人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
她在我心中最美篇一
步入建蘭，許多老師都給我留下了深刻的印象。
由于我是住宿生的緣故，所以班里的副班主任——范老師，每天晚輔過(guò)后，就會(huì)帶著一臺(tái)電腦，坐在公寓前臺(tái)的沙發(fā)上，理著文檔，等等查寢時(shí)間的到來(lái)。9：30分左右，范老師都會(huì)從天而降，提醒明天查寢所需注意的事項(xiàng)。
猶記那一次，我躺在床上，翻來(lái)覆去都難以入睡。為何？同室的音樂(lè)太銷魂！曾試嘗閉眼，但剛?cè)胨直灰徊ち业膿u滾樂(lè)所轟醒。也曾想把同學(xué)叫醒，終究于心不忍。哎，此夜注定無(wú)眠！
終于，倦意蓋過(guò)了呼嚕聲，耳畔的聲音越來(lái)越輕，越來(lái)越輕……
第二天早上，范老師來(lái)到我們的面前時(shí)，格外精神。整好隊(duì)，老師便讓我們開(kāi)始了一天一度的晨跑。她常常站在跑道邊舉著手機(jī)，在孩子與家長(zhǎng)之間建立起一座溝通的橋梁。
上個(gè)星期，她還與我們進(jìn)行了球類比賽。或乒乓球，或羽毛球，雖結(jié)果不大如意，但卻充滿了無(wú)限快樂(lè)。她也會(huì)輔導(dǎo)我們的科學(xué)。晚上不會(huì)做的題目，常常都是從她那兒得到思路。這可真是一位文武雙全的老師了！
她在我心中最美篇二
說(shuō)起江南，人們印象中是那一片水鄉(xiāng)，一把油紙傘，一個(gè)妙齡女子和一場(chǎng)悠然而至的小雨。江南是美的，帶著一種唐宋時(shí)的古典韻味，雜著水墨和檀香的空氣，連一陣清風(fēng)都有些高雅了。
春天的江南，應(yīng)當(dāng)是最好的。只因那時(shí)春風(fēng)正好且半涼不燥，春天好像戀上了江南。到了五月才悄然離去，驀然回首，瞥見(jiàn)山野里的花開(kāi)的爭(zhēng)先恐后，唯恐誤了青春。江南被春天嬌慣了，便有些見(jiàn)不得夏天了。
夏天的江南，只少了春天的一份柔情和清淡，夏天更豪放，似乎更討人喜歡，陽(yáng)光照在水面上，泛起一層層的微波。江南的人，也像那流水般的細(xì)致和溫柔，驕陽(yáng)照在那一片青瓦白墻上，照在水面上，照在楊柳青綠的樹(shù)梢，照進(jìn)了我的心里。
冬天在江南變得溫和且柔美，雪花飛舞在天空中，很快和那墨色的、瓦白色的墻連成一片，世間再?zèng)]有任何兩樣?xùn)|西結(jié)合的如此精妙。門前歪了頭的雪人，光禿的樹(shù)枝和結(jié)出薄冰的水面，卻也無(wú)比的祥和。冬天的江南卻不凄涼，反而多了一種朦朧的意境美。
再?zèng)]有一個(gè)地方，能讓我癡心的像江南一樣的喜歡著。沒(méi)有一個(gè)地方能像江南一樣在我心中占有一席之地。沒(méi)有一個(gè)地方，能像江南一樣滯留住時(shí)光。
江南，單憑四季對(duì)你的一片深情，你便成為我心中最美的地方。
她在我心中最美篇三
我們相識(shí)于那個(gè)大雁南飛，落葉飄零的初秋，記憶中永遠(yuǎn)也難忘的是你清如許的眸子。
熱鬧的教室外，你與我各自注視著對(duì)方的眼睛，那年我們相遇了，然后就就像張愛(ài)玲說(shuō)的那樣：“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。”我感謝上帝能將你派于我身邊。今生能讓我遇見(jiàn)你是我一生中最寶貴的財(cái)富。
我的，我們?cè)谝黄鸬拿恳惶鞜o(wú)不充滿了笑聲，我們一同在上課鈴響后，急急忙忙地跑向教室。一同分擔(dān)懊惱。
三年過(guò)去了。當(dāng)時(shí)，我們手來(lái)到伴我們走過(guò)三個(gè)春夏秋冬的校園，來(lái)到曾經(jīng)訴說(shuō)悄悄話的老樹(shù)旁。我望著你一雙清如許的眸子，談?wù)撝袑W(xué)能否在同班，你的眼角有些濕潤(rùn)，說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友。”我笑了。年邁的古藤依然依偎著老樹(shù)，只是在夕陽(yáng)下，她們的臉上多了一絲綢悵，似乎她們也明白我們即將分別。我們?cè)俅伍]上雙眼，默默許下了自己在生活中的最后一個(gè)愿望。
