雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）

作文可以幫助小學生培養(yǎng)自我表達的能力和批判思維的能力，我們要勤加練習。讓我們一起來閱讀一些小學生寫的精彩作文，共同探討寫作的技巧和方法。

雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇一

暑假，媽媽工作忙，爸爸出差，家里沒人照顧我，在同學的熱情邀請下，我決定陪她幾天。

公共汽車搖晃了一個多小時，我到達了目的.地。同學住在五樓，應該很容易爬上去。我輕松的到了二樓后，腿開始泛酸，越往上越覺得無力。到了五樓，汗流浹背。

她一見是我，就把手中的拖把扔了，說：“進來吧，好熱。看到你大汗淋漓，我給你開了空調(diào)。”我轉(zhuǎn)身從門口的鞋柜里拿出一雙拖鞋放在我面前。我不禁感嘆：你真好!

她羞澀地笑了笑，然后脫下我的背包，帶進了她的房間。

你先休息一下，我收拾一下，和你聊聊天。

我點點頭，把目光轉(zhuǎn)向房間里的家具。的一切都安排得井井有條。茶幾上有一袋衛(wèi)生紙，還有果盤。地板锃亮，一塵不染，還有各種小飾品，讓人眼前一亮。心情一下子好了。

不幸的是，我同學的媽媽打電話說她今晚不能回家。我們自己解決吃飯問題吧。我以為我們隨便吃點東西就可以了，她一臉平靜的問我：你今晚想吃什么，就說出來，保證不餓死你。

我驚訝地吸了口氣：真的，請給我一碗面。

我鞠躬。她被逗樂了，解釋說：我媽平日工作忙，我一般都是自己解決伙食問題。你今天吃了一頓美味的飯，所以我可以向你展示我的技能。

是嗎?我媽媽經(jīng)常不在家。

我看到她熟練地往鍋里倒水，打開煤氣灶，水燒開后放幾根細面條，蓋上鍋蓋，煮幾分鐘，在鍋里泡，像一首優(yōu)美的歌。

過了一會兒，她把面條裝滿，分成兩碗，倒入少量的湯，然后加入幾勺超鮮醬油，撒上一點洋蔥，就完成了紅色的面湯。外觀很好看。不是每個面都粘。紅底蔥湯很好吃。

突然發(fā)現(xiàn)我和她差距這么大，因為媽媽不在家，她會整理家務，自己照顧自己，而我只會做泡面。

進入社會，首先要學會獨立，這是人成長的基本要求。多虧了她，她讓我認識到了自己的不足，明確了我未來努力的方向。

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雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇二

轉(zhuǎn)眼，清雪曼舞，天寒地凍，粉妝玉砌的世界完美的呈現(xiàn)在我們的`眼前。送走了秋的凄雨綿長，迎來的卻是冬的清冷孤傲，該歡喜還是該愁容呢?喜歡他的冷但同時也厭惡它的冷，因為冷的不僅是身體還有心，一顆猶豫而有盼望的心。

走在大街上的時候，突然感覺一絲涼意在鼻尖暈染開來。抬眼，雪花已經(jīng)揚揚灑灑跌跌撞撞的來到了，它走的這樣急切又慌張，神秘的充滿無限誘惑。街上的行人放快了腳步，緊了緊領口不讓風雪灌進，蜷縮成一小塊在大街上移動著。

因為愛它，所以一切都可以被原諒，一切都可以被包容，包容它的小性子，包容它的傲骨寒霜，包容它的一切。這就是雪的魔力，討厭它卻又讓人愛得死心塌地，它就像是一個巨大的漩渦，讓人微笑著自己走進去，越陷越深。

正因為有了它，才有了梅花的撲鼻香，才有了晶瑩剔透的冰山，才有了孩子們的嬉鬧，才有了來年的枕著饅頭睡。我們的微笑，我們的童稚，我們的堅強，都是在它的冰寒下浮衍出來的。所以我們愛它。

正因為有了它，才有了冰雪災害，才有了生活在寒冷地帶的人們足不出戶的困境，才有了妻離子散的悲劇。無私奉獻的士兵、醫(yī)生、護士、警察與家人們的被迫分離，都是因為它的突襲，它瘋狂的宣泄。

