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    責(zé)任作文600字8篇(匯總)

    時間:2025-05-21 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

    責(zé)任篇一

    大家好!

    首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、公司工會委員會、婦委會和共青團組織給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們,但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當我聽說公司要舉辦這次活動時,我猶豫過、膽怯過、也激動過,但最終我勇敢的選擇,我要突破自己、我要提升自己,我要試一試,不管最后的結(jié)果怎樣,重要的是我敢走上講臺。

    今天我演講的題目是:我們的責(zé)任心是企業(yè)遠航的風(fēng)帆!

    我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進的航船揚帆遠行的過程。感謝**公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我,給了我一個可以探索自身價值的事業(yè)*臺。沒有企業(yè)的栽培,我不會使用電腦,不會見識辦公自動化,不會知道檔案是什么,也就沒有今天的我。我會用自己的誠實勞動,來贏得尊嚴和價值!

    你看那氣勢恢宏、富麗堂煌的綜合辦公樓;

    企業(yè)為我們造就了這么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。再想一想企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“崗位靠競爭,收入靠奉獻”,催我們奮進、趕我們超越,我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的`工作!能不在乎我們的崗位嗎?!也許我們對目前的工作已沒有了激情,但既然我們選擇了這個崗位,就必須記住自己的責(zé)任和使命。既然非做不可,與其被別人推著去做,還不如自覺自愿地盡力把它做得最好,努力找到工作的樂趣,當然,除非你真的不想工作。思想不同、心態(tài)不同,心態(tài)不同、結(jié)果不同,觀念可以改變命運。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地,關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子,我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事,那么在任何崗位上,我們都會收獲事業(yè)的春天!

    不能成為太陽,又何防當一顆星星,成敗不在于大小,只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。

    有一句話是這樣說的:“如果你存在,那么就不要讓自己可有可無的存在著”。對啊!我存在,我們存在,所以我們要讓我們的存在有價值——那就做好身邊的每一件事情,無論事情的多寡與巨細,讓我們的責(zé)任心無處不在!什么叫有能力?我認為:有責(zé)任心就有能力,沒有責(zé)任心就沒有能力!

    十多年的工作學(xué)習(xí)和生活,豐富了我的社會閱歷,教會了我一些人情世故,讓我深深體驗到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。工作和家庭一樣,永遠意味著責(zé)任,肩負起自己的責(zé)任是多么重要!因為責(zé)任意識會讓我們表現(xiàn)得更卓越!只有承擔(dān)責(zé)任的生命,才叫真正的生命!

    讓我們用一份責(zé)任心和一顆感恩的心,不斷提升自己所在的崗位資源,成為我們企業(yè)遠航的風(fēng)帆!把企業(yè)當作我們的家,共同經(jīng)營好這個大家庭吧!祝愿我們的“家”一帆風(fēng)順!越走越好!

    謝謝大家!

    責(zé)任篇二

    “怎么回事?那兒……還有這兒,都還堆著垃圾吶,你怎么搞得,我可是交了清潔費的!”一位阿姨大聲喝道。小伙子即無奈又誠懇地點了點頭,支支吾吾地說:“真……真不好意思啊,我……我抓緊收拾!”那阿姨斜過身打量了他幾眼,怨聲載道的走了。正巧路過的我正好瞧見了這一切,這才發(fā)現(xiàn)——他是一個殘疾人。后來,我才聽一位老人家說,他是在小時候被機器絞斷了三根手指,壓住了他的神經(jīng),因而連話都講不明白,以至于他每次將垃圾挑去回收站都只能一點兒一點兒的挪。

    倏地,我回憶起他剛來這里工作時發(fā)生的意見“小事情”。在工作的時候他不小心傷了腳,結(jié)果腿骨折了,是社區(qū)醫(yī)院給他上了石膏再包扎——盡管如此,他仍是拖著疼痛的腿,在小區(qū)里不分晝夜的忙碌著。是他,用自己的每一個行動證明了他的那一份對工作的責(zé)任心。

    唯獨能瞧見的,也就只有他工作時的背影……

    他話不多,也不善言表,每天也就只是挑著垃圾來回跑著——難道這畫面不美嗎?在我看來他的肩膀上挑著的是去多人連碰都不敢碰的責(zé)任!