人生若只為初見(jiàn)，我愿回到我們最初相逢的時(shí)候。你在我心中是最美。如詩(shī)，如畫，如夢(mèng)。在我心中，你最美。
她在我心中最美篇四
記得從二年級(jí)開(kāi)始，每天下午我從信箱里取報(bào)紙時(shí)，總會(huì)看到一位送報(bào)紙的老伯伯。每次看到我時(shí)，他都會(huì)對(duì)我笑笑，說(shuō)：“小姑娘，又下來(lái)了啊，寫完作業(yè)了嗎？”我總會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，也對(duì)他笑笑。伯伯年紀(jì)已經(jīng)很老了，但那時(shí)，不管是早報(bào)還是晚報(bào)，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把報(bào)紙塞進(jìn)每家的信箱里，多年以來(lái)，一直如此。
小時(shí)候，我還不懂事時(shí)，看到那位伯伯，總覺(jué)得這是他應(yīng)該做的工作，并不在意。但是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作異常地艱辛，尤其是冬天，早上那么冷，大多數(shù)人哪能做到大清早就起來(lái)，披上冰冷的外衣，投入到自己的工作中去呢？夏天，有時(shí)氣溫高達(dá)40度，老伯伯要從一個(gè)小區(qū)趕往另外好幾個(gè)小區(qū)，累得他滿頭大汗，可是，他從來(lái)不叫苦叫累，依然全心全意為我們大家服務(wù)。
有一次，我在拿報(bào)紙時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，今天信箱里居然什么也沒(méi)有！許多人也在信箱前貼了一張便條，說(shuō)已經(jīng)好幾天沒(méi)有收到報(bào)紙了。
這是怎么回事？老伯伯可從不會(huì)忘記這件事的。莫非……
現(xiàn)在，盡管我已不能經(jīng)常看到這位伯伯了，但在我眼前，還常能浮現(xiàn)出他騎著滿載報(bào)紙的車，在各個(gè)小區(qū)間奔波的情景。伯伯，您勞苦了這么多年，我們已經(jīng)深深地記住了您，您在我心中必定是最美！
她在我心中最美篇五
翻開(kāi)日記本，那些記憶猶新，扣人心弦的文字讓我回憶起記憶里的片段。那時(shí)有青澀，有膽怯，有靦腆，還有天真。雖然時(shí)常勾勒起一些孩子氣，可我依然會(huì)欣慰地接受，正是那段抹不去的時(shí)光，讓我懂得成長(zhǎng)的快樂(lè)。
腦海里時(shí)常掠過(guò)以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那些日益積攢起來(lái)的人生體驗(yàn)，才真正為自己留下了一個(gè)美麗的黃昏。在靜靜享受安逸的同時(shí)，那張慈祥溫和的面孔總是浮現(xiàn)在眼前，那是我的初中啟蒙老師，教我語(yǔ)文，我的心中不禁產(chǎn)生一股暖流。
語(yǔ)文老師無(wú)論是外表還是思想都不同于其他我所認(rèn)識(shí)的老師，他不僅有一副年輕的樣子，更有一顆年輕的心。直至現(xiàn)在，我還會(huì)沾沾自喜，走進(jìn)初中校園，竟然結(jié)識(shí)了這樣一位特殊的朋友。在他的擁護(hù)下，我開(kāi)始了丑小鴨蛻變天鵝的旅程。他甚至超越了生活中真實(shí)的朋友，打開(kāi)了心靈的通道。從剛與老師認(rèn)識(shí)到無(wú)話不聊的友情關(guān)系，在我們之間，蔓延了太多不可割舍的故事。每一節(jié)充滿幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文課是我一天最期待的事。老師總是用委婉的語(yǔ)氣和十分有力的動(dòng)作帶我們走進(jìn)一節(jié)具有生命力的課堂。正是因?yàn)槿绱耍視r(shí)常會(huì)以一種陶醉的狀態(tài)更加深入于學(xué)習(xí)，這是一種十分珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