停下腳步，伸出雙手迎接雪花，冰冰涼涼的，跌入手掌后轉(zhuǎn)瞬即逝，被溫暖成一彎清水，緩緩從指縫溜出去，滴在干涸的石縫中，滋潤來春的芽兒。

這就是冬天的秘密，像母親一樣呵護著它的子女——春天的花紅柳綠，卻永遠也看不見它們?yōu)樽优`放的那一刻。

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雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇三

冬天好似一個童話般的'世界，冬天的雪更是一個童話般的世界。冬天，天氣冷了，雪好像明白了什么似的，立刻給世間萬物蓋上了一層雪白的，厚厚的棉被。松樹穿著她的新大衣，在雪中舞蹈者;太陽公公在雪的映襯下已不那么燦爛，但卻有了一種朦朧的感覺。

一提到雪，我就想到了和伙伴們一起玩耍的情景，堆雪人，打雪仗，溜冰，這些都是冬天時必不可少的。

在學校里下雪的時候，我們都要自己打掃操場上的雪，一累了我就會想到環(huán)衛(wèi)工人可真不容易，整個城市都要打掃，多冷的天他們都不會退縮，再想一想自己要打掃的地方是多么的微不足道。

說起來，學不光有好的地方，還有不好的地方，的雪災就不說了，就說眼前的最小的事吧。雪如果下的大，車輛都堵塞不通，無法行走，許多的車輛都被堵在馬路上，我爸爸的車經(jīng)常這樣，要好長時間才能拉出來。

雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇四

美麗的雪景在四季中我最喜歡冬季了，因為冬天的雪景是非常美麗的，而且在冬天還可以打雪仗、堆雪人。在我的期盼和等待中，冬天終于來了。看著漫天卷地的雪花，我仿佛看到雪花像一只只白色的蝴蝶。此時我非常高興，因為只要再過幾天，雪就積攢在各種地方，這樣我就可以打雪仗、堆雪人了!慢慢的，慢慢的，外面已經(jīng)白茫茫的一片了。大地蓋上了白色的棉被，大樹脫掉了碧綠的衣裳，穿上了銀白的衣裳。整個世界都雪白一片。所有的東西都變白了，那景色真壯觀啊!雪終于停了。我和弟弟趕緊跑出家門，一邊欣賞雪景，一邊找我們的好朋友一起玩打雪仗和堆雪人。把好朋友都找來后，我們決定先堆雪人。于是大家各有分工。三個人去拿雪來，兩個人來堆雪人。雖然我們每個人的手都紅紅的，但是臉上都面帶笑容。漸漸的，雪人的下半部分堆好了。大家一看雪人快堆好了，都更賣勁了，于是不一會雪人就堆好了。我們給它按上了眼睛、鼻子、嘴巴。一會兒天黑了，我們各自回了家，打算明天再打雪仗。

雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇五

涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天來到了。

不經(jīng)意間，冬姑娘披著她的白色長袍來了。呼呼聲成了冬天的主旋律，調(diào)皮的的雪娃娃也跟著伴起舞來。使人對冬竟有些驚恐，但冬的神秘卻又引起我們的無限向往。

朦朧之間眼前展現(xiàn)的是一幅幅如詩似畫的奇景。那一棵棵青松的針葉上，凝結著一層層白霜，就像一樹樹潔白的秋菊，湖畔的垂柳銀絲飄蕩，幽靜的小路邊的灌木叢像是一株株白珊瑚一樣晶瑩剔透令人留戀往返。

一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇六

現(xiàn)在，匆忙的生活又開始了。

為了考好升學試，老師一點一點地把我們的娛樂時間收去，整天拿作業(yè)給我們做。許多優(yōu)等生并不因為這個而生氣，問為什么，他們只是說：“老師也是為了我們能考好試嘛!”雪就是其中一個。

老師收我的娛樂時間對我來說實在太多了——每天“補課”補到下午6點，等我回到家已經(jīng)暈得連飯在哪里都不知道了。不過一聽說雪因為補課，成績比以前提高了許多，我也認為值了。