    放眼望去,我們身邊的這種“偉人”不多嗎?其實只是少了去發(fā)現(xiàn),去體會他們內(nèi)心世界的人罷了。只要用心去體會,去領(lǐng)悟,便會發(fā)現(xiàn)他們心中的那一份責(zé)任。

    責(zé)任篇三

    1.網(wǎng)吧負責(zé)人是網(wǎng)吧消防安全第一責(zé)任人,全面負責(zé)網(wǎng)吧的消防安全工作。實施消防安全的檢查、消防設(shè)備設(shè)施的維護管理、消防安全教育、訓(xùn)練等工作。

    2.網(wǎng)吧員工要經(jīng)常性的防火安全檢查,對發(fā)現(xiàn)的火險隱患和一切違章現(xiàn)象消除整改和制止,對暫時難以消除的火險隱患必須采取應(yīng)急措施。

    3.禁止私接電源插座、亂拉臨時電線、私自拆修開關(guān)和更換燈管、燈泡、保險絲等;如有發(fā)現(xiàn)立刻上前阻止。

    4.所有消防器材任何人不得擅自移動、損壞、挪用,并定期檢查和更換。

    5.網(wǎng)吧區(qū)域發(fā)生火警,應(yīng)立即報告消防中心,并向鎮(zhèn)人x政府匯報,及時控制現(xiàn)場,保證向外準確聯(lián)絡(luò)。若因工作責(zé)任心不強,造成火情擴大,則對此次火災(zāi)負主要的責(zé)任。

    6.認真貫徹執(zhí)行消防法律、法規(guī),自覺接受上級公安消防部門的監(jiān)督檢查,主動匯報工作情況,積極參與有關(guān)活動。按照平戰(zhàn)結(jié)合管理站消防安全工作部署完成公司火災(zāi)隱患整改,做到整改迅速、徹底。

    7.在火災(zāi)情況下,負責(zé)人立刻進行網(wǎng)吧人員的組織和疏散,引導(dǎo)人員脫離火災(zāi)危險,負責(zé)組織網(wǎng)吧員工參與消防自救,配合消防部門維持現(xiàn)場秩序、進行人員和物資的搶救工作,防止有人制造混亂。

    8.消防安全負責(zé)人應(yīng)自覺學(xué)習(xí)和掌握消防安全知識和基本的消防滅火技能,提高防火意識,樹立安全第一的思想,把網(wǎng)吧的消防安全工作當作頭等大事來抓。充分做好火災(zāi)隱患的檢查、整改和防范,確保網(wǎng)吧消防安全。

    9.網(wǎng)吧禁止未滿18歲以下未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天。對進入網(wǎng)吧的上網(wǎng)人員必須持有本人身份證或者可以證明本人身份的有效證件,否則不得接待。

    10.網(wǎng)吧管理人員要禁止上網(wǎng)人在互聯(lián)網(wǎng)上的論壇、聊天室發(fā)布對他人造成人身攻擊的言語、不得侮辱誹謗他人、不得侵害他人合法權(quán)利。

    11.網(wǎng)吧管理人員要禁止上網(wǎng)人在網(wǎng)上任意散布傳播邪教信息和發(fā)表反動言論。

    12.網(wǎng)吧管理人員要禁止上網(wǎng)人在網(wǎng)上游覽含有色情、暴力和一切不健康網(wǎng)站,禁止上網(wǎng)人在網(wǎng)上上傳和下載含有色情、暴力和不健康的游戲。

