二次項系數不是1的一元二次方程，也涉及沒有實數根的一元二次方程。對于沒有實數根的一元二次方程，學了公式法以后，學生對這個內容會有進一步的理解。
(2)在介紹公式法時，首先借助配方法討論方程 的解法，得到一元二次方程的求根公式。然后安排運用公式法解一元二次方程的例題。在例題中，涉及有兩個相等實數根的一元二次方程，也涉及沒有實數根的一元二次方程。由此引出一元二次方程的解的三種情況。
(3)在介紹因式分解法時，首先通過實際問題引出易于用因式分解法的一元二次方程，引出因式分解法。然后安排運用因式分解法解一元二次方程的例題。最后對配方法、公式法、因式分解法三種解一元二次方程的方法進行小結。
22.3實際問題與一元二次方程一節安排了四個探究欄目，分別探究傳播、成本下降率、面積、勻變速運動等問題，使學生進一步體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型。
學生已經認識了平移、軸對稱，探索了它們的性質，并運用它們進行圖案設計。本書中圖形變換又增添了一名新成員――旋轉。旋轉一章就來認識這種變換，探索它的性質。在此基礎上，認識中心對稱和中心對稱圖形。
23.1旋轉一節首先通過實例介紹旋轉的概念。然后讓學生探究旋轉的性質。在此基礎上，通過例題說明作一個圖形旋轉后的圖形的'方法。最后舉例說明用旋轉可以進行圖案設計。
23.2中心對稱一節首先通過實例介紹中心對稱的概念。然后讓學生探究中心對稱的性質。在此基礎上，通過例題說明作與一個圖形成中心對稱的圖形的方法。這些內容之后，通過線段、平行四邊形引出中心對稱圖形的概念。最后介紹關于原點對稱的點的坐標的關系，以及利用這一關系作與一個圖形成中心對稱的圖形的方法。
23.3課題學習 圖案設計一節讓學生探索圖形之間的變換關系(平移、軸對稱、旋轉及其組合)，靈活運用平移、軸對稱、旋轉的組合進行圖案設計。
圓是一種常見的圖形。在圓這一章，學生將進一步認識圓，探索它的性質，并用這些知識解決一些實際問題。通過這一章的學習，學生的解決圖形問題的能力將會進一步提高。
24.1圓一節首先介紹圓及其有關概念。然后讓學生探究與垂直于弦的直徑有關的結論，并運用這些結論解決問題。接下來，讓學生探究弧、弦、圓心角的關系，并運用上述關系解決問題。最后讓學生探究圓周角與圓心角的關系，并運用上述關系解決問題。
24.2與圓有關的位置關系一節首先介紹點和圓的三種位置關系、三角形的外心的概念，并通過證明在同一直線上的三點不能作圓引出了反證法。然后介紹直線和圓的三種位置關系、切線的概念以及與切線有關的結論。最后介紹圓和圓的位置關系。
24.3正多邊形和圓一節揭示了正多邊形和圓的關系，介紹了等分圓周得到正多邊形的方法。
24.4弧長和扇形面積一節首先介紹弧長公式。然后介紹扇形及其面積公式。最后介紹圓錐的側面積公式。
第25 章 概率初步
將一枚硬幣拋擲一次，可能出現正面也可能出現反面，出現正面的可能性大還是出現反面的可能性大呢?學了概率一章，學生就能更好地認識這個問題了。掌握了概率的初步知識，學生還會解決更多的實際問題。
25.1概率一節首先通過實例介紹隨機事件的概念，然后通過擲幣問題引出概率的概念。
25.2用列舉法求概率一節首先通過具體試驗引出用列舉法求概率的方法。然后安排運用這種方法求概率的例題。在例題中，涉及列表及畫樹形圖。
25.3利用頻率估計概率一節通過幼樹成活率和柑橘損壞率等問題介紹了用頻率估計概率的方法。
25.4課題學習 鍵盤上字母的排列規律一節讓學生通過這一課題的研究體會概率的廣泛應用。
九年級政治知識點歸納人教版篇八
1、各族人民共同創造了中華民族的悠久歷史，共同締造了我們偉大的祖國。
2、我國各民族建立了平等、團結、互助的新型關系。
3、民族團結是國家統一、繁榮昌盛的前提和保證.