今天補課又是補到6點，我和劉長江(一個和我非常要好的朋友)匆匆收拾好東西就奔下樓，直沖向家里。突然，我想起雪還沒下來，就假裝撞傷了腳——猛地向一塊大石頭踹去，幸虧我的腳是天生的厲害，沒傷多少，但我裝出來的樣子足以跟世界級演員比高低了。笑江(注：并非小江，此名因該人喜笑而得)果然不會不顧他的老朋友，飛奔過來問我傷得如何。我“痛苦欲絕”地說：“痛……死了!剛剛……不注……意，踢……踢到了大石頭……”他蹲下來，檢查一下，然后說：“你丫騙我也不裝好點!”言斃，便獨自向家走去。既然“陰謀”被揭穿了，那就算了，我跟著走去，不過走得很慢——為了等雪。

走了大概10分鐘，雪才“追”上來，而且她還踩著自行車——“我靠!真慢”我暗暗地想。等到她到達我“旁邊”時，我問了一句：“今晚你上(q)嗎?”她邊踩自行車邊回答說：“我決定，永遠都不再上了!”“永遠都不再上了……”我“喃喃自語”。一想，也對，她一向都是那種“為學習而愿意犧牲一切”的人。

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雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇七

北國風光,千里冰封,萬里雪飄,看長城內(nèi)外,分外妖嬈。本文是本站小編為大家整理的初三以雪景為話題的。

作文。

歡迎閱讀。

早晨，剛一拉開窗簾，就被小區(qū)里白色的光芒吸引住了，再一看，原來是下雪了。

站在陽臺上，凜冽的寒風刮著我的臉，如刀割一般。街上的人們都裹得像個粽子似的，還戴著厚厚的手套和帽子。我走出家門，準備和白雪親近、去親身感受這雪天。

外面的雪還在下著，成團的雪花猶如被扯碎的棉花團，紛紛揚揚的飄落下來，它們在大風中扭卷著，翻滾著，遲遲不肯落到地面上去。而那些剛剛落下的雪花，去又被風卷了上去。此時此刻，淘氣的小雪花悄無聲息地落在我的身上，我接住了一片小雪花，還沒等我仔細觀察，它就迅速的融化了，化成晶瑩的小水珠，我頓時感到手心上涼絲絲的。多可愛的雪花啊!

雪漸漸變小了，往天空中一看，無數(shù)個潔白無暇的雪花在空中跳著搖擺舞，有舒有緩，讓你有著身處仙境般的感覺。這時，你可以清楚看到它們的樣子，小雪花們個個都帶著六角帽，晶瑩剔透。這些小雪花好像彼此都不愿意擁有同樣的容貌，它們有大有小，都擺著不同的姿勢。

雪慢慢停了，向前走，地面的積雪在你腳下發(fā)出撲哧、撲哧的聲音，原本硬邦邦的地面被白雪覆蓋后，也被著白雪鋪成的地毯所影響，變得更加柔軟了。瞧，樹木穿上了銀白的禮服，樓房戴上了暖和的白絨帽，各處都變得白茫茫，再仔細一看，只有那綠色的松樹和冬青肯在這種天氣中挺立。寒風乍起，被雪覆蓋的枝條笨拙的舞動，把晶瑩潔白的雪絨球輕輕彈落下來在地毯上砸出了一個個小坑。銀柱般的冰，往下垂著，真像一只只號角。而現(xiàn)在，冬天又好像一個雕刻家在日夜不停地勞動。

貪婪的呼吸著雪天的新鮮空氣，這一切仿佛都那么愜意。雪天也是這么富有情趣。

有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天那下雪時的壯麗景色。在星期天的下午，我按時起了床，拉開窗簾一看，發(fā)現(xiàn)外面在下鵝毛大雪。哇!在下雪!我大叫了一聲，急忙趴在窗前，坐在窗前觀賞這美麗的白雪。望著美麗的雪景我想起一首詩描寫雪的詩句情不自禁的朗誦了出來幾日飄絨雪，人稀飛鳥絕。高樓覆白衣，大地堆銀屑。

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

天陰沉沉的，寒風像一把把刀刃迎面刮來，一位老人抬頭仰望天空情不自禁地說：“天好冷呀，看樣子要下雪了。”

下午，鹽粒般的雪珠從天上飄落下來，過了一會兒，雪珠便變成了雪花，紛紛揚揚從四周飄落下來，頓時，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹，我不禁想起一句詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”真美呀!