    13.網(wǎng)吧管理人員要對上網(wǎng)人必須遵守國家法律法規(guī),禁止上網(wǎng)人散布謠言、擾亂社會秩序、破壞社會穩(wěn)定、傳播反對國家政權(quán)、危害國家安全、泄漏國家機密的言論、不能詆毀根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人。

    ××人x政府(公章)網(wǎng)吧

    責(zé)任人:經(jīng)營人(簽名)

    二0**年五月二十日

    責(zé)任篇四

    責(zé)任,多么深奧的一個詞,但它表現(xiàn)出來的是那么的簡單。

    恰逢國慶期間,難得一家人團聚。鈴——“爸爸今晚回來吃飯!”多么簡單的一句話,但給我和媽媽帶來的是多么大的歡樂。自從預(yù)言“非典”再襲時,爸爸已經(jīng)很久沒回家吃飯了。

    媽媽和我高興極了,急忙上菜市場買菜、殺雞,希望弄一頓豐富美味的菜肴來慰勞爸爸。整個下午,媽媽和我都忙著張羅一桌好飯,而且忙得不亦樂乎。

    我們擺好一桌色香味俱全的飯菜,坐得端端正正的,等待著爸爸回來。叮叮——,我飛奔出去,一開門,便拉著爸爸進屋。

    我們一家人圍著桌子。這個情景,這種心情,像塵封了許久的玻璃重現(xiàn)透明一樣。屋中彌漫著一股溫馨的氣息。

    “鈴——”電話再一次響起。這一聲鈴響給我?guī)聿缓玫念A(yù)兆。

    “喂,請問找誰?”“是,是,好的!”我看到爸爸聽電話時的表情不斷在轉(zhuǎn)變。我的壞預(yù)感又加深了。

    “醫(yī)院來了個病情與‘非典’相似的人,我必須去一趟醫(yī)院,你們吃吧!不用等我了。”我聽后立刻擋住門口:“你每次都是這樣,說好了又不兌現(xiàn)!”這時,屋中的空氣像凝結(jié)一樣,使人窒息。“這一桌飯菜我和媽媽都用了不少心思,為的是爸爸你能吃好,能稱贊一聲。但現(xiàn)在,又要浪費了!”我心中充滿了憤怒。“讓開,讓爸爸出去。”媽媽用溫柔和諒解的目光望著爸爸說。

    “女兒,爸爸知道是我不好!我沒有守承諾。但醫(yī)院的病人更需要我!救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任!當你也擁有一份責(zé)任時,你就會明白!”爸爸說完,就走了。

    望著爸爸的背影,我似乎明白了什么是責(zé)任。

    責(zé)任篇五

    窗透初曉,日照西林,似憶你荷風(fēng)微擺的衣角。檀香淡淡,絲絲縷縷拔動心弦。往事紛紛,點點回憶上心頭。

    花海中檀香伴風(fēng)走,花開半季,晨陽初升,一米陽光照枝頭,鳥鳴入耳,花香滿園,點點白花上枝頭。小時候,我留著一頭長發(fā),清晨,你總是會拿著那把梳身綴滿紅蓮碧葉,雙魚戲水的木梳為我打理發(fā)絲。你用那嫻熟的手法,慢慢地慢慢地,解開發(fā)結(jié),緩緩地緩緩地從上往下梳著。一切都是那么美好,恰似要讓那淡時光將柔情封存。好似在告訴你的子孫:做事莫慌,穩(wěn)中求勝。你在我的心中,就是一位成熟且穩(wěn)重的人。

    林翳中柔緩和鳥鳴,琴音婉轉(zhuǎn),一曲琴音繞心頭。茶香滿盈,一盞清茶漫口中。春日清晨,惺眼初睜,悉心呵護繞耳盈。洗漱完畢,一碗小面盛在桌上,蘿卜清脆,黃瓜鮮嫩,牛肉如紙,香氣氤氳,裊裊而上,廚房內(nèi)是有條不紊的你。一塊塊幾乎相同形體的配料,恰到好處的咸味,都不得不讓我贊嘆你的優(yōu)秀。我向你表示了我的贊揚,你卻淡淡地微笑:‘細節(jié)決定成敗。’我恍然大悟,憶起你早早起來工作的摸樣,體會著這句話的含義。你在我的心中,是一位認真嚴謹,做事絕不茍且的人。