4、加強民族團結，維護祖國統一是中華民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。
5、維護各民族團結，要履行這項義務，對我們中學生來說，就要做到“三個尊重”，即：尊重各民族的宗教信仰;尊重各民族的風俗習慣;尊重各民族的語言文字。
6、以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
7、民族精神是我們民族的靈魂，是我們極其寶貴的精神財富。
8、民族精神的弘揚和培育關系到國家生存和發展的根基，關系到中華民族的偉大復興。
9、民族精神的核心是愛國主義，時代精神的核心是改革創新。
10、民族精神是時代精神的基礎和淵源，時代精神是民族精神在當代的繼承和發展。
九年級政治知識點歸納人教版篇九
我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。我國是工人階級領導的以一工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、黨的基本路線是什么?
領導和團結全國各族人民以經濟建設為中心堅持四項基本原則堅持改革開放自力更生艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。核心內容是，以經濟建設為中心堅持四項基本原則堅持改革開放即”一個中心兩個基本點”。
3、四個基本國策，三大戰略?
對外開放，保護環境，節約資源，計劃生育。可持續發展戰略，科教興國戰略，人才強國戰略。
4、我國的根本制度、根本政治制度、根本任務、基本政治制
度分別是什么?(國家根本任務：集中力量進行社會主義現代化
建設社會主義的根本任務：解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消滅兩極分化，最終實現共同富裕)。
根本制度是社會主義制度。根本政治制度是人民代表大會制度。基本政治制度是，民族區域自治制度。
5、我國的根本原則是什么?
共同富裕。
6、祖國統一的方針是什么?
和平統一、一國兩制。
7、治國的基本方略是什么?
依法治國。
8、依法治國的基本要求是什么?
有法可依是前提，有法必依是中心環節，執法必嚴是關鍵，違法必究是必要保證。
9、我國的主要矛盾是什么?(民生問題)
人們日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
10、現階段的總任務是什么?
實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。
11、解決主要矛盾的根本途徑是什么?(民生問題途徑)以經濟建設為中心，大力發展社會生產力。
12、我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求是什么?
以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。
九年級政治知識點歸納人教版篇十
這一主題貫穿在第一至第五單元的每一知識內容中，涉及很多的化學概念和基本原理，并且十分的抽象、微觀。這些概念和原理理解是否準確，掌握是否熟練對備戰化學考試關系極大，是形成正確實驗技能，計算技能的依據，是分析和解決化學問題的基礎。在學習這部分內容時，新東方初三化學老師認為可以采用以下的學習方法：
第一、通過感性認識來掌握概念和基本原理
第二、找出概念間、原理間的聯系和區別
第三、要注意概念、原理中關鍵字、詞的`意義理解和記憶
每個概念在教材中都是用精煉的語言進行描述和表達的。在理解和記憶時切不可顧名思義，更不可斷章取義，要理解概念中關鍵的字和詞。如單質的概念，關鍵詞為純凈物，若不強調純凈物而改為物質的話，你還判斷為單質就是錯誤的。
二、《身邊的化學物質》學習方法
此部分知識內容多而零散，需要不斷地強化記憶，所以我們應該注重對初三化學所學知識定期歸納總結，進行橫向、縱向的比較形成知識網絡，辨清異同點，使零散的知識系統化、結構化、條理化。
三、《化學基本實驗和科學探究》學習方法
這部分主要貫穿在初三化學學科的第一至第三單元中，或許大多數同學認為化學實驗比較簡單，很容易得分，事實上要得到高分并不是件很容易的事，新東方化學老師認為要學好此部分內容要做到做到：第一、要重視化學實驗;第二、準確描述化學實驗現象。
四、《化學計算》學習方法
這部分內容主要貫穿在初三化學學科的第五單元《化學方程式》以及第四單元中的《化學式與化學價》。我們要掌握并運用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題、析題、解題。