第二天早上，我拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)外面白茫茫的一片，好像整個世界都被變成了雪的世界，我走出家，發(fā)現(xiàn)地上的雪有一尺厚，落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸。亮晶晶的銀條兒，冬夏常青的松樹。樟樹上，堆滿了蓬松松。沉甸甸的雪球。雪花仿佛是一個神奇的魔法師，給萬物披上了潔白的袍子。我迫不及待的來到街上，只見房屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像潔白的白珊瑚，地上也蓋上了一條長長的地毯，那么純潔，那么晶瑩，大雪把祖國的萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。

不久，太陽出來了，雪化了，于是，房子。樹木。等都傷心地哭泣流下了淚水。

雪景真美呀!

今天下午，當我正沉醉在課外書中的時候，快看，下雪了姐姐連忙跑過來對我說。我迅速地穿好鞋子來到了家門口。果真，一片一片雪花紛紛揚揚從天上飄落下來。我立即沖了出去，想看一看雪花的風采。

冬天的雪，像是一位神奇的魔術師。它落到草坪上，給小草蓋上了一層又白又厚的棉被。哇!路旁的樹木，也一下子變得雪白雪白，像披上了白白的大衣似得。飄到房頂，好像給房子戴上了又大又白的帽子。有時候，一陣狂風過后，雪花在空中飄來飄去，紛紛揚揚的雪花向一位翩翩起舞的仙女，美麗極了!

我和姐姐來到門外，一朵朵雪花飄在了我們的頭上我伸出手，一朵雪花落到我的手中，當我剛想數(shù)一下雪花有幾片花瓣，但是一眨眼工夫，雪花就變成了一滴水珠。

一瞬間，我眼前一片白茫茫，我站在雪地中央，景色好優(yōu)美啊!我迫不及待地抓了一把雪捏成雪球狀在雪地上滾來滾去，很快來了許多的小朋友，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪仗，還有的小朋友在滑冰，玩得可開心啦!我和姐姐還有妹妹一起堆雪人，妹妹做頭，姐姐做身體，我拿出兩顆紐扣給雪人當眼睛，那紅蘿卜當雪人的鼻子，很快，一位帥氣的雪人做好了。

接著，我們又玩起了扔雪球，我pk姐姐和妹妹，一塊塊雪球朝我扔過來，我急忙左一閃右一閃，都沒打中，我非常得意，誰讓我的躲閃能力那么好呢!當我正在得意的時候，最后一塊雪球打中了我的大腿，你輸了姐姐妹妹高興的叫道。規(guī)則是每人有十個雪球來扔對方，妹妹好狡猾啊!騙我說雪球扔完了，而且背后還藏著一個雪球。我們玩的好盡興啊!汗都不停的流了出來。

當我剛醒悟過來的時候，才知道這原來是幻覺，眼前只是一片雪花，我期盼大雪還能來的猛烈些吧!讓我如愿以償。

雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇八

我有一位非常好的朋友——小麗。當我傷心時，她會給予我安慰；當我遇到困難時候伸出援助之手，幫助我戰(zhàn)勝困難，走向成功。

有一次，小麗來我家玩，我非常開心。我?guī)轿业姆块g，說：“我們玩游戲吧！”“好啊！”她興奮地說。過了一會兒，我們玩累了，小麗坐在書桌前，我一轉(zhuǎn)身，小麗突然一聲驚叫：“哇！”我嚇得也叫了起來：“怎么了？”小麗說：“你的水晶球真是太漂亮了，我可以看看嗎？”“當然可以，但不可以摔破哦，這可是我生日的唯一一份禮物！”哎，小麗真是的，見到什么漂亮的東西都會很好奇地叫起來，這個朋友真是太搞笑了。

突然，“砰”的一聲，我往后看，目瞪口呆，生氣地說：“小麗，你……你竟然把我的生日禮物給打破了！”“對不起，我不是故意的！”小麗抱歉地說。我哼了一聲，不再理睬小麗。小麗走后，我覺得自己太小氣了，想跟小麗道歉，但又想起這個水晶球是我最喜歡的，不可以原諒她。回到學校，一下課就孤零零地坐在座位上，我后悔了，我想走到小麗的桌子前跟她道歉，但是，一抬頭就看見小麗在我面前，“對不起！”我和小麗異口同聲地和對方說。我和小麗說：“小麗，對不起，我不應該生你的氣，我們永遠都是好朋友，是嗎？”“給你！”小麗從背后拿出一樣包裝美麗的盒子遞給我。我打開一看，哇！是一個非常好看的水晶球，“謝謝你，小麗！”里面還有一個紙條，寫著“我們永遠都是好朋友”。