    驕陽下春風(fēng)伴我行,驕陽幾縷,微風(fēng)幾許,暖陽如你住心頭。夕陽西下,古道西風(fēng),成功路上伴我行。隨著體育成績的加重,我和你都不得不引起重視。為此,你特地早早拉我起床,去操場跑步。一圈二圈三圈……我的體力漸漸透支,雙腿如灌鉛般不愿挪動。我順勢坐在旁邊的椅子上,不多時,你的身影出現(xiàn)在我的眼前,汗水由發(fā)稍流經(jīng)通紅的臉頰,順著脖子上經(jīng)絡(luò),撞擊到地面上,如一個個沉重的音符,敲打著我的惰性,你一步一個堅實的腳印,流過亙古的洪荒,淌入我的心房,將我的惰性融化,變?yōu)閳猿帧N覟樽约旱膽卸韪械叫呃ⅲ瑫r我也明白,你是一個堅定不放棄的人。

    君為何在我心?成熟,嚴謹,不放棄。

    可否具體?穩(wěn)重,嚴謹,愛我如命。

    可否再具體?母親!

    責(zé)任篇六

    高二年級學(xué)生

    今天的青少年是跨世紀的一代,是21世紀的主人,是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展,學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出一些不懂責(zé)任不負責(zé)任行為,對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省,不能主動承擔(dān)責(zé)任。

    為了讓學(xué)生體會生活的含義,珍愛親情,承擔(dān)責(zé)任。我組織了這次:“愛與責(zé)任在我心中”的主題班會。

    1、準備一些與愛與責(zé)任相關(guān)的經(jīng)典視頻與文字材料;

    3、教室布置:

    (1)以“責(zé)任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報;

    (2)學(xué)生圍成u字型;

    (3)教室前的黑板寫上主題并適當點綴,另附多媒體幻燈片。

    全體學(xué)生與家長及班主任

    一、班主任開場白

    1、播放蘇芮的mtv “酒干倘賣無”(電影原版《搭錯車》),蘇芮深情的演唱,和上動人的電影畫面,令在場的家長、同學(xué)及老師潸然淚下。由此引出班會主題。

    2、聽父母講那過去的事情:以此深化班會主題。

    用多媒體ppt以照片的形式展示同學(xué)們成長的足跡,父母講述照片背后的故事,老師與學(xué)生一起傾聽和追憶父母的養(yǎng)育之恩。(背景音樂——聽媽媽將那過去的事情)。

    3、班主任講述經(jīng)典實例:借此升華班會主題。

    (1):在蘇聯(lián)的一次在地震中,母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下,在無糧無水的情況下,母親毅然咬破自己的手指,讓幼小的孩子吮著她的血。當救援人員挖出他們的時候,母親已死,孩子仍存;在汶川地震中,一位偉大的母親雙膝跪地,用身體和生命拯救了懷中的嬰兒,在生命的最后時刻,她用短信傾訴了自己的愛:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記得我愛你”。( ppt展示圖片/背景音樂——黃河絕戀插曲)

    (2):朗誦朱自清散文《背影》的經(jīng)典段落。(ppt展示圖片/背景音樂——滿文軍《背影》)

    4、總結(jié):創(chuàng)造一個生命并不難,但養(yǎng)育一個生命卻非常的艱難。父母的偉大,就在于竭盡全力把你培養(yǎng)成一個身心健康的人,有益于社會的人。小時候,你又頑皮又淘氣,根本不知道哪些該做哪些不該做,是母親苦口婆心,甚至可以說是操碎了心,才使你現(xiàn)在的行為能符合我們社會的規(guī)范。母親這樣做,完全是出自于一種愛,一種責(zé)任。請同學(xué)們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽,告訴他們:“爸/媽,我愛您!”(很多家長和孩子相擁而泣)

    1、爸爸媽媽你們知道嗎?

    ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現(xiàn)哪些問題”而在班內(nèi)所做的問卷調(diào)查的結(jié)果。情況大致如此:有73%的.同學(xué)表示與母親難以溝通,80%的同學(xué)表示在困惑和苦惱時不愿向母親傾訴。

    原因:63%的同學(xué)認為是“觀念”問題,部分認為是“溝通方式”的問題。主要表現(xiàn)在:當做錯或成績不佳時,母親的態(tài)度是:緊張、不高興,沒完沒了地嘮叨。父親的態(tài)度則更加強硬,甚至動武。

    2、體驗式家庭教育活動展示:爸爸媽媽假如您是我,那將會怎樣?

    (1)場景一:期中考試成績公布以后,您的孩子成績不理想……

    (2) 場景二:老師來電話說:“您家孩子早戀了”……

    家長圍坐在教室中間,閉目而坐,飾演孩子的角色,而教師們在一邊飾演家長角色,模仿家長訓(xùn)斥孩子的種種話語,通過語言以及拍桌打板凳等聲音進行雙重刺激。體驗結(jié)束請家長談?wù)勑睦砀惺埽偈辜议L換位思考,反思家庭教育方式中的不足,轉(zhuǎn)變觀念,承擔(dān)起新時期家庭教育的責(zé)任。

    3、寶貝,對不起,我愛你!

    小游戲:猜猜我是誰——用ppt展示謎語:xx同學(xué)的特點及優(yōu)點,讓家長猜一猜哪一個描述的是自己的孩子,猜錯要接受懲罰:緊緊擁抱自己的孩子,對他/她說:寶貝,對不起,我愛你!

    4、ppt展示班級日常生活和集體活動的照片及錄像資料,并播放錄像“爸爸媽媽我想對您說”,即播放同學(xué)們每人對家長要說的一段話。父母傾聽同學(xué)們的心里話。

    以家庭為單位,在主題橫幅上簽字(播放背景音樂《青春的紀念冊》)

    周末與父母同行。體驗父母一天生活與工作的辛苦,寫一篇活動隨感。

    希望通過本次班會的體驗活動,讓同學(xué)們能夠心存感恩,愛父母,進而愛老師,愛同學(xué),并喚醒他們的責(zé)任感,在家庭里、在集體中都能積極主動去承擔(dān)責(zé)任,進一步去踐行責(zé)任。通過大家的努力去創(chuàng)建和諧班集體。

    這次班會活動最大的亮點,就是采用了體驗式家庭教育的手法,通過創(chuàng)設(shè)情境,循循善誘,步步攻心,使學(xué)生和家長的感情都被調(diào)動起來了,在一次次的情感體驗中,不斷領(lǐng)悟愛與責(zé)任。

    本次班會注重后續(xù)延伸,布置了一次班會以后的體驗活動,開辟了一種課堂之外新的德育形式,家長和學(xué)生都表現(xiàn)出極大興趣,進一步鞏固了班會成果。

    責(zé)任篇七

    大家好!

    今天,我演講的題目是《往前走,永遠是熱愛與敬業(yè)》。

    有古代全才美譽的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出,也有回報。當老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。

    xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育。”黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,林崇德老師指出“嚴在當嚴處,愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

    是的,前輩們的告誡就是真理。我深深體會到其中的內(nèi)涵。愛心是教育的前提,沒有愛便沒有教育,老師要用心去關(guān)心、去愛每一位學(xué)生,不論他們學(xué)習(xí)的好與差,不論他們品德的高與低,我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子,真正做到老師就是媽媽。

