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    《迷人的夏天》教案設計思路優(yōu)秀

    時間:2025-05-28 作者:儲xy

    作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

    《迷人的夏天》教案設計思路篇一

    知識與技能:

    1.認識、會寫本課生字詞,在學文中逐步培養(yǎng)學生的獨立識字能力和主動識字習慣的養(yǎng)成;學會積累詞語、運用詞語。

    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,加強誦讀詩歌并展開想象,體會課文的意境美,感受到對大自然、對生活的無限熱愛之情。

    通過觀察和聯(lián)系自己的生活體驗,體會對夏天的感受,從而理解課文內(nèi)容.

    重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文的意境美。

    難點:理解一切都在夏天走向成熟。的意思。

    一、導入:

    1.師同學們先吟唱一遍古詩《小池》。

    2.你們說說《小池》描寫的是什么季節(jié)的景物。(板書:夏天)

    夏字哪兒容易寫錯?(中間兩橫描紅,學生說筆順時用重音把兩橫強調(diào)出來。書空后指導在田字格里書寫。)

    二.初步感知課文,學習生字

    1、說到夏天,你首先會想到什么?(熱、吃冰淇淋、吃西瓜、游泳、捉蜻蜓)

    2、大家的感受真豐富!有位小朋友把自己的感受寫了下來,文章就叫《迷人的夏天》,(板書課題,有感情地讀),想讀一讀嗎?

    3、自由讀課文,標上自然段,不認識的字圈起來,用我們學過的識字方法去認識它。

    4、把生字條里的字讀給你同桌聽,不會的請同桌教一教??凑l讀的最響亮,學得最認真,能夠得到同桌的表揚。

    5、指名分段讀課文,看看還能學許那些生字,讀好那些句子。

    6、看來,大家學得都不錯了。我們檢驗一下學習效果。

    7、分組比賽朗讀。

    要求:注意聽,認真想。小作者眼中的夏天是怎么樣的?用波浪線畫出來。

    二、整體感知,積累美詞

    現(xiàn)在,就帶著自己對夏天的喜愛,帶著自己的感情去領略夏天的迷人吧。請自由地讀課文。

    1.學生自由地讀課文。

    2.讀完一遍,你覺得自己讀得準確嗎?如果是,請在課題旁標上一個笑臉;讀得流利嗎?如果是,請再畫上一個笑臉;讀得有感情嗎?如果是,請再畫上一個笑臉。

    3.如果你覺得自己得到了三個笑臉,請起立,讓我們瞧瞧。

    4.現(xiàn)在,請把課文讀給你的同桌聽,請他評評你得幾個笑臉。開始吧。得到三個笑臉的小朋友請起立。沒有得到的同學繼續(xù)努力,肯定也能得到。

    5.課文中還有許多優(yōu)美的詞語,你能用橫線畫出來嗎?

    6.說說自己最喜歡的詞語。老師重點指導讀:

    火辣辣的太陽 痛快的.涼水澡 碧綠的草地

    悠長的鳴叫 濃濃的樹陰 美味的佳肴 黑子紅瓤的西瓜

    三、游戲鞏固,質(zhì)疑拓展

    1.學完了課文,你朗讀課文的水平,是不是又提高了呢?現(xiàn)在我們來個朗讀高手大賽怎么樣?敢來和高手比一比嗎?(課件:朗讀高手大賽)

    2.大家選一段來比賽朗讀。

    3.從大家的朗讀中,我知道大家對夏天的喜愛之情。作者喜歡夏天,因為夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閑的、迷人的,能想想,你為什么喜歡夏天嗎?和小伙伴說說吧。

    4.拓展,夏天是(輕松的、歡樂的)

    總結(jié):夏天來臨了,親愛的同學們,讓我們一起盡情享受迷人的夏天吧!

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