從此，我就非常珍惜小麗，不再因為某一件事就拆散了我和她得友情，有很多次，我想的東西她都能猜得到，我想，她肯定是上帝賜給我的知音吧！當哪一天再翻開這本回憶錄時，美好的時光再現(xiàn)，這時我懂得了珍惜友情就是珍惜了一份美好的回憶。

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雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇九

只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上，下雪了，讓我們一起欣賞這篇一年級關于雪景作文。

一年級關于雪景作文：美麗雪景。

這渺小晶瑩的雪，灑滿了整個。

一年級關于雪景作文到這里就結束了，感謝您的閱讀！

雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇十

莫高窟外有一座保存完整的塔――道士塔。他的主人是給世界留下嘆息與驚嘆的一個小小的道士――王圓。即使是一個小小的身影，也會給歷史留下長長的背影。

當來自西方的“學者”斯坦因千里迢迢來到這大漠之上，兩人的相遇由于一個擁有中國人外表的中國翻譯的“推動”變得有了意義。從此，莫高窟的大門被打開，九百多件經(jīng)文、字畫被從它們的生根之處連根拔起運往未知的西方。

我緊緊盯著這塔，說不出的凄涼與悲愴。身邊的人嬉笑著談論著，絲毫未感受到這從歷史深處發(fā)出的悲鳴。我告訴自己，罷了罷了，他們不是不尊重，只是忘卻了、忽略了。

我終于明白，當斯坦因扭頭這東方的瑰寶時，黃昏下他為何會將目光停駐如此久。

那是一個古老的民族在流血。

我仔細地一遍又一遍地思考，當年的知識分子斯坦因還有會英語的中國翻譯，他們怎么會不懂？他們又怎么會不明白將一份土地上的文明活生生拔起到地球的另一端去時卑劣而可恥的？他們當然知道所謂一個民族的魂魄便是它的文明，那是每一個民族都應有的常識啊！可是為了自己的私利，這任何人都不該忽略的常識卻恰恰被忽略了，那個時候的中國是最沒有自信的中國。

古代的車轍帶著歷史的風塵走到今天，它歷經(jīng)磨難和滄桑，告誡我們斷不要忽略這個常識。

我又一次盯住這壯麗的壁畫，這仙女輕盈而美麗，呼之欲出，卻再沒有多少人會深情地凝著你，人們愛你也只是因為你的臨風飄舉，卻早已不再關心你所代表的我們古老民族的本真。

現(xiàn)在，多少人都忽略了一個民族所該有的常識？又有多少人會尊重它呢？

于我，于每一個人，于每一個在不同民族的人，對于文明的常識都不該忽略，也不該忘記。一個民族對于文明來說是堅強的依靠，而文明對于一個民族來說是未來的希望，是曙光，它會生根、會發(fā)芽在每一個人心中，這就是任何人都不該忽略的常識，卻也是最易被忽略的。

仁川亞運會上的一支女籃隊伍――卡塔爾女籃在上場時被禁賽，原因只是她們佩戴了頭巾。那頭巾，是卡塔爾文明的象征，即使這個國家落后、貧窮，這個民族的所有人都未曾忽略這個常識。只可惜，奧組委忽略了，即使他們有發(fā)達的科技。生活中，最可悲的便是：或許只有在落后、閉塞條件下，每個人才不會忽略常識，才會去尊重常識。

一位詩人曾給下令火燒圓明園的額爾金勛爵寫過一首詩，他寫道：“我好恨，恨沒能早出生一個世紀，與你對視在幽暗陰森的古堡前，晨光初露的曠野上。”即使是一小部分，卻依舊有像他一樣的人，永記常識，不失其本心。其余的人，醒醒吧，一個民族只有尊重常識才會昂首挺胸。