    三字經(jīng)中提到教不嚴,師之惰。作為老師對于學(xué)生不能一味的溺愛,要嚴在當嚴處,愛在細微處。作他們知識上的導(dǎo)航者,生活上的引領(lǐng)者。

    師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個年頭了,腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出這樣一些畫面:在對待學(xué)生的知識上,老師要嚴格要求,不能讓他們得過且過,做一天和尚撞一天鐘。要對學(xué)生負責(zé),要嚴格要求他們,要做好監(jiān)督職責(zé)。使他們在知識上日有所獲,身心、心理上日有長進。

    每當看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時,我認為自己便做到了稱職。

    教師是立校之本,師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為,教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛的這片土地上,一年又一年精心耕作、無私奉獻。

    唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

    記得拉薩某中學(xué)的一位師德標兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。對照教師十要十禁,我會熱愛教育,禁止棄教經(jīng)商,雇人頂崗。托病請假,無病呻吟,要關(guān)愛學(xué)生,禁止諷刺歧視,體罰和變相體罰學(xué)生,要認真施教,禁止隨意加減課,接打手機,要嚴謹治學(xué),科學(xué)評價學(xué)生,語言文明,禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語言,舉止端莊,衣著得體,廉潔自律,不向?qū)W生亂收費,亂發(fā)資料,亂推銷商品,要遵紀守法。

    人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā),而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,就會職不盡責(zé),工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應(yīng)當摒棄那種胸?zé)o大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學(xué)生。

    屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在前行的道路上,心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動、我堅持!

    責(zé)任篇八

    寒冬的風(fēng)呼嘯而過,葉子孤單地落下,被風(fēng)吹得四處飄蕩,不知該去向何方。路人們的鞋跟敲擊著堅而冷的路面,使人心中不由得泛起一股寒意。天陰沉著,盡管現(xiàn)在只是下午四時,卻讓人覺得比夜晚還黑暗。

    這樣一個日子,媽媽受朋友之邀帶我去一家酒店小聚。

    屋內(nèi)暖意融融,大家都訴說著生活中有趣的事情。酒瓶被紛紛開啟,桌上觥籌交錯。這時再看窗外就更覺得寒冷,不一會兒,竟然還下起了小雨,雨絲灑下來,讓我似乎能感覺到北風(fēng)凜冽的樣子,我打了個寒顫。

    勁風(fēng)獵獵地吹來,撲面的寒氣刮得臉生疼,寒風(fēng)中還夾雜著幾滴冰涼的雨點。

    正當焦慮之時,從大堂內(nèi)走來一位擎著傘的服務(wù)生,他對我們解釋道他是酒店專門提供叫車服務(wù)的,可以幫忙免費打的。

    媽媽趕緊斜過身,他馬上就沖進雨中,跑到對面的路口觀望,搜尋著一輛輛過往的出租車的影子。其中有以載客的,當然也有空車。遇到空車時,他就伸出手招呼,很多車因為下雨,專注著路面情況的司機并沒注意到她,已有一些因為害怕雨天突然拐彎會引起車禍而故意不理睬。時間一分一秒的過去,他的褲腳被風(fēng)吹起。雨傘上的雨點落下來,掉在鞋子里,他不停的跺腳,同時不停地招呼車子,可是仍沒有車停下。

    這時媽媽甚至有了冒雨沖回家的念頭,征得我同意后,就像那位服務(wù)生呼喊,幾乎就在媽媽呼喊他叫他停止打車的同時。那名服務(wù)生叫到了車,他緊接著把車引到了店門口。媽媽十分感激地再次謝過了他,我和媽媽上了車。

    那是我四年級吧,我知道了什么是責(zé)任。

    責(zé)任是一個多么有份量的字眼,他讓人肅然起敬。人們常常自豪的說:“這是我的責(zé)任!”可責(zé)任不需要干什么轟轟烈烈的大事,它滲透在方方面面。

    責(zé)任?它在哪兒?

    在我們每個人的心中。

    只要你愿意……

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