私底下，我們會(huì)各自探究彼此的愛(ài)好。老師酷愛(ài)寫作、畫畫，但也和我一樣熱愛(ài)音樂(lè)。遇到一段優(yōu)美動(dòng)人的旋律便無(wú)法自拔。他鼓勵(lì)我堅(jiān)持自己的人生夢(mèng)想，音樂(lè)之路。雖然我所具備的條件還不夠資本，卻讓我樹(shù)立起“唱好每一首歌，邁好每一步”的信念。在這方面，他給了我許多力量。
并非只有這些，富有趣味的語(yǔ)文老師還會(huì)經(jīng)常為我們開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。例如：古詩(shī)詞歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、精彩辯論會(huì)等，為我們的學(xué)習(xí)又增添了另一種快樂(lè)。雖然時(shí)光飛逝，但記憶長(zhǎng)存，這些親切的懷念會(huì)永遠(yuǎn)值得我珍藏。
合上日記本，整理好自己的思緒，懷著更開(kāi)闊的心態(tài)，去追逐那最美的風(fēng)景。
她在我心中最美篇六
“嗶——”集合了，又是小倪老師的體育課！我們都興奮得不行，嘰嘰喳喳地鬧成一團(tuán)。
小倪老師是我們小學(xué)的體育老師，他年輕、帥氣、溫柔、可愛(ài)，硬生生地把原來(lái)累得要死，全班人都不喜歡的體育課變成了備受歡迎，熱鬧非凡的、最好玩的課。
我最喜歡體育課了。最主要的是最喜歡小倪老師，他承載了我小學(xué)最美好的回憶。
小倪老師近視，戴著一副帥氣的黑框眼鏡，我們班的“四大天王”“三大才子”于是就常常“偷”走小倪老師的眼鏡，小倪老師不但不生氣，還笑著拿回眼鏡。
小倪老師的全名叫倪燚杰，“燚”是個(gè)比較生僻的字，班里人就常常拿“燚”開(kāi)玩笑，“小倪老師，你是不是五行缺火啊？”類似這種無(wú)聊的問(wèn)題他也會(huì)不厭其煩的解釋，我們大家都非常愿意和他親近。
有一件事我印象特別深，也是因?yàn)檫@件事，讓我這個(gè)不讓人省心的調(diào)皮鬼在體育課上乖乖地了。
記得那是一節(jié)體育課，跑步熱身的時(shí)候，“四大天王”之一的大壞蛋到處使壞，別人都靈活躲過(guò)，我卻沒(méi)有幸免，以“狗啃泥”的姿勢(shì)撲倒在地，后面的同學(xué)剎不住車，壓倒在我身上，壓得我喘不過(guò)氣，等大家一個(gè)個(gè)爬起來(lái)，可憐當(dāng)了回“肉墊”的我，手掌、膝蓋、腳踝、光榮負(fù)傷，一片猩紅，痛的我放聲大哭。小倪老師聞聲趕來(lái)，半跪在地上，仔細(xì)查看我的傷口，用責(zé)備的眼神瞪了我一眼，沖回去醫(yī)務(wù)室取藥，又跑過(guò)來(lái)給我包扎，周圍一大幫同學(xué)圍著，都很著急。簡(jiǎn)單的包扎之后，因?yàn)橹皞侥_踝，行走困難，小倪老師背起我，一步步地把我背到三樓教室。從操場(chǎng)到教室那么長(zhǎng)一段路，他小心翼翼地走著，沒(méi)有絲毫放松，生怕我又傷到，汗珠一顆顆地掉落在地，他也不斷喘息著，還要一路上不停的安慰我，那一刻，我又哭了，但這次是感動(dòng)的淚水。
畢業(yè)前，我認(rèn)真地上完了最后一節(jié)體育課，對(duì)小倪老師說(shuō)了一聲“謝謝你”！
在我心里，這個(gè)陽(yáng)光帥氣的大哥哥最美！
她在我心中最美篇七
時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，三年也只是彈指一揮的瞬間。