斯坦因的墓志銘最終沒有寫他最大的貢獻――打開敦煌莫高窟的大門，也許那是失去不該失去的常識之人的救贖，也是現(xiàn)代社會對常識的一種尊重。

下一次，當有手企圖伸向古老的文明，用小刀為它留下傷口時，請你輕聲說聲“不”。

那是一個靈魂應該做的。

雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇十一

又是信息技術課，無聊極了。

同學們坐在這個寬敞明亮的電腦室里，不是開小差就是睡覺。誰會費精神去聽那個和尚念經(jīng)呢？可真是個呆頭和尚，任憑我們怎么放肆，他也不理睬，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學們就火上澆油，說笑的說笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來不過三秒，同學們又繼續(xù)放肆起來了。

我嘛，覺得這些都是基本的電腦知識，反正我也會了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。。為了能夠消磨時間，但又不敢想一些同學那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習，有的就“利用時機”復習。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容！”可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬一被老師點名批評就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。

當我再一次掃視的時候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯——那真是老師的淚水！只見他十分無奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴，也沒有英語老師的風趣，更沒有體育老師的活力，誰叫他像個呆瓜一樣，只會念經(jīng)呢？還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯！

堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點點，盡管他的神情多么堅定，但，我確實看見了。

而在看看同學們，依然在哪里大吵大鬧。

想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫。看小說有什么用？看小說有很多樂趣嗎？看小說能豐富我的知識嗎？我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的.，聚精會神地聽起課來。

下課了，老實說：“下課。”他用一種不知名的表情對著我。我知道，他在欣慰，因為我很認真的聽完他的課。同時，我也真誠的鞠了個躬。

在以后的課程里，無論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去。或許我們覺得這沒什么大不了。可是，對老師來說，是一種尊重！

2如何尊重老師。

在校園，我們要尊重老師，不是嗎？我們同學及不聽話，在正課小聲說話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。又是一節(jié)音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會他們。而我們同學更加膽大包天，吃東西的吃東西，說話的說話，玩游戲機的玩游戲機。

老師終于忍無可忍，滿臉怒色地走下講臺，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是？不愿學出去！”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉(zhuǎn)過身教訓其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙，團成一團，很輕松的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。

老師在講臺上面寫字，被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光：“你看見是誰扔的紙團了嗎？”朱玉光說：“不知道。”老師走下講臺，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問：“你扔的紙團是吧？！”“不是我！”付鈺杰大聲的說。老師又轉(zhuǎn)過來問王文浩。王文浩一臉無辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林！”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過來呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚！”“不是我！”付鈺杰也很憤怒。“你還狡辯！”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，接著又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠沒出息！”說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺杰。過了一會，同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。

在校園，我們要尊重老師，不是嗎？

3怎樣尊重老師。

怎樣尊重老師首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業(yè)，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學習、紀律、衛(wèi)生。這些超出工作時間的勞動又沒有經(jīng)濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。

其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態(tài)，嚴謹?shù)娘L格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創(chuàng)新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。

改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。

最后，要養(yǎng)成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句r22;老師好r23;，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。

也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個過程，但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現(xiàn)在做起。

4如何尊重老師的勞動。

俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功。”而教室里的講臺就是老師們展示的舞臺。

尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以，我認為作為社會的下一代主人的我們有義務也有責任把它發(fā)揚光大。

如果尊敬老師的勞動，首先表現(xiàn)在課堂上。紀律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀律；還要認真聽老師講的內(nèi)容，當聽懂了的時候，要點頭向老師示意；如果不懂要下課再問明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實雙豐收的喜悅之情。

如何尊重老師的勞動？這是一個全方面的問題，并不只是在課堂上。在課下，我們也應該尊重老師的勞動。

在課下時，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺，因為我們懂得尊重老師的勞動。我們要杜絕抄作業(yè)的行為，這是對老師極為不尊重的行為，要嚴記老師的教誨，要以實際行動證明，你并沒有不在意老師的話，而是嚴記心中。

我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著想，我們要尊重老師，要時時刻刻學會尊重老師的勞動。

雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇十二

春雨給人以美好的感覺，夏雨給人以即時的形象，秋雨則情意濃濃。

那日清晨，好冷。早上起來媽媽叫我多穿點，我知識“恩”了聲。媽見我沒反應就把那些陳年舊事一股腦倒出來絮絮叨叨。我不耐煩的應了句“總不能穿成國寶吧”。爸爸起來了，吼了句“大人說什么就聽拉，什么都要應句”。一臉嚴肅。