你是最美的。你的美承載著過(guò)往無(wú)數(shù)，來(lái)去匆匆的初中生涯那生命中最為可貴與最為難以忘懷的印記。多少次的夢(mèng)中相攜，多少次的囈語(yǔ)中縈回，今天，你依舊在我心中。
記得那是金色的季節(jié)，因?yàn)樽x初中，我們?cè)庥隽恕Ｎ覀円黄饘W(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題，一起漫步。在相互的鼓勵(lì)進(jìn)步，在攜手解決難題中，你我互相牽住了對(duì)方的手。從此，我們一起譜寫了一曲初中生活的浪漫。花開(kāi)花落，又花落花開(kāi)，因?yàn)榫妥x高中，已經(jīng)牽習(xí)慣的手還是放開(kāi)了，一陣莫名的傷感涌上心頭。寂寞淚流，沒(méi)有了你的手帕擦去眼淚;孤獨(dú)無(wú)依，沒(méi)有了你的急切等待和溫柔問(wèn)候;難過(guò)痛心，沒(méi)有了你所承載的眷戀慰藉。還記得麼，你曾在我身后拉住我的衣角，微笑中飽含著幾份溫存：“沒(méi)有你，我的人生將會(huì)變成一片廢墟。我們一起努力吧，讀大學(xué)不要分開(kāi);即使分開(kāi)，也不要忘記。”“好!“。烈日下我們有了約定。
日月在交替，時(shí)光在流逝。風(fēng)，吹落了花瓣，又綠了江南岸。原來(lái)我你的情誼，這般重要，一句久矣的承諾，至今仍然擁有。我們的情誼有如傲雪的臘梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)，直到山花爛漫時(shí)。
那南飛的大雁啊，你們一字排開(kāi)，勇往直前，那和諧地鳴叫聲，應(yīng)該是為我們的'情誼而奏響的樂(lè)章吧;那銀河的瀑布啊，你飛流直下，令人陶醉，那歡暢的咆哮聲，應(yīng)該是為我們的情誼在高呼“萬(wàn)歲“吧;那飄零的落葉啊，你乘著東風(fēng)，瀟瀟灑灑，那明晰的葉絡(luò)，應(yīng)該是為我們的情誼抒寫下的十六歲的難忘吧。
其實(shí)，能夠固守著我們的承諾，我很滿足。其實(shí)，回憶我們擁有的一起肆意揮灑青春的時(shí)光，我很欣慰。我能擁有多少個(gè)十六歲呢?我又能擁有幾個(gè)你呢?我又能擁有幾份真摯的情呢?回憶起初中匆匆而過(guò)的三年，我可以驕傲的說(shuō)，我擁有了人生最為快樂(lè)的一段時(shí)光。
我的嘴角常常溢著幾絲微笑，那是幸福，肯定地說(shuō)是因?yàn)槟恪Ｒ驗(yàn)椋阋恢痹谖倚闹?
她在我心中最美篇八
每個(gè)人的心中都有最美的東西。有的人心中最美的是那“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的教師，有的人心中最美的是那“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”的梅花，還有的人心中最美的是那“慈母手中線，游子身上衣”的母親……而我卻認(rèn)為，書籍在我心中是最美。
書在我的生活中扮演著不同的角色！
書是我的老師。我學(xué)習(xí)中如果遇到一些令我百思不得其解的題目，我就會(huì)去請(qǐng)教它。它總會(huì)給我滿意的講解，聽(tīng)了它講解過(guò)后，我茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。
書是我的家長(zhǎng)。在我年幼時(shí)，遇到一些錯(cuò)誤不知道承認(rèn)時(shí)，我看了書，是書告訴了我要知錯(cuò)就改，一個(gè)錯(cuò)誤不能犯兩次。這才沒(méi)有使我跌入深谷，是它糾正了我錯(cuò)誤的軌道。
書是我的伙伴。在我傷心、難過(guò)時(shí)，書中那動(dòng)人的情節(jié)能讓我忘記煩惱，它讓我的生活變得更快樂(lè)。
書，你是我成功路上的一盞盞明燈，正是因?yàn)橛辛四悖译x成功才會(huì)更近一步。書，你在我心中最美。