我和爸爸出門了。走在大街上，爸爸唱起了那n年前就出來的歌，把手搭在我肩上，好像剛才頂撞媽媽的人不是我。我“欣賞”了下這難聽的音樂。便笑著無，惡意的，裝作生氣的說：“難聽死了，鬼聽了都可以再死次了。”歌聲停止了。雖然無惡意，但我分明從爸爸的臉上讀出了不快。我立刻低下了頭，不敢直視爸爸的臉。我后悔了，雖是無意，但話好像太苛刻，太辛辣。像刺，會傷人。

爸爸把我衣領的拉鏈向上提了提，把搭在我肩上的手伸進我的口袋抓著我手問“冷嗎？”我只是搖了搖頭。爸爸把傘向我這邊推了下，把手重新搭在我肩上，繼續(xù)向?qū)W校前進。

“你知道有什么方法讓打嗝馬上停止嗎？”爸爸突然問道。“喝水。”我簡單的回應了他。“對了一半。喝水不能讓嗝馬上消失，但喝一大口水，慢慢吞卻可以。”我問爸爸是從哪本書看來的，他自己研究出的。我說他騙人。爸爸說“不是什么事情都要看書，書上的也是別人想出來的，不動腦筋書上什么也沒有。想當年，我在學校的是那是赫赫有名的才子。……”又開始了dd夸耀他當年的功勛。其實我知道那都是真的，因為只要和他同校就認識他，爸爸是那樣才華四溢，在學校里當然名聲很大，自然認識他的沒一個不夸他的。媽媽對他也是贊不決口，家里的獎狀也摞的老高了。可是我打斷了他的話：“又在吹牛了。”因為我沒有繼承他的任何一個優(yōu)點。什么“有其父必有其子”什么“青出于藍更勝于藍”在我面前都不成立了，自然也不敢承認他的那些豐功偉績。爸爸顯然更不高興了，因為我的語氣是那么輕藐。

我們需要經(jīng)過一個小巷子，那里無法容納兩個人并排著走。于是我走前面，爸爸在后面撐著傘。我邊走邊拍著落在身上的雨滴，抱怨道“煩死了”爸爸整張臉都黑了。出了巷子后我不知說了什么，只記得爸爸把傘往我身上一推，丟下“你自己走。”邊迅速步入了雨簾，到馬路的那邊去了。

我認真地，抱著歉意地隔著雨幕注視著爸爸每一個席位的動作。兩行熱乎乎的液體從淚囊里涌出。手里的傘變得好重。臉上面是淚；腦子里滿是爸爸的好；血液里淌滿了爸爸的愛；心里載滿了慚愧。

一滴淚混這雨流到嘴角，舔了下，有點咸有點哭，安慰到，那不是雨的味道。

后記：那是去年的事了，現(xiàn)在也快到夏天了，蠻熱，可想起那個情景，我卻好冷，是至身在秋雨的那種冷。

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雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇十三

春總喜歡遲到，陰冷的空氣還未散去，太陽無力地，吝嗇地，懶散地撒下了它微弱的光芒，我收緊了領口。

演講比賽的陰霾如此刻的天氣般陰魂不散，笑容在我臉上一點點僵硬，原本滿腔熱血，也像被扔進了冷藏柜。

我該怎么辦?心中一片茫然。風還在呼呼作響，這冬季的陽光也少得可憐，著實讓人抑郁苦悶。以后再也不參加比賽了，我不想再讓“冷風”打擊我!可透過窗外，卻看到了這樣的景象。

窗外是一排光禿禿的白楊，在冬季，沒有了陽光的活力，已被冷風剝奪了它們翠綠的外衣，現(xiàn)在已是枝丫縱橫，看起來粗細不勻，連樹上的鳥窩也失去了庇佑。

這就是冬的杰作。我久久地望著，卻有一種感覺，覺得那仍是有生命，不信你看，它從不畏懼風的到來，每一次都堅強的挺過去，它們的脊梁是那么挺直，從不向任何困難低頭。雖然陽光很少照顧它們，它們卻總是緊緊地靠攏在一起，向著有陽光的地方?jīng)_刺，絕無旁逸斜出。從不自暴自棄，仍然執(zhí)著追求著，向上伸展著，它們知道自己想要什么。

樹葉婆娑，剪碎了我的愁思，我猛然意識到，它們就是冬日里的一簇陽光啊。

這陽光越來越亮，越來越耀眼，寒冷也被一點點趨除了，我恍悟這陽光就是堅強，永不氣餒的精神。

不如意之事人生十有九，人生之苦辣酸甜本是不可避免的，因為我們都有夢想，有期望，有探求未來的熾心在跳動，有一簇心中的陽光有照耀。泛起波濤的海或許有幾分畏懼，但如果在陽光的照耀下，把每一滴海水變成一粒粒折射出七彩光線的珍珠，洶涌的浪花便是一種壯麗，一種無畏和瀟灑。

這簇冬日里堅挺的陽光，將永遠照耀著。

我走出家門，深呼了一口氣，想去門外領略這光芒，卻無意地在枯草中發(fā)現(xiàn)了一抹綠，春天到來了，我把手從口袋里伸出來，擁抱著這一直強挺著的陽光。

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雪景話題下的初三學生作文（匯總14篇）篇十四

尊重，歷經(jīng)五千多年的沖刷洗禮依舊光彩奪目，跨越二十世紀的血雨腥風仍舊熠熠生輝。

想必大家都聽過《晏子使楚》的。

故事。

：春秋時期，齊王派晏子出使楚國，楚王知道晏子矮小，所以想趁機侮辱他，就讓他從小門進去。晏子說：“只有出使狗國，才從狗洞里進。”這個。

歷史故事。

就告訴了我們只有尊重別人才能得到別人的尊重。

可是屈指一數(shù)又有幾人能真正地做到尊重別人呢?

隨著信息時代的發(fā)展，人們都步入了潮流，老年人越來越不被重視，越來越不受尊重。走在街上，聽到一個青年人在向一位老爺爺問路：“喂，老頭，路怎么走?”漫步在巷子里，聽到一位學生正在辱罵自己的爺爺奶奶……這樣的事情還有很多，就發(fā)生在我們的身邊。

那年，我才十歲吧，卻清楚地記得那件事。

風駕馭著一股濕潤的氣息從我臉上劃過，我與媽媽在車亭里等公交車，等了好一會兒，終于看到一輛公交車從遠處緩緩駛來，上了車，看到座位都坐滿了人，所以我與媽媽就扶著旁邊的扶手站著。公交車的前面兩排是給老人、殘疾人、孕婦坐的，可是坐著的都是年輕的叔叔阿姨。我想：也許他們只是稍作一會兒。

到了下一站，車上下了兩三個人，緊連著上了五六個人。我本以為沒人上車了，卻看到一位老公公拄著一根拐杖，他的腰是馱的，他不急不慢地爬上車，司機有些不耐煩，發(fā)了一句牢騷：“快點兒，怎么這么慢。”

老人上了車，衣衫襤褸下的他，很瘦。他那一頭白發(fā)是歲月的洗禮，他布滿滄桑的臉上是一道道的皺紋，兩只深陷的眼睛顯得有神。他的左手還托著一麻袋的什么東西，麻袋在地上托得有些骯臟。他一上車就掃了掃車里，顯然是在看還有沒有座位。他沒有得償所愿，所以也像我們一樣站著。

很快又要到了下一站，突然車一剎車，老人因為沒有站穩(wěn)而撞到了一位坐著的年輕人。

那年輕人很生氣，站起來大吼：“干什么?你是沒長眼睛嗎?還是故意的?”

老人連忙站起低下頭向年輕人道歉：“對不起，對不起，我是不小心的。”

車上的每一個人都親眼目睹了這一切，卻沒有一個人出來制止。

在生活的舞臺上，沒有人生來高貴，沒有人生來平庸，每個人都是平等的，每個人都應該受到尊重，不論是老年人，年輕人還是小孩子。

尊重他人是做人最基本的一個要求，尊重他人才能受到他人的尊重，也許只是一個真誠的關心，一個熱情的話語，都能讓別人改變對我們的看法。讓我們學會尊重他人，與尊重同行。